五型班組工作總結5篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的五型班組工作總結,歡迎大家分享。

五型班組工作總結1
西三增站共有5人,其中站內檢修崗3人,站外檢修崗2人,所管油井10口,進(jìn)站油井15口,水井6口。班組大力推行五型班組建設,全站人員團結一心,在地處山溝,是應急一班最偏遠的井站上,在天陰下雨,或擋路情況下,班組人員克服困難,每次都是徒步去10公里站上,井上上班工作,熱愛(ài)崗位工作,不計個(gè)人得失,不怕苦累是該班組的特點(diǎn)。
西三增站截止目前共組織五型班組活動(dòng)50余次,內容就為:安全型主要為油氣泄漏預案,安全檢查,更換壓力表,節前注意事項,節約型主要為有廢舊棉紗,工具再利用,節約用電。
和諧型內容主要有次有座談會(huì ),向舟曲捐款,組織籃球賽等。學(xué)習型活動(dòng)項目:有離心泵故障排除,收球標準操作,滅火器操作使用,更換壓力表,危險辨識,清潔型內容清潔設備,除草,宿舍,井場(chǎng)衛生。
“五型”班組的創(chuàng )建在全站人員的共同努力才下,通過(guò)征集全站人員的合理化建議,并全身心投入建設,使全站面貌不斷改進(jìn),隊伍凝聚力不斷提高。針對“學(xué)習”“安全”“清潔”“節約”“和諧”五個(gè)主題,進(jìn)一步的完善班站管理制度,不斷夯實(shí)班組的基層基礎工作。在井站管理上,油水井管理堅持“精管每口井,精采每噸油”理念,充分實(shí)施精細化管理;安全管理積極貫徹“以人為本、安全第一”的理念,實(shí)施重點(diǎn)設備、重點(diǎn)人分級、分擋管理法;成本管理采取“量化法和承包法”;員工隊伍管理采取“人文管理”方法;清潔生產(chǎn)采取“全過(guò)程、全方位、全天候”方法,從而促進(jìn)班站各項工作全面上水平。西三增從前期基礎工作檢查排名在后,在全站人員的努力下,目前成為全區二類(lèi)站庫。班站的建設好與壞,直接關(guān)系到每名員工的切身利益,“五型”的創(chuàng )建就是讓我們有個(gè)較好的生活環(huán)境、工作環(huán)境,以便為企業(yè)創(chuàng )造更大的效益。我們結合本站的實(shí)際狀況,側重“學(xué)習型”建設。在車(chē)組長(cháng)和技術(shù)骨干的帶領(lǐng)下,我們首先編制了近期的學(xué)習計劃,并把崗位“小練兵”落在實(shí)處。我們目前針對冬季生產(chǎn)的實(shí)際情況,車(chē)組長(cháng)帶領(lǐng)全站的員工重新學(xué)習了冬季的安生生產(chǎn)特別管理措施,大風(fēng)雪預案和應急措施,并對全站的油水氣走向、流程走向進(jìn)行了現場(chǎng)講解,特別對應急措施的具體操作做了詳細的.講解,使全站的員工重新加深了印象。我們還在“小練兵”時(shí),以本站鍋爐流程實(shí)際,進(jìn)行了水循環(huán)系統的實(shí)際講解,全站的員工對其原理和使用時(shí)的注意事項有了較為深刻的了解,為全站的安全生產(chǎn)打下了堅實(shí)的基礎。針對單量熱洗常用作業(yè)按標準作業(yè)程序在現場(chǎng)實(shí)地培訓,講解,做到標準執行,熟記于心。站員工羅湘多才多藝,承擔了全站文化宣傳,在廠(chǎng)部榮獲演講二等獎,作業(yè)區各種活動(dòng)中榮獲名次。宣傳安全、各諧,增強了集體的團隊意識。
五型班組工作總結2
公司開(kāi)展“五型”班組創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái),**部按照公司要求,認真做好“五型”班組的創(chuàng )建工作,經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,在**部19個(gè)班組中,有8個(gè)班組達到“五型”班組,6個(gè)班組為“四型”班組,5個(gè)班組為“三型”班組,其中“五型”班組中的物管中心運行隊新鮮水班推薦為公司“紅旗”班組,F將活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)情況總結如下:
一、統一思想、提高認識,全面開(kāi)展“五型”班組創(chuàng )建活動(dòng)。
**部按照公司要求成立了以黨政領(lǐng)導為組長(cháng)的基層建設推進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)導小組,設立了活動(dòng)辦公室,在認真學(xué)習公司關(guān)于開(kāi)展“五型”班組活動(dòng)方案及相關(guān)文件精神的基礎上,結合**部實(shí)際情況制定下發(fā)了《**部基層建設活動(dòng)實(shí)施細則》,并傳達到班組,要求員工熟悉了解,掌握精髓,全面提升基層班組的管理水平。根據“五型”考核標準確定基層建設主責部門(mén):“學(xué)習型”班組由人事勞資處主責,“安全型”班組由安全環(huán)保處主責,“清潔型”班組由運行管理處、安全環(huán)保處主責,“節約型”班組由運行管理處、財務(wù)資產(chǎn)處主責,“和諧型”班組由綜合管理辦公室、人事勞資處主責;下發(fā)《勞動(dòng)合同法》、《班組十項管理制度》、《公司班組長(cháng)管理辦法》、《公司班組成本核算實(shí)施方案》等基礎資料10余種,開(kāi)展**部基層單位班組長(cháng)培訓班2期。同時(shí),各基層單位也相應制定了“五型”班組推進(jìn)計劃表。
二、精心組織、密切配合,促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
為保證**部基層單位“五型”班組開(kāi)展得扎實(shí)有效,我們主要采取“三勤”(即勤學(xué)習、勤指導、勤檢查)、“三重點(diǎn)”(安全、和諧、節約)方法。
“三勤”:一是勤學(xué)習。4月份,我們組織了班組長(cháng)以上40多人開(kāi)展了為期1天的班組長(cháng)培訓班;5月份,組織班組長(cháng)以上管理人員到動(dòng)力二廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習,借鑒其良好經(jīng)驗,結合本單位實(shí)際開(kāi)展適合自己“五型班組”推進(jìn)活動(dòng)。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng),大大增強了基層單位各班組長(cháng)對“五型”班組的認知感,給“五型班組”的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎;二是勤指導,部“五型”班組活動(dòng)辦公室人員對典型班組進(jìn)行分項指導、分片包干,對創(chuàng )建活動(dòng)中的重點(diǎn)優(yōu)先解決,幫助班組建立活動(dòng)及學(xué)習記錄等;對存在的困難,積極幫助協(xié)調和解決,并配備必要的活動(dòng)條件,比如在班組核算方面,林物所有班組在以往質(zhì)量管理體系運行的基礎上,在“五型”班組創(chuàng )建活動(dòng)中,結合工作實(shí)際,重新補充和完善了班組核算內容,使核算更切合實(shí)際,更具實(shí)效性;三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進(jìn)行專(zhuān)項檢查,并且嚴格按照公司要求,對存在問(wèn)題及時(shí)糾正,以便及時(shí)找差距,彌補自身不足之處;各單位班組間開(kāi)展互學(xué)、互助,相互交流活動(dòng),掀起一股“比、學(xué)、趕、幫、超”熱潮。
“三重點(diǎn)”:一是安全工作作為創(chuàng )建重點(diǎn)。因為只有在安全的前提下,才能有效的開(kāi)展多項工作,所以首創(chuàng )“安全型班組”;二是重點(diǎn)抓好“和諧型”即和諧穩定工作,今年是奧運年,穩定是壓倒一切的政治任務(wù),所以在爭創(chuàng )工作中,要保障“和諧型”的順利達標;三是重點(diǎn)抓好班組核算,企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的就是要降低成本、開(kāi)源節流、多創(chuàng )效益,所以在幫助班組爭創(chuàng )“節約型”的'活動(dòng)中,完善了一些控制成果的計量手段,采取每班核算運行成本,每周對成本構成進(jìn)行分析,以此有效降低消耗。
三、選樹(shù)典型、經(jīng)常指導,推動(dòng)活動(dòng)穩步進(jìn)行。
根據活動(dòng)總體要求,**部確定了“典型引路、深入宣傳、領(lǐng)導指導、汲取經(jīng)驗、共同進(jìn)步”的創(chuàng )建工作思路。物管中心運行隊新鮮水班曾多年是物業(yè)公司的先進(jìn)班組,今年在創(chuàng )建“五型”班組活動(dòng)中這個(gè)班組主動(dòng)提出爭創(chuàng )“紅旗”班組榮譽(yù)稱(chēng)號,帶動(dòng)了其他各班組比學(xué)趕超的熱情。針對**各基層單位工作性質(zhì)迥異、工作地點(diǎn)分散的特點(diǎn),**部還成立了**部領(lǐng)導干部基層建設聯(lián)系點(diǎn),形成一一對應的承包關(guān)系,這種管理方式大大提高了班組創(chuàng )建活動(dòng)的水平,拉近了領(lǐng)導與員工的距離,推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)穩步進(jìn)行。面對底子薄,基礎工作薄弱的現狀,**部堅持常請示、多交流的工作思路,經(jīng)常向公司活動(dòng)辦公室請示工作,多次與相關(guān)單位交流創(chuàng )建體會(huì ),汲取好的經(jīng)驗,促進(jìn)了班組創(chuàng )建活動(dòng)的有效開(kāi)展。
五型班組工作總結3
實(shí)踐證明,五型班組建設需要安全文化,安全文化也只有與班組建設的實(shí)踐相結合,才能充滿(mǎn)生機和活力。筆者依據五型班組生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn),并結合工作實(shí)踐,對五型班組文化建設談一點(diǎn)粗淺的看法和認識,與廣大同行交流探討。
一、知識型班組
各班組圍繞政治學(xué)習、專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、教學(xué)技能學(xué)習展開(kāi)活動(dòng)。
1、在政治學(xué)習中,各班組積極學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),深入落實(shí)交通系統四化建設的要求,將理論知識實(shí)踐化、具體化,最終落實(shí)到全心全意教書(shū)育人的主題中。
2、在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中,各班組的成員除了深入鉆研教材之外,還經(jīng)常學(xué)習本領(lǐng)域內和相關(guān)領(lǐng)域最新知識和前沿知識,針對某一專(zhuān)題定期組織討論活動(dòng),相互激發(fā),拓寬視野。
3、在教學(xué)技能學(xué)習中,老教師紛紛挑起對新教師傳幫帶的大梁。通過(guò)課前督促、課上聽(tīng)課、課后指導的方法,新教師獲益匪淺。
此外,在學(xué)校舉行的各種學(xué)習會(huì )上,公路與管理系各班組認真參與,從不遲到早退;系里還組織了“我家好書(shū)借人讀”等活動(dòng),每人為同事推薦一本好書(shū),學(xué)習氛圍濃厚,知識拓展迅速。
二、安全型班組
1各班組集中組織教職工學(xué)習學(xué)校的各項安全管理規定,將安全管理,安全工作規范化、制度化,使各班組成員從思想認識上重視,從控制能力上過(guò)關(guān)。
2對一些常見(jiàn)的安全隱患和安全問(wèn)題,如用電問(wèn)題、學(xué)生公寓問(wèn)題、防火防盜問(wèn)題,各班組以專(zhuān)題的形式組織成員學(xué)習討論,常抓不懈,做到每位教職工都能獨立發(fā)現,靈活處理,起到了防微杜漸的效果。
3由于西藏班管理上的特殊性,各班組骨干認真討論方案,犧牲休息時(shí)間,對西藏班學(xué)生的在校安全和校外安全做到了全方位的落實(shí)。
三、創(chuàng )新型班組
創(chuàng )新型班組建設主要反映在教學(xué)改革和科研創(chuàng )新上。
1各班組每周二定期開(kāi)展教研活動(dòng),討論各種教學(xué)方法在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,各種教學(xué)方法的聯(lián)合應用,以及創(chuàng )新教學(xué)方法和教學(xué)工具的.設計。經(jīng)常組織系內說(shuō)課比賽、公開(kāi)課,強化新教學(xué)方法的應用效果。
2各班組聘請專(zhuān)家和企業(yè)管理人員為各班組及學(xué)生作報告,從中把握就業(yè)新方向和新要求,及時(shí)調整教學(xué)計劃和教學(xué)內容,并編寫(xiě)適合學(xué)生理解和工作用的上的校本教材。
3各班組對教學(xué)中存在的問(wèn)題和班組內共同交流的科研問(wèn)題,在課余時(shí)間認真鉆研,以論文的形式發(fā)表于各級期刊上,半年內已達10余篇。
4由于西藏班學(xué)生基礎參差不齊,教學(xué)難度很大;公路教研室與基礎教研室兩個(gè)班組認真分析了存在的問(wèn)題,如語(yǔ)言溝通、數理基礎、學(xué)習習慣等,制定了一些列有針對性的創(chuàng )新措施,如小步伐、緩節奏、專(zhuān)題式教學(xué)等,邁出了西藏班教學(xué)良性管理的第一步。
四、節約型班組
1各班組約定相互提醒,倡議節約每一張紙,每一度電,每一滴水。比如廢舊打印紙的重復利用,杜絕長(cháng)明燈、不關(guān)電腦的現象,學(xué)習電腦省電技巧,杜絕長(cháng)流水等現象。
2進(jìn)一步科學(xué)化管理公路實(shí)驗室、機房、多媒體等重要教學(xué)設施設備,各班組定期對所轄各類(lèi)設備進(jìn)行檢查和保養,減少元器件損耗,增加使用壽命。
3各班組負責學(xué)生管理的教職工和各位老師,通過(guò)“愛(ài)我校園”等主題班會(huì )的形式或課上課下的言傳身教,進(jìn)一步增強學(xué)生愛(ài)護公共財物的意識,減少因使用不當、故意破壞等原因造成的損失。
五、和諧型班組
1各班組制定健全的民主管理制度,每位教職工能在工作中嚴格執行各項規章制度,班組能做到賞罰分明。
2各班組之間能做到相互學(xué)習,有序競爭,協(xié)調發(fā)展。每位員工能在工作中相互幫助,相互體諒,重視班組集體利益,班組團隊合作精神明顯加強。班組團隊中涌現一批勤業(yè)敬業(yè),樂(lè )于奉獻的教職工。
3各班組負責人合理安排每日工作,統籌兼顧,班組工作氛圍良好。此外,各班組還利用休息時(shí)間組織各種文體活動(dòng),如象棋比賽、乒乓球比賽等,增強了教職工集體向心力。
六、存在的問(wèn)題和打算
1部分教職工由于工作繁忙或家事繁重,不能參加全部活動(dòng)和討論,存在有積極性卻沒(méi)時(shí)間,參與程度不夠高的現象。
2各班組在增收項目上較難取得大的突破。
五型班組工作總結4
20xx年,我們結合本班組特點(diǎn),以標準化“五型”班組為目標,取得了較好成績(jì)。
一.學(xué)習型方面
班組成員在本職崗位上練就了過(guò)硬的崗位技能,把學(xué)習的重心傾向于工作實(shí)際。年輕的員工在學(xué)習的同時(shí)更努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識,給他們提供很好的工作平臺,去鍛煉他們。為他們今后的獨立工作打下良好的基礎。
二.安全型方面
1、認真組織班組成員學(xué)習各項安全管理規程,使今后的工作更加規范化、制度化。
2、將安全宣傳警語(yǔ)、標示掛于墻上。時(shí)刻提醒人們“安全第一”。
3、要始終把隱患排查和治理工作放在首位,做到應急預案有計劃、有總結。及時(shí)消除事故隱患。
三.創(chuàng )新型方面
在日常工作和學(xué)習中,加強員工對所屬范圍內設備工作原理的學(xué)習,積極總結,融會(huì )貫通。只有透徹地了解設備,才可以大膽的、正確的、安全的`去創(chuàng )新?梢哉f(shuō)創(chuàng )新充滿(mǎn)了我們的生活,創(chuàng )新有大有小,也許大家忽略了小方面的創(chuàng )新,但也正是這些小方面的創(chuàng )新成績(jì)堆積成了我們獨有的特色。在學(xué)習上創(chuàng )新,引進(jìn)新思路,從原先的集中學(xué)習轉變?yōu)榉謱?zhuān)業(yè)學(xué)習,把各專(zhuān)業(yè)學(xué)精做細,培養專(zhuān)職人才。理論技術(shù)知識競賽,大大提高了員工們主動(dòng)學(xué)習的積極性;在技術(shù)上創(chuàng )新,首先要求精于業(yè)務(wù),在前期注重員工的能力提升,然后在工作中進(jìn)行引導式學(xué)習。結合現場(chǎng)實(shí)際工作,人人出謀劃策,大膽探索新辦法、新技術(shù),創(chuàng )新成果由全員共享。我們對員工的創(chuàng )新在工作中進(jìn)行實(shí)踐,確認成果后給予獎勵,大大提高員工們的創(chuàng )新積極性?梢哉f(shuō)也給班組建設增添了無(wú)形的動(dòng)力,所以說(shuō)創(chuàng )新是建設“五型班組”的動(dòng)力。
四.節約型方面
1、提倡打印廢紙張的利用,倡議節約每一張紙、一度電,一滴水。
2、嚴格控制材料領(lǐng)用發(fā)放,堅持按需按量領(lǐng)用,取得了明顯的節約效果。
五.和諧型方面
家和萬(wàn)事興,公司就是一個(gè)大家庭。每個(gè)人在這個(gè)大家庭中都扮演著(zhù)不同的角色,我們每個(gè)班組成員在工作中互相幫組、互相體諒,在團隊中形成了敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的良好氛圍。
20xx年五型班組的工作即將接近尾聲,這一年班組建設取得了一定的成績(jì),但五型班組建設工作是一項長(cháng)期的工作,需要我們不斷堅持、不斷完善。任重而道遠。我們有信心、有決心在明年的工作中再上一個(gè)新臺階。
五型班組工作總結5
開(kāi)展“五型”班組創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái),**部按照賓館要求,認真做好“五型”班組的創(chuàng )建工作,經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,班組達到"五型"班組,1個(gè)班組為"四型"班組,1個(gè)班組為"三型"班組,現將活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)情況總結如下:
一、統一思想、提高認識,全面開(kāi)展“五型”班組創(chuàng )建活動(dòng)。
**部按照賓館要求認真學(xué)習油田公司關(guān)于開(kāi)展"五型"班組活動(dòng)方案及相關(guān)文件精神的基礎上按照賓館《基層建設活動(dòng)實(shí)施細則》,結合**部實(shí)際情況,積極組織傳達到班組,要求員工熟悉了解,掌握精髓,全面提升基層班組的管理水平。根據"五型"考核標準確定基層建設責任人員:"學(xué)習型"班組由***負責,"安全型"班組由**負責,"清潔型"班組由**負責,"節約型"班組由**負責,"和諧型"班組**負責;學(xué)習相關(guān)制度和規定,同時(shí),我們也制定相應了"五型"班組推進(jìn)計劃表。
二、精心組織、密切配合,促進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
為保證本部“五型”班組開(kāi)展得扎實(shí)有效,我們主要采取“三勤”(即勤學(xué)習、勤指導、勤檢查)、“三重點(diǎn)”(安全、和諧、節約)方法。
“三勤”:一是勤學(xué)習。4月份,班組長(cháng)安排邊學(xué)習邊總結,結合各自的工作實(shí)際,開(kāi)展了為期1天的培訓學(xué)習班;5月份結合本單位實(shí)際開(kāi)展適合自己"五型班組"推進(jìn)活動(dòng)。,借鑒其他單位良好經(jīng)驗,通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng),大大增強了員工對"五型"班組的認知感,給"五型班組"的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎;二是勤指導,分片包干,對創(chuàng )建活動(dòng)中的重點(diǎn)優(yōu)先解決,幫助班組建立活動(dòng)及學(xué)習記錄等;對存在的困難,積極幫助協(xié)調和解決,并配備必要的活動(dòng)條件,比如在班組核算方面,在以往質(zhì)量管理體系運行的基礎上,在"五型"班組創(chuàng )建活動(dòng)中,結合工作實(shí)際,重新補充和完善了班組核算內容,使核算更切合實(shí)際,更具實(shí)效性;三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進(jìn)行專(zhuān)項檢查,并且嚴格按照賓館要求,對存在問(wèn)題及時(shí)糾正,以便及時(shí)找差距,彌補自身不足之處;員工間開(kāi)展互學(xué)、互助,相互交流活動(dòng),掀起一股"比、學(xué)、趕、幫、超"熱潮。
“三重點(diǎn)”:一是安全工作作為創(chuàng )建重點(diǎn)。因為只有在安全的前提下,才能有效的.開(kāi)展多項工作,所以首創(chuàng )"安全型班組";二是重點(diǎn)抓好"和諧型"即和諧穩定工作,在爭創(chuàng )工作中,要保障"和諧型"的順利達標;三是重點(diǎn)抓好班組核算,企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的就是要降低成本、開(kāi)源節流、多創(chuàng )效益,所以在幫助班組爭創(chuàng )"節約型"的活動(dòng)中,完善了一些控制成果的計量手段,采取每班核算運行成本,每周對成本構成進(jìn)行分析,以此有效降低消耗。
三、選樹(shù)典型、經(jīng)常指導,推動(dòng)活動(dòng)穩步進(jìn)行。
根據活動(dòng)總體要求,**部確定了“典型引路、深入宣傳、領(lǐng)導指導、汲取經(jīng)驗、共同進(jìn)步”的創(chuàng )建工作思路。今年在創(chuàng )建"五型"班組活動(dòng)中我們班組主動(dòng)提出爭創(chuàng )"達標"班組榮譽(yù)稱(chēng)號。形成一一對應的承包關(guān)系,這種管理方式大大提高了班組創(chuàng )建活動(dòng)的水平,拉近了領(lǐng)導與員工的距離,推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)穩步進(jìn)行。面對底子薄,基礎工作薄弱的現狀,我們堅持常請示、多交流的工作思路,經(jīng)常向賓館主管部門(mén)請示工作,多次與相關(guān)單位交流創(chuàng )建體會(huì ),汲取好的經(jīng)驗,促進(jìn)了班組創(chuàng )建活動(dòng)的有效開(kāi)展。
四、存在的問(wèn)題
由于機構和人員變化較大,基礎工作比較薄弱,綜合素質(zhì)參差不齊等原因,我們“五型班組”創(chuàng )建得不均衡,同時(shí)作為后勤服務(wù)單位,老弱病殘人員較多,一些崗位的班組長(cháng)個(gè)人基礎差、文化水平偏低,多數班組是保潔、保安、維修為主的服務(wù)性工作,崗位上沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,只能利用空閑時(shí)間學(xué)習,很難保證學(xué)習時(shí)間,有些設備、設施、資料也需逐步完善和落實(shí)。
五、下步安排
創(chuàng )建“五型”班組活動(dòng)是一項長(cháng)期性工作,任重道遠。今后我們將繼續按照公司“學(xué)習為基礎、五型為標準”的工作思路,更多地深入基層,為其解決實(shí)際困難、辦實(shí)事,建立班組建設的長(cháng)效機制,全面提高創(chuàng )建"五型"班組活動(dòng)的質(zhì)量,提高基層班組的綜合素質(zhì),推動(dòng)基層建設再上新臺階。
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