政治教研組工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的政治教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治教研組工作總結1

　　教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行師德建設的基層組織�；仡櫼粚W(xué)期的工作現總結如下：

　　一、落實(shí)教學(xué)常規為基點(diǎn)，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》對于規范教學(xué)過(guò)程，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動(dòng)、促進(jìn)作用。教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規為立足點(diǎn)，經(jīng)濟開(kāi)展師德建設，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、學(xué)習教學(xué)常規，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。每學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)常規、領(lǐng)精神”活動(dòng)中，教研組提出了明確的學(xué)習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的基本內容、基本觀(guān)點(diǎn)及目標要求；其次，要求教師就常規的某一方面結合現代教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)一份心得體會(huì )文章，在教研活動(dòng)中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定《思想政治教學(xué)常規實(shí)施細則》。初步確立了教學(xué)目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核與評定、論文撰寫(xiě)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學(xué)工作規范化。

　　2、開(kāi)展師德建設，樹(shù)立師表形象。20xx——20xx年度第二學(xué)期，回顧和總結一學(xué)期來(lái)教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線(xiàn)、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學(xué)習黨的十六屆四中全會(huì )精神，交流心得體會(huì )，經(jīng)常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學(xué)習風(fēng)氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者全部工作都是為人師表�！北窘萄薪M建設作為落實(shí)教學(xué)常規的突破口。具體做到：第一，認真學(xué)習《師德規范》讀本，明確教師的職業(yè)道德規范；第二，積極開(kāi)展“學(xué)陶師陶”活動(dòng)，評選學(xué)陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業(yè)；第四，以身作則，為人師表。通過(guò)師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國，擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。組內教師無(wú)違法亂紀和體罰學(xué)生的現象。

　　3、貫徹新課程理念，健全學(xué)習制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，采用集體學(xué)習討論和平時(shí)鉆研思考相結合的方法，要求組內成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時(shí)每天關(guān)注新聞，及時(shí)總結。教研組組織教師認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，有計劃地學(xué)習《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，貫徹落實(shí)新課程理念。

　　二、以課題研究為抓手，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)

　　在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興�！�、“科研興教”的辦學(xué)道路，教研之風(fēng)在校園內蓬勃興起。

　　1、廣泛開(kāi)展課題研究工作。繼續開(kāi)展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學(xué)生開(kāi)展道德教育的研究和實(shí)踐”的研究和實(shí)踐。組織編寫(xiě)法律知識的校本課程。

　　2、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下，教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強，課堂教學(xué)效率不斷提高。賈銀波老師在區優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。積極參與區級公開(kāi)課。

　　三、以素質(zhì)教育為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力

　　在全國教育工作會(huì )議上明確指出，要以培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力位重點(diǎn)，全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中思維，在活動(dòng)中創(chuàng )造，在活動(dòng)中培養能力，提高覺(jué)悟。

　　2、成立課外興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。xx年下半年，我組成立了“時(shí)事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系社會(huì )現實(shí)生活實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂學(xué)習。

　　3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和影評活動(dòng)，擴大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認真開(kāi)小會(huì )等讀書(shū)教育活動(dòng)和影評活動(dòng)。在活動(dòng)中，首先要求學(xué)生認真閱讀教材，做好書(shū)后練習和小論文；接著(zhù)，評選優(yōu)秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書(shū)內容，開(kāi)展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動(dòng)。

　　四、以“青藍工程”為依托，積極開(kāi)展“立志、立業(yè)、立功”

　　1、師徒結對互學(xué)。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高。

　　2、提供機會(huì )，組織青年教師外出參觀(guān)學(xué)習。為吸收、借鑒別人成功教學(xué)經(jīng)驗，我組多次到前黃中學(xué)聽(tīng)課取經(jīng)或請前黃中學(xué)教師來(lái)校聽(tīng)課指導，從而提高他們的教育教學(xué)能力。

　　盡管取得了優(yōu)異的成績(jì)，但是還存在著(zhù)不足，各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高�？傊�，本教研組通過(guò)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質(zhì)，同時(shí)，在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，正積極探索培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑和方法。組內成員關(guān)系融洽，團結協(xié)作，相互配合，與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流、探討、共同提高。

　　20xx年6月19日

政治教研組工作總結2

　　在校教研室、教學(xué)處及政治科組的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F對本學(xué)期的備課教研工作作總結如下：

　　一、本學(xué)期所做的主要工作

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)水平。經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)刊物，積極參加“翻轉課堂”等教學(xué)思想和技能的學(xué)習培訓，主動(dòng)用先進(jìn)的教育思想武裝自己，用先進(jìn)的教育技術(shù)提升自己，努力增加課堂魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、依據課程標準，落實(shí)教學(xué)常規。開(kāi)學(xué)伊始，我備課組老師結合課程目標結合學(xué)情，認真制訂學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃。積極參加組內、校內外觀(guān)課議課。

　　3、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)

　　七年級思想品德教材內容經(jīng)常調整，所以政治老師沒(méi)有老教師。本著(zhù)這個(gè)理念，我們組成員對教學(xué)大綱和教材認真鉆研，認真學(xué)習新課程標準，注重新課改的教學(xué)理念，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用。我們充分利用集體備課這一機會(huì )（每星期四上午第三節是我科組活動(dòng)時(shí)間），四位老師共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人談想法，講教法，互相交流研討，互通有無(wú)，盡可能實(shí)現有效教學(xué)。如在教學(xué)有些理論性比較強的知識點(diǎn)，我們四位老師想方設法以通俗易懂的語(yǔ)言解釋?zhuān)�以典型案例幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

　　4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。重視閱讀習慣、傾聽(tīng)習慣、筆記習慣、應試技巧的教育，積極引導學(xué)生充分調動(dòng)各種感官，學(xué)會(huì )自主高效學(xué)習。

　　5.注意提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)以致用能力

　　6.依據學(xué)校的指示，本學(xué)期課堂教學(xué)以“問(wèn)題案”為載體，以學(xué)生自主探究為主旨的教學(xué)改革試驗已經(jīng)在全校推行。我們組每課精心設計了問(wèn)題案。開(kāi)始了以問(wèn)題案為載體，以導學(xué)為方法，教師的指導為主導，學(xué)生的自主學(xué)習為主體，生生小組合作完成學(xué)習任務(wù)的導學(xué)案教學(xué)模式，充分體現了學(xué)生的主體作用，挖掘了學(xué)生的最大潛力。

　　7.依據課程標準、本校學(xué)情、本學(xué)年教材以及中考考試說(shuō)明，我們編制了七年級思想品德養成教育專(zhuān)題作為本學(xué)期的校本課程。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1.參加科研活動(dòng)的深度不夠，如只注重常規課的開(kāi)展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )的撰寫(xiě)。

　　2.平時(shí)對思品題目的'訓練和學(xué)法教法的指導不夠，導致學(xué)生對思品的關(guān)注度不多。

　　3.新課改理念運用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀(guān)念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多。

　　三、今后的努力

　　1.更嚴格地抓好備課組建設。

　　2.繼續學(xué)習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。

　　3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，多看多寫(xiě)，注重教學(xué)反思，積極寫(xiě)體會(huì )心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。

　　我們將始終抱著(zhù)嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng )新，努力將工作做得更好！

政治教研組工作總結3

　　一學(xué)期來(lái)，我們組以極大的熱情投入到改革的浪潮中，積極倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的學(xué)習方式，積極探索行之有效的新教學(xué)模式，不斷總結及反思自己的教育教學(xué)工作，不斷提高社會(huì )政治課教學(xué)的實(shí)效。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現將這學(xué)期來(lái)我們的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　1、抓認識——轉變觀(guān)念。

　　我們認真學(xué)習《基礎課程改革綱要》及《課程標準》，開(kāi)展了“新時(shí)期，我們需要怎樣教師職業(yè)道德”“新課程條件下，社會(huì )、政治課教學(xué)面臨的困難與對策”等專(zhuān)題 的討論，參加了學(xué)校組織的新課程知識競賽。這些活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步端正教育思想，并把它們貫徹在教學(xué)實(shí)踐中�，F在的課堂教學(xué)中少了些浮燥，少了些作秀，老師們能正確處理知識與能力的關(guān)系。認識到能力的提高離不開(kāi)基礎知識，掌握基礎知識是為了更好地培養自主、合作、探究的能力。

　　2、抓實(shí)踐——積極探索。

　　在變革教學(xué)方法 上，我們積極探索以活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)的新教學(xué)模式�！盎顒�(dòng)”對社會(huì )政治課程是有特殊的意義。從學(xué)生認知的角度講“聽(tīng)會(huì )忘記，看能記住，做才能會(huì )�！痹谡n改實(shí)踐中，我們對感悟式活動(dòng)教學(xué)作了積極探索。陳#、張#、范#等老師在課堂教學(xué)中，盡可能創(chuàng )設真實(shí)、與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的情景，使學(xué)生產(chǎn)生參與的需要。由情景引出一定的話(huà)題后，促進(jìn)學(xué)生之間的對話(huà)。這種情景式活動(dòng)方式，促使學(xué)生在彼此交往過(guò)程中，在認知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面進(jìn)行交流與碰撞、溝通與合作，激發(fā)與感染，從而達成我們的目標。龔%、朱%、陳%、胡%等老師利用游戲，讓學(xué)生在輕松、娛樂(lè )、競爭的氛圍里得到一份人生體驗。這種游戲式活動(dòng)教學(xué)，寓教于樂(lè )，初步達到了愉快學(xué)習的境界。

　　3、抓研究——不斷深化。

　　政治課教學(xué)作為指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人的人文學(xué)科，它要求老師要積極引導學(xué)生從事實(shí)驗活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，黃xx、朱xx老師學(xué)會(huì )觀(guān)察地球儀的市級公開(kāi)教學(xué)，賈xx老師來(lái)自家鄉的報告、趙xx老師的見(jiàn)證義烏抗戰勝利的社會(huì )調查，馮xx老師的可持續發(fā)展選擇等研究性學(xué)習，何8、何7、毛6等老師開(kāi)展了航模、車(chē)模、海模等科技興趣小組活動(dòng)，初一備課組開(kāi)展國家、版圖意識教育活動(dòng)及地圖知識競賽，朱s老師、范a老師時(shí)政、人口知識全校廣播講座，這些學(xué)習活動(dòng)都大大開(kāi)發(fā)了課程資源，拓展了學(xué)生思維空間，實(shí)實(shí)在在地培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　4、抓輻射——經(jīng)常反饋。

　　作為省示范性中學(xué)，且又是第一輪改革的試點(diǎn)學(xué)校，我們應該在社會(huì )、政課教學(xué)方面為其他學(xué)校作出示范，起到輻射作用。我們組與++中學(xué)、++中學(xué)、++中學(xué)一起開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課等區域教研活動(dòng)；山區中學(xué)東塘的虞p、杭疇中學(xué)的金k兩名骨干老師與初三社會(huì )組長(cháng)期結對，開(kāi)展“互幫互學(xué)”，我們組黃f、朱d、程uu、徐x老師為全市老師上示范課，方d、馮v老師為全市老師作專(zhuān)題講座，陳z、金c、金v、徐b等老師對路橋區、東陽(yáng)吳寧鎮中、蘭溪二中的`教師上公開(kāi)課，12月份我們全組老師赴溫州ff中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，交流課程改革經(jīng)驗與教訓，回來(lái)后，每位老師都寫(xiě)了體會(huì )。在這些輻射活動(dòng)中，我們十分注意反饋回收、虛心地聽(tīng)取來(lái)校老師的反映，共同研討教學(xué)問(wèn)題，從而也進(jìn)一步促進(jìn)了我組的教育教學(xué)改革和個(gè)人教學(xué)能力的提高。

　　5、抓總結——重視提高

　　我們組教師十分重視實(shí)踐經(jīng)驗的總結，并運用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規律，在此基礎上，教師們積極撰寫(xiě)教科研論文，不少論文獲獎或在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表。如徐g老師《和諧校園呼喚學(xué)生健全人格》、陳c老師《讓心靈和諧、讓精神飛揚》、何小明老師《初中生心理健康教育的現狀與對策》獲省心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )二、三等獎，金d、趙x、朱s等5名老師的論文在市、地級獲獎。在20xx年度金華市第四屆課改論文大賽共有13老師獲獎，占學(xué)�？偒@獎人數的三分之一。據不完全統計，我們組在本學(xué)期共有19篇論文獲獎或發(fā)表。

　　上述這些看是一件件平平凡凡的事情，卻實(shí)實(shí)在在體現著(zhù)我們全組老師的耕耘與收獲。在新學(xué)期，我們全組將不斷堅持學(xué)習、堅持改革、不斷作出新的努力，奪取新的成績(jì)。

政治教研組工作總結4

　　時(shí)間過(guò)得真快，當我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時(shí)間老人就牽著(zhù)虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來(lái)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。為了以后更好地開(kāi)展工作，特對一學(xué)期來(lái)的教研組工作總結如下：

　　一、認真學(xué)習“三五X(qián)”教學(xué)策略，不斷更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習，我們認識到 “三五X(qián)” 教學(xué)策略不是固定的模式，而是一種先進(jìn)的教學(xué)理念。每位老師應在把握教學(xué)策略框架的基礎上，靈活地展現自己獨特的課堂教學(xué)的個(gè)性。在課堂教學(xué)過(guò)程中要科學(xué)地貫徹“三五X(qián)”教學(xué)策略，靈活地把握教學(xué)方式，合理地安排教學(xué)環(huán)節，讓課堂教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生。

　　二、真抓實(shí)干，把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期，根據學(xué)校的工作部署，我們組把集體備課的時(shí)間及主備人員名單上報學(xué)校，并根據上報的時(shí)間、順序認真貫徹落實(shí)。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準備；聽(tīng)課的老師用心評課，發(fā)現優(yōu)勢，指出不足。通過(guò)一次次地聽(tīng)課、評課，有效地提高了本組老師的教學(xué)水平，形成了教學(xué)教研的良好氛圍。

　　二、樹(shù)立大局意識和服務(wù)意識，與學(xué)校保持高度一致。不管是在學(xué)校的各項迎查工作中，還是在兄弟學(xué)校來(lái)聽(tīng)課的過(guò)程中，我們組的全體老師服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，克服個(gè)人生活中的種種困難，盡心盡力，全力以赴，為學(xué)校的輝煌貢獻了自己應有的.力量。在縣教學(xué)督導檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領(lǐng)導的一致好評。

　　在即將過(guò)去的一學(xué)期中，感覺(jué)我們組的課余文化生活有些單調，下一步應想辦法調動(dòng)本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發(fā)揮特長(cháng)，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時(shí)光豐富多彩，讓大家能夠快樂(lè )工作，快樂(lè )生活。

　　共同期待政治組能成為老師們工作的樂(lè )園！

政治教研組工作總結5

　　在上學(xué)期我擔任九年級3個(gè)班的政治課的教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、鉆研教材,認真備課

　　認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。因為,初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　二、加強對中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗,無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的`重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,我不斷總結三年來(lái)的中考題,認真研究20xx年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據課程標準制定的,也就是說(shuō),不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,都適用。通過(guò)仔細揣摩,我覺(jué)得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和北師大版,內容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個(gè)中考復習的過(guò)程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點(diǎn)。

　　三、學(xué)習"洋思",改善課堂教學(xué)。抓好目標引導、周過(guò)關(guān)

　　學(xué)習"洋思"教學(xué)模式,按照"先學(xué)后教,當堂訓練"的教學(xué)靈魂,結合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:

　　(1)每節課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節課前根據學(xué)生的情況和教學(xué)內容仔細確定目標,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標去學(xué)習。

　　(2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問(wèn)題,如果還不能解決問(wèn)題,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導和給問(wèn)題學(xué)生適當的引導。

　　(3)當堂測評,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。

　　(4)每周確定周目標,每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測評。不能達標的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

　　使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。

　　四、狠抓優(yōu)生的培養

　　九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現,能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學(xué)習,有一定基礎的學(xué)生都能培養升入高中,在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績(jì)……

　　當然,在一年來(lái)的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是學(xué)習"洋思"教學(xué)模式中,也感覺(jué)到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

政治教研組工作總結6

　　本學(xué)期來(lái)，我初中部政治教研組在學(xué)教研室的正確領(lǐng)導下,在各年級組的指導下，在全組教師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　（一）加強思想政治學(xué)習，全面提升師德修養。

　　1、加強思想政治理論學(xué)習，提升思想政治覺(jué)悟。我政治組全體老師利用課余時(shí)間，積極、主動(dòng)關(guān)注國際國內大事。通過(guò)一系列時(shí)事新聞，提升世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養自身的愛(ài)國熱情，增強自身的責任感、使命感。

　　2、加強師德教育，提升師德水平。我政治組全體老師利用課余時(shí)間，積極、認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、師德修養方面的理論知識，了解先進(jìn)代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養。并以我校的師德師風(fēng)為學(xué)習的思想內容，嚴格規范自己的道德修養，真正做到為人師表，教書(shū)育人，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)�！钡乃枷肜砟�。

　　（二）扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)水平。

　　本學(xué)期來(lái)，我政治組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

　　1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，以中考為目標，以提升學(xué)生的素質(zhì)為重點(diǎn)，我政治組積極開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。如：第各年級組開(kāi)展的“開(kāi)學(xué)第一課”，就如何把“第一課”上好和提高學(xué)生的興趣等問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流，并制定了計劃。

　　2、大力開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。我政治組在初中部每個(gè)月至少要開(kāi)展一次教研活動(dòng)，全組老師積極參加教研活動(dòng)，無(wú)缺席。擔任教研活動(dòng)的老師積極、充分的準備，為全組教師樹(shù)立了榜樣，并傳授了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如：積極調動(dòng)學(xué)生興趣的陳尚兵老師，廣泛聯(lián)系實(shí)際的魯滔老師等。

　　（三）全面落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教學(xué)工作。

　　1、全面落實(shí)教學(xué)常規，提高業(yè)務(wù)水平。根據學(xué)校教研室的要求，全體老師積極開(kāi)展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫(xiě)好教案，密切聯(lián)系了課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系。同時(shí)，配合學(xué)校教導處開(kāi)展教學(xué)常規檢查活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、深入開(kāi)展教學(xué)研究工作。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自身的理論水平。

　　3、全體教師在查找各年級復習資料時(shí)，還積極注意我教研組的資料保管和建設，做到初中部政治組資料庫的'完善。

　　4、全體教師積極應對學(xué)校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學(xué)習以考促進(jìn)他們的閱讀、理解、語(yǔ)言組織等綜合能力提高。

　　5、初三年級組在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還在積極準備中考復習資料，并對中考的注意事項及復習計劃進(jìn)行了商議。

　　（四）、存在的不足。

　　1、理論學(xué)習需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實(shí)施，對我們教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習與研究，提升自身的認識水平。2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當前課題研究存在著(zhù)認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。3、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性還不夠高，少部分學(xué)生還沒(méi)有獨立自主學(xué)習的意識，部分學(xué)生還沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習方法。4、教育教學(xué)手段還有待于更新，教學(xué)模式還需要進(jìn)一步更新。

　　（五）、解決的方法

　　1、加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展對新課程改革的深入研究，開(kāi)展廣泛的討論，制定計劃并加以落實(shí)。

　　2、積極利用目前學(xué)校的一切教學(xué)條件，將現代教育技術(shù)作為提高教學(xué)手段的起點(diǎn)，從而提高我組的教學(xué)水平。

　　3、積極開(kāi)展對學(xué)生學(xué)習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。

　　4、積極開(kāi)展對學(xué)生自主學(xué)習方法的研究，讓學(xué)生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　總之，我初中部政治教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，推動(dòng)了我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，貢獻了自己的力量。

政治教研組工作總結7

　　沙長(cháng)市第六中學(xué)政治組由(9人)組成,是一個(gè)精干、成熟的隊伍,也是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻的和諧集體,每個(gè)教師都具有很強的事業(yè)心和責任感。政治組9人(4個(gè)班主任,2個(gè)行政,8個(gè)中老教師)完成了學(xué)校42個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),全組教師在學(xué)校領(lǐng)導下,積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作,取得了一定成績(jì),也存在不足之處,現總結如下:

　　1、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。

　　重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來(lái),組內老師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng),自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的`業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓,比如參與第四期信息技術(shù)培訓,參與微課的制作學(xué)習,積極參加公開(kāi)課、示范課聽(tīng)、評課活動(dòng),學(xué)他人之長(cháng),補自己所短,全組老師的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能得到了提高。

　　2、注重課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。

　　抓好集體備課活動(dòng),強化集體協(xié)作。政治組分高中備課組與初中中備課組,每周星期四上午8點(diǎn)至11點(diǎn)為本教研組教研活動(dòng)時(shí)間,在此時(shí)間加強了對備課、導學(xué)案編寫(xiě)、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個(gè)環(huán)節的研究。在導學(xué)案編寫(xiě)上,先由備課組長(cháng)胡國香講總體設計,其他教師針對此設計題建議。z老師做記錄與整合,然后把整合建議反饋給老師們,再討論,積極發(fā)揮集體的智慧,盡量?jì)?yōu)化導學(xué)案編寫(xiě),努力實(shí)現資源共享。高中組已完善了必修1至必修4的導學(xué)案與配套課件,由z老師負責完成了哲學(xué)課的校本課程編寫(xiě)。高三老師認真探究高三第一、二輪復習教學(xué)模式,取得了一定的效果。初中備課組認真探究初三開(kāi)卷考試教學(xué)模式。為了迎接學(xué)校的開(kāi)放日,全組老師認真研課上課,得到了來(lái)校聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的好評。龔育華與朱球的錄像課得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。

　　3、發(fā)揮政治教師特長(cháng),積極參與學(xué)校德育工作。本組教師積極配合學(xué)校黨委、政教處的工作,有四位老師擔任班主任工作,直接參與班級管理,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習和生活。本學(xué)期,他們出色的班級管理工作,贏(yíng)得了師生的好評。鄧琳、毛紹金、龔育華分別獲校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師榮譽(yù)。

　　4、積極開(kāi)展教改教研。全組老師積極參與沙長(cháng)市專(zhuān)家組織的各項高三、高二研討活動(dòng)與優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng),z參與名師工作室活動(dòng),在名師的帶領(lǐng)下認真工作。由z、z、z帶頭參與了省級課題《中學(xué)思想政治(品德)課堂教學(xué)設計研究》課題研究已結題。認真撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文,z撰寫(xiě)了兩扁論文送去參評。

　　5、加強了對學(xué)生的學(xué)法指導,培養學(xué)生學(xué)習政治的良好習慣,提高學(xué)生自主學(xué)習的能力,真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題,提高學(xué)生的學(xué)習能力;深刻領(lǐng)會(huì )新課程改革的精神,把握新課程教學(xué)的特點(diǎn),注重三維目標的落實(shí),注意聯(lián)系實(shí)際,回歸生活,貼近學(xué)生,培養學(xué)生的參與意識和社會(huì )責任感。本教研組積極組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)政社團活動(dòng),由學(xué)生主播新聞等活動(dòng)。

　　6、認真做好了本組網(wǎng)站《政治園地》的維護和完善工作,做到網(wǎng)站內容充實(shí)、形式多樣,講求實(shí)效。高中備課組老師完成了每個(gè)月一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案與一堂聽(tīng)課筆記的上傳。還完成了一堂微課課件的上傳。

　　7、重點(diǎn)抓好了初三、高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作,抓好高二的學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。積極收集和研究中考、高考、水平考信息,精心制訂復習計劃,夯實(shí)基礎,注重能力,即對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上,要注意能力的培養,特別是逐步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì )各種題型的解題方法和解題技巧。教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。20xx年高二水平考試100%合格率,20xx中考成績(jì)顯著(zhù):中考合格率超過(guò)市平均線(xiàn)。20xx年高三文科成績(jì)顯著(zhù)。

　　總之,一學(xué)期來(lái)我們取得一定成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足,由于政治組老師少了兩個(gè)老師,教研工作落實(shí)還有待改進(jìn),導學(xué)案有待完善,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等。在下一學(xué)期,我組教研工作重點(diǎn)將轉向校本研究和集體備課。如能得到學(xué)校的支持,我們爭取有機會(huì )到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。

政治教研組工作總結8

　　背景分析

　　新高考最大的不同在于學(xué)生可以自主選擇“七選三”選考科目，高�？梢宰灾髟O定各專(zhuān)業(yè)錄取的必要選考科目，同時(shí)把報考專(zhuān)業(yè)與選考科目是否匹配作為錄取的前置條件，在報考專(zhuān)業(yè)與選考科目匹配的前提下，再按總分高低分專(zhuān)業(yè)錄取。這種“專(zhuān)業(yè)＋總分”的考錄模式，打破了一直以來(lái)的“總分匹配”模式。新高考方案給予了考生“七選三”的選考自主權，新方案打破傳統齊步走的教育安排，鼓勵并支持每一位同學(xué)基于自我，自定步調，“能飛則飛”。

　　在新高考指揮棒的指引下，也給我們的授課帶來(lái)了指向性的引領(lǐng)，我們政治學(xué)科分為兩部分，學(xué)考70分，選考30分。而且，不同的難度值要求也給我們的授課提供了更為明顯的指引。套用林老師經(jīng)常講的一句話(huà)：要學(xué)會(huì )做減法，可講可不講的就不講。也正是這種新的高考理念，給我們的課堂帶來(lái)了更為嚴峻的挑戰。但我覺(jué)得，萬(wàn)變不離其宗，課堂的有效教學(xué)是我們永恒的話(huà)題，那什么才是有效呢？我覺(jué)得有效最大的價(jià)值應該在于讓學(xué)生獲得更多。

　　在課堂教學(xué)中、在平時(shí)的隨堂課聽(tīng)課、公開(kāi)課聽(tīng)課時(shí)常常會(huì )思考：教師講的多、講的好、講的非常完美，試問(wèn)我們的學(xué)生到底聽(tīng)了多少呢？還有的老師內容豐富、詳盡、活動(dòng)熱鬧，試問(wèn)學(xué)生到底收獲了多少呢？還有的老師分析試題時(shí)，自己講的頭頭是道、口干舌燥，試問(wèn)學(xué)生又真正懂得了多少呢？

　　也正是帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們政治教研組分為三個(gè)備課組，不斷的嘗試、不斷摸索，找出有效課堂必須從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

　　第一：重視備課的力量，特別是集體備課。

　　我們三個(gè)段，分別是三個(gè)備課組，每周都會(huì )舉行一次備課組活動(dòng)，落實(shí)到寫(xiě)出周教學(xué)進(jìn)度計劃、單元計劃、課時(shí)教案。大家集體備課、共同磨課、資源共享、交流經(jīng)驗，在互相交流的過(guò)程中取長(cháng)補短。特別對新老師的大力打造：

　　最鍛煉人的還數上公開(kāi)課：對于年輕的新老師來(lái)說(shuō)，是一次成長(cháng)的過(guò)程；對于年長(cháng)的有資歷的優(yōu)秀老師來(lái)說(shuō)是一次歷練。

　　這是今年剛分過(guò)來(lái)的新老師葉佳晨老師開(kāi)的一堂公開(kāi)課。課前提早一周在教研組活動(dòng)中先說(shuō)課，然后每位老師肯定可取之處、指出不足之處，大家交流、討論，新老師進(jìn)行有效的修改（比如整堂課的結構要更簡(jiǎn)潔、材料的選取要貼近學(xué)生生活、設問(wèn)的設計要讓學(xué)生有話(huà)可講）；然后第一次試上課，全組老師認真聽(tīng)課，課后及時(shí)匯總意見(jiàn)（有口頭的、有書(shū)面的）上課老師認真反思，看到自己的不足，在師傅的指導下，再一次修改，再進(jìn)行二次上課，大家再磨、再次修改，這個(gè)過(guò)程是比較煎熬、比較辛苦，但是我相信對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次很好的提高，對于新老師來(lái)講更是一次很好的成長(cháng)。

　　第二：打造適合自己學(xué)校學(xué)生的導學(xué)案。

　　導學(xué)案教學(xué)，我覺(jué)得最大的好處在于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習中的主體作用，它把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結合，從而提高教師“導”的作用，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。那如何制定一份適合自己學(xué)生的導學(xué)案顯得尤為重要，如果只是一味得照抄照搬網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)案，我覺(jué)得是沒(méi)有任何效果的。記得三年前，十四高就我跟姜老師兩個(gè)政治老師，我們高一的導學(xué)案都是兩個(gè)人分工合作，剛開(kāi)始先是模仿，查資料，復制別人的導學(xué)案，然后好幾份進(jìn)行整合。我們會(huì )一個(gè)班上下來(lái)，交流一下效果如何，比如有些探究活動(dòng)不適合我們的學(xué)生，出的太難；比如我們列出來(lái)的學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)沒(méi)有從學(xué)生的角度去做，讓這個(gè)項目成了擺設；比如課堂的檢測沒(méi)有針對重點(diǎn)、難點(diǎn)，無(wú)效性的題目較多；交流以后馬上修改，再去另一個(gè)班級實(shí)踐，再有不適合的.再修改，再實(shí)踐。就是這樣反反復復，最后我們確定了適合自己學(xué)校學(xué)生的導學(xué)案。

　　一、課前預習案【學(xué)習目標】【學(xué)習重點(diǎn)】【知識梳理】【知識網(wǎng)絡(luò )】

　　二、課堂探究案（一）課堂活動(dòng) （探究活動(dòng)一）（探究活動(dòng)二）

　�。ǘ�）課堂鞏固

　�。ㄈ�）課堂練習：

　　三、課后鞏固案

　　第三：備課內容生活化、在生活中備課。

　　從心理學(xué)角度看，興趣是最好的老師，動(dòng)機是學(xué)習的動(dòng)力，探究是創(chuàng )新的前提。高中學(xué)生是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師既要認真備課，使教學(xué)具有充分的說(shuō)服力，又要積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習，培養學(xué)生獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力。生活即是備課，站到哲學(xué)和藝術(shù)的高度看，教學(xué)有規律但無(wú)定法，為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師應當從實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析，心中要有三四個(gè)教案，對不同的班級采用不同教案，并能將不同的教案整合起來(lái)，靈活運用，形散神聚，創(chuàng )造出富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和別具一格的教學(xué)方法。

　　第四：積極參與試卷的命制。

　　1、邀請專(zhuān)家進(jìn)行有效指導

　　2、張戈穎老師在高二七校聯(lián)考中擔任命制期中試卷的任務(wù)，而且質(zhì)量受到一致好評。

　　3、張戈穎、陳邵偉老師參與高二期末考試試卷命制磨題活動(dòng)。（見(jiàn)附件圖片“磨題”）

　　第五：本學(xué)期開(kāi)展的各項主題活動(dòng)：

　　第七、教研組未來(lái)規劃：創(chuàng )建學(xué)習型教研組

　　學(xué)習型教研組就是指通過(guò)培養教師的自主學(xué)習和團體學(xué)習，形成教研組的學(xué)習氣氛，進(jìn)而充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性思維能力，為實(shí)現教研組和學(xué)校的共同愿景而創(chuàng )造性工作的教研組。在學(xué)習型教研組中，全體教師把學(xué)習作為生存方式，把學(xué)習作為工作和生活中不可缺少的組成部分，在全身心投入工作的同時(shí)，通過(guò)堅持不斷創(chuàng )造性的學(xué)習，得到教育、教學(xué)、科研和管理的能量，錘煉全新、前瞻、開(kāi)闊的思考方法，全面更新教育、教學(xué)、科研和管理的思想、內容、方法和技術(shù)，全力實(shí)現知識的創(chuàng )造、傳播和運用，以造就質(zhì)高量多、適應知識經(jīng)濟的人才。

　　措施：

　　1.建立教師個(gè)人愿景。教師個(gè)人發(fā)展的愿景是教師實(shí)現共同學(xué)習和實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎，因此，挖掘教師潛藏在內心的愿望和價(jià)值，理清教師發(fā)展的愿景，是建立學(xué)習型組織不可或缺的基礎和條件。按照學(xué)校要求教師應作三年個(gè)人規劃，規劃包括師德修養、教育理念、教育教學(xué)能力等內容。

　　2.開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習型教研組活動(dòng)的基本方式有講座、讀書(shū)會(huì )、報告會(huì )、研討會(huì )、行動(dòng)研究、課例研究、課堂觀(guān)摩、論壇及非正式的對話(huà)和交流等等，以課例研究的方式統整各類(lèi)活動(dòng)。因此開(kāi)展以課例研究為載體，敘事研究為抓手的教研活動(dòng)，可有效地促進(jìn)教師個(gè)人和團隊的“學(xué)”與“習”，改善和提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和品質(zhì)。

　　3.建立共享的資源庫。能否建立全體成員共享的資源庫在相當程度上說(shuō)明教師間是否擁有合作分享的組織文化。

　　4.以學(xué)生為話(huà)題的探討。學(xué)生個(gè)體存在著(zhù)差異、班級情況也存在著(zhù)差異。為要了解實(shí)際情況需進(jìn)行交流和溝通，尤其是從前任課任老師那兒，了解學(xué)生的學(xué)習、能力、家庭情況和教學(xué)成功與失敗的經(jīng)驗，找到共同性問(wèn)題，知己知彼，更好地為達成目標做好準備。

　　5.定期將教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例等匯編成冊，不斷積累。即是對教師個(gè)人的肯定，使認識到自身的價(jià)值，也為其他教師教學(xué)提供經(jīng)驗。

政治教研組工作總結9

　　xx學(xué)期，本人擔任高一年級3個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自我，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。

　　二、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。

　　從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的.求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

政治教研組工作總結10

　　基于學(xué)校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長(cháng)遠和綜合發(fā)展，教研組每一學(xué)期的工作既要體現學(xué)校不同階段的任務(wù)主題，同時(shí)又要著(zhù)眼中長(cháng)遠計劃的持續落實(shí)。因此，本期政治教研組在學(xué)校工作計劃的指導下，持續探究走班制教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規加強教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學(xué)生校本化評價(jià)進(jìn)行反思和總結。

　　具體如下：

　　一、加強日常教學(xué)管理，規范教研組建設

　�。ㄒ唬└咭桓叨�、高三年級走班制教學(xué)的進(jìn)一步探索與實(shí)踐

　　目前，高中三個(gè)年級年級政治學(xué)科全部實(shí)行學(xué)生自主選擇基礎上的走班教學(xué)。除了我自己擔任高三三個(gè)政治選修版的教學(xué)外，其余共計6名政治教師全部進(jìn)行了跨頭教學(xué)。

　　1、組織教研組老師繼續認真學(xué)習學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理辦法》。在水平班和等級班的教學(xué)上，老師們已基本適應走班教學(xué)的要求。

　　2、實(shí)行雙備課組長(cháng)制度。將水平考試和等級考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統。分開(kāi)備課，進(jìn)行不同的作業(yè)設計和課堂教學(xué)，以及標準不同的學(xué)生評價(jià)。

　　3、按照學(xué)校要求嚴格執行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實(shí)現走班教學(xué)中教師清潔衛生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規活動(dòng)的有序，同時(shí)把課堂考勤和課堂表現與期末學(xué)分評定相結合，對不合格學(xué)生在學(xué)分認定中有適當體現。

　　就政治組目前的走班教學(xué)來(lái)看，應該逐步形成水平和等級教學(xué)各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負責水平教學(xué)方面頗有心得，她的導學(xué)案保證了上一年級全體學(xué)生全部順利合格，這是不可多見(jiàn)的。孟玲在高三3個(gè)班的等級教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得A率接近50%的好成績(jì)，實(shí)現了一個(gè)不錯的突破。就整個(gè)教研組來(lái)看，教師的成長(cháng)比較快速。已經(jīng)能做到每個(gè)年級有教學(xué)核心教師，順利實(shí)現三個(gè)年級的大流轉。王培明老師的成長(cháng)也開(kāi)始加速。

　�。ǘ�）繼續規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課環(huán)節：在水平和等級教學(xué)分開(kāi)的前提下，繼續加強備課組的集體備課活動(dòng)建設。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》，在開(kāi)學(xué)初制定年級組備課的備課時(shí)間和地點(diǎn)安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定計劃、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。強調“四統一”：教學(xué)的進(jìn)度和難度統一、作業(yè)的數量和類(lèi)型統一，批改和講評的標準統一，測驗的次數和內容統一。在具體教學(xué)上，強調根據各位任課教師和各班學(xué)生的.實(shí)際體現一定的特色差異，教師之間要通過(guò)備課交流取長(cháng)補短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。

　　2、上課環(huán)節：結合學(xué)校布置的教研組特色建設工作，分別展開(kāi)各有特色的課堂教學(xué)。三個(gè)年級備課組針對自己的年級實(shí)際，結合學(xué)生面臨的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)的明確規范：

　　高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動(dòng)”開(kāi)展教學(xué)；

　　高二以顧明的“學(xué)習任務(wù)單”和“思維導圖”為對象展開(kāi)研究

　　高三年級的等級教學(xué)，研究在課時(shí)和學(xué)生精力分配減少的前提下實(shí)現學(xué)生思維的轉變和能力的提高。此總結已經(jīng)在高三工作中上傳，應該說(shuō)，自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。

　　3、作業(yè)環(huán)節：根據學(xué)校要求，加強作業(yè)精細化研究，做到“二不一補”，教師不預先做、未經(jīng)篩選的現成習題不允許布置給學(xué)生；估計80%學(xué)生不會(huì )做的題目，不統一布置；做到“兩個(gè)及時(shí)”，一是及時(shí)批改作業(yè)和講評。剛性規定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時(shí)反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。

　　4、輔導環(huán)節：有個(gè)性化的輔導措施，關(guān)注后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習習慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學(xué)要注重夯實(shí)基礎，高二年級首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內容多，時(shí)間緊，因此教師要針對教材知識進(jìn)行答疑解惑。高三選修教師應當根據學(xué)生實(shí)際，確定重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行跟蹤式輔導，改善學(xué)生的習慣、知識和能力。

　　5、考試環(huán)節：合理安排落實(shí)教學(xué)階段考查。本學(xué)期根據學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開(kāi)展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調命題的規范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進(jìn)行詳細的質(zhì)量分析，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)要重點(diǎn)關(guān)注年級考試的平均分是否與預設一致，每個(gè)年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開(kāi)展以命題為主題的教研組集體研討。

　　6、聽(tīng)課環(huán)節：認真完成學(xué)校規定的聽(tīng)課和評課任務(wù)。教研組長(cháng)、35周歲以下的青年教師聽(tīng)課每學(xué)期至少12節，其他教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節。除規定任務(wù)外，教研組長(cháng)本學(xué)期完成教研組內教師至少1節的聽(tīng)課，備課組長(cháng)至少聽(tīng)備課組內老師1節，并及時(shí)在信息平臺上做好記錄和評價(jià)，并且要提出建設性意見(jiàn)。由于政治組組內老師課時(shí)較多，經(jīng)常出現課時(shí)相抵的情況，因此除了校內聽(tīng)課，盡量找機會(huì )安排老師到區里和市里聽(tīng)課。有機會(huì )的老師到市外聽(tīng)課，聽(tīng)課回來(lái)在組內進(jìn)行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。

　　二、深化課程建設、教學(xué)研究

　　1、上海實(shí)行“3+3”高考新模式方案以來(lái)，政治學(xué)科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在所有學(xué)科之中首先采用了新教材。教材內容和時(shí)間的變化要求老師必須立即調整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關(guān)系？如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式？這些都是擺在政治教師面前的新問(wèn)題。加之本學(xué)期幾乎全體政治教師都承擔了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內共享，模擬考試過(guò)后，會(huì )將討論過(guò)的答案引發(fā)所有老師共同學(xué)習

　　2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學(xué)肯思的年輕教師。所以，在教研組建設中，教研組長(cháng)身先士卒，集備課組長(cháng)之力進(jìn)行任務(wù)布置和落實(shí)，形成孟玲、顧明、周瓊三個(gè)課題研究領(lǐng)導中心帶領(lǐng)各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究。

　　3、借助區教研員提供的平臺，積極參與課題，持續進(jìn)行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫(xiě)和修改。

　　三、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、加強青年教師培養

　　通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)，促進(jìn)鄧煒老師成長(cháng)。除指導公開(kāi)課外，鄧煒老師還負責帶隊指導假期的模擬聯(lián)合國學(xué)生外出比賽。

　　2、課題促進(jìn)教師研究意識和能力提升。

　　配合學(xué)校特色教研組建設，通過(guò)組內老師任務(wù)領(lǐng)取，實(shí)現三個(gè)研究方向的創(chuàng )智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動(dòng)”開(kāi)展教學(xué)；高二以顧明的“學(xué)習任務(wù)單”和“思維導圖”為對象展開(kāi)研究；孟玲在接下來(lái)的新高一教學(xué)中主要繼續以導學(xué)案為抓手展開(kāi)新教材的試點(diǎn)教學(xué)。

　　四、其他活動(dòng)

　　1、本期，顧明和王培明老師指導學(xué)生參加了市區的中學(xué)生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學(xué)獲得上海市中學(xué)生時(shí)政大賽二等獎。

　　2、周瓊老師組織學(xué)生參加了楊浦區中學(xué)生模擬政協(xié)展示活動(dòng)。

　　3、高一周瓊和王培明指導學(xué)生承辦學(xué)校了“人文藝術(shù)節”的學(xué)生動(dòng)態(tài)展示活動(dòng)。

　　4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示。

　　五、意見(jiàn)和建議

　　政治學(xué)科的特點(diǎn)就是時(shí)效性很強，政治老師的教學(xué)設計永遠都在變化。9月開(kāi)始，代表上海市，我校作為新教材試教點(diǎn)之一，承擔的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學(xué)校大力支持。

政治教研組工作總結11

　　一學(xué)期來(lái)，政治教研組將按照學(xué)校工作要求，在校長(cháng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導之下，堅持以務(wù)實(shí)有效的教學(xué)科研活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)“立足三學(xué)實(shí)踐生本”課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，不斷提高我校政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階�，F回顧一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教研組常規管理常抓不懈

　　1、嚴格落實(shí)集體備課制度，堅持每周至少一次集體備課，每次有具體的備課組活動(dòng)計劃，每次活動(dòng)定內容、定主備人，做到“五統一”，每次活動(dòng)有記錄并上傳校園網(wǎng)。

　　2、注重實(shí)效，抓好教學(xué)“六認真”，每位組員備課充分，目標明確，認真做好“二次備課”；上課以學(xué)生為主體、教師為主導、以訓練為主線(xiàn)的三主思想為引領(lǐng)，開(kāi)展多種形式的互動(dòng)，采用活動(dòng)單導學(xué)，合作探究、落實(shí)我校的教學(xué)主張：以學(xué)定教、先學(xué)后教；作業(yè)要適量，分層布置，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；作業(yè)批改要細致、及時(shí)，盡量面批；積極主動(dòng)對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行必要的輔導和幫助；切實(shí)做好了期中期末教師教學(xué)常規“六認真”的檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。

　　3、加強教研力度，保證每逢單周周四下午一次的教研活動(dòng)時(shí)間，做到活動(dòng)有計劃、有內容、有記載。形式多樣，如開(kāi)展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的'曬課活動(dòng)，主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動(dòng)等形式；重視理論學(xué)習；以課堂教學(xué)為載體，完善小組討論學(xué)習活動(dòng)方式，善于發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決，提高教研實(shí)效。

　　4、完善課堂教學(xué)督評。

　　為規范教學(xué)，以課堂教學(xué)為突破口，積極配合教務(wù)處實(shí)行的“推門(mén)聽(tīng)課”、“隨堂聽(tīng)課”，并認真做好集中評課。

　　二、全面提高教師素質(zhì)

　　1、重視理論學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了《基于生本理念下合作學(xué)習實(shí)效性研究》課題理論學(xué)習之《生生合作學(xué)習互動(dòng)策略》《生生互助學(xué)習法策略》《課堂轉型的挑戰》等相關(guān)理論，提升教師對特色課堂“小組文化”的認識，為深入推進(jìn)小組合作學(xué)習、提升小組合作學(xué)習的實(shí)效性，構建起明德特色課堂服務(wù)。

　　2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動(dòng)，深入推進(jìn)“生本課堂”研討。組織了邵帥老師在第四周“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課《培養情趣》的磨課活動(dòng)，邵帥老師獲太倉市優(yōu)課并被推薦到蘇州市參評；程偉和黃紀文老師在第十三周的《昆山模擬試卷評講》、金維雄老師在第十五周上《我國的人口問(wèn)題》的“立足三學(xué)實(shí)踐生本”的校內研討課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課，共同發(fā)現不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平，打造高效課堂。

　　3、xxxx年ｘｘ月26日，開(kāi)展和杭州市長(cháng)河中學(xué)的《兩校同課異構，助推高效課堂》教研組際交流活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的教研氛圍，取人之長(cháng)補己之短。

　　4、全員積極認真地參加太倉市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓，并按時(shí)完成作業(yè)。

　　5、團結協(xié)作，促進(jìn)青年教師邵帥成長(cháng)，邵帥老師的蘇式課堂（五校聯(lián)動(dòng)）《不同身份有不同責任》獲蘇州教科院好評；他被評為20xx年度（校級）“三學(xué)優(yōu)秀課改教師”；邵帥老師的初二（8）的班級文化建設獲校級三等獎，力爭成為市級的教學(xué)骨干。

　　三、做好教研組、備課組活動(dòng)的記載，材料齊全，信息及時(shí)上傳校園網(wǎng)。

　　四、完善第二課堂活動(dòng)，實(shí)施提優(yōu)補差，做好“縱”“橫”雙向質(zhì)量分析。

　　五、加強教科研促教學(xué)

　　1、全體組員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)總結。邵帥老師的論文《關(guān)注“三生”構建優(yōu)質(zhì)課堂》發(fā)表在全國核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》xxxx年第ｘｘ期。

　　2、順利推進(jìn)邵帥主持的“生本理念下的小組合作學(xué)習的有效性探究”課題研究，準備課題的中期報告。

　　一學(xué)期來(lái)，教研組工作取得了一定的成績(jì)，但也存在以下不足之處，需要在今后進(jìn)一步加強或改進(jìn)：教研組活動(dòng)缺乏特色，實(shí)效有待提高；如何突破生本教育遇到瓶頸問(wèn)題：小組合作學(xué)習的效率如何提高、如何制作高質(zhì)量的活動(dòng)單、高質(zhì)量的問(wèn)題設計、練習設計、充分的交流展示、高質(zhì)量的講解、點(diǎn)撥、多樣化的質(zhì)量評價(jià)等。

政治教研組工作總結12

　　忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧這個(gè)學(xué)期，有很多的收獲，也有很多的不足，總結經(jīng)驗，是為了更好地前進(jìn)。

　　一、全新的教育理念

　　1．樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念

　　我們已進(jìn)入終身學(xué)習的時(shí)代。在現代社會(huì )中，對個(gè)體來(lái)說(shuō)，學(xué)習是生活，學(xué)習是工作。只有學(xué)習精彩生命才會(huì )精彩，只有學(xué)習成功人生才會(huì )成功。教師必須把學(xué)校視為自己學(xué)習的場(chǎng)所，這已經(jīng)成為政治組全體成員的共識。特別是新課程理念，更需要我們努力學(xué)習，才能更好地把握。這學(xué)期中我們自學(xué)了林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》，王金占老師的《英才是怎樣造就的》，《新課程下備課新思維》等。只有在不斷地學(xué)習中，觀(guān)念才能不斷得到更新，而觀(guān)念的更新必然會(huì )更好地指導實(shí)踐。

　　俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。除了學(xué)習一些理論之外，我們也走出去，向其他學(xué)校學(xué)習，在學(xué)習中不斷修正自己的一些做法，以推動(dòng)自己更大的進(jìn)步。

　　2．從制度上保證學(xué)習和培訓的開(kāi)展。

　�。�1）建立新課程教研日，或聘請知名專(zhuān)家學(xué)者做報告，或收看中央電視臺教育頻道播出的“聚焦新課程”和課改實(shí)驗及教學(xué)實(shí)驗光盤(pán)。

　�。�2）以年級備課組為單位每月一次總結交流，反思本周教學(xué)情況，思考研討下周教學(xué)內容。

　�。�3）定期輪流由一位教師主講新課程、新理念、新觀(guān)點(diǎn)，全組教師研討。

　�。�4）互相聽(tīng)課。在實(shí)踐中體會(huì )把握新的教育理念。如丁艷輝老師所做的東北三省三校課、湯宏宇老師的新課程實(shí)驗階段驗收課，邵莉莉的通遼地區新課程送課下鄉課，我們都反復研討，挖掘其實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性、與新課程對接性。

　�。�5）開(kāi)展群眾性的說(shuō)課、評課、議課活動(dòng)。教師們把自己在變革過(guò)程中的體會(huì )、感悟、思考在教研日逐一表達，一人發(fā)言，全組受益。從中轉變觀(guān)念，探索新的課程教學(xué)模式的改革。

　�。�6）訂閱報刊雜志、書(shū)籍，學(xué)習并在組內交流。

　�。�7）充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課件的開(kāi)發(fā)和利用。用多媒體教學(xué)成了家常便飯。

　　以上所有的學(xué)習、研討都使政治組的教師對新課程改革有了較充分的認識，在教育觀(guān)念上做到與時(shí)俱進(jìn)。

　�。�8）倡導嚴謹治學(xué)、樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，具有“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)宗旨，堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的原則，做到行為規范，語(yǔ)言文明，儀表端莊大方，以身作則，為人師表，以?xún)?yōu)良的教師風(fēng)范感染學(xué)生。

　　二、積極探索，進(jìn)一步實(shí)施課程改革，探索全新的課改模式

　　從本學(xué)期開(kāi)始，我校逐步實(shí)踐“五步導學(xué)”教學(xué)模式。政治組的全體老師能夠很快地理解這一新的教學(xué)模式，自覺(jué)調整自己的教學(xué)方式，在本學(xué)期中，學(xué)校中心組基本把政治組老師的課聽(tīng)了至少一次，在我們的課堂上，老師們都在自覺(jué)把“五步導學(xué)”模式應用到課堂中，真正把新課程的理念化為我們的實(shí)際行動(dòng)。丁艷輝在三校課中，獲得一等獎，湯宏宇代表政治組在長(cháng)春市新課程驗收課中做匯報，獲得一致好評。邵莉莉老師代表長(cháng)春市去通遼送課，也深受歡迎。這幾位老師的教學(xué)方式都實(shí)行了“五步導學(xué)”模式，可以說(shuō)，在新的教學(xué)模式的實(shí)踐中，我們走在了前面。

　　三、樹(shù)立全局觀(guān)念，為省市教研做貢獻

　　1．市里集體備課幾乎每年都由我組教師為市里集體備課做主講人，今年開(kāi)學(xué)初，湯宏宇老師負責高二年級的市里備課。

　　2．公開(kāi)課：

　　3．每年指導師大實(shí)習生來(lái)校實(shí)習

　　四、齊心協(xié)力，引導學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，豐富多彩的課外活動(dòng)

　　理論知識是清晰明確的，但現實(shí)生活卻紛繁復雜，引導學(xué)生運用所學(xué)習的理論知識認識和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，有利于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展和綜合能力的提高。在這方面第二課堂發(fā)揮了不可替代的作用。

　　1．發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦《時(shí)事政治報》和政治學(xué)科知識板報，在辦報的.過(guò)程中學(xué)生對于時(shí)事政治和政治學(xué)科的相關(guān)知識有了完整、科學(xué)、準確的認識，并且通過(guò)辦報的形式達到學(xué)生之間相互教育，最大限度利用教育資源的目的。

　　2．始終如一地開(kāi)展學(xué)生課前時(shí)政演講。這一方式不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更重要的引導學(xué)生更多的關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國家，樹(shù)立主人翁意識。

　　3．進(jìn)行研究性學(xué)習，組織學(xué)生走訪(fǎng)市內各大商場(chǎng)、人才市場(chǎng)以及房地產(chǎn)市場(chǎng)，搜集大量寶貴的現實(shí)材料，積累感性知識，幫助學(xué)生加深對教材內容的理解，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　4．定期組織學(xué)習進(jìn)行各種競賽。比如：各年級進(jìn)行的知識網(wǎng)絡(luò )圖大賽，既的知識性，又能很好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，效果很好。

　　五、以科研促教學(xué)，提升整體水平

　　1．參與國家級、省級課題《有效促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的實(shí)證研究》。

　　2．參與國家級、省級課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合有效性研究》。

　　3.參與國家級課題《多途徑開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐研究》

　　政治教研組已把科研與教學(xué)結合起來(lái)，在教育工作中，勇于探索和創(chuàng )新，并無(wú)私地把實(shí)踐成果向同行推廣，取得了很好的教育效益和社會(huì )效益。

　　希望成績(jì)帶給政治教研組更多的鞭策與動(dòng)力，激勵她不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育更新更廣的天地！

政治教研組工作總結13

　　一、教研組概況

　　1．教師現狀

　　寧波市第十五中學(xué)實(shí)驗校區社會(huì )政治教研組共有6名組員：鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰，平均教齡是8年，其中一級教師有4名，初級教師2人。社會(huì )政治組平均年齡31歲，基本上是青年教師，有干勁、工作熱情、學(xué)歷高、樂(lè )于奉獻，沒(méi)有陳規陋習，敢于爭先，敢于創(chuàng )新、朝氣蓬勃，每個(gè)人都超工作量。

　　2．備課組情況

　　本教研組分三個(gè)備課組：初一備課組、初二備課組、初三備課組，各備課組的工作側重點(diǎn)不同。初一初二時(shí)主要加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使他們對學(xué)習社會(huì )政治的興趣不斷增強，還要學(xué)會(huì )如何做人，培養他們的愛(ài)國熱情。初三時(shí)針對中考，全面落實(shí)知識點(diǎn)，培養他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　二、教研組建設的成就

　　1．教學(xué)質(zhì)量：在全組老師的共同努力下，在初三老師的辛勤耕耘下，06學(xué)年、07學(xué)年社會(huì )與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分，有些班級還超過(guò)了市平均分，成績(jì)在不斷地提高，與本部的差距也越來(lái)越小。

　　2．課題論文：教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學(xué)學(xué)科教研組建設研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年，較年輕。但我們教研組的青年教師在各類(lèi)論文與案例的評比活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。周立穎老師的論文《歷史學(xué)習也要厚積薄發(fā)淺談歷史教學(xué)中接受性學(xué)習的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會(huì )學(xué)科教學(xué)論文二等獎；她的另一篇論文《于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷有效教學(xué)之把課堂還給學(xué)生》獲海曙區歷史與社會(huì )學(xué)科教育教學(xué)案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學(xué)方式》榮獲海曙區思想政治學(xué)科教學(xué)論文三等獎；張杰老師的《歷史與社會(huì )評價(jià)方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學(xué)習的探索》和《動(dòng)靜結合兩相宜》都發(fā)表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學(xué)生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優(yōu)秀成果三等獎，她的《日新又新我常新》教學(xué)設計發(fā)表在《海曙課改與教研》里。

　　3．比賽成果：在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)和教師的努力下，一批教師活躍于各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)中，嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區初中歷史與社會(huì )學(xué)科“依標施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎；寧波市初中社會(huì )“新生代”教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎；海曙區歷史與社會(huì )學(xué)科“教壇新秀”評比一等獎，并將代表海曙區參加寧波大市區里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課三等獎和海曙區思想品德學(xué)科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學(xué)心理輔導活動(dòng)課教學(xué)比賽（教壇新秀）二等獎。周立穎老師開(kāi)設的海曙區公開(kāi)課《發(fā)掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學(xué)校領(lǐng)導班子提出的“四個(gè)有”和“三個(gè)一”�！八膫�(gè)有”指的是“每節課后有分析，每周教學(xué)后有反思，每學(xué)期有課改小結，每學(xué)年有課改經(jīng)驗總結或教學(xué)論文�！叭齻�(gè)一”指的是：要求教師至少讀一本對課改有啟發(fā)的理論書(shū)籍，上一次校級公開(kāi)課，進(jìn)行一次校級經(jīng)驗交流。

　　4．學(xué)生小論文獲獎情況：在老師的指導下，學(xué)生根據所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出了有獨到見(jiàn)解的小論文，多篇榜上有名。鄭亞春老師指導的華玉婷同學(xué)撰寫(xiě)的《想說(shuō)愛(ài)你不容易談“車(chē)載電視”》在海曙區小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導的柳萍同學(xué)撰寫(xiě)的《向強者學(xué)習》獲市二等獎；她指導的章巧玉同學(xué)撰寫(xiě)的《愛(ài)她讀她懂她》和《優(yōu)化評價(jià)機制，提高自己學(xué)習能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導的柳賈峰同學(xué)撰寫(xiě)的《永不言敗》小論文獲海曙區三等獎。

　　5．師德評價(jià)：全組老師學(xué)生滿(mǎn)意度比較高，較受學(xué)生的歡迎。

　　三、教研組工作特色、

　　1．有計劃

　　每學(xué)期根據教學(xué)大綱、課程標準鉆研教材，深入討論各學(xué)期的教研任務(wù)與主題，結合市、區教研室和學(xué)校教務(wù)處的工作制定切實(shí)可行的詳細的教學(xué)計劃、備課組計劃、教研組計劃。

　　2．有落實(shí)

　　在每學(xué)期期中由教研組長(cháng)進(jìn)行備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本批改的情況的檢查，在期末學(xué)校教務(wù)處對教案、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課本、備課本、備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)再進(jìn)行一次檢查，并記錄備案，每一次的檢查都有詳細的反饋，使得組員能進(jìn)一步完善自我。

　　3．有學(xué)習

　　組織組內成員集體備課，加強教學(xué)設計。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等。組織老師開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力提高教學(xué)的實(shí)效。為加速提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應各類(lèi)比賽，我組組織了“命題競賽”、“教學(xué)設計比賽”、“說(shuō)課比賽”等，使青年教師受益匪淺。每學(xué)年通過(guò)請進(jìn)來(lái)走出去的`方式，請專(zhuān)家和著(zhù)名老師進(jìn)行各方面的理論指導，在專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)中提升自我。

　　4．有合作

　　全組教師團結一致，不怕吃苦，不怕累，沒(méi)有勾心斗角，心往一處想，勁往一處使。碰到困難，碰到不好的班級，大家沒(méi)有諷刺挖苦，大家一起想辦法、動(dòng)腦筋，全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前，組內要對其進(jìn)行多次的磨課，對其提出許多寶貴意見(jiàn)，反復修改，反復試講，直到取得成功。社會(huì )政治老師與班主任密切配合，知道每個(gè)班級的尖子生，特別注意不讓學(xué)生在中考中在這個(gè)科目上缺胳膊短腿。

　　5．有反思

　　我組教師在平時(shí)備課中除做到實(shí)效性的內容外，還做到每節課后有反思。每一次考試結束，尤其是初三年級的每一次重大考試后，都要進(jìn)行全體組內老師的質(zhì)量分析會(huì )。教師之間的成績(jì)公開(kāi)公正，大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發(fā)展自我，提升自我。

　　6．有評價(jià)

　　學(xué)生評價(jià)是學(xué)校整個(gè)教學(xué)評價(jià)體系的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量保障和監控體系的重要環(huán)節，我們每學(xué)期進(jìn)行的一次學(xué)生問(wèn)卷調查，通過(guò)評價(jià)來(lái)幫助教師收集信息，成為教師改進(jìn)教學(xué)的依據，也是學(xué)校領(lǐng)導了解教師的方法之一。

　　我們教研組的特色形成，已經(jīng)融入到了學(xué)校的辦學(xué)理念中。早在實(shí)驗校區剛成立時(shí)，學(xué)校就提出了“為學(xué)生的發(fā)展奠基，為教育的發(fā)展鋪路，為學(xué)校的發(fā)展改革�！笨傊�，我們全休成員將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中，爭取創(chuàng )造更多的佳績(jì)。

政治教研組工作總結14

　　一學(xué)期來(lái)，政治教研組按照學(xué)校工作要求，在校長(cháng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導之下，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心，“精細”、“有效”地開(kāi)展各項工作，狠抓教學(xué)常規的檢查落實(shí)，繼續推進(jìn)“立足三學(xué)、實(shí)踐生本”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率，努力優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階�，F回顧一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平

　　1、確保教研有主題。政治組本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：如何提高課堂效率，保證有10-15分鐘的習題鞏固？

　　2、加強教研力度，保證每逢雙周周五上午一次（每月2次）的教研活動(dòng)時(shí)間，一學(xué)期共組織了教研活動(dòng)7次。做到教研活動(dòng)有四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研活動(dòng)研究的重點(diǎn)。組織活動(dòng)形式多樣，重視理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、問(wèn)題探討等，形成實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習的教研氛圍。開(kāi)展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動(dòng)，以課堂教學(xué)為載體，完善小組討論學(xué)習活動(dòng)方式，善于發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決，提高教研實(shí)效。

　　3、 嚴格落實(shí)集體備課制度，堅持每月三次集體備課，有具體的備課組活動(dòng)計劃，定好主備人，研究每堂課的的教學(xué)目標和重、難點(diǎn)，研究學(xué)情，設計好有針對性的教學(xué)程序和方法，做到統一進(jìn)度、作業(yè)，制作高質(zhì)量的活動(dòng)單、教案和課件，活動(dòng)單編制要進(jìn)一步實(shí)化、細化；特別是初三備課組要研究中考命題趨勢，依據考試大綱精選習題，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研組常規管理常抓不懈

　　抓好教學(xué)“六認真”，備課充分、目標明確，完整規范，過(guò)程詳實(shí)有效，課后及時(shí)反思，做好“二次備課”，有記錄，有質(zhì)量。抓活課堂，上課落實(shí)互動(dòng)面廣，思維空間大，方法靈活，采用活動(dòng)單導學(xué)，落實(shí)三三制，課堂必須保證有10-15分鐘的習題鞏固，小組活動(dòng)得當有效，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作業(yè)適量，分層布置；課外輔導圍繞提優(yōu)轉差這一目標，既面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導。對布置的作業(yè)一定做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，作業(yè)批改要細致、及時(shí)，盡量面批；每次測試和統考后精細地分析結果，揭示問(wèn)題，查找主要原因，落實(shí)改進(jìn)措施。配合學(xué)校教務(wù)處做好三次教學(xué)“六認真”檢查工作。

　　三、全面提高教師素質(zhì)

　　1、重視理論學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習如何打造高效課堂方面的理論，要徹底轉變教師怎么教，到教師引導學(xué)生怎么做的理念上來(lái)，深刻懂得高效課堂就是高效管理。

　　2、深入推進(jìn)“生本課堂”研討。20xx年9月26日劉勇老師上《校園禮儀》、馮悅梅老師上《生活處處有合作》的.“立足三學(xué)實(shí)踐生本”的校內研討課，課后積極評課，共同發(fā)現不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平。

　　3、全員積極認真地參加各級教師網(wǎng)絡(luò )培訓，并按時(shí)完成作業(yè)，達到規定的繼續教育學(xué)時(shí)。

　　4、20xx年中考政治取得了均分太倉市第一名的好成績(jì)，初三提高教學(xué)質(zhì)量的一些做法在太倉市級教研活動(dòng)中作經(jīng)驗交流。

　　四、做好教研組、備課組活動(dòng)的記載，材料齊全，信息及時(shí)上傳校園網(wǎng)。

　　一學(xué)期來(lái)，教研組工作取得了一定的成績(jì)，但也存在以下不足之處，需要在今后進(jìn)一步加強或改進(jìn)，教研組活動(dòng)實(shí)效有待提高。

政治教研組工作總結15

　　我校政治教研組是一個(gè)團結互助、綜合創(chuàng )新的溫馨大家庭。一學(xué)年以來(lái)，全組教師在學(xué)校的直接領(lǐng)導下，積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實(shí)新課程標準的有關(guān)精神，轉變教育觀(guān)念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能。組內教師經(jīng)常在一起討論國內外大事，交流心得體會(huì )，具有良好的政治學(xué)習風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強師德培養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團結互助，具有很強的凝聚力�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作，取得了一定成績(jì)，也有不足之處，現總結如下：

　　一、 加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設一支具有

　　良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。

　　1、重視政治理論和教育理論的學(xué)習。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習氣氛，一學(xué)期以

　　來(lái)，我組利用教研時(shí)間認真組織學(xué)習了《新課程標準》，統一了認識。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組內老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認真領(lǐng)會(huì )和貫徹其精神，自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極閱讀有公關(guān)報刊雜志，上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改的動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗信息等，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期以來(lái)，積極參加市級公開(kāi)課

　　的聽(tīng)評課活動(dòng)，在三月份的濟南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉活動(dòng)，學(xué)習了山東省實(shí)驗中學(xué)、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優(yōu)秀政治教師的評選中，張吉山校長(cháng)被評為濟南市優(yōu)秀政治教師。

　　3、積極參加公開(kāi)課教學(xué)，組內教師認真參與聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，不斷提高

　　課堂的教學(xué)質(zhì)量。我組認真貫徹學(xué)校組織的一周一課一研活動(dòng)，每次活動(dòng)基本上都是全勤。一周一課活動(dòng)結束后每個(gè)年級組政治教師立即對所聽(tīng)的課題進(jìn)行點(diǎn)評，找到亮點(diǎn)，發(fā)現不足，總結經(jīng)驗，不斷完善。本學(xué)期我校邢文晶老師參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，取得了好評。

　　4、及時(shí)觀(guān)看查閱濟南市高中政治教研組網(wǎng)站，豐富教學(xué)資源。學(xué)科網(wǎng)站上共設

　　時(shí)政新聞、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源、公開(kāi)教學(xué)、研究性學(xué)習七大模塊。本學(xué)期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學(xué)期總結的教學(xué)教研簡(jiǎn)報，受到了好評。

　　二、 完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、有明確的教學(xué)計劃。

　　為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟的進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動(dòng)在后。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，三個(gè)年級備課組均在討論的基礎上制定出學(xué)期教學(xué)計劃，然后再有教研組根據學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃流于形式。

　　2、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。備課中堅持以老帶薪，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個(gè)聯(lián)系，即聯(lián)系時(shí)政、熱點(diǎn)、學(xué)生的思想實(shí)際，做到備課既備教材又備學(xué)生。

　　3、命題、組卷嚴格規范

　　考試測驗是對教師的'教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進(jìn)行監控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)調整教學(xué)的重要依據。這就要求命題、組卷應十分嚴格，保證命題的客觀(guān)和公正。為此，每次命題一般都有各個(gè)備課組長(cháng)獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規范出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點(diǎn)既有廣度又有深度。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統一批改，做好各年級的試題講評和質(zhì)量分析。

　　三、 清醒認識工作中的不足，進(jìn)一步明確今后的努力方向。

　　一學(xué)期以來(lái)工作中的不足有以下幾個(gè)方面：

　　1、教師設計教案的水平還需進(jìn)一步提高，結合學(xué)情組織教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高。

　　2、個(gè)別教師的教學(xué)評價(jià)和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。

　　3、對公開(kāi)課的評課不夠深刻針對以上的不足，今后努力的方向有：

　　1、把握好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改。

　　2、鼓勵教師積極參加校內外的教研與學(xué)習，以博采眾長(cháng)。

　　3、早行動(dòng)、高質(zhì)量，為備戰高三高考工作做準備。

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