支教后的個(gè)人總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的支教后的個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教后的個(gè)人總結1
風(fēng)拂過(guò)晚霞，夢(mèng)揉碎淚光，夕陽(yáng)劃過(guò)臉龐。生命中，很多事，現在不做，以后便沒(méi)有機會(huì )再做。其實(shí)一直以來(lái)，真的想對保國強由衷的說(shuō)聲謝謝。第一次見(jiàn)到保國強，覺(jué)得他是那種很靠得住的人，然后邀請他加入我的支教團隊，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現在基本上什么都還是能做得很好，覺(jué)得真的感到有點(diǎn)欣慰。從一開(kāi)始，募捐書(shū)籍、衣物、玩具這些，我都是動(dòng)了動(dòng)嘴，提出一些想法，具體所有的實(shí)施都是他在弄，他大部分是帶著(zhù)蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時(shí)還把他的兩個(gè)室友叫來(lái)幫忙，然后自己掏錢(qián)為他們買(mǎi)水、買(mǎi)飯，我看著(zhù)真的覺(jué)得這個(gè)人非常的實(shí)在，也非常的感動(dòng)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，在6月25號考完試后，我讓他去收集這些東西的時(shí)候，我真的沒(méi)想到他會(huì )做得這么的好，而且做事這么的踏實(shí)�？梢哉f(shuō)這次支教活動(dòng)保國強真的付出了很多很多，成立協(xié)會(huì )，到做協(xié)會(huì )的工作，他也做了很多很多。有時(shí)我開(kāi)玩笑稱(chēng)：孟義軍怎么就沒(méi)發(fā)現你這個(gè)奇葩呢！看到他寫(xiě)的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫(xiě)。勤奮和踏實(shí)永遠是贏(yíng)得人生的法寶，強哥，謝了，謝謝你為協(xié)會(huì )，為兄弟們付出的這么多。
用心灌溉每一個(gè)夢(mèng)想
我來(lái)自青海，作為一個(gè)從農村里出來(lái)的人，本身就有那種對大自然傾賴(lài)、對大山的熱愛(ài)、對大河的追求。大自然妙生萬(wàn)物，家鄉的大山、家鄉的大河、還有家鄉那些粗獷豪放的他們，無(wú)一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開(kāi)了我可愛(ài)的家，離開(kāi)了那養育我的山山水水，離開(kāi)了曾經(jīng)陪伴我的那些人兒。
高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺(jué)得每日不能只是簡(jiǎn)單地學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)，要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會(huì )要招募暑期支教的志愿者，便去聽(tīng)了他們的宣講會(huì )。聽(tīng)完宣講會(huì )了解到他們去的地方也是大山里，也是那種偏遠的農村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時(shí)候的樣子。我于是決定要好好寫(xiě)報名表，一定要去這次支教活動(dòng)。但是，在一面的時(shí)候我就被刷了，可能他們問(wèn)問(wèn)題時(shí)我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來(lái)。后來(lái)一位好友給我說(shuō)他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學(xué)緣夢(mèng)彩云協(xié)會(huì )（原東南大學(xué)愛(ài)心社）的會(huì )長(cháng)，就這樣我們開(kāi)始組織策劃暑期支教。
經(jīng)過(guò)大家的一起努力，支教活動(dòng)確定了下來(lái)，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)�？偣灿�12個(gè)隊員，活動(dòng)分兩個(gè)部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后，我們便開(kāi)始前期準備。6月24日考完高數后，我們就開(kāi)始募集物資，包括書(shū)籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時(shí)間里我們大概募集了衣服693件，書(shū)籍2827本，還有其他一些東西。后來(lái)我叫其他幾個(gè)朋友，我們花了一天半的時(shí)間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來(lái)的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。
7月8日我們我們很激動(dòng)的踏上了去往云南的火車(chē)，一路上河流、平原、山川一 一掠過(guò)。在路上顛簸了兩天時(shí)間我們才到云南省昭通市，又坐車(chē)走了兩個(gè)多小時(shí)的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著(zhù)河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿(mǎn)是喜悅的氣氛。
接下來(lái)我們就在這個(gè)小小的縣城里進(jìn)行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場(chǎng)，都是給那些高二升高三的孩子講，一場(chǎng)場(chǎng)宣講，對他們來(lái)說(shuō)是一次次愛(ài)的鼓勵，是讓他們奮勇向前的動(dòng)力。沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有必要去懼怕前路的艱難險阻。我曾經(jīng)很喜歡一句話(huà)：人生就是永無(wú)休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì )永遠年輕。在彝良一中宣講時(shí)，我也用這句話(huà)鼓勵他們堅持下去。因為對于我們這些從農村出來(lái)的人，基礎教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機會(huì )從那個(gè)偏遠落后的小山村走出來(lái)。只有自己的付出達到了一定的量，才會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒(méi)有徒手而得的收獲，堅持下去才會(huì )有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說(shuō)：“看著(zhù)身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢(mèng)想拼搏的執著(zhù)以及強大的毅力所感染吧，是你們再度上我們燃起心中考上好大學(xué)的強大信念�！毙v就這樣結束了，我們也沒(méi)有想到我們的幾場(chǎng)宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話(huà)時(shí)，我覺(jué)得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。
記得上高中時(shí)，聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)“唐成”感恩勵志演講，是由著(zhù)名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時(shí)候是高二下學(xué)期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來(lái)》�！靶娜粼�，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)，看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)�！辈还芤郧白约鹤龅迷鯓�，自己從現在努力了一切都還來(lái)得及，畢竟還有一年的時(shí)間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會(huì )有收獲的。每個(gè)人都應該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個(gè)提問(wèn)的學(xué)生說(shuō)完這些，我覺(jué)得自己這次宣講中也真正做到了自己應該做的，至少給他們一些自己從農村走出來(lái)的`經(jīng)歷，不管怎樣都對他們有或多或少的激勵作用。彝良一中宣講過(guò)后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。
17號早上6點(diǎn)鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來(lái)在彝良縣城調整了幾天的我們又有點(diǎn)激動(dòng)了，畢竟縣城還算是相對比較發(fā)達的地方，還沒(méi)有到真正的山區。彎曲的山路，顛簸的車(chē)廂，一種熟悉的感覺(jué)已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺(jué)。
因為路上堵車(chē)，到達簸迤小學(xué)已是下午兩點(diǎn)鐘，恰遇學(xué)校老師們正在改卷，然后學(xué)校校長(cháng)就叫我們去幫他們改卷，忙活了大概一個(gè)多小時(shí)，試卷改完了，學(xué)校老師給我們做了點(diǎn)飯。接下來(lái)就是招生和住宿了。那天晚上因為各方面原因，我們沒(méi)有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來(lái)，睡在桌子上，沒(méi)有任何蓋的東西，就只穿了一個(gè)短袖，雖然以前在家鄉跟父親去賣(mài)土豆從五年級到高一的每年暑假都睡過(guò)大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長(cháng)也很支持我們的工作的，起來(lái)之后學(xué)校陳校長(cháng)將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問(wèn)題。到后面就是招生了。
要讓學(xué)生來(lái)學(xué)校上課，主要在于家長(cháng)，于是我們親自去找簸迤村張自才支書(shū)，在簸迤村張自才支書(shū)的大力支持下，第一天上午大概有20個(gè)左右的家長(cháng)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，到下午已陸陸續續有50個(gè)左右的學(xué)生家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )了。第二天，又有好多學(xué)生家長(cháng)來(lái)，第二天下午，我們大概接收了50多名學(xué)生，我們就開(kāi)始對他們分班教學(xué)了。到20日早上，大概有100多個(gè)學(xué)生來(lái)上課了，支教隊的每一個(gè)人都很欣慰。因為學(xué)校是去年彝良縣9.7地震的受災地，教學(xué)樓等所有建筑都倒塌了，除了我們住宿的教室，和學(xué)校的一間辦公室，我們的可用教室就只有4間了，而且教室都是活動(dòng)板房，用泡沫、鐵皮做墻壁的那種，教室空間有點(diǎn)小，隔音效果也很差。所以我們分班的時(shí)候，只能將一二年級分到一個(gè)班，三四年級一個(gè)班，五六年級一個(gè)班。后來(lái)又有好多學(xué)生來(lái)上課，最后確定了的學(xué)生大概有200個(gè)。不過(guò)讓人頭疼的是，每個(gè)班50多個(gè)，一間小小的教室已經(jīng)很擠了，后來(lái)又有20個(gè)左右的學(xué)前班同學(xué)來(lái)上課，還有20多個(gè)初中生。我們也根據教室資源將初中生分了一個(gè)班，學(xué)前班的學(xué)生就很無(wú)奈的被送回了家，因為實(shí)在是沒(méi)有教室坐得下他們了。后來(lái)，學(xué)生也穩定了，我們的教學(xué)工作也慢慢地開(kāi)展了。我們開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)（除一二年級）、自然、思想品德、音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、口語(yǔ)交際、衛生、文明禮儀等課程，我主要是負責全校的思想品德，后來(lái)又兼上衛生、口語(yǔ)、文明禮貌等課程。上課期間感覺(jué)他們在知識方面真的很欠缺，但是我們也教不了他們多少。畢竟個(gè)人的力量是非常有限的。支教前幾天，還沒(méi)開(kāi)始家訪(fǎng)，每天最后一節課是活動(dòng)課，那是他們一天最最開(kāi)心的時(shí)刻，因為每天都能做不同的游戲，像“看看誰(shuí)最棒“、”夾珠子“，”笑容可掬“等等游戲，每個(gè)孩子都沉浸在那一份無(wú)憂(yōu)的歡樂(lè )之中。
我們支教期間是早上8點(diǎn)半上課，11點(diǎn)15下課，下午2點(diǎn)上課，4點(diǎn)半下課。支教活動(dòng)大概進(jìn)行了6天后，我發(fā)現每天早上都有很多人6點(diǎn)多到學(xué)校，后來(lái)在家訪(fǎng)途中有幾個(gè)帶路的孩子告訴我說(shuō)：“老師，你們上課講的確實(shí)比較有用，我們想學(xué)到更多的知識，你們能不再加一節課，或者縮短課間時(shí)間啊”。那時(shí)候我才認識到孩子對我們的期待，對知識的渴望。后來(lái)我們依他們的想法再加了一節早讀課，給他們教點(diǎn)古詩(shī)、教點(diǎn)英語(yǔ)。上課時(shí)他們大多數人都聽(tīng)的比較認真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見(jiàn)”讓我們更加有責任去帶給他們更多，讓我們更覺(jué)得自己要充當好這個(gè)角色。下課后很多小孩子都圍在我們周?chē)?zhù)我們和他們做游戲，那時(shí)候就是完全放開(kāi)了的，沒(méi)有師生的那種隔閡。
接下來(lái)就是家訪(fǎng)了，家訪(fǎng)是23號開(kāi)始的，家訪(fǎng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)每家的走訪(fǎng)才發(fā)現，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點(diǎn)的家庭有電視、有電話(huà)（只是少數），條件差一點(diǎn)的家庭除了點(diǎn)燈外，沒(méi)其他任何用電設備了。很多家真的是可以用家徒四壁來(lái)形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪(fǎng)是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級的家中走訪(fǎng)，大概持續了一星期左右，家訪(fǎng)過(guò)程中有好幾天晚上家訪(fǎng)結束之后已是晚上11點(diǎn)多了，家訪(fǎng)的地點(diǎn)離學(xué)校也大概有一個(gè)半左右的路程，有一次，當我們走完最后一家時(shí)，學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們在他們家休息，但這是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過(guò)來(lái)，我一看是劉春蘭的父親，后來(lái)我們就坐著(zhù)摩托，回了學(xué)校。家訪(fǎng)過(guò)程中，有的家里有兄妹好幾個(gè)人都考上過(guò)高中，但是因為家中經(jīng)濟條件的限制，只能放棄讀書(shū)，為了生計小小年紀就去打工。我的學(xué)生中有一個(gè)是得了白血病的，她是一個(gè)很開(kāi)朗，平時(shí)非�；顫�，根本看不出她得了這種病。生命對于每個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都想讓自己的人生展現出應有的光彩，但是對于那個(gè)學(xué)生呢？家里沒(méi)錢(qián)看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應開(kāi)出燦爛的花朵，而對于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現在連自己都養不活的我，根本不可能幫到她，我們個(gè)人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識，只是帶給了他們對外面世界的渴望與幻想，對自己未來(lái)的憧憬。其實(shí)，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒(méi)有城市那種爾虞我詐，沒(méi)有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛(ài)會(huì )溫暖大山里的他們。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開(kāi)始了文藝表演。因為學(xué)校沒(méi)有大一點(diǎn)的空場(chǎng)地，我們就選了一個(gè)離學(xué)校20分鐘路程的開(kāi)闊地進(jìn)行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個(gè)節目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學(xué)校，回學(xué)校的路上有好幾個(gè)學(xué)生說(shuō)他們要和我們通宵玩一晚上�；氐綄W(xué)校我和支教隊隊長(cháng)孫安龍將我們在學(xué)�；厥仗暨x的550件衣服進(jìn)行了發(fā)放。孩子們每個(gè)人拿著(zhù)發(fā)放的高興地回家了。8月2號晚上是當地村支書(shū)請我們去他家吃飯，我們吃完飯回來(lái)之后已是晚上八點(diǎn)多。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現幾十個(gè)孩子在教室里等我們，他們說(shuō)要和我們通宵玩一晚上，但這時(shí)學(xué)校陳校長(cháng)為了安全起見(jiàn)，命令所有的孩子回家，有部分學(xué)生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學(xué)校門(mén)口那條道路上走過(guò)來(lái)走過(guò)去，最后在我們的勸說(shuō)下，家離學(xué)校近一點(diǎn)的孩子都回去了，還有10多個(gè)孩子還是沒(méi)有離去。那時(shí)候我才真正的意識到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。
第二天，也就是8月3號早上6點(diǎn)鐘就又有好多孩子來(lái)送我們，最后一天了，每個(gè)人都有一份不舍，每個(gè)人都有一份思戀，當拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個(gè)人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊的每一個(gè)人都沒(méi)有落淚，當我們坐進(jìn)小面包車(chē)里，每個(gè)人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊長(cháng)所說(shuō)：支教的日子就要結束了，與其說(shuō)是我們給那些孩子帶去了很多知識，還不如說(shuō)是那些孩子讓我們收獲了很多感動(dòng)。走的那天，當幾十個(gè)孩子哭著(zhù)送我們離開(kāi)的時(shí)候，我們才意識到，大山深處的真情是如此動(dòng)人。每個(gè)孩子都應該被關(guān)愛(ài)，每個(gè)孩子都應該被期待，因為他們是我們的未來(lái)，真心的希望他們都有一個(gè)美好的未來(lái)。再見(jiàn)了，我的孩子們，再見(jiàn)了彝良。
支教后的個(gè)人總結2
20xx年15名分別來(lái)至貴州大學(xué)、溫州大學(xué)、南昌理工學(xué)院、貴州師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、中南民族大學(xué)的銀鴿志愿者秉承著(zhù)“我與家鄉共發(fā)展”的理念踏上了長(cháng)順縣長(cháng)寨鎮同筍小學(xué)支教的路程，一起生活的日子，志愿者和孩子們建立了深厚的友誼，不管在學(xué)習上還是生活中都很關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，孩子們也都很懂事，很關(guān)照志愿者的生活，相處的日子，都給每個(gè)人留下了難忘的記憶。
同筍小學(xué)位于貴州省黔南州長(cháng)順縣長(cháng)寨鎮同筍村，是上港集團捐資建立起來(lái)的一所學(xué)校，目前學(xué)校共有7個(gè)年級，300多名學(xué)生，19名教師，教師素質(zhì)水平比較低，而且偏老齡化，很缺乏英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、體育方面的老師，學(xué)校近幾年雖有所發(fā)展，但還存在很多方面的不足，特別需要年輕教師的干勁和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、上課情況
在這19天里，志愿者門(mén)給孩子們上課，每天8點(diǎn)半開(kāi)始上課到下午3點(diǎn)放學(xué)，一天5節課，主要是以第二課堂為主，彌補孩子們平常學(xué)習中無(wú)法教授的科目，拓展孩子們的知識面和視野，開(kāi)設的科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、健美操、美術(shù)、音樂(lè )、排球、旅游、歷史、地理、禮儀、省情等，并開(kāi)展相關(guān)的畫(huà)畫(huà)比賽、演講比賽、作文比賽，同時(shí)還開(kāi)展了一“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”為主題的小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，以此增強孩子們強身健體的意識和增加班級凝聚力，另外，每天下午放學(xué)志愿者跟著(zhù)學(xué)生去家訪(fǎng)，通過(guò)了解學(xué)生的家庭情況，深入了解當地人們的生活情況。
對于志愿者的到來(lái)，在當地起了不少的反響，一大早就有一些父母帶著(zhù)小孩來(lái)報名，從父母的口中，可以看出他們對孩子教育的重視，每多來(lái)一個(gè)學(xué)生，志愿者的信心也會(huì )多增加，通過(guò)報名的形式，志愿者可以從孩子的學(xué)習和生活等方面對他們有一個(gè)初步的了解，有利于開(kāi)展日后的工作，同時(shí)也可以進(jìn)一步了解到當地人們的生活情況，對支教環(huán)境有一個(gè)基本的概括！
支教的第一天，主要是給學(xué)生報名，另外是為了迎接上港集團的領(lǐng)導幫學(xué)校辦黑板報，兩個(gè)志愿者為一組負責一個(gè)班，志愿者通過(guò)自身的想象力、手機上網(wǎng)搜索、同學(xué)幫忙等方式，以感恩、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習等為主題，承辦了一批內容積極向上的黑板板！
同筍小學(xué)一直以來(lái)缺乏英語(yǔ)老師，這次支教從一年級到六年級都開(kāi)設了英語(yǔ)課，在低年級從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母開(kāi)始，讓他們對英語(yǔ)有一個(gè)初步的認識，兵學(xué)習簡(jiǎn)單的單詞，在高年級，給他們講授基本的常用短語(yǔ)、單詞，并對他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行糾正，同時(shí)增強他們原有的基礎，通過(guò)不斷的強調和鞏固，加深他們對基本英語(yǔ)知識的學(xué)習和記錄。
此次課程在五、六年級還開(kāi)設了健美操課，豐富了學(xué)生們的體育課堂，對于比較新鮮的課程，孩子們都很感興趣，并且認真的學(xué)習。同時(shí)體育課還開(kāi)設有排球課和籃球課，教授了他們正規的發(fā)球方式、基本的打法、球賽規則。在低年級還從基礎的站立開(kāi)始，糾正他們原先的不足。
在三年級開(kāi)設了華爾茲課，引入了比較現代的因素，在學(xué)習的'過(guò)程中，可以開(kāi)拓孩子們的眼界，增長(cháng)他們的見(jiàn)識，同時(shí)更能豐富他們的學(xué)習范圍，提高他們的素質(zhì)水平！
由溫州大學(xué)甌江學(xué)院“緣夢(mèng)書(shū)架”通過(guò)各方面的募捐給“銀鴿”志愿者服務(wù)團捐贈了1000余冊書(shū)，此次支教愛(ài)之家志愿者服務(wù)隊公帶去了430冊圖書(shū)，并在支教期間利用一間教室建立了“緣夢(mèng)書(shū)架”，書(shū)架建立后反響很大，每天中午都擠滿(mǎn)了到書(shū)架來(lái)看書(shū)的學(xué)生，有的學(xué)生還認真的做筆記。對于缺乏圖書(shū)的他們來(lái)說(shuō)，這次“緣夢(mèng)書(shū)架”無(wú)疑是給他們帶來(lái)了很多豐富的課外知識，非常感謝“緣夢(mèng)書(shū)架”的捐贈，希望這樣的愛(ài)心可以傳承，也祝愿“緣夢(mèng)書(shū)架”越辦越好！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變得更美好！
為了增強孩子們的普通話(huà)，建立了校園廣播站，每天中午12點(diǎn)15分到12點(diǎn)30分為廣播時(shí)間，由一兩個(gè)志愿者帶著(zhù)學(xué)生一起播報，主要內容有童話(huà)故事、體育知識、近期政治事件、生活小常識等，并且廣播的同時(shí)配上一些積極向上的歌曲，給整個(gè)校園增添的活躍和歡快的氣氛。通過(guò)廣播站，不僅有利于提高學(xué)生的普通話(huà)，還可以豐富校園文化生活，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)還可增加學(xué)生們的日常生活常識。
在20xx年7月28日，為了豐富學(xué)生的校園文化，在志愿者的組織下舉辦了以“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”主題的“銀鴿”志愿者服務(wù)團愛(ài)之家同筍小學(xué)學(xué)生運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )比賽的羨慕主要有50米賽跑、跳遠、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次運動(dòng)會(huì )中，全校學(xué)生都積極參與，并表現出高昂向上的精神，秉承“鍛煉自我，強健體魄，友誼第一，比賽第二”的原則，同學(xué)們勇熱烈的激情參加到各項的比賽，不斷奮進(jìn)，不斷拼搏，勇往直前，向我們展示了祖國花朵的精彩，此次運動(dòng)會(huì )也取得了圓滿(mǎn)的成功！
此次支教還舉行了演講比賽，每個(gè)班都有2至4名的參賽學(xué)生，這次演講比賽采取了正規的賽式，嚴謹制定了比賽的細則，并由6名志愿者擔任評委。雖然有點(diǎn)學(xué)生演講不好，有點(diǎn)比較緊張，但通過(guò)這樣的演講比賽，可以提高他們的積極性，也可以培養他們展現自我的性格。比賽最后由二年級的趙小歡同學(xué)以李白的《將進(jìn)酒》勝出！
為了保障學(xué)生的安全，每天下午放學(xué)，志愿者組織學(xué)生按各個(gè)村列隊一起回家，每一個(gè)隊又選出兩名小隊長(cháng)帶隊，負責把該村的所有學(xué)生安全送到家。列隊剛開(kāi)始的時(shí)候學(xué)生都不是很習慣，只能在紙上寫(xiě)好地點(diǎn)，讓學(xué)生自己歸位，到后來(lái)學(xué)生基本可以有秩序的排隊，并保持整齊的隊伍回家。每天安排有一兩名志愿者在門(mén)口護送他們回家，每次跟他們說(shuō)“路上小心，明天再見(jiàn)！”是一種幸福的感覺(jué)，孩子們也都會(huì )滿(mǎn)臉微笑的說(shuō)“老師再見(jiàn)！”
二、志愿者的生活
志愿者睡覺(jué)的地方是原先老師的宿舍，但床板勇的是課桌拼湊而成的，四五個(gè)人一張大床，因為行李多，志愿者所帶的棉被都不厚，基本上是一張單薄的床單就直接鋪在桌子上，對于這樣的硬床板，每天起來(lái)，都會(huì )多多少少有些腰酸、背痛，但因為每天都工作很累，所以即便很硬也是一躺就睡著(zhù)。
土豆和白菜基本上每天的主菜，因為再學(xué)校附近的村民家都買(mǎi)不到菜，所以每次進(jìn)城，大家都會(huì )來(lái)一次“大收刮”，土豆是最能放久，又經(jīng)濟實(shí)惠還好吃的東西，于是一開(kāi)始就買(mǎi)了幾十斤，一直吃到最后的離開(kāi)，也因此大家建立了“一起扛槍?zhuān)黄鹣锣l，一起吃土豆”的友誼，大家說(shuō)“沒(méi)有土豆的支教是不完整的”！
支教后的個(gè)人總結3
時(shí)間過(guò)得飛快，四個(gè)月的支教生活現在已經(jīng)圓滿(mǎn)結束�；叵朐诓紒嗋l恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(cháng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我受益匪淺，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度和紀律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，無(wú)請假現象，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我除了擔任二年級和三年級兩個(gè)班的漢語(yǔ)課外，還擔任了六年級的體育,一周的課時(shí)達到了26節.所以在這四個(gè)月以來(lái)的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語(yǔ)，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間和學(xué)生多交流漢語(yǔ),使學(xué)生在漢語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習漢語(yǔ)。
在日常教學(xué)中，我根據學(xué)生的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的'講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。通過(guò)我的努力，四個(gè)月以來(lái)，我所任教的三年級兩個(gè)班以及二年級學(xué)生漢語(yǔ)有了較大幅度的提高。此外，我通過(guò)備課以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到相互交流，共同提高。
三、生活方面
首先,學(xué)校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實(shí)習老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。其�?和田也沒(méi)有大雪分飛，入冬后飄過(guò)幾天的雪，零星的在地面上灑過(guò)，在沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒(méi)有冷的很憔悴，反而每天都有時(shí)間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)泣不成聲，有時(shí)候，因為自己說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無(wú)心得話(huà)，心里來(lái)回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆涼水，頓時(shí)抽畜的感覺(jué)。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過(guò)去，現在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。
最后，在生活上我學(xué)會(huì )了獨立,而且來(lái)這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂(lè )趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規律的課堂生活，即使我們在怎樣無(wú)奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業(yè)，寫(xiě)好自己的教案，練習一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活，像一艘船，上面載滿(mǎn)了無(wú)數星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開(kāi)時(shí)，我記得應該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過(guò)童玲般的笑聲和愉快的往事！
四個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
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