[經(jīng)典]幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。那么什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編精心整理的幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[經(jīng)典]幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報](/pic/00/l/d1a7d0a308_5fbf7eccb0d8f.jpg)
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報1
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長(cháng)，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時(shí)光匆匆，回顧即將過(guò)去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。在趙玲霞老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師父請教，與師父共同鉆研教材，隨時(shí)請師父指導修改我的教學(xué)設計，虛心接受師父建議。
互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種最基本的活動(dòng)形式，也是我向師父學(xué)習最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現一些我自己難以注意到的問(wèn)題。課后，趙玲霞老師會(huì )很直接、客觀(guān)反饋出很多我自己沒(méi)有注意的缺點(diǎn)，并給出意見(jiàn)和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對性地進(jìn)行調整。除了相互聽(tīng)課、評課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的體會(huì )、管理班級的方法等，每次和趙玲霞老師的'交流，我都有或大或小的收獲�，F在，我的課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開(kāi)的。
學(xué)校通過(guò)師徒結對的方式為青年教師提供了學(xué)習成長(cháng)的平臺，這一條紐帶聯(lián)結在每對師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習的機會(huì )。讓大愛(ài)之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報2
攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng)，聞一路梯田農作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗學(xué)校趙江校長(cháng)、行政副校長(cháng)丁祝利以及音樂(lè )組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行，快樂(lè )成長(cháng)”結對幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導和全體師生對我們的到來(lái)給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書(shū)包、跳繩等物品。
我校音樂(lè )組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng )了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的'“六一”兒童節。
兩位教師用極富感染力的語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著(zhù)歡快的節奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結束后，我校三位音樂(lè )教師與義院口小學(xué)的音樂(lè )教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見(jiàn)，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng )佳績(jì)！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報3
為了全面貫徹和落實(shí)教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案
為了確保了結對幫扶工作的順利實(shí)施。
按照結對幫扶計劃”的'規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來(lái)了我們需要的教育書(shū)刊和音像圖書(shū)等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的關(guān)系，實(shí)現了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長(cháng)親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專(zhuān)題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優(yōu)質(zhì)示范課，簡(jiǎn)明新穎的教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開(kāi)展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現城鄉幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報4
根據XX區委組織部《關(guān)于深化20xx年度區直機關(guān)黨組織和黨員到村（社區）“雙報到”的通知》（南組通〔20xx〕10號）文件精神，我校黨組織落實(shí)“雙報到”工作，繼續掛鉤獅山鎮龍頭社區。多年來(lái)，我校黨組織積極聯(lián)系社區、慰問(wèn)困難群眾、收集反饋民意、參與社區治理、繁榮社區文化，受到龍頭村委的歡迎。
中秋節前夕以及重陽(yáng)節前夕，我校黨委副書(shū)記常獻平，黨務(wù)專(zhuān)干蔡云改，XX區黨代表、我校黨員教師黃玉梅3位同志來(lái)到龍頭社區，與社區委員一起開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)和入戶(hù)扶貧活動(dòng)，分別看望、慰問(wèn)了困難戶(hù)19戶(hù)、老黨員8戶(hù)、現役軍人3戶(hù)、重病或高齡老人20戶(hù)，為相對困難的群眾送去米、油等慰問(wèn)物品和我校教職工的節日問(wèn)候。
社區李書(shū)記對我校黨組織一直以來(lái)對社區的關(guān)心表示感謝。他說(shuō)，在政府以及社會(huì )各方的努力下，社區居民生活越來(lái)越好，幸福感不斷增加，而相對困難的群眾，不斷收到來(lái)自各方的關(guān)心，心理感到很溫暖，生活信心得到提高。目前社區正在進(jìn)行路“雨污分離”管網(wǎng)改造以及自來(lái)水管網(wǎng)改造，工程完畢后，各種網(wǎng)管更加整齊，村居環(huán)境將進(jìn)一步美化。
我校黃玉梅老師作為XX區黨代表與社區黨委進(jìn)行了對接。今年XX區委組織部下發(fā)《關(guān)于深化XX區黨代表大會(huì )代表參與直聯(lián)工作的通知》（南組通（20xx）19號）），要求“扎實(shí)開(kāi)展黨代表駐點(diǎn)普遍直接聯(lián)系群眾工作，推動(dòng)黨代表從思想上、職責上、行動(dòng)上全面履職，科學(xué)履職，推動(dòng)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題�！弊裾瘴募褚约鞍才�，黨代表黃玉梅老師將與龍頭社區建立常態(tài)化工作聯(lián)系，聽(tīng)取基層社區、百姓的意見(jiàn)，做好有關(guān)問(wèn)題的'處置、答復、督辦工作，履行好代表職責。
黨的二十大即將召開(kāi)，我校黨委扎實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”系列活動(dòng)，彰顯黨員和黨組織的擔當精神，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報5
新的教育形勢下努力實(shí)施素質(zhì)教育，在認真做好教育教學(xué)工作之中，時(shí)刻把學(xué)困生轉化工作放到重要位置。
本學(xué)期我們班級的平均成績(jì)有了明顯的提高，主要是因為我對學(xué)困生們進(jìn)行了有效的輔導工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識素養為目標，樹(shù)立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我針對班級的實(shí)際情況，結合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導計劃，扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我班的'學(xué)困生轉化工作步入了一個(gè)新的臺階�，F總結如下：
一、 教給他們學(xué)習的方法
學(xué)困生成績(jì)不好，除了是因為學(xué)習態(tài)度不正確之外，還因為學(xué)習方法未掌握，針對這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導時(shí)，還是繼續以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習最基礎的一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時(shí)，我通過(guò)多種形式的練習幫助他們掌握所學(xué)知識，在此基礎上，輔導學(xué)困生時(shí)做些有針對性的練習，達到提高數學(xué)學(xué)習能力的目的。
二、 端正其學(xué)習態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習態(tài)度不端正的現象。他們學(xué)習時(shí)目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話(huà)，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強與家長(cháng)的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習懶散的現象,同時(shí)還開(kāi)展在每節課上課前進(jìn)行宣誓以增強其
對學(xué)習的認識，但是他學(xué)習態(tài)度的轉變還是存在著(zhù)反復。
三、 加強課外輔導
學(xué)困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習成績(jì)，還要加強課外輔導(學(xué)習、心理)，除了要在學(xué)習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我幫助下，他們的成績(jì)均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會(huì )有收獲!在以后的教學(xué)當中，我一定會(huì )繼續做好學(xué)困生的輔導工作!
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報6
時(shí)光清淺，歲月如歌。研討時(shí)刻，沉香醉人。為了進(jìn)一步落實(shí)內鄉縣教體局關(guān)于結對學(xué)校的幫扶方案，促進(jìn)城鄉教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強城鄉學(xué)校的交流和學(xué)習，實(shí)現優(yōu)勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內鄉縣第九小學(xué)秉承著(zhù)“攜手共進(jìn)，以幫促教”的初心，副校長(cháng)張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內鄉十二小開(kāi)展“結對學(xué)校幫扶”教育教學(xué)交流活動(dòng)。
一番親切溫暖的問(wèn)候，活動(dòng)在眾人的期待中展開(kāi)。首先由九小的老師們開(kāi)始上了3節課。
四老師王淑君主任執教的《線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)》，王老師充分展現了名師的風(fēng)采，扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的數學(xué)素養、完整的教學(xué)環(huán)節、豐富的授課內容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學(xué)生積極思考，還通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，感染和鼓勵著(zhù)同學(xué)們。孩子們在王老師的帶動(dòng)下積極發(fā)言、大膽表達，每一位同學(xué)慢慢加入到課堂的互動(dòng)中，適時(shí)的追問(wèn)，禮貌的回應，猶如秋日里的一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)學(xué)生的心田。這種毫不矯揉造作的本色課堂無(wú)不彰顯出有效的教學(xué)魅力。
五年級周建英老師執教的《整數乘法運算定律推廣到小數》一課，周老師具有很好的數學(xué)素養，基本功扎實(shí)，這堂課深入淺出，潤物無(wú)聲！學(xué)生敢想、敢說(shuō)并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學(xué)生最大化理解和掌握了本節課重點(diǎn)內容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學(xué)生的`習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
六年級趙炎老師的課教學(xué)目標清晰，環(huán)節緊湊，重點(diǎn)突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
三位老師的課堂真實(shí)而又帶有一絲鄉土氣息，雖然沒(méi)有令人潸然淚下的感動(dòng)，亦沒(méi)有叫人拍手叫好的情節，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒(méi)有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學(xué)目標。在老師們看來(lái)它如一盞清茶，沒(méi)有芬芳馥郁，也沒(méi)有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環(huán)節，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流，她們重點(diǎn)從數學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)習興趣培養、課堂教學(xué)效果等方面和青年教師進(jìn)行坦誠溝通，并分享了自己的成長(cháng)歷程。積極學(xué)習新理念，并在課堂中實(shí)踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈，融洽，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的探究活力，充盈著(zhù)濃厚的研究氛圍。
活動(dòng)最后，張彥倩副校長(cháng)做總結發(fā)言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力源泉，希望他們多學(xué)善問(wèn)善思，成長(cháng)為心中有愛(ài)，眼里有光的好老師。
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次活動(dòng)的開(kāi)展架起了教育友誼之橋，未來(lái)兩校將繼續攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng )教育美好新藍圖。
農村學(xué)校班隊活動(dòng)提質(zhì)增效，凝聚區內優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)理念的合力。近日，大安區積極組織農村學(xué)校鴛鴦學(xué)校和城區大安小學(xué)，來(lái)了一場(chǎng)攜手共進(jìn)的溫暖之約。
班隊活動(dòng)組織環(huán)節薄弱，這是很多農村學(xué)校普遍存在的問(wèn)題。針對這一問(wèn)題，大安小學(xué)的李莉老師給鴛鴦學(xué)校的輔導員們帶來(lái)了一堂《如何組織中隊活動(dòng)》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實(shí)踐的實(shí)例經(jīng)驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動(dòng)課的組織準備及流程，簡(jiǎn)明扼要又生動(dòng)形象地描繪出一次圓滿(mǎn)的班隊活動(dòng)是如何從無(wú)到有，從0到100。
鴛鴦學(xué)校的老師們在講座結束后熱情提問(wèn)，活動(dòng)氣氛高漲，他們說(shuō)：“以前只覺(jué)得活動(dòng)組織有問(wèn)題，但說(shuō)不清楚是哪里出了問(wèn)題，現在終于弄清楚了！”
鴛鴦學(xué)校的老師們認識到以前的班隊活動(dòng)“重形式，輕內容”“過(guò)程粗泛，忽略細節”等不足，下來(lái)他們將吸取經(jīng)驗，總結不足，力爭今后高質(zhì)量開(kāi)展班隊活動(dòng)。本次結對分享活動(dòng)，不僅提高了老師們對活動(dòng)課的認識和組織水平，對農村學(xué)校其他方面的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報7
為了積極響應雙峰沙塘鄉黨委政府關(guān)于進(jìn)一步大力開(kāi)展結對幫扶、精準幫扶工作的號召，結合學(xué)�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化工作實(shí)際，6月28日上午，雙峰縣沙塘鄉中心學(xué)校全體員工，深入雙紅村各自扶貧聯(lián)系戶(hù)家中，了解精準識別情況。
當天，沙塘鄉中心學(xué)校全體員工冒著(zhù)滂沱大雨，踩著(zhù)泥濘濕滑的道路，深入貧困戶(hù)家中，與貧困群眾進(jìn)行面對面交心談話(huà)，詳細了解扶貧對象的家庭成員、孩子入學(xué)、經(jīng)濟來(lái)源、政策落實(shí)以及困難與需求等情況。逐一查看貧困戶(hù)家庭的生活現狀，并結合《扶貧日志》和各貧困戶(hù)的實(shí)際情況向他們宣傳黨和國家在涉農、涉教、涉醫等方面的相關(guān)扶貧政策，重點(diǎn)向有子女讀書(shū)的貧困戶(hù)認真宣傳教育民生工程與教育扶貧資助政策，積極動(dòng)員有子女就讀或即將就讀大學(xué)的.貧困戶(hù)申請生源地信用助學(xué)貸款，確保各種教育扶貧政策應享盡享，并鼓勵他們在今后的生活中樹(shù)立信心，好好培養子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭取早日脫貧致富。
此次走訪(fǎng)扶貧活動(dòng)，將黨和政府精準扶貧工作進(jìn)一步落到了實(shí)處，為下一步解決貧困戶(hù)產(chǎn)業(yè)脫貧提供建議和幫助，也為貧困戶(hù)早日脫貧打下堅定的基礎。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報8
為推進(jìn)落實(shí)延川縣20xx年教育局長(cháng)年度項目“名校＋”義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動(dòng)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展，依據教科體局協(xié)調安排和雙方學(xué)校溝通，本著(zhù)“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮北關(guān)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的`輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現教育資源共享，從而推動(dòng)雙方學(xué)校又好又快地發(fā)展，根據《延川縣“教育局長(cháng)年度項目”工作實(shí)施方案》的精神，結合延川縣北關(guān)小學(xué)優(yōu)勢以及杏山村小學(xué)的實(shí)際情況，于20xx年5月13日上午，北關(guān)小學(xué)一行7人，在校長(cháng)高淑霞的帶領(lǐng)下，前往杏山村小學(xué)。
校長(cháng)高淑霞校就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及宏觀(guān)管理，開(kāi)展改革與創(chuàng )新研討做了專(zhuān)題講座，希望通過(guò)北關(guān)小學(xué)的幫扶，杏山村小學(xué)能理清學(xué)校發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，完善發(fā)展規劃。
今天的活動(dòng)僅僅是開(kāi)始，后期我們還會(huì )采取多種形式對杏山村小學(xué)進(jìn)行幫扶。如：采取師徒結對的方式、教學(xué)示范專(zhuān)題講座、送教到校、學(xué)生交流等。通過(guò)各種途徑相互切磋，圍繞課標進(jìn)行教材分析、教法研討與高效課堂案例分析等，鼓勵引導被幫扶學(xué)校教師學(xué)習北關(guān)小學(xué)科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高杏山村小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，共同譜寫(xiě)城鄉學(xué)校均衡發(fā)展的新篇章。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報9
為積極響應并落實(shí)《四川省教育廳關(guān)于做好20xx年“國培”“省培”項目任務(wù)實(shí)施工作的通知》和《綿陽(yáng)市人民政府阿壩州人民政府關(guān)于印發(fā)加快推動(dòng)綿阿協(xié)同發(fā)展行動(dòng)計劃（20xx—20xx年）的通知》文件精神，全面完成“一對一”對口精準幫扶項目，根據市、區教育部門(mén)統籌，4月2日，綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)與汶川縣水磨中學(xué)結成“校對�！本珳蕩头龉餐w。
在學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)趙友章等領(lǐng)導的陪同下，汶川縣水磨中學(xué)副校長(cháng)高勇參觀(guān)了學(xué)校校園環(huán)境和學(xué)生寢室。典雅的校園、科技感十足的“班班通”教室、師生們良好的精神狀態(tài)和規范整潔的學(xué)生寢室，給高校長(cháng)留下了深刻印象。
在學(xué)校教科室主任肖靜的.主持下，綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)和汶川縣水磨中學(xué)舉行了“校對�！本珳蕩头鲎剷�(huì )。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)趙友章、副校長(cháng)蘭興華和副校長(cháng)龍太根分別就綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)的辦學(xué)概況、教科研師培工作開(kāi)展和學(xué)生管理工作與汶川縣水磨中學(xué)高校長(cháng)作了交流。雙方達成一致意見(jiàn)：兩校建立“校對�！惫餐w，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式做好教育教學(xué)、教師隊伍、學(xué)校內部管理、教學(xué)科研創(chuàng )新、教學(xué)資源運用等方面的統籌管理，以促進(jìn)交流，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
“情系教育長(cháng)攜手，涪城汶川齊加油!”此次對接交流活動(dòng)，共續了兩校情緣。綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)將繼續深化優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)作工程，立足實(shí)際，充分發(fā)揮涪城教育資源優(yōu)勢，科學(xué)謀劃、主動(dòng)作為，加強“校對�！本珳式Y對幫扶，組織名師專(zhuān)家團隊和管理團隊等師資赴汶川縣水磨中學(xué)圍繞學(xué)校管理、師資優(yōu)化、資源共享等內容，開(kāi)展“國培計劃”等專(zhuān)題培訓、學(xué)術(shù)交流和結對共建活動(dòng)，推動(dòng)汶川教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
城鄉學(xué)校結對幫扶簡(jiǎn)報為深入開(kāi)展“校對�！苯Y對幫扶工作，近日，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區分校周英校長(cháng)率送教團一行來(lái)到得榮縣奔都鄉中心小學(xué)開(kāi)展送培送教活動(dòng)。
在座談會(huì )上，奔都鄉中心小學(xué)扎西彭措校長(cháng)介紹了奔都鄉中心小學(xué)的辦學(xué)歷史和基本情況，提出了幫扶工作的具體需求。周英校長(cháng)表示兩�？梢远ㄆ诙〞r(shí)定主題開(kāi)展互訪(fǎng)活動(dòng)，采取“管理交流”“名師示范”“帶教結對”“師生互動(dòng)”“網(wǎng)絡(luò )教研”等方式進(jìn)行線(xiàn)下線(xiàn)上深度交流合作。
在培訓會(huì )上，泡小西區趙欣老師為奔都鄉中心小學(xué)老師們進(jìn)行ppt制作和微課制作的培訓。王老師和冉茂老師分別圍繞《都江堰水利工程》的文化融合課程和《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)閱讀課，為老師們進(jìn)行了說(shuō)課交流。
奔都鄉中心校的老師們紛紛表示，這次送培送教收獲頗豐，一定將學(xué)到的技術(shù)傳達給更多的老師，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中有效運用，在青羊優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用下，共同發(fā)展。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報10
為幫助新教師更快更好地成長(cháng)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會(huì )議室舉行。會(huì )議由吳蔚老師主持，校長(cháng)林昶、副校長(cháng)毛金華、師訓專(zhuān)管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。
儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結對名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達到更精準的幫教效果。隨后師徒教師在結對協(xié)議書(shū)上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長(cháng)以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開(kāi)學(xué)一周以來(lái)的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。
學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導工作的計劃，將根據學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養、區教研工作要求等對新教師進(jìn)行指導。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”，徐雯老師指導新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經(jīng)驗與體會(huì )，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的各個(gè)角落，要俯下身來(lái)讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長(cháng)對師徒教師共提出了五點(diǎn)殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長(cháng)；自我規劃；付諸實(shí)踐。最后，林昶校長(cháng)希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長(cháng)為優(yōu)秀教師。
“日出東方”師徒結對活動(dòng)是我校強化青年教師培養的.一項重要舉措，為新進(jìn)教師加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會(huì )快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實(shí)現師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報11
根據xx市脫貧攻堅工作指揮部《關(guān)于在全市開(kāi)展“扶貧日”走訪(fǎng)活動(dòng)的通知》要求，10月15日下午，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織幫扶責任人一行13人，在組織部部長(cháng)許峰同志的帶領(lǐng)下，到秋溝村持續開(kāi)展集中走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。
首先，駐村第一書(shū)記婁偉對近期扶貧工作向各位幫扶責任人進(jìn)行了通報，并將此次扶貧走訪(fǎng)活動(dòng)的主要內容進(jìn)行了講解。緊接著(zhù)幫扶責任人開(kāi)始入戶(hù)走訪(fǎng)，同貧困戶(hù)進(jìn)行交流談心，落實(shí)政策享受情況，講解幫扶措施，對收入情況進(jìn)行核實(shí)，有的'幫扶責任人還幫助貧困戶(hù)整理戶(hù)容戶(hù)貌，為貧困群眾送去了黨的關(guān)懷和溫暖。
最后，許部長(cháng)又對駐村的扶貧干部進(jìn)行了看望慰問(wèn)，了解扶貧干部在工作和生活中的實(shí)際困難，帶來(lái)了領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷，更加堅定了扶貧干部們打贏(yíng)脫貧攻堅戰的信心和決心。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報12
9月26日，松潘縣城關(guān)小學(xué)會(huì )議室里掌聲陣陣，大邑縣北街小學(xué)與松潘縣城關(guān)小學(xué)正式“牽手”，簽訂了“校對�！苯逃�(lián)合體合作協(xié)議，并分別從安全、德育、閱讀、學(xué)生禮儀、小課題申報、“雙減”背景下如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研工作等方面對城關(guān)小學(xué)全體教師培訓指導。
按照《關(guān)于鼓勵內地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與深度貧困縣學(xué)校建立緊密型“校對�！苯逃�(lián)合體的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，大邑縣第六批對口支援（松潘）工作隊積極謀劃，協(xié)調兩地教育行政主管部門(mén)，經(jīng)大邑縣教育局和松潘縣教育局共同研究決定，大邑縣北街小學(xué)與松潘縣城關(guān)小學(xué)結成“校對�！苯逃�(lián)合體，扶智助教，進(jìn)一步助力松潘教育。兩校決定通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式做好教育教學(xué)、教師隊伍、學(xué)校內部管理、教學(xué)科研創(chuàng )新、教學(xué)資源運用等方面的統籌管理，把“輸血”轉變?yōu)椤霸煅�，推�?dòng)學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，逐步形成具有高原特色的`窗口學(xué)校。
據了解，大邑對口幫扶松潘以來(lái)致力于松潘教育，結合松潘實(shí)際構建現代教育資源共享平臺，為松潘教育跨越發(fā)展提供示范引領(lǐng)和改革動(dòng)力，先后選派幫扶支教教師赴松掛職幫扶，開(kāi)展“傳幫帶”培養松潘教育骨干人才，幫扶對子獲得資格技能學(xué)歷晉升、課題研究成果等表彰獎勵，全面推動(dòng)了素質(zhì)教育，對松潘縣教育事業(yè)的健康發(fā)展起到積極的作用。
授人以魚(yú)，不如授人以漁。下一步，大邑將繼續深化優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)作工程，立足實(shí)際，充分發(fā)揮大邑優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，科學(xué)謀劃、主動(dòng)作為，加強“校對�！本珳式Y對幫扶，組織大邑名師專(zhuān)家團隊等師資赴松潘圍繞學(xué)校管理、師資優(yōu)化、資源共享等內容，開(kāi)展“國培計劃”等專(zhuān)題培訓、學(xué)術(shù)交流、捐資助學(xué)和結對共建活動(dòng)，推動(dòng)松潘教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報13
6月28上午，隨著(zhù)20多輛大巴車(chē)從新鄉市政府南廣場(chǎng)集體出發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)該市百所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長(cháng)及千余名名師分赴封丘縣、原陽(yáng)縣，分頭對接結對幫扶兩個(gè)貧困縣的'100所教育薄弱學(xué)校，標志著(zhù)新鄉市為期3年的教育精準扶貧“春雨行動(dòng)”正式啟動(dòng)。
為解決貧困地區教育管理理念滯后、教育教學(xué)水平較低、貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)等問(wèn)題，真正做到精準施策、靶向治療，阻斷貧困代際傳遞，新鄉市專(zhuān)門(mén)制定了教育精準扶貧“春雨行動(dòng)”實(shí)施方案，擬利用3年時(shí)間，讓封丘、原陽(yáng)兩地100所學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園)、1000名校長(cháng)(園長(cháng))和教師、10000名貧困生，“一對一”地接受名校、名校長(cháng)、名師、愛(ài)心志愿者的幫扶、幫帶和關(guān)愛(ài)，全面提高貧困地區教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理水平，大幅度提升鄉村教師隊伍能力素質(zhì)，助推貧困家庭子女立德成才、全面發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。
據悉，“春雨行動(dòng)”包括三大類(lèi)幫扶計劃。其中，100所學(xué)校幫帶“春雨行動(dòng)”，是指從新鄉市區、封丘縣、原陽(yáng)縣遴選100所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過(guò)駐校支教、送教下鄉、網(wǎng)絡(luò )同步直播課堂等形式，重點(diǎn)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，加強優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，精準幫帶封丘縣、原陽(yáng)縣100所薄弱學(xué)校，貧困地區學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；1000名校長(cháng)教師幫帶“春雨行動(dòng)”，是指從名校中組織1000名名校長(cháng)、名師、省市級優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)科技術(shù)帶頭人等優(yōu)秀教育工作者，采取“一對一”對口網(wǎng)上遠程幫帶、定期進(jìn)駐貧困地區學(xué)校定崗幫帶等形式，幫助偏遠貧困地區學(xué)校1000名校長(cháng)、教師和教育管理干部在學(xué)校管理、教育理念、課程改革、教學(xué)手段、教學(xué)水平等方面明顯提升；實(shí)施10000名建檔立卡貧困生關(guān)愛(ài)幫帶“春雨行動(dòng)”，則是從新鄉社會(huì )各界，重點(diǎn)從教育系統機關(guān)及所轄學(xué)校精選10000名教育工作者和愛(ài)心志愿者，對貧困地區10000名建檔立卡貧困學(xué)生，從生活資助、心理疏導、學(xué)業(yè)指導、技能培育等方面實(shí)施“一對一”精準關(guān)愛(ài)幫帶，確保貧困生基本生活有保障、德育智育有提升、學(xué)業(yè)水平有提高。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報14
新春佳節日益臨近，節日的氛圍漸漸濃厚起來(lái)。為讓患病、困難職工家庭過(guò)上一個(gè)溫暖祥和的春節，校工會(huì )組成開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導班子分頭帶隊，啟動(dòng)了春節看望慰問(wèn)患病、困難職工活動(dòng)。
1月11日，盧一校長(cháng)看望了患病職工代表周梅同志，楊祥祿副書(shū)記看望慰問(wèn)了困難職工、驛都工匠胡金祥同志，他們親切交談，鼓勵生病、困難職工鼓起信心，勇敢面對困難，早日走出困境。其他幾位校領(lǐng)導、校工會(huì )也準備在近期分別看望慰問(wèn)我�；疾�、困難職工并向他們發(fā)放慰問(wèn)金，通過(guò)慰問(wèn)，給患病、困難職工送去學(xué)校殷切的`。關(guān)懷和真摯的節日問(wèn)候，讓患病、困難職工在嚴冬季節里，深刻地感受到來(lái)自學(xué)校和工會(huì )的濃濃暖意。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報15
12月13日，貴州省鄉村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進(jìn)六盤(pán)水市水城區雞場(chǎng)鎮雞場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展送教下鄉幫扶活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在發(fā)揮水城區貴州省鄉村名師工作室在鄉村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
本次活動(dòng)安排了6節觀(guān)摩課，分別有2節英語(yǔ)、3節語(yǔ)文及1節道德與法治課。6位老師課前精心準備，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確，體現各課程的三維目標。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢，有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng )設情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在范光繼老師組織的議課交流活動(dòng)期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見(jiàn)。使參訓教師在爭論中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人石艷從專(zhuān)業(yè)角度對幾位執教老師依次進(jìn)行了評價(jià)和指導。
參加本次活動(dòng)有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學(xué)員和雞場(chǎng)小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過(guò)課例展示，專(zhuān)家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個(gè)互觀(guān)互學(xué)，互幫互助，共同成長(cháng)的機會(huì )。
【幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報11-19
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報11-01
學(xué)校結對幫扶簡(jiǎn)報07-25
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報09-20