一年級組工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的一年級組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級組工作總結1

　　伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，細心品味著(zhù)他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結束。本學(xué)期我們大班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng )造性的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。

　　一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jì)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力，來(lái)自與團隊的力量，來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著(zhù)，因合作而快樂(lè )著(zhù)，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結。

　　一、團結協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現各班教育特色

　　大班組全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。

　　從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著(zhù)新的挑戰。整個(gè)幼兒期的學(xué)習是為了孩子入小學(xué)做準備，而大班年齡段的學(xué)習更是這準備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應具備的各項知識和能力，如：學(xué)習習慣和興趣的培養，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設計主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識面，培養幼兒對小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習。

　　環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。

　　區域活動(dòng)是我園的特色，同時(shí)也是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結合，開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)大班教室，都能見(jiàn)到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀(guān)而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動(dòng)；大二班的紙盒人、音樂(lè )區豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等。

　　主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班老師結合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹(shù)”、“千奇百怪的樹(shù)”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng )造；大五班老師設計了一期“亞運會(huì )”主題墻，以“開(kāi)幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開(kāi)，督促幼兒關(guān)注亞運，激發(fā)愛(ài)國熱情，為08年關(guān)注奧運會(huì )做準備。在家長(cháng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。

　　二、積極參與培訓學(xué)習，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平

　　在完成班級的各項常規工作的同時(shí)，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化專(zhuān)業(yè)知識。主要包括以下幾方面：

　　1、外出培訓與學(xué)習

　　為了吸收先進(jìn)的教育信息，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，大班組教師積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓活動(dòng)。只有不斷學(xué)習新的教育理念和方法，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓，李為參加了浙江教育學(xué)院德國專(zhuān)家幼小銜接培訓班學(xué)習。通過(guò)這些培訓活動(dòng)，使老師獲得了新的教育信息，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、園內的教學(xué)研討

　　幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周三的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見(jiàn)解。組內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習氣氛。本學(xué)期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實(shí)踐研究》。

　　3、提高學(xué)歷

　　專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，組內每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習，其中—— 名教師獲得大專(zhuān)學(xué)歷，—— 名教師取得本科學(xué)歷。除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識，提高職業(yè)素養。

　　4、優(yōu)質(zhì)課評比

　　本學(xué)期10月份在幼兒園組織的“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設計活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標和活動(dòng)方案。其中，李為的科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉，受到好評。

　　三、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁

　　家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。

　　對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現一切為了幼兒，一切為了家長(cháng)。平時(shí)，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家園聯(lián)系欄，家訪(fǎng)，家園聯(lián)系本，家長(cháng)開(kāi)放日，親子活動(dòng)等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

　　本學(xué)期各班開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時(shí)裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來(lái)了一位當教師的家長(cháng)，開(kāi)展了家長(cháng)助教“有趣的復制”活動(dòng)，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪(fǎng)談”活動(dòng)，新穎有創(chuàng )意，能及時(shí)、有效的與家長(cháng)交流，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的.合力；大五班的“互動(dòng)銀行”也設計巧妙，通過(guò)每月由孩子定下目標，在家長(cháng)的關(guān)注下，一個(gè)月完成目標，如：改正一個(gè)壞習慣，養成一個(gè)好習慣，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺(jué)性，養成良好的品德和習慣。

　　在與家長(cháng)的溝通和交流下，家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時(shí)也是家長(cháng)的重要責任。于是，家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長(cháng)開(kāi)放日那天，大班年齡段家長(cháng)參與率非常高，教室里坐滿(mǎn)了前來(lái)聽(tīng)課的幼兒家長(cháng)�；顒�(dòng)后許多家長(cháng)都說(shuō)：“這樣的活動(dòng)很好，要多多開(kāi)展才是啊�！薄拔覀兒軜�(lè )意參加這樣的活動(dòng)，能直觀(guān)地看到孩子的在園表現，同時(shí)把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀(guān)，真實(shí)的感受到孩子的成長(cháng)與差距，能有針對性的進(jìn)行教育引導�！�

　　本學(xué)期開(kāi)展的園第十八屆家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )上家長(cháng)們積極參加了活動(dòng)，有的家庭還全體到場(chǎng)，給寶貝加油。運動(dòng)場(chǎng)上家長(cháng)與幼兒都非常投入，玩的開(kāi)心，不時(shí)傳來(lái)愉快的歡笑聲。

　　轉眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動(dòng)”積極做好準備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長(cháng)和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的情感交流，也使家長(cháng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園。

　　此外，家長(cháng)還積極參與班級的戶(hù)外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤(pán)，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤(pán)，高蹺，快樂(lè )布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。

　　組內老師們深刻認識到家長(cháng)工作的重要，因此用真誠愛(ài)孩子、真誠對待家長(cháng)，耐心細致的做好家長(cháng)工作，贏(yíng)得了家長(cháng)們對班級工作的理解和支持！由于家長(cháng)們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加順利、更加豐富多彩。

　　四、一份耕耘一份收獲

　　肖娟兒被評為德清縣“教學(xué)中堅”

　　龔曉穎、李為獲湖州市課件評比二等獎

　　在縣教育學(xué)會(huì )論文評比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎

　　年齡段每位老師都參加了“同課異構”——科學(xué)活動(dòng)《多米諾骨牌》

　　李為的《多米諾骨牌》活動(dòng)送教下鄉

　　面對成績(jì)，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年級組學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰！

　　每一年的總結都使我們滿(mǎn)懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè )的人，用快樂(lè )的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè )地工作和生活！

一年級組工作總結2

　　彈指間一學(xué)期過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我們初一年級組的關(guān)注、支持和幫助，感謝初一年級組全體任課教師對我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來(lái)，初一年級全體教師高度的責任感，無(wú)私的奉獻精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。六位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關(guān)，協(xié)調一致、密切配合，讓我深深地體會(huì )到：

　　一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　作為初一年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級工作，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

　　二、團結就是力量，團結才能出效益。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們的年級目標是：全面進(jìn)步，全面提升，給剛入學(xué)的孩子們一個(gè)成功的教育！我們從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng )新。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情，為我校的發(fā)展貢獻自己熱情和力量。

　　年級管理穩步推進(jìn)

　　年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調組內的工作及具體的落實(shí)措施，每周在政教處的安排下定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

　　針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性�；顒�(dòng)，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)校的要求，年級主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，達到全年級的整體提升�！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè )同在”、“我的.班級我做主，我給小組命個(gè)名”、太極拳比賽、法制安全文化節、運動(dòng)會(huì )等。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )道歉；“我進(jìn)步了”主題班會(huì )活動(dòng)中，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚長(cháng)”激發(fā)補短的內驅力，同學(xué)們處處洋溢著(zhù)求知和進(jìn)取的喜悅。

　　學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。例如，在校工會(huì )組織教師太極拳比賽中初一年級組榮獲第二名的好成績(jì)。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

　　班級建設彰顯特色

　　班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

　　初一1班班主任XX老師，工作踏實(shí)，認真負責，在她的帶領(lǐng)下，以創(chuàng )和諧共進(jìn)班為目標，以“好習慣成就好人生”為治班理念，提出學(xué)習自主、行為自覺(jué)、生活自理的班訓。利用家校聯(lián)系本開(kāi)展周周評活動(dòng)，表?yè)P在各個(gè)方面優(yōu)秀者和進(jìn)步者，及時(shí)指出存在的問(wèn)題。讓數字說(shuō)話(huà)，使學(xué)生展開(kāi)競賽。

　　初一2班班主任金志紅老師，情感豐富、盡職盡責，是一名全能型教師，全身心撲在班級文化建設上，以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)校和年級的每項活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，運動(dòng)會(huì )上獲得了優(yōu)異成績(jì)，班級文化建設評選全校第一。

　　初一3班班主任XX老師，工作思路清晰、有條不紊，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過(guò)對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標管理法，目標力爭合適、措施力爭得當，長(cháng)遠目標和近期目標相結合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

　　初一4班班主任XX老師，做事沉穩、治班嚴謹，以全面和諧發(fā)展為班級建設思路，積極創(chuàng )設和學(xué)生交流和成長(cháng)的平臺，班上個(gè)別比較“刺”的學(xué)生在多次的交流與談心的過(guò)程中得到心理的舒緩與情緒的控制，班級工作贏(yíng)得了普遍家長(cháng)的認同與信賴(lài)，并通過(guò)家長(cháng)合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班訓。

　　初一5班班主任XX老師，是一名積極向上對工作充滿(mǎn)激情的班主任，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(cháng)的期望、老師的指導、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考。學(xué)習習慣和行為習慣一起抓，班級已形成學(xué)習小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，以小組月月賽的方式，激勵學(xué)生共同追求進(jìn)步的信心。

　　初一6班班主任XX老師，年輕有為，精于思考，以團結進(jìn)步為治班目標，讓學(xué)生在團結互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂(lè )。在班級管理中注重人文意識的關(guān)懷，在與學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期的思想交流中，以朋友的姿態(tài)對某些問(wèn)題進(jìn)行探討，強化學(xué)生對學(xué)校、班級規章制度的認同、理解和服從意識。

　　學(xué)科教育成效顯著(zhù)

　　年級組從考試質(zhì)量分析入手，以備課組及班主任為主導群體的班、科教師聯(lián)系會(huì )為抓手，有效推進(jìn)學(xué)科組建設。取得了良好的效果。

　　開(kāi)學(xué)前，為推進(jìn)我校課改課的實(shí)施，初一年級組葉秀玲、鐘炎、白松林老師和我共同承擔了我校自主探究五環(huán)節教學(xué)模式的示范課并獲得學(xué)校領(lǐng)導和全校教師的肯定和好評，為我校課改實(shí)施邁好了堅實(shí)的第一步！10月份教育局曹局長(cháng)到我校指導教學(xué)工作，聽(tīng)了我的一節公開(kāi)課對我校的課改實(shí)踐表示滿(mǎn)意。本學(xué)期，為積極推進(jìn)我校新的教學(xué)模式，各備課組在每周的集體備課中認真研究，精心準備。語(yǔ)文備課組在葉秀玲老師率領(lǐng)下，充分發(fā)揮集體備課的作用，做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主講人，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，開(kāi)展了教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。數學(xué)備課組在鐘炎老師的帶領(lǐng)下，教研氛圍濃郁，狠抓基礎知識的落實(shí)，學(xué)生成績(jì)穩中有升�？迫卫蠋焾猿置恐芗�體備課，一人主講，其他老師提出修改意見(jiàn)。英語(yǔ)備課組在我的帶領(lǐng)下，認真貫徹落實(shí)學(xué)�！爸鼗�礎、抓落實(shí)、促進(jìn)有效教學(xué)”的教學(xué)思路，克服了學(xué)生基礎薄弱，教材變動(dòng)大等困難，充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，從規范學(xué)生學(xué)習習慣入手，分工協(xié)作，引導和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。每周堅持一次測試，做到“低起點(diǎn)、小步驟、快反饋”、充分利用早晚自習進(jìn)行輔導和檢查，學(xué)生背單詞、背課文的積極性很高，學(xué)習效率不斷提高。

　　正視問(wèn)題改進(jìn)工作

　　一、我們工作中的不足

　　1、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。

　　2、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。

　　3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通，還有待強化。

　　二、我們的工作設想

　　1、尊敬師長(cháng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現年級組的育人目標。

　　2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

　　3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

　　回顧半年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿(mǎn)活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走在健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續發(fā)展的道路上！

一年級組工作總結3

　　我們一年組是一個(gè)全新的組合，是一個(gè)年輕的組合。我們有來(lái)輪崗的老師，有剛參加工作的老師，有代課的老師，有剛調入學(xué)校不久的老師，也有在學(xué)校干了十幾年的老師。雖然大家都是第一次合作，但通過(guò)這半年的合作，我們成了親密無(wú)間的朋友。這一學(xué)期以來(lái)，我們年級組全體教師勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但起實(shí)施了本組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利彎沉過(guò)了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年組共有8位教師，平時(shí)在本職崗位上都是勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　輪崗教師任青工作踏實(shí)、責任心強，把漢濱小學(xué)當成自己的學(xué)校，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)。數學(xué)老師肖瓊2個(gè)班的教學(xué)工作認真負責，總是在工作中反思自己的方法，使自己的教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。特別是還帶著(zhù)剛參加工作的崔瑩，手把手指導教學(xué)，使得崔瑩的教學(xué)水平有了明顯的提高。年輕的崔瑩和周炎雖然是剛到漢濱小學(xué)，但是在工作中特別虛心好學(xué)，自己的教育教學(xué)水平也穩步提高。馮元元和COCO兩位術(shù)科教師，在工作中特別注重方法提高學(xué)生的興趣，深受學(xué)生的喜愛(ài)。李晶老師特備愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，有創(chuàng )新，樣樣活動(dòng)都爭第一。組長(cháng)羅斌，工作中能吃苦、能吃虧，寬容大度，讓大家團結合作，同心協(xié)力干好各項工作。在一年組中，教師與教師之間形成了團結協(xié)作、互相尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師不管是不是班主任都高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們結合一年級新生這個(gè)特殊的群體，就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，結合各班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　組里8名老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，，總是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，各年級老師，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持學(xué)校的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。

　　1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，在“一師三課”活動(dòng)，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業(yè)批改的'質(zhì)量。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師經(jīng)常利用休息時(shí)間，甚至拿回家等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。四、輔導學(xué)生，參與活動(dòng)

　　在這學(xué)期我們8位老師帶領(lǐng)全年級的學(xué)生們參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)。如建隊節、萬(wàn)圣節、口算比賽、拼音大王比賽、元旦慶�；顒�(dòng)、家長(cháng)會(huì )、兒童劇的觀(guān)看、自理能力的比拼、秋游、運動(dòng)會(huì )等等一系列的活動(dòng)，使得學(xué)生的能力在各項活動(dòng)中得到了鍛煉和提升，同時(shí)也增強了班級凝聚力。老師們在活動(dòng)中相互合作、團結協(xié)作，也使得正副班主任配合的更加默契了。當然年組中的工作也離不開(kāi)領(lǐng)導的重視和關(guān)心，經(jīng)常下到一年級組幫助解決了許多問(wèn)題，領(lǐng)導的重視和年組中老師們的共同努力，工作哦中也取得了一定成績(jì)，使我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)常規工作。但也存在著(zhù)一些不足，我們會(huì )向其他年組學(xué)習，去彌補工作中的不足。今后我們會(huì )在工作中扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上分發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。

一年級組工作總結4

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們一年級教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)"科研興教、科研強師、科研興校"戰略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

　　3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

　　4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

　　二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　本學(xué)年，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)"六認真"的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的'各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。

　　3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫(xiě)導學(xué)案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。

　　4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動(dòng)。

　　5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以古冶區教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則，認真實(shí)施課堂的"高效教學(xué)"。

　　三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

　　1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　2、大力開(kāi)展"以校為本"的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。

　　3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施"高效教學(xué)"，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。

　　四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。

　　1、牢固樹(shù)立"課堂教學(xué)"是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施"高效教學(xué)"。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

　　3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了"與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)"學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

　　4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。

　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。

一年級組工作總結5

　　一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的，我們組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期我們來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：

　　說(shuō)一說(shuō)我們的工作

　　一、做好新生入學(xué)工作。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月1號新生入學(xué)前一天，我們就開(kāi)始做大量的準備工作。年級組老師搞教室的衛生，連中午都沒(méi)休息過(guò)。由于我們的努力，入學(xué)工作有聲有色的，進(jìn)行得非常順利。給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

　　二、建好班級文化陣地。

　　為了創(chuàng )建好的班級文化氛圍，我們一年級老師加班加點(diǎn)，買(mǎi)來(lái)布置教室的有關(guān)材料，利用中午休息時(shí)間，自己動(dòng)手制作，忙得不亦樂(lè )乎，共同制作出了一棵棵“文明樹(shù)”，樹(shù)上貼上文明用語(yǔ)，讓這棵色彩亮麗的大樹(shù)告訴同學(xué)們，要做一個(gè)懂禮貌、知禮儀的好孩子。在我們的努力下，我們一年級六間教室更加漂亮，溫馨了。

　　三、抓好學(xué)生養成教育。

　　好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班會(huì )、晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。為了強化孩子們的良好行為，老師們買(mǎi)了小貼紙、刻了小印章、印了表?yè)P信，并有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，保證了養成教育的實(shí)效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、堅持不懈。

　　四、做好家長(cháng)溝通工作。

　　9月1號我們在新生入學(xué)教育那天，我們既向家長(cháng)介紹我們的學(xué)校，誠請家長(cháng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長(cháng)發(fā)放了一年級的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示等資料。九月份是集中對學(xué)生進(jìn)行信息采集、建立學(xué)生學(xué)籍檔案的月份，老師的工作量非常大。需要從家長(cháng)那里采集第一手信息，還要把信息依次輸入電腦，打印初稿后，還需家長(cháng)核對、訂正，然后再次打印出正式學(xué)籍請家長(cháng)到校簽字。中間，家長(cháng)需到學(xué)校多次。也有些家長(cháng)表現不耐煩。老師們都耐心解釋。獲得家長(cháng)的理解。通過(guò)校訊通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校時(shí)表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。老師把工作做細，做好，贏(yíng)得了所有家長(cháng)的支持和好評。

　　十二月，一年級開(kāi)展的家長(cháng)學(xué)校的家長(cháng)課堂《好習慣的培養》，從教育的規律到心理學(xué)實(shí)驗，切實(shí)讓家長(cháng)感受了家庭教育方法小不同，效果大不同，同時(shí)受到了家長(cháng)、老師、領(lǐng)導的好評。

　　五、搞好學(xué)習活動(dòng)。

　　努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如開(kāi)展多樣的.學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)”誦讀活動(dòng)，孩子們精心準備詩(shī)歌、故事。每一位同學(xué)都上臺表演，表演形式多樣，亮點(diǎn)頗多，孩子們鍛煉了膽量，提高的誦讀的能力。數學(xué)開(kāi)展了：制作有創(chuàng )意的鐘表模型，孩子們制作的非常精美，展覽在校門(mén)口的時(shí)候，吸引了很多同學(xué)和老師駐足欣賞�；顒�(dòng)中，表現好的同學(xué)，還收獲了獎品和獎狀。

　　贊一贊我們的老師

　　用兩個(gè)字形容一年級組的全體教師，那就是“擔當”。難忘開(kāi)學(xué)初兩個(gè)班的班主任沒(méi)有到位，李春麗老師、宗文紅老師又教兩班數學(xué)，又擔班主任持續三個(gè)月之久。

　　難忘看到大家都辛苦，語(yǔ)數兩位組長(cháng)主動(dòng)擔下了學(xué)校的公開(kāi)課。難忘王慧娟老師心臟病住院，醫生建議長(cháng)期修養，可為了學(xué)校工作，病沒(méi)養好，就又投入到工作中去。不巧家里還有老人住院，下班直奔醫院，也不曾落下一點(diǎn)工作，真是忠孝兩全。

　　難忘王靜老師崴傷腳，只休息了四天，還未痊愈，就一瘸一拐地上班了，就這樣瘸了一個(gè)多月，至今還未完全好。

　　難忘于壯麗老師11月底已到了退休的時(shí)間，為了學(xué)校的整體工作，于老師生著(zhù)病仍堅守在自己的崗位上。

　　難忘寇老師孩子得了肺炎，早上帶孩子去打針，下午匆匆趕來(lái)上課。

　　難忘張會(huì )芳老師家住得非常遠，每天早出晚歸，不曾請過(guò)一天假。

　　難忘組里其他老師，遇到感冒、發(fā)燒，都是帶病上課，為的是不影響學(xué)校的工作，不耽誤學(xué)生們的學(xué)習。難忘別的年紀都放學(xué)了，一年級的教室里，班主任還在打掃衛生，整理桌椅。

　　難忘南淑清老師老師指導指導學(xué)生英語(yǔ)是那么細致，阮賀喜老師指導校園足球活動(dòng)是那樣認真負責，雷雯老師的課深受孩子們的喜愛(ài)。

　　更難忘我們一年級組團結互助。數學(xué)組大家一起備課，教研，制作課件，每節課的課件，只要一個(gè)人有，就放在電腦桌面上，資源共享，還提醒大家拷走；哪位老師上完課發(fā)現教學(xué)中有可改進(jìn)的地方，下課后就趕緊給大家提個(gè)醒。

　　難忘我們緊急時(shí)刻伸援手，王慧娟老師住院了，家離得遠，孩子吃飯、接送沒(méi)著(zhù)落，李春麗老師就帶著(zhù)兩個(gè)孩子一起上下班；當要上課時(shí)，王靜聽(tīng)說(shuō)孩子頭磕破了，鮮血直流，李春麗老師果斷地說(shuō)：“快帶孩子去醫院，這節課我幫你上！”宗文紅老師著(zhù)急地說(shuō)：“我和你一起去醫院吧！”

　　在這里我要熱情贊美我們組的每一位老師，正是有大家辛勤地付出，勇于擔當，團結互助才讓我們一年級組圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的各項任務(wù)，獲得了家長(cháng)們的信任。

　　這學(xué)期我們遇到了很多挑戰，那我們迎難而上，把它們一一克服，在此感謝各位領(lǐng)導對一年級組的關(guān)懷和幫助，感謝各位老師對一年級組的關(guān)懷和幫助，感謝各位老師對一年級組的鼓勵和支持，下學(xué)期我們將繼續在自己平凡的崗位上，盡自己最大的努力，為東方一小的教育事業(yè)做出最大的貢獻！預祝大家假期愉快，合家歡樂(lè )！20xx年1月14日

一年級組工作總結6

　　一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究。在教研活動(dòng)中，注重小學(xué)語(yǔ)文教研的內涵發(fā)展與質(zhì)量提升，堅持把“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”作為工作重點(diǎn)，努力推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程改革的理論研究與實(shí)踐探索，努力提升校本教研質(zhì)量，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，為學(xué)生的語(yǔ)文素養提升和健康成長(cháng)而努力。通過(guò)形式多樣的語(yǔ)文教學(xué)工作，較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、各類(lèi)教研活動(dòng)

　　本教研組組織全體語(yǔ)文老師分備課組深入學(xué)習各年級的《學(xué)習目標分解與教學(xué)》，將新教材的新精神、新理念與教研工作相結合，切實(shí)幫助教師將課標要求轉化為教學(xué)實(shí)踐。深入研究新教材“新”在哪里。為提高教師的工作能力，組織老師參加了上級的“統編教材培訓”并扎實(shí)地開(kāi)展了以“研讀教材，讓學(xué)課文走向學(xué)語(yǔ)文”為主題的二次培訓，會(huì )后老師們并結合自己的教學(xué)工作談了看法，寫(xiě)下了自己的思考。

　　本學(xué)期里，本教研組認真組織教師積極參加省，市，市聯(lián)片，區，區聯(lián)片教研，力求開(kāi)展高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。從數據統計上看，老師們外出學(xué)習、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)平均達到2-3次。老師們還將外出學(xué)習的成果進(jìn)行匯報、交流。本學(xué)期“杏壇杯”“現代與經(jīng)典”學(xué)習的交流就取得了較好的效果。

　　在區級教研中，xx老師上了區級作文課《那次玩得真高興》。在片級教研中，xx老師和xx老師同課異構上了《厄運打不垮的信念》。在教研組活動(dòng)中，我們邀請來(lái)了xx老師、xx老師和xx小學(xué)的習作教研團隊來(lái)校指導教學(xué)教研，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量，取得了很好的教研效果。在日常的教研組活動(dòng)中，組織老師們通過(guò)開(kāi)展主題性的教研課，組織老師們共同討論，深化對課的認識，提高教育教學(xué)水平。

　　二、各項活動(dòng)開(kāi)展

　　開(kāi)展為了使教師進(jìn)一步明晰適合教學(xué)的漢字文化元素，我校開(kāi)展了以“基于漢字文化，提升語(yǔ)文素養”為主題的賽課活動(dòng)。全校共有11位青年教師參加了賽課活動(dòng)，分成兩組進(jìn)行。老師們精心準備，課堂精彩紛呈，充分體現了老師們對這一主題的`思考。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx老師、xx老師等分獲一二三等獎。在賽課之后，教研組又結合x(chóng)x教授的文章《關(guān)于磨課的幾點(diǎn)思考》，進(jìn)行了認真的總結分析。xx老師、xx老師等積極撰寫(xiě)的以“漢字文化”為主題的案例在區級評比中分獲一、二等獎。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅切實(shí)提高師生對漢語(yǔ)言文字的領(lǐng)會(huì )、欣賞和運用能力，增強對漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，而且提高了老師們的課堂教學(xué)能力。

　　除了組織老師們開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，還組織同學(xué)們開(kāi)展了“竹小好個(gè)秋”的主題征文活動(dòng)和分班級進(jìn)行的朗誦比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們鍛煉了能力，提高了學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　三、關(guān)注質(zhì)量評價(jià)及監控

　　引導全體語(yǔ)文老師樹(shù)立“綠色的”質(zhì)量觀(guān)，堅持科學(xué)評價(jià)的導向，倡導不以一張試卷成績(jì)?yōu)槎ㄕ�，全面考察學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在日常教學(xué)中，注意作業(yè)量的控制，引導同學(xué)在閱讀中增長(cháng)知識，提高能力。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。對老師們缺乏吸引力，影響了老師們參加集體活動(dòng)的熱情。

　　2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。

　　在今后的工作中，努力提高教研組各項活動(dòng)的質(zhì)量，以激發(fā)老師積極參與的熱情，提高活動(dòng)的實(shí)效。注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量，提高他們的綜合水平�？傊�，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了不足。在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。

　　我校語(yǔ)文教研組現有語(yǔ)文教師31人，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)氣氛濃厚。

　　回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期的教研活動(dòng)根據本學(xué)期初的教研計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，有目的，有計劃，有步驟地開(kāi)展著(zhù)。具體如下：

　　一、小組合作學(xué)習方式深入人心

　　今年我校各個(gè)班級都積極采取了小組合作的學(xué)習方式，從座位的安排，小組評價(jià)體系的制定，以及小組合作學(xué)習的座談會(huì )等等都可以看出我們學(xué)校每個(gè)人都在努力使小組合作融入到我們的新課改中去。語(yǔ)文教研組也乘著(zhù)這股東風(fēng)，展開(kāi)了小組合作學(xué)習的各個(gè)活動(dòng)。

　　1、首先，我們組織所有的語(yǔ)文教師進(jìn)行了一次小組合作學(xué)習的主題活動(dòng)，讓各位老師對小組合作學(xué)習有了更深的體會(huì )和認識，我們從小組的安排，課堂上的小組合作學(xué)習，課堂上教師的評價(jià)，作業(yè)的改進(jìn)等等方面去談，人人參與，人人發(fā)言�；顒�(dòng)后讓每一位教師都回去針對自己的課堂，圍繞自己的學(xué)生，進(jìn)行研究，將自己對小組合作學(xué)習的認識用到自己的課堂上面去，最終形成文字記錄。

　　2、其次，我們積極安排各位老師外出聽(tīng)取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學(xué)習的課堂示范課，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己的不足，更好的改進(jìn)自己方式，讓小組合作學(xué)習更完善，讓學(xué)生和老師更輕松。

　　3、我們要求所有語(yǔ)文教師大膽積極的推門(mén)聽(tīng)課，各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學(xué)習模式，取長(cháng)補短，課后相互交談，旨在提高各位教師的教學(xué)水平，更好的運用小組合作學(xué)習。

　　4、我們觀(guān)看了一段有關(guān)小組合作學(xué)習的編制和組建，老師們對小組合作學(xué)習有了更深了了解，小組合作已經(jīng)深入了人心。

　　二、強抓課前預習，提高課堂效率

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組除了積極開(kāi)展小組合作學(xué)習之外，為了提高課堂教學(xué)的效率，讓教師和學(xué)生從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，我們加強了課前預習的準備，剛開(kāi)始，我們只是試著(zhù)讓各位老師在課前一天安排學(xué)生預習第二天所學(xué)課文，課堂上教師明顯感覺(jué)教學(xué)輕松了一些，但是由于學(xué)生不知道怎樣預習，不知道預習哪些方面，所以往往做了很多無(wú)用功，而且有部分學(xué)生由于不知道怎樣預習，所以索性不預習了，因此，產(chǎn)生的效果并不怎么好，這樣對提高課堂實(shí)效起不了多大效果。學(xué)生學(xué)的還是比較累，并沒(méi)有從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，所以我們開(kāi)始制定導學(xué)案，為了更好的制定和使用導學(xué)案，我們前往湖熟中學(xué)聽(tīng)取了幾節杜郎口模式的課堂教學(xué)，他們將導學(xué)案和小組合作評價(jià)運用的恰到好處，充分展示了高效課堂的教學(xué)模式，讓我們受益匪淺。

　　我們還針對導學(xué)案開(kāi)展了一次講座，讓各位教師明白，提高教學(xué)效率就必須養成課前預習的習慣，提高預習效果，教師要學(xué)會(huì )制作導學(xué)案，按照學(xué)生的學(xué)習全過(guò)程設計，將學(xué)習的重心前移，充分體現課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要依據五大環(huán)節：課前預習導學(xué)—課堂學(xué)習研討—課內訓練鞏固—當堂檢測評估—課后拓展延伸。在先學(xué)后教的基礎上實(shí)現教與學(xué)的最佳結合。教師還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )使用導學(xué)案，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變。

　　各位教師在認識了導學(xué)案之后，明白導學(xué)案的必要性，所以針對自己的教學(xué)都紛紛制定了導學(xué)案，雖然在最初的使用上有些困難，但是這需要長(cháng)久的實(shí)驗，一步步的改進(jìn)與適應。

　　三、搭建平臺，展示青年教師風(fēng)采。

　　青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養。本學(xué)期，語(yǔ)文組陳娟教師積極參加片級語(yǔ)文好課評比，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但是在競賽中展示風(fēng)采，提高了自身的教學(xué)素養。

　　雖然本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組沒(méi)有取得多少成績(jì)，但是我們每個(gè)人都學(xué)到了很多的知識，有了成長(cháng)，為我們淳化小學(xué)語(yǔ)文教育作出了貢獻。

一年級組工作總結7

　　一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級組全體教師在以祁校長(cháng)為核心的校委會(huì )一班人的親切關(guān)懷和指導下，能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的 成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：

　　一、同心協(xié)力，和諧相處

　　本年級組十幾位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠信交流思想，尋求共識，共同進(jìn)步。尚校長(cháng)及惠老師、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導風(fēng)范，以身作則，做好新教師的帶隊人，青年教師王文敏、賈曉莎、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)很快。我們初一年級組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習師德氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，各位教師團結一致，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、以德為首、齊抓共管

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的四位班主任高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育i、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

　　1、開(kāi)學(xué)期、各班認真學(xué)習各種規章制度，在以管理約束為特征的行為規范養成教育中，體現了學(xué)生發(fā)展為本的思想、管而不僵。

　　2、組織好各種學(xué)生大型活動(dòng)（安全教育、法制教育、愛(ài)國教育、愛(ài)我教育、愛(ài)我校園、愛(ài)我班級、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛(ài)生命遵守紀律、法律，愛(ài)我祖國、愛(ài)我家鄉、愛(ài)我校園等，才能走好人生的每一步。

　　3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理將抗，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率、把好質(zhì)量

　　四位班主任，責任心強、工作力度大。126班班主任盧春暉，春風(fēng)化雨把愛(ài)撒給每一位學(xué)生，不能一個(gè)學(xué)生掉隊，不能一個(gè)學(xué)生流失。他的班級沒(méi)有流失一個(gè)學(xué)生。期末考試取得了年級第一的好成績(jì)。127班班主任武晶晶老師，工作熱情高、上進(jìn)心強，有一股不輸人的干勁，個(gè)人進(jìn)步快，班級管理一步一個(gè)臺階。128班班主任王煥琴老師，管理有方，再頑皮的學(xué)生她都有辦法，128班學(xué)風(fēng)正，紀律明顯加強。129班班主任王文敏老師，其嚴格掛歷，每天早上堅持自己早到教室，以身作則，學(xué)生不敢馬虎，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。由于四位班主任的嚴格管理，我初一年級組從未出現安全過(guò)時(shí)，將隱患小于萌動(dòng)狀態(tài)，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。中年教師：薛國強、史萍老師一絲不茍，嚴謹治學(xué)，因材施教，取得了年級班排一、二的好成績(jì)。賈曉莎老師初上講臺，謙虛好學(xué)、可苦于鉆研、進(jìn)步很大。張占紅老師、張繼凱老師，工作認真，力求出色。年級內分配的各項任務(wù)，從不回口，例牌困難，出色完成。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作，每個(gè)教師，思想一致，心靈上溝通，齊心協(xié)作，落實(shí)到位。全體教師精誠團結，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)，確保初一學(xué)生成績(jì)整體上臺階，期中考試600分以上，14人，期末考試22人，最高分期中考試675分，期末考試698分，學(xué)生的.整體成績(jì)普遍提高了，我們的具體做法可以總結為4個(gè)方面：

　　1. 加強個(gè)人備課及集體備課的力度，把教學(xué)設計，教學(xué)方法，教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好的保證了上課的高效。

　　2. 強調作業(yè)批改質(zhì)量，做到精批細改，及時(shí)反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移與提升，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3. 注重于課堂教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)的開(kāi)展與考查，輸導對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輸導。

　　4. 每次考試或測試后及時(shí)真對問(wèn)題進(jìn)行反思，調整教法及教學(xué)計劃。

　　今后工作的打算：

　�。�1）繼續加強學(xué)生的思想教育工作。

　�。�2）注重常規教學(xué)、加大教材研究，教法改進(jìn)的力度。

　�。�3）加大課改力度，向教法要質(zhì)量，想學(xué)法要效益。

　�。�4）進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，大面提極高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�5）做好補差工作，確保鞏固率，力爭學(xué)生不流失。

一年級組工作總結8

　　在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們一班級組勤奮工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一班級是啟蒙班級，面對本屆一班級班額大，同學(xué)年齡普遍偏小、人數多的狀況。我們全組老師，主動(dòng)地應對，不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)們的希望。下面我簡(jiǎn)潔地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結：

　　一、領(lǐng)導的關(guān)懷和支持是工作成功的基礎，老師的敬業(yè)愛(ài)生，奉獻精神是工作成功的保證

　　1、學(xué)校領(lǐng)導特殊關(guān)懷一班級組的工作。平常，校領(lǐng)導時(shí)常來(lái)到一班級各班教室，了解狀況，關(guān)懷老師排憂(yōu)解難，使我們深受感動(dòng)，增加了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個(gè)人的得與失，想到的是學(xué)校的榮譽(yù)，同學(xué)的收獲。一班級同學(xué)年齡小，勞動(dòng)力氣不強，我們六個(gè)班級老師為了給同學(xué)一個(gè)舒適、美觀(guān)的學(xué)習環(huán)境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為同學(xué)打掃教室及衛生區域，布置了具有共性化的教室。

　　我組的老師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕老師，也有像我一樣的老老師，大家對工作布滿(mǎn)了激情，有年輕有為的全國骨干老師和縣級優(yōu)秀老師，還有管理班級閱歷豐富的楊正蓮老師，她都對同學(xué)很有愛(ài)心和急躁，要求嚴格。時(shí)常利用課余時(shí)間與同學(xué)促膝談心，相互溝通感情，輔導學(xué)業(yè)。xxx老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉。工作中肯動(dòng)腦筋，方法比較多且新穎。

　　2、老師們都能主動(dòng)參預學(xué)校組織的訓練教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，大家特別認真，對同學(xué)嚴格要求，平常都比較留意抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，為同學(xué)補課，對待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解，直到同學(xué)聽(tīng)懂了，錯題改對了為止。同班級的數學(xué)老師工作認真負責，常利用課間休息輔導同學(xué)，時(shí)常與班主任溝通、反饋同學(xué)狀況，對本班同學(xué)學(xué)習狀況都做到了了如指掌，協(xié)作班主任做同學(xué)和家長(cháng)的工作。xxx老師教40班的語(yǔ)文，兼學(xué)校教研管理工作，她干勁足，不怕吃苦，其工作量很大，在未加工資的特殊時(shí)期，不知放棄了多少休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。

　　3、在我組全體老師的共同努力下，現在，一班級的全體同學(xué)有比較穩定的課堂紀律，同學(xué)初步形成了良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習上有很大的進(jìn)步，一班級工作得到了家長(cháng)的認可。在老師敬業(yè)精神的感染下，家長(cháng)們業(yè)特殊支持學(xué)校的工作，并對我們過(guò)來(lái)的工作賜予了較高的評價(jià)和確定。我們班級的xxx和xxx老師的送教課都獲縣一等獎，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎，全班級師生分別獲得各類(lèi)省、市、縣嘉獎及證書(shū)共達到xx件以上。上交各類(lèi)論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級、省級、市級、縣級，共計58人次。

　　二、老師們團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)

　　一班級教研組是一個(gè)團結向上的小集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情快樂(lè )，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯(lián)系著(zhù)我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)了5個(gè)辦公室，大家做到忙里偷閑，學(xué)會(huì )自我調整心態(tài)，平常我們基本做到班級每月進(jìn)行一次小聚會(huì )或聚餐活動(dòng)，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會(huì )關(guān)懷出方法想方法，特別是對集體備課中得許多問(wèn)題大家團結協(xié)作，相互關(guān)懷，相互學(xué)習的精神令我感動(dòng)。

　　三、加強教學(xué)爭論，留意教學(xué)質(zhì)量

　　1、在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文、數學(xué)老師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)爭論，主動(dòng)承當起學(xué)校的教本教研任務(wù)，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引，由于我們正在起步摸索中，在活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí)，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范。我們加強了集體備課，利用每周三、四的教研課時(shí)間和平常的空余時(shí)間，老師之間留意平常的教學(xué)反饋相互溝通和溝通。進(jìn)行對每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行了爭論與探討，制定出比較實(shí)際的解決方案，進(jìn)行集體備課，做到資源共享。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)覺(jué)參預集體備課校本教研活動(dòng)，能準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討；在期末復習階段，制定了較為詳細的復習方案，復習工作秩序井然有條。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)爭論，利用參預各種教研課的`機會(huì )，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

　　2、我們班級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不情愿寫(xiě)作業(yè)，考試成果與其他同學(xué)拉的距離較大，老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力，加之我們學(xué)校條件限制，老師們的嗓子都有不同程度的受到了損害，許多老師都是自己破費購買(mǎi)了語(yǔ)音器，為了使同學(xué)們個(gè)個(gè)健壯成長(cháng)，跟上集體前進(jìn)的步伐，這些同學(xué)與老師的感情很深。如我班一個(gè)同學(xué)家長(cháng)對我說(shuō)：“老師別看您時(shí)常批判他，但是他特別愛(ài)上學(xué)，每天早上一睜眼就想上學(xué)校來(lái)�！奔议L(cháng)這幾句樸實(shí)的話(huà)，是對我們工作的確定。老師愛(ài)同學(xué)，同學(xué)愛(ài)老師，這不就是訓練工作所追求的目標嗎？

　　3、主動(dòng)組織師生參預縣和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚師生們的共性，進(jìn)展同學(xué)們的特長(cháng)。本期我們組織同學(xué)參預了學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)有：

　　a、語(yǔ)文力氣大賽，

　　b、慶“六一”藝術(shù)節文藝會(huì )演

　　c、現場(chǎng)書(shū)法、繪畫(huà)和“三獨”活動(dòng)，

　　d、主動(dòng)協(xié)作支持學(xué)校工作，做好同學(xué)全部自愿征訂學(xué)�！肮S芽?jì)骸钡目�物以及投稿工作�?/p>

　　e、組織同學(xué)獻愛(ài)心活動(dòng)，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5、12四川汶川8、0級大地震捐款共計3800多元人民幣；

　　f、組織班級全體老師參預縣里組織的迎奧運慶“兩節”長(cháng)跑活動(dòng)。

　　4、重視同學(xué)的學(xué)習方法的培育

　　老師門(mén)特別重視培育同學(xué)的學(xué)習方法得指導和培育，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使同學(xué)能認真上課，聽(tīng)課，主動(dòng)動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等習慣的培育，老師門(mén)都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高訓練教學(xué)效率。

　　四、特色

　　當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻”。各位老師，毫無(wú)怨言，由于是新接的一班級，無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà)，還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必需指導，所以我們12位老師時(shí)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別同學(xué)個(gè)別指導，組內老師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順當，做到同學(xué)歡樂(lè )，家長(cháng)開(kāi)心而興奮，學(xué)校放心。

　　五、今后努力方向

　　1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度（特別是集體備課上的閱歷相互溝通），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應當有共鳴火花留意總結閱歷，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，多寫(xiě)論文、多指導同學(xué)發(fā)表小作品。

　　2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。 3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

　　今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結閱歷，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

一年級組工作總結9

　　光陰似箭，一個(gè)學(xué)期緊張而又繁忙的工作即將結束，回顧我組一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在教學(xué)上我們堅持先周集體備課，取得了不少成績(jì)；我們在學(xué)生管理方面狠抓學(xué)生常規，為學(xué)校良好風(fēng)氣的形成做出了較大的貢獻；老師們團結協(xié)作，工作盡頭足，成績(jì)顯著(zhù)。但也存在些許不足。為了更好的發(fā)揚成績(jì)，克服不足，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、 加強政治理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)。

　　本學(xué)期我組全體教師，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，不斷加強政治理論學(xué)習，用黨的方針政策指導自己的頭腦。學(xué)習有關(guān)的法律法規，依法治教。通過(guò)學(xué)習，老師們都能處處以大局為重，團結協(xié)作，同甘共苦。都有著(zhù)較高的思想政治覺(jué)悟。

　　二、自覺(jué)守紀，樂(lè )于奉獻

　　一學(xué)期來(lái)，我組教師都能兢兢業(yè)業(yè)，堅守在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。老師們都很敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中，認真細致，全身心的投入。對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，耐心溫婉。對教學(xué)刻苦鉆研，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力營(yíng)造一個(gè)愉悅輕松的.育人環(huán)境。學(xué)生學(xué)的生動(dòng)有趣，成績(jì)突出。教師自己也身正為范，處處為人師表，自覺(jué)守紀，樂(lè )于奉獻。

　　三、積極參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，成績(jì)突出。

　　本學(xué)期學(xué)校搞了極其豐富多采的活動(dòng)，我們都以積極的態(tài)度投入進(jìn)去，充分讓學(xué)生感受學(xué)校生活的樂(lè )趣。如在春季田徑運動(dòng)會(huì )中，我組教師注重調動(dòng)全體學(xué)生的積極因素，鼓勵全體學(xué)生加強鍛煉。因而取得了優(yōu)異成績(jì)，在藝術(shù)節里，我組全體師生，共同努力，學(xué)生發(fā)揮了自己的才智，嘗到了成功的樂(lè )趣；會(huì )操比賽嚴肅認真，動(dòng)作成熟規范；游藝活動(dòng)有條不紊，給學(xué)生憑添了不少樂(lè )趣；書(shū)畫(huà)展人才輩出；文藝節目豐富多彩。在全體老師同學(xué)的努力下，活動(dòng)達到了預期的目的。老師們還不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。在學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)心中樹(shù)立了良好的形象。為我校爭得了榮譽(yù)。老師們也積極參加各項活動(dòng)，在書(shū)畫(huà)展中，成績(jì)優(yōu)秀；在運動(dòng)會(huì )上，也賽出了水平，賽出了風(fēng)格，成績(jì)突出。

　　四、積極鉆研業(yè)務(wù)，轉變教學(xué)觀(guān)念。

　　本學(xué)期老師們都不滿(mǎn)足自身的知識水平，努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。轉變教學(xué)觀(guān)念，刻苦鉆研教學(xué)，敢于創(chuàng )新，在課堂教學(xué)中，都能恰當的運用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果頗佳。教學(xué)成績(jì)成績(jì)優(yōu)秀。得到了學(xué)生及家長(cháng)的認可。給學(xué)校贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，我們在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在教育教學(xué)中開(kāi)拓創(chuàng )新，形成了自己獨有的風(fēng)格，也感覺(jué)到了成功的快樂(lè )。但也還存有許多弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷發(fā)揚成績(jì)，克服不足，努力使自己的工作再上一層樓。

一年級組工作總結10

　　初三最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導和關(guān)懷下，年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃和年級工作計劃開(kāi)展，作為學(xué)校窗口年級，在強化學(xué)生良好的學(xué)習習慣和責任心培養的基礎上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。在扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，堅持抓好分層教學(xué)與復習工作，充分挖掘學(xué)生潛能，教學(xué)秩序穩定，各科成績(jì)穩中有升。為使今后各項工作少走彎路，能上一個(gè)臺階，有必要對過(guò)去一學(xué)期的工作作一回顧與總結：

　　一、全組教師團結協(xié)作形成年級合力。

　　團結就是力量。一個(gè)好的集體首先必須團結，因為只有團結，才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無(wú)堅不摧。開(kāi)學(xué)初我組織初三任課老師認真學(xué)習了學(xué)校工作計劃和規章制度等有關(guān)內容，結合年級組的實(shí)際情況，本著(zhù)對學(xué)校負責，對學(xué)生的前途負責，對家長(cháng)和社會(huì )負責的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動(dòng)性、積極性，強化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　每次考試過(guò)后，我都及時(shí)召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )議，在會(huì )上，大家互相交流，分析所教的.這門(mén)課，這個(gè)班，提出如何把這門(mén)課，這個(gè)班教得更好。雖然他們與自己所任科目不同，但自己有空就經(jīng)常聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級組的主人，大家都有責任把這個(gè)年級組搞好。

　　年級中倡導人人是德育工作者的理念，當哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì )主動(dòng)、積極、耐心地對學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習、紀律、生活等方面的教育，大處著(zhù)眼，小事著(zhù)手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生戰勝困難和戰勝自我的信心及力量。

　　二、積極組織各類(lèi)有益活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加校外有益活動(dòng)�！拔逡弧睍r(shí)組織學(xué)生到街上做義務(wù)勞動(dòng)打掃街道公共衛生，“五四”時(shí)又組織本年級全體師生到牡露電站參加以“保護環(huán)境，從我做起”的野營(yíng)活動(dòng)。大大地豐富了師生校外生活。

　　三、重視安全管理，耐心做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作。

　　隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，初三學(xué)生的身心和思想也在走向成熟，有的學(xué)生開(kāi)始張顯個(gè)性，從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學(xué)生無(wú)心學(xué)習、拉幫結伙、打架斗毆、談情說(shuō)愛(ài)無(wú)視校規校紀。對于問(wèn)題學(xué)生我們會(huì )及時(shí)發(fā)現，耐心細致的做他們的思想工作，積極采取合理有效辦法共同拯救問(wèn)題學(xué)生，絕不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生

　　四、存在的問(wèn)題：

　　1、部分學(xué)生還未真正養成良好的行為習慣，吃零食、不會(huì )理財、亂扔廢棄物品的現象還時(shí)有發(fā)生。

　　2、一些學(xué)生有畏難思想，怕吃苦，不肯動(dòng)腦，學(xué)習不夠主動(dòng)，作業(yè)經(jīng)常完不成。

　　3、一些教師教育理念不新，科研意識不強，仍需進(jìn)一步加強理論學(xué)習、科研探討。

　　由于這屆學(xué)生基礎差的比較多，整體情況分析使我們教師感到責任重大，壓力也很大。但是大家團結協(xié)作有力量，在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心指導下，我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。

　　以上如有不當之處，敬請領(lǐng)導批評、指正。

一年級組工作總結11

　　本學(xué)期小班組共有學(xué)期成績(jì)七個(gè)班級，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的制訂教研工作計劃，圓滿(mǎn)地提前完成了各項計工作，現將工作總結如下表所示：

　　一、 教育工作追求流行時(shí)尚

　　“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的焦點(diǎn)話(huà)題，無(wú)論是《幼兒園指導綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化放在從未有過(guò)的重要地位。而我們小班組倆班課程體系的規模，無(wú)疑具有一方面了個(gè)性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的.教育教學(xué)中調整觀(guān)念，創(chuàng )設條件，給予幼兒

　　二、 保育教育工作講究情感化

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調查所得的一組數據讓我們調查報告心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷幼兒的幼兒以至于沒(méi)有�？磥�(lái)，這一學(xué)期的保育惡戰工作將是一場(chǎng)硬仗。果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(cháng)愁、老師忙。

　　如何讓孩子婚姻生活立即適應幼兒園生活，養成良好的生活、衛生習慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們試著(zhù)將

　　三、 家長(cháng)工作力求細致化

　　為了做好班級家長(cháng)組織工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等融資途徑了解具體情況，本學(xué)期作為本學(xué)期家長(cháng)其他工作的有力依據，力求家長(cháng)工作嚴謹化，實(shí)效化。通過(guò)調查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于其他工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀(guān)念陳舊，較難溝通，而使家園共育難達成同步。

　　同時(shí)，部分家長(cháng)對幼兒教育不夠全面的了解，存在社會(huì )動(dòng)態(tài)知識傳授輕習慣培養，重智力啟蒙輕社會(huì )化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長(cháng)定位于以上幾個(gè)各方面方面。首先，開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與篦齒家長(cháng)溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、教師的工作目的學(xué)生及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好觀(guān)摩地參與到我們的公益活動(dòng)中。

　　如：發(fā)動(dòng)老師為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長(cháng)寫(xiě)出育兒心得，相互交流。同時(shí)，充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游藝、電話(huà)聯(lián)系等我園傳統家長(cháng)工作的優(yōu)勢，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

　　以上是我組教師闡述本學(xué)期各項工作的簡(jiǎn)單總結，它將成為我們今后的工作的金溝線(xiàn)方向標，催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、集中精力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

一年級組工作總結12

　　20xx年9月，我由六年級轉到一年級組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長(cháng)的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏(yíng)得更多的社會(huì )贊譽(yù)，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)的眾望。下面我簡(jiǎn)單地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結：

　　一、常規教學(xué)：

　　常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學(xué)時(shí)，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準備到課間休息，上學(xué)的各項準備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。認真組織學(xué)生，根據學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動(dòng)。本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。

　　我們組的教師個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，對工作充滿(mǎn)了激情。作業(yè)全批全改，對個(gè)別學(xué)生針對性地輔導；教學(xué)同時(shí)，關(guān)心學(xué)生心理健康，閱讀大量教育書(shū)籍、雜志，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。復習期間，我們都能制定計劃，有步驟地實(shí)施！

　　在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。

　　二、年級組團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。

　　三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文、數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究，大家都積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，年級組摩課和集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中，大家都及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反饋交流和溝通。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)現參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討；在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。

　　2、我們年級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不愿意寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jì)與其他學(xué)生拉的距離較大，老師們總是耐心的'輔導他們，對待他們真是耗費了好大的精力和體力。

　　3、積極組織師生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚師生們的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)

　　有：春游、家長(cháng)學(xué)校培訓、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶六一歌唱比賽——————

　　4、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。老師們十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法得指導和培養，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等習慣的培養，老師們都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)效率。

　　四、特色。

　　當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻”。每天中午大家都放棄休息時(shí)間，從午休就開(kāi)始到教室督促學(xué)生休息。各位老師，毫無(wú)怨言，由于是新接的一年級，無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà)，還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必須指導，所以我們老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)高興，學(xué)校放心。

　　五、今后努力方向。

　　1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)中的交流，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該注重總結經(jīng)驗，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。

　　3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

　　今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

一年級組工作總結13

　　時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩。

　　現將主要工作做一下回顧總結：

　　一.保育工作尋求務(wù)實(shí)。

　　開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(cháng)愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養成不錯的生活、衛生習慣成為保育工作中的首要問(wèn)題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了休息時(shí)間，和孩子們在一起，試著(zhù)將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既重視孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(cháng)。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀(guān)察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

　　二.加強班級管理是開(kāi)展工作的前提。

　　班級管理是一項長(cháng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，不錯的班級管理將使教師、幼兒都得益。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們小班年級組就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)們認真交談，盡可能對每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習慣做好心中有數，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準備。開(kāi)學(xué)后，我們大家在年級組活動(dòng)中，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出很多能推動(dòng)幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級管理工作。平時(shí)我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護班內的每一位幼兒，有哪個(gè)孩子不開(kāi)心，不舒服我們會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長(cháng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，讓每位孩子的家長(cháng)都感到滿(mǎn)意�，F在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)幼兒園了，這是我們努力付出的結果。

　　三.創(chuàng )設不錯教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。

　　環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境，通過(guò)環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng)，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。

　　四.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)師幼全面發(fā)展。

　　這個(gè)學(xué)期，我們年級組開(kāi)展了多種多樣、有意義的活動(dòng)。九月底開(kāi)展了迎“國慶”游藝活動(dòng)，精心設計的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個(gè)晴朗的日子里，帶領(lǐng)孩子們外出秋游，這不但提升了孩子們的身體素質(zhì)，也開(kāi)闊了幼兒的視野。家長(cháng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(cháng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習、生活的窗口，是一項家長(cháng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。我們小班小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )了很多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現給自己的爸爸媽媽看;而家長(cháng)們呢，也非常想了解這段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習和生活的?自己的.孩子真得如老師講的那樣進(jìn)步較大嗎?于是十一月我們進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。另外還有針對性地開(kāi)展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運動(dòng)會(huì )，讓孩子們得到更多鍛煉的機會(huì )。

　　五.認真開(kāi)展科研活動(dòng)促教學(xué)能力提升。

　　在年級組活動(dòng)中，各位老師在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內容充實(shí)到課程中，各班老師根據自己的特長(cháng)進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺(jué)地主動(dòng)承擔任務(wù)。大家一起收集資料，準備教學(xué)具，利用學(xué)習時(shí)間交流相關(guān)內容，認真分析教材，仔細研究教學(xué)技能，使得業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提升。特別值得高興的是我們年級組內的教師很團結，遇到各項活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而成功地開(kāi)展每一次活動(dòng)。

　　六.家長(cháng)工作力求細致。

　　新的教育更強調家長(cháng)的作用。在以往的觀(guān)念中家長(cháng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，一定會(huì )發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(cháng)會(huì )，詳細介紹了幼兒園的一日生活。其次通過(guò)家訪(fǎng)我們了解了幼兒在家中的生活、衛生習慣，以便有計劃、有步驟地引導幼兒適應幼兒園的集體生活規則，放松家長(cháng)的心理，幫助孩子逐漸渡過(guò)入園適應期。第三我們通過(guò)班級主頁(yè)、家園橋欄目保持與家長(cháng)的溝通，引導家長(cháng)認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長(cháng)共同參與班級的教育。引導家長(cháng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會(huì )到在開(kāi)展家長(cháng)工作的過(guò)程中教師應該針對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)給家長(cháng)具體細致的指導和幫助，只有這樣才能更好的讓家長(cháng)體會(huì )到幼兒園教育的重要性。

　　一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了教師對工作的熱情，對幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個(gè)團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng )佳績(jì)!

一年級組工作總結14

　　一、高一年級工作的基本要求

　　1、年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開(kāi)拓進(jìn)取，共同開(kāi)創(chuàng )高一教育教學(xué)工作的新局面。年級組是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節。年級組的每位老師要充分認識高一學(xué)生工作的基本特點(diǎn)，特別注意做好初高中的銜接工作，加強對高一新生的學(xué)法指導，熟悉華亭二中“二五二”交互式教學(xué)模式，幫助學(xué)生盡快適應高中學(xué)習。年級組學(xué)生會(huì )積極開(kāi)展工作，將作為各班級之間溝通的重要橋梁，利用年級大會(huì )和各項活動(dòng)以及年級組文化墻，全面廣泛地開(kāi)展年級組文化建設。加強組織管理，尤其是班主任的培養，積極為教師搭建發(fā)展的平臺，努力建設一支研究型班主任隊伍。

　　2、備課組，備課組首先要做好初高中教材的銜接過(guò)渡工作，加強對新教材的分析，在做好常規教學(xué)工作的同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)法輔導，特別注意對專(zhuān)業(yè)生的發(fā)掘和培養，注意“學(xué)困生”的補差工作。

　　3、班集體，富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開(kāi)展各項教育和教學(xué)工作的基本保證。通過(guò)組織各種富有特色的班級活動(dòng)，培養、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強教室文化和宿舍文化的建設。特別注意培養一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊伍；注意面向全體學(xué)生并借助家長(cháng)和社會(huì )的力量，做好班級工作。

　　4、學(xué)生會(huì )，挑選各班優(yōu)秀管理學(xué)生，成立高一年級組學(xué)生會(huì )，明確工作目標和具體職責，落實(shí)學(xué)校確立的自主管理要求，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐、體驗、感悟，將學(xué)校的各項要求滲透到日常學(xué)習生活中，讓學(xué)生將外在的規范內化為心中的準則，將管理落到實(shí)處。

　　5、班主任，充分認識班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，緊密?chē)�繞學(xué)校工作重心和年級組工作重點(diǎn)，處理好行為規范和育人的關(guān)系，在完成好各項常規工作的前提下，班主任創(chuàng )造性地開(kāi)展富有特色的教育教學(xué)工作。加強學(xué)生干部的培養，特別注意做好高一新生的思想教育和行為習慣的培養。

　　6、科任老師，積極推行學(xué)校工作計劃中的體驗教育和正面管教，要以發(fā)現、認可、激勵、期待的眼光看待學(xué)生，引導學(xué)生探索知識，鍛煉能力，培養自信，獲得成功，體驗成功。

　　二、高一年級工作的目標

　　1、嚴格落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強規范教育，幫助學(xué)生進(jìn)一步適應高中學(xué)習、生活，師生共建“規范、勤奮、進(jìn)取、和諧”的年級組。

　　2、以創(chuàng )建“激情校園”為目標，以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，培養學(xué)生的自律和自學(xué)能力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使高一年級組形成一種比、學(xué)、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。

　　3、以“打造二五二交互式課堂”為重點(diǎn)，認真學(xué)習課程目標，在課堂教學(xué)上落實(shí)課改理念，備課組教師互相聽(tīng)課、學(xué)習，注重學(xué)法指導，要求學(xué)生，又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生，保持成績(jì)穩步提高。

　　4、大力推行學(xué)生“自主管理”，以教育教學(xué)活動(dòng)為途徑，以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為手段，培養學(xué)生良好的習慣，提高學(xué)生學(xué)習和生活能力。、深入開(kāi)展“體驗教育”，利用班、校會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行正面輿論的引導，培養學(xué)生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。培養學(xué)生具有良好的考風(fēng)考紀，為學(xué)生誠實(shí)人格的養成打下基礎。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬�、德育工作

　　1、以爭創(chuàng )“先進(jìn)年級組”、“先進(jìn)班集體”為奮斗目標，積極創(chuàng )建優(yōu)秀班組團隊

　�。�1）認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)會(huì )新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的年級組、班級和個(gè)人工作計劃。

　�。�2）以創(chuàng )建“先進(jìn)班集體”、爭做“校園之星”，培育學(xué)生“十大必備品質(zhì)”為教育契機，從遵守校級班規、清潔衛生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任積極指導學(xué)生，要以強烈的責任感做好每日工作，保證良好穩定的學(xué)習生活秩序，創(chuàng )建和諧的年級秩序。

　�。�3）加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風(fēng)，注重對個(gè)別生的心理疏導，強化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施細則，進(jìn)行班主任管理經(jīng)驗交流，以規范、嚴格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　2、切實(shí)加強學(xué)生法制安全教育，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，增強德育工作的實(shí)效。

　�。�1）加強對學(xué)生遵紀守法的'法制安全教育，杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為，嚴禁攜帶違禁物品，年級組教師都有幫教個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的責任，班主任要聯(lián)系家長(cháng)加強幫教指導，增強其法制觀(guān)念和組織紀律性，保證良好的教育教學(xué)秩序。

　�。�2）及時(shí)和家長(cháng)溝通，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上交流方式，主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)談、電訪(fǎng)，通過(guò)可行性方式方法對家庭教育進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，提高教育教學(xué)的成效。

　�。ǘ�）、教學(xué)工作

　　1、了解學(xué)生情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃

　　開(kāi)學(xué)伊始，教師要盡快摸清學(xué)生實(shí)際情況，為教學(xué)工作的深入開(kāi)展打好基礎。要利用一些時(shí)間以談話(huà)、問(wèn)卷調查等方式盡快了解學(xué)生情況，同時(shí)教師要制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　2、落實(shí)“二五二交互式教學(xué)模式”，加強教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習與交流，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

　�。�1）鼓勵教師認真學(xué)習課程目標，轉變教育理念，更新教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，要積極走出去聽(tīng)本校教師的好課，積極學(xué)習，寫(xiě)出反思，總結出改進(jìn)教學(xué)的方法，提高課堂質(zhì)量。

　�。�2）抓好教學(xué)常規工作。教師要抓好教學(xué)的環(huán)節，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規工作，提高每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的不斷提高。

　�。�3）加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要加強對課堂教學(xué)的研究，確保每一節課的有效、有質(zhì)。教師嚴格課堂教學(xué)管理，嚴格規范學(xué)生，依托學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)加大管理學(xué)生課堂行為習慣的力度，培養他們認真聽(tīng)課，勤奮學(xué)習的良好習慣，保證課堂教學(xué)秩序的穩定。

　　3、開(kāi)展學(xué)習PK活動(dòng)和樹(shù)立學(xué)習典型，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。�1）抓好學(xué)風(fēng)建設是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)工作之一去抓。利用班會(huì )、課堂、活動(dòng)等機會(huì )去教育感染學(xué)生。對學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生大力表?yè)P，定期召開(kāi)年級全體學(xué)生會(huì )，開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，端正學(xué)習目的，培養學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。

　�。�2）鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，并努力在競賽中獲獎，學(xué)科教師要加強指導。

　�。�3）組織實(shí)施“月考檢測制度”，對階段性教學(xué)效果實(shí)施統一檢測和評價(jià)。從成績(jì)上找差距，加強學(xué)法指導和學(xué)習習慣的培養，改掉不良習慣，樹(shù)立健康的學(xué)習心理。

　　讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力，營(yíng)造一個(gè)團結和諧，具有高度凝聚力和超強戰斗力的大家庭。

一年級組工作總結15

　　彈指間一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期當中，我們初一年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導趙主任的關(guān)心支持下，取得了一定的成績(jì)。這些成績(jì)的取得也是我們全體初一年級組老師們共同努力的結果。一學(xué)期來(lái)，初一年級全體教師本著(zhù)高度的責任感，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負其責、各把一關(guān)，協(xié)調一致、密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展。

　　一、初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、來(lái)自不同學(xué)校、日常行為不規范的特點(diǎn)，利用學(xué)校開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的開(kāi)學(xué)典禮，向學(xué)生強調了學(xué)生行為規范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。

　　二、緊密團結年級組成員，形成合力，齊抓共管，共同進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，以班主任和任課教師為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力。全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去。整個(gè)年級組已成為一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。

　　三、年級管理，穩步推進(jìn)。年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調組內的工作及具體的落實(shí)措施，定期開(kāi)展年級月考、質(zhì)量分析，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

　　針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰，及時(shí)分析年級所取得的成績(jì)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，使班級面貌有了很大的改觀(guān)。

　　四、利用各種活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。活動(dòng)是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)部的要求，年級主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，達到全年級的整體提升。

　　1、開(kāi)學(xué)初，我們就在學(xué)生中開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，在該活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )道歉，通過(guò)這一活動(dòng)培養了學(xué)生良好的禮儀習慣，校園內學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)的問(wèn)好聲已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。

　　2、9月下旬又籌備參加了“慶國慶詩(shī)歌朗誦”比賽，并將這一活動(dòng)中展現了初一新生的風(fēng)采，在比賽中尋找自己的閃光點(diǎn)，取得了不錯的成績(jì)。為了進(jìn)一步增強班級的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的課余生活。

　　3、在10月年級組織各班開(kāi)展了拔河、跳繩、踢毽子比賽，活動(dòng)極大的調動(dòng)了學(xué)生的參與性，增強了師生之間的感情。

　　4、在政教處的統籌安排下，我們開(kāi)展了為期三個(gè)月的誦讀經(jīng)典美文《弟子規》活動(dòng)，同學(xué)們利用每天的晨讀時(shí)間，認真朗讀，細心體會(huì )，實(shí)現了學(xué)生的自我教育，自我約束，自我進(jìn)步，做一個(gè)有道德，會(huì )感恩的中學(xué)生。

　　5、新年來(lái)領(lǐng)之際，我們認真籌備了慶元旦文藝節目，年級老師，學(xué)生的節目受到師生的'一致好評。這些活動(dòng)，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂(lè )，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

　　五、班級建設，彰顯特色。班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

　　初一（1）班班主任沈亮老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態(tài)度認真負責，面對平行班的學(xué)生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過(guò)對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。在沈老師的帶領(lǐng)下，一班同學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚，班級呈現一片積極向上的態(tài)勢。

　　初一（3）班班主任沈桂春老師，經(jīng)驗豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)校和年級的每項活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高。該班奮斗目標力爭合適、措施力爭得當，長(cháng)遠目標和近期目標相結合，讓學(xué)生從努力走向成功。在沈老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著(zhù)，各科成績(jì)穩步攀升。

　　初一（4）班班主任沈興虹老師，細心扎實(shí)，精于思考，嚴謹治班，以團結進(jìn)步為治班目標，讓學(xué)生在團結互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂(lè )。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機，開(kāi)展在常規中實(shí)現文明的活動(dòng)，以量化考核為標準，在班級衛生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規范、課堂紀律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面。班級已形成勤奮好學(xué)，團結上進(jìn)的良好氛圍。

　　六、正視問(wèn)題，改進(jìn)不足

　　一學(xué)期以來(lái)，發(fā)現我們工作中還存在許多不足，如：

　　1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

　　2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定，影響到了正常的學(xué)習生活。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。

　　3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，有待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，多思考一些好的辦法。與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通，還有待強化。

　　七、今后的工作設想

　　1、尊敬師長(cháng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀作為年級的育人目標。

　　2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對單親、留守子女的發(fā)展狀況的研究，要給予特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。

　　3、進(jìn)一步改變評價(jià)方式，實(shí)現多元評價(jià)，廣泛創(chuàng )設平臺，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機會(huì )，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　4、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，要精心設計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。為我們取得更好的發(fā)展找到一把鑰匙。

　　5、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。6、針對初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開(kāi)展一些有特色的主題教育活動(dòng)，豐富他們的課外生活。

　　回顧一學(xué)期的工作，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實(shí)的、充滿(mǎn)活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走向健康、向上的發(fā)展軌道。

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