小學(xué)常識課教研工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)常識課教研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)常識課教研工作總結1

　　通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組形成了學(xué)習、探究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程改革注入了長(cháng)久的活力。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在教導處的指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力下，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：

　　一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念：

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。

　　制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造。本學(xué)期活動(dòng)要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。采用現代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生學(xué)習能力，是我們教師必須掌握的一種科學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)，新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調動(dòng)了老師的激情。

　　2、注重青年教師培養。

　　常識組中各位教師都認真聽(tīng)他人課戲他人經(jīng)驗，身體力行，各位教師實(shí)施傳幫帶，悉心鉆研業(yè)務(wù)和常規教學(xué)，努力完成課改教研任務(wù)。平時(shí)加強教育教學(xué)理論學(xué)習，并將其運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng )設情境，激活學(xué)生思維，圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，有效提高課堂教學(xué)。

　　二、優(yōu)化課堂結構，提高課堂藝術(shù)。

　　我們教研組努力創(chuàng )造一些機會(huì )，增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧完成任務(wù)。使每個(gè)教師倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力的做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　三、常規教學(xué)方面：

　　1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)：

　　全組教師認真學(xué)習，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落到實(shí)處。在常規的教學(xué)檢查中，教師認真備好每節課、上好每節課，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新方法，每節課都有新方法，新進(jìn)步。在復習考察階段，全組教師按照教學(xué)常規，認真制定復習計劃，按照課程要求，認真擬定考察試卷，全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

　　2、提出高質(zhì)量的實(shí)踐課

　　一學(xué)期來(lái)比較突出的有陳瑞仙教師、哈文靜、應愈教師，他們認真研討課題，精心準備從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性充分得到展現和培養，課堂上充滿(mǎn)了流動(dòng)的陽(yáng)光，平等和諧與交流共存，發(fā)現與沉思同在。思維的活躍，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。我們教研組可自豪的說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。市學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的.大平臺。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理念的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應課改的需要。

　　2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提高。

　　總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，教研工作取得了一定的實(shí)效，但還存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中將繼續努力做好教研工作。

小學(xué)常識課教研工作總結2

　　常識科教研組貫徹教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們常識組每一位教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：

　　一、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面

　　為了讓參與教研活動(dòng)的常識課教師在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，在活動(dòng)中，我們共同討論、共同反思，共同成長(cháng)，每當我們教研活動(dòng)結束后，都是認真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái)，共同討論，以便其取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節

　　本學(xué)期我們組的每位教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員多，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。從各位教師交上來(lái)的教案中，也不難看出我們的常識課教師都在進(jìn)步。

　　三、在反思的過(guò)程中逐步得到提高

　　“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們寶城的各位常識課教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

　　四、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平

　　一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。比如趙彩霞老師參加的縣能手課比賽，本組成員能積極參與討論、學(xué)習。畢竟這樣的教研活動(dòng)很少，學(xué)習的機會(huì )也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。

　　五、反思與改進(jìn)

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的.機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。

　　上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我們寶城小學(xué)常識組老師對常識教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對小學(xué)常識科教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

小學(xué)常識課教研工作總結3

　　常識課作為一門(mén)綜合課程，它基于學(xué)生經(jīng)驗緯度開(kāi)發(fā)，集思想品德、社會(huì )、生活與勞動(dòng)體育、美術(shù)等學(xué)科以及相關(guān)的專(zhuān)題教育基礎上重新建構而成的。它通過(guò)有關(guān)學(xué)科基礎知識的整合，以及這些知識與學(xué)生社會(huì )生活經(jīng)驗的整合，實(shí)施公民素質(zhì)教育。它融道德與法制教育、心理健康教育和社會(huì )生活能力培養于一體，體現學(xué)生社會(huì )性發(fā)展的統一。如何把握好常識課學(xué)科的綜合性，做到“整合各種資源，提高綜合能力”，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了一系列的實(shí)踐研究，現將工作總結如下。

　　一、與生命教育相結合，互惠互利

　　生命教育旨在幫助學(xué)生能更好地理解生命的意義，確立起生命質(zhì)量與生命尊嚴的意識，使他們能擁有一個(gè)美好的人生。它著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展;著(zhù)眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展;著(zhù)眼于增強學(xué)生在自然和社會(huì )中的實(shí)踐體驗。

　　為了加強教育，提高教學(xué)的實(shí)效性，我們組織全體教師認真學(xué)習兩個(gè)綱要的內容，對任課教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的指導，梳理了常識課學(xué)科中包含生命教育的課文，明確了生命教育在常識課課中的要求，正確認識常識課課對學(xué)生生命教育的重要性。在此基礎上要求教師充分挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。同時(shí)我們組織教師開(kāi)展了《生命教育在課堂》的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要求教師認真上課，通過(guò)觀(guān)察、調查、參觀(guān)、模擬、游戲、討論等活動(dòng)，增強學(xué)生對人的生命活動(dòng)及其它生命現象的了解和體驗，同時(shí)上交一份相關(guān)的教案、一份教學(xué)總結。

　　二、與信息技術(shù)相結合，相輔相成

　　常識課課程中有些活動(dòng)內容存在不安全性、有些不是實(shí)際生活當中發(fā)生的、有些是千里之外遙不可及，這些都不能讓學(xué)生實(shí)踐參與活動(dòng)中。利用信息技術(shù)學(xué)習常識課課程可以填補學(xué)生感性認識的空白，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生主動(dòng)去探索知識。那么，我們如何在常識課課程教學(xué)中來(lái)發(fā)揮信息技術(shù)的這些優(yōu)勢，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高和學(xué)習效率的提高呢？我們做了一些嘗試。

　　1、創(chuàng )設情境，提高課堂效率

　　常識課教育的內容和形式必須貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )。只有當他們成為課堂教學(xué)的主體時(shí)，他們的體驗才是真切的，才具有道德的價(jià)值。在常識課課上，學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。這就要求我們在課堂教學(xué)中要創(chuàng )設他們愿意也能夠體驗的情境。引導他們更加主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，積極自主地去體驗。

　　2、搜索知識，拓寬知識視野

　　教師有必要找到信息技術(shù)與常識課程內容的切入點(diǎn)，并通過(guò)把兩者有機融合，不僅能夠提高學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的信息意識，而且能夠拓寬學(xué)生的視野，更好地幫助學(xué)生對常識課這門(mén)學(xué)科知識的理解、記憶和應用�？傊�，利用信息技術(shù)構建學(xué)生的多種學(xué)習渠道拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高了學(xué)習效率，鍛煉了學(xué)生的學(xué)習能力，使學(xué)習變得生動(dòng)有趣。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育內容和教學(xué)目標的`不斷改革，必然會(huì )給學(xué)科教學(xué)的組織架構、教學(xué)方法與模式帶來(lái)巨大的沖擊。

　　三、與學(xué)�；顒�(dòng)相結合，相互滲透

　　小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了實(shí)施德育光靠說(shuō)教是行不通的，只有通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)形式，寓教育于活動(dòng)之中，把學(xué)生吸引到活動(dòng)中來(lái)，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達到預期的教育效果。我們教研組的大多數老師是班主任，這種身份使常識課學(xué)科與學(xué)�；顒�(dòng)相結合成為必然。

　　1、愛(ài)國主義教育活動(dòng)。

　　學(xué)校利用各種資源，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育;利用教師節、國慶節、建隊節、重陽(yáng)節、元旦和重大歷史事件、歷史人物紀念日，舉行形式多樣的集體性慶祝、紀念活動(dòng)。

　　2、科學(xué)教育活動(dòng)。

　　在“科學(xué)育人、科學(xué)塑人、培養走向世界的科學(xué)之人”的學(xué)校辦學(xué)目標引領(lǐng)下，在“基于現代信息技術(shù)支持下少兒科學(xué)探索隧道活動(dòng)模式”課題研究的帶領(lǐng)下，基本形成了我校特有的科學(xué)教育特色。

　　3、學(xué)校文化建設活動(dòng)。

　　一是班級文化。精心設計班級文化，班級文化有個(gè)性，能反映班級的特點(diǎn)，體現學(xué)校特色文化及各班的個(gè)性。經(jīng)常組織板報、展板、學(xué)習園地的評比，提供學(xué)生展示自己的舞臺。

　　二是校園文化。我們精心構建“樓梯文化”、等物質(zhì)環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的功能，讓學(xué)校每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的一草一木都成為教育的資源，并引導學(xué)生參與積極建設與管理。

　　三是信息文化。要發(fā)揮電教室的教學(xué)教育宣傳功能，不斷調整教學(xué)內容，增加德育工作的宣傳力度和社會(huì )影響。

　　借助學(xué)校文化建設活動(dòng)，拓展常識課課的教育領(lǐng)域，將道德教育真正落到實(shí)處，收到實(shí)效。

　　4、學(xué)校主題教育活動(dòng)

　　為加強學(xué)生道德教育，我們利用課內課外相結合等方式開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題教育，堅持以實(shí)踐體驗為主，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　學(xué)校少先隊積極創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供有意義的集體活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得集體組織對個(gè)人健康成長(cháng)的作用。同時(shí)結合爭章活動(dòng)，運用游戲和情景體驗進(jìn)行自我保護、交通安全、性別意識等教育。

　　5、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

　　常識課課的教育意義在于對學(xué)生生活的引導，課程內容要體現對學(xué)生生活經(jīng)驗的拓展與提升，要讓學(xué)生走進(jìn)生活，走近社會(huì )，用自己的方式觀(guān)察、感受、探究社會(huì )。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就為實(shí)現這一目標提供了方便。

　　另外我們還組織低年級開(kāi)展“我愛(ài)校園的一年四季”等活動(dòng)。中高年級開(kāi)展“社區是我家”等活動(dòng)，引導學(xué)生了解生活，觀(guān)察生活。真正實(shí)現常識課課“讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )”。

　　可見(jiàn)，學(xué)校組織的各項活動(dòng)都是更好地實(shí)現常識課課教學(xué)目標的有效途徑，我們應該更好的明確活動(dòng)目的，提高活動(dòng)質(zhì)量，為幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)提供更有力的保證。

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