師帶徒總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的師帶徒總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“授之以魚(yú)，不如授之以漁”直羅供電所通過(guò)開(kāi)展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強，口碑好的老員工，引導新近員工快速成長(cháng)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議，充實(shí)技術(shù)隊伍，全面增強員工生產(chǎn)技術(shù)及服務(wù)意識。

　　我所嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，通過(guò)“傳，幫，帶”的方式來(lái)履行這次活動(dòng)。師傅將其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無(wú)保留地傳授于徒弟，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。徒弟堅持誠心，精心，細心，耐心的學(xué)習態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤練的學(xué)習方法，追求成才，成長(cháng)的學(xué)習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(cháng)，挑起重擔，獨當一面。由此將“師帶徒”活動(dòng)的總結如下：

　　一、提高基礎理論水平

　　在活動(dòng)期間師傅的主要職責是傳技能，同時(shí)幫思想，帶作風(fēng)，包安全。對徒弟的技術(shù)要嚴格訓練，嚴格要求，切實(shí)把自己的經(jīng)驗傳授給徒弟；在傳授操作技術(shù)的同時(shí)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳授給徒弟，切實(shí)完成各項培訓任務(wù)。師傅指導徒弟學(xué)習了安規、抄核收基礎知識、電工基礎知識、金具、電器材料名稱(chēng)、規格、型號的識別與應用、安全工器具及常用儀器儀表的正確使用、規范化、標準化資料的填寫(xiě)。使徒弟從中學(xué)到了系統專(zhuān)業(yè)性的知識，使徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎理論知識，還能在現實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識理論的實(shí)際相結合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，使徒弟的理論水平得到一定的提升。

　　二、加強實(shí)踐操作技能

　　為強化員工對實(shí)際工作的操作技能，破解員工實(shí)踐操作能力欠缺、動(dòng)手能力差的難題，師傅現場(chǎng)進(jìn)行規范化演示和講解，手把手地進(jìn)行實(shí)際操作指導，力求徒弟在熟練掌握標準化作業(yè)要領(lǐng)的基礎上，提高綜合素質(zhì)和技能水平。學(xué)習流程工序的過(guò)程、工序銜接以及管理對員工要求自然也就相對高，所以在學(xué)習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作根據流程工序的不同，分別有針對性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

　　三、牢固的安全觀(guān)念

　　安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

　　綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作水平有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，做一名合格的員工。

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