中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結1
本期我擔任初二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一期來(lái)，本人認真做好備課、上課、聽(tīng)課、評課等教學(xué)工作，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利地完成教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、教學(xué)情況
1、因材施教，注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。初二學(xué)生有著(zhù)本階段特有的個(gè)性，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習興趣從根本上初進(jìn)學(xué)習效果是這一階段一個(gè)較突出的教學(xué)目標。例如精心設計導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。根據不同的課型，我設計了不同的導入方式。有時(shí)用多媒體展示課文的音效讓學(xué)生進(jìn)入情景;有時(shí)用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念等，這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。有時(shí)印發(fā)課文相關(guān)資料，引導學(xué)生課外自讀。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
2、重視朗讀教學(xué)法，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。初二語(yǔ)文課文有很多精美的文章，除了疏通文意，掌握一定的語(yǔ)文知識之外，要多讀，要背誦。這些文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。我積極配合學(xué)校和語(yǔ)文組舉行的各項語(yǔ)文活動(dòng)，常以課堂教學(xué)為陣地組織朗誦比賽。通過(guò)這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣�？傊�，通過(guò)這樣的活動(dòng)，確實(shí)讓學(xué)生真正地對語(yǔ)文的學(xué)習“動(dòng)”了起來(lái)。
3、重視作文教學(xué)，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在作文教學(xué)上，我既注意整體推進(jìn)，又注重個(gè)別輔導。首先我認真準備全期的作文訓練教案，總體規劃，從審題、結構、材料、語(yǔ)言等方面進(jìn)行專(zhuān)題訓練;再落實(shí)在每一次的訓練中。本期重點(diǎn)訓練了說(shuō)明文寫(xiě)作和話(huà)題作文如何擬題。每次作文前進(jìn)行指導，作文后詳細批改，課堂上講評訓練的得與失，每周批改學(xué)生日記和摘抄。公布優(yōu)秀習作，鼓勵推薦優(yōu)秀作文，學(xué)生互相批改訓練，進(jìn)行小組比賽，評選、獎勵每月綜合評比優(yōu)勝者。這樣極大地調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作文的積極性，每周方舟文學(xué)社員的投稿數量、質(zhì)量都有明顯進(jìn)步，在學(xué)校組織的“我與交通安全”的征文比賽中，我班征文榮獲一等獎(一篇)、二等獎(一篇)。
4、做好課后輔導工作�，F在的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，應付考試等，針對這些問(wèn)題，我充分利用語(yǔ)文課的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等人文因素，有的放矢，循循善誘，進(jìn)行情感素質(zhì)教育，人生觀(guān)教育，行為習慣教育，做好學(xué)生思想的輔導和幫助工作。班上有一名單親家庭的學(xué)生，成績(jì)不錯，但情緒低落，有轉校想法，尤其在與其父激烈沖突的一段時(shí)間，有輕生念頭。他的作文不錯，我就以輔導作文為突破口，經(jīng)常批改推薦他的作文，幫助他樹(shù)立自信心，引導他正確看待生活中的挫折，以積極的心態(tài)、以樂(lè )觀(guān)的情緒、以感恩的行為去看事、想事、做事。后來(lái)他的作文在整個(gè)初中部獲得了一等獎，在每個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習綜合評比中經(jīng)常名列榜首。
5、注重課內外結合。語(yǔ)文學(xué)習，并不是僅僅停留在語(yǔ)文課文的學(xué)習上，還要廣泛地閱讀其他書(shū)籍，這就要注重課內外的結合。除了完成教學(xué)任務(wù)外，我特別注重語(yǔ)文課外閱讀訓練。讓學(xué)生堅持課外閱讀，以語(yǔ)文教材后面的名著(zhù)閱讀為突破口，訂閱語(yǔ)文書(shū)報，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，結合每個(gè)單元的綜合性訓練，堅持每天寫(xiě)日記，每周寫(xiě)讀書(shū)筆記。
二、個(gè)人學(xué)習情況
積極參與本組的教研活動(dòng)。本期認真聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。在教中學(xué)習，在學(xué)中增長(cháng)自己的教學(xué)水平。本期在教學(xué)上雖取得了一定成績(jì)，但離學(xué)校的要求還有一定距離，今后應爭取有更大的進(jìn)步。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結2
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰了20來(lái)年。我自1994年8月任毛公義校中學(xué)二級教師以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)及班主任工作，還從事過(guò)美術(shù)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)擔任過(guò)文科組教研組組長(cháng)和學(xué)校遠程教育管理及衛星教育信息接收工作。十七年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，取得可喜的成績(jì)。得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評，也贏(yíng)得了家長(cháng)、學(xué)生贊譽(yù)。下面我就對自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、政治思想和職業(yè)道德方面
我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。我積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極擁護黨的方針政策，堅決執行黨的方針路線(xiàn)。積極參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)心得體會(huì )；遵紀守法，依法執教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養。做到了教書(shū)育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學(xué)能力方面
1、任職以來(lái)，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍、網(wǎng)站，從中了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導自己的'教學(xué)行為。深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學(xué)生為主導，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，堅持教學(xué)“六認真”，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，嚴格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設計上，我針對農村初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò )及現代教學(xué)手段，制作課件，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，起了很好的導向作用。
在長(cháng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色， 積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。為了教學(xué)的需要，我積極開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、寫(xiě)作興趣，使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文，并取得了良好的教學(xué)效果。
作為學(xué)校文科組教研組長(cháng)，我堅持在教學(xué)的第一線(xiàn)，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在信息教學(xué)上，我根據我校學(xué)生及設施的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在信息技術(shù)上學(xué)習到了新知識，掌握了信息基本技術(shù)。
在從事遠程教育工作方面及衛星信息接收方面，我積極收集整理遠程教育信息，積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源，贏(yíng)得教師們的好評。
在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合本地的人文習慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友，傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè )，關(guān)心他們的學(xué)習生活，常利用放晚自習后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習情況和生活情況。同時(shí)注重培養學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點(diǎn)制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀(guān)念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。
任職以來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，教育管理也卓有成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
任職以來(lái)，通過(guò)不斷努力，我取得了一定的成績(jì)。1996年春的年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，1998年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位，20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區第一位。20xx年我被縣政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年我縣教體局被評為“優(yōu)秀教師”，20xx年職稱(chēng)年度考核我被評為“優(yōu)秀”，20xx年職稱(chēng)年度考核我被評為“優(yōu)秀”，20xx年職稱(chēng)年度考核我被評為“優(yōu)秀”。
四、總結。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結3
在強手如林的湖濱中學(xué)，能夠獲得“創(chuàng )建巾幗示范崗組織獎”，實(shí)在深感榮幸。這是我們初二年語(yǔ)文備課組五位女教師共同努力的成果，更是學(xué)校領(lǐng)導對我們備課組工作的肯定與鼓勵。作為備課組長(cháng)，我以我組員較高的個(gè)人素質(zhì)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪，而更令我備感欣慰的是一年來(lái)，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績(jì)上競爭、生活上互助、學(xué)習上交流”的良好的工作氛圍，而在此氛圍也孕育出備課組“以作文教學(xué)為核心、張揚學(xué)生個(gè)性、快樂(lè )寫(xiě)作”的教學(xué)特色。這些使我們更有理由憧憬，趁著(zhù)湖濱中學(xué)的教改春風(fēng)。如此的天時(shí)、地利、人和，我們初二語(yǔ)文備課組將會(huì )取得更好的成績(jì)，而以下的總結和回顧應是為下一年的'工作打下夯實(shí)的基礎。
一、悅讀、好學(xué)、勤寫(xiě)，努力提高個(gè)人素質(zhì)。
“最近在看什么書(shū)？”在我們備課組。這是最常用的問(wèn)候語(yǔ)。我們知道，要成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，廣泛的閱讀是與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏(yíng)得學(xué)生尊重的重要因素之一。因此不論是專(zhuān)業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉理論，教學(xué)成為一種良性循環(huán)，也使得備課組成員的寫(xiě)作得心應手，在校論文年會(huì )、市論文匯編以至中語(yǔ)會(huì )論文研討會(huì )中，均有佳作入選、獲獎。例如黃蓉蓉老師在中語(yǔ)會(huì )、市論文匯編、校征文年會(huì )中，共有四篇論文分獲一、二等獎，呂麗芳老師、黃新惠老師也有論文獲二、三等獎，僅以去年的論文年會(huì )為例，四篇二等獎中就有兩篇屬于本備課組。善于學(xué)習新的教學(xué)手段，并能較快的適應現代化教學(xué)也是我們備課組成員的特點(diǎn)。XX年的校創(chuàng )新教學(xué)比賽，我們備課組五個(gè)成員有四個(gè)成員參加了比賽，每個(gè)成員都使用了多媒體教學(xué)手段，且每個(gè)人都能做到熟練運用。在日常教學(xué)中，據我了解，我們備課組也是語(yǔ)文組中使用多媒體頻率最高的備課組。因此，悅讀、勤寫(xiě)、好學(xué)，使得我們備課組成員素質(zhì)普遍較高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件。
二、合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。
不做重復性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享。例如黃蓉蓉老師教《三峽》、楊春華老師的《鄉愁》課件、黃新惠；老師收集的《蘇州園林》、張雅涓老師的廣告資料等等，備課組成員只要對資料擁有者說(shuō)明上課時(shí)間，對方就必會(huì )隨時(shí)奉獻。②單元練習包干制。學(xué)期伊始，備課組會(huì )議訂好每個(gè)單元考卷、練習的出題者。定好時(shí)，人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì )認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而沒(méi)一主題也定好時(shí)、人、量。一年下來(lái)，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂(lè )�！焙献�，使我們的工作達到事半功倍的效果。
合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。而事實(shí)上，本備課組成員均為爭強好勝之“徒”，例如校創(chuàng )新教學(xué)大賽，語(yǔ)文組有7個(gè)老師參加比賽，本備課組就有四位老師參加。激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。
“嗨，你有什么絕招？”“我最近天天讓他們享用美文盛筵�！贝祟�(lèi)毫無(wú)保密意識的對話(huà)在我們備課組也經(jīng)常聽(tīng)得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長(cháng)補短，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì )爭做實(shí)驗，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。
三、參與教研、熱心教改，爭立時(shí)代前沿。
“解決了作文教學(xué)，能等于解決了語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題�！眰湔n組成員深刻認識到作文教學(xué)的重要性，因此把做文章教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，共申報了兩個(gè)教改課題：一是市級的“快樂(lè )作文”教改課題，一是國家級的“個(gè)性化作文”教改課題。兩個(gè)課題事實(shí)上是同根同源，目的皆于讓學(xué)生張揚個(gè)性、快樂(lè )寫(xiě)作。課題確立以來(lái)，初見(jiàn)成果，已有學(xué)生多篇文章見(jiàn)諸報刊。學(xué)生作文水平也有普遍提高。
“路滿(mǎn)滿(mǎn)其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，做出更好成績(jì)。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結4
回顧幾年的教學(xué)工作，做為一名教師能刻苦鉆研教材，吃透大綱，了解學(xué)生，精心施教，工作中不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，面向全體熱心輔導每一位學(xué)生，鼓勵他們積極進(jìn)取，使每一位學(xué)生都得到了發(fā)展，為終身學(xué)習打下了基礎。所教語(yǔ)文在安下地區統考及20xx年兵團抽考中及格率100%，且名列前2名，量化考核均為優(yōu)，連續幾年被評為先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評為師市先進(jìn)教師，工作中雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，都是靠黨的教育，領(lǐng)導的關(guān)懷，同志們的支持，為便于今后更好地發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，努力工作現總結如下：
一、努力學(xué)習“三個(gè)代表”，政治思想教育不放松。
在團場(chǎng)黨委，學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，認真抓好政治學(xué)習，做為一名共產(chǎn)黨員，以“三個(gè)代表”重要思想對照自己，安心農場(chǎng)教育，熱愛(ài)學(xué)校，團結同志，關(guān)心學(xué)生，在教書(shū)育人中自覺(jué)貫徹黨的教育方針，為人師表，行為文明，處處以黨員的高標準來(lái)約束自己，光明正大，品德言行堪為學(xué)生楷模，始終把群眾利益放在首位，勇挑重擔，不計個(gè)人得失，見(jiàn)榮譽(yù)讓?zhuān)?jiàn)困難讓?zhuān)傻墓ぷ鞯玫酱蠹业暮迷u，連續多年被評為先進(jìn)教師。
二、履行職責，努力完成教育教學(xué)工作。
做為一名教師，帶兩個(gè)班語(yǔ)文兼班主任，教學(xué)中愛(ài)護學(xué)生，潛心教學(xué)，熱心施教，牢固樹(shù)立正確的民主觀(guān)、方法觀(guān)、主體觀(guān)，堅持業(yè)余自修，努力提高教學(xué)水平，幾年來(lái)成績(jì)顯著(zhù)，總結起來(lái)主要是：
1、依綱扣本，以學(xué)生為中心。
加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門(mén)藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我教學(xué)以來(lái)能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的需要實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對學(xué)生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，巧設情景，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。
2、面向全體，推進(jìn)素質(zhì)教育。
為貫徹中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，教學(xué)中在面向全體學(xué)生的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。優(yōu)秀學(xué)生能培養學(xué)生“自學(xué)、理解、討論、感悟、運用”，使語(yǔ)文創(chuàng )新意識得到提高；普通學(xué)生通過(guò)“自學(xué)、點(diǎn)撥、理解、運用”，培養良好的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文教學(xué)中貫穿愛(ài)國主義教育、美育教育，學(xué)生身心健康得到發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
三、教書(shū)育人，做好班級工作。
自己是一位語(yǔ)文教師，又是一位班主任，我能將班級當做自己的家，學(xué)生當做自己的孩子，班級管理中實(shí)行分層管理，自主發(fā)展，干部實(shí)行競爭上崗，培養學(xué)生競爭意識，小組實(shí)行合作建立，共同發(fā)展培養學(xué)生協(xié)作精神，幾年來(lái)班級管理逐步規范化、科學(xué)化，所帶班級xx年度、20xx年度兩次被評為師市先進(jìn)班級，為使學(xué)生健康發(fā)展，我有效利用家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )共同教育孩子，將家長(cháng)請進(jìn)來(lái)座談、聯(lián)誼，尋求適合孩子發(fā)展的道路，帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )，走近生活，培養學(xué)生辨別是非能力，每一位孩子都能在我帶班級茁壯成長(cháng)，自己因此受到師生、家長(cháng)的好評，上級領(lǐng)導的嘉獎。
四、教改與教研
向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，幾年中我努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，推動(dòng)“演練教學(xué)”，參加語(yǔ)文“單元整合”教學(xué)教改，教研同時(shí)不忘帶領(lǐng)青年教師搞科研，青年教師在我的.指導下教學(xué)水平提高較快，教改教研的實(shí)踐中，努力探索素質(zhì)教育的新方法，探索學(xué)法指導，教改教研筆記和記錄十余萬(wàn)字，撰寫(xiě)論文十余篇，《演練教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中應用》等在校好評，《拓寬思路，改進(jìn)語(yǔ)文教法》將在兵團教育發(fā)表。
由于我的工作努力，本人多次被評為團先進(jìn)教師，所代班級兩次被評師市先進(jìn)班級，本人20xx年被評師市先進(jìn)教師，當然這些成績(jì)與黨的教育、領(lǐng)導的關(guān)懷、群眾們的幫助是分不開(kāi)的，今后我將再接再勵，以“三個(gè)代表”重要思想為動(dòng)力為黨、為人民做出更大成績(jì)。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結5
時(shí)間在平凡而忙碌中過(guò)去了，一年的語(yǔ)文教研工作也在忙碌中結束了，但本學(xué)期的教研工作卻是充實(shí)而有轉折性的�，F將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、本學(xué)期，加強理論學(xué)習，認真及時(shí)完成理論自學(xué)，集中學(xué)習等內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)，組內教師分工明確，及時(shí)報到學(xué)校教研教學(xué)新聞，使農場(chǎng)人及時(shí)了解教育的.、分享教育的發(fā)展和變化。真正做到了在理論上超前、在素質(zhì)上提高，在教學(xué)中收獲，做到了與時(shí)俱進(jìn)。
二、完堅持聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課筆記。教研室在本學(xué)期開(kāi)展了“每日一課”及“教師課堂大賽”等活動(dòng)。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力，使“先學(xué)后教當堂訓練“教法模式在實(shí)踐中不斷革新、不斷優(yōu)化、落到了實(shí)處。
三、堅持學(xué)期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據學(xué)校工作方案，制定個(gè)人教研計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或教學(xué)案例。認真的撰寫(xiě)教學(xué)反思和后記，教學(xué)反思中完善自己。
總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(cháng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結6
本人自12月任中學(xué)二級教師以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文組長(cháng)及�？骶�。幾年來(lái)，我盡職盡責完成本職工作，成績(jì)雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、職業(yè)道德方面
我積極參加政治學(xué)習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養。深知教書(shū)育人，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。任現職以來(lái)，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。在陽(yáng)邑鎮第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中，榮獲教師組二等獎。
二，教育教學(xué)能力及成績(jì)
1、任職以來(lái)，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備--備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔--輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考--不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，嚴格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設計上，我針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò )及現代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，起了很好的導向作用。在2008年邯鄲市燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長(cháng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色，在2007年獲陽(yáng)邑鎮中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。2008年在陽(yáng)邑鎮初中語(yǔ)文科說(shuō)、作、評評優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎。2009年參加教育教學(xué)能力考試獲得A級。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高，并寫(xiě)成論文。任現職以來(lái)，我的論文《關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索》在2010年邯鄲市教育教學(xué)論文交流中被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》在“武安市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動(dòng)中榮獲二等獎。
3、為了教學(xué)的需要，我創(chuàng )辦了�？斗疾莸亍�。為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我主動(dòng)請示學(xué)校領(lǐng)導，發(fā)起并創(chuàng )辦了�？斗疾莸卦�，并擔任主編。這一行動(dòng)得到了老師與學(xué)生的大力支持，�？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。這在我校曾是轟動(dòng)一時(shí)的大事。
4、作為學(xué)校教研組長(cháng)，我堅持在教學(xué)的第一線(xiàn)，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
中學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結7
不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期的學(xué)習生活有喜有憂(yōu)，但作為新老師我成長(cháng)了很多。
在這一學(xué)期的工作當中，每天不斷的充實(shí)自己，認真學(xué)習《匯賢要點(diǎn)》。在備課時(shí)嚴格按照“三定備課”的要求進(jìn)行備課，課后進(jìn)行反思。每大周都堅持聽(tīng)我的對子劉老師的課，認真學(xué)習改正自己的不足。在教學(xué)過(guò)程中，重視課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體。采用競評的方法讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，讓學(xué)生每天都在比賽中學(xué)習。每天都采用抓鬮的方法讓個(gè)人與個(gè)人PK，小組與小組PK，并實(shí)施獎懲措施，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。在學(xué)習要背誦的課文時(shí)，凡是會(huì )提前背誦課文的在“我會(huì )背”簽名表上簽上自己的名字。最先會(huì )背的獎勵個(gè)人和小組星。長(cháng)期下來(lái)學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。學(xué)生們學(xué)習的積極性很高，記憶力也得到了很大程度的鍛煉。在每次月考前，我都會(huì )進(jìn)行正考的方法不斷地加強學(xué)生的基礎知識，讓他們以最好的心態(tài)來(lái)面對考試。
積極開(kāi)展海量閱讀，我們班學(xué)生閱讀的主要有繪本，兒歌以及國學(xué)經(jīng)典和古詩(shī)。通過(guò)一學(xué)期的`學(xué)習，現在我們班的學(xué)生都會(huì )背很多首古詩(shī)，還會(huì )講故事，唱兒歌。取得了很好的學(xué)習效果······
存在的問(wèn)題：
1、在教學(xué)過(guò)程中，班級的紀律還不是最好，個(gè)別學(xué)生在課堂中還是喜歡說(shuō)話(huà)。而且我們班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)問(wèn)題，如寫(xiě)字姿勢不正確，寫(xiě)字習慣很差，不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題不會(huì )獨立思考。
2、成績(jì)差異較大。
3、補差工作還學(xué)繼續抓實(shí)，抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的知識水平。
總之，在下一學(xué)期里，我會(huì )盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，更加努力的學(xué)習《匯賢要點(diǎn)》并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習中完善自己的，我會(huì )不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
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