縣教研員工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的縣教研員工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

縣教研員工作總結1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，感慨之情油然而生。做為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的指導，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F將工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，提高思想覺(jué)悟。

　　在工作中，本人堅持四項基本原則，認真研究黨和國家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習，無(wú)條件地服從組織安排，從不計較個(gè)人得失，做到干一行，愛(ài)一行。不斷加強學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟。

　　二、努力學(xué)習，提升自身素質(zhì)。

　　做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。

　　1、著(zhù)重研讀課標。

　　通過(guò)有效課堂教學(xué)能力訓練活動(dòng)的開(kāi)展，自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習、認識，在與實(shí)踐結合的過(guò)程中，體現更加充分、恰當。能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。

　　2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。

　　整體研究：全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節的內容安排。從多角度對小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析，在自己的頭腦中構建知識框架圖。

　　3、關(guān)注教育信息。

　　學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文基礎知識冊》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評課》等相關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。

　　三、教研員工作。

　　根據上級教育主管部門(mén)的文件精神，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下先后深入到石溝聯(lián)小，黃疃聯(lián)小、薛莊聯(lián)小等四所學(xué)校進(jìn)行調研。通過(guò)隨堂聽(tīng)課，參加學(xué)校常規教研活動(dòng)，查閱資料，與教職工集中座談。在調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導調研時(shí)與一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑對話(huà)，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與教師們分享。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，探索規律，幫助他們解決問(wèn)題，總結并推廣教師們的'先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。積極參加各校組織的教研活動(dòng)，與教師們共同備課、聽(tīng)課、評課，達到共同進(jìn)步的目的。

　　回首過(guò)去，腳步匆匆，展望未來(lái)，躊躇滿(mǎn)懷。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。

縣教研員工作總結2

　　本學(xué)期科學(xué)工作本著(zhù)“用新課程理念指導教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。

　　一、加強教師的科學(xué)素養

　　我們在新時(shí)期、新形式下，及時(shí)認真學(xué)習了黨和國家的教育方針、政策；認真學(xué)習新課標，新理念，切實(shí)指導自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養，掌握好最基礎的科學(xué)知識、技能。

　　二、認真學(xué)習課程標準，制定工作計劃

　　為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的`地進(jìn)行，科學(xué)教師學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各成員深入鉆研教材，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。

　　三、認真做好常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)

　　根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。

　　課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價(jià)多元化�？茖W(xué)是基礎學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢，不斷轉變思想、觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

　　四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平

　　為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

　　五、構建教學(xué)策略，全面培養學(xué)生的科學(xué)素養。

　　努力培養學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習，自主探究學(xué)習，從小善于探究創(chuàng )新，為今后的自主學(xué)習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：

　�。�1）從教學(xué)目標上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；

　�。�2）從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與；

　�。�3）從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

　�。�4）從教法上，啟發(fā)、導學(xué)、激勵、內化；

　�。�5）從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體）、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用；

　�。�6）從評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習結果，更重視過(guò)程。

　　六、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

　　善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

　　1、科學(xué)教學(xué)中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)；

　　2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養仍舊有待提高，動(dòng)手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

縣教研員工作總結3

　　本年度，我校把教研教改作為一項重要工作來(lái)抓，學(xué)校教研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規范課堂結構，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)，力求轉變廣大教師教學(xué)觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng )我校教研教改工作新局面，從本年度來(lái)看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

　　一、認真抓好三個(gè)教研組建設和管理工作。

　　1、落實(shí)行政領(lǐng)導負責制，督導教研組工作。

　　本年度，根據我校教師分工特點(diǎn)，繼續成立了語(yǔ)文、數學(xué)、政史地、物理化四個(gè)教研組，四個(gè)教研組長(cháng)都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長(cháng)總抓，由李紅梅副校長(cháng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)各教研組又按照年級各分為三個(gè)年級組，各分設年級組長(cháng)，這樣，教研網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項教研活動(dòng)，全面提高教研教學(xué)水平。

　　2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。

　　各組嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。

　　3、每次教研組活動(dòng)堅決做到四定：定人、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(cháng)提前安排。做到有準備、有主講人，

　　內容有課改理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習心得交流、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。

　　二、加強對各年級教師的教學(xué)調研和指導。

　　學(xué)校副校長(cháng)及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討，據不完全統計，除教研組組織的公開(kāi)課外，邱凱校長(cháng)及各位副校長(cháng)下課堂聽(tīng)課次數都在30節以上，聽(tīng)課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān)。

　　三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。

　　本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據本年級教學(xué)特點(diǎn)設立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據課題實(shí)施情況，寫(xiě)出小課題報告單，從本月常規檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫(xiě)。

　　四、各項教研活動(dòng)講求實(shí)效。

　　由于我校教研工作按計劃開(kāi)展，每次教研活動(dòng)都有具體的內容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問(wèn)題探討等，我們要求每次問(wèn)題探討，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。

　　五、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展了“一幫一”結對互學(xué)活動(dòng)。

　　每學(xué)期，我校都會(huì )開(kāi)展“青藍結對”活動(dòng)。我校人才較缺水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學(xué)期都會(huì )引進(jìn)特崗老師，因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開(kāi)展了"一幫一"結對活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師，每人與一名實(shí)習老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結對，此項工作由教研副校長(cháng)監督落實(shí)，要求每位指導老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導計劃，定時(shí)、定內容進(jìn)行指導，并有記載。通過(guò)努力，實(shí)施效果達到了預期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的.飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍結對匯報課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。

　　2、堅持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細安排，開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級組安排好本年級的開(kāi)放日活動(dòng)，到了周三，老師們相互聽(tīng)課、評課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中，我們發(fā)現了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規定，每人上組級公開(kāi)課一節，便于組內交流。

　　3、課改展示課。每期，我校都會(huì )舉行年輕教師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節以上，由教研室統一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng)，并集中進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應用。

　　六、以常規檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　學(xué)校嚴格執行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴把教學(xué)常規“四關(guān)”：

　　1、備課關(guān)――要求每位教師備教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

　　2、課堂教學(xué)關(guān)――要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。

　　3、嚴把作業(yè)批改關(guān)――作業(yè)批改要求及時(shí)、認真批改，抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。

　　4、輔導關(guān)――堅持“抓兩頭促中間”，加強對學(xué)困生和特長(cháng)生的指導工作。

　　為抓好教學(xué)常規工作，學(xué)校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數，并在教師例會(huì )中總結通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規方面是認真的，沒(méi)有出現有不完成或達不到要求的現象。

　　七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作。

　　在校級公開(kāi)課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。

　　總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅決不搞花架子；講究實(shí)在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實(shí)效，力求對老師有幫助。一年以來(lái)，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導們的好評。在今后的工作中，我們將繼續努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

縣教研員工作總結4

　　本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第1”思想動(dòng)身，牢固建立和堅持教育面向全部學(xué)生的原則，進(jìn)1步從觀(guān)念上理解和認識了實(shí)行素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指點(diǎn)下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的動(dòng)身點(diǎn)。根據學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標任務(wù)，并獲得優(yōu)良的成績(jì)�，F就本期學(xué)校體育工作做以下總結：

　　1、以“健康第1”為指點(diǎn)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念。改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力研究，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在開(kāi)學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和愛(ài)好，異常是我們這類(lèi)鄉鎮學(xué)校，學(xué)生基本上都是農民的子女，他們之前未理解過(guò)正規體育活動(dòng)訓練，體質(zhì)差，活動(dòng)項目又少。此刻讓他們有更多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生們10分酷愛(ài)，極大的激起了他們學(xué)習、鍛煉興趣，有益于學(xué)生健康、歡樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)，本學(xué)期我們嚴抓了廣播操動(dòng)作的規范性，1方面讓他們學(xué)習新操，另外一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學(xué)要求動(dòng)身，加強教育

　　教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到常常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐漸認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的'規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情形上好每節課。

　　2、常抓不懈，推動(dòng)“2操1活動(dòng)”。有序展開(kāi)學(xué)�！皟刹�1活動(dòng)”是反應學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素質(zhì)教育的1個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的1項重要資料。抓好“兩操”更能增進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的展開(kāi)。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)行“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改良廣播操動(dòng)作質(zhì)量，建立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，催促兩操1活動(dòng)的正常展開(kāi)，進(jìn)1步落實(shí)體育檢查結果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情形，經(jīng)過(guò)組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改良了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

　　3、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、鼓勵學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)行，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，期初即特制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各達標班級認真展開(kāi)《標準》訓練和測試工作，在校長(cháng)領(lǐng)導下，由體育組牽頭，以1到5年級班主任為組織者，以任課體育教師為指點(diǎn)，體育教師、校醫室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)行，進(jìn)取發(fā)動(dòng)全部適齡健康兒童積極參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)量方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進(jìn)行，成績(jì)良好。

　　4、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。為更好地兼顧安排各項資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材4落實(shí)，盡早地制定了切實(shí)可行的計劃.經(jīng)過(guò)努力，獲得了我區春運會(huì )道德風(fēng)尚獎、春運會(huì )第9名、秋運會(huì )第7名、岳雷均取得全國傳統武術(shù)錦標賽男子太極拳第1名，李祎取得我省少年武術(shù)套路錦標賽女子劍槍全能第1名、省少年武術(shù)套路錦標賽女子自選長(cháng)拳第1名、郭策取得省少年武術(shù)套路錦標賽男子刀棍全能第1名、魏李旭取得省館校武術(shù)套路錦標賽男子查拳第1名，魏換強教師取得了區優(yōu)秀輔導員、區優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱(chēng)號。并被聘為區體育兼職教研員，指點(diǎn)區4位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部取得1等獎。

　　5、重視場(chǎng)地器材建設。當好領(lǐng)導顧問(wèn)。根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，逐漸配齊體育器材設施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購買(mǎi)了各種體育器材。

　　6、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過(guò)了學(xué)校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

　　總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著(zhù)不足的地方，在今后的工作中應更加努力。

縣教研員工作總結5

　　本年度，在上級教育教學(xué)的領(lǐng)導下，xx小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng )新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階�，F就本年度教研工作總結如下：

　�。ㄒ唬┳コＲ幑芾�，開(kāi)展多樣的教研活動(dòng)

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認真制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計劃及各個(gè)教研組的計劃，并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì )議，按照學(xué)校的各項規定組織教研工作。

　　1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度。業(yè)務(wù)學(xué)習由集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，一學(xué)期，集中學(xué)習達到5次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習筆記均達到學(xué)期初規定的學(xué)習數量。

　　2、堅持領(lǐng)導聽(tīng)課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導學(xué)期聽(tīng)課均達到了要求的節數。

　　3、結合總校教師教學(xué)量化考核方案制定教師教科研考核細則，每月按要求對教師進(jìn)行量化考核。

　　4、開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容。星期日、三為集體備課；星期二為讀書(shū)沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會(huì )，并展示自己的讀書(shū)筆記；星期四為評課和論文寫(xiě)作。

　　5、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。如賽詩(shī)會(huì )、寫(xiě)字比賽、語(yǔ)文百詞無(wú)差錯比賽、數學(xué)口算比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)比賽等。

　�。ǘ�）抓課堂教學(xué)，促進(jìn)深入的教研改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂的改革：

　　1、校內公開(kāi)課，每位教師根據學(xué)校的公開(kāi)課安排表，上課前將自己的公開(kāi)課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫(xiě)出針對本課的教學(xué)反思。同時(shí)，教學(xué)處根據教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行當堂檢測，并反饋檢測結果。

　　2、組織骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習、教學(xué)競賽和課堂展示活動(dòng)。

　　實(shí)踐證明，每一位青年教師的每一堂課都是總結經(jīng)驗和自身提高的過(guò)程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　3、強調寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認識自己、總結教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　4、搞好考試安排，嚴格考試管理

　　嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控，對考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）抓培訓學(xué)習，建設過(guò)硬的教師隊伍

　　1、加強教師學(xué)習，提高教育教學(xué)理論水平

　　隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導集中培訓與各教研組分組培訓相結合。組織教師深入學(xué)習《課程標準》、各科生本教學(xué)模式學(xué)生管理、作文教學(xué)、課堂小組活動(dòng)等有關(guān)教育教學(xué)的.理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。

　　2、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習。

　　組織教師參加各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，要求外出學(xué)習的教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，帶回一份資料，上一節公開(kāi)課。

　　本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，20xx國培，有10余人次獲優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號；一師一優(yōu)課，獲縣級名師優(yōu)課數人次；主持跨越式縣級課題研究2個(gè)；在總校舉行的一、二年級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監測4科次中，我校3科次榮獲第一名；申報最美鄉村教師1人次，迎接縣級以上領(lǐng)導教學(xué)督導檢查5次，期初工作視導、課堂教學(xué)改革、教師管理示范校驗收、迎檢專(zhuān)項督導、包校領(lǐng)導專(zhuān)項工作督導等，均得到一定程度的肯定與贊揚。

　　本學(xué)期校長(cháng)室和教學(xué)處的領(lǐng)導下雖然開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，內容也豐富多彩，取得了一些成績(jì)，但離名校的要求還很遠。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現；課外閱讀還不夠深入；課題研究教師少的開(kāi)展局限性；校本課程開(kāi)發(fā)的水

　　平還有待提高。

　　1、加強“靜校教研”實(shí)效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構的研討以及教材研讀上。

　　2、繼續打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細化，優(yōu)化。

　　3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機的結合起來(lái)。

　　4、加強課題的研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。

　　5、提高教師的綜合素養，培養一專(zhuān)多能的教師。

　　6、制定教師教科研獎勵細則，通過(guò)激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點(diǎn)放在論文寫(xiě)作和課堂教學(xué)上。

　　7、繼續執行“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的學(xué)習原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

　　本學(xué)期，在校長(cháng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育科研工作，雖在工作中還存在些許不足，但我們會(huì )努力做得更好，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺階。

縣教研員工作總結6

　　光陰荏苒，轉眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導的幫助、各位同仁的指導，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F將工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習提升素質(zhì)

　　做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向；教研員的工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

　　1、著(zhù)重研讀課標。通過(guò)有效課堂教學(xué)能力訓練活動(dòng)的開(kāi)展，自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習、認識，在與實(shí)踐結合的過(guò)程中，體現更加充分、恰當。能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。

　　2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節的內容安排。為做好教材的培訓、指導工作做好準備。重點(diǎn)在自己的學(xué)科博客建設中體現，從多角度對小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析，在自己的頭腦中構建知識框架圖，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內化構建知識體系。

　　3.關(guān)注教育信息，學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)數學(xué)》《新課程課堂教學(xué)能力訓練》等相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。

　　4.身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內容。本學(xué)年，著(zhù)重對小學(xué)數學(xué)學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究，借助有效課堂教學(xué)研究的團隊訓練活動(dòng)，與一線(xiàn)教師共同研究、共同成長(cháng)、共同提高。

　　通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　二、具體任務(wù)完成情況

　　1、下鄉視導情況：

　　深入學(xué)校進(jìn)行視導調研，在視導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導調研時(shí)與一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診號脈，質(zhì)疑對話(huà)，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航的作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線(xiàn)教師積極尋求對策，探索規律，幫助他們解決問(wèn)題，總結并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的`目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。

　　2、基本功訓練活動(dòng)：

　　結合下鄉視導的教研活動(dòng)，檢查校級基本功訓練計劃及訓練檔案材料、個(gè)人訓練材料、并且、隨著(zhù)暑期培訓工作部分基本功項目（說(shuō)課、備課）進(jìn)行驗收。驗收學(xué)校有：鄉鎮18所學(xué)校，整體驗收效果良好，過(guò)關(guān)率達到95%。

　　3、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)：

　　本學(xué)期共開(kāi)展兩次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，各校參與狀態(tài)良好，但個(gè)別學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境較差，聽(tīng)不清交流。

　　4、博客建設：

　　為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺為教師的服務(wù)，本學(xué)期通過(guò)學(xué)科博客的交流形式，共寫(xiě)博文600余篇，網(wǎng)上瀏覽數約達8萬(wàn)人次；利用qq群的建設，及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流；利用飛信群建設及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息及要求與全旗教師通過(guò)手機信息的形式進(jìn)行交流，擴大了交流的廣泛性；56視頻網(wǎng)建設，把全旗的大型教研活動(dòng)實(shí)錄，名家的課堂教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家的有關(guān)講座，上傳到此空間，共教師利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習研磨；網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)建設，共建5個(gè)網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)，霸權其教師的相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)資源掛在此空間，供大家交流學(xué)習，彼此借鑒，實(shí)現資源共享的目的�？梢哉f(shuō)博客等網(wǎng)絡(luò )空間的建設既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為全旗教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺會(huì )逐步擴大。

　　5、課題研究：

　　本學(xué)期共有16個(gè)課題開(kāi)展研究，其中解題的有：寶山學(xué)區的區級課題，將要結題的有:寶山學(xué)區、甘河學(xué)校、興仁學(xué)區、一小、二小、教研室的五個(gè)區級課題。各校在課題研究過(guò)程中善于研究、積累一手教學(xué)經(jīng)驗材料。

　　6、團隊訓練：

　　本學(xué)期內4月份開(kāi)展了全旗“有效課前準備”研修的展示活動(dòng)，同時(shí)此活動(dòng)得到市級及臨近旗縣的觀(guān)摩研討，得到市級教研員的點(diǎn)評，全旗范圍內一個(gè)主會(huì )場(chǎng)、27個(gè)分會(huì )場(chǎng)，整體研修效果較好。

　　本學(xué)期又成立1個(gè)旗級團隊，同時(shí)全旗各校建立團隊并開(kāi)展校內教研活動(dòng)，各校及時(shí)上報相關(guān)影音材料，為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗結題工作，對前段工作做好有效總結，編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。

　　7、暑期培訓：

　　培訓期間，首先：由教研員作了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐中的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的專(zhuān)題講座。其次：旗級團隊展示“有效課前準備”研磨的全過(guò)程；再次：班級小組成員分組進(jìn)行有效課前準備，教研員及旗級團隊的13名教師深入小組指導備課；最后：借助團隊訓練，對參與培訓教師進(jìn)行驗收。

　　8、試題庫建設：

　　本學(xué)期小學(xué)共有22所學(xué)校上交試題，中學(xué)組共有14所學(xué)校上交試題，通過(guò)各科教研員反映，試題制版規范性、試題的整體價(jià)值較高，內容有參考及使用的價(jià)值。

　　9、包�；顒�(dòng)：

　　本學(xué)期包�；顒�(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研及電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行交流為主。

　　10、校際聯(lián)動(dòng)：

　　鎮內校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)共開(kāi)展一次，以團隊訓練活動(dòng)形式為主。

　　11、學(xué)科任務(wù)征集：

　　本學(xué)期上交的學(xué)校有：烏爾科、巴農、紅小、奎小、西小、登小、哈小、歐小，整體參與狀態(tài)不如以前，還望各校領(lǐng)導給予重視與支持。

　　12、競賽活動(dòng)：

　　本學(xué)期組織參與的競賽活動(dòng)有：全市精湛型業(yè)主校長(cháng)及主任評選活動(dòng)；市級基本功競賽活動(dòng)：參加教師有：漢�。簭埡＼�，一�。荷w曉云；市級學(xué)科帶頭人的選拔及參賽活動(dòng)：參賽的有：興仁小學(xué)：張潔春、二�。毫纸�，各位參賽選手均以出色的成績(jì)獲獎。

　　13、期末質(zhì)檢：

　　基礎年級質(zhì)檢：共出檢測試題5份，全旗統一命題、統一質(zhì)檢，及時(shí)做好查缺補漏工作，做到摸底，心中有數，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取有效措施，促進(jìn)全旗教育質(zhì)量的提高。

　　畢業(yè)年級檢測：統一命題、統一檢測、統一批卷，由教研室統一統計成績(jì)。在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視、評卷、統計成績(jì)等工作，嚴格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。

　　回首一學(xué)期來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。

縣教研員工作總結7

　　時(shí)間總在不知不覺(jué)中，飛速而過(guò)，本學(xué)期教學(xué)工作即將結束�；仡櫛緦W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓人高興的地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結。

　　這一學(xué)期在學(xué)校的支配下，我擔當了二班級七個(gè)班的美術(shù)課和美術(shù)室管理員的工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，我順當的完成了各項工作，但也有很多值得改進(jìn)和（反思）的地方。

　　一、加強自身學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。作為一名老師，我們不能再僅僅持著(zhù)“給同學(xué)一杯水，自己就得一桶水”的觀(guān)念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來(lái)我都能堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，寫(xiě)好政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。結合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，向優(yōu)秀的老師請教。利用書(shū)籍、仔細學(xué)習了《美術(shù)新課程標準》、《美術(shù)新課程標準解讀》，以及相關(guān)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)學(xué)問(wèn)的更新，同學(xué)求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內容的不斷更新，也督促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)集體培訓、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在（教育）教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，仔細開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

　　教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并依據學(xué)校工作支配時(shí)時(shí)補充教學(xué)內容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前仔細做好充分預備，細心設計教案，運用電子白板，并結合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后認真批改同學(xué)作業(yè)。課后依據得失準時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，已積累教學(xué)（閱歷）。同時(shí)，我還樂(lè )觀(guān)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，使每節美術(shù)課都能讓同學(xué)有愛(ài)好、有收獲�？傊�，在美術(shù)課堂教學(xué)中，我都以提高同學(xué)愛(ài)好、培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長(cháng)和進(jìn)展起到更大的`作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校工作。

　　本學(xué)期，我校進(jìn)行了一系列活動(dòng)，如：創(chuàng )強驗收、教室布置、隊列隊形競賽、一班級家長(cháng)會(huì )、跳繩競賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領(lǐng)導的檢查驗收，補充美術(shù)室的很多資料和器材的擺放，做到室內潔凈干凈;幫助班主任更換好（黑板報）和學(xué)校的板報、班級標志牌;幫助教研組長(cháng)更換學(xué)校的版面;寫(xiě)好學(xué)校的獎狀等，對于學(xué)校安排下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動(dòng)好玩的美術(shù)課堂討論”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名同學(xué)參與“關(guān)愛(ài)杯”書(shū)畫(huà)賽分別獲一、二、三等獎。

　　四、加強反思，準時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期來(lái)的工作，在看成果的同時(shí)，也在思考著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索的還不夠多，不能準時(shí)將一些想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

　　2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，討論做的不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習借鑒，取人之長(cháng)，補己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)力量。

【縣教研員工作總結】相關(guān)文章：

教研員工作總結10-16

教研員工作總結05-18

縣春運工作總結10-15

縣文體工作總結08-05

英語(yǔ)教研員工作總結10-28

教研員工作總結簡(jiǎn)短08-25

美術(shù)教研員工作總結11-19

縣安監局春運工作總結10-27

縣動(dòng)物血防工作總結11-18