社會(huì )教研工作總結模板
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的社會(huì )教研工作總結模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )教研工作總結模板1
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會(huì )思品組14位教師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐，我們都取得了一定成績(jì)。
一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規
1、以“導學(xué)案”為載體，深化“有效備課”，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習
繼續以“導學(xué)案”的助學(xué)問(wèn)題（任務(wù)）設計為重點(diǎn)，突出核心知識梳理、核心問(wèn)題設計和板書(shū)設計，通過(guò)提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂效率的提高；開(kāi)展新授課、復習課、講評課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，努力實(shí)踐“學(xué)本課堂”。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強備課組活動(dòng)，提高校本研訓質(zhì)量
以備課組為單位，通過(guò)“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，提高校本研訓質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評比，潘筱紅、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進(jìn)行研討，吸取集體的智慧。
以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高教師的`專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養
1、積極組織教師參加各類(lèi)培訓，更新教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)“12學(xué)時(shí)培訓”、市歷史與社會(huì )“疑難問(wèn)題”解決等上級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)，學(xué)習“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力；
2、以“學(xué)科素養提升”“論文評比”“命題評比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動(dòng)為依托，促成全組教師全面提升專(zhuān)業(yè)素養。
與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評比，命題競賽，賽課活動(dòng)，盡量發(fā)揮集體智慧，力爭出精品。
3、通過(guò)與其他學(xué)校的聯(lián)合教研，展現優(yōu)點(diǎn)發(fā)現不足，促進(jìn)進(jìn)步。
4、重視閱讀，通過(guò)閱讀、交流開(kāi)拓知識面，提高專(zhuān)業(yè)人文素養。
三、重視學(xué)生素養同步提升開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生素養活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展的主要學(xué)生特色活動(dòng)：
七年級：為了提高七年級學(xué)生對學(xué)習社會(huì )的興趣和增強對中國地圖的認識，感受祖國的遼闊和熱愛(ài)祖國的大好河山，開(kāi)展了中國地圖繪畫(huà)評比活動(dòng)。
為了提高學(xué)生對《歷史與社會(huì )》的學(xué)習興趣和對鞏固基礎知識以適應當前的閉卷考試，開(kāi)展了歷史與社會(huì )基礎知識競賽評比活動(dòng)。
八年級：舉行評價(jià)歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，召開(kāi)課代表會(huì )議，充分動(dòng)員和利用學(xué)生力量。
九年級：為了促進(jìn)學(xué)生有效復習學(xué)會(huì )整理知識，舉辦了核心知識整理比賽。
這些學(xué)生特色活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生興趣，鍛煉了學(xué)生能力，深受學(xué)生歡迎。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
社會(huì )教研工作總結模板2
20xx年下半年中學(xué)社會(huì )思品教研組工作總結
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會(huì )思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐，我們都取得了一定成績(jì)。
一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規
學(xué)期初，我們全組開(kāi)展了《xx市初中教學(xué)常規（20xx版）》的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步規范教師上課、聽(tīng)課、作業(yè)和輔導等教學(xué)行為，以規范促提高。并在期中進(jìn)行了對全組教師新教學(xué)常規檢查，就存在的問(wèn)題提出了建議，進(jìn)而從教學(xué)的常規工作入手提高教學(xué)質(zhì)量。
從期末的教學(xué)常規檢查來(lái)看，本組教師的教學(xué)常規較以往有了很大的改進(jìn)。經(jīng)過(guò)本組老師的共同努力，我們也順利通過(guò)了市教學(xué)常規的'達標驗收。
二、加強備課組活動(dòng)，提高校本研訓質(zhì)量
以備課組為單位，通過(guò)“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，提高校本研訓質(zhì)量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問(wèn)題分別進(jìn)行了交流與探討。沙文清老師開(kāi)出了《內戰的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開(kāi)出了《改革開(kāi)放的推進(jìn)》，以此為例，展開(kāi)了對歷史事件的全面評論。董希成開(kāi)設了《從抗日戰爭到解放戰爭復習》，張秀老師開(kāi)設了《鞏固新生政權》，朱小小老師開(kāi)設了《和朋友在一起》，胡麗丹開(kāi)設出了《唐的盛衰》，以此為例，展開(kāi)了對歷史事件的綜合分析。同時(shí)，以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極組織教師參加各類(lèi)培訓，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養。
本學(xué)期，多位老師通過(guò)“走出去”，打開(kāi)視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析會(huì )、縣核心素養的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類(lèi)培訓；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓培訓和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討；。同時(shí)多次派教師參加兄弟學(xué)�！皩W(xué)為中心”的課堂研討，如崇德實(shí)驗中學(xué)，學(xué)習“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力。
四、問(wèn)題與不足
1、如何更好地調動(dòng)教師的教研積極性？
2、對于教師的成長(cháng)，是否可建立穩定的制度推進(jìn)？如開(kāi)課制度，反思評比？
2、學(xué)科組的教師隊伍基本處于斷層階段，青黃不接。
社會(huì )教研工作總結模板3
上半年社會(huì )教研組工作總結時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期在充實(shí)的工作中，很快又引來(lái)了結束�；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組在學(xué)校和各部門(mén)的領(lǐng)導下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地完成教研活動(dòng)，本組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)方式，教研組形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍，與課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)�，F將本組本學(xué)期工作加以梳理，與期下學(xué)期做得更好。
一、積極活動(dòng)
在本學(xué)期工作中，我組成員積極參與了調研，空中課堂、班級釘釘直播、線(xiàn)上線(xiàn)下積極參與活動(dòng)開(kāi)課，老師做到了，認真備課，每次備課都與組員進(jìn)行了深刻的學(xué)習與討論，爭取將每堂課上好上精，在備課過(guò)程中組員就教學(xué)內容與教學(xué)流程進(jìn)行了積極的交流與討論，為開(kāi)課老師提供了新穎的教學(xué)思路與寶貴的教學(xué)意見(jiàn)；開(kāi)課過(guò)程中，我組成員都專(zhuān)心專(zhuān)注于課堂，把握每一個(gè)流程，關(guān)注每一個(gè)細節，以在課后的評課過(guò)程中及時(shí)對開(kāi)課老師的課堂作出反饋，查漏補缺，加強教師成長(cháng)。除此之外，我組積極學(xué)習教育教學(xué)論著(zhù)，共同分享學(xué)習，讀好書(shū)，并在讀書(shū)后及時(shí)對讀書(shū)心得進(jìn)行整理總結，形成讀書(shū)筆記。
二、教學(xué)常規
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念，完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學(xué)模式和方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各個(gè)任務(wù)。全組教師在開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，在落實(shí)常規教學(xué)過(guò)程中，我們在細節上“較真”，把簡(jiǎn)單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀(guān)把握，從小事做起，重視過(guò)程，抓好常規，走向成功。課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設計出切實(shí)可行的.教學(xué)活動(dòng)方案；有效落實(shí)課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明
2、進(jìn)行高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生有充分的時(shí)間與空間去自主探索與學(xué)習，將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。結合學(xué)科自身特點(diǎn)，減少教師講課時(shí)間，在教學(xué)過(guò)程中設置能夠讓學(xué)生自主探索學(xué)習的問(wèn)題，增強學(xué)生的自主學(xué)習能力。思維的活躍，頻動(dòng)的傘閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學(xué)生課后知識點(diǎn)復習，因材施教。作業(yè)及時(shí)批改，且做到全批全改，督促學(xué)生對錯題及時(shí)進(jìn)行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。備課組統一作業(yè)內容，把握作業(yè)量，盡量當堂完成，不增加學(xué)生作業(yè)負擔，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。對不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分層，關(guān)注成績(jì)較差的學(xué)生抓牢基礎學(xué)習。
三、展望明天
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，新的學(xué)期即將到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，仍然存在很多缺點(diǎn)和不足。由于社會(huì )組成員科目較多，成員復雜，導致在集體備課中備課討論不夠活躍，有時(shí)沒(méi)有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過(guò)程中，我們探索和落實(shí)的不夠，有時(shí)還只是“有名無(wú)實(shí)”。面對即將到來(lái)的新學(xué)期，對教研組工作有以下幾點(diǎn)想法：
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，也更加適應新學(xué)期課程的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的教學(xué)素養進(jìn)一步提升。在團結和諧的環(huán)境中，我們組的工作將會(huì )更上一層樓，期待有更好的明天。
社會(huì )教研工作總結模板4
轉眼間，一個(gè)學(xué)期又在忙碌與充實(shí)中度過(guò)了�；仡檶W(xué)期工作，教研組在學(xué)校和各部門(mén)的領(lǐng)導下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、團結協(xié)作，加強學(xué)習，以極大的熱情投入到教學(xué)，不斷總結和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)�，F將教研組學(xué)期工作總結如下：
一、不斷學(xué)習，與人分享，打造學(xué)習型團隊
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯處煿ぷ鞯奶厥庑孕枰處煵粩嗟膶W(xué)習和充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平。我們綜合組包括社會(huì )思品、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，我組的成員除了積極學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，積極在校聽(tīng)課、開(kāi)課，外出聽(tīng)課，理論學(xué)習外。還有在教研組備課過(guò)程中，初步涉及其他學(xué)科，積極的提出建議，進(jìn)行學(xué)科間的相互探討。這就是努力打造“學(xué)習型教研組”的方式，我們把個(gè)人學(xué)習與集體分享結合起來(lái)，把分散學(xué)習和集中研討結合起來(lái)。
今年的學(xué)習教研過(guò)程，還借助杭師大信息技術(shù)培訓這一平臺，成員間互動(dòng)的頻率都比較頻繁，大家在組活動(dòng)中，結合自身教學(xué)實(shí)際，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法進(jìn)行
二、落實(shí)常規，以常規促有效
教師的教學(xué)工作，其實(shí)都是常規工作。把常規工作抓好、抓實(shí)，也就促進(jìn)了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規落實(shí)方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：
1、備課：
不管是社會(huì )老師，還是綜合學(xué)科老師，大家都能按照課堂教學(xué)模式的流程精心設計備課。通過(guò)課堂活動(dòng)的設計、課堂練習的訓練來(lái)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作探究的能力。
2、上課：
探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，結合學(xué)科特點(diǎn)，大膽放手將學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教師講課時(shí)間不超過(guò)30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習以充分的`時(shí)間和空間。
3、作業(yè)：
作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時(shí)進(jìn)行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。
三、新學(xué)期的展望
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，新的學(xué)期即將到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，也存在很多缺點(diǎn)和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時(shí)沒(méi)有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過(guò)程中，我們探索和落實(shí)的不夠，有時(shí)還只是“有名無(wú)實(shí)”。面對即將到來(lái)的新學(xué)期，對教研組工作有一下幾點(diǎn)想法：
第一，讓教師的學(xué)習更加系統化，每位教師購買(mǎi)兩本教育或教學(xué)專(zhuān)著(zhù)進(jìn)行學(xué)習，記錄自己的學(xué)習心得體會(huì )與同組教師進(jìn)行分享。第二，在新學(xué)期中探討學(xué)法指導課的流程，完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式。
社會(huì )教研工作總結模板5
本學(xué)期教研組工作依據縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“基于有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目”為中心，研究課堂、研究學(xué)生、研究教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結探索學(xué)科教學(xué)規律，切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì )、思想品德學(xué)科教學(xué)水平�，F總結如下：
一、繼續深化課程改革
本學(xué)期要求全組教師結合新的《課程標準》，宣傳實(shí)施《溫州市初中學(xué)科教學(xué)常規》，推進(jìn)“有效教學(xué)”和學(xué)科教師隊伍建設。在課改第一線(xiàn)通過(guò)教學(xué)發(fā)現一些問(wèn)題，并歸類(lèi)提出解決問(wèn)題的對策，為學(xué)校教師服務(wù)。結合市縣“精品百課”活動(dòng)，打造精品的“常規課”，在教材分析、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面，打造精品課例。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續教育,加強新課程學(xué)科培訓，在本組內充分發(fā)揮學(xué)科指導幫教作用及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
二、全面推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教研文化和諧生成
全面推進(jìn)校本教研，形成與新課程相適應的以校為本的教學(xué)研究制度。注重對新課程實(shí)施和學(xué)業(yè)評價(jià)改革，通過(guò)評價(jià)研究引領(lǐng)教學(xué)，如翁**老師獲得縣二等獎；還積極加強教研組自身建設，引導全組教師對“有效教學(xué)”進(jìn)行研究；引導思品教師積極開(kāi)展時(shí)政教育，緊密聯(lián)系實(shí)際改革教學(xué)方式，提高學(xué)生認識、分析和解決問(wèn)題的能力；關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，積極提高學(xué)生學(xué)習積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，帶領(lǐng)青年教師成長(cháng)，促進(jìn)本學(xué)科教師隊伍建設。本學(xué)期要倡導本組教師積極參加縣市的課堂教學(xué)評比和教育教學(xué)論文和教學(xué)案例的撰寫(xiě)，尚于歸納總結平時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，如翁迪真老師在縣歷史與社會(huì )展示課上做出示范，引起很大的反響。
三、做好教學(xué)月檢工作
本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標，堅持做到依標施教。教根據教材內容精心設計教案，每堂課后注重教學(xué)效果的反思，促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、充分利用各種資源
加強新課程的培訓和對新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂，做到資源共享，從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式。
總之，通過(guò)本組教師的共同參與，針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際，把理論聯(lián)系實(shí)際取得一定成效，但時(shí)代在進(jìn)步，我們需要不斷求進(jìn)，成為優(yōu)秀的教研組。
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