教學(xué)常規檢查工作總結最新
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教學(xué)常規檢查工作總結最新，希望對大家有所幫助。
教學(xué)常規檢查工作總結最新1
根據本學(xué)期教學(xué)計劃及各項工作的安排，為全面深入了解本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行狀況，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培養工作評估做好充足的準備，教務(wù)處于20xx年4月12日下發(fā)了《山東力明科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》。根據通知要求，我院于本學(xué)期第910周（4月18日至4月29日）對全院教學(xué)工作進(jìn)行了檢查。本次檢查工作主要包括三個(gè)內容：一是常規教學(xué)工作的進(jìn)展情況，二是迎評工作的進(jìn)展情況，三是根據評估要求檢查迎評材料準備情況、聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)剖析匯報和說(shuō)課及進(jìn)行深度訪(fǎng)談�，F將本次檢查情況總結如下：
本次教學(xué)檢查工作由常務(wù)副院長(cháng)王晉臣牽頭，教務(wù)處統籌部署，分二級學(xué)院自查和教務(wù)處現場(chǎng)檢查兩個(gè)階段完成。共檢查二級院系10個(gè)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )3次，回收學(xué)生評教表8769份，組織教學(xué)督導專(zhuān)家教案檢查1次，開(kāi)展教學(xué)名師評選活動(dòng)1次，發(fā)現教學(xué)管理人員教學(xué)事故1人，出臺教學(xué)管理文件2份。檢查過(guò)程中和各二級學(xué)院進(jìn)行了深入的交流，為下一步的教學(xué)和迎評工作統一了思想、找出了不足并思考了對策。本學(xué)期我院共開(kāi)設課程370門(mén)，計劃課時(shí)49633學(xué)時(shí)，截止到4月29日，已經(jīng)結課17門(mén)，完成學(xué)時(shí)29772學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的60.0%。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現本學(xué)期我院教學(xué)運行平穩順利，沒(méi)有發(fā)生重大教學(xué)事故。教學(xué)秩序正常，教學(xué)進(jìn)度按照預期正常進(jìn)行。
一、領(lǐng)導高度重視、準備工作充分、達到預期效果。
本次期中教學(xué)檢查得到了學(xué)院各級領(lǐng)導的高度重視。根據教務(wù)處布，各院系十分重視此次教學(xué)檢查，進(jìn)行了認真充分的準備，及時(shí)召開(kāi)了部門(mén)會(huì )議，布工作，展開(kāi)自查，總結優(yōu)缺點(diǎn)。都能做到有計劃、有自查、有總結。其中，中醫藥學(xué)院、理工學(xué)院的常規教學(xué)管理
和迎評準備工作做得最到位、最充分，體現出了教學(xué)管理工作的亮點(diǎn)；護理學(xué)院準備稍顯倉促，口腔醫學(xué)院較上學(xué)期有了很大的改進(jìn)和提高；聯(lián)合辦學(xué)的旅游管理系、機械工程系和藝術(shù)系準備稍顯草率，特別是未按照通知要求進(jìn)行教學(xué)自查情況的匯報，有待繼續規范。本次期中教學(xué)檢查方式與上學(xué)期有所不同，除了教學(xué)督導組的。三位專(zhuān)家，教務(wù)處還邀請了迎評促建辦公室的陸耀坤主任全程參與。檢查組和每一個(gè)院系在平等的基礎上進(jìn)行了交流，為各院系的發(fā)展提出建設性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決檢查中發(fā)現的問(wèn)題，并就各院系如何打好迎評工作的最后攻堅戰進(jìn)行了溝通和指導。此次教學(xué)檢查較以往更加規范，且組織情況良好，達到了預期效果。
二、各二級院系主體地位得到確認和加強。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習型二級院系領(lǐng)導班子已經(jīng)形成，各單位交流得到加強。
在檢查中發(fā)現，以往只在中醫藥學(xué)院發(fā)現的學(xué)生監督教師上課的監督機制在教務(wù)處倡導下已經(jīng)成為醫學(xué)院、理工學(xué)院、口腔醫學(xué)院的常規工作。原來(lái)教務(wù)處下發(fā)的統計表格各學(xué)院繼續在靈活運用。類(lèi)似的事例有很多。中醫藥學(xué)院作為本次檢查的亮點(diǎn)單位，在教務(wù)處的推薦下，各院系均以不同形式與其進(jìn)行交流和學(xué)習；理工學(xué)院院長(cháng)陶翠霞專(zhuān)門(mén)派本單位教學(xué)秘書(shū)到其他院系的檢查現場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)取和記錄，并及時(shí)反饋回本單位，自我改進(jìn)。通過(guò)以上現象看出大家確實(shí)是在用心做事，并且更加重視教學(xué)管理方法的相互學(xué)習。
�。ǘ┙虒W(xué)管理的制度化、規范化程度進(jìn)一步提高。
各院系都注重了教學(xué)管理的制度化、規范化。制訂了教學(xué)質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節的制度和規范，如聽(tīng)課制度、學(xué)生信息員制度、調停代課制度等，并且多數運行卓有成效。其中口腔醫學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實(shí)做到有監督、有反饋，并且及時(shí)、有效的處理問(wèn)題；醫學(xué)院、理工學(xué)院制度建設較為完善，醫學(xué)院
的教學(xué)管理六大制度已經(jīng)延續兩年，積累了大量的資料，體現了管理的動(dòng)態(tài)化；理工學(xué)院在教學(xué)管理中善于吸收、借鑒其他院系的優(yōu)點(diǎn)，形成了基本完善、獨具特色的教學(xué)管理體系；針推學(xué)院建立了相對完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系；中醫藥學(xué)院、護理學(xué)院教學(xué)信息員的信息統計制度經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的運行和改進(jìn)，已日趨成熟，在本學(xué)院的教學(xué)監控中起到了重要作用；綜合教育學(xué)院本學(xué)期的考前輔導工作正在按計劃有序進(jìn)行，并一如既往的嚴格執行教師值班制度，對教學(xué)工作的順利完成起到了重要作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)改革積極進(jìn)行。
口腔醫學(xué)院、理工學(xué)院注重教學(xué)改革�？谇会t學(xué)院從課程改革、教法改革、考試改革三個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革探索，取得了令人滿(mǎn)意的效果。理工學(xué)院注重了“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法在教學(xué)工作上的探索，與高職培養目標相符合。課程建設與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。職業(yè)院校應該積極地和行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學(xué)內容，把工學(xué)結合作為人才培養模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調整與建設，引導課程設、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革。積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、基于工作過(guò)程的教學(xué)方法。各學(xué)院都應該積極探索本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。譬如醫學(xué)院和106醫院的合作，護理學(xué)院特色性專(zhuān)業(yè)方向的建設等。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗實(shí)訓條件得到加強。
在“迎評促建”指導方針和多次實(shí)踐教學(xué)工作會(huì )議的的.推動(dòng)下，各院系將實(shí)驗實(shí)訓室建設作為自身建設的重中之重，積極主動(dòng)的同學(xué)校各級部門(mén)溝通、協(xié)調，不斷擴大實(shí)驗實(shí)訓室面積，合理安排實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所布，及時(shí)更新實(shí)驗實(shí)訓儀器，合理擴充實(shí)驗實(shí)訓項目，規范制定實(shí)驗實(shí)訓輪轉制度，使我校的實(shí)驗實(shí)訓條件煥然一新，并且所有校內實(shí)驗實(shí)訓基地在本學(xué)期全部投入使用。如護理學(xué)院多次邀請校外
護理專(zhuān)家來(lái)校指導，從設計理念、儀器選購、實(shí)訓項目、特色方向體現等方面均得到了更新，受到檢查組專(zhuān)家的一致好評；中醫藥學(xué)院的“中藥標本館”經(jīng)過(guò)上學(xué)期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨一無(wú)二、規模龐大的中藥實(shí)訓和展示基地；針推康復學(xué)院的“針推館”真正體現了實(shí)驗實(shí)訓基地的開(kāi)放性，彰顯了專(zhuān)業(yè)特色，受到全校師生的歡迎；理工學(xué)院的“綜合實(shí)訓基地”類(lèi)別齊全、儀器先進(jìn)，能夠承擔本單位多數專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)；口腔醫學(xué)院的中日合作實(shí)訓室規模龐大，設計理念先進(jìn)，教學(xué)方法獨特，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉提供了很好的平臺。但是個(gè)別院系也在本次檢查中向教務(wù)處反映了存在的問(wèn)題，比如理工學(xué)院的校內實(shí)訓基地雖然初具規模，但仍需加強，校外實(shí)訓基地的建設不夠健全；醫學(xué)院提出實(shí)踐教學(xué)條件已有改善，但實(shí)驗設備管理和使用維護需進(jìn)一步加強。這都是我們在今后實(shí)踐教學(xué)工作中亟待改善的。
三、迎評工作步入最后階段，各院系均已整裝待發(fā)。
在各學(xué)院檢查中，都把迎評工作作為一項大的工作來(lái)抓，為迎接評估準備了大量的文字材料，并別分門(mén)別類(lèi)存放。尤以中醫藥學(xué)院、理工學(xué)院做的最好，但迎評理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評估階段。新方案評估更加注重的是數據平臺的建設和利用。所有的迎評工作應該緊緊圍繞著(zhù)數據平臺去準備，資料裝訂的順序也應該是平臺的順序而不是其他。
另外，評估工作對各專(zhuān)業(yè)、各二級院系的考察主要集中在專(zhuān)業(yè)剖析匯報、說(shuō)課和深度訪(fǎng)談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內容也納入了檢查流程。各院系經(jīng)過(guò)前期的材料收集、數據整理、素材更新、反復演練，已基本符合要求。但仍存在一些問(wèn)題須亟待解決：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)剖析報告中的某些數據，如師資數量、實(shí)驗實(shí)訓室數量等與平臺數據沒(méi)有完全一致；報告中某些詞句不夠規范，如外聘教師應區分為校外兼課教師和校外兼職教師；對匯報的時(shí)間掌握不好，
不能做到繁簡(jiǎn)得當。在本次檢查中，中醫藥學(xué)院中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的剖析匯報是最符合各方面要求的。
�。ǘ┱f(shuō)課課件過(guò)于模板化，課程特色和個(gè)人說(shuō)講特色不足，特別是教學(xué)方法和手段，只有千篇一律的幾個(gè)方法，沒(méi)有結合本專(zhuān)業(yè)、沒(méi)有對最具特色的方法和手段進(jìn)行講解。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師說(shuō)課不符合說(shuō)課要求，或某些講解內容與標題不符，或序號混亂，或不熟練，或時(shí)間掌握欠缺。但個(gè)別教師表現還是比較優(yōu)秀的，能夠結合本課程特點(diǎn)，體現自己的教學(xué)思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學(xué)》說(shuō)課、口腔醫學(xué)院石強老師的《牙周病學(xué)》說(shuō)課，得到了督導專(zhuān)家的好評。
�。ㄋ模┰谏疃仍L(fǎng)談模擬環(huán)節中，各院系教學(xué)管理和學(xué)生管理人員對本專(zhuān)業(yè)、本單位的情況基本了解，但個(gè)別單位在回答中不能緊密結合平臺數據，不能有條理的應對專(zhuān)家的問(wèn)題。對此，教務(wù)處副處長(cháng)孫一耕、評建辦主任陸耀坤給予了指導，任何問(wèn)題都應以高教處16號文件為綱領(lǐng)，結合自身情況進(jìn)行回答。因此，在最后的迎評階段，還應繼續深化對16號文件的解讀和學(xué)習。
四、招生與教學(xué)的矛盾需要妥善處理，不能互相扯后腿。
勿庸諱言，本學(xué)期特別是后半學(xué)期的教學(xué)秩序必然要受到招生工作的沖擊，教學(xué)進(jìn)度、老師的課堂教學(xué)激情和課堂教學(xué)質(zhì)量必然會(huì )受到影響。鑒于此，教務(wù)處會(huì )根據《教學(xué)事故認定處理辦法》，加大教學(xué)檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學(xué)管理工作中嚴格執行教學(xué)計劃，監督教師履行調停代課制度。到檢查結束為止，沒(méi)有因招生宣傳、調研等工作出現教師教學(xué)事故。
招生與教學(xué)都是學(xué)校的重要工作，生源充足是學(xué)校持續發(fā)展的必要條件，教學(xué)質(zhì)量高是學(xué)校永續發(fā)展的充要條件。但是二者又是互相影響的。生源充足才有教學(xué)的發(fā)揮空間，教學(xué)質(zhì)量好才會(huì )有更充足的生源。妥善處理好二者之間的矛盾，才能真正實(shí)現學(xué)校的永續健康發(fā)展。
五、師資隊伍逐漸成熟，但是師資結構和數量仍不滿(mǎn)足高職辦學(xué)基本條件。
目前我院專(zhuān)職教師175人，外聘兼職教師166人（有檔案可查者），根據高職高專(zhuān)辦學(xué)基本條件指標，生師比要達到18：1，我院在校的兩個(gè)年級人是為8601人，需教師136人，師資嚴重不足。并且兩頭小、中間大，沒(méi)有職稱(chēng)或初級職稱(chēng)的教師占到90%以上。師資結構嚴重不合理。
各二級學(xué)院要有自己教師的檔案和師資規劃。并且每月都做檔案整理工作，把當月對該老師的聽(tīng)課記錄，評價(jià)、獎懲、學(xué)生評價(jià)等內容附加到該老師檔案的后面。做成活動(dòng)的師資檔案。同時(shí)應該做好具體的中長(cháng)期師資規劃，優(yōu)化師資結構梯隊。譬如在幾年內，所有教師的學(xué)歷水平達到什么程度，什么時(shí)間以何種方式進(jìn)行進(jìn)修、鍛煉。有碩士以上學(xué)位的達到多少人，有高級職稱(chēng)的達到多少人。并且根據規劃做好師資缺口計劃，提出人才引進(jìn)需求，如內科學(xué)，需要何種學(xué)歷的，多少人。避免人才的盲目、重復引進(jìn)。
六、精品課程建設工作仍需努力。
目前我院有省級精品課程1門(mén)《中藥鑒定學(xué)》，為20xx年評定，今年年底應該建設完成，但還有部分工作沒(méi)有完成，請中醫藥學(xué)院相關(guān)同志抓緊時(shí)間完成；另有省級精品課籌備課程1門(mén)《推拿治療學(xué)》，為20xx年評定，也請針推康復學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導加強建設。校級精品課程有9門(mén)：《老年護理學(xué)》、《急救護理學(xué)》、《中醫基礎理論》、《藥用植物學(xué)》、《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》、《診斷學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)》、《數字電子技術(shù)》和《管理學(xué)原理》。這9門(mén)課應繼續加大建設力度，沖擊省級精品課程的申報和評選。
另外，各學(xué)院、各教研室都應該努力構建自己的精品課程，爭取先成為校級精品課程。
七、精細管理、人性化管理應該成為我們教學(xué)管理的理念。
教學(xué)管理無(wú)小事，學(xué)生事情無(wú)小事，勿以善小而不為。一個(gè)小小的細節不注意，都會(huì )給其他工作帶來(lái)不便或者麻煩，甚至影響教學(xué)管理大局。細節決定成敗，我們不應該忽視任何一個(gè)細節。同時(shí)我們應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，對學(xué)生負責。
八、下一步工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┣嗄杲處煿こ�
�。ǘ┛蒲泄こ�1、教學(xué)研究2、教材建設
通過(guò)本次檢查，肯定了我們本學(xué)期以來(lái)取得的成績(jì)，找出了我們教學(xué)管理中存在的的問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學(xué)期的辛勤努力。為了力明的發(fā)展，為了順利通過(guò)本學(xué)期的高職高專(zhuān)人才培養工作評估，我們還需進(jìn)一步努力，狠抓常規教學(xué)，調整專(zhuān)業(yè)結構，轉變人才培養模式，加緊推進(jìn)教學(xué)改革。培養合格人才，創(chuàng )人民滿(mǎn)意高校。
教學(xué)常規檢查工作總結最新2
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據縣教育局關(guān)于教學(xué)常規管理的精神，為進(jìn)一步規范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導處對教學(xué)常規工作進(jìn)行了第一次的檢查�，F將檢查情況反饋如下：
一、檢查內容：
本次檢查重點(diǎn)為教師開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況，聽(tīng)課評課，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，家訪(fǎng)，輔導記錄等。
二、檢查依據：
根據《教學(xué)常規管理制度》的各項明確要求。
三、主要情況：
1、教學(xué)計劃
本次檢查中，教師撰寫(xiě)教學(xué)計劃50多份，所有教師的教學(xué)計劃均已上交。教學(xué)計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn)，包括知識能力和習慣態(tài)度分析，擬定了相應的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應注意和改進(jìn)的措施。教師們做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤(pán)棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。
當然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在一些抄襲的情況。有的沒(méi)有結合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)制定；有的沒(méi)有結合教學(xué)內容來(lái)寫(xiě)，牛頭不對馬嘴。對于這樣的計劃，我們已經(jīng)將其返回本人，并要求其重新撰寫(xiě)。這樣照單全收，會(huì )形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應付檢查，從而失去了意義。
2、備課：
從本次備課情況檢查中了解，所有教師為手寫(xiě)教案，老師們基本上做到了超前備課。多數老師在教材上批注、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等，其中語(yǔ)文組的教師做得比較好，教材上的批示可謂是“滿(mǎn)天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標注。
另外，我還想說(shuō)一說(shuō)參考教學(xué)用書(shū)的問(wèn)題，可以這樣說(shuō)，我們老師的備課都是教學(xué)用書(shū)的，名師的教案確實(shí)可以給我們以借鑒作用。但是，如果全盤(pán)抄襲教學(xué)用書(shū)，老師們沒(méi)有認真鉆研教材，沒(méi)有認真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課？我們提倡“白紙備課”，脫離教學(xué)參考書(shū)、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課。因此建議老師們平時(shí)根據自己的學(xué)生和實(shí)際情況，建議對書(shū)上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點(diǎn)、批、劃，應該設計到教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書(shū)設計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃，希望以后加以改進(jìn)。
3、作業(yè)：
作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
�。�1）、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現教師對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求
�。�2）、作業(yè)有針對性，語(yǔ)文作業(yè)低年級有專(zhuān)門(mén)的拼音本、漢字本、高年級還有聽(tīng)寫(xiě)本、作文本，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還有周記本、積累本等。
�。�3）、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評出等次。
希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)，可以根據不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價(jià)等級來(lái)激勵學(xué)生。其中教師用好評語(yǔ)是很重要的'一點(diǎn)。評語(yǔ)式作業(yè)的一種批閱方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統一的發(fā)展，同時(shí)也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了，自然親切，實(shí)事求是，充滿(mǎn)希望的評語(yǔ)，富有啟發(fā)性，這樣會(huì )取得預想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習習慣和行為習慣。
教學(xué)常規檢查工作總結最新3
為加強教學(xué)工作過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，學(xué)校于本學(xué)期第九、十周開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學(xué)校抽查”的方式，對學(xué)校的常規教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。首先各院（部）組織開(kāi)展了教師自查、教研室自查、召開(kāi)教師與學(xué)生座談會(huì )。其次由教務(wù)處帶隊的期中教學(xué)檢查組通過(guò)集中聽(tīng)取匯報、查看資料以及各級領(lǐng)導與師生座談等多種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，檢查各專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀，了解基層教學(xué)工作存在的問(wèn)題和實(shí)際困難�，F將期中教學(xué)檢查反饋情況如下：
一、學(xué)校在校生基本情況
本學(xué)期全校在校生共計x人，班級x個(gè)。其中20xx級班級x個(gè)，共計x人；20xx級班級87個(gè)，共計x人；20xx級班級x個(gè)，共計x人。
二、常規檢查內容
�。ㄒ唬┤粘＝虒W(xué)秩序及教學(xué)異動(dòng)情況
截止第9周，全校課程異動(dòng)共計280次，其中因公221次，占總異動(dòng)的79%；因私59次，占總異動(dòng)的21%。公事主要包括學(xué)校各項會(huì )議、繼教學(xué)院各項培訓考試、教師外出學(xué)習培訓等。在日常教學(xué)運行中，各院（部）均能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)計劃，教師調、停、代課能?chē)栏衤男袑徟掷m，并按照預定時(shí)間及時(shí)授課，但部分學(xué)院也出現過(guò)異動(dòng)手續辦理不及時(shí)或未辦理的情況。
�。ǘ┙虒W(xué)巡查制度的執行情況
部分院（部）教學(xué)巡查有待加強。從各院（部）的《教學(xué)秩序檢查情況表》、《教學(xué)巡查記載表》來(lái)看，部分院（部）日常教學(xué)檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學(xué)院從本學(xué)期9月開(kāi)始就制訂了詳細的巡查制度，成立專(zhuān)項巡查小組和院級督導聽(tīng)課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長(cháng)期曠課學(xué)生，處分一批，談話(huà)一批，警告一批，課堂到課率有了大的。提升。汽車(chē)工程學(xué)院教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合進(jìn)行微信人數統計，輔導員通過(guò)授課老師課前五分鐘的人數數據，及時(shí)聯(lián)系、督促未到課堂的學(xué)生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統計的到課率，汽車(chē)工程學(xué)院排名第一。學(xué)前教育與外國語(yǔ)學(xué)院日常巡查落實(shí)情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�。ㄈ┦谡n計劃完成情況
各院（部）對課程的授課計劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒(méi)有教研室主任簽字及加蓋學(xué)院公章；授課計劃填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，依舊以教材目錄呈現為主。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)核心課程標準完成情況
20xx級、20xx級共計專(zhuān)業(yè)核心課程213門(mén)，各學(xué)院已完成核心課程標準204門(mén)，士官學(xué)院9門(mén)課程未完成。其中士官學(xué)院為新成立學(xué)院，師資不足，9門(mén)課程為20xx級第4、5學(xué)期開(kāi)設課程暫未確定授課教師。
�。ㄎ澹┱n程開(kāi)設情況
根據我校各年級各專(zhuān)業(yè)人才培養方案計劃，本學(xué)期應開(kāi)設課程343門(mén)，實(shí)際開(kāi)設課程342門(mén)，其中20xx級38門(mén)、20xx級214門(mén)、20xx級90門(mén)。含通識課程16門(mén)、專(zhuān)業(yè)課程272門(mén)、專(zhuān)業(yè)拓展課54門(mén)，課程開(kāi)出率x%。旅游學(xué)院《旅游電子商務(wù)》因缺乏授課教師未正常開(kāi)課。
�。┤宋乃刭|(zhì)拓展課開(kāi)設情況
本學(xué)期20xx級共計開(kāi)設人文素質(zhì)拓展課13門(mén)，其中課堂教學(xué)課程1門(mén)（普通話(huà)），共4804名學(xué)生選修12門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程，其中有9門(mén)是本學(xué)期新增課程。
�。ㄆ撸�20xx年度狀態(tài)數據填報工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養工作狀態(tài)數據（簡(jiǎn)稱(chēng)“狀態(tài)數據”）共計70張數據表，在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報完畢。在1個(gè)多月的統計上報過(guò)程中主要發(fā)現以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、部分院（部）對數據內涵理解存在偏差，導致數據可能出現錯誤。
2、數據上報不完整。部分院（部）在填報數據后未認真核對所填報的數據是否完整，導致關(guān)聯(lián)數據報錯。
3、部分院（部）對數據填報工作重視度不夠，主要體現在教師情況表、課程設置表、授課情況表。
�。ò耍⿲W(xué)籍管理工作開(kāi)展情況
各二級學(xué)院學(xué)籍管理及成績(jì)管理工作基本規范化和科學(xué)化，學(xué)生學(xué)籍原始資料基本齊全，部分學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)材料不完整且歸檔無(wú)序，部分學(xué)院學(xué)生成績(jì)沒(méi)有分類(lèi)整理存檔。
學(xué)前與外國語(yǔ)學(xué)院、旅游學(xué)院、建筑與藝術(shù)設計學(xué)院、電子信息工程學(xué)院學(xué)籍異動(dòng)手續辦理及時(shí)、材料齊全，各類(lèi)學(xué)籍異動(dòng)材料（休學(xué)、退學(xué)、復學(xué)、當兵保留學(xué)籍等）分類(lèi)按學(xué)期整理存檔，查找十分方便；學(xué)籍異動(dòng)臺賬登記詳實(shí)、完整、明晰，便于日常工作的開(kāi)展。
�。ň牛⿲�(shí)踐教學(xué)管理工作開(kāi)展情況
各二級學(xué)院嚴格按人才培養方案安排實(shí)訓教學(xué)項目，安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、實(shí)際操作技能強、責任心強的老師承擔教學(xué)工作，并從規章制度、管理及運行方面，保障了實(shí)踐教學(xué)正常有序開(kāi)展。
各二級學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資料基本齊全，實(shí)踐教學(xué)記錄詳細，有客觀(guān)結果記錄，或主觀(guān)感悟記錄，或反思性文字記錄，指導教師批閱認真，注重反思性引導、記載詳細。學(xué)前教育與外國語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)計劃內容完整細致，有創(chuàng )新思路，落實(shí)計劃措施有力。機電工程學(xué)院實(shí)訓項目管理規范，實(shí)訓記錄填寫(xiě)認真詳實(shí)，記載有名稱(chēng)、面向專(zhuān)業(yè)、組數等，實(shí)訓室管理人員認真履行責任和義務(wù)，將安全管理落到實(shí)處。
建議：加強實(shí)訓室制度建設和實(shí)訓室管理人員配備。
�。ㄊ⿲�(zhuān)業(yè)規劃及標準完成情況
對各二級學(xué)院的專(zhuān)業(yè)規劃和專(zhuān)業(yè)標準進(jìn)行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語(yǔ)學(xué)院。檢查中發(fā)現還有部分學(xué)院短缺專(zhuān)業(yè)標準已要求盡快補齊。
�。ㄊ唬┏烀麕煿ぷ鏖_(kāi)展情況
除了學(xué)前教育與外國語(yǔ)學(xué)院名師工作計劃并開(kāi)展工作和汽車(chē)工程學(xué)院名師有電話(huà)指導之外（無(wú)支撐材料），其他三名名師均未開(kāi)展工作。
�。ㄊ┙處熽犖榻ㄔO情況
我校本學(xué)期授課教師總人數237人，其中校內專(zhuān)任教師XX4人，占總教師人數的x%；校內兼課教師33人，占總教師人數的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類(lèi)培訓、學(xué)習和進(jìn)修。
�。ㄊ┙滩恼饔喦闆r
20xx年春新學(xué)生總征訂教材x種，取消2種，實(shí)際征訂x種；實(shí)際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語(yǔ)》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實(shí)際發(fā)放x種，冊數x冊，金額x萬(wàn)，其中包銷(xiāo)教材x種，品種占26%，金額約x萬(wàn)。
�。ㄊ模┙虒W(xué)單位期中自查情況
各院（部）在第九周進(jìn)行了為期一周的期中自查，在集中抽查中發(fā)現士官學(xué)院、學(xué)前教育與外國語(yǔ)學(xué)院、旅游學(xué)院期中自查工作最為突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結果反饋及時(shí)、各項資料圖片整理及時(shí)。
�。ㄊ澹┭a考工作完成情況
本學(xué)期20xx級、20xx級補考課程總共x門(mén)，印制試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數占應考學(xué)生人數x%。
�。ㄊ┤煌üぷ鏖_(kāi)展情況
本學(xué)期實(shí)行三基一通的`課程總共x門(mén)，其中有個(gè)別老師在用黑色筆閱卷，有個(gè)別老師閱卷評分不嚴謹。
�。ㄊ撸┯⒄Z(yǔ)等級考試報考情況。
20xx年12月英語(yǔ)等級考試的四級報名人數為487人（其中我校358人，湖北水利水電學(xué)院86人，武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院32人，武漢工貿職業(yè)學(xué)院11人），六級報名人數共計XX人（其中我校15人，湖北水利水電學(xué)院2人，武漢工貿職業(yè)學(xué)院1人），考試報名人數共計505人，安排考場(chǎng)共計XX個(gè)，四級考場(chǎng)XX個(gè)，六級考場(chǎng)1個(gè)。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)生學(xué)習目標不明確、學(xué)習動(dòng)力不足，到課率不高，缺乏學(xué)習激情。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設問(wèn)題。目前，我校專(zhuān)任教師方面存在的主要問(wèn)題是專(zhuān)任教師數量不足并且在專(zhuān)業(yè)之間分布不合理、隊伍整體結構不夠合理（專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、學(xué)緣、年齡），與現有的辦學(xué)規模不相適應。我校兼職教師方面存在的問(wèn)題是兼職教師庫存數量不足，并且真正來(lái)自于企業(yè)或者具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的數量很少；兼職教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執行不夠到位。
�。ㄈ┬韧鈱�(shí)訓實(shí)習基地建設與管理不足。教學(xué)設備陳舊或缺失，不能夠完成相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。生均設備值不足，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養，實(shí)訓實(shí)習基地建設和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時(shí)，部分設備較為陳舊，技術(shù)含量也不高。
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