幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報[通用]
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。那么什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？以下是小編收集整理的幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報[通用]](/pic/00/l/d1a7d0a305_5fbf7f1b72749.jpg)
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報1
8月10日，xx市政協(xié)辦將中國南方航空工業(yè)(集團)有限公司工會(huì )上報的8名困難職工分到八個(gè)部門(mén)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，這是市政協(xié)辦落實(shí)“雙聯(lián)”工作的具體舉措，7月以前，市政協(xié)主席三次到該公司開(kāi)展現場(chǎng)辦公和“雙聯(lián)”工作。
7月1日上午，市政協(xié)副秘書(shū)長(cháng)xxx、市總工會(huì )副主席一行來(lái)到南方公司工會(huì )開(kāi)展“雙聯(lián)”工作。
袁秘書(shū)長(cháng)指出：xx市開(kāi)展的機關(guān)部門(mén)聯(lián)系企業(yè)，機關(guān)干部聯(lián)系企業(yè)困難職工的“雙聯(lián)”工作在全總形成了品牌，市政協(xié)辦作為南方公司新的參聯(lián)機關(guān)，將有更多機會(huì )與公司的干部職工聯(lián)系互動(dòng)，充分發(fā)揮市政協(xié)參政議政、調研的作用，為公司的發(fā)展和困難職工的解困提供力所能及的幫助。
秦主席指出：作為參聯(lián)機關(guān)和雙聯(lián)企業(yè)，要通過(guò)開(kāi)展調研，提出好的提案和建議，為市委市政府在決策上提供參謀，為解決困難群體的.工作和生活問(wèn)題，保持社會(huì )的和諧穩定，推進(jìn)南方公司更好更快的發(fā)展發(fā)揮好“雙聯(lián)”工作的作用。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報2
為貫徹落實(shí)《廣州市增城區與梅州市梅縣區基礎教育對口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實(shí)增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)結對幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動(dòng)。
簽約儀式成功舉行
20xx年4月13日下午，增城區實(shí)驗小學(xué)與我校舉行了結對幫扶線(xiàn)上簽約儀式。示范校將會(huì )與結對幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開(kāi)學(xué)路育新苗。結對幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng )輝煌!
多科培訓全面開(kāi)花
20xx年4月19日下午，增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)數英轉崗教師線(xiàn)上培訓交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)由增城區實(shí)驗小學(xué)數學(xué)科的黃淑芬老師、英語(yǔ)科的陳麗麗老師、語(yǔ)文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗分享。
三位老師通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗和心得體會(huì )。鼓勵畬小的轉崗同行們，要切實(shí)做到實(shí)踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻自己的力量。三位老師的經(jīng)驗分享，取材豐富，內容充實(shí)，讓畬江鎮小參與學(xué)習的老師們獲益匪淺。
20xx年4月20日上午，增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區實(shí)驗小學(xué)美育團隊的美術(shù)科組長(cháng)俞熙敏老師和音樂(lè )科組長(cháng)陳桂宜老師分別作分享，介紹了實(shí)驗小學(xué)美育硬件設施設備、師資團隊建設、課程設置、課堂特色、師生藝術(shù)活動(dòng)及成果等。
在認真聆聽(tīng)兩位老師的分享后，畬江鎮小參與活動(dòng)的`老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的人文底蘊、藝術(shù)審美、實(shí)踐創(chuàng )新精神等核心素養方面有重要推進(jìn)作用。
20xx年4月26日上午，增城區實(shí)驗小學(xué)與畬江鎮中心小學(xué)進(jìn)行心理團體輔導培訓交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區實(shí)驗小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團體心理輔導的含義、類(lèi)型、實(shí)踐探索、輔導方案等進(jìn)行詳細講述，引導老師們關(guān)注留守兒童的心理問(wèn)題，并給出了具體的團體輔導方案和相關(guān)的學(xué)習參考書(shū)籍。講座理論豐富，有很強的指導意義，豐富并更新了畬江鎮小老師們的教育理念。
線(xiàn)上交流活動(dòng)為兩校搭建了一個(gè)很好的交流平臺，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅實(shí)的基礎。畬江鎮中心小學(xué)將以這次結對幫扶為契機，凝聚智慧，與增城區實(shí)驗小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng )全面發(fā)展的美好篇章。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報3
師徒結對是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要舉措，弘揚“傳、幫、帶”精神，實(shí)現教師隊伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長(cháng)、邢美教導、王麗萍教研主任、語(yǔ)文科組長(cháng)韋蕾蕾、高級教師陳太意一行5人，到保國教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展“師徒幫扶送教”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要內容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學(xué)點(diǎn)趙詩(shī)學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級語(yǔ)文“習課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗、方法。
為加快自身專(zhuān)業(yè)水平的提高。前期備課時(shí)，趙詩(shī)學(xué)老師虛心向陳太意老師請教課堂教學(xué)方面的問(wèn)題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗與方法。陳老師也非常認真地為其排憂(yōu)解難。
活動(dòng)的第一項議程：先由趙詩(shī)學(xué)老師以“習課堂”教學(xué)模式，展示二年級下冊《一匹出色的馬》的`第一課時(shí)。通過(guò)課前與師父的認真研討、備課，課堂上趙老師對“習課堂”教學(xué)模式的理念，又有了更多的新認識和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節課由中心校的陳太意老師以“習課堂”教學(xué)模式，展示一年級下冊的《小公雞和小鴨子》。這節課，陳老師上得扎實(shí)、高效。她先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )導入到識字寫(xiě)字，再自然過(guò)渡到朗讀學(xué)文。整節課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)做了很好的示范。
第二項議程：集中研討、評議兩節展示課的得與失。在研討過(guò)程中，每位領(lǐng)導、老師們都誠摯地提出了自己的聽(tīng)評課意見(jiàn)及思考，讓所有參會(huì )老師對我校語(yǔ)文組“習課堂”教學(xué)實(shí)驗改革的目的、意義及學(xué)習實(shí)踐“習課堂”的方法策略都加深了認識。
通過(guò)本次師徒送教、交流活動(dòng)，讓大家都看到了師徒在結對幫扶的過(guò)程中的共同成長(cháng)，也感受到了青年教師專(zhuān)業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，打下了堅實(shí)的基礎�！皫熗浇Y對”活動(dòng)不僅給年輕教師搭建了成長(cháng)平臺，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導作用，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，在教學(xué)教研路上，我們將認真學(xué)習、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報4
為加強教師隊伍建設，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會(huì )議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動(dòng)儀式及結對簽字活動(dòng)�；顒�(dòng)由教研室負責人李彩琴主持，張成輝副校長(cháng)、教務(wù)科魏晨霞副科長(cháng)、6位指導老師和5位年青教師參加。
在活動(dòng)中，教研室負責人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強調了指導老師和青年教師的具體職責，希望新老教師能互幫互助，共同成長(cháng)；魏晨霞副科長(cháng)隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來(lái)一直開(kāi)展教師“傳幫帶”活動(dòng)，旨在通過(guò)這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩講臺，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機會(huì )，抓住機遇，認真學(xué)習，盡快提升；最后張成輝副校長(cháng)作了總結，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認真履行自己的職責，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結對協(xié)議中的任務(wù)，在規定的時(shí)間內取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過(guò)學(xué)習有明顯提高，指導教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。本次活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓的'基礎上，進(jìn)一步加強對青年教師的培養,為提高教師隊伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結對簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺,更是一種責任，相信年青教師在指導教師的指導下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會(huì )取得長(cháng)足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報5
為推進(jìn)落實(shí)延川縣20xx年教育局長(cháng)年度項目“名校＋”義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，推動(dòng)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展，依據教科體局協(xié)調安排和雙方學(xué)校溝通，本著(zhù)“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮北關(guān)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現教育資源共享，從而推動(dòng)雙方學(xué)校又好又快地發(fā)展，根據《延川縣“教育局長(cháng)年度項目”工作實(shí)施方案》的精神，結合延川縣北關(guān)小學(xué)優(yōu)勢以及杏山村小學(xué)的實(shí)際情況，于20xx年5月13日上午，北關(guān)小學(xué)一行7人，在校長(cháng)高淑霞的帶領(lǐng)下，前往杏山村小學(xué)。
校長(cháng)高淑霞校就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及宏觀(guān)管理，開(kāi)展改革與創(chuàng )新研討做了專(zhuān)題講座，希望通過(guò)北關(guān)小學(xué)的幫扶，杏山村小學(xué)能理清學(xué)校發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，完善發(fā)展規劃。
今天的活動(dòng)僅僅是開(kāi)始，后期我們還會(huì )采取多種形式對杏山村小學(xué)進(jìn)行幫扶。如：采取師徒結對的方式、教學(xué)示范專(zhuān)題講座、送教到校、學(xué)生交流等。通過(guò)各種途徑相互切磋，圍繞課標進(jìn)行教材分析、教法研討與高效課堂案例分析等，鼓勵引導被幫扶學(xué)校教師學(xué)習北關(guān)小學(xué)科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的.教育教學(xué)方法，努力提高杏山村小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，共同譜寫(xiě)城鄉學(xué)校均衡發(fā)展的新篇章。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報6
金桂飄香，秋色宜人。10月21日，時(shí)豐中學(xué)姚平原校長(cháng)帶隊，一行五人前往岳陽(yáng)市十二中進(jìn)行校際回訪(fǎng)交流，并看望和慰問(wèn)在這里學(xué)習的四位時(shí)豐中學(xué)優(yōu)秀教師。
交流會(huì )上，岳陽(yáng)市十二中夏世蟒校長(cháng)分享了教學(xué)質(zhì)量管理、藝體特色打造、形成優(yōu)良校風(fēng)等多方面提升辦學(xué)質(zhì)量的寶貴經(jīng)驗，表示會(huì )一如既往地從教學(xué)管理、質(zhì)量提升等方面全力支持和幫扶時(shí)豐中學(xué)的發(fā)展。姚校長(cháng)表示，感謝岳陽(yáng)市十二中與夏世蟒校長(cháng)一直以來(lái)對時(shí)豐中學(xué)的幫扶，希望通過(guò)未來(lái)更多的結對活動(dòng)，兩校間的情感能越久越濃，同時(shí)也希望在十二中學(xué)習的.幾位老師能珍惜學(xué)習機會(huì )，多多“取經(jīng)”，及時(shí)反哺。會(huì )后，兩校負責人與四位學(xué)習老師進(jìn)行了合影，并向他們送予了慰問(wèn)品。
據悉，平江縣伍市鎮時(shí)豐中學(xué)與岳陽(yáng)市十二中建立城鄉學(xué)校結對關(guān)系已有十余年。多年以來(lái)，兩校合力搭建了城市與農村結對幫扶平臺，開(kāi)展了各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，今年更是有項忠、夏永輝、聶芳三位優(yōu)秀的十二中骨干教師來(lái)到時(shí)豐中學(xué)進(jìn)行支教，他們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識示范引領(lǐng)教學(xué)課堂，推動(dòng)了兩校的共同發(fā)展。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報7
20xx年9月29日，區督查小組來(lái)到我鎮xx村開(kāi)展第二次扶貧攻堅督查工作。
上午10點(diǎn)，區督查室副主任周學(xué)勝同志一行來(lái)到xx村村辦公室，我鎮黨委書(shū)記楊衛同志及人大主席林國棣同志陪同。首先督查小區分兩隊現場(chǎng)查看xx村項目推進(jìn)情況，重點(diǎn)查看了生態(tài)養魚(yú)、d房危房改造、人行便道、公路橋、金槐種植等項目。
11點(diǎn)30分，督查小組回到了xx村村辦公室，聽(tīng)取了林國棣同志關(guān)于項目的推進(jìn)情況及時(shí)間節點(diǎn)安排的扶貧工作匯報。隨后，查閱了項目相關(guān)推進(jìn)的文檔資料，包含項目實(shí)施方案、合同、協(xié)議、公示公告、招投標、照片等收集情況。最后，周學(xué)勝同志對我鎮xx村的`扶貧攻堅工作做出了總結和評價(jià)。第一，對xx村項目推進(jìn)情況和資料收集工作成績(jì)做出了肯定，并指出跟第七扶貧集團領(lǐng)導和鎮領(lǐng)導的高度重視分不開(kāi)。第二，對下一步xx村項目推進(jìn)工作提出了具體要求和指示。首先，要進(jìn)一步把扶貧相關(guān)項目資料做精做細；其次，扶貧項目工程要確保質(zhì)量；最后，扶貧資金的使用要嚴格管理。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報8
遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節令剛過(guò)，11月24日上午，漢臺區教研室主任劉海生、區教研室小教科科長(cháng)殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)張紅安、副校長(cháng)安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學(xué)校開(kāi)展了校際聯(lián)片教研結對幫扶活動(dòng)。
活動(dòng)儀式上，龍江中心學(xué)校校長(cháng)鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實(shí)驗小學(xué)與龍江中心小學(xué)，結隊幫扶活動(dòng)又一次在龍江中心小學(xué)開(kāi)展。在此，我代表轄區全體師生，向出席今天活動(dòng)的實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導、老師們表示熱烈的歡迎！對實(shí)驗小學(xué)為縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，努力提升龍江轄區各小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會(huì )珍惜這樣的'機遇，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習，更新教育觀(guān)念，規范和落實(shí)教學(xué)工作常規，提高綜合辦學(xué)水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng )新的進(jìn)取精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的感謝�！�
善積跬步，方至千里；杏壇盛會(huì )，詩(shī)意研修。根據漢臺區教研室20xx年度工作安排，本次實(shí)驗小學(xué)——龍江中心學(xué)校聯(lián)片教研結對幫扶活動(dòng)，以校際合作、區域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補為行動(dòng)策略，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實(shí)施新課程為工作目標，對兩所學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、提高區域教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報9
時(shí)光清淺，歲月如歌。研討時(shí)刻，沉香醉人。為了進(jìn)一步落實(shí)內鄉縣教體局關(guān)于結對學(xué)校的幫扶方案，促進(jìn)城鄉教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強城鄉學(xué)校的交流和學(xué)習，實(shí)現優(yōu)勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內鄉縣第九小學(xué)秉承著(zhù)“攜手共進(jìn)，以幫促教”的初心，副校長(cháng)張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內鄉十二小開(kāi)展“結對學(xué)校幫扶”教育教學(xué)交流活動(dòng)。
一番親切溫暖的問(wèn)候，活動(dòng)在眾人的期待中展開(kāi)。首先由九小的老師們開(kāi)始上了3節課。
四老師王淑君主任執教的《線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)》，王老師充分展現了名師的風(fēng)采，扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的數學(xué)素養、完整的教學(xué)環(huán)節、豐富的授課內容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學(xué)生積極思考，還通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，感染和鼓勵著(zhù)同學(xué)們。孩子們在王老師的帶動(dòng)下積極發(fā)言、大膽表達，每一位同學(xué)慢慢加入到課堂的互動(dòng)中，適時(shí)的追問(wèn)，禮貌的回應，猶如秋日里的一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)學(xué)生的心田。這種毫不矯揉造作的本色課堂無(wú)不彰顯出有效的教學(xué)魅力。
五年級周建英老師執教的《整數乘法運算定律推廣到小數》一課，周老師具有很好的數學(xué)素養，基本功扎實(shí)，這堂課深入淺出，潤物無(wú)聲！學(xué)生敢想、敢說(shuō)并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學(xué)生最大化理解和掌握了本節課重點(diǎn)內容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
六年級趙炎老師的課教學(xué)目標清晰，環(huán)節緊湊，重點(diǎn)突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學(xué)效果。
三位老師的課堂真實(shí)而又帶有一絲鄉土氣息，雖然沒(méi)有令人潸然淚下的感動(dòng)，亦沒(méi)有叫人拍手叫好的情節，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒(méi)有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學(xué)目標。在老師們看來(lái)它如一盞清茶，沒(méi)有芬芳馥郁，也沒(méi)有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環(huán)節，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗交流，她們重點(diǎn)從數學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)習興趣培養、課堂教學(xué)效果等方面和青年教師進(jìn)行坦誠溝通，并分享了自己的成長(cháng)歷程。積極學(xué)習新理念，并在課堂中實(shí)踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈，融洽，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的探究活力，充盈著(zhù)濃厚的'研究氛圍。
活動(dòng)最后，張彥倩副校長(cháng)做總結發(fā)言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力源泉，希望他們多學(xué)善問(wèn)善思，成長(cháng)為心中有愛(ài)，眼里有光的好老師。
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次活動(dòng)的開(kāi)展架起了教育友誼之橋，未來(lái)兩校將繼續攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng )教育美好新藍圖。
農村學(xué)校班隊活動(dòng)提質(zhì)增效，凝聚區內優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)理念的合力。近日，大安區積極組織農村學(xué)校鴛鴦學(xué)校和城區大安小學(xué)，來(lái)了一場(chǎng)攜手共進(jìn)的溫暖之約。
班隊活動(dòng)組織環(huán)節薄弱，這是很多農村學(xué)校普遍存在的問(wèn)題。針對這一問(wèn)題，大安小學(xué)的李莉老師給鴛鴦學(xué)校的輔導員們帶來(lái)了一堂《如何組織中隊活動(dòng)》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實(shí)踐的實(shí)例經(jīng)驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動(dòng)課的組織準備及流程，簡(jiǎn)明扼要又生動(dòng)形象地描繪出一次圓滿(mǎn)的班隊活動(dòng)是如何從無(wú)到有，從0到100。
鴛鴦學(xué)校的老師們在講座結束后熱情提問(wèn)，活動(dòng)氣氛高漲，他們說(shuō)：“以前只覺(jué)得活動(dòng)組織有問(wèn)題，但說(shuō)不清楚是哪里出了問(wèn)題，現在終于弄清楚了！”
鴛鴦學(xué)校的老師們認識到以前的班隊活動(dòng)“重形式，輕內容”“過(guò)程粗泛，忽略細節”等不足，下來(lái)他們將吸取經(jīng)驗，總結不足，力爭今后高質(zhì)量開(kāi)展班隊活動(dòng)。本次結對分享活動(dòng)，不僅提高了老師們對活動(dòng)課的認識和組織水平，對農村學(xué)校其他方面的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報10
20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書(shū)記李志明的帶領(lǐng)下，副校長(cháng)鄧衛東、副校長(cháng)嚴錦泉、高二級主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長(cháng)赴結對幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級骨干教師舉行了高二級“三新”背景下的教學(xué)研討會(huì )。
研討會(huì )上，皇華中學(xué)校長(cháng)饒宜濤對來(lái)訪(fǎng)的高級中學(xué)領(lǐng)導、老師表示熱烈的歡迎,對高級中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強教學(xué)管理,嚴格落實(shí)隨堂聽(tīng)課機制；二是調整辦學(xué)思路,根據學(xué)校實(shí)際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的'組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強精細管理,落實(shí)以德育促教學(xué)的理念,營(yíng)造良好校風(fēng)。他希望，在接下來(lái)的工作中，兩校繼續加強學(xué)校管理、師資培訓、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養等方面深入交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實(shí)效，實(shí)現兩校教育教學(xué)質(zhì)量的共同進(jìn)步。
高級中學(xué)黨委書(shū)記李志明分享了高二級組落實(shí)“三新”背景下，學(xué)校解決新統編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對兩校結對幫扶工作提出三點(diǎn)希望：一是加強溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開(kāi)全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強化合作，兩�？稍谒圀w特長(cháng)生培養、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評等方面加強合作，實(shí)現共贏(yíng)目標。
隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統編教材的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等實(shí)際問(wèn)題；各科老師還分享了如何對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導的教學(xué)經(jīng)驗。最后，大家還對金太陽(yáng)聯(lián)考的試題難易度、考查知識點(diǎn)、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。
暖意融融，結對幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會(huì )更加深入探索適應城鄉教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實(shí)做到“真幫扶、共教研、促提升”，實(shí)現共享共研共贏(yíng)，為振興五華山區教育作出更大的貢獻！
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報11
為充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)青年教師、新進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團隊，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月17日下午留賓中心校一年一度的“師徒結對”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
活動(dòng)由分管教學(xué)副校長(cháng)呂和杰主持，呂和杰宣讀了結對方案，以及指導教師和徒弟的工作要求。比如，師徒共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；合作撰寫(xiě)教育論文；邀請師父隨堂聽(tīng)課；共同探討優(yōu)秀課例；師徒交流教育教學(xué)中的困惑；師父評課等。
活動(dòng)最后由校長(cháng)劉小蘭作總結性發(fā)言。學(xué)高為師，德高為范，劉小蘭希望青年教師能虛心向比自己有經(jīng)驗的導師請教并踏實(shí)求學(xué)，要學(xué)會(huì )“感恩”和“珍惜”，處理好與師父的關(guān)系，追求主動(dòng)發(fā)展。
這次師徒結對活動(dòng)的成功舉行，將有效推動(dòng)留賓中心校青藍工程的.開(kāi)展，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，進(jìn)一步壯大學(xué)校優(yōu)秀骨干教師隊伍，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報12
為貫徹落實(shí)《自治區教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好邊境地區教育結對幫扶工作的通知》等文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，更好推進(jìn)教育資源共享，我校與憑祥市英陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展結對幫扶工作。20xx年5月19日晚7時(shí)，兩校第一次開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導、老師們線(xiàn)上觀(guān)摩了我校小學(xué)部體驗式教學(xué)之教師技能比賽。
李祿全校長(cháng)發(fā)言活動(dòng)現場(chǎng)
我校黨總支部書(shū)記、校長(cháng)李祿全從辦學(xué)目標、辦學(xué)理念和特色等方面向憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的老師們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的基本情況，并表示將持續推進(jìn)兩校教育教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，雙方互相交流教育經(jīng)驗，不斷加強校際溝通和交流，發(fā)展友好情誼，攜手共進(jìn)。
科研處主任卜暉霞主持活動(dòng)
小學(xué)部語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè )八位老師認真研究課程標準，深入鉆研教材和學(xué)情，精心設計教學(xué)過(guò)程。比賽中，參賽教師依次進(jìn)行5分鐘說(shuō)課和10分鐘的講課展示。他們充分將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，以嚴謹清晰的教育思維、富有激情的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的互動(dòng)方式，將學(xué)科核心素養有效融入教學(xué)，教學(xué)設計新穎別致。從課程標準研讀、教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的預設，板書(shū)設計到課件使用，參賽教師各具特色，各展風(fēng)采。
參賽教師現場(chǎng)風(fēng)采憑祥市英陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導、老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩了我校教師教學(xué)技能比賽。線(xiàn)上直播的形式使兩�？朔说赜虻南拗婆c阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺，加強了互聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現了教育教學(xué)資源的共享。
英陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)導、老師們線(xiàn)上觀(guān)摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結發(fā)言。她以“真實(shí)、扎實(shí)、生動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞肯定各位老師精彩表現的.同時(shí)，也針對不足提出了改進(jìn)的建議，希望各位教師在今后的教學(xué)活動(dòng)中要多思考、總結，不斷豐富教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
科研處主任卜暉霞作總結發(fā)言此次線(xiàn)上教研活動(dòng)，既促進(jìn)了雙方在課堂教學(xué)、教研教改等方面的交流，也促進(jìn)了兩校在原有基礎上的共同發(fā)展。我校將繼續堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)結對幫扶工作，確保幫扶活動(dòng)的實(shí)效，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻微薄之力。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報13
為大力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據世行貸款學(xué)校對口幫扶項目計劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學(xué)校江世兵校長(cháng)及3位骨干教師蒞臨蘋(píng)塘鎮中心小學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。走進(jìn)晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀(guān)更有針對性地提出建議，喜耀粵西學(xué)校團隊走進(jìn)學(xué)生的晨讀，逐班駐足觀(guān)察，與帶班老師詳細交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題，喜耀粵西學(xué)校團隊馬不停蹄地分別聽(tīng)取了我校六(1)班的語(yǔ)文課，六（5）班的數學(xué)課和六（8）班的英語(yǔ)課，認真聆聽(tīng)，細致記錄。
評課議課，提高認識。喜耀粵西學(xué)校3位骨干老師分別加入語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的研討活動(dòng)中。他們肯定了課堂表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又提出了自己的想法與見(jiàn)解，獨特的教學(xué)方法，巧妙的教學(xué)策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗，受益匪淺。江校長(cháng)及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的'教研工作經(jīng)驗，特別提到引導教育、激勵教育、限時(shí)訓練、即時(shí)反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進(jìn)方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動(dòng)結束，喜耀粵西學(xué)校向蘋(píng)塘鎮中心小學(xué)贈予圖書(shū)。
力盡不知熱，教研情誼長(cháng)。這一系列的教研幫扶活動(dòng)，不僅為我校教學(xué)工作樹(shù)立了風(fēng)向標，同時(shí)在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學(xué)效率，我們堅信，兩校攜手共進(jìn)，共促教學(xué)質(zhì)量的提高。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報14
6月28上午，隨著(zhù)20多輛大巴車(chē)從新鄉市政府南廣場(chǎng)集體出發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)該市百所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的.校長(cháng)及千余名名師分赴封丘縣、原陽(yáng)縣，分頭對接結對幫扶兩個(gè)貧困縣的100所教育薄弱學(xué)校，標志著(zhù)新鄉市為期3年的教育精準扶貧“春雨行動(dòng)”正式啟動(dòng)。
為解決貧困地區教育管理理念滯后、教育教學(xué)水平較低、貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)等問(wèn)題，真正做到精準施策、靶向治療，阻斷貧困代際傳遞，新鄉市專(zhuān)門(mén)制定了教育精準扶貧“春雨行動(dòng)”實(shí)施方案，擬利用3年時(shí)間，讓封丘、原陽(yáng)兩地100所學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園)、1000名校長(cháng)(園長(cháng))和教師、10000名貧困生，“一對一”地接受名校、名校長(cháng)、名師、愛(ài)心志愿者的幫扶、幫帶和關(guān)愛(ài)，全面提高貧困地區教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理水平，大幅度提升鄉村教師隊伍能力素質(zhì)，助推貧困家庭子女立德成才、全面發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。
據悉，“春雨行動(dòng)”包括三大類(lèi)幫扶計劃。其中，100所學(xué)校幫帶“春雨行動(dòng)”，是指從新鄉市區、封丘縣、原陽(yáng)縣遴選100所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，通過(guò)駐校支教、送教下鄉、網(wǎng)絡(luò )同步直播課堂等形式，重點(diǎn)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，加強優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，精準幫帶封丘縣、原陽(yáng)縣100所薄弱學(xué)校，貧困地區學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；1000名校長(cháng)教師幫帶“春雨行動(dòng)”，是指從名校中組織1000名名校長(cháng)、名師、省市級優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)科技術(shù)帶頭人等優(yōu)秀教育工作者，采取“一對一”對口網(wǎng)上遠程幫帶、定期進(jìn)駐貧困地區學(xué)校定崗幫帶等形式，幫助偏遠貧困地區學(xué)校1000名校長(cháng)、教師和教育管理干部在學(xué)校管理、教育理念、課程改革、教學(xué)手段、教學(xué)水平等方面明顯提升；實(shí)施10000名建檔立卡貧困生關(guān)愛(ài)幫帶“春雨行動(dòng)”，則是從新鄉社會(huì )各界，重點(diǎn)從教育系統機關(guān)及所轄學(xué)校精選10000名教育工作者和愛(ài)心志愿者，對貧困地區10000名建檔立卡貧困學(xué)生，從生活資助、心理疏導、學(xué)業(yè)指導、技能培育等方面實(shí)施“一對一”精準關(guān)愛(ài)幫帶，確保貧困生基本生活有保障、德育智育有提升、學(xué)業(yè)水平有提高。
幫扶學(xué)校簡(jiǎn)報15
攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng)，聞一路梯田農作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗學(xué)校趙江校長(cháng)、行政副校長(cháng)丁祝利以及音樂(lè )組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行，快樂(lè )成長(cháng)”結對幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導和全體師生對我們的到來(lái)給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書(shū)包、跳繩等物品。
我校音樂(lè )組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng )了一套《跳繩操》，以輕松愉快的'教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的“六一”兒童節。
兩位教師用極富感染力的語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著(zhù)歡快的節奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結束后，我校三位音樂(lè )教師與義院口小學(xué)的音樂(lè )教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見(jiàn)，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng )佳績(jì)！
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