我的個(gè)人總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的我的個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的個(gè)人總結1
彈指間8個(gè)多月過(guò)去了，在領(lǐng)導和各位同事的支持、幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，為做好各項工作打下了良好的基礎。來(lái)公司快一年的時(shí)間了，其間有喜樂(lè )，也有哀愁，但更多的是對公司心存感激，因我在工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識、技能與方法，還學(xué)習到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著(zhù)一顆感恩的心在工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。又是年底了，我對8個(gè)多月來(lái)的工作進(jìn)行一下總結與歸納，如有不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
一、負責的相關(guān)工作簡(jiǎn)述
我的工作主要是負責到外單位拿送報表、關(guān)于質(zhì)檢方面的.臺賬記錄、樣品采集、接受領(lǐng)導安排的其他各項工作，總之，我的工作性質(zhì)是屬于打雜類(lèi)的。也許有人會(huì )認為這樣的工作沒(méi)有什么意義，但我認為，對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。首先，接觸的人和事多了，增長(cháng)了見(jiàn)識；其次，了解了一些事情及問(wèn)題的處理辦法。
二、存在的問(wèn)題及通過(guò)8個(gè)多月工作后的小結：
1、打字速度慢；
2、生活常識不高，比如買(mǎi)菜方面幾乎是零常識的，因此也給做飯的大嫂帶來(lái)了不少的麻煩，有一次我買(mǎi)一只鴨子回來(lái)，由于毛沒(méi)有出齊，害得我們5、6個(gè)人去幫忙處理，既浪費時(shí)間，又浪費人力，其他類(lèi)似的事還有很多，就不再一一說(shuō)明；
3、領(lǐng)導安排的工作不主動(dòng)問(wèn)明其意思，由于我的工作大多是臨時(shí)安排的，所以有時(shí)領(lǐng)導安排的工作，沒(méi)有完全弄清楚是怎么回事，就去做了，結果導致事倍功半；
4、做事比較拖沓，不積極，如果不是馬上交的報表之類(lèi)的，我總是拖到相關(guān)部門(mén)催了才趕緊急著(zhù)去做，這樣的結果是容易出錯和內容不完整，造成一件事情重復做；
5、工作粗心，比如核算工人的工資時(shí)，由于粗心沒(méi)有完全正確的核算出工人的工資。
經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的8個(gè)多月，我感覺(jué)自己工作效率上了一個(gè)新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結經(jīng)驗的現象。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這8個(gè)多月，又從無(wú)限輕松中走出這8個(gè)多月。
三、下一年的工作計劃：
1、提高打字速度，爭取1分鐘60個(gè)字(不含標點(diǎn)符號)；
2、閑暇之余了解豐富生活常識，尤其是對食譜這一塊，為平時(shí)的接待工作打好基礎；
3、領(lǐng)導安排的工作要在充分理解了的基礎上去做，盡量保證能夠準確無(wú)誤的完成工作；
4、需要上交的報表，要及時(shí)填寫(xiě)，保證能夠按時(shí)上交，有些自己不能完成的報表，也要催促同事按時(shí)完成；
5、工作要細心，不能馬虎大意，核算工資時(shí)既不能少算，也不能多算，要實(shí)事求是；
6、工作不嫌繁瑣，無(wú)論大小都要認真的對待，并按時(shí)按量的完成；7.尊重領(lǐng)導和廠(chǎng)里的每一位員工，并能和睦相處。
在這一年的工作中，我接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在下一年的工作中，我將時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。并祝愿公司在新的一年里能夠取得更好的經(jīng)濟效益，明天更美好！
我的個(gè)人總結2
當我在微信上發(fā)了一條“20xx年最后一周，加油!”的感慨，真的發(fā)現20xx年的時(shí)間所剩無(wú)幾，在時(shí)光的列車(chē)上，我即將又度過(guò)一個(gè)站頭，迎接20xx年的到來(lái)。
每當此時(shí)，我總會(huì )去回顧一年所做作為，得失體會(huì )。我在平平常常的工作崗位和平平淡淡的生活中，感悟著(zhù)人生的真諦：時(shí)不待我，天道酬勤!
這一年，看似平靜，其實(shí)改變很多。上半年，幾乎沒(méi)時(shí)間去看書(shū)，下半年卻得以彌補，現在真正的書(shū)看得少了，而電子閱讀卻多了起來(lái)，而這些電子閱讀也是在廁所，或在關(guān)閉網(wǎng)絡(luò )的情況下斷斷續續地閱讀;聽(tīng)書(shū)，變成我閱讀的第一需要了。在看過(guò)《明朝那些事兒》這本書(shū)后，我開(kāi)始聽(tīng)喜馬拉雅APP中的選章，在晚上聽(tīng)，在半夜睡不著(zhù)時(shí)候聽(tīng)，在清晨起床前半小時(shí)聽(tīng)，在獨自行走在路上聽(tīng)。聽(tīng)中可以發(fā)揮想象，刀光劍影，權謀力斗，馳騁沙場(chǎng)，建功立業(yè)……聽(tīng)得熱血澎湃，聽(tīng)得黯然銷(xiāo)魂，聽(tīng)得情緒時(shí)而亢奮，時(shí)而憂(yōu)傷……有些章節，我可以津津有味地聽(tīng)兩三遍也不覺(jué)得厭倦，這也許是一本書(shū)的魅力所在。蘿卜青菜各有所愛(ài)，我就這么執著(zhù)地喜歡這本書(shū)《明朝那些事兒》。
在校辦工作，已經(jīng)由不適應到適應到自覺(jué)，這個(gè)過(guò)程我才發(fā)現環(huán)境的影響力，即使一個(gè)人在辦公室，我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)寂寞無(wú)聊，因為一大堆的事情要去處理，即使事兒少了，也可以編輯公眾號，記錄一下手里的.活兒。我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)，校辦，人多的時(shí)候是菜市場(chǎng)，熱鬧非凡;人少的時(shí)候就是一個(gè)廟，清心寡欲，自我修煉。環(huán)境不僅能影響人，而且能改變人。我這個(gè)人，本來(lái)就是一個(gè)大大咧咧的，做事急急忙忙的�，F在工作的關(guān)系，也變得沉默寡言，小心謹慎起來(lái)。但內心還是放飛夢(mèng)想，追求心靈的放松。
忙，這個(gè)詞，已經(jīng)貫穿了我20xx年的每一個(gè)工作日，雙休日、寒暑假推卻了補課，我想還是在休息的時(shí)間中，能作為時(shí)間的主人，這算自命清高嗎?
人過(guò)不惑，走向知命。我在看《上古詩(shī) 擊壤歌》感悟良深：“日出而作，日入而息。鑿井而飲。耕田而食。帝力于我何有哉?”這樣的生活，也許是我以后的理想目標了。
“天道酬勤，付出總有回報”，我相信這句話(huà)。在現實(shí)生活中，也印證了這句話(huà)。
20xx年，健健康康、平平安安是最大的幸福。懂得感恩，更理解了親情維系的重要。
家里拆遷，和父母分開(kāi)，父母年老，開(kāi)始不適應這樣的生活。每當有空時(shí)，他們總嫌我兒子不去看他們，即使再忙，也應該打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下。有時(shí)，我也不太理解父母的想法，怎么年紀大了，卻越來(lái)越像小孩子一樣。但從父母的言語(yǔ)中，發(fā)現他們開(kāi)始對我的依賴(lài)越來(lái)越大了!手上不小心弄破了，打電話(huà)給我;家里菜挑選完了，打電話(huà)給我拿走;買(mǎi)了一條魚(yú)，打電話(huà)給我，要我回家一起吃……每當我吃飽喝足后，準備告別父母時(shí)，媽媽總是帶著(zhù)怨言道，剛聊了一會(huì )兒，怎么就要走了，家里怎么一點(diǎn)呆不下!現在發(fā)現自己對父母的態(tài)度有些冷漠，�；丶铱纯�，其實(shí)也是對父母心靈的慰藉，他們也許需要的更是精神的關(guān)懷。
“對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多�！� 在人生時(shí)光的長(cháng)河里，我的20xx年很平常卻不平凡。性格決定命運，我就是這樣的人。20xx年就讓他依舊平平淡淡地過(guò)著(zhù)吧，快快樂(lè )樂(lè )地享受每一天的工作、學(xué)習、生活，讓每一天過(guò)得都有價(jià)值，值得回味，那就夠了。
我的個(gè)人總結3
這次的文章送給我的支教小伙伴，感謝一個(gè)學(xué)期以來(lái)得相互幫助，相互扶持，共同進(jìn)退，人的一生中會(huì )遇見(jiàn)很多人，在人生的每個(gè)階段，都有一些人陪伴在身邊，感謝我的這段路里，是你們參與，給予我關(guān)懷，帶給我快樂(lè )，很慶幸和你們相遇。
回想起初次見(jiàn)面，大家都很狼狽，因為我們行李很多，每個(gè)人都像個(gè)搬運工，再加上彼此不熟悉，空氣里彌漫著(zhù)尷尬和客氣，我們一行人被接送到學(xué)校后才算是第一次集體的見(jiàn)面，在陌生的地方陌生的環(huán)境陌生的人，那時(shí)候除了物理專(zhuān)業(yè)來(lái)了一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)之外，其他的專(zhuān)業(yè)都是兩個(gè)女同學(xué)一起，說(shuō)起來(lái)我略顯孤單。。。但是初來(lái)乍到，我記得我們的思想和感情都很一致，那就是我們住得這里有點(diǎn)擠，那時(shí)候在我眼里有位話(huà)事的大姐姐，就是善韻，她很主動(dòng)很熱情組織我們買(mǎi)宿舍生活用品，組織我們什么時(shí)候打掃衛生等等，就是這樣友好有序的開(kāi)端讓我心里平靜了下來(lái)。接下來(lái)大家都分工合作，齊齊把宿舍打掃得很干凈整潔并且收拾了行李。當天晚上，我才知道宿舍沒(méi)有熱水洗澡，要去羽毛球場(chǎng)洗，對于十分怕黑又胡思亂想怕鬼的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人真的不敢去洗澡，但是羽毛球場(chǎng)只有兩個(gè)沖涼房，同專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)女同學(xué)一起去，只剩我一個(gè)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)女生，就是那個(gè)時(shí)候，有一個(gè)細心的小姑娘注意到了我，就是靜儀，她說(shuō)我們三個(gè)一起去然后輪流等候，這樣就不怕了，那時(shí)候就想抓住了一棵救命稻草一樣，心里安定了許多，也正是因為這樣，奠定了我整個(gè)學(xué)期的澡友，也感謝這整個(gè)學(xué)期每個(gè)晚上一起穿越球場(chǎng)有你的笑聲陪伴，真的很快樂(lè )。支教過(guò)程中，衣住行我們很容易就可以解決了，食成了最大的問(wèn)題，中午很容易解決，就在學(xué)校的飯堂可以解決，但是晚上那一頓就成了人人頭痛的問(wèn)題，但恰恰好就這樣我們挖掘起了一位小廚師就是辛敏同學(xué)，特別謝謝這個(gè)學(xué)期來(lái)她的付出，為我們做飯炒菜，經(jīng)常帶給我們家的感覺(jué)和溫暖，也讓我在新的環(huán)境能夠很好地“存活”，不單止沒(méi)有消瘦而且還胖了幾斤，功勞確實(shí)歸于我們的大廚。在吃的這一方面還有一直活得很仔細的小朋友嘉琪，因為身體的原因，嘉琪不能吃的很熱氣不能吃煎炒等，所以每次她都煮面，而且很準點(diǎn)按時(shí)吃飯，不吃垃圾食品，我也很佩服她可以做到不吃油炸等食品，而且天天吃面也沒(méi)有膩，最重要的是她還長(cháng)胖了，說(shuō)明吃東西確實(shí)要準點(diǎn)，衛生最好。還有每天都最早睡覺(jué)的小媚，在這個(gè)學(xué)期位移沒(méi)有生過(guò)病的就是小媚了，所以睡眠真的是相當重要的！在這里不得不提的'是我們支教小隊伍里的三位顏值擔當，曉玲，君君，惠賢，大大提高了我們支教小隊伍的顏值水平，等等，好像還漏了小組長(cháng)陳億祥，即使他是同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)但是從一開(kāi)始就打錯了他的名字為陳奕翔，反正這下沒(méi)有打錯了，也感謝小組長(cháng)為我們的付出。
支教即將結束了，真的很舍不得你們，我的支教小伙伴，感謝你們帶給我的一切，祝愿我們所有人越來(lái)越好！
我的個(gè)人總結4
時(shí)光匆匆，每個(gè)人都在不停地忙碌著(zhù)。對于逝去的歲月，我沒(méi)有值得炫耀的，也沒(méi)有值得遺憾的。因為我每天都是這樣要求自己的：
一、做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師
這是我的奮斗目標。轉眼之間已當了13年的孩子王，要說(shuō)經(jīng)驗，無(wú)論是教育方面，還是教學(xué)方面，我都能說(shuō)出一大套。但我不只是夸夸其談，而是在工作中更嚴格要求自己。因為我知道，學(xué)生是有生命的，教育也是有生命的。這一學(xué)年，因為學(xué)校招收了兩個(gè)實(shí)驗班，在領(lǐng)導的重視下，我有幸成為一（1）班的班主任。
的確，在許多人的眼里，30個(gè)人的小班，學(xué)生不到普通班的一半，工作量也該是其他老師的一半吧。在接收新生以前，我也曾這樣想，我會(huì )輕松地勝任這個(gè)工作的。誰(shuí)知，當真正面對這30張天真無(wú)暇的小臉時(shí)，我才發(fā)現我的想法太天真了。我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到當老師這么煩，從來(lái)沒(méi)有想到實(shí)驗班的家長(cháng)這么難溝通。領(lǐng)導說(shuō)：有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。家長(cháng)說(shuō)：實(shí)驗班是最好的老師，實(shí)驗班是最好的學(xué)生。這猶如兩座大山重重壓在肩頭，加上我爭強好勝、不服輸的性格，我的神經(jīng)繃得緊緊的，全身心地投入到班級中去。有幾個(gè)從z幼兒園畢業(yè)的小朋友，拼音基礎差，跟不上，我利用每天放學(xué)后的時(shí)間，整整補了兩個(gè)月的課。班里有幾位小朋友識字能力強，我指導他們寫(xiě)日記，并打印成稿，兩次在班級墻報上展出。我注重班干部的培養，利用班干部競爭上崗和最佳班干部的評選，促使一些學(xué)生熱心班級工作，樂(lè )意為班級服務(wù)。到期末，一支學(xué)習優(yōu)秀、工作負責的班干部隊伍已脫穎而出。
我重視后進(jìn)生的轉化，挑選班里成績(jì)優(yōu)秀又樂(lè )意助人的`同學(xué)幫助、督促他們，并在后進(jìn)生中開(kāi)展競爭，每周評選“進(jìn)步生”，授牌予以獎勵。我知道，自信是前進(jìn)的動(dòng)力，對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更是如此。每當他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步，我總是給予熱情洋溢的表?yè)P。我還與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)們也去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多去表?yè)P、鼓勵他們�，F在，那幾個(gè)條調皮搗蛋的學(xué)生已端正了學(xué)習態(tài)度，有幾個(gè)還被推選為小隊長(cháng)。這該是這學(xué)期中最讓我感到欣慰的事了。在抓好兩頭的同時(shí)，我并沒(méi)有忘記班里那些平平凡凡的學(xué)生，他們同樣需要老師的呵護。無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活上，誰(shuí)碰到了困難，我總是想盡辦法幫助解決。雖然我每天總是重復著(zhù)工作，沒(méi)有什么驚人之舉，但從家長(cháng)們那一聲聲“老師，把孩子交給你，我們放心”的話(huà)語(yǔ)中，我知道我的心思沒(méi)有白費……
二、盡心盡責做好本職工作
這一學(xué)期，我仍負責管理學(xué)校的教科研工作。我曾有一個(gè)美好的夢(mèng)想：好好干，為學(xué)校爭口氣。但由于各種原因，加上我精力有限，能力有限，學(xué)校的教科研工作不是很有起色。我知道，勢單力薄成不了大事，但我還是盡心盡責地做好自己應該做的事。在學(xué)校的各級各類(lèi)爭創(chuàng )活動(dòng)中，我自覺(jué)服從主管領(lǐng)導的安排，加班加點(diǎn)整理資料，為學(xué)校的爭創(chuàng )工作出一份力。學(xué)期初，積極撰寫(xiě)了紹興市教育科研基地的自評報告，在05學(xué)年紹興市級課題申報時(shí)，用了近一個(gè)月的時(shí)間查資料，寫(xiě)方案，終于完成了《口店二小師生“讀經(jīng)典、養品性”的行動(dòng)研究方案》，5月底，還撰寫(xiě)了04學(xué)年紹興市級課題《新課程理念下構建新型師生關(guān)系的研究》的結題報告。這一學(xué)年，我在教科研方面也有不小的成績(jì)。一個(gè)課題獲諸暨市教研系統優(yōu)秀成果二等獎，一個(gè)課題獲諸暨市優(yōu)秀教科研成果三等獎，我還被評為諸暨市教科研先進(jìn)個(gè)人。在諸暨市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，數學(xué)案例《找規律》獲鎮一等獎，教學(xué)隨筆《童真無(wú)價(jià)》獲鎮三等獎，指導的學(xué)生兒童詩(shī)《南瓜》獲鎮二等獎。
踏實(shí)的人做踏實(shí)的事，說(shuō)踏實(shí)的話(huà)。每個(gè)人心中都有一桿秤，最重要的是對得起自己的良心。對于已經(jīng)快要走完的20xx學(xué)年，我自豪，因為我無(wú)悔！
我的個(gè)人總結5
數學(xué)，以高度的抽象性，嚴密的邏輯性，廣泛的應用性為其顯著(zhù)特點(diǎn)。但許多學(xué)生聞數學(xué)色變：“一聽(tīng)就懂，一做就錯，一多就亂，一考就砸是他們普遍的毛病�！�
因此，在課改制度下進(jìn)行數學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰，我在實(shí)踐中遇到了很大問(wèn)題：
1、學(xué)生語(yǔ)言組織能力差。
2、條理不清晰。
3、解題步驟混亂。
這些問(wèn)題攪得我無(wú)從下手。于是我執教的班級第一次月考成績(jì)很不理想。后來(lái)在我校課改交流會(huì )上，我從同行那里發(fā)現了我自身存在的問(wèn)題，并且汲取到了不少好的.經(jīng)驗。我發(fā)現自己最主要的問(wèn)題是導學(xué)案的編排。于是我在編排導學(xué)案時(shí)，參照了銅都雙語(yǔ)學(xué)校的導學(xué)案的編制技巧。在新課內容這一塊，我會(huì )很清楚地注明講題思路。我盡量分為6-8個(gè)小步驟，這樣可以讓全組成員都有機會(huì )參與進(jìn)來(lái)。在后面的合作探究部分中，按照易、中、難三個(gè)層次安排問(wèn)題的順序，盡量讓能力各階層的學(xué)生都能做一部分導學(xué)案，并且在此過(guò)程中都有收獲，從而達到精講精練的目的。
我的個(gè)人總結6
顧名思義，教研員即教學(xué)研究人員，是理論與實(shí)踐的紐帶，是一名站在高處的教育者，是一個(gè)非同小可的角色。隨著(zhù)新課程的深入實(shí)施，教研員的角色也在不斷發(fā)生變化，由原先的同伴互助、協(xié)作反思、行政指導的角色不斷向共同研究、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)轉變。作為一名基層教研員，如何在新課改背景下轉變自己的角色，如何有效帶領(lǐng)學(xué)科教師開(kāi)展教育教學(xué)研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是我們必須思索的重大課題。我認為，一名合格的教研員必須是學(xué)習的引領(lǐng)者、教學(xué)的指導者、理論的探究者和課改的實(shí)踐者。
一、學(xué)習的引領(lǐng)者。
教研員要指導學(xué)科教學(xué)工作，自身必須要有較淵博的知識、較高的教育教學(xué)理論水平和本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果。這些只有通過(guò)努力學(xué)習，認真讀書(shū)，特別是通過(guò)有目的地精讀一些參考價(jià)值較高的教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)才能實(shí)現。
教研員的學(xué)習不求形式，重在效果。有效果的學(xué)習，一般是指那種結合本職工作、帶著(zhù)具體問(wèn)題、以研究的態(tài)度去進(jìn)行的學(xué)習。比如，在上示范課前、課題研討前、學(xué)術(shù)講座前、論文寫(xiě)作前的準備性學(xué)習；在教改實(shí)驗中的研究性學(xué)習；在經(jīng)驗總結時(shí)的反思性學(xué)習等，常能收到“立竿見(jiàn)影”的學(xué)習效果。
教研員要讀的書(shū)很多。除了必學(xué)“兩學(xué)一法”（教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法）和本學(xué)科報紙雜志（至少訂閱3～5種）外，還有國內外一些著(zhù)名的教育專(zhuān)家、學(xué)者撰寫(xiě)的專(zhuān)著(zhù)及教育教學(xué)理論。比如國外的有：蘇霍姆林斯基的“全面發(fā)展教學(xué)”理論，奧蘇伯爾的“有意義學(xué)習”理論，巴班斯基的“教學(xué)最優(yōu)化”理論，布魯納的“發(fā)現教學(xué)”理論等等；又如國內葉圣陶先生的“教是為了不需要教”的理論，黎世法的“單元結構教學(xué)”理論，魏書(shū)生的“民主管理、科學(xué)管理”理論，還有教育統計學(xué)、評價(jià)學(xué)、考試學(xué)、學(xué)習學(xué)等；還比如，通過(guò)各種教研工作會(huì )議或網(wǎng)絡(luò )，去觀(guān)察了解同行和教師在教育、教學(xué)、教研等方面的改革動(dòng)態(tài)，多關(guān)注各個(gè)學(xué)科及至整個(gè)教育的發(fā)展變化等等都在學(xué)習之列。一個(gè)教研員只有學(xué)會(huì )學(xué)習，才能率先掌握新課程理念，才能提高自己的理論素養和實(shí)際工作能力，才能出色地完成新課程條件下的指導教學(xué)的任務(wù)。
二、教學(xué)的指導者。
眾所周知，教研員要深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持貼近學(xué)校、貼近教師、貼近課堂，多到那些教學(xué)、教研工作一直搞得比較好的學(xué)校去，多到那些教學(xué)、教研工作上得較快的學(xué)校去，多到那些師生意見(jiàn)比較大、問(wèn)題比較多的學(xué)校去。通過(guò)聽(tīng)課，了解教師的教學(xué)風(fēng)格，總結教師的教學(xué)得失，把握課改的正確方向。
教研員不僅要多聽(tīng)課，而且要會(huì )聽(tīng)課。一般聽(tīng)課有五種類(lèi)型：研究性聽(tīng)課、指導性聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課、總結性聽(tīng)課、觀(guān)摩性聽(tīng)課。聽(tīng)不同類(lèi)型的課，有不同的側重點(diǎn)。如研究性聽(tīng)課，就要注重去發(fā)現不同教學(xué)水平的教師，他們的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)態(tài)度有何不同；不同的學(xué)生，他們在課堂上的認知投入、行為投入、思維投入和情感投入有何不同。
教研員在聽(tīng)課時(shí)，不能居高臨下以一種領(lǐng)導者或檢查者的身份出現，不能有一種專(zhuān)找教師差錯的心態(tài)，如果教師知道教研員聽(tīng)課是為了找他們的“碴兒”，他們就有可能投其所好給教研員上“假課”。
作為教研員，我們還得組織命題、抽測、競賽、閱卷，無(wú)論是哪項工作我們都得以新《課程標準》為依據，都得堅持公正、公平、公開(kāi)的原則，都得嚴格執行國家教育法律、法規。
三、理論的探究者。
從一定意義上講，教研員與一般教師的區別，就是其工作更具思考性、研究性。這就要求教研員對教育理論要勤于探究、善于思考，將各種教育教學(xué)的新理念轉化為自己的`工作行為。
教研員要思考的問(wèn)題很多。比如，在當前“新課改”的背景下，怎樣引導教師確立新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，以幫助他們解決好“教什么”、“怎么教”和“教得怎樣”的問(wèn)題。又比如，如何指導教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研？如何引導教研活動(dòng)服務(wù)“新課改”和提高教學(xué)質(zhì)量？如何把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現實(shí)？如何發(fā)揮教研員在“新課改”中的作用……
教研員在對這些問(wèn)題進(jìn)行思考時(shí)，要善于從不同的角度、不同的層面去切入，在深思熟慮的基礎上多動(dòng)筆去寫(xiě)點(diǎn)屬于自己的東西。巴金先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“寫(xiě)吧，只有寫(xiě)，你才會(huì )寫(xiě)�！苯萄袉T應多注重自己的學(xué)識積累和生活積累，多拿起筆來(lái)寫(xiě)自己的成功之處和失敗之處；多在自己有感而發(fā)和有感而寫(xiě)之時(shí)，以教育故事、教學(xué)后記、反思日記、教研隨筆等方式去動(dòng)筆，這樣天長(cháng)日久，就能成長(cháng)為一名教研理念新、教研能力強、教研成果豐的優(yōu)秀教研員。
四、課改的實(shí)踐者。
通過(guò)課題研究來(lái)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是實(shí)現教研員角色轉變、提高教研工作效率的一條有效途徑。教研員要帶頭參與教科研活動(dòng)，積極申報科研課題，申報的課題必須是本學(xué)科教師急需解決的問(wèn)題，是能引發(fā)廣大教師共鳴的課題。因為這些課題具有全局帶動(dòng)性，并能通過(guò)一系列子課題來(lái)支撐研究，所以課題研究才能取得良好的發(fā)展態(tài)勢。
教研員了解掌握一些基本的課題研究方法和策略，是有效開(kāi)展課題研究的基礎。課題研究的方法有調查法、實(shí)驗法、行動(dòng)研究法、案例反思法、經(jīng)驗總結法等；課題研究的策略包括選題論證、規劃方案、學(xué)習研討、總結匯報、材料積累、成果推廣等。這些方法和策略若不經(jīng)常在教科研實(shí)踐中應用，也會(huì )逐漸變得生疏。
組織教師聽(tīng)評實(shí)踐課、開(kāi)展論文評選、積極向教育報刊推薦教師優(yōu)秀論文（案例）是課題化教研活動(dòng)的中心環(huán)節。通過(guò)這些方式把部分教師的教科研成果逐步內化為廣大教師的教育教學(xué)行為，將會(huì )激發(fā)教師從事教科研活動(dòng)的熱情和信心。
要做好教科研工作，單槍匹馬是不行的，還必須緊緊地團結和依靠本學(xué)科的骨干教師力量，要在自己的周?chē)纬梢粋�(gè)骨干教師群體，了解骨干教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，定期或不定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì )、教育理論培訓會(huì )、學(xué)術(shù)研討會(huì )，要給骨干教師壓擔子、交任務(wù)，對個(gè)別拔尖的學(xué)科骨干教師，要鼓勵他們往更高的高峰攀登，使其成為學(xué)者型的教師。
總而言之，作為一名新時(shí)期的教研員，我們應當努力轉變工作角色，與廣大教師一道全身心投入課程改革的浪潮之中，用全新的教育理念和豐富的專(zhuān)業(yè)知識推動(dòng)新課程改革不斷深入，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我的個(gè)人總結7
今天是暑假的最后一天了，我一大早就準備了明天上學(xué)用的學(xué)習用品，我把所有的作業(yè)都整理了一遍，放進(jìn)了我的書(shū)包里，我要以最精神的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期。
下午我回想了一下這個(gè)暑假我都是做了些什么。從放假的第一天開(kāi)始我就訂了暑假計劃，除了周二、周四、周五、周六我有古箏課和拉丁課以外，其他都是在做作業(yè)和看書(shū)，一開(kāi)始我按計劃行事，后來(lái)就慢慢的放松了。
1.這個(gè)暑假我讀了10本書(shū)《老人與�！贰短貏e的女生撒哈拉》《人體》《發(fā)明和發(fā)現》《窗邊的小豆豆》《波利安娜》《西游記》《轟隆隆的火山和地震》《暢游神秘的星空》《你是我的寶貝》，《帥狗杜明尼克》馬上就看完了，媽媽說(shuō)我看書(shū)就是走馬觀(guān)花，其實(shí)我就是看的快了點(diǎn)，我以后看書(shū)要更加認真點(diǎn)，不能再讓媽媽說(shuō)我是走馬觀(guān)花了。
2.我背誦了經(jīng)典與閱讀的`30首古詩(shī)和一篇古文《陋室銘》，因為8月份我舞蹈考牌，古箏考級，古箏還有幾場(chǎng)演出和一場(chǎng)比賽，所以我的讀書(shū)筆記只做了50篇，媽媽說(shuō)我是找理由偷懶，以后我不會(huì )給自己找理由這樣偷懶了。我發(fā)表在班級的博客里有60篇日記，實(shí)際我抄在本子上的日記只有寫(xiě)到8月5號，媽媽說(shuō)我根本就不能算是做完暑假作業(yè)，其實(shí)我心里也挺慚愧的，以后我要認真仔細完成老師布置的作業(yè)。
3.我寫(xiě)了30遍古詩(shī)《詠柳》。
4.我描了語(yǔ)文三年級上冊19課的字帖。
5.數學(xué)作業(yè)我做了3個(gè)單元的練習題，預習了三個(gè)單元。
6.英語(yǔ)我預習了3個(gè)單元，我喜歡這門(mén)新課程。
7.我做了一份關(guān)于安全的手抄報。
明天就要開(kāi)學(xué)了，我打算給自己訂一個(gè)新的學(xué)習計劃，希望自己在新的學(xué)期里能更上一層樓。
我的個(gè)人總結8
為家長(cháng)讓孩子在課余時(shí)間選擇我們第二青少年宮來(lái)學(xué)習舞蹈，培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的，規格的，專(zhuān)業(yè)的，融合在一起。在課堂上，除了訓練基本功和參考少兒舞蹈基礎訓練課程的同時(shí)，我還添加了一些具有代表性的民族舞，古典舞身韻和經(jīng)過(guò)自我創(chuàng )編的一些組合，形成了一套有特色的教學(xué)課程。
初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì )兒就會(huì )感到厭煩。針對這一問(wèn)題，我以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣，內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，我會(huì )以引導少兒通過(guò)想象，來(lái)創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái)，如：大海的波浪，風(fēng)中的楊柳，各種人物以及動(dòng)物。在教學(xué)特色上我不僅僅訓練學(xué)生的基本功和一些單一的律動(dòng)，還溶入了民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作，還能感受到民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作，還能感受到民舞的風(fēng)格所在。在原本老套的地面基本功練習上，我也加入了獨特的手法，不單單是以勾繃腳，壓胯，和頭部的一些組合，還適當添加了一些古典舞身韻的練習，例如：呼吸聯(lián)系，提沉練習，和手眼身法等柔美的小組合。在這樣“靜”與“動(dòng)”的完美教學(xué)下，使孩子們更加輕松，愉快的學(xué)習了舞蹈。在加上形象，生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè )啟迪伴奏下，更增強了孩子們學(xué)習感受音樂(lè )和舞蹈的興趣。
作為一名舞蹈老師，我不光是想給我的學(xué)生傳授知識，訓練技能、強健體魄，同時(shí)還想讓她們的思想道德品質(zhì)上，能夠全方位的完整培養出健全，完美的品格。我會(huì )為所有我學(xué)生的未來(lái)找想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性，積極性。在舞蹈技能上，我學(xué)生的風(fēng)格以中國民間舞個(gè)古和典舞身韻為主，不僅僅擁有了扎實(shí)的基本功，并且在舞蹈表演能力上更是出類(lèi)拔萃。在通過(guò)古典舞身韻的練習，更加提高了學(xué)生們身體的靈活性，活躍性、及心靈的愉悅感，陶冶了自身的藝術(shù)感受力并且為有一部分幼兒因對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來(lái)投身與舞蹈事業(yè)打下更良好基礎。
舞蹈可以鍛煉人的意志，培養人的`情操，提高人的審美能力與氣質(zhì)。用音樂(lè )所表達的真，善、美的理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使舞蹈用肢體語(yǔ)言來(lái)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養成健康，高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。希望我所培養的學(xué)生會(huì )終身熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活，成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生
我的個(gè)人總結9
一、實(shí)踐周工作內容：
20xx年9月22-26日，我到太平巷幼兒園進(jìn)行了為期一周的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我聽(tīng)了5位教師共8節課，其中，科學(xué)2節，數學(xué)2 節，音樂(lè )2節，體育、美術(shù)各1節�？戳�4天的晨間體育活動(dòng)，看了小中大班的游戲情況以及活動(dòng)環(huán)境和材料提供。一周時(shí)間內和園長(cháng)、副園長(cháng)、助理進(jìn)行了比較深入的交流，有針對性聽(tīng)了大一班的陳艷老師2節課，并進(jìn)行了一次交流，對她組織的半日活動(dòng)和2節課進(jìn)行了分析。對幼兒園提供的25份教學(xué)案例進(jìn)行仔細閱讀，提出建設性的意見(jiàn)，并對幼兒園撰寫(xiě)的個(gè)人課題也提出了我的個(gè)人建議。周五，根據幼兒園的具體情況和要求，我對全體教師作了《幼兒園數學(xué)教育內容分析》的講座。
1、幼兒園十分歡迎我們開(kāi)展實(shí)踐周活動(dòng)。
園長(cháng)非常重視幼教室2位教研員到幼兒園開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐工作，在全園作了動(dòng)員，全園十二個(gè)班，班班作好聽(tīng)推門(mén)課的準備，園領(lǐng)導班子統一認識，把這次活動(dòng)當成是一次集體練兵活動(dòng)，充分利用外部資源，提高內部的教育質(zhì)量。
2、幼兒園教師工作投入，精神狀態(tài)好。
在幼兒園這么多天，我發(fā)現每位教師的工作都十分投入，對孩子的態(tài)度都很親切、耐心。從幼兒園豐富而有創(chuàng )意的環(huán)境建設中，能反映出幼兒學(xué)習生活的主要內容，也能反映出一個(gè)幼兒園的活動(dòng)內涵，這里面主要反映的是教師的專(zhuān)業(yè)水平和敬業(yè)精神。在太幼，隨處能看到以班級為單位，以年級為平臺，和孩子們在一起愉快工作的老師們的身影。
二、實(shí)踐周價(jià)值思考
1、持續學(xué)習是教研員崗位的自然要求。
教研員一定要有專(zhuān)業(yè)學(xué)習的敏感性，持續學(xué)習是教研員的必要能力。在教研員的生活中，不斷面對教育教學(xué)實(shí)踐中的不同問(wèn)題，針對不同教師出現的不同層面的各種問(wèn)題，要能從專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐層面和教師互動(dòng)交流，提供給教師切實(shí)可行的教學(xué)策略、方法。事實(shí)上，教研員所需儲備的知識，用“一桶水”來(lái)比喻顯然是不夠的，而應是“一條流動(dòng)的小河”更確切。因此，作為教研員崗位的自然要求，只有持續學(xué)習，才能保持“小河”的充盈以及良好的流動(dòng)性。
2、整合服務(wù)是教研員綜合能力的展現。
幼兒教育無(wú)論作為人類(lèi)的一種活動(dòng)還是作為一種社會(huì )現象，它都是一個(gè)整體。因此，幼兒教育十分強調整合觀(guān)，就是對幼兒教育的各要素進(jìn)行多樣化、多層次的整合，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們一直對幼兒園的'教學(xué)研究和課題研究進(jìn)行整合指導，我們十分關(guān)注教師教育科研能力的提高。分析評價(jià)教師撰寫(xiě)的教育活動(dòng)方案、教育教學(xué)案例、個(gè)人課題、教師的科研論文；幫助幼兒園整體確立研究方向，關(guān)注具體課題研究的推進(jìn)，也是我們的長(cháng)期工作。這次給太幼教師的25篇教學(xué)活動(dòng)案例以及個(gè)人課題的點(diǎn)評，也是為了幫助老師進(jìn)一步提高和拓展思考空間，關(guān)注對幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展有重要價(jià)值的內容，不斷提高教育發(fā)展的效益和水平。
我的個(gè)人總結10
某年是極其繁忙的一年，雜事巨多，好在最后還是有不少收獲的，生活最終也在向著(zhù)我希望的方向快速前進(jìn)。
一月我們一家已經(jīng)為上海的二套房持續奔波近半年，實(shí)地考察了很多板塊，看了不亞于五十套房子�，F在雖然生活在資源豐富的內環(huán)，但對外環(huán)的陽(yáng)光空氣也有很強的向往，最終決定把目標縮小到南部外環(huán)的兩個(gè)區域。
二月隨著(zhù)目標變得清晰，運氣也越來(lái)越好，先是遇到了全家人都滿(mǎn)意的房源，還成功換掉了想坑人的中介，陽(yáng)歷年前付定金敲定。
五月開(kāi)始為裝修的事情奔波。家人一致決定不做全包，材料自己買(mǎi)。最后由于墻面選用無(wú)機涂料，廚房選用304不銹鋼廚柜，這些小眾的產(chǎn)品同樣不適合半包，只能靠自己逐一攻破，期間的艱辛一言難盡，最終避開(kāi)了不少坑，也少交了不少智商稅，算下來(lái)省了很多錢(qián)。
九月大女兒入學(xué)一年級。之前為她的入學(xué)操心費神，好在終于順利被錄取，但是她的學(xué)習效果總是和預期是有差距的，新的一年我還要和她一起想辦法。
十月開(kāi)始做才發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有了留言功能（后來(lái)發(fā)現竟然是從某年就開(kāi)始關(guān)閉留言功能了[尷尬]），好不容易發(fā)出一篇，不能互動(dòng)真的很悶。我在是否做下去之間徘徊了一段時(shí)間，后來(lái)又想，不需要管理留言可能也利于我這樣的新手騰出多一些時(shí)間做內容，畢竟像這么純凈的平臺不多。
十一月決定把現住房子的廚柜拆掉，改做304不銹鋼材質(zhì)，于是在測量好之后就開(kāi)始購買(mǎi)各種物品，不料在買(mǎi)水槽時(shí)遇上了材質(zhì)造假的騙子，幸好安裝前發(fā)現，之后的索賠、續購等一系列破事耽誤了大半個(gè)月的時(shí)間，計劃十一月底裝好，結果直到十二月中旬才得以安裝。
十二月本來(lái)我就是新手，在各方面都需要學(xué)習，偏偏在排版剛剛入門(mén)的時(shí)候遇上電腦崩潰，不得不重新買(mǎi)，花了好幾天選擇，最后好不容易定下一款心儀的'筆記本，沒(méi)想到又遇上以舊充新的騙子，此事一直糾纏到今天還沒(méi)得到最后結果。
某年我的一些計劃和設想：
在英語(yǔ)啟蒙上我會(huì )繼續用心帶著(zhù)娃不斷探索，同時(shí)利用自媒體和大家多多交流分享實(shí)踐成果。另外，此公號除了英語(yǔ)啟蒙這個(gè)主題，我打算以回憶錄和當下日記的形式寫(xiě)寫(xiě)當初在上海的買(mǎi)房風(fēng)波和落戶(hù)記，我曾經(jīng)學(xué)生生涯的故事，跨專(zhuān)業(yè)考研的經(jīng)歷，以及近兩年開(kāi)始，由于對無(wú)添加飲食的鐘愛(ài)而衍生的探味日記等等…
另外，還有一些同樣重要的事情要做，所以一定要逼自己做好計劃和復盤(pán)，同時(shí)一定要自律，一定要堅持，某年，加油！
最后，祝愿所有家人和粉絲朋友們在新的一年里健健康康，順順利利！
我的個(gè)人總結11
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期眼看又要過(guò)去了。
回顧自己在這個(gè)學(xué)期當中的學(xué)習與工作生活，一切都歷歷在目，我也經(jīng)常的在問(wèn)自己：這個(gè)學(xué)期學(xué)到了什么？哪些方面有了改變？我綜合了自己的各方面情況，做出了一下總結：
這個(gè)學(xué)期比起大一，不再像以前那樣子總是盯這書(shū)本上的知識，除了在課堂上認真的學(xué)習課本上的專(zhuān)業(yè)知識外，自己大多是看些課外書(shū)，擴展自己的知識面。因為自己覺(jué)得在大學(xué)生活里，重要的不單單只是書(shū)本上的知識，更重要的是人際溝通和個(gè)人能力、實(shí)踐知識。通過(guò)在協(xié)會(huì )的鍛煉學(xué)到了更多的為人處事和管理的知識，同時(shí)自己也積極參加學(xué)院及班上組織的活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
在這個(gè)學(xué)期中，自己的`重心是放在了校團委的工作上，我在校團委青年志愿者協(xié)會(huì )擔任某個(gè)職務(wù)，一直以來(lái)，我都認為志愿者的工作是崇高的。我們志愿者有一顆無(wú)私奉獻的心，服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì )、奉獻他人，快樂(lè )自己，為這個(gè)社會(huì )貢獻一份微薄之力。在這些日子里學(xué)到了更多的知識和有著(zhù)很大的體會(huì )。作為一個(gè)領(lǐng)導者，時(shí)刻都要起著(zhù)帶頭的左右，處處以身作則。自己對管理這方面有了進(jìn)一步的認識。管人重要的是管心。對待不同的成員，要用不同的激勵方法。在工作過(guò)程中，自己深知一個(gè)團體的重要的是一個(gè)核心、靠的是團體的凝聚力，凝聚力是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累來(lái)的。在這個(gè)學(xué)期的工作工，我自己也有不足之處，例如管理方式上面的欠缺、責任不明確等問(wèn)題的出現。我也會(huì )在今后的工作中把這些不足之處改掉，積極向別人學(xué)習，踏實(shí)肯干，積極配合協(xié)會(huì )同仁的工作，完成各項工作。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。比如有些時(shí)侯因為工作上的事經(jīng)常的請假等。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想浪費時(shí)間。當然作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。
我的個(gè)人總結12
回想起作為大一新生剛進(jìn)入組織部那會(huì )兒，我感到無(wú)比的圣神和自豪，因為再怎么說(shuō)組織部是團總支旗下最大的部門(mén)，在這里可以學(xué)到很多的東西�？墒乾F在這種神圣感和自豪感一點(diǎn)也經(jīng)不起歲月的摧殘，這種感覺(jué)到現在別說(shuō)是殘存了就是連點(diǎn)渣也沒(méi)剩下。作為個(gè)人來(lái)講，我對此還是比較慚愧的。
當然請不要誤會(huì )，并不是說(shuō)我對這個(gè)部門(mén)產(chǎn)生了厭惡或是什么別的，我還是比較熱愛(ài)和珍惜這個(gè)部門(mén)的。我只是用一種夸張的寫(xiě)法來(lái)表達自己的想法而已。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是組織部鍛煉了我，也是組織部在我的`威海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習生活中濃墨重彩地添上了一筆。我應該好好珍惜。 為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的反差？我要好好做個(gè)個(gè)人的反思和總結。
一：沒(méi)有很好的對待自己的工作。
如果沒(méi)有興趣和熱情再好的工作也會(huì )變成一種勞役。除了剛開(kāi)始進(jìn)入組織部那會(huì )兒，對工作有某種新鮮感和熱情之外，剩下的時(shí)間我幾乎對組織部工作沒(méi)產(chǎn)生過(guò)多大的興趣，好像一些工作都是***的似的，沒(méi)有認真的去做。
二：把繁瑣的事情當成了負擔。
每一次都為躲避這個(gè)事情那個(gè)事情為自己找種種接口和理由，每一次都想躲避，每一次都可想偷懶，每一次都想推給他人。
三：沒(méi)有和部里其他人更好的配合。
今天我有點(diǎn)發(fā)燒，說(shuō)到這里不能在說(shuō)了，再說(shuō)就把自己的缺點(diǎn)都暴露出來(lái)啊，那樣的話(huà)太對不起自己了，也太對不起大眾了。哈哈··· 不管怎么樣，重要的實(shí)現在，重要的是明天�？偨Y就是要找到自己的得與失，在“得”之中鼓勵自己，在“失”當中設法彌補自己、提高自己。
剩下的我要用最認真的態(tài)度對待自己工作，不管我會(huì )不會(huì )得到什么，不管我做這些有沒(méi)有意義，我都會(huì )站好自己的最后一班崗。
我相信真正的付出不是為了回報，真正的付出是帶著(zhù)自己的滿(mǎn)足、帶著(zhù)自己的樂(lè )趣的。同時(shí)真正的付出也帶著(zhù)堅持。相信自己付出并快樂(lè )著(zhù)。哈哈···
我的個(gè)人總結13
很快的一年就快要結束了，為了更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗教訓，作為一名人民教師我一直兢兢業(yè)業(yè)，但是感覺(jué)仍有所不足。新的一年應該有新的氣象，我要做出改變，改變自己的教學(xué)方式、方法，能夠更好的教育學(xué)生，也不辜負社會(huì )上，家長(cháng)上和學(xué)校領(lǐng)導的期望。我特此在這里做出一年的工作小結：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。并且一起帶動(dòng)其他老師開(kāi)展提高教學(xué)水平。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任五年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著(zhù)新課程改革。雖然我連續教了三年五年級，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習，力爭達到現在的教育教學(xué)要求。
我還主動(dòng)出去同外邊的`老師多接觸，出去學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。我努力提高著(zhù)自己
五、我的心得
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績(jì)都有了很大的提高，我在心里感覺(jué)真的很欣慰。我將始終堅持一個(gè)信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng )新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。
做好一個(gè)老師并不難，難得是要始終做好一個(gè)老師。學(xué)生家長(cháng)對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內事，可是真的挺有困難的，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣。黨的十七大說(shuō)好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無(wú)怨言。
我始終堅持做好一名老師。
這是我一年的工作總結。
我的個(gè)人總結14
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，一年的學(xué)生會(huì )生活匆匆消逝，我的年度個(gè)人工作總結。循著(zhù)記憶的流河，我開(kāi)始追思著(zhù)我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過(guò)、開(kāi)心過(guò)，也迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，是我一生不可缺失的財富。憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入社聯(lián)，更使我有機會(huì )接觸更多的人和事，令我受益匪淺！回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，而自己想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì )這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來(lái)個(gè)細致的總結終歸無(wú)言，心中隱匿的話(huà)語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒(méi)有勇氣面對，過(guò)去的不能改變，總結終究還是要寫(xiě)的`，因為只有總結了過(guò)去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐我更深諳這話(huà)中的韻味，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲，工作總結《我的年度個(gè)人工作總結》。社聯(lián)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，文藝部的工作要認真，煩瑣且費時(shí)，我們需要處處小心，時(shí)時(shí)留意，因為每個(gè)部門(mén)是社聯(lián)的一可螺釘，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個(gè)社聯(lián)的形象。因此作為文藝部的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次文藝部的工作中，看著(zhù)自己的工作有益于整個(gè)社聯(lián)時(shí)我便深深感覺(jué)到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到社聯(lián)、文藝部以及廣大同學(xué)的利益，自己的責任感也更強了。文藝部的工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒(méi)有激情，那么便會(huì )出現被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè )。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱(chēng)為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用不斷的努力作養分料，用痛苦的磨練作陽(yáng)光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在社聯(lián)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。社聯(lián)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門(mén)都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂(lè )意與之合作，做起事來(lái)也自然而然的更為順利，效率也會(huì )更高！
感謝面試的學(xué)長(cháng)，你們給了我一次學(xué)習的機會(huì )。感謝文藝部的成員給了我家的溫暖，很高興認識你們！感謝社聯(lián)這個(gè)大家庭！
我的個(gè)人總結15
進(jìn)入五年級后，我能一如既往的認真做好作業(yè)，積極完成老師布置的各項任務(wù)，參加學(xué)校組織的各項課內外活動(dòng)，遵守學(xué)校的各項規定和課堂紀律，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)。在各科成績(jì)上，語(yǔ)文成績(jì)相對穩定；數學(xué)考試時(shí)心急粗心的毛病依舊存在，成績(jì)起起伏伏；英語(yǔ)單詞有進(jìn)步，聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本上都在90-100之間；科學(xué)成績(jì)比較平穩，得益于加強了課后的復習和補充。這學(xué)期進(jìn)步最大的應該是體育，實(shí)心球能扔7米多，跳繩也保持在180個(gè)左右；美術(shù)和音樂(lè )課我也都很感興趣，也取得了一定的收獲。另外，我還參加了十字繡社團，培養自己耐心和細心的`良好習慣。感觸最深的應該是在少年軍校度過(guò)的那幾天，懂得了什么叫苦，什么叫累，更懂得了什么叫集體榮譽(yù)。
學(xué)期開(kāi)始時(shí)，通過(guò)演講，我當上了中隊宣傳委員。原以為很輕松的，但其實(shí)真正要做好一件事是多么的不容易。所以我覺(jué)得在以后的學(xué)習、生活中將更好的為集體、為同學(xué)們出力，繼續帶頭做好表率作用，努力改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
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