優(yōu)秀心理委員工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀心理委員工作總結，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀心理委員工作總結1
時(shí)間如水流般的過(guò)去了，大學(xué)的第一學(xué)期也接近終點(diǎn)。我也擔任心理委員半學(xué)期了，也已經(jīng)全部了解了我的職務(wù)。我也深刻的感受到了心理委員的重要性！因為學(xué)校近期連續出現跳樓事件，這都屬于心理方面的問(wèn)題！所以以后我會(huì )在我們班做好一個(gè)知心姐姐的角色，隨時(shí)隨地的我們班每個(gè)同學(xué)的心理狀況，如有我不能解決的，我一定會(huì )及時(shí)上報給老師！
通過(guò)半學(xué)期的工作學(xué)習自己的能力也有了很大的提高，在精心籌劃完心理班會(huì )并順利開(kāi)展之后，我學(xué)會(huì )了更好的組織同學(xué)，自己的表達能力也有了很大的提高，所以我在此感謝學(xué)院，感謝老師給我這樣一個(gè)鍛煉自己的舞臺！在平時(shí)的學(xué)習和生活中，總有同學(xué)找我談他們心里的一些煩惱，困惑，我也是盡自己最大的`努力去幫同學(xué)們解決問(wèn)題，而且效果也還不錯，這使我也獲得了一份成就感。在平時(shí)和同學(xué)們的交談中，我發(fā)現我們班同學(xué)仍存在不能很好的適應大學(xué)生活，和對自己的未來(lái)有一些迷惘！但是我相信我們班的同學(xué)一定會(huì )很快的適應了并且找準自己的方向！期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們心里或多或少有一些緊張，但在我看來(lái)這些都是正常的，我也一定盡我的職責讓每一位同學(xué)都輕松的迎接考試！
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從短短的擔任心理委員這個(gè)職務(wù)中，自己的收獲真的很大，成長(cháng)了很多，因為自己是心理委員，所以心理素質(zhì)也一定要比其他同學(xué)好，有壓力才有動(dòng)力，我也自認為有了一個(gè)心理委員應有的心理素質(zhì)！
優(yōu)秀心理委員工作總結2
我們大一上學(xué)期的生活即將結束，而我作為心理委員。本學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會(huì )盡力做好每件事。擔任心理委員以來(lái)，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我始終以認真負責的工作態(tài)度，較好地完成了大一上學(xué)期的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，以及各位同學(xué)的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結：
一，積極參加心理委員培訓，了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專(zhuān)業(yè)知識原則和技巧，便利同學(xué)的心理健康咨詢(xún)。
二，和班干部積極配合，共同商量怎么開(kāi)班會(huì )，怎樣讓大家都參與進(jìn)來(lái)，怎樣調動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓大家共同參與，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
三，積極支持心理健康部在每個(gè)班級開(kāi)展的心理問(wèn)題調查工作，詢(xún)求本班成員對學(xué)校心理健康部的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見(jiàn)和建議上報給心協(xié)部，以便心理健康部更好地為全體同學(xué)服務(wù)
四，加強同學(xué)們之間的聯(lián)系，尤其是鼓勵性格內向的同學(xué)，多與同學(xué)們交流。因為每個(gè)人都希望彼此能夠更進(jìn)一步了解，都希望班內氣憤更加輕松，融恰。
總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)期的工作比較順利的完成了，各項活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我在工作當中還存在著(zhù)一些不足和缺陷有待提高，如下：
一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。
三，在與各個(gè)舍長(cháng)之間的溝通方面，還存在著(zhù)一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(cháng)會(huì )，征求他們的意見(jiàn)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì )慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。
而作為班內的'一位班干，我覺(jué)得我有責任和義務(wù)帶頭促進(jìn)大家的互相交流，促進(jìn)班干的協(xié)作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學(xué)習及成員的生活氛圍會(huì )更加濃厚，氛圍更加和諧。
在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì )盡力做好每一件事情，不斷完善自己。讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
優(yōu)秀心理委員工作總結3
時(shí)光流逝，轉眼間我在成長(cháng)中又渡過(guò)了一年半的大學(xué)生活�；厥鬃哌^(guò)的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學(xué)共同進(jìn)步，我在大家的身上學(xué)到不少的知識。這些日子我心中最大的感受便是要做一名合格的學(xué)生不難，但要做一名優(yōu)秀的班干部就不那么簡(jiǎn)單了。我認為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對班里工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上，能力上更要專(zhuān)研。我，作為一名班里的心理委員需要學(xué)習的東西還很多很多。
作為一名心理委員，要想完成工作的責任，首先必須具備良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這一年半中我認真參加各種學(xué)習和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見(jiàn)，建議來(lái)臨時(shí)，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細想想如何能的好一些。
在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：為何我與班里的同學(xué)關(guān)系很難處理好！
在工作中，我認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：搞維修。在空余時(shí)間，我會(huì )閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱，網(wǎng)上查詢(xún)有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)生這一年半以來(lái)的工作是觀(guān)察本班的學(xué)習和生活，聽(tīng)心理知識講座。參加學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng)，學(xué)生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱(chēng)贊。
總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年到現在的工作比較順利的完成了，各項活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當中還存在著(zhù)一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。
第三，在與各個(gè)舍長(cháng)之間的溝通方面，還存在著(zhù)一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(cháng)會(huì )，征求他們的'意見(jiàn)。
第四，經(jīng)過(guò)與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì )。因為這是一種寓教于樂(lè )的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì )十分輕松，有助于增強同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團結。
除以上外，我與輔導員您的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì )慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。不過(guò)經(jīng)過(guò)這些日子的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認真看待這一工作。
在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì )盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿(mǎn)意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈，在后續的時(shí)間里我要把工作做得更好！
第一，我將更充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，我會(huì )從實(shí)質(zhì)性地去解決。有一些工作計劃，由于某些原因，沒(méi)有得到實(shí)施的，我會(huì )努力的去實(shí)現。
第三，在與各個(gè)舍長(cháng)之間的溝通方面，我盡量做到定期地開(kāi)舍長(cháng)會(huì )，征求他們的意見(jiàn)。
第四，由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì )。我計劃舉行一期班會(huì )，班會(huì )以是一種寓教于樂(lè )的形式召開(kāi)，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì )十分輕松，有助于增強同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團結。
優(yōu)秀心理委員工作總結4
時(shí)間真快，不經(jīng)意間一年快過(guò)去了，在這一年中我從對心理委員的好奇轉變成有了一些了解。
在第一學(xué)期，我去競選心理委員是抱著(zhù)試試看的態(tài)度，我不知道心理委員是干什么的，可以干些什么，我只知道我對心理方面的知識比較感興趣，沒(méi)想到竟然成功的當上了我們班的心理委員。在這一學(xué)期的班干競選中，我則很榮幸的被同學(xué)們推薦繼續擔當心理委員這一職務(wù)。
在上學(xué)期，作為心理委員的我為了提高關(guān)于心理方面的能力，參加了學(xué)校組織的心理委員培訓課，從中我學(xué)到了很多，也對心理委員有一定的了解。上一學(xué)期，我們院舉辦了心理話(huà)劇表演，在接到通知后，我積極動(dòng)員同學(xué)們寫(xiě)或者找一些關(guān)于心理的話(huà)劇劇本，在找到后，根據劇本的要求我又去尋找適合的人。在排練過(guò)程中，我們遇到了一些小的難題，但經(jīng)過(guò)我們的努力，也都過(guò)去了。演出時(shí)，又有很多同學(xué)幫忙搬道具，甚至比演員還忙，看到這一幕幕臺上臺下配合默契的場(chǎng)景，我感慨良多。
這一學(xué)期，我們又有很多的活動(dòng)，五月是大學(xué)生心理健康月，又是心理問(wèn)題的高發(fā)月，所以我們舉行了一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(cháng)”的主題班會(huì )，此次班會(huì )我們采取看電影后同學(xué)們討論的形式，同學(xué)們在討論過(guò)程中積極活躍，班會(huì )圓滿(mǎn)成功。
五、六月有母親節，父親節，為此我們出了一張關(guān)于“感恩父母，崇尚孝道”的海報，表達我們對父母的感激，關(guān)心之情，同學(xué)們積極查找關(guān)于感恩父母的詩(shī)歌，歌曲，短文，名言名句等。我們班定期召集同學(xué)們看電影，互相交流，能加彼此感情。
在這快一年的工作中，有好的必有不好的。這一年中，我對班級同學(xué)的關(guān)注還不夠，也沒(méi)和各寢室長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)他們各個(gè)寢室同學(xué)們的情況；同學(xué)們則對有些活動(dòng)的`積極性不高。
在以后的工作中，我需要做以下改進(jìn)和提高：
第一，定期地向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機構和心理應急處理方案。
第二，要求寢室長(cháng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的關(guān)注，使心理委員可以更好的了解班級同學(xué)的問(wèn)題，及時(shí)找出問(wèn)題，并解決。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第四，和其他班委聯(lián)系，合作，多舉行一些班級活動(dòng)，加深同學(xué)們之間的了解和關(guān)注，增強班級凝聚力。
總之，我會(huì )更加努力，認真做好交代的每一項工作和任務(wù)，盡自己最大的能力為同學(xué)們提供最好的服務(wù)。
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