提質(zhì)增效工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的提質(zhì)增效工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
提質(zhì)增效工作總結1
“雙減”工作開(kāi)展百日來(lái)，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，提高綜合素養�，F結合開(kāi)展的工作實(shí)際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過(guò)程�？偨Y如下。
一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習中徹底洗禮
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習國家“雙減”工作意見(jiàn)，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀(guān)念；討論制定本�！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項管理”實(shí)施辦法。通過(guò)召開(kāi)“雙減”工作專(zhuān)題家長(cháng)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)�！半p減”工作內容、在“雙減”背景下，家長(cháng)應承擔的責任。
二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專(zhuān)注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學(xué)，呈現“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態(tài)課，努力打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門(mén)聽(tīng)課”，給予及時(shí)的指導與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習中有效鞏固
出臺作業(yè)管理規定，教務(wù)處細化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開(kāi)展了“雙減”背景下作業(yè)設計與管理研討會(huì )，通過(guò)研討會(huì )的.開(kāi)展，大家分享了好的作業(yè)設計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設計與管理過(guò)程中的困惑。精心設計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據教學(xué)實(shí)際，結合教學(xué)內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設計家庭作業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機會(huì )，注重能力培養。
四、精準施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展
精準落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據上級主管部門(mén)指導，結合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(cháng)書(shū)》，統計回執，了解家長(cháng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開(kāi)推進(jìn)會(huì )議，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(cháng)需求，為民辦實(shí)事；著(zhù)力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長(cháng)機會(huì )。
五、拓寬渠道，讓校園在活動(dòng)中豐富多彩
硬核“雙減”，減負不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(cháng)。學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類(lèi)資源，科學(xué)設計課后服務(wù)內容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習、教師輔導答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)間。校級社團活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室，安排體育、器樂(lè )、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類(lèi)社團活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級結合本班特色，開(kāi)展班級小社團活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂(lè )。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠，我們要不斷總結經(jīng)驗，細化“五項”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規管理，優(yōu)化作業(yè)設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。
XXXX學(xué)校
20xx年1月23日
提質(zhì)增效工作總結2
20xx年，按照縣委、縣政府關(guān)于打贏(yíng)脫貧攻堅戰的總體部署和縣脫貧攻堅領(lǐng)導小組關(guān)于開(kāi)展“雙百”產(chǎn)業(yè)扶貧基地提質(zhì)增效年活動(dòng)的具體要求，我鎮高度重視，精心組織，“雙百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)有序開(kāi)展，成效顯著(zhù)�，F將本年度工作總結如下：
一、精心謀劃安排，奠定活動(dòng)基礎
一是迅速召開(kāi)20xx年“雙百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)工作推進(jìn)會(huì )，會(huì )議傳達了縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展“雙百基地”提質(zhì)增效年的一系列文件精神和安排部署，使全體干部對開(kāi)展提質(zhì)增效年活動(dòng)的重要意義有了明確認識。二是制定實(shí)施方案，為確�！半p百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)順利開(kāi)展，結合我鎮實(shí)際情況，印發(fā)了我鎮“雙百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)實(shí)施方案。三是明確責任主體，嚴格規范，將責任分級落實(shí)，層層傳導壓力，確保提質(zhì)增效年活動(dòng)順利開(kāi)展、取得成效。
二、創(chuàng )新活動(dòng)載體，明確活動(dòng)重點(diǎn)
一是抓學(xué)習，促思想認識提高。組織鎮村干部通過(guò)學(xué)習相關(guān)文件會(huì )議精神，使廣大干部提高思想認識。二是抓紀律，促工作作風(fēng)改進(jìn)。為了營(yíng)造良好的提質(zhì)增效年活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境，確保各項重點(diǎn)任務(wù)全面落實(shí)到位，我鎮在活動(dòng)開(kāi)展后，對干部各項紀律制度進(jìn)行了學(xué)習強調。三是抓效率，促工作任務(wù)落實(shí)。對各責任人和各雙百基地，明確責任、時(shí)限和目標，確保工作任務(wù)落實(shí)。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)成效顯著(zhù)
(一)夯實(shí)“兩項基礎”
1、明確基地職責任務(wù)�；顒�(dòng)開(kāi)展后，鎮政府通過(guò)宣傳動(dòng)員、建章立制、過(guò)程督導等具體工作，協(xié)調解決基地用地、用水、用電等制約性問(wèn)題，推動(dòng)了基地從經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、制度建設、人員職責、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、利益聯(lián)結、檔案管理及硬件建設等方面更加規范化。
2、完善利益聯(lián)結機制。指導“雙百”基地與貧困戶(hù)建立了緊密的利益聯(lián)結機制，通過(guò)規范完善合同、協(xié)議等形式，明晰資金投入、收益分配、權責義務(wù)等內容，從嚴落實(shí)入股分紅、托養代管、土地流轉、園區帶動(dòng)、能人幫帶等帶動(dòng)機制，帶動(dòng)貧困戶(hù)增收脫貧。
(二)開(kāi)展“兩項活動(dòng)”
1、“五支隊伍”集中走訪(fǎng)活動(dòng)。我鎮組織廣大干部集中利用一個(gè)月時(shí)間對“雙百”基地集中開(kāi)展了“大走訪(fǎng)、大排查、大提升”活動(dòng)。按照《關(guān)于深化“菜單式”扶貧模式做大做強“雙百”產(chǎn)業(yè)扶貧基地的實(shí)施意見(jiàn)》(隴政發(fā)〔20xx〕7號)文件要求，對照基地規模，帶動(dòng)能力，脫貧成效，基地建設“四有”標準等，實(shí)地進(jìn)行走訪(fǎng)排查，根據排查過(guò)程中發(fā)現的不足和短板開(kāi)展大提升活動(dòng)。鎮政府制定了集中走訪(fǎng)月專(zhuān)項工作方案，在走訪(fǎng)活動(dòng)中積極宣傳產(chǎn)業(yè)扶貧、“雙百”基地等相關(guān)方面的政策，形成了“政策人人知曉、發(fā)展人人關(guān)心、脫貧人人支持”的良好氛圍。
2、“雙百”基地評星晉級活動(dòng)。按照“雙百”基地“組織機構好、形象環(huán)境好、產(chǎn)業(yè)發(fā)展好、利益聯(lián)結好、檔案資料好”的“五好”標準，以“雙百”基地規范化建設為載體，綜合評估各基地的.建設標準、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織機構、形象環(huán)境、利益聯(lián)結、檔案資料等情況，對各個(gè)基地實(shí)行星級管理，提升了“雙百”基地的整體帶動(dòng)水平。
(三)實(shí)施“四大工程”
1、典型模式培育工程。鎮政府積極探索、持續挖掘“黨支部+基地+貧困戶(hù)”、“大社并小社”、“旅游+扶貧”、“種養殖業(yè)+扶貧”、“光伏+扶貧”、“電商+扶貧”等扶貧模式，進(jìn)一步放大了典型帶動(dòng)效果。
2、品牌龍頭示范工程。圍繞烤煙、核桃、羊乳、蘋(píng)果等品牌產(chǎn)品，推進(jìn)全產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)，向精深加工、高端銷(xiāo)售、三產(chǎn)融合、觀(guān)光式種植等方向發(fā)展。支持“雙百”基地建設標準化綠色生產(chǎn)基地，推進(jìn)農產(chǎn)品標準化生產(chǎn)，加快“三品一標”認證。利用電商基地的平臺優(yōu)勢，拓寬銷(xiāo)售渠道，提高品牌知名度和競爭力，打造了一批市場(chǎng)知名度亮、競爭力強的品牌。
3、項目建設帶動(dòng)工程。鼓勵“雙百”基地經(jīng)營(yíng)主體承擔產(chǎn)業(yè)扶貧項目建設，發(fā)揮基地在資金、技術(shù)、市場(chǎng)、抗風(fēng)險等方面的優(yōu)勢，通過(guò)“雙百”基地在我鎮實(shí)施了兩個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧項目，通過(guò)產(chǎn)業(yè)項目實(shí)施，增強了基地帶動(dòng)能力，擴大產(chǎn)業(yè)發(fā)展規模，提升了基地建設水平，優(yōu)化了利益聯(lián)結機制，帶動(dòng)了貧困群眾增收。
4、技術(shù)服務(wù)引領(lǐng)工程。充分利用4支團隊力量開(kāi)展技術(shù)服務(wù)輪訓和技術(shù)服務(wù)進(jìn)基地活動(dòng)，制定了輪訓計劃和技術(shù)服務(wù)進(jìn)基地活動(dòng)方案。進(jìn)一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)脫貧技術(shù)服務(wù)110指揮體系作用，解決基地技術(shù)難題，確�；亓夹赃\行。
下一步，我們將繼續按照縣委、縣政府對“雙百”基地工作的相關(guān)精神和要求，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，做好“雙百”基地管理工作，確保提質(zhì)增效年活動(dòng)取得更大成效。
提質(zhì)增效工作總結3
隨著(zhù)“雙減”政策的發(fā)令槍響，鲅魚(yú)圈區新城學(xué)校積極響應上級號召，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )雙減政策文件，轉變教育理念，更新教學(xué)模式，減量提質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，使雙減政策真正落地。
一、管理先行，落實(shí)“雙減”
根據上級教育主管部門(mén)關(guān)于“雙減”的號召文件，新城學(xué)校9月份組織召開(kāi)了全面貫徹落實(shí)“雙減”工作專(zhuān)題會(huì )議，就落細落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行安排部署，確保各項工作落實(shí)到人，高質(zhì)高效有序推進(jìn)。首先，學(xué)校鄭重舉行全體教師簽訂“雙減”承諾書(shū)會(huì )議。承諾書(shū)簽訂儀式上，中學(xué)部分管副校長(cháng)鄭云帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習了《承諾書(shū)》的具體內容，并認真解讀“減負”的具體措施。
其次，為了更好地落實(shí)作業(yè)管理，新城學(xué)校制定了《鲅魚(yú)圈區新城學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》、《鲅魚(yú)圈區新城學(xué)校作業(yè)公示制度》和《鲅魚(yú)圈區新城學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)評選制度》等多項措施，規范作業(yè)管理，實(shí)現減負增效。學(xué)校還發(fā)布了《關(guān)于落實(shí)“雙減”政策致家長(cháng)的一封信》，宣傳我校落實(shí)“雙減”政策和“五項管理”的相關(guān)制度和工作，通過(guò)廣泛宣傳，引導廣大教師特別是學(xué)生家長(cháng)統一思想，達成共識，共同監督學(xué)校的辦學(xué)行為。
二、狠抓課堂，提質(zhì)增效
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，新城學(xué)校多次召開(kāi)“雙減”工作培訓會(huì )。會(huì )議主要內容一是狠抓高效課堂，確保課堂效率，為減負作有力保障；二是深化集體備課，提高設計作業(yè)能力，既要設計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)；三是創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型，分層分類(lèi)布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)，并提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內容；四是作業(yè)布置要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)；五是充分利用課后服務(wù)課業(yè)整理時(shí)間，強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶，加強作業(yè)完成指導。
三、凝心聚力，扎實(shí)教研
為深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，切實(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)負擔，新城學(xué)校數度組織全校教師共同學(xué)習相關(guān)文件政策。學(xué)科組長(cháng)積極組織教師進(jìn)行教研座談會(huì )。座談中，各位老師各抒己見(jiàn)，積極發(fā)言，真誠溝通。教師們圍繞從教學(xué)目標的設計、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果的完成、作業(yè)的設計與反饋等多個(gè)環(huán)節展開(kāi)熱烈討論，大家集思廣益，共同尋求解決方法。每一次的教研探討都打開(kāi)了教師們的教學(xué)思路，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。
四、作業(yè)公示，調控總量
新城學(xué)校實(shí)施分層作業(yè)，教師根據學(xué)生能力設計作業(yè)，分基礎題、提升題和拓展題。一是精選作業(yè)內容，合理調控作業(yè)總量；二是實(shí)行作業(yè)公示制度，由年級組每天對每個(gè)班級的作業(yè)量進(jìn)行檢查，對不符合要求的作業(yè)布置情況進(jìn)行通報、約談并責令整改。
五、活動(dòng)助力，立德樹(shù)人
為落實(shí)“五項管理”和“雙減”政策要求，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量。新城學(xué)校校多措并舉，全力保障孩子健康成長(cháng)。
一是通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、心理健康教育等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執行作息時(shí)間表，確保初中生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。三是充分利用課后服務(wù)，加強學(xué)生作業(yè)指導，確保學(xué)生休息時(shí)間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。五是重視學(xué)生體質(zhì)管理，開(kāi)展多樣化體育教學(xué)，開(kāi)展陽(yáng)光大課間、激情跑操、戲曲韻律操等活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)。
上一階段，新城學(xué)校還開(kāi)展一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。9月末，政教處、團委聯(lián)合舉辦慶國慶知識競賽，通過(guò)對傳統文化、先烈事跡、黨史歷程等知識內容的搶答和講解，讓學(xué)生了解更多命英雄，了解黨的崢嶸歲月，厚植家國情懷，激發(fā)使命擔當。
10月份，“傳承國學(xué)經(jīng)典，感受詩(shī)意內涵”語(yǔ)文古典詩(shī)詞大賽、“書(shū)香潤心靈，閱讀促成長(cháng)”讀書(shū)分享會(huì )以及英語(yǔ)“百詞斬”競賽活動(dòng)如火如荼開(kāi)展。一系列教學(xué)活動(dòng)的舉行，不僅優(yōu)化教學(xué)資源，還塑造了師生的美好心靈，形成了濃郁的.學(xué)習氛圍，更為書(shū)香校園的建設做了重要基礎。
為了適應新中考改革，進(jìn)一步培養提升學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方面的能力，新城學(xué)校開(kāi)展了系列英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習活動(dòng)，將英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的練習滲透于日常學(xué)習生活中，采取不同的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造愿學(xué)樂(lè )說(shuō)的語(yǔ)言氛圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生的聽(tīng)力水平日漸提高，對話(huà)能力增強，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
通過(guò)多條途徑，多種舉措，鲅魚(yú)圈區新城學(xué)�！半p減”工作的落實(shí)成效初顯。兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們適應了學(xué)校的新作息時(shí)間，享受更為輕松快樂(lè )的校園生活，同時(shí)也提高了學(xué)習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們去發(fā)現去探索，我們新城學(xué)校全體教師也將賡續教育初心，勇?lián)耸姑?/p>
提質(zhì)增效工作總結4
一年即將過(guò)去，一年來(lái)，我們班在安全公司和各級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，我和其他同事在校園安全工作崗位上，維護校園正常教學(xué)秩序，確保校園師生安全，以合格的安全人員標準嚴格要求自己，勤奮、認真、負責，確保板橋小學(xué)校園秩序的持續穩定，成功完成各級領(lǐng)導安排的任務(wù)。
具體工作主要體現在以下幾個(gè)方面。
一、提高思想認識，端正工作態(tài)度
學(xué)校是興學(xué)育人、培養祖國未來(lái)人才的基地。從我們穿著(zhù)保安服參加校園保安的那一刻起，我們就知道我們肩負著(zhù)保護校園安全的責任。因此，我們有責任感和榮譽(yù)感，有工作的動(dòng)力和方向。
二、樹(shù)立服務(wù)意識，服務(wù)安全大局。
作為安全公司派出學(xué)校安全人員，雖然遠離安全公司單位，但始終牢記安全公司的責任，牢固樹(shù)立校園安全服務(wù)意識完成安全工作的具體要求和任務(wù)，與學(xué)校簽訂責任書(shū)，努力確保公司領(lǐng)導放心，學(xué)校滿(mǎn)意，校園秩序穩定。
三、認真完成安全任務(wù)，落實(shí)具體工作
1、自覺(jué)遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時(shí)著(zhù)裝嚴整，舉止文明，自覺(jué)樹(shù)立保安人員的良好形象。
2、上半年，由于學(xué)校的建設，學(xué)校的.一些班級合并在一起。下半年，學(xué)校開(kāi)展義務(wù)教育平衡評價(jià)活動(dòng)，增加了校園安全工作的工作量，增加了班級學(xué)生能力。為解決這些涉及校園安全工作的問(wèn)題，嚴格控制學(xué)校大門(mén)的進(jìn)出，不得放入違章人員和車(chē)輛。如果發(fā)現“黑校車(chē)”或“超員私家車(chē)”違規，立即制止，并及時(shí)向學(xué)校報告，并采取措施為校園門(mén)外的車(chē)輛設置停車(chē)區，并在校園門(mén)口設置警戒區。
3、堅持工作日志、進(jìn)出人員和校園巡邏工作登記。同時(shí)，學(xué)校假期結束后，每天配合學(xué)校教職工值班，開(kāi)展巡邏和預防工作。
4、在完成自己工作的同時(shí)，積極配合學(xué)校完成一些力所能及的其他工作。
回顧過(guò)去一年的工作，我在校園保安崗位上取得了自己的成績(jì)，但我有信心在今后的工作中發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，成功完成校園保安的責任和任務(wù)。
提質(zhì)增效工作總結5
為了更好地貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于做好“雙減”工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)功能，全面提升學(xué)生綜合素養，xx實(shí)驗小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際情況，以落實(shí)“雙減”政策，提升教學(xué)質(zhì)量為著(zhù)力點(diǎn)，以家長(cháng)需求和學(xué)生發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“雙減”工作，用心提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校育人工作有序進(jìn)行。學(xué)校一手抓“雙減”，一手抓“提升”，兩手都要硬，在落實(shí)“雙減”的同時(shí)，拓寬學(xué)生眼界，豐富學(xué)生知識，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
一、成立領(lǐng)導機構，落實(shí)服務(wù)細則
為真正落實(shí)“雙減”工作，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)。我校第一時(shí)間成立“雙減”領(lǐng)導工作小組，校長(cháng)xxx任組長(cháng)，副校長(cháng)xxx、xx和xxx任副組長(cháng)，全體教師都是成員。學(xué)校制定了系統的“雙減”行動(dòng)方案，明確要求，制定嚴格的考勤和監管制度。同時(shí)，班主任通過(guò)班級微信群，將“雙減”的實(shí)施方案通知到每一位學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)一步明確教師、家長(cháng)、學(xué)生三方責任，讓“雙減"思想走進(jìn)每一位家庭。
二、豐富課程體系，展示個(gè)性風(fēng)釆
“雙減”工作開(kāi)展著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，我們把課程設置與德育工作相結合，豐富“崇真"課程體系，增設豐富多彩的選擇課程。
學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師用心思考，開(kāi)拓創(chuàng )新，活動(dòng)內容豐富、形式多樣，大大豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生能在課后服務(wù)中體驗快樂(lè )、健康成長(cháng)。
課后服務(wù)為學(xué)生提供舞蹈、合唱、英語(yǔ)、繪畫(huà)、書(shū)法、乒乓球、田徑等豐富多彩的課后以發(fā)展個(gè)性，既能緩解學(xué)習壓力，還能學(xué)得一門(mén)技能，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
為了讓孩子們在“玩中學(xué)、做中學(xué)"，真正愛(ài)上科學(xué)，我校在課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)設了“科學(xué)好好玩”這門(mén)課程。每天在實(shí)驗和動(dòng)手操作中，孩子們開(kāi)啟了科學(xué)探究之旅，創(chuàng )新思維得到培養。元旦活動(dòng)期間，孩子們把科學(xué)實(shí)驗搬上舞臺，與全校的師生共享科學(xué)奧秘。合唱團是豐富校園文化生活的有效措施，學(xué)校組建了“百靈鳥(niǎo)"合唱團。毎天在音樂(lè )老師的指導下，進(jìn)行聲音訓練。元旦活動(dòng)中，合唱團的團員們精神抖擻，著(zhù)裝整齊，用最飽滿(mǎn)的激情演繹了歌曲，在舞臺上展現了他們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。作為乒乓球傳統校，乒乓球深受師生喜愛(ài)。我校把乒乓球作為課后服務(wù)的一門(mén)重要課程，每天孩子們有一個(gè)小時(shí)的訓練時(shí)間。隊員認真訓練，教練耐心指導。乒乓球運動(dòng)不僅鍛煉孩子們的平衡性、柔韌性和協(xié)調性，還對保護視力有積極作用。此外，為了激發(fā)孩子們的繪畫(huà)興趣，我校還在課后服務(wù)時(shí)間段成立了“行空”繪畫(huà)小組。由美術(shù)教師組建兩個(gè)小組，對孩子們進(jìn)行繪畫(huà)指導，進(jìn)一步提升了學(xué)生繪畫(huà)水平。
我們在常規課程“每日一字”的基礎上，分低中高三個(gè)學(xué)段增設硬筆軟筆書(shū)法課程，讓對書(shū)法有興趣的孩子得到更大提升。毎天在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，孩子們專(zhuān)心致志，橫平豎直，一撇一捺，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字。老師們還推薦學(xué)生的作品參加校級、區級書(shū)畫(huà)展，中國漢字文化在這里得到傳承。
三、打造“六真"課堂，擦亮崇真名片
為了全面貫徹落實(shí)“雙減”工作要求，進(jìn)一步夯實(shí)教師課堂技能，倡導提質(zhì)增效的新課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，我校著(zhù)力打造“六真"課堂，在名師工作室專(zhuān)家團隊的引領(lǐng)下，教學(xué)服務(wù)中心在提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面釆取了一系列有效機制，為崇真少年的學(xué)習生活帶來(lái)了新的活力與生機。
我們在全校范圍內掀起了“一課一研”的.聽(tīng)評課活動(dòng)�！耙徽n一研”即一課時(shí)一研討的教研模式。分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：第一階段的研討活動(dòng)由學(xué)校名師工作室骨干教師表現五節課作為研討課例；第二階段是新進(jìn)教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，同時(shí)特邀我校名師工作室外聘專(zhuān)家xxx院長(cháng)來(lái)校指導；第三階段是年級推優(yōu)做課，共同探尋新形勢下課堂教學(xué)改革之路。
我們深知：雙減背景下更要向課堂要質(zhì)量，只有教師備好課,教學(xué)過(guò)程才更有針對性，教學(xué)重點(diǎn)才能落實(shí)，課堂效率才能提高。因此我們要求課前大家集體備課，授課教師做精心設計。課堂上,老師們以飽滿(mǎn)的熱情引導學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，注重學(xué)生的學(xué)。學(xué)生認真聽(tīng)講，主動(dòng)學(xué)習、交流合作，不斷與教師思維碰撞，亮點(diǎn)頻現。高效踐行真學(xué)習、真發(fā)展、求真知、練真能、做真人、
展真彩的“六真"課堂要求。
學(xué)校在進(jìn)行示范課觀(guān)摩教學(xué)的同時(shí)，同步組織了說(shuō)課評課活動(dòng)。每節課執教教師都會(huì )進(jìn)行說(shuō)課闡釋與課后反思，聽(tīng)課老師從目標達成、教材處理、重難點(diǎn)突破、教師活動(dòng)、學(xué)生參與度、課堂組織、信息化運用和教學(xué)整體效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評，在思維的碰撞中，在“行思悟評”中，打開(kāi)了聽(tīng)評課教研的新路徑，為后續教學(xué)工作的開(kāi)展打好堅實(shí)的基礎。
四、聚焦作業(yè)創(chuàng )新，多元評價(jià)育人
作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，學(xué)科學(xué)習的鞏固和深化，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。學(xué)校第一時(shí)間提出作業(yè)減負要做好“減法”和“加法”，把無(wú)意義的、機械的、重復的作業(yè)減掉。
學(xué)科教研組針對作業(yè)設計進(jìn)行了高效研討，老師們精準教研,從作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和批改規范做一系列深度研討，設計出《學(xué)科作業(yè)模板》，從必做題、選做題、創(chuàng )新作業(yè)、改錯區和教師評價(jià)五個(gè)維度進(jìn)行作業(yè)設計。老師們集體教研作業(yè)，根據課時(shí)任務(wù)確定高效有價(jià)值的作業(yè)，還生成了多元的評價(jià)方式，有贊賞式評語(yǔ)、等級式標記，還有活潑的印章呢！低學(xué)段老師明確作業(yè)格式，作業(yè)本上以鼓勵提示為主，不打“X”，起到提醒學(xué)生的作用。中高學(xué)段的老師批注學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范之處，目的在于培養學(xué)生嚴謹思考的好習慣。規范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓有效的學(xué)習任務(wù)更好地適應學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，真正提升學(xué)生的核心素養。
課后服務(wù)期間，學(xué)校安排了語(yǔ)數教師輪流值班，及時(shí)解決孩子們遇到的共性和個(gè)性問(wèn)題，提高作業(yè)效率，為家長(cháng)輔導作業(yè)減輕負擔。
作業(yè)管理是我們撬動(dòng)學(xué)習效率的主要抓手，發(fā)揮作業(yè)的最大效果是學(xué)校在“雙減"趨勢下教學(xué)改革中力行不輟的工作。
五、推進(jìn)名著(zhù)閱讀，守望幸福未來(lái)
積極有效的閱讀是一個(gè)人形成良好品質(zhì)的關(guān)鍵，是造就健全人格的重要途徑，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。為更好落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生綜合素養提升，學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組針對“整本書(shū)閱讀”開(kāi)展了持續教研，每一位語(yǔ)文教師參與同年級的整本書(shū)閱讀備課，人人講閱讀課。目前，閱讀課堂“123”模式基本確立，“1"指一個(gè)中心，以學(xué)生深遠發(fā)展為中心，“2"指兩條閱讀路徑，班級閱讀和家庭閱讀，“3”指完整的三種課型，導讀課、推進(jìn)課、展示課。
為了推進(jìn)整本書(shū)閱讀，學(xué)校結合整體閱讀的實(shí)際情況，學(xué)生自制讀書(shū)卡、讀書(shū)小報。另外，每天安排20分鐘“午讀"時(shí)間，與老師一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )；每天放學(xué)20-30分鐘“暮讀”時(shí)間，與父母一起徜徉于書(shū)海之中。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，我校教師必將潛心教學(xué)，躬身踐行，不斷錘煉教學(xué)智慧，加速成長(cháng)，為xx實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新征程積聚力量！
提質(zhì)增效工作總結6
20xx年8月7日上午，金龍大酒店在二樓金龍廳召開(kāi)了20xx年半年工作暨“提質(zhì)增效”工作總結會(huì )，會(huì )議的主要任務(wù)是總結上半年工作，交流經(jīng)驗，分析形勢，查找問(wèn)題，計劃和部署下半年工作。
一、各部門(mén)經(jīng)理作本部門(mén)銷(xiāo)售半年工作總結范文及“提質(zhì)增效”工作總結。
二、酒店總經(jīng)理蒲曉林女士作酒店上半年工作及“提質(zhì)增效”工作總結，并安排下一步工作。
三、為在“提質(zhì)增效”工作中的獲得優(yōu)秀的個(gè)人及部門(mén)頒獎。
四、酒店蒲董事長(cháng)做重要講話(huà)。
酒店董事長(cháng)為下半年工作明確了方向：一要邁進(jìn)創(chuàng )新步，一起找出路；二是思想要自信；三是制度要自覺(jué)。要統一思想，強化責任，明確任務(wù)，各部門(mén)要對年度目標任務(wù)進(jìn)行重新梳理，進(jìn)一步明確目標，切實(shí)破除小勝即滿(mǎn)和盲目樂(lè )觀(guān)的'思想，勇于突破，紀檢監察干事上半年工作總結善于創(chuàng )新，確保圓滿(mǎn)完成全年各項任務(wù)。
提質(zhì)增效工作總結7
根據提質(zhì)增效專(zhuān)項行動(dòng)要求，嚴格落實(shí)“以公開(kāi)為常態(tài)，不公開(kāi)為例外”，著(zhù)力推進(jìn)主動(dòng)公開(kāi)標準化、決策透明化、回應關(guān)切及時(shí)化、讓群眾看得到、聽(tīng)得懂、易獲取、能監督、好參與，使政務(wù)公開(kāi)工作成果真正惠及人民群眾�，F就專(zhuān)項行動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、聚焦意見(jiàn)征集，落實(shí)重大決策預公開(kāi)機制
按照專(zhuān)項行動(dòng)要求，切實(shí)推進(jìn)全過(guò)程公開(kāi)，對涉及公共利益和公共權益的重大事項，除依法應當保密之外，主動(dòng)向社會(huì )公布文件草案、決策依據等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )征集、網(wǎng)上調查、聽(tīng)證座談等多種形式征集意見(jiàn)。對公布失效的.規范性文件蓋無(wú)效章或直接刪除。
二、完善基礎信息公開(kāi)和政策解讀
完善基礎信息公開(kāi)。一是嚴格按照信息公開(kāi)目錄公開(kāi)相關(guān)信息，保證政府信息公開(kāi)內容準確無(wú)誤。二是認真梳理我局現行有效的規范性文件，進(jìn)一步提高文件公開(kāi)質(zhì)量，具體列明文號、成文日期、發(fā)布時(shí)間等信息，并完善有效性標注和PDF文本下載功能。確保政務(wù)公開(kāi)全面、及時(shí)、準確，為扎實(shí)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作打下了良好基礎。提高政策解讀質(zhì)量，嚴格按照七要素解讀：制定背景、起草過(guò)程、工作目標、主要內容、創(chuàng )新舉措、下一步工作考慮和關(guān)鍵詞解釋。
三、完善養老服務(wù)體系，提升社會(huì )福利水平
大力推進(jìn)養老服務(wù)體系建設。扎實(shí)開(kāi)展養老服務(wù)質(zhì)量建設活動(dòng)，提升特困供養服務(wù)機構建后管養水平，提高設施使用效益，大力推動(dòng)養老機構提質(zhì)增效和醫養結合深入發(fā)展，創(chuàng )新發(fā)展智慧養老，加快建設與我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平相適應、與老年人養老服務(wù)實(shí)際需求相匹配的社會(huì )養老服務(wù)體系。提升兒童福利水平。把事實(shí)無(wú)人撫養及撫養人無(wú)撫養能力的兒童（困境兒童）納入孤兒保障范圍建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度。開(kāi)展“合力監護、相伴成長(cháng)”關(guān)愛(ài)保護專(zhuān)項行動(dòng)，確實(shí)保護農村留守、困境兒童合法權益。
四、深化重點(diǎn)領(lǐng)域和基層政務(wù)公開(kāi)
極積主動(dòng)公開(kāi)社會(huì )公益建設事業(yè)及重點(diǎn)民生領(lǐng)域、基層政務(wù)公開(kāi)政策和相關(guān)數據的發(fā)布。大力推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，建立健全公開(kāi)制度，規范公開(kāi)內容，編制公開(kāi)目錄，不斷改進(jìn)和完善公開(kāi)的程序、方式及監督管理等配套措施，利用各種便民方式和渠道及時(shí)公開(kāi)相關(guān)信息內容。
五、下一步工作措施
將進(jìn)一步細化做好專(zhuān)項行動(dòng)的各項工作任務(wù)，嚴格對照標準指引和相關(guān)標準規范，推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)提質(zhì)增效專(zhuān)項行動(dòng)的各項任務(wù)落實(shí)。梳理存在一些問(wèn)題和不足，結合工作實(shí)際，推動(dòng)局政務(wù)公開(kāi)工作提質(zhì)增效。
提質(zhì)增效工作總結8
從1994年畢業(yè)后登上講臺已經(jīng)二十幾年了，感覺(jué)自己上課也得心應手了，但當雙減政策一出臺，我還是感到有點(diǎn)慌了。國家政策的推行，我們必須遵守，要想在雙減下保持教學(xué)成績(jì)，做到減負增效，就必須調整課堂模式，抓課堂實(shí)效，優(yōu)化作業(yè)布置，其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，也有了一些行之有效的措施和方法，借此機會(huì )匯報如下。
一、分析學(xué)情，以學(xué)定教。在備課之前，我會(huì )認真分析學(xué)情，以學(xué)定教。平時(shí)我在上課前，會(huì )對學(xué)生對新知識的接受情況和理解能力來(lái)設置課堂主要的問(wèn)題。比如學(xué)生接受能力強，理解能力強，在導入新課時(shí)，我就可以直接引入課堂主問(wèn)題，讓學(xué)生思考交流。如果上節課學(xué)生接受不好，理解能力也有待提高，我就會(huì )把上節課上學(xué)習的一些字詞進(jìn)行復習，再直接導入新課。我會(huì )根據學(xué)生的水平實(shí)時(shí)調整自己的教學(xué)計劃和安排。
二、定準目標，精煉教學(xué)環(huán)節。我們對每一節課教學(xué)目標一定要定準，要對重難點(diǎn)做到心中有數。以前的時(shí)候教學(xué)環(huán)節可能比較多，有時(shí)候單單是訓練題就用了課堂一部分時(shí)間。所以，在雙減政策下，我對課堂設計的時(shí)候，會(huì )對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都精心的設計。只要和本課目標無(wú)關(guān)的環(huán)節一律省去，想辦法讓一個(gè)環(huán)節有更多的功能。比如在課文講解過(guò)程中，我會(huì )先設計聽(tīng)的環(huán)節，再設置一些和平時(shí)考試貼近的問(wèn)題，在回答這些問(wèn)題的同時(shí)，對文中的知識點(diǎn)讓學(xué)生講解，這樣學(xué)生既練習了聽(tīng)力，又提高了閱讀理解能力，同時(shí)對知識點(diǎn)也有了掌握。
三、改革英語(yǔ)課堂教學(xué)結構，保證教學(xué)效益。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的'主體地位，能讓學(xué)生自己說(shuō)出的知識點(diǎn)，就絕不會(huì )從我的口中說(shuō)出，能讓學(xué)生自己總結的結論，我一定不包辦，能讓學(xué)生對話(huà)表演的課文，我會(huì )堅決創(chuàng )造讓學(xué)生動(dòng)嘴的機會(huì )。在講課中我會(huì )根據內容詳略得當，重點(diǎn)的內容多訓練，多講解，一般內容少講解，超過(guò)大綱要求的內容堅決不講解。在平時(shí)的教學(xué)中，對英語(yǔ)單詞的教學(xué)，我也不再像以前那樣領(lǐng)讀若干遍，讓學(xué)生死記單詞這種方法，而是教給學(xué)生拼讀單詞的方法和記憶單詞的規律，并讓學(xué)生回去每天聽(tīng)錄音五分鐘左右，大大的縮短了對單詞的講解時(shí)間，也縮短了學(xué)生對單詞的記憶時(shí)間。另外，對于課文的背誦，我會(huì )精確學(xué)生要背的內容，不必要的內容做到堅決不背，大大減少了學(xué)生的讀背任務(wù)。檢查背誦我也放在早讀進(jìn)行，早讀時(shí)間我會(huì )設計具體的任務(wù)，分組檢查，有時(shí)也會(huì )默寫(xiě)檢查背誦，這樣既提高了效率，也減輕了學(xué)生課下負擔。
四、提高趣味，活躍氣氛。增效是減負的真正目的，而爭效重在提高課堂效益。我們應實(shí)施寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識與學(xué)法，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)境界同時(shí)利用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上能夠積極思考，認真學(xué)習，樂(lè )于訓練。每節課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法和手段，那學(xué)生就很容易出現疲勞，注意力分散，所以我會(huì )采取不同的一些教學(xué)方法，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載一些生動(dòng)形象的圖片。有時(shí)還會(huì )截取一段與教學(xué)內容有關(guān)的視頻，有時(shí)候尋找一些與課文相關(guān)的文字資料，這些都可以多多利用多媒體課件來(lái)豐富學(xué)生的視聽(tīng)，讓學(xué)生都有一份快樂(lè )的心情，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。
五、作業(yè)布置，力爭少精巧實(shí)。減少作業(yè)的總量，堅決防止學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量太多。因此我們需要想盡辦法精心設計，達到少精巧實(shí)。機械無(wú)效性的作業(yè)不布置，作業(yè)要彈性，要有個(gè)性，時(shí)間不要太長(cháng)，要能分層次布置。作業(yè)總量堅決控制在30分鐘之內，每天的讀背任務(wù)不多于15分鐘，比如默寫(xiě)背誦常規性的作業(yè)，盡量在學(xué)校找時(shí)間讓學(xué)生在規定的時(shí)間完成，早讀課前或上課前幾分鐘進(jìn)行，每次聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)單詞左右，不要太多，但要布置完有反饋。每天精選兩篇有時(shí)代信息、學(xué)生感興趣的英語(yǔ)閱讀材料，閱讀時(shí)間不超過(guò)15分鐘，目的是培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。周末基本上我會(huì )布置一套完整的練習題，對本周的知識做個(gè)周清。另外，我還會(huì )布置一些有彈性的根據學(xué)生興趣愛(ài)好、不強行劃定范圍的英語(yǔ)課外閱讀任務(wù)，有能力的同學(xué)可以選做，以培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，雙減背景下，英語(yǔ)教學(xué)減負增效的方法有很多，最重要的是我們要落實(shí)到教學(xué)中去，同時(shí)也需要我們在今后的教學(xué)工作中不斷的去探索，去研究。
提質(zhì)增效工作總結9
一、降本增效概述
顧名思義，降本增效就是降低成本，提高效益產(chǎn)出。不同行業(yè)、不同企業(yè)常常會(huì )用降本增效作為提升成本競爭力，實(shí)現經(jīng)營(yíng)目標的重要措施之一。在20xx年底，我國在召開(kāi)中央經(jīng)濟工作會(huì )議中強調，20xx年將以推進(jìn)供給側結構性改革為主線(xiàn)，在減稅、降費、降低要素成本上加大工作力度;降本增效的內容，包括降低各類(lèi)交易成本特別是制度性交易成本，減少批環(huán)節，降低各類(lèi)中介評估費用，降低企業(yè)用能成本、物流成本，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)靈活性等。
對企業(yè)來(lái)說(shuō)，“降本”是一個(gè)較為寬泛的概念，不僅包括企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中涉及的所有經(jīng)濟活動(dòng)經(jīng)費的降低，同時(shí)還包括通過(guò)各種途徑使經(jīng)營(yíng)效率、效果、損耗以及綜合利用率方面帶來(lái)收益，最終使企業(yè)增效增收。當然，在“降本”的同時(shí)也不能忽視產(chǎn)品、服務(wù)的質(zhì)量，更不能為了降低成本而觸犯國家法律或侵犯他人的合法權益。換句話(huà)說(shuō)，降本增效的真正含義與最終目的，就是為了建立起長(cháng)遠的成本優(yōu)勢，為企業(yè)提供持久的企業(yè)競爭優(yōu)勢，在降低成本的同時(shí)保證其產(chǎn)品質(zhì)量，轉變以往的經(jīng)濟增長(cháng)方式。
二、企業(yè)開(kāi)展降本增效工作的價(jià)值與重要性
(一)促進(jìn)企業(yè)利益增長(cháng)，提升市場(chǎng)競爭力
在產(chǎn)品價(jià)格、行業(yè)環(huán)境等外部環(huán)境相對穩定的條件下，企業(yè)可以通過(guò)降低成本、增加效益來(lái)節約產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)量、生產(chǎn)速度及生產(chǎn)質(zhì)量，以更低的成本生產(chǎn)出更多、更好的產(chǎn)品。在降低成本保持質(zhì)量的前提下，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)量，能夠進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售量的提升。這樣一來(lái)，企業(yè)的利潤就會(huì )隨之增加，企業(yè)也就有更多的資本投入其他投資項目中，如此企業(yè)也就有更高的資金周轉率，能夠用于抵抗內外壓力，企業(yè)競爭力將會(huì )隨之提高。
(二)促進(jìn)我國經(jīng)濟快速發(fā)展升級
在降本增效的作用下，產(chǎn)品的生產(chǎn)成本降低了，效益增加了，說(shuō)明企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中各種原料與物質(zhì)的消耗與浪費情況有所減少，企業(yè)可將這些節省下來(lái)的資源用于更多產(chǎn)品的生產(chǎn)中。這意味著(zhù)企業(yè)用于以往相當的勞動(dòng)力、用更少的財力與物力，生產(chǎn)出更多品質(zhì)有保障的產(chǎn)品，從而滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需要，加快我國經(jīng)濟發(fā)展與升級的速度。
(三)促進(jìn)企業(yè)改善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
在降本增效的作用下，企業(yè)通過(guò)節約各種物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的消耗，在各部門(mén)中樹(shù)立了勤儉節約的企業(yè)形象，將節約成本和增加效益貫穿到各生產(chǎn)部門(mén)、運營(yíng)部門(mén)、財務(wù)部門(mén)等重要部門(mén)中，能夠改善企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理。在企業(yè)管理者的帶領(lǐng)下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念也將發(fā)生轉變，向節約成本、提高效益轉變，企業(yè)全體員工也能夠牢固樹(shù)立節約成本的意識，原先企業(yè)浪費現象將得到有效遏制。
三、當前企業(yè)降本增效工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題分析
(一)企業(yè)對降本增效的認識不足
部分企業(yè)雖然比較重視降本增效工作的展開(kāi)，但由于對降本增效認識不足、理解有偏差，導致降本增效的開(kāi)展并不規范，無(wú)法發(fā)揮其本質(zhì)作用。部分企業(yè)將降本增效簡(jiǎn)單的理解為降低生產(chǎn)成本，實(shí)際上生產(chǎn)成本只是企業(yè)總成本的一部分，企業(yè)在開(kāi)展降本增效時(shí)應著(zhù)眼于整個(gè)價(jià)值鏈，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、運輸、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節都要進(jìn)行降本增效。還有一部分企業(yè)對降本增效有錯誤的認識，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中過(guò)度在意成本減低，忽略了產(chǎn)品與服務(wù)的質(zhì)量，甚至還有部分企業(yè)不惜觸犯法律來(lái)降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，最終結果得不償失。由此看來(lái)，企業(yè)對降本增效的認識直接影響到實(shí)際工作的展開(kāi)，對其有效性也有很大的影響。
(二)企業(yè)降本增效措施缺乏規范性
據發(fā)現，當前大多企業(yè)在展開(kāi)降本增效工作時(shí)規范性不高，部分企業(yè)管理者盲目跟隨潮流提出降本要求，沒(méi)有從企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展規劃的宏觀(guān)層面，為降本工作提出科學(xué)合理的開(kāi)展方向與執行方案，在具體的降本策略上沒(méi)有給出指導意見(jiàn)，單純的下指標、定額度。這樣盲目的降本要求不僅使部門(mén)疲于應付，還將導致降本效果差、可信度低。
除此之外，企業(yè)降本增益工作開(kāi)展的不規范性還體現在以下方面：
一，企業(yè)降本增效形式化嚴重，在實(shí)際工作中無(wú)法發(fā)揮真正作用;
二，企業(yè)制定的降本增效的相關(guān)制度不夠完善，部分制度不能應對工作中的實(shí)際需要;
三，企業(yè)沒(méi)有制定合理的降本增效預算機制，難以滿(mǎn)足成本核算與分析的需要;
四，降本增效工作的開(kāi)展缺乏相應的監督，相關(guān)責任也不夠明確，一旦出現問(wèn)題很難追究具體責任人，給工作開(kāi)展帶來(lái)較大的干擾。
(三)員工在降本增效工作中參與度不高
盡管企業(yè)管理層非常重視降本增效的重要性，但在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中卻很難落實(shí)到每一個(gè)具體環(huán)節，導致這種狀況的一個(gè)主要原因，就是企業(yè)員工在降本增效工作中參與度不夠，降本增效意識薄弱。有些員工理所當然的將降本增效財務(wù)部門(mén)的工作，認為該工作的開(kāi)展與自己的關(guān)系不大，殊不知，自己工作時(shí)消耗的電力、紙張、水源等，都包含企業(yè)的總體成本中。因此，員工的降本增效意識以及參與度，對企業(yè)降本增效工作的展開(kāi)也有很大的關(guān)系。
四、企業(yè)提升降本增效工作有效性的建議措施
為了進(jìn)一步提升企業(yè)降本增效工作開(kāi)展的有效性，改進(jìn)當前企業(yè)降本增效過(guò)程中存在的問(wèn)題，本文總結出以下幾點(diǎn)可參考的建議措施。
(一)將降本增效工作貫穿到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程
企業(yè)實(shí)施降本增效的過(guò)程中，但關(guān)注生產(chǎn)成本是不夠的，必須從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈角度思考降本的可行性，將降本壓力傳遞到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)環(huán)節之中，才能獲得良好收益。
企業(yè)在重視降低生產(chǎn)成本環(huán)節的`情況下，也要跳出企業(yè)的范疇，從全局角度審視整個(gè)價(jià)值鏈，在上游價(jià)值鏈(如采購環(huán)節)以及下游價(jià)值環(huán)節(如銷(xiāo)售環(huán)節)中，努力尋找降低成本的方法，有效降低采購的相關(guān)費用以及銷(xiāo)售的不必要支出。同時(shí)，企業(yè)還必須看到管理活動(dòng)產(chǎn)生的費用對整體利潤的影響，在降本增效工作中，在所有部門(mén)、員工中實(shí)現無(wú)縫覆蓋，既避免了產(chǎn)生不公平的情緒，也能夠激發(fā)全員改善熱情。如中國石油天然氣公司在公司內部組織開(kāi)展開(kāi)源節流、創(chuàng )新創(chuàng )效典型案例的挖掘、推薦和上報工作，將優(yōu)秀的案例納入到集團公司編纂的《內生之路――開(kāi)源節流降本增效案例集萃》一書(shū)，并將該書(shū)將作為集團公司為基層單位補充新書(shū)之一，配發(fā)至集團公司各單位基層隊站(車(chē)間)。此舉極大的深化了公司員工對降本增效的認識，也促進(jìn)基層員工在工作中主動(dòng)開(kāi)源節流、降本增效。
(二)構建合理的降本增效框架
企業(yè)在推行降本活動(dòng)中，如果沒(méi)有構建良好的降本框架，沒(méi)有找準降本的主要方向和突破點(diǎn)，必然導致降本工作不了了之。如20xx年國家電投成套公司啟動(dòng)的辦公用品及耗材電商采購和電子商城建設工作，以推進(jìn)資源優(yōu)化整合和成本費用節約為導向，按照規范管理、節約成本、提高效率的要求，構建有效的降本增效框架，為其他企業(yè)降本增效開(kāi)展提供了一定的借鑒經(jīng)驗。
企業(yè)在構建框架時(shí)，可根據自身的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，構建一個(gè)科學(xué)合理的降本框架。分別從控制原輔料成本、產(chǎn)品源頭規劃、節能減排、研發(fā)費用管理、人工成本控制、日常行政性管理費用、行業(yè)重點(diǎn)關(guān)注費用、資金存量管理、資產(chǎn)運營(yíng)管理等具體環(huán)節入手，研究并提出適合企業(yè)實(shí)情的降本增效控制措施，并明確責任主體部門(mén)和配合部門(mén)，確保降本增效工作的嚴格落實(shí)。
(三)強化全體員工降本增效意識
企業(yè)能否真正做到降本增效，企業(yè)管理者及從業(yè)員工對降本增效的認識很重要。首先，企業(yè)要樹(shù)立降本增效的文化理念，轉變企業(yè)發(fā)展的方法和思路，將降本增效的文化理念滲透到企業(yè)文化發(fā)展中，進(jìn)一步強化員工的節約意識，加強員工對于企業(yè)降本增效的節約意識，使廣大員工養成節約成本的良好習慣。其次，企業(yè)要不斷強化員工對降本增效的認同感，通過(guò)各種宣傳手段來(lái)加深員工的降本增效意識，并定期開(kāi)展“節約成本，提升效益”的活動(dòng)講座，促使員工主動(dòng)的從身邊的小事做起，做到開(kāi)源節流。最后，企業(yè)要牢固樹(shù)立綠色發(fā)展的理念，將節約成本的企業(yè)理念深入到企業(yè)員工的內心，打造高品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)量的企業(yè)文化，調動(dòng)員工工作的積極性，從而營(yíng)造獨特的企業(yè)文化氛圍。
(四)強化績(jì)效管理與考核評價(jià)在降本增效中的運用
一方面，企業(yè)要強化績(jì)效管理在降本增效工作中的運用，有效的績(jì)效管理能夠持續提升企業(yè)組織、部門(mén)以及個(gè)人的效益，增加企業(yè)利潤。強化企業(yè)績(jì)效管理環(huán)節，不僅是推進(jìn)降本增效開(kāi)展有效性的有力手段，也是各級管理者與員工為實(shí)現企業(yè)的目標共同商討、制訂績(jì)效計劃、績(jì)效輔導溝通，以促進(jìn)績(jì)效目標不斷提升的持續循環(huán)過(guò)程。
另一方面，企業(yè)要建立科學(xué)、合理、高效的降本增效的考核評價(jià)體制，為員工薪資制定標準提供客觀(guān)的、科學(xué)的現實(shí)依據量化考核，充分發(fā)揮員工在降本增效考核評價(jià)機制方面的積極性、創(chuàng )造性，不斷的提高管理效率。另外，企業(yè)還需重視對降本增效的考核評價(jià)過(guò)程的監督，及時(shí)對降本增效考核結果進(jìn)行公布，增加評價(jià)考核的透明度，評價(jià)考核要努力做到公平、公正。對于在每個(gè)季度考核完成降本增效的企業(yè)部門(mén)要給予獎勵，通過(guò)獎勵制度激發(fā)與員工和各個(gè)部門(mén)在工作中節約成本的積極性。
五、結語(yǔ)
降本增效、效益、實(shí)現可持續發(fā)展有著(zhù)重要的作用，在實(shí)際工作中，降本增效工作的有效開(kāi)展需要企業(yè)與員工的共同參與，將降本增效落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節，才能充分發(fā)揮降本增益對企業(yè)發(fā)展的重要作用，提高企業(yè)的收益，促進(jìn)企業(yè)健康可持續發(fā)展。
提質(zhì)增效工作總結10
為貫徹落實(shí)“五嚴”和“八項規定”放開(kāi)義務(wù)教育學(xué)生《課程改革、加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等文件，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校全體教師貫徹文件精神，完善“五嚴”規定，減負增效提質(zhì)。優(yōu)化校本研究，細化流程管理，加強家校聯(lián)系，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高校本質(zhì)量。學(xué)生全面學(xué)習，并取得了一定的成績(jì)。
一是認真組織，為實(shí)施者打好基礎“五嚴”規定
統一認識。孩子是國家和民族的未來(lái)和希望。他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展，關(guān)系到國家和民族的前途命運。在過(guò)去相當長(cháng)的一段時(shí)間里，學(xué)生負擔過(guò)重，整天處于緊張抑郁的心理狀態(tài)，嚴重影響了學(xué)生的身心健康，嚴重阻礙了學(xué)生的全面提升' 質(zhì)量。為使全校教師認清形勢，統一認識，我校全體教師認真學(xué)習省市文件精神，談減輕學(xué)生沉重學(xué)業(yè)負擔的必要性，找出自己的教學(xué)工作中的違規行為，落實(shí)各項改進(jìn)措施。統一全體教師思想，落實(shí)“五嚴”規定，減負增效提質(zhì)。
明確要求。將“五嚴”規定印發(fā)給每位教師，并結合學(xué)校實(shí)際，制定了《學(xué)校貫徹落實(shí)“五嚴”規定，減負增效工作實(shí)施方案》，提出九項我校落實(shí)“五嚴”規定的具體目標要求。
1.嚴格執行教育行政部門(mén)下達的課程計劃，不增減課程，不增減課程減少課時(shí)，開(kāi)課、開(kāi)課、講課，嚴格落實(shí)“三表”（課表、作息表、課間體育活動(dòng)表）。
2.加強課堂教學(xué)管理，維護良好的教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、嚴禁在節假日、周末和寒暑假組織學(xué)生上課。為個(gè)別有學(xué)習困難的學(xué)生提供課外輔導是教師的職責，并作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)組成部分實(shí)施。 4. 嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，1、2年級不留書(shū)面作業(yè)，3、4年級作業(yè)總時(shí)長(cháng)不超過(guò)40分鐘，五年級和六年級的家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。
5、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量，每天學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。確保學(xué)生至少有 10 小時(shí)的睡眠時(shí)間。
6.嚴格控制考試次數。學(xué)校每學(xué)期末只進(jìn)行一次科目考試。禁止舉行除期末科目考試和變相科目考試以外的科目考試。七、學(xué)校和教師不統一購買(mǎi)或要求自行購買(mǎi)本市小學(xué)生書(shū)目目錄以外的練習冊、習題集、復習指導等資料。
8.學(xué)校和教師不組織學(xué)生自行訂閱書(shū)籍、期刊和報紙。嚴格按照上級要求，允許學(xué)生家長(cháng)自由選擇，自行訂閱。
9.嚴格落實(shí)素質(zhì)教育評價(jià)制度，實(shí)行成績(jì)分制。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jì)作為評價(jià)和獎勵教師的主要依據。教師不得按考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排名�？荚嚦煽�(jì)不應該作為判斷學(xué)生好壞的主要依據。
加強領(lǐng)導。為切實(shí)減輕學(xué)生負擔，學(xué)校成立了落實(shí)“五嚴”規定，減負增效提質(zhì)工作領(lǐng)導小組。曲金虎校長(cháng)為小組組長(cháng)，校長(cháng)室、教學(xué)處、教學(xué)部成員為領(lǐng)導小組成員，層層落實(shí)責任。制定了學(xué)校各類(lèi)人員的工作職責。校長(cháng)室負責制定實(shí)施“五項嚴格規定，減負增效提質(zhì)”實(shí)施方案，抽查教學(xué)工作，了解落實(shí)情況。校長(cháng)辦公室成員每周至少聽(tīng)兩節課；教學(xué)處負責《方案》的落實(shí)，加強日常工作監督，每天檢查一節課，聽(tīng)一兩節課，檢查教師備課和作業(yè)；備課組負責統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容和作業(yè)安排；對不遵守時(shí)間表和超負荷作業(yè)的現象及時(shí)向校長(cháng)辦公室報告。學(xué)校還設立了校長(cháng)信箱和校長(cháng)熱線(xiàn)，鼓勵家長(cháng)及時(shí)向學(xué)校舉報教師違規行為，確保學(xué)校各項措施落到實(shí)處。
二是抓住重點(diǎn)，著(zhù)力提高師資隊伍
落實(shí)“五嚴”，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)。教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。
1.更新思路。人類(lèi)的一切行為都以思想為主導，提高教師意識，樹(shù)立正確的教育思維，是落實(shí)“五嚴”規定的重要前提。組織教師認真研究規范和相關(guān)文件，把貫徹落實(shí)《平壩區中小學(xué)教師管理辦法》和“五嚴”規定作為依法辦學(xué)的重要內容和標準，進(jìn)一步明確管理要求，強化管理責任，落實(shí)管理。責任擔當，以此為契機，積極開(kāi)展“文明校園、平安校園、和諧校園”活動(dòng)。結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，開(kāi)展教育思想大討論。樹(shù)立正確的人才觀(guān)�？梢�(jiàn)，只要熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能在自己的崗位上為社會(huì )做出貢獻的都是人才，“三百六十行，每行都是冠軍”。轉變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ辉u價(jià)標準的質(zhì)量觀(guān)，培養綜合素質(zhì)好、個(gè)性特長(cháng)、終身學(xué)習的高素質(zhì)人才。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念。不把學(xué)生當成知識的容器和解決問(wèn)題的機器，引導學(xué)生主動(dòng)探索知識、培養能力、開(kāi)發(fā)智力，變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)學(xué)習”，變“助行”為“靠邊行”自己”，從而成為學(xué)習的主人。樹(shù)立正確的師生觀(guān)。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，信任和尊重學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。
2.積極實(shí)施名師培養工程。針對學(xué)校師資隊伍現狀，我們制定了學(xué)校青年教師培養計劃，不斷提升學(xué)�！敖虒W(xué)界新秀、一名教學(xué)能手、一名學(xué)科帶頭人、一名教師”的梯隊。千方百計為梯隊各類(lèi)人員提供鍛煉和發(fā)展機會(huì )，抓好“藍色工程”建設，明確青年教師當家作主，落實(shí)培養措施。充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助和引領(lǐng)作用，從教材研讀、組織教學(xué)、掌握課堂常規等方面培養青年教師，引導青年教師盡快成為教學(xué)骨干。三、著(zhù)力開(kāi)展“四個(gè)走進(jìn)”活動(dòng)。當你走進(jìn)經(jīng)典。學(xué)校向全體教師贈送了《備課新思維》、《給教師的忠告》、《教師最需要什么》等書(shū)籍。本學(xué)期的禮物是《西游記》，引導老師有計劃地閱讀，用心領(lǐng)悟，認真。做閱讀筆記。第二，走進(jìn)教科書(shū)。組織教師學(xué)習新課程標準，學(xué)習新教材，對新教材進(jìn)行批注。開(kāi)學(xué)前，備課組集體清理期中考試前的教學(xué)內容。三進(jìn)教室。為貫徹新課程理念，探索“五自七讓”教學(xué)方法，語(yǔ)文、數學(xué)、綜合教研組組織開(kāi)展“多人一課”活動(dòng)，部分備課組開(kāi)展開(kāi)展“一人多課”活動(dòng)。異構課堂教學(xué)的開(kāi)放活動(dòng)受到高度評價(jià)，教師參與率達到100%。每學(xué)期組織開(kāi)展教師課堂教學(xué)成績(jì)評定活動(dòng)。通過(guò)各種形式的研討會(huì )，提高教師課堂教學(xué)能力。四家走近名校。我們采取“借雞產(chǎn)蛋”、“借船渡�！钡姆绞�，積極聯(lián)系名校名人，邀請名人來(lái)校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習，用他們的高優(yōu)質(zhì)資源，提高我校辦學(xué)質(zhì)量。
三、精細化管理，努力提高教學(xué)效果
科學(xué)的教學(xué)管理是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和可持續發(fā)展的根本保障。管理。通過(guò)自查自糾、互檢互助、抽查促改，將教學(xué)中“五個(gè)認真”的要求滲入腦海、體現在行動(dòng)中、落實(shí)在工作中。
1.加強集體備課。學(xué)校不斷完善“備課組長(cháng)職責”，每周留出專(zhuān)門(mén)時(shí)間，讓備課組集體備課。每次集體備課前，備課組長(cháng)可根據教學(xué)進(jìn)度選擇備課內容，并要求教師先獨立備課，并根據實(shí)際情況制定教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)和具體教學(xué)策略。教科書(shū)的自我解釋?zhuān)蛔⒅丶w備課時(shí)間，備課組非常注重從學(xué)科體系的角度來(lái)準備每一節課，力求以一套書(shū)的眼光準備一本書(shū)，以一本書(shū)的眼光準備每一章，并以一章的愿景準備每個(gè)部分。每堂課完成課程標準和教材，準備教學(xué)方法和學(xué)習方法，準備足夠的教學(xué)資源。在個(gè)人初步準備的基礎上，形成共識方案；集體備課后，要求教師根據自己的教學(xué)特點(diǎn)和班內學(xué)生的實(shí)際情況，備課，將集體備課形成的教學(xué)計劃具體細化，形成針對自己的具體教學(xué)案例，每老師可以認真備課，絕不打無(wú)準備之仗。
2.實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。在課堂教學(xué)中，深入學(xué)習國外思維經(jīng)驗，尊重學(xué)生主體性，引導學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考，努力踐行“五我七讓”，讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題獨立思考，獨立思考。問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，獨立應用知識和技能，追求學(xué)生發(fā)現的方法，學(xué)生探索的規則，學(xué)生總結的結論，學(xué)生推導的.公式，學(xué)生提出的想法，學(xué)生應用的知識理想狀態(tài)。在語(yǔ)文教學(xué)中，注重閱讀與寫(xiě)作的結合，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣；在數學(xué)教學(xué)中，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；在體育藝術(shù)教學(xué)中，注重引導學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長(cháng)，體驗真善美，努力實(shí)現課堂教學(xué)的高效率。 3.提高工作績(jì)效。作業(yè)是鞏固和擴大教學(xué)效果的重要環(huán)節。為了提高操作的有效性，我們力求在操作設計上做到四個(gè)“轉”，即從注重數量到注重質(zhì)量，從注重記憶到注重理解，從注重寫(xiě)作到注重理解。重在經(jīng)營(yíng)，從重模仿到重創(chuàng )新。實(shí)行備課組長(cháng)負責制，每天設計的作業(yè)必須經(jīng)備課組長(cháng)檢查。在學(xué)生作業(yè)的管控中，嚴禁使用現成的作業(yè)本、習題集和“答題策略”，精心挑選作業(yè)，增強作業(yè)的針對性和實(shí)質(zhì)，提倡分級作業(yè)。在作業(yè)完成時(shí)間方面，要求各學(xué)科的作業(yè)在課堂上完成，學(xué)校建立了推門(mén)檢查課堂作業(yè)完成情況的制度。在作業(yè)格式方面，我們制定了《學(xué)校各類(lèi)作業(yè)寫(xiě)作要求》。學(xué)年開(kāi)始時(shí)，教師組織所教班級的學(xué)生學(xué)習規定，了解要求，反復訓練。在作業(yè)的實(shí)踐和批改中，力爭做到“四精四絕”，即：精選、提煉、細批評、細評價(jià)。通過(guò)作業(yè)改革，減輕學(xué)生沉重的學(xué)習負擔和心理負擔，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的樂(lè )趣。
4.強調個(gè)別輔導。細心指導是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。開(kāi)學(xué)之初，我們在認真調查、深入調查的基礎上，建立了“學(xué)習困難學(xué)生”檔案。對于有學(xué)習困難的學(xué)生，我們注重培養他們對學(xué)科的興趣，認真指導學(xué)習方法，彌補知識空白，努力進(jìn)步。通過(guò)針對性輔導，及時(shí)診斷和解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。對于學(xué)習態(tài)度不當的學(xué)生，要求教師認真引導學(xué)生的人格成長(cháng)，引導學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中養成良好的思想品德和行為習慣，增強心理健康。學(xué)校還建立了轉化“殘疾學(xué)生”和“留守兒童”的獎勵機制，鼓勵教師關(guān)心弱勢群體，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步。 5.完善評價(jià)機制�？茖W(xué)的評價(jià)機制是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的催化劑。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后召開(kāi)校領(lǐng)導班子成員會(huì )議、辦公室主任會(huì )議、中青年教師代表會(huì )議、全體教師會(huì )議，不斷完善學(xué)生評價(jià)機制，實(shí)現四變：改變教師對學(xué)生的單向評價(jià)為學(xué)生自我評價(jià)、相互評價(jià)、師生共同評價(jià)；將百分比系統更改為等級系統；將知識導向評價(jià)轉變?yōu)榫C合評價(jià)；將期末評估審查改為激勵性審查。
四、家校聯(lián)動(dòng)形成合力減負
家庭是學(xué)生成長(cháng)的重要場(chǎng)所也是減輕負擔、提高質(zhì)量的重要因素。減負工作將貫徹落實(shí)。為此，我們向家長(cháng)印發(fā)了省“五嚴”規定和《深化素質(zhì)教育切實(shí)減輕學(xué)生義務(wù)教育過(guò)重學(xué)業(yè)負擔八項規定》，重申學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，充分發(fā)揮學(xué)校的引導教育作用，按照《家長(cháng)學(xué)校條例》辦好家長(cháng)學(xué)校，讓家長(cháng)正確認識減負的目的和意義，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的素質(zhì)觀(guān)、人才觀(guān)、教育，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)減輕負擔、提高效率和質(zhì)量的良好環(huán)境。學(xué)校舉辦一年級學(xué)生家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，組織家長(cháng)學(xué)習“五嚴”規定，進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)老師介紹孩子學(xué)習情況，與老師交流教育孩子的方法，增進(jìn)了家長(cháng)對老師工作的了解。拉近家長(cháng)與老師的距離。舉辦“教師家訪(fǎng)”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近兩周的家訪(fǎng)，家長(cháng)們對“五嚴”規定有了更深入的了解，也加深了老師對學(xué)生及其家庭的了解，掌握了第一手的教育信息。所有家訪(fǎng)老師都寫(xiě)了十幾頁(yè)的家訪(fǎng)記錄。在學(xué)校舉辦的老師家訪(fǎng)征文活動(dòng)中，老師們的文章有紀實(shí)、有反思、有對策，收到了預期的效果。我們聘請教育專(zhuān)家到校對所有家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)項培訓。學(xué)校還通過(guò)電話(huà)、短信、筆記、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系卡等方式，引導家長(cháng)為孩子的身心發(fā)展營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。由于家長(cháng)的監督和支持，我校在提高效率和質(zhì)量方面取得了顯著(zhù)成效。人們普遍認為，現在的學(xué)生負擔減輕了，素質(zhì)提高了，未來(lái)適應社會(huì )的能力會(huì )更強。
五、豐富活動(dòng)，努力發(fā)展學(xué)生特長(cháng)
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)活動(dòng)的補充和延伸。深化素質(zhì)，只有實(shí)施“合格+特長(cháng)”人才培養模式，才能更好地全面提升學(xué)生素質(zhì)。因此，我們根據小學(xué)生的心理需求和學(xué)校的實(shí)際情況，精心設計課外活動(dòng)，精心實(shí)施，精心引導，力求取得成果。1.組織興趣小組活動(dòng)。根據學(xué)生的興趣，我校充分利用周三下午課后的時(shí)間開(kāi)展學(xué)生興趣小組活動(dòng)，開(kāi)設了舞蹈、打鼓、足球、田徑、電子琴、書(shū)法、唱歌、文學(xué)、趣味數學(xué)等。派有專(zhuān)長(cháng)的教師有目的、有計劃地指導和培養學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識，還發(fā)展了個(gè)性。
2.開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)術(shù)校園活動(dòng)。為了激活學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的閱讀習慣，我們要求學(xué)生每天閱讀四次：“晨讀”是指早上在家閱讀； “晨讀”是指早上到校后，有時(shí)間學(xué)習課文； “午讀”，中午課前看課外書(shū)； “晚讀”，閑暇的同學(xué)們在課后半小時(shí)看書(shū)。在閱讀時(shí)間執行的基礎上，由年級備課組向學(xué)生推薦閱讀項目（已閱讀50本書(shū)）。為調動(dòng)學(xué)生閱讀積極性，學(xué)校每年組織“學(xué)藝班”“學(xué)人家”“讀書(shū)之星”評選活動(dòng)。
3、舉辦少先隊主題教育。根據上級要求，學(xué)校少先隊大隊制定了“學(xué)禮節、教文明、知德、促和諧活動(dòng)計劃”，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“文明禮貌”的特殊教育。學(xué)校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。老師和學(xué)生發(fā)出了建議書(shū)。各中隊充分利用早會(huì )，對學(xué)員進(jìn)行一系列禮儀知識培訓，學(xué)員逐漸養成良好習慣。少先隊大隊結合實(shí)際，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行衛生、禮儀、安全、學(xué)習等方面的教育，引導學(xué)生打造“健康之星”、“禮儀之星”、“安全之星”、“閱讀之星” ”，努力將規范的要求落實(shí)到學(xué)生的日常行為中。
4.推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)。我們積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，按照課表進(jìn)行兩次鍛煉，做好體育課和課間體育活動(dòng)課。每天保證一小時(shí)的優(yōu)質(zhì)體育活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)學(xué)習知識、發(fā)展個(gè)性、磨礪意志。
提質(zhì)增效工作總結11
根據調查發(fā)現：導致學(xué)生負擔重的兩大因素是教師的教學(xué)方法和作業(yè)的完成情況。學(xué)生最頭疼的事情就是：課堂里沒(méi)搞懂，就勢必會(huì )加重回家作業(yè)的負擔;課堂里該完成的作業(yè)沒(méi)做，也會(huì )加重回家作業(yè)的負擔。鑒于此，語(yǔ)文教研組常常開(kāi)展如何提高教學(xué)課堂效果的探討，以“促進(jìn)文本與兒童的視界融合”，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生在課堂上的學(xué)習質(zhì)量，即努力以?xún)和癁橹行�，以學(xué)生為本，探索最有效的“輕負擔高質(zhì)量”語(yǔ)文教學(xué)。在“輕負擔高質(zhì)量”的實(shí)踐探索中，老師們也摸索出了一些卓有成效的經(jīng)驗，促使廣大老師踐行和開(kāi)拓，使孩子們真正減負，快樂(lè )學(xué)習，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
一、學(xué)生課前預習指導，新課程倡導“讀讀悟悟”，重視學(xué)生的自讀自悟，由此，他們經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐積累，提出了課前預習“四讀法”：一讀“新詞”、二讀“句子”、三讀“內容”、四讀“課外拓展”。學(xué)生經(jīng)過(guò)這“四讀”后，就可以在課堂上帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地學(xué)內容，這樣學(xué)生在課堂上學(xué)習課文的時(shí)間就縮短了
二、課堂教學(xué)做到四個(gè)“3”、兩個(gè)“10”、一個(gè)“18”，和內容分析說(shuō)再見(jiàn)
老師們要果斷地和閱讀下載教學(xué)中的內容分析說(shuō)再見(jiàn)，減少不必要的內容性問(wèn)題，將有限的課堂時(shí)間有效地利用起來(lái)，做到四個(gè)“3”、兩個(gè)“10”、一個(gè)“18”。
四個(gè)“3”即學(xué)生在課堂上要臨摹3遍生字，朗讀3遍課文，老師在每個(gè)學(xué)期8篇作文中選3篇親自體驗寫(xiě)作，還要選3篇作文點(diǎn)、劃、圈、注。其中，老師們要強調學(xué)生寫(xiě)字訓練、教師書(shū)寫(xiě)指導一定要在課堂內完成，朗讀要做到通讀、注讀、勤讀，大作文教師要親自練筆積極體驗，教師只有親身體會(huì )并且自身底蘊深了，課堂上才能駕輕就熟。
兩個(gè)“10”即學(xué)生在課堂上的課文朗讀累計時(shí)間和書(shū)面動(dòng)筆時(shí)間都要達到10分鐘，剩下20分鐘課堂時(shí)間老師可以進(jìn)行課外拓展訓練、開(kāi)展課堂活動(dòng)、閱讀下載等，可自由支配。一個(gè)“18”即一節課要有18個(gè)以上學(xué)生能獨立表現，并盡可能減少優(yōu)生的`表現機會(huì )，讓差生多表現。
三、讓學(xué)生對“作文”不頭疼，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
語(yǔ)文教材中《我們的奇思妙想》口語(yǔ)交際課和習作的安排彰顯學(xué)生創(chuàng )新思維，鼓勵學(xué)生大膽想象的習作練習。老師們要立足教材，尋找課文中的練筆點(diǎn)，在學(xué)生的寫(xiě)作興趣被調動(dòng)起來(lái)之后，寫(xiě)作文不但不會(huì )成為學(xué)生的一種負擔，反而成了一種快樂(lè )。
四、對學(xué)生進(jìn)行分層次指導，提高學(xué)生課外閱讀下載量
老師要對學(xué)生要進(jìn)行分層指導，尤其要關(guān)注后1/3學(xué)生，無(wú)論在課堂作業(yè)布置、指導還是在作文寫(xiě)作指導上都要為學(xué)生多搭幾層樓梯、浮梯，以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，孩子的精神壓力小了，學(xué)習負擔才能從根本上減輕。
除了教材學(xué)習外，學(xué)生的課外閱讀下載量也是非常重要的。鼓勵學(xué)生增加閱讀下載量，有沒(méi)針對課堂作業(yè)問(wèn)題，老師們可以在一節課里安排8-10分鐘的書(shū)面作業(yè)時(shí)間，以保證課堂作業(yè)的落實(shí)和反饋、訂正。同時(shí)，也敦促教師重視課內外作業(yè)的設計和布置，保證使課外作業(yè)負擔減下來(lái)。
提質(zhì)增效工作總結12
一、成本管控方面
1. XX板塊成本管控
XX年XX板塊成本管控在總結上一年相關(guān)管理經(jīng)驗的同時(shí)繼續深入。通過(guò)對成本組成的多次研討，挖掘重點(diǎn)難點(diǎn)指標管控方式的合理性，在執行層面提高整體成本管控指標的科學(xué)性，最終出臺《XX年XX板塊責任成本指導意見(jiàn)》。該意見(jiàn)明確了消化歷史成本的目標以及市場(chǎng)銷(xiāo)售、主材采購、其他變動(dòng)成本控制等核心指標的指導意見(jiàn)，要求XX板塊重點(diǎn)落實(shí)維持并鞏固當前銷(xiāo)售價(jià)格的良好增長(cháng)勢頭和市場(chǎng)競爭優(yōu)勢、主材采購成本維持在合理低位水平，并在其他變動(dòng)成本、固定成本和銷(xiāo)售回款方面制定了明確的執行指標。
2. XX板塊成本管控
XX年開(kāi)始著(zhù)手XX板塊的成本管控工作，與XX公司研討XX板塊成本組成，設計全面預算測算表并摸底相關(guān)測算數據，根據摸底數據，已建立對XX板塊成本結構特點(diǎn)的把握，明確以單一項目為管控單元并精準定位管控點(diǎn)。
二、資金運營(yíng)方面
1. 資金集中管理
XX年根據集團公司統一資金歸集管理的要求，結合公司當前資金運營(yíng)情況，擬定了《XX公司資金集中管理實(shí)施意見(jiàn)(試行)》。資金集中管理的實(shí)施有效緩解了由于賬面資金缺乏整體規劃造成的使用效率低下、資金運作不暢等情況，形成了自下而上系統性的資金規劃和資金使用。
2. 資金收支預算動(dòng)態(tài)管理
通過(guò)深入各成本環(huán)節與經(jīng)營(yíng)環(huán)節，將成本管控與資金收支預算相結合，建立資金收支預算的動(dòng)態(tài)管理。進(jìn)一步貫徹資金預算“收支兩條線(xiàn)”的思路，并對重點(diǎn)收支項目關(guān)注執行情況并結合執行情況適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整。對于XX板塊，重點(diǎn)收支項目基本與收入、成本掛鉤，動(dòng)態(tài)收支預算管理使成本管控與資金運作達到有機結合。
三、下一步工作計劃
1. 成本管控方面
XX板塊結合大市場(chǎng)、大采購對上下游市場(chǎng)情況的反饋，對成本管控的核心指標建立反饋修正機制，使成本管控更加適應市場(chǎng)變化、更具執行性的同時(shí)，更關(guān)注責任成本檢查中所反映問(wèn)題的.整改效果，落實(shí)考核機制、掛鉤薪酬獎懲，使成本管控工作真正落于實(shí)處，切實(shí)保障全年經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現。
XX板塊繼續落實(shí)前期成本管控理論成果的基礎上，探索解決兩家公司拆分經(jīng)營(yíng)所面臨問(wèn)題的解決途徑。一是測算XX獨立經(jīng)營(yíng)后對公司收取的物業(yè)費用的合理空間;二是協(xié)助XX對各物業(yè)項目建立整體成本管控，通過(guò)對安保、保潔、綠化等重點(diǎn)成本構成項目建立統一雇傭與采購，對同類(lèi)XX項目的同一成本項建立統一標準并進(jìn)行管控;三是研究XX如何自行消化人員成本的歷史包袱，與管理部研討通過(guò)增加管理項目攤薄該部分成本的市場(chǎng)空間及與人力部門(mén)研討建立以“擇優(yōu)延用、末位淘汰”的方式直接降低該部分成本的可能性。
2. 資金運作方面
深化落實(shí)資金集中管理實(shí)施方案，對XX板塊實(shí)行更為直接的資金集中管理，為資金運營(yíng)效率的進(jìn)一步提升夯實(shí)基礎。制定XX年度資金規劃保障收支平衡，通過(guò)資金收支預算動(dòng)態(tài)數據的監測，結合融資工作計劃，摸清資金缺口，與經(jīng)營(yíng)、采購等相關(guān)部門(mén)探討資金缺口解決方案。
提質(zhì)增效工作總結13
為認真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“雙減"的工作部署，全面落實(shí)教育廳、XX市教育局文件要求，XX小學(xué)多措并舉，協(xié)同聯(lián)動(dòng)，在提質(zhì)增效、減輕學(xué)生作業(yè)負擔方面釆取一系列有效機制。
一、建設學(xué)習共同體，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率
雙減”要發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這就要求學(xué)校和教師必須做出調整，進(jìn)行一場(chǎng)教育方法的自我革命，注重專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)科理解的提升，在日常教學(xué)中實(shí)現課堂高效。
我校深深意識到這個(gè)點(diǎn)，從20xx年10月起，便開(kāi)始在行動(dòng)研究中穩步推進(jìn)學(xué)習共同體建設，堅定不移地把課堂教學(xué)改革作為學(xué)校管理的邏輯起點(diǎn)和工作重心，讓校本教研成為學(xué)校運行的主旋律，努力構建“讓教學(xué)變成協(xié)同研究"的教學(xué)新生態(tài)。同時(shí)樹(shù)立大課程觀(guān)，漸漸構建形成”1+N”課程體系。建立了可以指向課堂、課程建設和教師成長(cháng)的學(xué)校管理邏輯，讓教育生態(tài)重構成為一種可能。
為了整校穩步推進(jìn)，先做頂層設計。我校把學(xué)習共同體建設的每一次行動(dòng)，稱(chēng)之為“燈塔行動(dòng)”�！盁羲袆�(dòng)”本土化研究體系：
�。ㄒ唬┑壵n堂教學(xué)新樣態(tài)
我校原有的課堂教學(xué)樣態(tài)為“自主學(xué)習一合作探究一展示交流一拓展提升”，本著(zhù)傳承和發(fā)展的原則，構建“讓教學(xué)變成協(xié)同研究"的教學(xué)新樣態(tài)。迭代升級的課堂教學(xué)路徑為“提出問(wèn)題，自主學(xué)習一互助探究，達成共識一公共分享，串聯(lián)提升"。
建模是為踐行提供抓手，是實(shí)現超越模型的必經(jīng)之路。課堂教學(xué)轉型是一種改變、一種探索，實(shí)質(zhì)是一種“教"與“學(xué)"的翻轉，老師要做“忍者神龜”，把課堂“還給”孩子，課堂中強調“傾聽(tīng)、對話(huà)、串聯(lián)、反芻"的經(jīng)歷，最重要的是建立師生、生生間“基于傾聽(tīng)的對話(huà)關(guān)系二
課堂結構發(fā)生變化，更注重學(xué)生思維訓練，學(xué)生的學(xué)力也隨之大大加強。
�。ǘ┙⑿１窘萄行路妒�
建立“觀(guān)察一描述一反思一改進(jìn)”的校本教研新范式。即：以不間斷的課例研究為主，用焦點(diǎn)課堂形式來(lái)表現的教研。讓教研重心下沉，成立“語(yǔ)文學(xué)科工作坊”“數學(xué)學(xué)科工作坊”“英語(yǔ)學(xué)科工作坊”“藝術(shù)+綜合學(xué)科工作坊”4個(gè)學(xué)科工作坊，首批參與教師50多人，占專(zhuān)任教師的一半，形成濃郁的研究氛圍。各工作坊實(shí)施每月一課例制度。每一課例以“集體備課確定初案一試教一次確定學(xué)案一課例表現集中觀(guān)察一課例研討再出發(fā)”為活動(dòng)循環(huán)，形成“學(xué)案+反思+觀(guān)察報告”為內容的材料積累。聽(tīng)課教師身份也發(fā)生翻轉，由“觀(guān)教"走向“察學(xué)"，通過(guò)對學(xué)生完整學(xué)習歷程的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生思維的困惑點(diǎn)，找到影響學(xué)生學(xué)習的因素，從而反思并改進(jìn)自己的教學(xué)。為了讓深度學(xué)習真實(shí)發(fā)生，各工作坊在集體備課時(shí)對基礎性問(wèn)題和沖刺挑戰性問(wèn)題尤為重視，我們深知只有高品質(zhì)的教學(xué)設計才能引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登高階思維。
為了實(shí)現理想中的課堂樣態(tài)，學(xué)科工作坊教師沉潛課堂，在毎一次教學(xué)現場(chǎng)中尋求答案。隨著(zhù)踐行的不斷深入，學(xué)校也隨即形成了一系列的校本教研機制，比如：領(lǐng)導班子下沉，保障教研時(shí)間，提升教研品質(zhì)，開(kāi)展課例研究、外出聽(tīng)課學(xué)習、邀請專(zhuān)家指導、共讀理論書(shū)籍等等，為教師搭建學(xué)習交流的平臺。
現在，根據每學(xué)科每月一課例制度，課例研討每學(xué)期在四個(gè)學(xué)科工作坊中展開(kāi)，已經(jīng)成為我校校本教研常態(tài)。目前為止，學(xué)科工作坊里有二分之一的老師都在校內做“基于傾聽(tīng)的對話(huà)關(guān)系”的課例展示，每一課例都遵循校本教研新范式。
在行動(dòng)中，我們不斷釋疑，在研究中，也會(huì )不斷遇到新的問(wèn)題。比如漸行漸深中一個(gè)問(wèn)題愈發(fā)凸顯，高品質(zhì)的教學(xué)設計是實(shí)現深度學(xué)習的前提，這就要求教師對知識體系要精準把握，對學(xué)科素養要足夠理解，否則，就是阻礙課堂深耕的大問(wèn)題。因此接下來(lái)我校會(huì )在學(xué)科理解上進(jìn)行引領(lǐng)，使教學(xué)回歸本質(zhì)，努力讓學(xué)科工作坊的老師漸漸成長(cháng)為“專(zhuān)家型教師"。
就這樣，通過(guò)不間斷的課例研討不厭其煩地深入到學(xué)習的每一個(gè)細節，復盤(pán)、反思、懷疑、否定、調整、重建，真實(shí)面對學(xué)
習困境，在質(zhì)疑和釋疑的循環(huán)中，不斷精進(jìn)，就是想讓深度學(xué)習真實(shí)發(fā)生，為學(xué)生成長(cháng)賦能。期待理想中的課堂樣態(tài)早日形成，不斷邁向課改深水區。
�。ㄈ┙ㄔO教師成長(cháng)新路徑
建立“讀書(shū)-實(shí)踐-寫(xiě)作”教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑。為了滿(mǎn)足教師閱讀和學(xué)習需求，學(xué)校為教師購置了《靜悄悄的革命》《學(xué)校見(jiàn)聞錄》《教師的挑戰》《以學(xué)習為中心的課堂觀(guān)察》《南京樣本》等學(xué)習共同體系列叢書(shū)，組織領(lǐng)航教師進(jìn)行整本書(shū)閱讀，寫(xiě)讀后體會(huì )，進(jìn)行線(xiàn)上分享。
同時(shí)，以一個(gè)學(xué)期為周期，分類(lèi)整理完成讀書(shū)成果和校本教研文集，名為《思享匯一向青草更青處漫朔》。將這些成果匯聚成“資源庫”，每一位領(lǐng)航教師既是資源庫成果的生產(chǎn)者，也是消費者，這種“微研究"方式保障團隊教師在行動(dòng)研究中卓越成長(cháng)。目前已經(jīng)整理形成幾十本文集，未來(lái)還會(huì )整理形成學(xué)生層面的文集。教師的寫(xiě)作熱情被點(diǎn)燃，每一次課例研討后，學(xué)科工作坊的教師基于觀(guān)察基礎上撰寫(xiě)的觀(guān)察報告便紛沓而至。兩年多來(lái),在《xx教育》《xxx教育》等教育刊物和XX市深度學(xué)習共同體和深度學(xué)習共同體公眾號發(fā)表10多篇文章。
兩年時(shí)間，團隊教師的專(zhuān)業(yè)素養不斷提升，團隊教師也實(shí)現拔節式成長(cháng)。有兩名工作坊教師被評為XX市教學(xué)能手，兩名教師被評為XX市“名教師"，三名教師參加X(jué)X市課堂基本功競賽分別榮獲一、二等獎，八名教師被評為xx區學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，每個(gè)學(xué)科均有一名教師參加xx區課堂教學(xué)基本功競賽，并獲得可喜的名次。我校也被評為XX市“名學(xué)校"。學(xué)習共同體建設不斷激發(fā)團隊教師的內驅力，課堂迭代和深耕的愿景也在團隊教師一次次蛻變中趨于達成。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )建學(xué)校管理新邏輯
我校把每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，深入推進(jìn)“1+N”課程一體化建設。以課堂教學(xué)改革為龍頭，各活動(dòng)課程和德育課程協(xié)同推進(jìn)，使創(chuàng )生性課程縱向銜接、學(xué)科課程橫向融通，課內課外深度融合。不斷深化原有的課程，生成新的`課程，最終形成符合學(xué)生認識規律和成長(cháng)規律的課程實(shí)施體系，完成教育生態(tài)重構。
通過(guò)“燈塔行動(dòng)"，建立以?xún)A聽(tīng)對話(huà)為主的協(xié)同學(xué)習課堂樣態(tài)，漸漸實(shí)現課堂教學(xué)的迭代和升級。
深化“家校攜手，育見(jiàn)未來(lái)“行動(dòng)。每學(xué)期11月份為家長(cháng)進(jìn)班助教月，遴選各行業(yè)家長(cháng)的精品課程，充分利用資源，拓展學(xué)習領(lǐng)域。
扎實(shí)“六節一月一會(huì )"活動(dòng)。即：“語(yǔ)文讀書(shū)節"“英語(yǔ)節”“趣味益智數學(xué)節”“校園藝術(shù)節”“科技節"“十一經(jīng)典誦讀節”“綜合實(shí)踐活動(dòng)月”“六一全員趣味運動(dòng)會(huì )"以“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )"為主題開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)。體育與美育相融，興趣與強體兼顧，形成特有的課間文化。
以“課后服務(wù)”為契機，開(kāi)展多種學(xué)科項目活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展。
二、創(chuàng )新作業(yè)管理，把減負增效落在實(shí)處
�。ㄒ唬┱J識上有厘清
“雙減”絕不是簡(jiǎn)單的減少學(xué)生作業(yè)量，而是對作業(yè)的有效性進(jìn)行研究。要根據學(xué)生的認知水平和課堂教學(xué)內容精選作業(yè),既要面向全體，還要做到因材施教。我校在以下方面努力創(chuàng )新和改進(jìn)。
建立以校長(cháng)為組長(cháng)的作業(yè)管理領(lǐng)導小組，教導處學(xué)科主任分學(xué)科分年級對作業(yè)留批進(jìn)行監管，責任到人。嚴格執行國家、自治區課程方案，強化作業(yè)育人功能。按各年級作業(yè)留量及要求對各年級作業(yè)進(jìn)行定期和不定期抽查和反饋。具體要求為：
1.一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)。任課老師可結合教學(xué)內容適量布置不超過(guò)20分鐘的與學(xué)生學(xué)習、生活相聯(lián)系的聽(tīng)說(shuō)型、活動(dòng)型作業(yè)。
2.三至六年級作業(yè)控制在每天1小時(shí)以?xún)�。語(yǔ)數英的作業(yè)量由班主任統一協(xié)調，分別布置適量的題目。其他學(xué)科一般不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可布置閱讀型、探究性、實(shí)踐性作業(yè)。
3.節假日作業(yè)：教師可結合課堂教學(xué)改革，適量布置基礎性作業(yè)、預習型作業(yè)、分層型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)或綜合性作業(yè)，每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超1小時(shí)。
�。ǘ┬问缴贤黄苿�(chuàng )新
開(kāi)學(xué)伊始，XX小學(xué)便在作業(yè)布置上大膽嘗試，突破創(chuàng )新，讓作業(yè)育人的功能最大化。為了把作業(yè)設計改革落到實(shí)處，我校把作業(yè)設計納入教研活動(dòng)之中。
各教研組利用每周一次的集中教研活動(dòng)時(shí)間，精心設計下一周要布置的學(xué)科作業(yè)，形成周作業(yè)計劃。要求布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須要先做，要在充分掌握作業(yè)難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體基礎上，做到作業(yè)量適中、科學(xué)有效、針對性強�；A性作業(yè)為主，分層作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)或綜合性作業(yè)為輔。每天布置的作業(yè)及時(shí)批改和反饋，教師批改后，先由學(xué)生自己訂正，再由教師復批。共性錯誤集體講評或小組互助，個(gè)性錯誤個(gè)別輔導。
�。ㄈ┓⻊�(wù)上有保障
以課后服務(wù)為契機，讓家庭作業(yè)在校完成。課后服務(wù)采用模塊設計，周一一周四所有年級學(xué)科作業(yè)必須在課后課后服務(wù)時(shí)間完成，讓學(xué)生不背書(shū)包回家成為可能；周五各年級進(jìn)行社團活動(dòng),打破學(xué)科壁壘，堅持活動(dòng)育人�，F在我校已經(jīng)開(kāi)設藝術(shù)、科技、運動(dòng)、益智等四十個(gè)社團課程。實(shí)行年級走班制，學(xué)生自愿參加喜歡的社團課程，讓孩子們學(xué)有所選學(xué)有所長(cháng)。
�。ㄋ模┰u價(jià)上有激勵
XX小學(xué)將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改；對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現出
來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P。教導處定期開(kāi)展作業(yè)檢查、優(yōu)秀作業(yè)展示、優(yōu)秀錯題集評比、家長(cháng)學(xué)生問(wèn)卷調查、座談等形式，加強對作業(yè)管理的把控力度。
三、強化體質(zhì)管理，給學(xué)生一個(gè)健康的童年
提高學(xué)生身體素質(zhì)不是一句口號，而要表現在具體行動(dòng)中。為了讓此項工作扎實(shí)推進(jìn)，XX小學(xué)釆取一系列措施：
1.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。每天兩次眼保健操，每天體育鍛煉時(shí)間許多于一個(gè)半小時(shí)。學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生利用體育課掌握1—2項運動(dòng)技能。
2.建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，建立健康檔，每學(xué)期兩次全覆蓋視力篩查。以“活動(dòng)”促落實(shí)，切實(shí)改善“小胖墩”“小眼鏡"現象之痛。XX小學(xué)對課間活動(dòng)進(jìn)行大刀闊斧的改革，開(kāi)展以“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )"為主題的形式多樣的陽(yáng)光大課間活動(dòng)：一年級跳繩、籃球操；二年級跳繩、足球操；三年級民族韻律操；四年級中國扇；五年級曳步舞；六年級動(dòng)感韻律操。傳統與現代相融，興趣與強體兼顧。
3.成立各種球類(lèi)訓練隊（足球隊、籃球隊、乒乓球隊、袱球隊等），利早晨和課后服務(wù)拓展時(shí)間進(jìn)行長(cháng)期訓練，球隊在xx區組織競賽中取得突出成績(jì)。在剛剛結束的“區長(cháng)杯"足球賽中，我校女子足球隊斬獲全區第x名的成績(jì)。
提質(zhì)增效工作總結14
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，規范學(xué)校教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，新城二小積極安排部署，抓好三個(gè)“著(zhù)力”，推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)見(jiàn)效。切實(shí)有效減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提升課后服務(wù)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
著(zhù)力于作業(yè)的科學(xué)設計與管理
自“雙減”政策出臺以來(lái)，我校實(shí)行單元作業(yè)設計制度，即任課教師要根據教學(xué)內容和學(xué)情，提前設計好一個(gè)單元的作業(yè)，上報教導處審核。作業(yè)設計要求做到新穎、有效，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵創(chuàng )新型作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)，探究性作業(yè)，同時(shí)要求每學(xué)期至少布置一次特色長(cháng)作業(yè)，培養學(xué)生合理規劃學(xué)習時(shí)間，收集整理材料的能力。同時(shí)，建立班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)調機制，一個(gè)班級的所有任課教師，要在下午放學(xué)前把所教學(xué)科的作業(yè)報備給班主任，由班主任統一進(jìn)行調配，如果幾個(gè)學(xué)科作業(yè)總時(shí)長(cháng)超過(guò)60分鐘，班主任負責跟任課教師協(xié)調，刪減作業(yè)，直到合格為止。
著(zhù)力于課后服務(wù)質(zhì)量的提升
我校于20xx年9月1日啟動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作，課后服務(wù)分為“個(gè)性化輔導”與“特色社團”兩部分。個(gè)性化輔導時(shí)間里，孩子們或獨立完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主閱讀……在老師的幫助下，孩子們不僅增強了信心，也做到了高效的完成作業(yè)。特色社團活動(dòng)，我校先以問(wèn)卷調查的形式，調查并統計學(xué)生喜歡、需要的'興趣課程。然后結合學(xué)校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，組織學(xué)生參加豐富多彩的社團活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
目前我校已開(kāi)設特色籃球操、花樣跳繩、國際跳棋、機器人夢(mèng)工廠(chǎng)、手工制作、繪畫(huà)、口風(fēng)琴、舞蹈、書(shū)法、粘貼畫(huà)、中國象棋11個(gè)社團，每一個(gè)學(xué)生都能根據自己的興趣愛(ài)好，選擇合適的社團進(jìn)行活動(dòng)。社團活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，又有效減輕了學(xué)生周末的校外輔導負擔。
著(zhù)力于課堂效率的提高
“雙減”背景下，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。我校自20xx年3月，開(kāi)展了“深度學(xué)習”課堂教學(xué)模式的探索和研究，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習能力，讓學(xué)生的學(xué)習在課堂上真實(shí)有效地發(fā)生。變“教師講”為“學(xué)生學(xué)”，整個(gè)課堂體現的是學(xué)生在積極地思考中發(fā)現問(wèn)題，在老師的引導下，通過(guò)自主學(xué)習、小組合作探究解決問(wèn)題的過(guò)程。半年多的課堂教學(xué)改革，老師們從疑惑到認同，從學(xué)習到實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中總結，各學(xué)科的課堂教學(xué)效率都得到了有效的提升。
“雙減”工作是一場(chǎng)持久戰，需要久久為功。開(kāi)發(fā)區新城二小始終堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
提質(zhì)增效工作總結15
XX年，在書(shū)記、董事長(cháng)的帶領(lǐng)和經(jīng)理班子成員支持下，我按照職責分工，緊緊圍繞計劃任務(wù)目標，狠抓分管工作的全面建設和能力提升，在經(jīng)濟形勢嚴峻復雜環(huán)境下，分管的裝備制造公司經(jīng)濟增量、效益增質(zhì)和發(fā)展增速成效明顯，以增幅XX%較好完成集團下達的指標；按照集團未來(lái)“六廠(chǎng)四區”總體規劃布局，我牽頭組織西北產(chǎn)業(yè)工業(yè)園整體規劃和建設工作，已形成階段性成果，整個(gè)園區將于XX年全面建成。下面從三個(gè)方面進(jìn)行述職述廉。
一、工作總體體現“較準、較實(shí)、較好”
一是謀得較準。
針對裝備制造公司的轉型發(fā)展，我遵循《深化國有企業(yè)改革的指導意見(jiàn)》，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)XX省長(cháng)來(lái)集團視察關(guān)于裝備制造企業(yè)轉型調整講話(huà)指示、集團關(guān)于裝備制造產(chǎn)業(yè)轉型調整和發(fā)展改革實(shí)施意見(jiàn)，堅持以能力提升為主線(xiàn)，以改革創(chuàng )新為抓手，以項目建設為平臺，持續深化企業(yè)轉型改革，嚴抓工作落實(shí)和作風(fēng)改進(jìn)，突出“提升能力、創(chuàng )新改革、轉型升級、精細管理”主基調，堅持“走出去”戰略和“做精主業(yè)，關(guān)聯(lián)拓展”產(chǎn)品發(fā)展思路，提升裝備制造公司的發(fā)展質(zhì)量，增強公司聚核發(fā)展的內生動(dòng)力，帶領(lǐng)公司主動(dòng)適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，實(shí)現了可持續發(fā)展。
XX年，我組織帶領(lǐng)裝備制造公司以深入推進(jìn)全面深化改革為牽引，堅持轉型發(fā)展定力，強化提升“市場(chǎng)話(huà)語(yǔ)權、行業(yè)影響力”，緊扣“以XX為主、關(guān)聯(lián)多元”總體思路，鞏固擴大品牌影響力，公司經(jīng)濟增量、效益增質(zhì)和發(fā)展增速成效明顯，實(shí)現了歷史新突破，制造產(chǎn)量實(shí)現翻番，經(jīng)濟效益實(shí)現兩位數增長(cháng)。
二是抓得較實(shí)。
工作中我堅持求真務(wù)實(shí)、力求實(shí)際開(kāi)展工作。在抓裝備制造公司的發(fā)展過(guò)程中，我始終緊扣全面能力提升為根本，嚴格要求公司抓各項基礎管理工作。大到公司的發(fā)展戰略定位，小到公司員工公寓管理改進(jìn)，我不當甩手掌柜，不搞“紙上談兵”，抓現場(chǎng)，現場(chǎng)抓，抓出成效為止。
在抓工業(yè)園整體規劃完善和建設過(guò)程中，我堅持深入現場(chǎng)，密切聯(lián)系實(shí)際，圍繞廠(chǎng)房工藝布局精心抓好建設工作，整體工作有序推進(jìn)。
三是成效較好。
一年來(lái)，分管工作總體上取得較好成效。如，裝備制造公司發(fā)展質(zhì)量明顯提升，在經(jīng)濟形勢嚴峻復雜多變的情況下，公司不僅平穩“度過(guò)嚴冬”，轉型發(fā)展成效明顯，主要經(jīng)濟指標創(chuàng )近十年最好成績(jì)。
承接了XX國家重點(diǎn)工程項目，新開(kāi)發(fā)了XX省重點(diǎn)項目，非洲XX出口加工業(yè)務(wù)穩固拓展，公司在西北市場(chǎng)影響力和市場(chǎng)話(huà)語(yǔ)權有了明顯提升；公司在取得制作國際標準的基礎上，又取得北美XX體系認證，成為西北地區首家和全國第XX家擁有該標準的企業(yè)；生產(chǎn)能力不斷提升，建成一體化全自動(dòng)標準化新生產(chǎn)線(xiàn)，制作年產(chǎn)能由XXXX年的XX萬(wàn)噸增至XX萬(wàn)噸。裝備制造公司整體綜合實(shí)力由靠后進(jìn)入集團“第一方陣”。此外，工業(yè)園已完成XX個(gè)單體建筑，行政辦公樓有望明年5月實(shí)現交付。
二、反思不足表現為“不夠、不全、不強”
一年來(lái)，我的工作雖取得一定成效，但還是有不少缺憾。工作謀劃實(shí)施還不夠細致、不夠深入、不夠到位、不夠全面。自身能力與形勢任務(wù)發(fā)展需要，需要大力提升加強。
如針對裝備制造公司的長(cháng)遠建設發(fā)展，過(guò)多停留在“過(guò)好當下”，對公司的長(cháng)遠想法還很粗放，有些還停留在思考層面，全面深化改革的推進(jìn)力度不夠，針對公司轉型發(fā)展的迫切性，辦法還不夠多，思考尚不全面。
思想上求穩，固守傳統和囿于經(jīng)驗的時(shí)候更多，交任務(wù)多，自己動(dòng)手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠。在學(xué)習上存在“以干代學(xué)”“重干輕學(xué)”的現象，以問(wèn)題為導向，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)還不夠。
在面對復雜矛盾和歷史遺留問(wèn)題，在突破和解決影響發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題上，積極主動(dòng)想辦法破解難題做的不夠，缺少不斷創(chuàng )新的能力，沒(méi)有達到勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題的要求。隨著(zhù)年齡和任職年限增長(cháng)，進(jìn)取精神有所弱化。
三、總的體會(huì )感悟表現為“堅定、堅決、堅守”
堅定，就是努力做到心高致遠。面對新形勢、新情況、新特征和新要求，堅定不移的推動(dòng)公司轉型升級、能力提升。面對外部環(huán)境的不確定性，堅持通過(guò)優(yōu)化結構、練好內功、強身健體，增強抵御風(fēng)險的能力和實(shí)力來(lái)從不確定性中獲益。經(jīng)過(guò)近幾年的轉變、轉型，裝備制造公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)盈利能力有較大提升，區域內的話(huà)語(yǔ)權逐漸增強，我將繼續堅定按照集團“XX”發(fā)展戰略要求，致力推動(dòng)公司向好發(fā)展。
堅守，就是保持對職工的感情。分管裝備制造工作幾年來(lái)，我始終堅持抓隊伍建設、為職工謀福利。在抓管理團隊建設中，我始終堅持用情帶兵、嚴格管理，充分授權，多教方法，著(zhù)力提升他們大局意識和管理水平。我始終把為職工謀利、為職工辦事放在首要位置。通過(guò)逐步改善員工住宿條件、新增XX福利等，來(lái)不斷提高員工的滿(mǎn)意度，我堅持對職工訴求的`關(guān)心、關(guān)愛(ài)和堅守，真正把實(shí)現和維護職工群眾的根本利益作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，想方設法幫助職工解決工作和生活中遇到的困難和問(wèn)題，贏(yíng)得職工群眾的信任和支持。
堅決，就是全力以赴盡力而為。XXXX年起，裝備制造公司提出跟隨“一帶一路”堅定“走出去”戰略，推動(dòng)國際質(zhì)量認可體系認證，承接非洲工程項目，困難重重、壓力巨大，面對現實(shí)的差距和輿論的質(zhì)疑，我們抵住壓力，埋頭苦干，哪怕是失敗，我們也要全力以赴，勇往直前，經(jīng)過(guò)近兩年多來(lái)眾志成城地不懈努力，終結碩果。XX年，公司海外項目將繼續逐步拓展非洲和北美等國家。首次承接的XX國家重點(diǎn)項目，再一次用全力以赴的拼勁克服了各種困難和挑戰，順利完成首批制作交付，并已成功獲得中國XX集團工程供應商資質(zhì)。
四、下步工作打算概括為“一二三”思路
第一，始終保持好“一個(gè)狀態(tài)”。保持好的工作精神狀態(tài)既是塑造干部形象的重要體現，又是密切干群關(guān)系的客觀(guān)需要，同時(shí)也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的根本要求。作為集團黨w班子里的一名老同志，我將繼續不遺余力的奮斗在工作崗位上，堅定信念、滿(mǎn)懷激青、敢于擔當、爭創(chuàng )一流，保持對標趕超的激青、終身學(xué)習的毅力，以良好的工作精神狀態(tài)投入到工作中去。
第二，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”。一是突出裝備制造公司當下發(fā)展，XX年完成公司產(chǎn)品結構調整，20xx年完成公司業(yè)務(wù)流程調整。按照公司“十三五”總體思路，堅持轉型發(fā)展定力，堅定發(fā)展主業(yè)，積極拓展國際市場(chǎng)，以創(chuàng )新改革為抓手，夯實(shí)企業(yè)管理水平，著(zhù)力改善員工隊伍結構和素質(zhì)，堅持全面落實(shí)黨建主體責任，鞏固擴大“XX品牌”影響力，不斷提升公司經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益，推動(dòng)公司實(shí)現經(jīng)濟增量、效益增質(zhì)和發(fā)展增速。
二是認真研究促裝備業(yè)務(wù)板塊長(cháng)遠發(fā)展。
【提質(zhì)增效工作總結】相關(guān)文章：
物資采購提質(zhì)增效工作總結09-15
提質(zhì)增效工作總結（通用16篇）11-24
減負增效提質(zhì)工作總結報告08-17
提質(zhì)增效心得體會(huì )09-13
酒店提質(zhì)增效實(shí)施方案10-20
減負增效提質(zhì)方案(5篇)09-26