有關(guān)教師教育個(gè)人總結4篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的教師教育個(gè)人總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師教育個(gè)人總結 篇1

　　一、心態(tài)要平和

　　作為教師對工作要擁有一顆平凡心。一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著(zhù)偉大。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì )型工作，而不是謀利的經(jīng)濟型或謀官的權力型。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權力，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，當教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的心理干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。有了對事業(yè)的熱愛(ài)之心，教師就會(huì )甘于平凡，樂(lè )于在艱苦的崗位上，無(wú)私地奉獻自己的'聰明才智和畢生精力。

　　二、工作要有熱情

　　教書(shū)育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人們用以謀生的一項工作，是一種謀生的方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托，是他一生執著(zhù)地為之獻身的目標和追求目標的活動(dòng)。職業(yè)使人安身之命（命運），而事業(yè)使人安心立命（使命）。職業(yè)使人能夠生活，而事業(yè)能夠使人生活得有意義。教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心，敬業(yè)意味著(zhù)樂(lè )業(yè)和創(chuàng )業(yè)。

　　三、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

　　教師既有教育別人的使命，也有自我教育的使命�！翱兹谒臍q，能讓梨”，令我們肅然起敬；孔子、陶行知、蘇格拉底等古今中外大家的教育思想，猶如盞盞明燈將人性引向光明。我們不是圣人，但我們是教育者。在履行教育職責問(wèn)題上，我們有著(zhù)義不容辭的責任。做負責任的教育者，實(shí)為職責所系。教育者須為人師表，率先垂范，應關(guān)注教育細節，發(fā)揮榜樣示范作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護環(huán)境，主動(dòng)積極參與或處理校務(wù)，哪怕是轉動(dòng)了一下表針，關(guān)閉了一盞燈、一扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動(dòng)同事以及學(xué)生向上的熱情。教師要加強學(xué)習，加強溝通交流，因為“教師和學(xué)生是一對相互依賴(lài)的生命，是一對共同成長(cháng)的伙伴”。真正作到為人師表，有崇高的精神境界，要以獻身教育事業(yè)為榮，愛(ài)生如子，甘為人梯，對學(xué)生充滿(mǎn)極大的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，豐厚的文化底蘊，優(yōu)秀的藝術(shù)表現，言傳身教，以身垂范。愛(ài)學(xué)生應是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。也是有責任的表現。孩子重視老師的愛(ài)勝過(guò)父母的愛(ài)，對師愛(ài)的反映比對父愛(ài)母愛(ài)更強烈。教師的愛(ài)會(huì )使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起模仿，使他們產(chǎn)生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁，自覺(jué)愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。

教師教育個(gè)人總結 篇2

　　教育愛(ài)是一切教育活動(dòng)成功的堅實(shí)基礎。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)心是教育的基本條件，是教育成功的原動(dòng)力。如果沒(méi)有教育愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。書(shū)中也講到了這樣一段話(huà)：“教師愛(ài)孩子不應停留在溫柔的表面。真正的‘愛(ài)’應該是一種‘教育愛(ài)’，是在日常生活中教師對幼兒以母愛(ài)為支點(diǎn)的‘投入式理解’。這種‘教育愛(ài)’可能看起來(lái)不溫柔，甚至有點(diǎn)嚴厲，但是這種愛(ài)才是孩子真正需要的愛(ài)，是一種骨子里很溫柔的愛(ài)�！�

　　學(xué)前期是人一生發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)前期所接受的教育直接影響個(gè)體整體的發(fā)展。如果學(xué)前期缺乏愛(ài)，將會(huì )抑制幼兒的成長(cháng)及潛力的發(fā)展。教師應給與幼兒的是一種教育愛(ài)，這不同于親子之愛(ài)。雖然兩種愛(ài)都是“給予”，但親子之愛(ài)帶有明顯的情緒性、情境性、盲目性和自發(fā)性。而教育愛(ài)是發(fā)生在日常生活中的愛(ài)，是一種理念與行為一體化的愛(ài)，更具有一種理智駕馭感情的態(tài)度。

　　對于班上那些能力相對較弱，但又可愛(ài)得十分討人喜歡的幼兒，仍要堅持教師自己的原則，不能放棄對他們的要求，縱容他們的'為畏難情緒，否則對他們的成長(cháng)是非常不利的。如果發(fā)現幼兒有困難了，要及時(shí)根據他的實(shí)際情況給予適當的引導和幫助，鼓勵他們勇敢面對和克服，這樣才能讓幼兒真正得到發(fā)展。

　　要實(shí)現兒童發(fā)展的真正意義，還原教育的本真，我們就要用“教育愛(ài)”去愛(ài)孩子，要用心觀(guān)察、細心記錄兒童的生活，踏實(shí)研究教育實(shí)踐中兒童的所作所為，以便走進(jìn)每一個(gè)兒童的內心，讓每一項教育活動(dòng)都開(kāi)展得合理而有效，使每一個(gè)兒童都獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。

教師教育個(gè)人總結 篇3

　　20XX學(xué)年匆匆而過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)年是一個(gè)豐收年，取得的成績(jì)是可喜的。

　　一、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持黨的基本路線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感。教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，努力學(xué)習政治理論，不斷更新自己的思想觀(guān)念，積極參加各項政治活動(dòng)，認真參加政治學(xué)習并做好學(xué)習筆記。

　　二、全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。這學(xué)年我擔任二（2）班班主任，為了搞好班級工作，我全力以赴，著(zhù)力培養愛(ài)的情感，營(yíng)造家的氛圍，二年級的小學(xué)生，多么需要愛(ài)的呵護，作為班主任，我致力于感情的交流，親近學(xué)生，讓學(xué)生喜歡，信任我，我把學(xué)生視為自己的孩子，對特別頑皮的孩子，我從不呵斥，總是曉之以理，學(xué)生的困難我把它當作自己的困難，學(xué)生病了，我主動(dòng)買(mǎi)藥送水果，讓學(xué)生感受到愛(ài)的暖流。

　　在班級管理中，我培養了一支能干的小干部隊伍，培養學(xué)生的自理能力和組織能力，平時(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展內容豐富的班隊活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，如組織了拔河比賽、跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦……既培養了團隊精神和凝聚力，又豐富了學(xué)生的知識面，真是既長(cháng)身體又長(cháng)見(jiàn)識。在上學(xué)期校首屆藝術(shù)節精美詩(shī)文朗誦比賽中，我班羅家楠同學(xué)獲得了一等獎，在鎮寫(xiě)字比賽中，又2人次獲得了獎，本學(xué)期我們班又被評為鎮先進(jìn)班級集體。由于我們的班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好，許多老師都喜歡到我班上來(lái)上課，在我的努力下，全班47名學(xué)生快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，真是“小荷浴碧波，師生共成長(cháng)�！�

　　全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育政策法規，自覺(jué)遵守師德規范，以身作則，為人師表。我能認真及時(shí)地完成教育、教學(xué)任務(wù)按教育政策法規辦事，從不自搞一套，為實(shí)施素質(zhì)教育，全力提高教學(xué)質(zhì)量，我認真鉆研教材，編寫(xiě)教案，制作課件，上好每一節課，批好每一本作業(yè)，，及時(shí)了解教學(xué)信息，記好教學(xué)反思，對學(xué)生，從不體罰和變相體罰，在學(xué)生面前，我身體力行，身正為范。本學(xué)期，我又率先承擔了校級校本課程研究的第一次活動(dòng)，受到領(lǐng)導同事的一致好評。

　　我在綜合實(shí)踐課的課堂比武中獲得了片三等獎，有我指導的任昕鈺同學(xué)在全國第五屆手拉手征文比賽中獲得了二等獎，我所撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的情感體驗》獲得了諸暨市一等獎，我撰寫(xiě)的.一個(gè)數學(xué)案例《關(guān)注學(xué)生現在著(zhù)眼學(xué)生未來(lái)》也獲得了諸暨市一等獎，我的一篇數學(xué)論文獲得鎮二等獎，我指導的學(xué)生錢(qián)夢(mèng)婷獲得了市小學(xué)生寫(xiě)字比賽（鉛筆字組）三等獎，另外有2人次在鎮寫(xiě)字比賽中獲得了鎮一等獎?dòng)腥�人次獲得鎮寫(xiě)字比賽的二等獎，有5人次在鎮寫(xiě)字比賽中獲得了三等獎。本人通過(guò)自己的努力，在語(yǔ)文、數學(xué)、書(shū)法綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科方面取得的成績(jì)可謂是全面開(kāi)花。

　　一學(xué)年來(lái)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，在上學(xué)期的期末調測中，我們班的平均分較上一學(xué)年相比，進(jìn)步最明顯，達到了5分，受到了領(lǐng)導的認可。這樣成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導對我的信任和支持，我將一如既往地努力，爭取為黨和人民的教育事業(yè)爭光添彩，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。

教師教育個(gè)人總結 篇4

　　本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全體教師一起學(xué)習、探討了有關(guān)《生本教育》的新理念，通過(guò)學(xué)習，很多教師現在已把這一理念應用在自己的教育實(shí)踐中，而且顯有成效。

　　今天在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們二年級數學(xué)組一起聽(tīng)了文老師的一堂數學(xué)課——“倍數應用題”。這堂新授課看似平常而樸實(shí)，但從她的教學(xué)中，讓我感受到《生本教育》的新理念真正走進(jìn)了我們光明小學(xué)的課堂里。首先，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師只是起到引領(lǐng)的'作用，所有的問(wèn)題解決都是由學(xué)生自主或是小組合作共同探討出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性高，主動(dòng)性強。其次，在教學(xué)中老師注重學(xué)生對解題思路的表達，而且多數學(xué)生都能表述自己的不同見(jiàn)解，正如龍校長(cháng)評課時(shí)所說(shuō)，這不是一兩節課訓練出來(lái)的，而是從平時(shí)慢慢培養出來(lái)的，從而可見(jiàn)，我們的教師早已把生本教育理念帶進(jìn)了課堂，實(shí)施于課堂。再次，當學(xué)生把例題中的答案寫(xiě)在黑板上后，按照以前的慣例，也許很多老師都會(huì )和學(xué)生一起來(lái)講解，老師問(wèn)學(xué)生答，不用幾分鐘看似都學(xué)懂了，然后做作業(yè)。而今天這節課里，老師仍然把這個(gè)任務(wù)交給了學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)當老師給他們判斷并訂正，這樣既激發(fā)了他們“教”與“學(xué)”的興趣，也使整個(gè)課堂活躍了起來(lái)，讓學(xué)生感受到是通過(guò)自己的自學(xué)和同學(xué)的幫助來(lái)解決問(wèn)題的，他們心里一定很高興。整堂課從始至終突出了“生本”理念，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，教學(xué)任務(wù)也完成的輕松寫(xiě)意。

　　生本教育的核心理念是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”。在這一堂課中我認為文老師是真正體現了這一核心理念。課后的評課環(huán)節，龍校長(cháng)給我們總結了生本教育課堂中應注意的三點(diǎn)：

　　1、老師要提出有價(jià)值的問(wèn)題，

　　2、給足學(xué)生充足討論的時(shí)間，

　　3、充分讓學(xué)生表達。在實(shí)踐與理論的雙重濡染中，我們都覺(jué)得獲益匪淺。是的，在生本教育課堂中，我們還需不斷摸索，不斷創(chuàng )新，找出適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，爭取教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

【教師教育個(gè)人總結】相關(guān)文章：

教師個(gè)人教育總結優(yōu)秀12-29

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結05-30

教師教育教學(xué)個(gè)人總結11-11

教師個(gè)人教育實(shí)習總結10-11

教師個(gè)人教育總結范文12-30

教師教育工作個(gè)人總結11-07

教師教育個(gè)人總結四篇11-01

教師教育個(gè)人總結4篇10-22

精選教師教育個(gè)人總結3篇11-11

教師繼續教育個(gè)人總結08-01