學(xué)校幫扶工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的學(xué)校幫扶工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校幫扶工作總結1
根據汝文明辦《關(guān)于文明單位、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口結對幫扶村的通知》（汝文明辦xx11號）的文件精神，履行市級文明單位標兵“服務(wù)人民、熱心公益事業(yè)、奉獻社會(huì )”的宗旨，我院嚴格按照區上統一部署，從3月份開(kāi)始，逐步實(shí)施了對土門(mén)村的結對幫扶工作。
現將我院結對幫扶工作情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、統一部署
作為我院榮獲“市級文明單位標兵”后的一項重要的公益事業(yè)，此次文明村幫扶工作得到了單位領(lǐng)導的高度重視。由“一把手”總負責，工會(huì )協(xié)助，辦公室牽頭具體實(shí)施。在全單位范圍內加大宣傳，發(fā)動(dòng)全隊職工踴躍參與，積極配合，為土門(mén)村的群眾們辦實(shí)事、辦好事。
二、深入調查，了解情況
3月5日，院長(cháng)帶領(lǐng)班子成員到土門(mén)村調查了解情況。通過(guò)與村長(cháng)及其他村干部的交流，從總體上了解了該村的基本情況、人員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過(guò)程中為了更加了解該村的實(shí)際狀況，7月17日、8月20日，我隊班子成員兩次來(lái)到該村，與村支書(shū)進(jìn)行了深入的交流。并通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)，對該村的經(jīng)濟水平及居民生活狀況有了更深入的認識。
三、傳達政策、出謀劃策
根據對文明幫扶對象總體情況的了解，我隊召開(kāi)隊辦公會(huì )議及支部黨員大會(huì )，大家紛紛各抒己見(jiàn)，對土門(mén)村的發(fā)展提出了各自的建議。8月5日，隊長(cháng)及工會(huì )負責人等一行再次前往土門(mén)村，與該村全體黨員召開(kāi)了座談會(huì )，進(jìn)一步傳達了黨在農村的方針政策，并就我隊針對該村發(fā)展的幾點(diǎn)建議同黨員們進(jìn)行了交流與溝通。會(huì )上，我隊表態(tài)：要發(fā)揮市級文明單位標兵的先進(jìn)模范作用，以推動(dòng)建設和發(fā)展土門(mén)村為當前隊伍文明建設的中心工作，督促土門(mén)村兩委抓好黨建工作、文化建設、民主法制建設和精神文明建設，加快土門(mén)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極把土門(mén)村建設為我區更強的示范村獻計獻策。
四、真抓實(shí)干，落實(shí)工作
根據深入調查中和同村民溝通中了解到的情況，我們開(kāi)始著(zhù)手實(shí)施具體幫扶工作。
�。ㄒ唬�8月6日召開(kāi)支部及職工代表大會(huì )，發(fā)動(dòng)職工為我隊的文明幫扶村——土門(mén)村的發(fā)展建言獻策，黨員干部帶頭，職工積極參與。通過(guò)探討，大家認為，土門(mén)村作為我區xx年確定的新農村示范點(diǎn)，基礎條件較好，對該村的幫扶關(guān)鍵要從文明的引導和技術(shù)的支持上進(jìn)行針對性的幫助。
�。ǘ┙衲昶咭唤h節前（6月26日），我隊班子成員及支部一行人前往土門(mén)村，為該村的老支書(shū)和貧困老黨員送去了節日的慰問(wèn)，并與村委和黨員代表就農村支部建設和發(fā)展、黨員群眾共建、基層民主法制建設、農村文化建設等方面進(jìn)行了座談。
�。ㄈ┰诹私獾皆摯鍖⒂谙掳肽臧徇w新辦公樓，將新建村圖書(shū)室后，我隊相關(guān)人員先后到農發(fā)局、果技站、新華書(shū)店等有關(guān)部門(mén)咨詢(xún)情況，協(xié)助該村預定相關(guān)方面的書(shū)籍和資料。
�。ㄋ模榱颂岣咄灵T(mén)村村民的文化素質(zhì)，提升農業(yè)技術(shù)、養殖技術(shù)等，切實(shí)豐富村民的'文化生活，10月份，我隊出資6000.00元為土門(mén)村兩委建立了一個(gè)圖書(shū)室，增添了基礎設施和書(shū)籍。從而貫徹以文化陣地為重點(diǎn)，以文化帶動(dòng)經(jīng)濟，以教育促進(jìn)發(fā)展。為推進(jìn)該村文化建設的普及和發(fā)展積極作貢獻。
五、動(dòng)態(tài)關(guān)注、積極回訪(fǎng)
我隊對幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行密切監督，對收到的成效予以檢查與核實(shí)。并對重點(diǎn)幫助的幾戶(hù)困難戶(hù)進(jìn)行了回訪(fǎng)�？吹酱迕裆詈臀幕ㄔO有所改善，滿(mǎn)心安慰。
通過(guò)此次幫扶活動(dòng)，使我隊充分認識到作為“市級文明單位標兵”所應盡的責任與義務(wù)。特別是今年村圖書(shū)室建設落實(shí)以后，該村的村民們?yōu)榱吮磉_感激之情，大老遠地為我們送來(lái)了自家產(chǎn)的水果時(shí)，我們?yōu)橹袆?dòng)，親身感受到了幫助和奉獻所換來(lái)的快樂(lè )。在今后的工作中，我隊將秉承此次活動(dòng)的宗旨，熱心公益事業(yè)，積極奉獻社會(huì )，多辦好事、辦實(shí)事，為促進(jìn)社會(huì )協(xié)調、全面、和諧的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校幫扶工作總結2
為了積極響應教體局城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現教育均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。按照教體局工作安排，我們和建設街小學(xué)結為城鄉幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來(lái)，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內容，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案
結對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉教育的差距。我校根據教體局關(guān)于城鄉學(xué)校結對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，在教體局孟勇局長(cháng)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導召開(kāi)了“結對幫扶工作會(huì )議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動(dòng)能夠有序有效開(kāi)展。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機
在學(xué)校工作會(huì )議上，學(xué)校領(lǐng)導多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，老師們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我校曾先后三次派教師到對方參觀(guān)學(xué)習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年11月,建設街小學(xué)教導主任帶領(lǐng)4位語(yǔ)文、數學(xué)骨干教師為我校師生上了4節示范課。20xx年10月，建設街小學(xué)校長(cháng)親自帶領(lǐng)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)教師又來(lái)為我校師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。20xx年11月建設街小學(xué)領(lǐng)導又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流，并給我們送來(lái)了一臺電腦和100多冊圖書(shū)。通過(guò)師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。
4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，建設街小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)
雖然我們開(kāi)展結對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認識到開(kāi)展城鄉幫扶活動(dòng)，必須真抓實(shí)干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上，易實(shí)不易虛，城鄉幫扶活動(dòng)要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問(wèn)題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，相互促進(jìn)，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
五、工作中的不足和今后的設想
(一)、工作中的不足：
1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續性，想出去學(xué)習而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有
不足。
3、學(xué)校團隊建設的困惑。指導學(xué)校都有著(zhù)良好的互助團隊，而作為農村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導教師因為也有繁重的'課務(wù)負擔，有時(shí)也疲于應付。
4、學(xué)校之間交流互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的還較少。
(二)、今后工作的設想：
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習。3、加強我校校園網(wǎng)站建設，以此平臺加強學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長(cháng)。
4、加強學(xué)�？蒲虚g的交流，以學(xué)�？蒲泄歉蔀楹诵�，進(jìn)行學(xué)習交流，促進(jìn)學(xué)�？蒲型黄�，促進(jìn)教師的科研能力。
總之，開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營(yíng)造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校幫扶工作總結3
為了積極響應縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學(xué)校結對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：。
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，使得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機
在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的'發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大
計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派20名教師到對方參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年12月20日和20xx年3月20日，校長(cháng)2次帶領(lǐng)我校語(yǔ)、數、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽(tīng)示范課,合作交流,聽(tīng)取報告�；矢W(xué)校簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，皇甫學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向縣
城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校幫扶工作總結4
為了積極響應省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的號召，我校與錦州保二小學(xué)結對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：。
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，使得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機
在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派12名教師到對方參觀(guān)學(xué)習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月,在主管領(lǐng)導和保二小學(xué)領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為我校師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的'空間。在結對幫扶工作中，保二小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校幫扶工作總結5
一、工作方案
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長(cháng)搭起了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。在他們的指導和關(guān)心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著(zhù)“認真、踏實(shí)、團結”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對象分析
1。師德方面：姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規章制度，工作職責心較強；虛心好學(xué)，用心上進(jìn)；個(gè)性是承擔了畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有必須的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
2。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，個(gè)性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過(guò)區骨干教師培訓班學(xué)習，善于學(xué)習，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jì)較少。
（二）工作目標
在工作中，我們將本著(zhù)“共同學(xué)習，一齊進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施
1。師德方面
�。�1）樹(shù)立依法執教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《初中教師職業(yè)道德規范》精神，嚴格遵守教育教學(xué)常規細則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責，對學(xué)生的家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，對人民負責，對祖國的未來(lái)負責。
�。�2）培養愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，應對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng )優(yōu)，現代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(cháng)補短。有經(jīng)驗有成績(jì)大家一齊分享，有困難有問(wèn)題大家一齊解決。
2。教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將透過(guò)一齊學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的.活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
�。�1）加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。我們將透過(guò)重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
�。�2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，凸現發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
學(xué)校幫扶工作總結6
一、領(lǐng)導重視，組織健全
我局歷來(lái)對此項工作高度重視，年初就成立了由局長(cháng)為組長(cháng)、為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并建立專(zhuān)家組，制定了《縣衛生局20xx年度城鄉醫院衛生對口支援工作實(shí)施方案》，做到分工明確、職責到人。分別與縣中醫院、縣鎮中心衛生院、木里縣人民醫院、縣各鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心簽訂了對口支援協(xié)議。
二、團結協(xié)作，勤奮工作
依據方案計劃，20xx年4月1日—20xx年9月30日我局安排縣級單位分批的向受援醫院及社區衛生服務(wù)中心派駐思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高、管理潛力強、身體健康、能夠指導受援醫院醫務(wù)人員工作的高年資中級職稱(chēng)以上的醫療、管理、護理或醫技等人員近100人，根據受援醫院管理和臨床實(shí)際工作需要免費為受援醫院規范化培訓醫院管理人員和臨床醫務(wù)人員6人。專(zhuān)家組成員和派駐醫務(wù)人員在受援醫院內開(kāi)展臨床查房、臨床教學(xué)、會(huì )診、技術(shù)培訓、手術(shù)示教、疑難病例和死亡病例討論等，指導受援醫院醫師開(kāi)展疑難危重病癥診療;培訓受援醫院醫務(wù)人員;對受援醫院的管理工作提出推薦;幫忙受援醫院建設重點(diǎn)科室;充分發(fā)揮上級醫院的綜合潛力與優(yōu)勢，提高農村醫療服務(wù)水平。
三、工作扎實(shí)、成效顯著(zhù)
透過(guò)對口支援，我縣縣直醫療單位與受援醫院結成了長(cháng)期穩定的對口支援和協(xié)作關(guān)系，受援醫院在醫院管理、醫療質(zhì)量與醫療安全控制、基礎設施、學(xué)科建設、醫療服務(wù)潛力等方面得到顯著(zhù)提升。20xx年共計開(kāi)展學(xué)習講座80余次，帶教查房120余次，各種疑難病例、危重病例討論30余次，開(kāi)展手術(shù)示教30余次，從而大大提高了各受援醫院的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。全年減免進(jìn)修學(xué)習費用2萬(wàn)余元，向受援醫院捐助無(wú)影燈2臺，胃鏡2臺，腸鏡2臺，救護車(chē)及檢驗設備共計價(jià)值70余萬(wàn)元。各受援中心衛生院整體到達一級甲等醫院標準，社區衛生服務(wù)中心到達衛生主管部門(mén)驗收標準。在全國農村中醫藥工作先進(jìn)縣復查驗收活動(dòng)中，均以高分透過(guò)，獲得了評審專(zhuān)家組的一致好評。
四、20xx年計劃
20xx年我局將繼續根據中、省、市、縣相關(guān)工作要求，繼續扎實(shí)推進(jìn)城鄉醫院對口支援工作，進(jìn)一步從以下幾方面加大對口支援工作力度：一是加強考核力度，確保落實(shí)對口支援工作資料和工作效果;二是明確職責，繼續加大人才輸出的.力度，加強對口支援雙方的溝通，共同做好支援工作;三是建立對口支援工作的長(cháng)效機制，擴大對口支援的范圍和內涵，鞏固對口支援工作成果，進(jìn)一步提高受援醫院的管理水平和業(yè)務(wù)潛力。
學(xué)校幫扶工作總結7
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高，現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待學(xué)困生
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)告狀。這些學(xué)困生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，厭學(xué)情緒，自信心不強，因此我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問(wèn)題具體分析。
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的`厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位學(xué)困生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
四、爭取家長(cháng)的配合
沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，學(xué)困生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對學(xué)困生成績(jì)的提高有很大的作用。
五、給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標。
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我們在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，都要繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
學(xué)校幫扶工作總結8
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數學(xué)生。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應側重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門(mén)縫里看人的偏見(jiàn)，發(fā)現學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，并采取分類(lèi)教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學(xué)困生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛(ài)橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂(yōu)解難，讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著(zhù)老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現閃光點(diǎn)，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，幫助他們樹(shù)立追求目標、激發(fā)學(xué)習的興趣。
三、培養興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍
學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習責任性強弱和學(xué)習興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識營(yíng)養，提高學(xué)習效果，形成興趣，才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們在教學(xué)實(shí)踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對癥下藥。
四、加強輔導，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺(jué)得他們最大的莫過(guò)于基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習信心，遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問(wèn)題的癥結和原因，找準突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強克服困難的.勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著(zhù)多鼓勵表?yè)P、少指責批判的原則，引導學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習，學(xué)習中多動(dòng)腦、多練習、多復習、多運用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
五、寬容忍讓?zhuān)茉烀篮玫男睦砥焚|(zhì)
教師對學(xué)困生的寬容是指教師能客觀(guān)認識與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏(yíng)得學(xué)生尊敬的重要感情基礎。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓?zhuān)遣豢赡芘c學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作
學(xué)校幫扶工作總結9
在家訪(fǎng)中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續的教學(xué)，也是十分有幫助的`。對于張同學(xué)，她的媽媽在家里在學(xué)習方面對她輔導，學(xué)習上總體來(lái)說(shuō)還不錯，在教學(xué)中，我要在方法上，對她多進(jìn)行一些指導。彭同學(xué)，家里基本上沒(méi)有人管，學(xué)習沒(méi)有人輔導，生活上也沒(méi)有父母關(guān)心。只有親戚在管最基本的生活。對于這個(gè)孩子，我要在生活上對他有更多的關(guān)心，在學(xué)習方面，多多提升他的基礎。 扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學(xué)習，這樣將來(lái)才能真正的脫貧。
學(xué)校幫扶工作總結10
20xx.12.1為了響應《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結對幫扶》活動(dòng)號召，我校與東坑中心小學(xué)結對幫扶，我校是受助學(xué)校，是農民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結對幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會(huì )，虛心學(xué)習，按計劃正常開(kāi)展活動(dòng)，幫扶工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。具體工作總結如下：現將此項工作情況總結如下：
一、高度重視，嚴密部署。
公、民辦學(xué)校結對幫扶是統籌公、民辦教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，使得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機。
在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校多次組織教師到對方學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)。開(kāi)展教育教研活動(dòng)，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年10月,在教辦領(lǐng)導和中心小學(xué)領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數、綜合實(shí)踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的'教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步。
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，中心小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，為實(shí)現公、民辦學(xué)�；A教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校幫扶工作總結11
近年來(lái)，我市高度重視文明單位結對幫扶工作，廣泛組織各級文明單位充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助農村整治環(huán)境衛生，改善村容村貌，完善基礎設施，制定村規民約，開(kāi)展文明衛生村戶(hù)創(chuàng )評活動(dòng)，有力地促進(jìn)了農村精神文明建設，取得了明顯成效，在全市上下形成了城鄉共建、扶貧濟困、互助互愛(ài)、人人行動(dòng)的良好風(fēng)氣，受到農民群眾的普遍歡迎和好評。我們的主要做法是：
一、加強組織領(lǐng)導，健全幫扶機制
在文明單位中開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體行動(dòng)，是精神文明建設落實(shí)“三貼近”要求的具體表現，有利于發(fā)揮文明單位的示范表率作用，影響和帶動(dòng)社會(huì )各方面力量，送溫暖，獻愛(ài)心，建立文明和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)城鄉協(xié)調發(fā)展�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我市把這項工作當作一項“民心工程”來(lái)實(shí)施，切實(shí)擺上重要議事日程，市文明委結合實(shí)際制定下發(fā)了具體實(shí)施意見(jiàn)和幫扶方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，對結對幫扶活動(dòng)進(jìn)行布置和安排。按照工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的要求，采取2-4個(gè)文明單位幫扶一個(gè)行政村的形式，組織全市各級文明單位與200個(gè)行政村開(kāi)展結對幫扶工作，幫扶工作由單位主要領(lǐng)
導作為第一責任人，并抽調精干人員駐村開(kāi)展工作。為保證幫扶工作有序開(kāi)展、有力推進(jìn)、有效落實(shí)，我市建立健全了競爭激勵機制，把結對幫扶工作成效列入文明單位申報、評選的.重要依據，凡結對幫扶工作態(tài)度消極、未能按要求完成幫扶工作任務(wù)的文明單位，年度復查時(shí)酌情扣減考評分，對不參與結對幫扶活動(dòng)、不落實(shí)結對幫扶工作任務(wù)的文明單位，給予撤銷(xiāo)文明單位稱(chēng)號處理，從而引導各級各單位在精神文明創(chuàng )建工作中，自覺(jué)地把自建與共建結合起來(lái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與農村精神文明建設幫扶活動(dòng)。同時(shí)，市縣兩級文明辦還成立了督導組，定期不定期深入各幫扶示點(diǎn)村進(jìn)行督導，對好的典型和好的做法，通過(guò)簡(jiǎn)報和新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳，對工作不力的幫扶單位提出整改意見(jiàn)，確保各項幫扶項目落到實(shí)處。
二、加強規劃指導，強化幫扶責任
在文明單位結對幫扶活動(dòng)中，市文明辦認真做好事前規劃、事中指導、事后評比工作，事前，我們按照整合資源、連線(xiàn)成片打造亮點(diǎn)、抓好示范帶動(dòng)的總體要求，把農村精神文明建設幫扶工作與新農村建設有機結合起來(lái)，認真篩選200個(gè)行政村作為幫扶對象，制定了《關(guān)于市級以上文明單位結對幫扶農村精神文明創(chuàng )建工作的實(shí)施方案》，積極組織各級文明單位深入各幫扶村摸清情況，結合自身實(shí)際，制定具體可行的幫扶方案，確定幫扶工作項目，明確幫扶工作目標和責任人，并與各幫扶單位簽訂了幫扶工作責任書(shū)，明確幫扶任務(wù)、形式和時(shí)間，做到責任落實(shí)到位。
在幫扶工作開(kāi)展過(guò)程中，我們積極做好協(xié)調服務(wù)工作，加強對各單位幫扶工作的督導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，做到跟蹤問(wèn)效，充分調動(dòng)各幫扶單位的積極性，增強責任心，發(fā)揮人才、信息、項目、資金等方面的優(yōu)勢，整合各單位的資源，形成工作合力，切切實(shí)實(shí)為老百姓辦實(shí)事、辦好事，為促進(jìn)農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展做出積極貢獻。每年年底，我們采取實(shí)地考察、征求意見(jiàn)、召開(kāi)村民座談會(huì )等形式，對各單位幫扶工作成效進(jìn)行總評，評比結果納入文明單位管理，對先進(jìn)單位予以表彰。
三、突出工作重點(diǎn)，豐富幫扶內涵
開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，既要推進(jìn)各級文明單位在“服務(wù)人民、奉獻社會(huì )”中增進(jìn)精神文明建設實(shí)效，也要推進(jìn)農村精神文明建設水平進(jìn)一步提高。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們始終堅持把“創(chuàng )文明行業(yè)、建滿(mǎn)意窗口”活動(dòng)與“倡導文明新風(fēng)、共建美好家園”活動(dòng)結合起來(lái)，力求創(chuàng )建一批制度健全、管理規范、措施完善、服務(wù)高效的高質(zhì)量文明單位，努力建設一批經(jīng)濟發(fā)展、文化活躍、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的新型文明村鎮。根據實(shí)際情況，在結對幫扶共建活動(dòng)中，我們要求各級文明單位主要在四個(gè)方面予以重點(diǎn)幫扶。一是組織教育培訓，提高村民素質(zhì)。提高村民素質(zhì)，是新農村建設的內在要求，也是扎實(shí)推進(jìn)新農村建設的根本保證。我們要求各級文明單位從實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展政策法律、科技文化、道德規范、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農民追求文明健康科學(xué)的生活方式。
如市工商局為結對幫扶村制作反映遵紀守法、計劃生育、消除陋習、移風(fēng)易俗的版面和墻體漫畫(huà)格言，每年組織5-10場(chǎng)培訓班，深受群眾歡迎和好評。鄲城縣人民醫院以“孝”道教育為切入點(diǎn)，對全體村民進(jìn)行孝道教育和感恩教育，開(kāi)展“孝順兒子、孝順媳婦”評選活動(dòng)，取得了很好的活動(dòng)效果。二是整治村容環(huán)境，改善生活質(zhì)量。我們以開(kāi)展“清潔家園行動(dòng)”為載體，要求各級文明單位對照文明衛生村標準，協(xié)同幫扶村建立保潔隊伍，建立健全保潔制度，完善保潔設施，利用農閑時(shí)節或節假日，組織帶動(dòng)村民整修村內道路，開(kāi)展衛生大掃除，凈化庭院，美化環(huán)境。如太康縣財政局籌資300余萬(wàn)元，先后幫扶太康縣老冢鎮謝堂、朱口鎮郭莊等8個(gè)行政村，整修村內道路28公里，綠化街道16公里，修下水道5公里，使幫扶村的村容村貌徹底改觀(guān)，如今，謝堂村和郭莊村達到“道路硬面化、飲水安全化、村莊園林化、農戶(hù)沼氣化”標準，已初步呈現新農村雛形。三是幫建文化設施，豐富文化生活。加強文化設施建設是豐富群眾精神文化生活的重要舉措，如市文明辦、周口日報社聯(lián)合開(kāi)展了“送黨報閱報欄入村、加強農村文化建設”活動(dòng)，把黨的政策及時(shí)送到群眾身邊，同時(shí)要求各級文明單位送圖書(shū)、送文藝電影、送文體設施入村，達到“三室一場(chǎng)”和“四有一建”標準，切實(shí)滿(mǎn)足群眾精神文化生活需求。四是推進(jìn)鄉風(fēng)文明，構建和諧社會(huì )。和諧社會(huì )離不開(kāi)文明的鄉風(fēng)民風(fēng)，為此我們要求各級文明單位協(xié)同幫扶村制定村規民約，建立健全道德評議會(huì )、紅白理事會(huì )和禁賭協(xié)會(huì )等群眾性自治組織，廣泛開(kāi)展
破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)，深入開(kāi)展文明村戶(hù)評選活動(dòng)，如xx年我市評選出200戶(hù)文明衛生戶(hù)，每戶(hù)發(fā)放洗衣機一臺，極大地調動(dòng)了農民群眾參與“清潔家園行動(dòng)”的積極性。在大力推進(jìn)鄉風(fēng)文明的同時(shí)，我們還積極推進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展。如市工商局、周口郵政儲蓄銀行聯(lián)合開(kāi)展“百億送貸行動(dòng)”，全市發(fā)展信用戶(hù)5042戶(hù)，建設信用村141個(gè)，全力推進(jìn)農民專(zhuān)業(yè)合作社建設，實(shí)行開(kāi)發(fā)式結對幫扶，不僅輸血，更注重造血，促進(jìn)農民群眾早日走上致富路，受到農民群眾的廣泛好評。
周口市文明辦
xx年11月26日
學(xué)校幫扶工作總結12
本學(xué)期，我校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問(wèn)題具體分析
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，自卑，性格孤僻，學(xué)校主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。學(xué)校還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
四、爭取差生家長(cháng)的配合：
平常的教學(xué)沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)校抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，。這對差生成績(jì)的'提高有很大的作用
五、給差生指出切實(shí)可行的目標
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，學(xué)校在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
六、學(xué)校在生活上還給予貧困生的幫助
學(xué)校給他們發(fā)放蛋奶、組織他們和父母親情的視頻、同時(shí)校領(lǐng)導多次給孩子發(fā)放學(xué)習用品。給他們以父母般的關(guān)懷，使孩子們有了歡樂(lè )！
學(xué)校幫扶工作總結13
為了積極響應教育局有關(guān)學(xué)校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現教育均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學(xué)校結為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來(lái)，我們著(zhù)眼學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠要求，立足教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內容，開(kāi)展了一系列幫扶互助活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本年度結對幫扶工作總結如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案
我校根據教育局關(guān)于學(xué)校結對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，xx年4月，兩校領(lǐng)導在小學(xué)召開(kāi)了“結對幫扶工作會(huì )議”，成立了領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)工作計劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動(dòng)能夠有序有效開(kāi)展。二、開(kāi)展各項活動(dòng)，給兩校教育教學(xué)帶來(lái)了生機
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。xx年9月6日，兩校領(lǐng)導班子在××學(xué)校召開(kāi)了結對幫扶工作計劃的專(zhuān)項會(huì )議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證了幫扶工作順利開(kāi)展。
2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。
xx年10月10日，在××小學(xué)召開(kāi)了師徒結對座談會(huì )，我�，F有學(xué)科帶頭人、骨干教師、小學(xué)高級教師等7人，根據結對學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結對學(xué)校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、聽(tīng)課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
3、教學(xué)展示，提高能力。xx年10月23日,我校帶領(lǐng)10位語(yǔ)文、數學(xué)骨干教師赴××學(xué)校參加教研活動(dòng)，聽(tīng)、評了××學(xué)校5位教師的.課堂展示。xx年11月5日，我校教導主任帶領(lǐng)4位教師赴道順學(xué)校做了4節語(yǔ)文、數學(xué)示范課。xx年11月8日，××學(xué)校教導主任帶領(lǐng)4位教師來(lái)我校參加英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用新理念新方法的能力。xx年12月份××學(xué)校領(lǐng)導又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我�，F場(chǎng)觀(guān)摩了少年宮各項活動(dòng)，與參加活動(dòng)的學(xué)生親密接觸，通過(guò)師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。后半學(xué)期，我們根據兩校指定的幫扶計劃，4月份開(kāi)展青年教師教學(xué)研討觀(guān)摩，圖書(shū)、電教、儀器、實(shí)驗室管理人員交流學(xué)習活動(dòng)。5月份開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng)（聯(lián)校），集體備課活動(dòng)。6月份開(kāi)展慶六一文藝演出，教師制定個(gè)人發(fā)展計劃。7月份開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)（寄宿生活體驗）。
4、網(wǎng)絡(luò )交流，共同提高。通過(guò)一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，兩校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
二、今后的設想
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習。
3、加強學(xué)�？蒲虚g的交流，以學(xué)�？蒲泄歉蔀楹诵�，進(jìn)行學(xué)習交流，促進(jìn)學(xué)�？蒲型黄�，促進(jìn)教師的科研能力。
總之，開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營(yíng)造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動(dòng)地與幫扶學(xué)校加強交流，真正把幫扶工作做實(shí)、做細，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達到幫扶的目的。
學(xué)校幫扶工作總結14
xx年的金秋九月，為了使剛走入教育戰線(xiàn)的新教師能夠迅速成長(cháng)，在中心學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我校特地對安樂(lè )小學(xué)與段家壩小學(xué)進(jìn)行了新教師與骨干教師師徒結隊的幫扶活動(dòng)，近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在我校骨干教師的耐心、精心指導下，各位新教師通過(guò)自己的虛心學(xué)習，使他們在教育教學(xué)及班級管理等方面得到很大的提高�，F將結對幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jì)做一下梳理、總結：
指導老師不僅在方式、方法上進(jìn)行指導，課堂永遠為新教師開(kāi)放著(zhù)，并進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導教學(xué)，手把手的教給他們一些教學(xué)方法、解決問(wèn)題的策略。在教研中，每個(gè)老師都敢于發(fā)表意見(jiàn)，有時(shí)爭論很激烈。不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且常常說(shuō)得有深度，有價(jià)值，給人以思考和啟發(fā)�，F在老師們已經(jīng)習慣于把教研當作大家的事，形成了教學(xué)共同體。
1、精心組織集體備課。認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，骨干教師課前檢查新教師的備課，并給與指導，充分利用我們語(yǔ)文組和數學(xué)組的集體備課，使新教師認認真真的學(xué)，同事們手把手的`教，具體到每一個(gè)細節，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、互相聽(tīng)課和議課。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )比較多，這對剛工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，便能夠聽(tīng)評我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽(tīng)，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗。
逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細的記錄在聽(tīng)課本上，去指導自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
3、及時(shí)做好課后反思和總結。
骨干教師還指導新教師如何寫(xiě)好反思，用好反思，總結教學(xué)中的成功與不足，互相取長(cháng)補短，共同提高。
平達小學(xué)與段家壩小學(xué)、安樂(lè )小學(xué)“結對教
學(xué)幫扶”活動(dòng)記錄與成果匯報
略
學(xué)校幫扶工作總結15
為了貫徹落實(shí)文明單位結對幫扶工作的順利進(jìn)行，全面完成縣局下達我校的目標任務(wù)，充分發(fā)揮農民工培訓的積極作用，在校黨委、校委會(huì )的支持下，相關(guān)科室部門(mén)密切配合，結合農村富余勞動(dòng)力和勞務(wù)市場(chǎng)需求實(shí)際，利用一切積極因素開(kāi)展對幫扶村多種形式的農民工引導培訓和職業(yè)技能培訓工作�，F將我校農民工培訓工作情況總結如下：
一、取得的成效
本次農民工技能培訓工作以“提升技能、穩定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，緊緊圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整升級需要，積極整合各類(lèi)培訓資源，大力開(kāi)展農民工職業(yè)技能培訓。本次培訓我們共投入資金近5000元，確實(shí)為佘家鄉老岸東關(guān)村農民工培訓了農學(xué)專(zhuān)業(yè)養殖與種植的相關(guān)知識，動(dòng)植物常見(jiàn)疾病的防治與治療，農產(chǎn)品的銷(xiāo)路以及動(dòng)物飼養過(guò)程中的若干注意事項等專(zhuān)業(yè)技能。我們先后進(jìn)行了5期培訓，共培訓農民工400余人。通過(guò)加強技能培訓，提升農民工就業(yè)能力，進(jìn)而推動(dòng)勞務(wù)輸轉，是勞動(dòng)力輸出地的一項長(cháng)期工作，也是全面做好農民工工作的一項重要基礎。通過(guò)加強農民工技能培訓、工作實(shí)踐，增強了農民工就業(yè)能力；加快了勞務(wù)輸轉；通過(guò)培訓，大大提高了個(gè)人收入。
二、主要做法
1、為了搞好這次技能培訓工作，我校抽取了農學(xué)系專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為技能培訓學(xué)員發(fā)放培訓資料400本，通過(guò)開(kāi)展此項工作，提高了農村勞動(dòng)力技能培訓學(xué)員的積極性和學(xué)習能力。理論與實(shí)踐相結合，各種培訓均采用理論講述與現場(chǎng)實(shí)際操作相結合的方式，易學(xué)、易懂，確保了培訓實(shí)效�？h勞服局負責協(xié)調指導，確保培訓工作順利開(kāi)展。
2、加強組織領(lǐng)導，上下形成合力；整合培訓資源，發(fā)揮最大效益。
3、精心組織，注重實(shí)效的開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓
4、突出培訓重點(diǎn)，提升培訓層次。
5、本次培訓著(zhù)重為農村勞動(dòng)力提供短期的基礎知識和簡(jiǎn)單技能培訓；重點(diǎn)培訓回鄉創(chuàng )業(yè)帶頭人的創(chuàng )業(yè)培訓，真正地為用人單位培養實(shí)用人才，努力提高就業(yè)率。通過(guò)培訓，將其培養成規�；a(chǎn)經(jīng)營(yíng)的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”和農民企業(yè)家，帶動(dòng)更多的農村剩余勞動(dòng)力就業(yè)，使他們成為農村經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)軍人才，使培訓工作能因人而異，適應各類(lèi)農民的`就業(yè)需求。
6、根據片區勞動(dòng)力資源狀況勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求情況，本著(zhù)培訓與就業(yè)結合，以培訓促進(jìn)輸轉和就業(yè)的方針，采取集中于分散培訓相結合的方式進(jìn)行培訓。每期培訓結束后，及時(shí)整理完善資料，進(jìn)行情況分析匯報，總結經(jīng)驗，查缺補漏，并提出下一步工作的打算。
三、存在的困難和問(wèn)題
雖然這次幫扶村農民工技能培訓工作取得了一定成效，但還存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在以下三個(gè)方面：
1、農民工培訓意識不強。多數農民工比較“務(wù)實(shí)”，只追求眼前利益，沒(méi)有長(cháng)遠打算，他們認為培訓耽誤掙錢(qián)，不合算，受這些思想觀(guān)念的影響，使培訓人員難以組織，許多應該參加培訓的農民工沒(méi)有參加培訓。
2、實(shí)訓場(chǎng)地嚴重缺乏。農民工培訓需要現場(chǎng)操作、尤其對于知識文化不高的人員，他們只注重怎樣操作，不注重為什么這樣做，所以就需要大量的實(shí)訓場(chǎng)地，而對于一個(gè)村來(lái)說(shuō)不能提供相應的試驗田和養殖基地，使得培訓工程中講授理論容易，實(shí)際操作困難。
3、培訓就業(yè)銜接不緊密。培訓過(guò)后，不能馬上使農民工走上相對應的工作崗位，很難起到立竿見(jiàn)影的致富效果，甚至時(shí)間一長(cháng)，培訓內容容易忘掉，效果更差。
總之，這次培訓效果明顯，但也有不足指出，我們今后會(huì )想方設法解決困難，爭取在下次的培訓中取得更好的效果。
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