小學(xué)學(xué)校工作期末總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作期末總結，希望能夠幫助到大家。
教育的形式和教學(xué)的內容都在不斷發(fā)生著(zhù)變革，而小學(xué)的教學(xué)工作則是處在了變革的前沿，可以說(shuō)授課和內涵的革新都是要從小學(xué)階段就抓起的。介于對這方面形勢的認識和敏銳感知，我們學(xué)校的教學(xué)特色塑造，就是朝著(zhù)這個(gè)方向展開(kāi)的，正因為我們能夠發(fā)覺(jué)危機，直面新形勢新格局的挑戰，才使我校保持了優(yōu)越的先進(jìn)性，和旺盛的文化生命力，在此我就本學(xué)期工作進(jìn)行總結：
1、定期整改
我們作為教學(xué)的單位，不能像生產(chǎn)廠(chǎng)家一樣，把死板教學(xué)看做是常規，把陳舊過(guò)時(shí)的知識理念當成棺材本。我們要謀新篇，不做墨守成規的落后者，不能我們一直強調讓學(xué)生進(jìn)步，而我們學(xué)校的工作方式卻幾百年都不變，學(xué)校都落后了憑什么幫學(xué)生做到先進(jìn)？所以學(xué)校工作要定期做整改，陳舊的落后的有害的方案都要廢除，向著(zhù)新、好、強的方向邁步。
2、教師進(jìn)步
多數時(shí)候優(yōu)秀人才都是成批的涌現的，這說(shuō)明了啥問(wèn)題？說(shuō)明優(yōu)質(zhì)的土壤才能培養出好的苗子，土壤又是什么呢？是教材嗎？是學(xué)校的場(chǎng)地和樓房嗎？都不是。土壤是我們的教師力量，貧瘠的土壤長(cháng)不出飽滿(mǎn)的谷子，鹽堿地種不出小麥，無(wú)能的老師教不出好學(xué)生。所以教師進(jìn)步是教學(xué)里最緊要的部分，也是我們小學(xué)要抓的核心工作。
3、以德創(chuàng )形象
一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的臉面，我們的學(xué)校如何能被人認可甚至是贊揚傳頌，完全取決于我們領(lǐng)導師生的一言一行。這雖然是關(guān)乎學(xué)校領(lǐng)導顏面的面子工程，不過(guò)我們的工作點(diǎn)不是從自己的面皮出發(fā)，而是為了給學(xué)生帶來(lái)一份自豪感，讓他們可以光明坦蕩的向人談?wù)撟约旱膶W(xué)校。具體的實(shí)施就是領(lǐng)導老師身先士卒，把握好作風(fēng)德行，讓學(xué)生紛紛效仿，創(chuàng )我校威德。
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