政治教研組個(gè)人工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的政治教研組個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。

政治教研組個(gè)人工作總結1

　　一、指導思想。

　　以“課堂教學(xué)的有效性”的教學(xué)理念為指導，以“為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師成長(cháng)服務(wù)”的原則，切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規工作，深入開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強課堂教學(xué)改革的研究，總結過(guò)去，分析現狀，展望未來(lái)，制定出本組的新學(xué)期計劃，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作，進(jìn)行總結。

　　二、教學(xué)工作目標完成狀況。

　　1、結合學(xué)校開(kāi)展的青年教師賽課活動(dòng)和骨干教師示范課，組內同志積極開(kāi)設好公開(kāi)課，展示課，研究課，大家互相多聽(tīng)課，探討教法，揚長(cháng)避短，精勵求精，努力提高了教學(xué)教研水平。

　　2、本學(xué)期加強教研組，備課組活動(dòng)，定時(shí)定人定地點(diǎn)，備課做到“胸中有書(shū)”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動(dòng)活潑，課后練習題量適中，富有針對性。

　　3、高三政治的教學(xué)工作有序進(jìn)行，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　4、高二的政治教學(xué)，學(xué)生順利地進(jìn)入了必修課《文化生活》和《生活與哲學(xué)》的學(xué)習和理科的會(huì )考復習階段，并取得較好的會(huì )考成績(jì)，平均優(yōu)秀率達78%，實(shí)現原定的教學(xué)計劃。

　　5、高一年的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生高中政治學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成，針對初中三年的政治教學(xué)及考卷考試的現狀，導致高一學(xué)生“不會(huì )聽(tīng)政治課，不會(huì )考政治”的結果，深入指導，為未來(lái)三年的學(xué)習打好基礎。同時(shí)為學(xué)生選擇適合的學(xué)習方向提高參考。

　　三、課程建設方面總結。

　　基礎課重視課程改革的觀(guān)念，培養學(xué)生必備的政治理論素養和學(xué)習習慣的養成。研究課的開(kāi)設，更多地培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )新能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以，本學(xué)期組繼續準備校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　四、教師發(fā)展目標總結。

　　1、本學(xué)年組里曽忠民老師參加xx屆福建省高考文綜政治學(xué)科的命題。

　　2、本學(xué)年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開(kāi)課；高二年段的.黃書(shū)梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開(kāi)課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業(yè)班教師縣級公開(kāi)課，均獲得同行好評。

　　3、“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學(xué)的要求”，是我們教研組每位教師的內在追求。

　　4、結合學(xué)校的建設，組內教師設定了個(gè)人三年發(fā)展規劃，起到激勵教師關(guān)注自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　五、教科研目標總結。

　　強調教師的自我反思，針對教學(xué)所感，確立個(gè)人教學(xué)小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學(xué)與教研的結合。

　　六、教研組學(xué)期活動(dòng)工作實(shí)施情況見(jiàn)“教研組工作記錄”。

　　總結本學(xué)期，政治教研組的全體教師本著(zhù)以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識，創(chuàng )新的思路開(kāi)展各項教研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

政治教研組個(gè)人工作總結2

　　忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧這個(gè)學(xué)期，有很多的收獲，也有很多的不足，總結經(jīng)驗，是為了更好地前進(jìn)。

　　一、全新的教育理念

　　1．樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念

　　我們已進(jìn)入終身學(xué)習的時(shí)代。在現代社會(huì )中，對個(gè)體來(lái)說(shuō)，學(xué)習是生活，學(xué)習是工作。只有學(xué)習精彩生命才會(huì )精彩，只有學(xué)習成功人生才會(huì )成功。教師必須把學(xué)校視為自己學(xué)習的場(chǎng)所，這已經(jīng)成為政治組全體成員的共識。特別是新課程理念，更需要我們努力學(xué)習，才能更好地把握。這學(xué)期中我們自學(xué)了林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》，王金占老師的《英才是怎樣造就的》，《新課程下備課新思維》等。只有在不斷地學(xué)習中，觀(guān)念才能不斷得到更新，而觀(guān)念的更新必然會(huì )更好地指導實(shí)踐。

　　俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。除了學(xué)習一些理論之外，我們也走出去，向其他學(xué)校學(xué)習，在學(xué)習中不斷修正自己的一些做法，以推動(dòng)自己更大的進(jìn)步。

　　2．從制度上保證學(xué)習和培訓的開(kāi)展。

　�。�1）建立新課程教研日，或聘請知名專(zhuān)家學(xué)者做報告，或收看中央電視臺教育頻道播出的“聚焦新課程”和課改實(shí)驗及教學(xué)實(shí)驗光盤(pán)。

　�。�2）以年級備課組為單位每月一次總結交流，反思本周教學(xué)情況，思考研討下周教學(xué)內容。

　�。�3）定期輪流由一位教師主講新課程、新理念、新觀(guān)點(diǎn)，全組教師研討。

　�。�4）互相聽(tīng)課。在實(shí)踐中體會(huì )把握新的教育理念。如丁艷輝老師所做的東北三省三校課、湯宏宇老師的新課程實(shí)驗階段驗收課，邵莉莉的通遼地區新課程送課下鄉課，我們都反復研討，挖掘其實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性、與新課程對接性。

　�。�5）開(kāi)展群眾性的說(shuō)課、評課、議課活動(dòng)。教師們把自己在變革過(guò)程中的體會(huì )、感悟、思考在教研日逐一表達，一人發(fā)言，全組受益。從中轉變觀(guān)念，探索新的課程教學(xué)模式的改革。

　�。�6）訂閱報刊雜志、書(shū)籍，學(xué)習并在組內交流。

　�。�7）充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課件的開(kāi)發(fā)和利用。用多媒體教學(xué)成了家常便飯。

　　以上所有的學(xué)習、研討都使政治組的教師對新課程改革有了較充分的.認識，在教育觀(guān)念上做到與時(shí)俱進(jìn)。

　�。�8）倡導嚴謹治學(xué)、樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，具有“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)宗旨，堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的原則，做到行為規范，語(yǔ)言文明，儀表端莊大方，以身作則，為人師表，以?xún)?yōu)良的教師風(fēng)范感染學(xué)生。

　　二、積極探索，進(jìn)一步實(shí)施課程改革，探索全新的課改模式

　　從本學(xué)期開(kāi)始，我校逐步實(shí)踐“五步導學(xué)”教學(xué)模式。政治組的全體老師能夠很快地理解這一新的教學(xué)模式，自覺(jué)調整自己的教學(xué)方式，在本學(xué)期中，學(xué)校中心組基本把政治組老師的課聽(tīng)了至少一次，在我們的課堂上，老師們都在自覺(jué)把“五步導學(xué)”模式應用到課堂中，真正把新課程的理念化為我們的實(shí)際行動(dòng)。丁艷輝在三校課中，獲得一等獎，湯宏宇代表政治組在長(cháng)春市新課程驗收課中做匯報，獲得一致好評。邵莉莉老師代表長(cháng)春市去通遼送課，也深受歡迎。這幾位老師的教學(xué)方式都實(shí)行了“五步導學(xué)”模式，可以說(shuō)，在新的教學(xué)模式的實(shí)踐中，我們走在了前面。

　　三、樹(shù)立全局觀(guān)念，為省市教研做貢獻

　　1．市里集體備課幾乎每年都由我組教師為市里集體備課做主講人，今年開(kāi)學(xué)初，湯宏宇老師負責高二年級的市里備課。

　　2．公開(kāi)課：

　　3．每年指導師大實(shí)習生來(lái)校實(shí)習

　　四、齊心協(xié)力，引導學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，豐富多彩的課外活動(dòng)

　　理論知識是清晰明確的，但現實(shí)生活卻紛繁復雜，引導學(xué)生運用所學(xué)習的理論知識認識和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，有利于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展和綜合能力的提高。在這方面第二課堂發(fā)揮了不可替代的作用。

　　1．發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦《時(shí)事政治報》和政治學(xué)科知識板報，在辦報的過(guò)程中學(xué)生對于時(shí)事政治和政治學(xué)科的相關(guān)知識有了完整、科學(xué)、準確的認識，并且通過(guò)辦報的形式達到學(xué)生之間相互教育，最大限度利用教育資源的目的。

　　2．始終如一地開(kāi)展學(xué)生課前時(shí)政演講。這一方式不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更重要的引導學(xué)生更多的關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國家，樹(shù)立主人翁意識。

　　3．進(jìn)行研究性學(xué)習，組織學(xué)生走訪(fǎng)市內各大商場(chǎng)、人才市場(chǎng)以及房地產(chǎn)市場(chǎng)，搜集大量寶貴的現實(shí)材料，積累感性知識，幫助學(xué)生加深對教材內容的理解，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　4．定期組織學(xué)習進(jìn)行各種競賽。比如：各年級進(jìn)行的知識網(wǎng)絡(luò )圖大賽，既的知識性，又能很好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，效果很好。

　　五、以科研促教學(xué)，提升整體水平

　　1．參與國家級、省級課題《有效促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的實(shí)證研究》。

　　2．參與國家級、省級課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合有效性研究》。

　　3．參與國家級課題《多途徑開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐研究》

　　政治教研組已把科研與教學(xué)結合起來(lái)，在教育工作中，勇于探索和創(chuàng )新，并無(wú)私地把實(shí)踐成果向同行推廣，取得了很好的教育效益和社會(huì )效益。

　　希望成績(jì)帶給政治教研組更多的鞭策與動(dòng)力，激勵她不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育更新更廣的天地！

政治教研組個(gè)人工作總結3

　　本學(xué)期教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)全組教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面。

　　（一）注重政治學(xué)習，加強師德修養，提高教師的政治素質(zhì)。

　　為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學(xué)習經(jīng)�；�，自覺(jué)加強政治理論和教育理論的學(xué)習，加強時(shí)事政治的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認真學(xué)習一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、目標明確、計劃得當、落實(shí)到位。

　　根據學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計劃，并落實(shí)，及時(shí)總結。如：本學(xué)期組織了全體教師認真學(xué)習學(xué)習了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開(kāi)展專(zhuān)題研討，設立中心發(fā)言人，學(xué)習了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開(kāi)展研究性學(xué)習，注重培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力等理論和經(jīng)驗。

　　2、強化備課組功能，加大集體備課力度

　　我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢基礎上取長(cháng)補短，做到課堂教學(xué)“大同小異”�！按笸�”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強調教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。

　　3、狠抓教學(xué)基本功訓練，增強教育教學(xué)能力

　　鼓勵老師積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時(shí)鼓勵老師積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績(jì)：

　　洪培訓同學(xué)撰寫(xiě)的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。

　　陳淑萍同學(xué)撰寫(xiě)的《認識自我的哲學(xué)思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。

　　宋海霞同學(xué)撰寫(xiě)的《現在的中學(xué)生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。

　　李寶玉同學(xué)撰寫(xiě)的'《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。

　　4、認真組織了公開(kāi)課，本學(xué)期我組組織開(kāi)展了兩堂教學(xué)公開(kāi)課，分別是陳嘵斌老師開(kāi)的《效率與公平》和張奕玲開(kāi)的《我和父母》，教學(xué)效果良好，起到了教學(xué)示范作用。

　　5、加強了對青年教師的培養，我組教師李均煒和張奕玲進(jìn)行了“一對一”的教師結對子活動(dòng)在教學(xué)中取長(cháng)補短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。

　　6、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節活動(dòng)，認真開(kāi)展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動(dòng)效果較好。

　　（三）積極開(kāi)展第二課堂和活動(dòng)課

　　老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對后進(jìn)生進(jìn)行轉化工作。

　　然而在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內容有待更新，教學(xué)方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。

政治教研組個(gè)人工作總結4

　　高中政治教研組以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，6位成員認真學(xué)習貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，根據市教育局和教研院、教師教育院的工作要求，圍繞質(zhì)量和變革，貫徹新課程理念，以提高學(xué)生學(xué)習力為重點(diǎn)，以學(xué)科課程建設為契機，以促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革為突破口，以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，現具體總結如下：

　　一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。

　　加強學(xué)習課程改革理論，學(xué)習有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗，認真學(xué)習有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗總結，學(xué)習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學(xué)習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

　　二、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。

　　近幾年，組內教師積極完成進(jìn)修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專(zhuān)業(yè)素養提升培訓班，到XX中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習”的培訓，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設研討會(huì )，參加二十二中高中政治課堂變革研討會(huì )、參加高中政治學(xué)科背景下選修課的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐培訓，應XX周XX李XX老師參加X(jué)X市高中政治骨干教師課堂變革教學(xué)創(chuàng )新研討會(huì )，還多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習”的培訓，參加選修課的培訓。通過(guò)學(xué)習，再結合我校實(shí)際，有效促進(jìn)教學(xué)工作。5位老師本學(xué)期參加市命題競賽，獲得三等獎。

　　三、落實(shí)常規，優(yōu)化課堂，提高效益。

　　1、組織學(xué)習有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探討成功教育的經(jīng)驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程既科學(xué)嚴謹，又充滿(mǎn)活力。

　　2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。每周都進(jìn)行備課組會(huì )議，確定周計劃、調整教學(xué)進(jìn)度、分析課堂中的不足、學(xué)生的.困惑。各備課組切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設計。同時(shí)，為加強教師間的相互學(xué)習，按照學(xué)校要求，規范教師聽(tīng)課行為，做到定時(shí)、定人、定內容、定反饋，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀(guān)念，并轉化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平

　　3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。

　　4、這學(xué)期我們成員互相聽(tīng)課、課后直接點(diǎn)評，指出改進(jìn)的意見(jiàn)。

　　四、推進(jìn)有效學(xué)習課堂變革

　　我們教研組6位成員，通過(guò)過(guò)課堂實(shí)踐、理論學(xué)習、外出學(xué)習交流，共同努力地推進(jìn)政治課堂改革。開(kāi)學(xué)初就確定了學(xué)分評價(jià)標準，平時(shí)分數和考試分數各占50%，平時(shí)分數中課堂表現15%，作業(yè)20%，默寫(xiě)10%。其他5%，同時(shí)以小組為單位，同伴互助合作，有效調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，集體和個(gè)人榮譽(yù)融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進(jìn)有效教學(xué)。

　　五、導學(xué)案的設計。

　　繼續深化導學(xué)案的設計。以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革，成員分工合作，共同高質(zhì)量地完成導學(xué)案的設計。這學(xué)期增加了“我的疑問(wèn)”這一欄，讓教學(xué)更有的放矢，以任務(wù)驅動(dòng)式：通過(guò)“任務(wù)”來(lái)誘發(fā)、強化和維持學(xué)習者的成就動(dòng)機。

　　在全體老師的努力下，政治組在政治課教學(xué)方面形成了“學(xué)生自主活動(dòng)與教師有效指導相結合、形式多樣、效果顯著(zhù)”的教學(xué)特色，以導學(xué)案為抓手，以小組合作學(xué)習為載體，使學(xué)生在合作活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作。

　　當然我們仍存在很多不足，教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實(shí)踐操作多，理論挖掘少；感性體會(huì )多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。今后要加強與兄弟院校的聯(lián)系，及時(shí)全面地掌握有關(guān)信息，更大程度地提高我校政治課的教學(xué)質(zhì)量。

政治教研組個(gè)人工作總結5

　　20xx下學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧本學(xué)期政治教研組工作，全體教師能用心按照學(xué)科核心素養和新高考的要求，轉變教育觀(guān)念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛質(zhì)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持下，開(kāi)展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期政治教研組工作總結如下：

　　一、教研組概況:

　　本學(xué)期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來(lái)說(shuō)，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺(jué)悟和堅定的政治方向，為開(kāi)展教研組活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　本學(xué)期來(lái)，全組教師在教導處和教科室的直接領(lǐng)導下，經(jīng)常在一齊討論國內外大事，交流上課的心得體會(huì )，具有良好的政治學(xué)習風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了用心的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。

　　二、主要工作及成績(jì)青春勵志

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展師德建設，樹(shù)立師表形象。具體做到：第一，認真學(xué)習師德規范等理論，明確教師的職業(yè)道德規范；第二，用心開(kāi)展新課改活動(dòng)，勤奮敬業(yè)；第三，以身作則，為人師表。組內教師無(wú)違法亂紀和體罰學(xué)生的現象。

　�。ǘ�）組織教師進(jìn)行理論學(xué)習。重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時(shí)刻，學(xué)習了《課程標準新》，深入分析學(xué)習材料的精神，統一認識，發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組內老師自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，用心閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。

　�。ㄈ�）用心參加校內交流，每位老師都勇于承擔學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期，所有老師都參加了學(xué)校組織的磨課教研活動(dòng)，效果較好。

　�。ㄋ模┮粚W(xué)期來(lái)，組內教師定期集中備課，把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構成整體。備課中，老師們用心踐行新課程理念，堅持三導三動(dòng)的`教學(xué)模式，以老帶新，一齊鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。

　�。ㄎ澹┲匾暯虒W(xué)反思。我們組每位教師能根據學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。學(xué)期結束，根據自己的教學(xué)體會(huì )，寫(xiě)出教學(xué)反思。

　　三、存在問(wèn)題及不足：

　　回顧一學(xué)期以來(lái)的教研組工作，然取得了一些成績(jì)，但仍然存在著(zhù)許多不足，要表此刻以下幾個(gè)方面。

　　1、教科研水平與潛質(zhì)有待進(jìn)一步提高，由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了用心地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

　　2、教師設計學(xué)案的水平有所提高，但結合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

　　3、個(gè)別教師的教學(xué)評價(jià)與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。

　　四、今后發(fā)奮方向

　　針對我們工作的不足，下學(xué)期主要應在實(shí)踐中重視和加強以下幾方面的工作：

　　1、狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時(shí)杜絕廢話(huà)，把握上課時(shí)刻，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節教師心中有數。

　　2、本學(xué)科教師的課務(wù)必聽(tīng)，大家共同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　3、加強教師的科研水平和潛質(zhì)、用心撰寫(xiě)論文和做課題的潛質(zhì)。

　　今后我們將注重科組活動(dòng)的實(shí)效性，繼續進(jìn)行新課程改革探索和實(shí)踐研究，繼續提高教育教學(xué)的水平，將科組建設推上一個(gè)新臺階。

政治教研組個(gè)人工作總結6

　　基于學(xué)校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長(cháng)遠和綜合發(fā)展，教研組每一學(xué)期的工作既要體現學(xué)校不同階段的任務(wù)主題，同時(shí)又要著(zhù)眼中長(cháng)遠計劃的持續落實(shí)。因此，本期政治教研組在學(xué)校工作計劃的指導下，持續探究走班制教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規加強教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學(xué)生校本化評價(jià)進(jìn)行反思和總結。

　　具體如下：

　　一、加強日常教學(xué)管理，規范教研組建設

　�。ㄒ唬└咭桓叨�、高三年級走班制教學(xué)的進(jìn)一步探索與實(shí)踐

　　目前，高中三個(gè)年級年級政治學(xué)科全部實(shí)行學(xué)生自主選擇基礎上的走班教學(xué)。除了我自己擔任高三三個(gè)政治選修版的教學(xué)外，其余共計6名政治教師全部進(jìn)行了跨頭教學(xué)。

　　1、組織教研組老師繼續認真學(xué)習學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理辦法》。在水平班和等級班的教學(xué)上，老師們已基本適應走班教學(xué)的要求。

　　2、實(shí)行雙備課組長(cháng)制度。將水平考試和等級考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統。分開(kāi)備課，進(jìn)行不同的作業(yè)設計和課堂教學(xué)，以及標準不同的學(xué)生評價(jià)。

　　3、按照學(xué)校要求嚴格執行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實(shí)現走班教學(xué)中教師清潔衛生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規活動(dòng)的有序，同時(shí)把課堂考勤和課堂表現與期末學(xué)分評定相結合，對不合格學(xué)生在學(xué)分認定中有適當體現。

　　就政治組目前的走班教學(xué)來(lái)看，應該逐步形成水平和等級教學(xué)各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負責水平教學(xué)方面頗有心得，她的導學(xué)案保證了上一年級全體學(xué)生全部順利合格，這是不可多見(jiàn)的。孟玲在高三3個(gè)班的等級教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得A率接近50%的好成績(jì)，實(shí)現了一個(gè)不錯的突破。就整個(gè)教研組來(lái)看，教師的成長(cháng)比較快速。已經(jīng)能做到每個(gè)年級有教學(xué)核心教師，順利實(shí)現三個(gè)年級的大流轉。王培明老師的成長(cháng)也開(kāi)始加速。

　�。ǘ�）繼續規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課環(huán)節：在水平和等級教學(xué)分開(kāi)的前提下，繼續加強備課組的集體備課活動(dòng)建設。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》，在開(kāi)學(xué)初制定年級組備課的備課時(shí)間和地點(diǎn)安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定計劃、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。強調“四統一”：教學(xué)的進(jìn)度和難度統一、作業(yè)的數量和類(lèi)型統一，批改和講評的標準統一，測驗的`次數和內容統一。在具體教學(xué)上，強調根據各位任課教師和各班學(xué)生的實(shí)際體現一定的特色差異，教師之間要通過(guò)備課交流取長(cháng)補短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。

　　2、上課環(huán)節：結合學(xué)校布置的教研組特色建設工作，分別展開(kāi)各有特色的課堂教學(xué)。三個(gè)年級備課組針對自己的年級實(shí)際，結合學(xué)生面臨的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)的明確規范：

　　高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動(dòng)”開(kāi)展教學(xué)；

　　高二以顧明的“學(xué)習任務(wù)單”和“思維導圖”為對象展開(kāi)研究

　　高三年級的等級教學(xué)，研究在課時(shí)和學(xué)生精力分配減少的前提下實(shí)現學(xué)生思維的轉變和能力的提高。此總結已經(jīng)在高三工作中上傳，應該說(shuō)，自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。

　　3、作業(yè)環(huán)節：根據學(xué)校要求，加強作業(yè)精細化研究，做到“二不一補”，教師不預先做、未經(jīng)篩選的現成習題不允許布置給學(xué)生；估計80%學(xué)生不會(huì )做的題目，不統一布置；做到“兩個(gè)及時(shí)”，一是及時(shí)批改作業(yè)和講評。剛性規定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時(shí)反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。

　　4、輔導環(huán)節：有個(gè)性化的輔導措施，關(guān)注后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習習慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學(xué)要注重夯實(shí)基礎，高二年級首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內容多，時(shí)間緊，因此教師要針對教材知識進(jìn)行答疑解惑。高三選修教師應當根據學(xué)生實(shí)際，確定重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行跟蹤式輔導，改善學(xué)生的習慣、知識和能力。

　　5、考試環(huán)節：合理安排落實(shí)教學(xué)階段考查。本學(xué)期根據學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開(kāi)展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調命題的規范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進(jìn)行詳細的質(zhì)量分析，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)要重點(diǎn)關(guān)注年級考試的平均分是否與預設一致，每個(gè)年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開(kāi)展以命題為主題的教研組集體研討。

　　6、聽(tīng)課環(huán)節：認真完成學(xué)校規定的聽(tīng)課和評課任務(wù)。教研組長(cháng)、35周歲以下的青年教師聽(tīng)課每學(xué)期至少12節，其他教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節。除規定任務(wù)外，教研組長(cháng)本學(xué)期完成教研組內教師至少1節的聽(tīng)課，備課組長(cháng)至少聽(tīng)備課組內老師1節，并及時(shí)在信息平臺上做好記錄和評價(jià)，并且要提出建設性意見(jiàn)。由于政治組組內老師課時(shí)較多，經(jīng)常出現課時(shí)相抵的情況，因此除了校內聽(tīng)課，盡量找機會(huì )安排老師到區里和市里聽(tīng)課。有機會(huì )的老師到市外聽(tīng)課，聽(tīng)課回來(lái)在組內進(jìn)行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。

　　二、深化課程建設、教學(xué)研究

　　1、上海實(shí)行“3+3”高考新模式方案以來(lái)，政治學(xué)科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在所有學(xué)科之中首先采用了新教材。教材內容和時(shí)間的變化要求老師必須立即調整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關(guān)系？如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式？這些都是擺在政治教師面前的新問(wèn)題。加之本學(xué)期幾乎全體政治教師都承擔了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內共享，模擬考試過(guò)后，會(huì )將討論過(guò)的答案引發(fā)所有老師共同學(xué)習

　　2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學(xué)肯思的年輕教師。所以，在教研組建設中，教研組長(cháng)身先士卒，集備課組長(cháng)之力進(jìn)行任務(wù)布置和落實(shí)，形成孟玲、顧明、周瓊三個(gè)課題研究領(lǐng)導中心帶領(lǐng)各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究。

　　3、借助區教研員提供的平臺，積極參與課題，持續進(jìn)行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫(xiě)和修改。

　　三、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、加強青年教師培養

　　通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)，促進(jìn)鄧煒老師成長(cháng)。除指導公開(kāi)課外，鄧煒老師還負責帶隊指導假期的模擬聯(lián)合國學(xué)生外出比賽。

　　2、課題促進(jìn)教師研究意識和能力提升。

　　配合學(xué)校特色教研組建設，通過(guò)組內老師任務(wù)領(lǐng)取，實(shí)現三個(gè)研究方向的創(chuàng )智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動(dòng)”開(kāi)展教學(xué)；高二以顧明的“學(xué)習任務(wù)單”和“思維導圖”為對象展開(kāi)研究；孟玲在接下來(lái)的新高一教學(xué)中主要繼續以導學(xué)案為抓手展開(kāi)新教材的試點(diǎn)教學(xué)。

　　四、其他活動(dòng)

　　1、本期，顧明和王培明老師指導學(xué)生參加了市區的中學(xué)生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學(xué)獲得上海市中學(xué)生時(shí)政大賽二等獎。

　　2、周瓊老師組織學(xué)生參加了楊浦區中學(xué)生模擬政協(xié)展示活動(dòng)。

　　3、高一周瓊和王培明指導學(xué)生承辦學(xué)校了“人文藝術(shù)節”的學(xué)生動(dòng)態(tài)展示活動(dòng)。

　　4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示。

　　五、意見(jiàn)和建議

　　政治學(xué)科的特點(diǎn)就是時(shí)效性很強，政治老師的教學(xué)設計永遠都在變化。9月開(kāi)始，代表上海市，我校作為新教材試教點(diǎn)之一，承擔的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學(xué)校大力支持。

政治教研組個(gè)人工作總結7

　　在本學(xué)期中，高二政治教研組在校長(cháng)室、教科室、年級組的領(lǐng)導下，嚴格按照要求認真開(kāi)展各項工作，并且取得一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)單總結如下：

　　1.認真制定工作計劃

　　在開(kāi)學(xué)初針對江蘇新高考、我校教學(xué)實(shí)際等特點(diǎn)，制訂了詳細的授課計劃和教學(xué)案編寫(xiě)、審核分工計劃。本學(xué)期任務(wù)較重，所以必須要認真詳細地制定時(shí)間計劃，劃分時(shí)間段，并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計劃。

　　2.注重課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　認真鉆研教材、課程標準和考試大綱，充分利用教學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養，高質(zhì)量的完成政治課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節中特別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，按照《鹽都區中學(xué)課堂評價(jià)要求》精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，政治課是一門(mén)很實(shí)用和很社會(huì )化的學(xué)科，所以要把政治課與社會(huì )相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　3、加強教學(xué)科研工作

　　我組成員認真參加每周兩次的教研組活動(dòng)，認真參加每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組討論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)行進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估計學(xué)生學(xué)習時(shí)會(huì )出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，加強補差與提高。

　　4、加強課堂教學(xué)的模式化

　　教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。該教學(xué)模式通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開(kāi)學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過(guò)案例學(xué)習促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。而技能的形成需要一個(gè)認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過(guò)程。本模式以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，又以問(wèn)題作為落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就是幫助學(xué)生提高分析、歸納、總結的能力及解決問(wèn)題的技能過(guò)程。

　　教學(xué)內容系統化。盡管新課程淡化了知識的邏輯性和系統性，但為了體現知識的完整性，便于學(xué)生的`識記、理解、掌握和運用，在課堂教學(xué)中我們有意識地培養學(xué)生構建知識體系的能力。實(shí)踐證明這還是很有必要的。

　　在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，需從以下方面努力：

　　1、進(jìn)一步更新知識以適應時(shí)代的要求，盡快轉變觀(guān)念以適應新課程的要求。

　　2、提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力以適應“五嚴”和新高考要求。

　　3、積極撰寫(xiě)論文，多寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，使我們的教學(xué)水平在反思中得到提高。

　　4、在使用教學(xué)案的基礎上，更加注重二次備課，展示自己的個(gè)性，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

政治教研組個(gè)人工作總結8

　　金秋九月，是忙碌的季節，也是收獲的季節。政治教研組在這秋天的九月里，熱情不斷，精神奮發(fā)，砥礪前行！

　　9月14日。在教研會(huì )上，王金正教師向我們展示了“思維導圖在高中政治課中的應用”的課題。他節選的資料是高中政治第一課“神奇的貨幣”，思路清晰，知識點(diǎn)銜接連貫，獲得了教師們的一致好評，對存在的問(wèn)題也提出了寶貴的意見(jiàn)，期望王教師在比賽中取的好成績(jì)。隨后，由于高中的政治教材變動(dòng)較大，大家對新教材的變化做了分析，并將模塊化教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行商討。

　　年輕教師是學(xué)校的`新鮮血液，為了幫忙新教師快速成長(cháng)，學(xué)校組織了新教師匯報課活動(dòng)。9月20日第八節課，我們組顧喜梅教師在高一（3）班開(kāi)展了一節匯報展示課《影響價(jià)格的因素》。顧教師的授課思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，教態(tài)大方，整個(gè)課堂氣氛活躍，取得了良好的效果。

　　9月28日，政治組的所有教師對顧教師的匯報課進(jìn)行評課，每位教師對本節課的課堂教學(xué)設計、課堂各環(huán)節的處理、學(xué)生課堂進(jìn)取性的調動(dòng)等方面充分發(fā)表自我的意見(jiàn)，同時(shí)也給顧教師指出了課堂中出現的問(wèn)題和存在的不足，并給她提出改善的寶貴提議。

　　經(jīng)過(guò)合作、溝通、交流，教研組活動(dòng)使我們政治組的凝聚力不斷加強。

政治教研組個(gè)人工作總結9

　　本學(xué)期，政治教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,以學(xué)校教科研工作的指導思想為依據，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，政治教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。努力提高我校數學(xué)教研工作水平�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教學(xué)常規管理工作方面

　　從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教學(xué)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，是否聽(tīng)課、評課等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。

　　二、教研活動(dòng)：

　　政治教研組隔周三進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，學(xué)習落實(shí)學(xué)校的政策、措施，本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的`教育理論和學(xué)科知識。

　　組織政治老師學(xué)習了新課標，學(xué)習之后各備課組討論交流學(xué)習心得，掌握好教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，為教學(xué)工作打好基礎。我教研組的教師能認真上好“四課”。執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)。并且平時(shí)能經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，取長(cháng)補短。形成良好的教研氛圍。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設各種數學(xué)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，我教研組通過(guò)扎實(shí)地開(kāi)展了“四課”活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。在期末復習過(guò)程中組織各備課組群群策群力認真編寫(xiě)了復習題綱，做到了資源共享。

　　盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師參與課題研究，還有多位教師的論文獲獎。

　　三、提高新教師的教育教學(xué)能力

　　我組為年輕教師的早日成長(cháng)，為了提高全體教師的教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校安排進(jìn)行了拜師學(xué)藝結對子，在本學(xué)期的教學(xué)中，兩對師徒互相認真聽(tīng)課、評課，積極交流，切磋技藝，促進(jìn)了新教師業(yè)務(wù)能力的提高，一部分新教師已迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　四、完善教學(xué)資源庫

　　繼續完善教學(xué)資源庫，將優(yōu)秀的教學(xué)資源共建、共享，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高整體教學(xué)質(zhì)量。

　　一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期結束了�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰。

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