生活指導教師工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的生活指導教師工作總結，希望對大家有所幫助。
生活指導教師工作總結1
一、在思想方面：
我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線(xiàn)。時(shí)刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀(guān)念。始終保持著(zhù)鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jì)。
二、在工作方面：
1、加強常規管理，規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還要針對老師需要全面而符合實(shí)際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。這一年我們?yōu)榱艘幏蹲∷奚木蛯嫾o律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加強教育，問(wèn)題嚴重著(zhù)按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校，班主任，生活老師的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進(jìn)步，不斷在提高。
2、狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。
養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。同藝體衛處我們對于學(xué)生的內務(wù)，用品，宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查，還有學(xué)生會(huì )成員在檢查評比。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監督與檢查，批評與教育。大部分學(xué)生的自覺(jué)性，責任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著(zhù)破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問(wèn)題。針對這些現象我們也通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴格的衛生評比，宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學(xué)生也很負責地對宿舍，物品，用品的.衛生進(jìn)行嚴格打分，并打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況，從而學(xué)生也慢慢重視衛生，養成行為習慣，對學(xué)生的健康成長(cháng)有重大的意義。
3、愛(ài)護公物，保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛(ài)護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛(ài)護身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì )成員開(kāi)始，讓他們認識到愛(ài)惜公物的重要性，通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監督學(xué)生，從而大大減少了公物設施的破壞。同時(shí)我們在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等，我們每天毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)我們所有老師堅持不懈的努力，工作總結學(xué)生的進(jìn)步也很快，我們能夠繼續堅持，今后將學(xué)生的生活設施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會(huì )得到更好的保護。
一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
生活指導教師工作總結2
我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬(wàn)戶(hù)的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我一直工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴格管理
我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、積極言教，更重身教
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的'標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)我向邊的每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準時(shí)機，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友。
四、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的行為習慣養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊等，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三落四的不過(guò)關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
生活指導教師工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)年的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )開(kāi)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進(jìn)步自身素養，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年，本人仍然擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈敏運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等才能。
平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，進(jìn)步教學(xué)程度。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調課，不能及時(shí)參加校本培訓，也會(huì )主動(dòng)給指導請假，尊敬指導、團結同事，能正確處理好與指導、同事之間的.關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù)，會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
生活指導教師工作總結4
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、 創(chuàng )設一個(gè)健康的室內外衛生環(huán)境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫助學(xué)生克服各種障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛生等方面的知識和能力。
3、個(gè)人生活指導：包括幫助學(xué)生正確認識人生的意義和價(jià)值，培養積極向上的`生活態(tài)度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂(yōu)，與父母同享快樂(lè )；懂得保護自己。在平時(shí)的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規定的《生活教師職責》要求負責學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)，夜里還要起來(lái)叫年齡小的孩子小便。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用生活指導課進(jìn)行學(xué)生衛生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛生安全教育工作者并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。
2、加強孩子在校服用藥品管理，根據服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好日�；顒�(dòng)，飲食、衛生安全工作。
三、勤奮做事，積極進(jìn)取
加強常規建設，培養孩子自我保護意識。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏，神經(jīng)系統得到有益的調節。認真做好一日的常規工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強自身修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平。
四、愛(ài)心負出，無(wú)怨無(wú)悔。
我堅持做到對孩子有耐心，有愛(ài)心，還要細心。當冬天到來(lái)的時(shí)候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭；看到孩子們推三輪車(chē)的手凍得又紅又腫，我就買(mǎi)來(lái)手套給孩子；我自己生病也從來(lái)不耽誤上班，還是拖著(zhù)病痛的身子堅持著(zhù)給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿(mǎn)足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立的生活能力。
在今后的工作中，我仍要加強個(gè)人修養，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
生活指導教師工作總結5
本學(xué)年，我擔任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的`學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活指導教師工作總結6
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預期的目標和自己制定的發(fā)展規劃。雖然有些辛苦和忙碌，但的體會(huì )到了成長(cháng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè )�，F將本學(xué)年的工作總結匯報
一、個(gè)人成長(cháng)和收獲
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團隊的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導。
因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識、開(kāi)拓新思維，做一個(gè)有思想、有見(jiàn)地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報刊、雜志外，還閱讀了薛老師的《完整的成長(cháng)》以及陳xx的《誰(shuí)偷走了孩子的幸�！返葧�(shū)籍，豐富自己的理論知識，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節，我堅持下班聽(tīng)課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng )新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。
20xx年，我園承擔了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng )設和諧的成長(cháng)環(huán)境對幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認真地實(shí)踐研究，于20xx年12月26日教育部順利結題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
本學(xué)年也是我個(gè)人成長(cháng)、收獲最大的一年，20xx年10月份，我積極報名參加了xx市學(xué)科帶頭人的參評并與20xx年11月被評為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號；11月，我又參加了中學(xué)高級教師的職稱(chēng)評比獲得“中學(xué)高級教師”職稱(chēng)。當然，這要感謝王園長(cháng)對我的鼓勵和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評工作。體現了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì )懷著(zhù)一顆感激的心去工作，來(lái)報答大家對我的關(guān)心。
二、引領(lǐng)活動(dòng)送培活動(dòng)
20xx年8月份，我順利完成了“鳳臺縣園長(cháng)崗位培訓班”的培訓，我講座的主題是《幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀(guān)、教育觀(guān)》，通過(guò)一天的培訓，園長(cháng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節，她（他）們（也有男園長(cháng)），在我的感召下，大膽的走上講臺，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負我的培訓，會(huì )用正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)去精心對待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農村幼兒園的建園人，能如此真誠激動(dòng)地表達自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。
20xx年5月17日，我又承擔了xx區幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班的授課，內容為《幼兒園教育活動(dòng)設計與實(shí)施》，受到了潘集區各幼兒園園長(cháng)們的熱烈歡迎；20xx年暑假，又應邀對毛集機關(guān)幼兒園開(kāi)展了講座《幼兒園一日常規的落實(shí)》，從根本上解決了老師們日常教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、送教活動(dòng)
本學(xué)年，我積極參加xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區和謝家集區送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當地局領(lǐng)導和幼兒園教師的好評；同時(shí)，我堅持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節，去毛集機關(guān)幼兒園送教七節，講座2次；邀請進(jìn)園觀(guān)摩7次之多；另外我們又邀請了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習一周，收到了良好的效果。
3、承擔國培計劃xx幼兒園遠程培訓的在崗實(shí)踐活動(dòng)
20xx年9月——12月，我們工作室3人分別承擔了國培計劃示范性幼兒園骨干教師的遠程培訓的輔導工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開(kāi)始的開(kāi)班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計劃、建立班級qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習輔導、組織bbs，指導、批改作業(yè)，制作一周一期的班級簡(jiǎn)報，撰寫(xiě)培訓總結、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責任心，出色而專(zhuān)業(yè)地完成了輔導助學(xué)工作，收到了華師大開(kāi)放教育學(xué)院的'高度評價(jià)和認可，并將第三階段的安徽地區的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀(guān)摩了的晨間活動(dòng)、區域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀(guān)摩了我們精心安排的兩節戶(hù)外游戲活動(dòng)，分別是陳潤潤老師的《輪胎樂(lè )》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中達到了鍛煉身體、培養創(chuàng )新意識、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛(ài)精神等目的，真正體現了幼兒園“以游戲為基本活動(dòng)”的特點(diǎn)。觀(guān)摩活動(dòng)后，華師大專(zhuān)家組的崔云老師就這兩節活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔__老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路徑和方法》的講座，開(kāi)拓了大家的眼界，提高了大家對“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認識。
這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，我們田四幼給遠道而來(lái)的同仁們留下了美好而深刻的印象，為國培計劃示范性幼兒園骨干教師遠程培訓活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束畫(huà)上了濃重的一筆。
三、指導徒弟情況
今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習和進(jìn)步。如：陳潤潤老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并取得了良好的效果；陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿(mǎn)一個(gè)月，參加了田家庵區教壇新星的比賽，尤其是聶芳芳還沒(méi)有滿(mǎn)月，便去參加了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢(qián)娟身懷有孕，堅持園內親子班課程的指導、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織老師們積極參加比賽，全園16名教師分別獲得不太獎項。其中我的徒弟均獲大獎：，獎項囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設計及案例、教玩具制作等，其中聶__獲教育案例一等獎，王露獲教學(xué)設計二等獎，朱xx獲教育筆記二等獎，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評為“幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。20xx年6月，徒弟陳xx的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得xx市一等獎、xx省二等獎的好成績(jì)。
四、展望和不足
回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成績(jì)，但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善，如研究的方向性不太明確、精準，在工作中網(wǎng)絡(luò )資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的交流還有待加強。今后，我會(huì )克服不足，多鉆研，多交流，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻。
生活指導教師工作總結7
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的`善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
生活指導教師工作總結8
這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過(guò)去了，留下了穩健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習之余體驗到家的溫馨!
回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開(kāi)展是緊緊圍繞著(zhù)生活老師工作宗旨來(lái)展開(kāi)進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上，并及時(shí)發(fā)現和處理出現的各類(lèi)相關(guān)問(wèn)題。本學(xué)期的常規工作有：1、每天進(jìn)行衛生內務(wù)的檢查;2、每天進(jìn)行晚歸，未歸，安全用電的相關(guān)檢查，對晚歸未歸者及時(shí)上報處理;對違規用電者，一經(jīng)發(fā)現，違章電器無(wú)條件予以沒(méi)收保管，并做好詳細記錄，上報德育處，違章電器至放假交還本人帶回家;3、生活部每周大檢一次，積極配合，隨機抽查，對出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。
為加強宿舍管理工作本學(xué)期所采取相應措施有：1、新生的到來(lái)為宿舍增添了一股新的活力，也帶來(lái)了新的挑戰，為了搞好迎新工作，到各宿舍和新生談話(huà)，幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規章制度，積極吸納新同學(xué)加入生活自律委員會(huì )。2、隨著(zhù)新生對學(xué)校的`漸漸熟習，也漸漸放松了對自身的要求，一些不良現象也開(kāi)始出現在新生宿舍，如“有些同學(xué)抽煙”，在宿舍檢查中多次發(fā)現煙頭、火機，為此，我加強了對抽煙的檢查的力度，凡發(fā)現抽煙，或寢室有煙，煙頭，火機的都予以批評或相應處理，并及時(shí)和班主任溝通!3、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的嚴格檢查，宿舍吸煙情況大大減少，但也出現了新問(wèn)題，如晚就寢說(shuō)話(huà)，早上貪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未疊，或床上亂放衣物，為此，我加大了對寢室內務(wù)的檢查。4、在本樓層，最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們，他們自制能力差，大問(wèn)題不犯而小問(wèn)題不斷!為了做好這方面的工作，我積極走訪(fǎng)各寢室，和他們交流談心，得到他們的認可，讓他們理解我的工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，大部分學(xué)生對我的工作表示理解，這使得我工作大進(jìn)了一步。
本學(xué)期開(kāi)展的具體工作就這些，在工作的開(kāi)展過(guò)程當中我也形成了一些看法與體會(huì )：1、對待學(xué)生要有“三心”，即愛(ài)心、關(guān)心、耐心;對工作要堅持“三好”原則，即管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對待學(xué)生，要像對待自己的孩子和朋友一樣。家長(cháng)把學(xué)生交給了學(xué)校，我們就肩負著(zhù)教育、管理和服務(wù)的責任與義務(wù)。做學(xué)生工作，首先要了解、熟悉他們在想些什么、有什么困難與問(wèn)題。在幫助他們解決了問(wèn)題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習上的指導。只有這樣，學(xué)生才愿意聽(tīng)，才愿意配合我們的工作，我們的工作才好開(kāi)展、才能得心應手。2、與學(xué)生打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。查房時(shí)，要給學(xué)生談安全事項(安全又細分為人身安全、消防安全、財產(chǎn)安全)，生活事項(細分為團結相處、生活起居、娛樂(lè )活動(dòng)、作息時(shí)間、節約水電、愛(ài)護公物、交朋結友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等)，總之，有問(wèn)題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤
另外，還要幫助學(xué)生修理一些公物，做到言傳身教。
總結這學(xué)期的不足：1、在衛生這塊上，做的還十分不夠好，即使是學(xué)校檢查時(shí)，仍存在一些問(wèn)題，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理，上門(mén)指出了問(wèn)題，也不見(jiàn)太大效果。2、仍有極少同學(xué)出現晚歸現象，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會(huì )繼續努力，爭取做的更好。
本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，總結我工作有得有失，有成績(jì)也有不足，需要我繼續努力，那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會(huì )著(zhù)重狠抓這學(xué)期的不足，同時(shí)繼續保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成績(jì)來(lái)，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。
生活指導教師工作總結9
來(lái)到這里的時(shí)間雖然不算太長(cháng)，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來(lái)，我一直不斷努力，思考著(zhù)怎樣做好幼兒教師這項工作，希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著(zhù)這個(gè)目標努力著(zhù)。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了，快樂(lè )是孩子的權利，然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè )是教師的職責。以下是我這段時(shí)間以來(lái)對學(xué)習、工作進(jìn)行的基本總結：
一、思想方面
人的一生都在不斷的學(xué)習，作為一名教師，擁有著(zhù)神圣的使命，更應該把更多的精力投身于學(xué)習中。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。
二、教育方面
在教育方面，根據小小班幼兒心理的情況，我們實(shí)行了保教結合，深化教育改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，試著(zhù)挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，根據靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去"發(fā)現”和"創(chuàng )造”。
剛開(kāi)始的時(shí)侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥…我們耐心的安慰和真誠的'相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。
三、家長(cháng)工作方面
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我觀(guān)察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L(cháng)會(huì )”、“親子運動(dòng)會(huì )”等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
四、自身的反思
在我的工作中，還存在著(zhù)許多不足之處，比如在接待家長(cháng)與家長(cháng)的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，教育上都還需好好改進(jìn)。當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界！
生活指導教師工作總結10
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期工作做以下總結：
一、創(chuàng )設一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內：嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛生等方面的知識和能力。
3、個(gè)人生活指導：包括幫助學(xué)生正確認識人生的意義和價(jià)值，培養積極向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人，能幫父母分憂(yōu)，與父母同享快樂(lè );懂得保護自己。在平時(shí)的工作，我注重關(guān)心孩子們的`健康成長(cháng)，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規定的《生活教師職責》要求負責學(xué)生在生活區的安全及衛生工作，在這方面我堅持早、午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用《生活指導課》進(jìn)行學(xué)生衛生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。
2、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)號碼。
3、加強孩子在校服用藥品管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好班級日�；顒�(dòng)，飲食、衛生安全工作。
三、加強常規建設，培養孩子自我保護意識良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經(jīng)系統得到有益的調節。利用大課間活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結合教育活動(dòng)教育給孩子簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護能力。通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)信的途徑，向家長(cháng)反饋孩子在校的確各種表現，有特殊情況及時(shí)向家長(cháng)聯(lián)系，孩子在校內取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。
四、勤奮做事，積極進(jìn)取。提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵認真做好一日常規工作，做到手勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。做到對待孩子有耐心，有愛(ài)心，還要細心，用愛(ài)感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿(mǎn)足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立的生活能力。在生活指導課中我有用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲，特別是師生互動(dòng)的游戲、邊唱歌邊表演的練習，吸引了學(xué)生的注意力，而且有意想不到的收獲。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，即做人的基本準則。
五、今后努力方向在今后的教育工作中，不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
生活指導教師工作總結11
一、必須先從寢室的常規管理做起。
所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜，整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì )看政教處公布的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境。
我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導工作。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫.我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的'認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。
四、加強自習紀律管理。
住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習點(diǎn)名簿上記載出勤情況!。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話(huà)，以保持自習室的安靜;不在教室里自由走動(dòng)，不調換座位;不在自習時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習;不做與自習無(wú)關(guān)的事。自習前做好輔導計劃，努力做到每個(gè)晚自習要有計劃地進(jìn)行復習、預習，切實(shí)提高自習課學(xué)習效率。在晚自習時(shí)間內，認真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習期間，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門(mén)。晚自習時(shí)住校生不準擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時(shí)，必須先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結束后，學(xué)生應立即回到宿舍準備就寢，不得在校園內、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班必須安排專(zhuān)人在晚自習結束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、鎖門(mén)等)。
一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活指導教師工作總結12
本學(xué)期，我擔任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的'教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。
平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活指導教師工作總結13
20xx年下半學(xué)期我有幸當上了生活指導教師，在半年期間發(fā)現學(xué)生諸多生活和學(xué)習上的一些問(wèn)題。當然我有一定收獲和不足之處。
一、發(fā)現問(wèn)題：
1、中午保潔不夠，女生愛(ài)洗頭，把廁所地面和洗手盆臺面搞臟，影響寢室環(huán)境。
2、飲食不當，學(xué)生把吃方便面和油炸、膨化食品等不良食品當作正餐食用，正在身體的學(xué)生會(huì )影響身體發(fā)育。
3、睡眠不佳，學(xué)生在晚上手機發(fā)短信較普遍，這樣減少學(xué)生的休息時(shí)間，影響學(xué)生的睡眠狀況，更影響學(xué)生第二天的學(xué)習。
4、生活細節不注意：在就寢前沒(méi)有倒掉洗腳水、沒(méi)有把熱水壺放到安全的地方、還有臉盆、毛巾等用完的.生活用品沒(méi)有及時(shí)歸位。這樣會(huì )引起不必要的麻煩。
二、收獲在生活指導中，有機會(huì )與學(xué)生接觸和交談，從中更了解學(xué)生的想法和人生觀(guān)。在教學(xué)中能運用學(xué)生的思路進(jìn)行體育教學(xué)，教學(xué)效果明顯突出。
三、值得深思和探討的問(wèn)題：
1、學(xué)生不懂感恩。發(fā)現學(xué)生一個(gè)共性，現代學(xué)生只知回報不知付出。尤其是對父母的付出，學(xué)生認為這是應該的，不值得感恩。
2、教師不懂基本救護。
有一次，一位學(xué)生吃下了一個(gè)月的抑郁癥的藥，班主任不知道如何做，帶著(zhù)學(xué)生問(wèn)領(lǐng)導。我覺(jué)得教師，尤其是班主任應該懂得基本救護知識，避免不必要的事情發(fā)生。
四、建議
教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育，尤其是班主任對學(xué)生的德育教育。學(xué)生成績(jì)不是很理想并不重要，最重要的是學(xué)生正確的人生觀(guān)，以及學(xué)生的心理應該健康。我認為德育教育更應該多實(shí)施。
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