研討會(huì )總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的研討會(huì )總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
研討會(huì )總結范文1
繼20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )暨第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jì)后，我縣xx中學(xué)劉xx、模范學(xué)�？祒x兩位教師又代表xx市參加了在20xx年5月于xx舉行的“20xx年新媒體新技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )暨第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)”現場(chǎng)說(shuō)課和上課，并分別榮獲比賽一等獎，為xx和xx縣贏(yíng)得了榮譽(yù)。
恰逢“全國教育信息化應用展覽”與“國際教育信息化大會(huì )”在xx舉行，第八屆全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )吸引了來(lái)自全國的2500余名教師參加，分成幼兒、小學(xué)、初中、高中四個(gè)組通過(guò)說(shuō)課、上課等環(huán)節進(jìn)行決賽。我縣獲獎的兩名教師是在獲得觀(guān)摩活動(dòng)國家一等獎的基礎上，代表xx市參加現場(chǎng)比賽的。xx中學(xué)劉xx的`初中語(yǔ)文《中國石拱橋》獲得初中組說(shuō)課一等獎。模范學(xué)�？祒x的初中信息技術(shù)《Flash引導層動(dòng)畫(huà)》獲得初中上課一等獎。我縣有5個(gè)學(xué)校的10名教師參加了此次觀(guān)摩活動(dòng)。
通過(guò)參加此次觀(guān)摩活動(dòng)，使廣大教師們熟悉和掌握了教育信息化的應用策略，為更好地實(shí)施“三通兩平臺”奠定了堅實(shí)的基礎，必將推動(dòng)我縣教育信息化走向新的水平。
研討會(huì )總結范文2
上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個(gè)老師到長(cháng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì )”，有幸見(jiàn)到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢(qián)夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗的總結，更有他們對當代語(yǔ)文教育的反思。聽(tīng)了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。
關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報了，這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說(shuō)的是根據專(zhuān)家思想精華，結合我校實(shí)際，談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。
首先我先向老師們匯報一下專(zhuān)家的理念。專(zhuān)家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現狀，認為語(yǔ)文課堂講究深、細、透、全，最后結果是少、慢、差、費。學(xué)生從小學(xué)有讀書(shū)能力時(shí)起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書(shū)籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了。所以，專(zhuān)家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們一篇千字文一節課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否則就是誤人子弟的做法。那么節約下來(lái)的時(shí)間用來(lái)做什么？用來(lái)讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說(shuō)言語(yǔ)學(xué)習，積累永遠重于理解，學(xué)習語(yǔ)言永遠沒(méi)有終南捷徑，必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。
我們再來(lái)看看《教學(xué)大綱》對語(yǔ)文的要求，XX年教育部制定的《語(yǔ)文課程標準》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀量初中生達260萬(wàn)字，高中生達400萬(wàn)字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著(zhù)。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的'要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒(méi)有被證實(shí)，也不是什么官方文件，但它預示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以，專(zhuān)家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書(shū)”！
我們又從人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，人是需要學(xué)點(diǎn)音樂(lè )和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰慧。閱讀伴隨著(zhù)人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅，就會(huì )遠離低俗遠很多。閱讀可以改變人的一生，這絕不是專(zhuān)家們危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。
什么時(shí)候才是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)間？小學(xué)時(shí)，學(xué)生的認知水平不夠，中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)期�？墒歉鶕蠋熀屯瑢W(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見(jiàn)到學(xué)生課間讀課外讀物就沒(méi)收，甚至揚言要甩了它。老師們，為什么呀？其實(shí)道理老師們都懂，老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書(shū)，要寫(xiě)好作文一定要多讀書(shū)。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負責任�？蓪�(zhuān)家們說(shuō)得好“無(wú)論怎樣的高深理論，無(wú)論怎樣的規范，都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益�！睂�(zhuān)家們有的理念也許有點(diǎn)偏激，但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對不偏激！
老師們，提高課堂效率，把時(shí)間真正地還給學(xué)生。我在這里請求老師們允許學(xué)生在休息時(shí)間里讀讀文學(xué)書(shū)籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)和一些動(dòng)漫書(shū)籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著(zhù)，請班主任和各位老師給予監督、管理。如果我們語(yǔ)文老師得不到各位老師的配合，到最后場(chǎng)面無(wú)法收拾，可能我們會(huì )成為學(xué)生的罪人。我們語(yǔ)文老師會(huì )給學(xué)生制定閱讀計劃，正確指導學(xué)生課外閱讀。
老師們，今天我的發(fā)言如果有不對的地方，我愿意改正；如果有得罪老師的地方，請多多包涵！
研討會(huì )總結范文3
近年來(lái)，隨著(zhù)高校擴招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規劃意識而導致自身缺少市場(chǎng)競爭力。
如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢地位……
我認為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學(xué)習能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
一、個(gè)人選擇與社會(huì )需要相輔相成
現代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。
所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望!
二、重視自我發(fā)展和職業(yè)前途
調查顯示，當代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機會(huì )和職業(yè)的'前途。在調查中，許多大學(xué)生都認識到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著(zhù)今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對于當前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì )上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內涵是沒(méi)有高下貴賤，對社會(huì )有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(cháng)遠的戰略眼光來(lái)審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫”，對待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。
研討會(huì )總結范文4
本周，參見(jiàn)了xx區八年級生物研討會(huì )，地點(diǎn)設在xx區xx第一中學(xué)。
會(huì )議從8點(diǎn)40開(kāi)始，先聽(tīng)了兩位老師的示范課，第一節課是xx中學(xué)的閔xx老師執教，課題是《動(dòng)物在生物圈中的作用》，第二節課是xx中學(xué)的王xx老師執教的，課題相同。
兩位老師不同風(fēng)格，閔老師的細致入微，娓娓道來(lái)。王老師的課大刀闊斧，詳略得當。比較精彩的兩節課。都充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，主觀(guān)能動(dòng)性。是用了最先進(jìn)的教學(xué)儀器設備，白班和多媒體課件。使我對農村的教育條件和教學(xué)水平刮目相看。
在第三節課，我們聽(tīng)取了兩位老師的精彩報告，如何構建高效課堂，最后由姜主任給我們做了關(guān)于同課異構的認識的報告
姜老師就同課異構談了自己的真知灼見(jiàn)，使我們對同課異構有了新的認識，在談到為什么要進(jìn)行同課異構時(shí)候，他提到：1、必須基于學(xué)生的基本特點(diǎn)。不能忽略學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，要充分考慮不同學(xué)生的個(gè)體差異，2必須基于教師的個(gè)體差異，教師課堂教學(xué)的過(guò)程是對教材的再開(kāi)發(fā)的過(guò)程，教師的個(gè)性差異和個(gè)性特點(diǎn)會(huì )導致對教材的認識有所不同，教師的這種差異是一種珍貴的教學(xué)資源。
最后姜老師對本學(xué)期的`教研工作做了全面部署
(1)10月份進(jìn)行蘭山區優(yōu)質(zhì)課評選
(2)11月份市優(yōu)質(zhì)課評選
(3)11月份教學(xué)案例評選
(4)12月份生物學(xué)年會(huì )
給學(xué)校的建議：
(1)八年級盡可能的在期中考試前完成真菌細菌一章，迎接期中考試
(2)努力爭取本學(xué)期完成八年級上下分冊，在春節后直接進(jìn)入總復習
(3)適當購置無(wú)塵彩色粉筆。
六中現狀：周課時(shí)數3課時(shí)，已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足課時(shí)計劃的需求，教學(xué)進(jìn)度滯后已經(jīng)凸顯。
如果強行加快教學(xué)進(jìn)度，不能保證教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量不僅僅與效率高低有關(guān)，教學(xué)課時(shí)量是最基本的保障!大多數學(xué)校從開(kāi)學(xué)就設置了4課時(shí)，很多農村學(xué)校設置的是4節正課加1節課活!
希望學(xué)校領(lǐng)導考慮到八年級的地理生物是在參加中考!不是一般意義上的考試!不能再發(fā)生像上一學(xué)年課時(shí)量嚴重不足的而引起的生物教學(xué)恐慌!
研討會(huì )總結范文5
今天晚上，三級部發(fā)召開(kāi)了一次教學(xué)研討會(huì )，在教學(xué)研討會(huì )上，劉主任、吳校長(cháng)、周主任對上學(xué)期的學(xué)習成績(jì)以及本學(xué)期前一階段的工作進(jìn)行了總結，對下一步的教學(xué)工作進(jìn)行了一系列的安排，主要內容總結如下：
一、上學(xué)期的成績(jì)，總體上看很好，但主科相對較弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果將上學(xué)期成績(jì)進(jìn)行結算，成績(jì)會(huì )相當不理想，因此，我們不可以被表面的大好形勢所迷惑，而應當認清形勢，將主科的成績(jì)補強，將小科的強勢保持。
二、本學(xué)期的學(xué)生秩序很好，但學(xué)習的氣氛并不濃厚，這需要老師做進(jìn)一步的學(xué)生工作。包括思想上、行為指導等。
三、在教學(xué)過(guò)程中，要注重基礎知識的夯實(shí)工作，同時(shí)也要研究學(xué)業(yè)水平測試試題的命題導向，并將學(xué)業(yè)水平測試試題溶入課堂教學(xué)中。
領(lǐng)導安排完工作之后，校長(cháng)又讓老師們暢所欲言，張連賓老師的發(fā)言很有見(jiàn)地，他認為現今的教學(xué)研討會(huì )，都把教學(xué)研究放在核心位置，而忽視了對學(xué)生的研究，這好比練武之人只練套路，不研究對手一般，是難有實(shí)效的。而研究學(xué)生要從兩個(gè)方面入手，一方面：要研究學(xué)生的學(xué)習情況，看他的基礎在何水平，再根據其現有水平制定措施，落實(shí)措施，進(jìn)行提高。
另一方面，要研究學(xué)生的思想狀況，找到其思想深處的亮點(diǎn)，將其發(fā)揚光大，發(fā)現其思想深處的黑子，將其埋沒(méi)，(任何一個(gè)人的心中都有兩個(gè)方面)如此，內外協(xié)調，必能達到預定的目標。最后張老師還強調了提問(wèn)的重要性，并介紹了提問(wèn)中的一些技巧，趙校長(cháng)對提問(wèn)的重要性和技巧進(jìn)行了補充。
會(huì )上，趙校長(cháng)兩次給我表態(tài)的機會(huì )，我想過(guò)如何表態(tài)，想就去年的教學(xué)進(jìn)行一番自我批評和檢討，對今年的教學(xué)談一下目標和計劃，但最終我憋住了，因為去年的教訓還在眼前，當時(shí)我曾多次在校長(cháng)面前信誓旦旦：一定將中考成績(jì)考進(jìn)十名左右，雖然我真的很盡力，下了大量的功夫鉆研中考題，花費了大量時(shí)間輔導學(xué)生，但最終我的中考成績(jì)是十六名，比期末考試十二名還要差，我是想再進(jìn)兩個(gè)名次進(jìn)入十名以前的，可我一邊高叫著(zhù)沖呀，一邊向前沖，結果我犧牲了。
這個(gè)教訓真的很深刻，我不能再犯同樣的錯誤，我知道自己從來(lái)就沒(méi)有懈怠過(guò)，也知道我從來(lái)不曾細膩過(guò)，而現在的`學(xué)生只靠一腔熱情，一片善意，是不可能達到預期的。因此，這次，我沒(méi)有再像以前一樣，信誓旦旦的許下豪言壯語(yǔ)，而是簡(jiǎn)單的談了一下本次教學(xué)研討會(huì )的收獲，那就是：只有對學(xué)生進(jìn)行細膩的研究，才能真正的認識學(xué)生，使學(xué)生的成績(jì)達到預期。這一次，我終于做到了慎言，當然這也許并不能使校長(cháng)和領(lǐng)導們滿(mǎn)意，但我想，如果在下一步的工作中，我能夠做到篤思和篤教并取得令大家滿(mǎn)意的成績(jì)的話(huà)，那時(shí)，會(huì )皆大歡喜的!
下一步，在教學(xué)工作中，我將重視對學(xué)生的提問(wèn)，采取課前、課間、飯空等多時(shí)間，教室、辦公室等多地點(diǎn)，制定并落實(shí)檢查計劃，檢查措施，總結檢查效果，使檢查提問(wèn)真正起到監促學(xué)生學(xué)習的目的。
研討會(huì )總結范文6
5月13日我有幸參加了在xx中心校舉行的xx縣班主任工作發(fā)展策略和管理創(chuàng )新研討會(huì )。觀(guān)看了xx中心校七（15）班的主題班會(huì )《心懷感恩》，聽(tīng)了xx中心校、xx中心校、xx中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結，這些經(jīng)驗和班會(huì )活動(dòng)，值得我們學(xué)習和借鑒。下面，我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
一、主題班會(huì )活動(dòng)的意義
主題班會(huì )是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時(shí)也是培養學(xué)生能力，增強學(xué)生團結和合作意識的主陣地。一次成功的主題班會(huì )，會(huì )讓學(xué)生在心靈上受到很大震動(dòng)，對學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠的影響，從而推動(dòng)良好班風(fēng)的形成，使班級成為一個(gè)文明、有集體榮譽(yù)感的班集體。當前的教育是“以育人為本，以學(xué)生為主題”的，作為當代的班主任要有推進(jìn)班會(huì )創(chuàng )新的思想，使主題班會(huì )更加生動(dòng)活潑。我們要根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展有序的主題班會(huì )教育活動(dòng)，比如“誠信教育、行為習慣養成教育、感恩教育、安全教育”等等，這些內容豐富而形式多樣的主題班會(huì )，煥發(fā)了學(xué)生的青春，起到了教育的實(shí)效性。
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會(huì )的形式可以更豐富多彩。像這次xx中心校七（15）班的班會(huì )課那樣，有小品、快書(shū)三句半、表演唱、詩(shī)朗誦等多種形式，大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎上自行設計、自編自演來(lái)完成的。學(xué)生們對班會(huì )課表現出很高的熱情，他們也從中體驗到開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè )和成就感。
主題班會(huì )的開(kāi)展，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉，活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習生活，也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生，在主題班會(huì )中找到了自己的位置，實(shí)現了自身的價(jià)值。主題班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生從過(guò)去由知識的被動(dòng)接受轉向主動(dòng)的探究知識。為了讓主題班會(huì )更精彩，學(xué)生之間主動(dòng)學(xué)習、合作探究的機會(huì )增加了，學(xué)生們成為學(xué)習上真正的主人。與此同時(shí)，和老師交流的次數也增多了，團隊的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。
二、主題班會(huì )的選題
要想開(kāi)好主題班會(huì )，班會(huì )的主題很重要。主題確定的明確，有真意，學(xué)生在40分鐘內能夠完成才行。否則就有勃于我們開(kāi)班會(huì )的初衷。主題是班會(huì )的核心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì )。一節成功的班會(huì )課，應該是師生之間就共同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流、互動(dòng)的結晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人，他們有自己的喜怒哀樂(lè )，在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話(huà)題，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說(shuō)，班主任在設計主題班會(huì )的時(shí)候，必須結合學(xué)生實(shí)際情況，選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話(huà)題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如：現在人們的經(jīng)濟收入存在著(zhù)很大差異。學(xué)生中的干部家庭，“大款”家庭，父母離異家庭，“特困”家庭等等，或多或少都給學(xué)生帶來(lái)影響。有的學(xué)生依賴(lài)性強，有的學(xué)生由于受到社會(huì )或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡，有的學(xué)生仰仗父母的特權而對老師的正面教育不理不睬，等等，針對這些問(wèn)題，我們可以設計“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習”、“我是理財小專(zhuān)家”、“尊重他人，傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等主題班會(huì )。選擇這樣的主題，學(xué)生看得見(jiàn)，有話(huà)可說(shuō)，很容易引起學(xué)生興趣，更可以彰顯學(xué)生的積極性。
班會(huì )的`主題不要過(guò)大，盡量從小處著(zhù)眼，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)側面或者一件小事上反映比較豐富的內涵。主題小而又貼近學(xué)生，這樣學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。比如，“我愛(ài)我班”、“我幫媽媽做家務(wù)”、“課間怎樣利用”等等。
三、主題班會(huì )的設計
我們的主題班會(huì )除了臨時(shí)定性和固定班會(huì )以外，就是我們班主任根據年級學(xué)生情況、時(shí)間以及固定的節日有計劃的制定班會(huì )主題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會(huì )，通過(guò)考前的班會(huì )來(lái)有效提高學(xué)生的復習效率而提高學(xué)習成績(jì)，而考后的主題班會(huì )主要是激勵和挫折教育，這樣選擇的內容非常適合學(xué)生的心理需求，把握了學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的特點(diǎn)和規律，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與。由此可見(jiàn)，班主任無(wú)論組織什么樣的班會(huì )，必須提前有詳細計劃，做到心中有數。
主題班會(huì )還要有創(chuàng )新。每年的五月是感恩的季節，年年感恩，形式和內容要有所區別，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師，可以是親人、朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，形式上可以通過(guò)小品、表演劇等來(lái)表達，這樣既拓展了學(xué)生的知識面，也提高了學(xué)生的各項能力，同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。
總之，主題班會(huì )的開(kāi)展，沒(méi)有固定的模式，只要能夠起到教育學(xué)生，喚醒學(xué)生的激情，培養學(xué)生的能力，提高學(xué)生的主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生從中體會(huì )到快樂(lè )和集體的溫暖，感受到學(xué)習的幸福，這樣就達到了我的目的。
研討會(huì )總結范文7
聽(tīng)了幾位的發(fā)言，對我啟發(fā)很大，面對新的機遇與挑戰，我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、做好本職工作，這是支持新校區建設的前提。作為一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿(mǎn)的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作，就是嚴格把關(guān)，及時(shí)準確地將水電費上繳財務(wù)，同時(shí)督促收費員認真負責，減少空戶(hù)率，加強服務(wù)態(tài)度與紀律，讓師生滿(mǎn)意。
2、為了適應新校區的新技術(shù)、新設備、新要求。必須努力學(xué)習，掌握新技術(shù)、新設備運轉特點(diǎn)。更新觀(guān)念，改變管理方式，為高層次管理、高效能運轉打下堅實(shí)的基礎。只有加強學(xué)習，才能更新觀(guān)念，才能使思想從條條框框中解放出來(lái)。事實(shí)證明，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，才能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
作為中心的一員，我有責任、也有義務(wù)服從后勤的總體安排，以積極的心態(tài)、良好的精神面貌和主人翁的姿態(tài)進(jìn)入新校區，團結合作，熱情周到，腳踏實(shí)地的`工作作風(fēng)奉獻新校區，積極聽(tīng)從領(lǐng)導安排，配合后勤工作調動(dòng)，實(shí)現自身價(jià)值。
3、以“三滿(mǎn)意”為標準嚴格要求自己，建議中心實(shí)行：三定一聘(定編、定崗、定職責和全員聘任)。通過(guò)經(jīng)濟措施，獎勤罰懶、獎罰分明，促進(jìn)身份管理向崗位管理的轉變，以進(jìn)一步調動(dòng)管理人員的積極性。
4、如果有幸進(jìn)入新校區，我會(huì )把原有崗位中好的工作經(jīng)驗與方法帶入新校區，用更加積極的心態(tài)投入到新校區的建設當中，要與新校區建設同甘共苦;加強溝通，團結合作，求真務(wù)實(shí)，獻計獻策，共同構建和諧新校區。在新校區工作，要不斷加強思想學(xué)習，要有創(chuàng )新意識，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng )新思路，不斷研究新舉措，才不至于掉隊。
5、如果留守舊校區，我會(huì )積極服從分配，充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作，無(wú)論是調離原崗位，還是從事新的工作，我都會(huì )認真學(xué)習，加強勞動(dòng)紀律，嚴格遵守作息時(shí)間，提高工作效率。以全新的工作態(tài)度盡快進(jìn)入角色。謝謝大家！
研討會(huì )總結范文8
績(jì)效考核研討會(huì )在唯昕全球營(yíng)銷(xiāo)中心召開(kāi)，會(huì )議吸引了出口通精英會(huì )的多家企業(yè)和精英。黃琳黃總利用一個(gè)下午的時(shí)間充分講述了電子商務(wù)績(jì)效考核，清晰地描述了自己公司從不懂績(jì)效到現在有了一定的成績(jì)，從而令公司發(fā)展得更進(jìn)一步。令到我們學(xué)習到如何一步步地讓自己企業(yè)做到績(jì)效考核。
首先要讓員工了解做績(jì)效考核的原因：
1、績(jì)效考核是企業(yè)對員工的正當要求和標準規范，優(yōu)秀的績(jì)效不僅對公司有幫助，對員工個(gè)人成長(cháng)更是意義重大。
2、大量的調查數據顯示，有考核的企業(yè)與無(wú)考核的企業(yè)業(yè)績(jì)可以相差一倍。
3、企業(yè)越走向成熟，處理事情的順序就越應是法理情，而不是情理法。
4、不考核，不管理并不是真正的對員工好，愛(ài)員工就應該考核他。沒(méi)有標準的愛(ài)，叫溺愛(ài)：沒(méi)有制度的愛(ài)，叫寵愛(ài)。
5、績(jì)效考核不論是對員工還是企業(yè)，只要運用得宜，都可以產(chǎn)生相當巨大的正面效果。
其次要了解績(jì)效考核做到70%就能讓公司上軌道。每個(gè)績(jì)效考核的側重不同。將工資的'一些錢(qián)拿來(lái)做績(jì)效考核。將公司分為三個(gè)部門(mén)主管部、綜合部和業(yè)務(wù)部。公司員工提交工作資料由行政助理和總經(jīng)理協(xié)商將每個(gè)職位的績(jì)效考核做出來(lái)。
要將一個(gè)月分為三個(gè)階段，分別為1號、11號和21號。要提交的資料為目標量化、可行性報告、解決問(wèn)題的方法和結合上個(gè)月的總結。業(yè)務(wù)員的銷(xiāo)售目標在1號公布前一定要和總裁協(xié)商得到銷(xiāo)售經(jīng)理同意才可以。主管每周一收一次日志來(lái)評，日志說(shuō)明不可以記流水帳。業(yè)務(wù)員每次提交的資料特別是客戶(hù)資料一定要更新。每天5：30分交工作總結。在這個(gè)過(guò)程中，主管一定要贊美員工才可以。不允許抱怨出現，不然會(huì )有小小的懲罰。出去學(xué)習以及每次的資料提交要有五點(diǎn)感悟三點(diǎn)建議一點(diǎn)行動(dòng)。周五安排好詢(xún)盤(pán)分析會(huì )，早會(huì )輪流每人主掛一周，如一天熟悉產(chǎn)品一天視頻早會(huì )以及一天客戶(hù)分析等等。
三個(gè)階段都要提示還沒(méi)達到目的的員工，提早完成進(jìn)程，讓自己的績(jì)效考核至少保證在70分以上。月底績(jì)效分數要公布，主管要和每個(gè)員工面談好分數怎么來(lái)。用數據來(lái)確定職位，總裁要培養管理層。
要了解：作為一家企業(yè)最根本的競爭力就是品格力，是品行。同行之間的優(yōu)秀競爭力是員工品質(zhì)。德在才的前面�？�(jì)效考核的目標，是驅動(dòng)員工挑戰業(yè)績(jì)的極限。一切的管理在于要求，績(jì)效考核就是一種關(guān)于要求的行為。明白績(jì)效考核是一個(gè)過(guò)程�？己丝偸且鷮�(shí)際相適應要有一定更新。要把公司利潤按比例分配到每個(gè)職位，而不僅僅是業(yè)務(wù)員，而包括行政兼財務(wù)、采購部、設計部和宣傳部�？己艘欢ㄒ�、公正和公開(kāi)�？�(jì)效考核歷程：形式期、行事期、習慣期和文化期。
聽(tīng)完xx貿易的x總分享后，xx禮品的x總、xx飾品的x總、xx的x總、xx攝影的x總、xx電腦的xx總、xx的劉總結合自己公司的現狀，交流了績(jì)效考核的要點(diǎn)和注意點(diǎn)，大家統一了以下看法。
一、績(jì)效考核要樹(shù)立利他思維，一定要從愛(ài)和幫助他人成長(cháng)作為出發(fā)點(diǎn)，人世間最大的力量是成就別人的夢(mèng)想。已欲立而立人，己欲達而達人，要想成就自己的事業(yè)和夢(mèng)想，首先幫助他人去實(shí)現他的夢(mèng)想。企業(yè)家本質(zhì)就是創(chuàng )辦企業(yè)為大家，在每人實(shí)現夢(mèng)想過(guò)程中順便實(shí)現公司和老板的夢(mèng)想。
二、績(jì)效考核要注意充分溝通。實(shí)現前要先做好思想工作，明確績(jì)效考核的積極作用；實(shí)施中要明確目標，遵循smart原則，制定一個(gè)具體可行的、可衡量的、有進(jìn)取意義的、能實(shí)現的、有時(shí)限的目標；執行中注重時(shí)段和過(guò)程檢查，分析原因并改進(jìn)。所有的過(guò)程要保證充分溝通，盡量減少溝通漏斗效應。經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)欲望經(jīng)營(yíng)需求，管理的本質(zhì)也是滿(mǎn)足人的需求，每個(gè)人的需求都不一樣，只有通過(guò)溝通才能發(fā)現并找到。
研討會(huì )總結范文9
為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，規范學(xué)校教學(xué)工作，3月10日下午，雙灣鎮中心小學(xué)數學(xué)教研組召開(kāi)了“雙減”背景下的作業(yè)設計交流研討活動(dòng)。
首先，數學(xué)教研組長(cháng)魏玉強老師對本學(xué)期教研工作做了具體安排，闡明本次活動(dòng)的意義。本次活動(dòng)有兩項議程:首先各年級老師結合自身的工作經(jīng)驗和學(xué)情，從作業(yè)設計、布置、批改、反饋以及輔導和作業(yè)管理方面等進(jìn)行交流探討。其次是交流各班的學(xué)情，為各班找出培優(yōu)轉差的有效措施。
魏玉強、陶永清老師:高年級數學(xué)作業(yè)設計要精準，做到全批全改，有做必批，有批必改，老師布置作業(yè)前自己先將題目做一遍，掌握難度和完成時(shí)間，以便更好了解學(xué)情。強調建立數學(xué)錯題集及重點(diǎn)題型資源庫，對數學(xué)學(xué)習有非常重要的作用。
閆鳳仙、張金花老師:中年級40%的學(xué)生是東鄉族孩子，兩級分化嚴重，她們表示:對孩子的教育一個(gè)都不能少，作業(yè)布置要分層布置，數學(xué)學(xué)科的作業(yè)要讓學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)，感受到數學(xué)來(lái)源于生活，更服務(wù)于生活。作業(yè)評價(jià)方面采取等級評價(jià)制度，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，作業(yè)要有布置，有批改，有反饋。
一、二年級高紅艷、魯淑華老師:一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，強調讓學(xué)生以“說(shuō)一說(shuō)”的形式說(shuō)數學(xué)算式，或根據算式編應用題，訓練學(xué)生的數學(xué)思維，數學(xué)表達，培養數學(xué)素養。
秦主任也針對老師們的發(fā)言做了強調:作業(yè)布置一定要結合學(xué)情聯(lián)系生活實(shí)際分層布置作業(yè)，注意作業(yè)的趣味性和可操作性，同時(shí)要多關(guān)注后進(jìn)生，多鼓勵交流，少指責批評，用老師的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。
最后，馬榮業(yè)校長(cháng)對本次數學(xué)教研組“雙減”背景下的作業(yè)設計研討活動(dòng)進(jìn)行總結，指出:全體教師要認識到科學(xué)布置作業(yè)的`重要性，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作，作業(yè)布置要“”提質(zhì)增效”、“減量不減質(zhì)”，關(guān)心愛(ài)護農村孩子，守好農村教育的主陣地。校長(cháng)還做了近期工作安排，由校委會(huì )成員帶隊，科任教師參與，做一次隨遷子女的家訪(fǎng)，更全面了解學(xué)生的情況，以便在今后的教學(xué)中對癥下藥。
本次數學(xué)組作業(yè)設計研討活動(dòng)明確了新學(xué)期數學(xué)教研工作目標，有效解決了教師們在作業(yè)設計方面的困惑，為減輕學(xué)生課業(yè)負擔、提高作業(yè)實(shí)效性打下良好基礎。奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今日的一切都將成為完美明天的儲備。
研討會(huì )總結范文10
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續，是教師檢驗教學(xué)效果、了解學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效率的重要手段。為全面貫徹落實(shí)“雙減”相關(guān)文件精神，加強對作業(yè)設計與實(shí)施的研究和指導，讓作業(yè)設計的育人功能發(fā)揮出實(shí)效，真正達到“減負、提質(zhì)、增效”的目的，20xx年3月22日下午，淮北市首府實(shí)驗小學(xué)全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了以“作業(yè)巧設計，助力促‘雙減’”為主題的作業(yè)設計研討會(huì )。
教研室黃山主任從當前素質(zhì)教育時(shí)期創(chuàng )新作業(yè)設計的要求、作業(yè)設計應遵循的原則、作業(yè)的.類(lèi)型、作業(yè)設計的策略以及作業(yè)設計說(shuō)明的敘寫(xiě)幾方面進(jìn)行了深入細致的講解。他提出作業(yè)設計要在教學(xué)和評價(jià)中做到立足基礎知識，著(zhù)眼學(xué)科核心素養，注重課內外的聯(lián)系，全面塑造學(xué)生健康的人格，提升學(xué)生的綜合素養。
苗妙妙、孫化敏、徐盼盼三位老師與在座老師交流作業(yè)設計心得：在作業(yè)設計過(guò)程中必須把精力和智慧投入到此項工作中來(lái)，以學(xué)科教研為抓手，在研究學(xué)生、研究課標、研究教材的同時(shí)，提高日常作業(yè)設計與實(shí)施質(zhì)量，對作業(yè)進(jìn)行“控量提質(zhì)”，實(shí)現作業(yè)的多方面育人功能。同時(shí)，三位老師也從細節處反思，應將題出有據、題出有意、題出有趣、題出有效真正落到實(shí)處。
“如何在育人功能和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上創(chuàng )新性地去設計作業(yè)是我們可以去研究的一個(gè)課題，”秦榮主席最后呼吁，“做挑戰型老師，我們應致力于切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展�！迸c會(huì )老師認真傾聽(tīng)、仔細記錄、細細揣摩，在會(huì )后精彩討論和深入交流，對于作業(yè)分層設計和內容優(yōu)化方面老師們更有了自己的想法和方向。
“教者若有心，學(xué)者必得益”。作業(yè)設計是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng )新。作為教育者的我們，要用力、用心、用愛(ài)，助力教育回歸本真，讓“雙減”工作落地生根，開(kāi)花結果，讓孩子們在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
研討會(huì )總結范文11
關(guān)心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責任，也是學(xué)校德育工作的一個(gè)切入口，學(xué)校將此項工作與其他教育教學(xué)工作一起部署，成立健全有力的雙擁領(lǐng)導小組，校長(cháng)、書(shū)記親自抓，教務(wù)、政教、總務(wù)、團委等部門(mén)齊心協(xié)力，負責學(xué)校此項工作有序地開(kāi)展。
軍事訓練是初中學(xué)生的必修內容，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施。我校嚴格按照國家、省市教育主管部門(mén)要求，對學(xué)生軍事訓練內容和課時(shí)作了明細規定和保證，將學(xué)生軍事訓練納入學(xué)生社會(huì )實(shí)踐課程中進(jìn)行，并且加強軍訓師資隊伍建設，每年軍訓前一個(gè)月，主動(dòng)與泰安武警支隊聯(lián)系，在部隊中選拔優(yōu)秀的官兵作為教學(xué)骨干，與部隊共同制定學(xué)生軍訓方案。在教學(xué)中，采用多種形式，課內與課外、訓練課與理論課相結合的方法，例如參觀(guān)軍營(yíng)，隊列訓練，內務(wù)整理，觀(guān)看軍事影片，開(kāi)主題班會(huì )，聯(lián)誼會(huì )，讀愛(ài)國英雄人物和事跡，教唱軍歌，學(xué)習軍事知識等，不斷豐富軍訓內容，努力提高訓練水平。當然軍事訓練中也嚴格遵循安全制度，嚴防訓練事故的發(fā)生。
愛(ài)國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學(xué)校德育的重要內容，我校緊密聯(lián)系國際國內形勢變化，以“愛(ài)我中華，強我國防”為主題，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)深入進(jìn)行偉大的民族精神、國防責任義務(wù)和雙擁光榮傳統教育，引導學(xué)生增強國防觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
(1)重視學(xué)科滲透，重視學(xué)科教師在國防教育方面作用，政史地語(yǔ)數等學(xué)科中結合國防教育素材，抓好滲透，讓學(xué)生感受到知識在國防發(fā)展中所發(fā)揮的力量，與體育課，體育活動(dòng)結合，抓好國防體育，增強學(xué)生體魄，長(cháng)大保衛祖國。
(2)重視軍地情誼，加強學(xué)校和部隊的'密切聯(lián)系，共建活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，共建建設和諧發(fā)展，在農村的老復員軍人做一些力所能及的事情(讀報，聊天，打掃衛生等)，為他們服務(wù)并為他們表演精彩的文藝節目，增強學(xué)生雙擁參與意識，密切軍民之間魚(yú)水情誼，弘揚愛(ài)國擁軍傳統。
總之，由于領(lǐng)導重視，目標明確，措施到位，活動(dòng)豐富，確確實(shí)實(shí)地營(yíng)造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實(shí)效,今后將更加努力，在工作觀(guān)念、措施、方法上始終要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿(mǎn)意。
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