精細管理工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的精細管理工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精細管理工作總結1
一、醫院實(shí)施精細化管理的內容
1.醫院預算管理精細化
醫院預算是醫院成本控制的重要環(huán)節之一，也是降低醫院成本的重要措施，這不僅需要醫院財務(wù)部門(mén)的工作，還需要醫院內部不同部門(mén)不同科室之間的配合和協(xié)調才可以完成。我們醫院是一家比較大型的三級甲等醫院，在財務(wù)管理上應該要更加嚴格，充分做好預算管理工作，根據新醫改的相關(guān)條例規定，我們醫院的預算管理應按照“預算歸口管理、限額下達控制、三級目標統一”的原則。
第一級管理是醫院的總預算，第二級管理則是醫院內部不同部門(mén)和課室的預算，第三級就是醫技、臨床等基層的預算，目的就是要把醫院內部所有的財務(wù)都要進(jìn)行全面并且是精細化的預算管理，對于每一環(huán)節每一部門(mén)的財務(wù)管理進(jìn)行精細化，這樣才能有效地控制好醫院的成本和經(jīng)濟收益。
2.醫院成本管理精細化
在新醫改的相關(guān)政策的規定下，我們醫院必須要做好成本管理，并對成本管理的相關(guān)工作進(jìn)行細化，明確指出了成本核算的對象、成本范圍、成本控制、成本戰略地位和成本管理目標等相關(guān)指數。我們醫院在成本精細化管理中使用的是全面的成本核算，做好全面的成本核算首要的是要明確成本核算的對象，如病室平日正常運作成本、科室運作成本、醫院項目運作成本、醫院醫務(wù)人員薪酬成本等。對于醫院成本精細化的措施上應該要多采取結構分析、量化分析、趨勢分析等多種科學(xué)的分析方法對醫院成本和開(kāi)支進(jìn)行對比和管理。
二、醫院實(shí)行財務(wù)精細化管理的必要性和可行性分析
1.醫院實(shí)行財務(wù)精細化管理的必要性
(1)適應當前公立醫院改革發(fā)展的必然趨勢
我國衛生部下發(fā)的《關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)》中明確提出要嚴格控制醫院財務(wù)管理工作，針對預算和收支管理必須建立起科學(xué)的管理體系，以提升醫療服務(wù)水平位目標，提高服務(wù)效率為基準，全面促進(jìn)公立醫院的發(fā)展，使我國公立醫院的財務(wù)管理更加細化，改變目前現有公立醫院的辦院體制，轉向多元化的投資形式。而醫院實(shí)行的精細化管理其目的在于控制成本核算，開(kāi)展預算管理，走向“優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的發(fā)展道路。
(2)醫院財務(wù)管理水平提升的需要
醫院財務(wù)精細化管理是醫院財務(wù)管理水平提升的重要指標，對財務(wù)管理系統構建起響應的業(yè)務(wù)規范和工作流程，精細到每一個(gè)財務(wù)崗位中，精細到每一筆財務(wù)業(yè)務(wù)中，將精細化管理理念融合到醫院的各個(gè)領(lǐng)域中，實(shí)現財務(wù)管理的精確、精準、精細化管理，挖掘出醫院財務(wù)管理的潛在價(jià)值。
(3)準確的提供有效會(huì )計信息，有效的反映醫院經(jīng)營(yíng)成果
實(shí)行財務(wù)精細化管理，使財會(huì )人員能夠在科學(xué)的管理方法、分析方法、核算和考核方法下工作，建立健全完善的財務(wù)工作管理體系，使財務(wù)工作合理有序的進(jìn)行。在此基礎上，配合精細化的監督體制，使財會(huì )人員在工作中做到真實(shí)、科學(xué)、全面，避免出現作假現象。實(shí)行財務(wù)精細化管理，能夠有效直接的反映出醫院的.經(jīng)營(yíng)成果，提供有效準確的會(huì )計信息，使管理者能夠及時(shí)調整內部結構，完善工作流程，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并做好有效的解決措施。
2.醫院實(shí)施財務(wù)精細化管理的可行性分析
(1)財務(wù)精細化管理成為新的管理理念和管理手段
作為一種新的管理理念和管理手段，財務(wù)精細化管理已逐漸被各行各業(yè)的管理者所接受和重視。財務(wù)精細化管理的實(shí)施，有利于提高醫院財務(wù)管理的水平，有利于將醫院的財務(wù)工作從記賬核算型向經(jīng)營(yíng)管理型轉變，有利于將財務(wù)工作由靜態(tài)核算向全面動(dòng)態(tài)控制轉變，有利于將財務(wù)工作向服務(wù)性轉變。
(2)等級醫院的評審為醫院實(shí)行財務(wù)精細化管理提供思路
在等級醫院評審的標準中，強調要求醫院規范程序和流程。而流程化管理也是精細化管理的重要環(huán)節。財務(wù)精細化管理強調可持續性，即要通過(guò)不斷的實(shí)踐，做到不斷的優(yōu)化改正。評審標準正是運用了PDCA的管理法則，持續的更正服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而為醫院實(shí)行財務(wù)精細化管理提供思路。
(3)完善的信息系統為醫院實(shí)行財務(wù)精細化管理提供保障
醫院中各種復雜的結算模式以及各種財務(wù)數據都離不開(kāi)信息系統，建立完善的信息系統，可以為醫院財務(wù)管理提供準確的財務(wù)數據，管理者可以通過(guò)對數據的分析，加強對醫院的管理水平，提高財務(wù)管理的科技含量，充分優(yōu)化醫院的資源分配，進(jìn)而提高醫療效果和經(jīng)濟效益，促進(jìn)醫院的增收節支，達到良性發(fā)展的目的。同時(shí)醫院通過(guò)完善的信息系統，充分發(fā)揮醫院財務(wù)精細化管理的作用，只有充分提高信息的利用率，進(jìn)而提高工作效率，才能將醫院財務(wù)精細化管理工作細致深入的開(kāi)展，才能全面提高醫院的管理水平和醫療服務(wù)水平。
三、綜上所述
從醫院原有的財務(wù)管理組織和制度、國家新頒布的相關(guān)醫院財務(wù)制度和現代信息技術(shù)平臺方面著(zhù)手分析，在醫院實(shí)行精細化管理是可行的，而且還有利于醫院財務(wù)管理水平的提高和促進(jìn)醫院的長(cháng)遠發(fā)展。
精細管理工作總結2
一、醫院財務(wù)精細化管理現狀分析
(一)財務(wù)管理主體把握不明確
這些問(wèn)題首先表現在對醫院財務(wù)管理的主體概念把握不準確。醫院的管理決策層大多認為，財務(wù)管理僅僅是財務(wù)部門(mén)的管理范疇，與其他的部門(mén)沒(méi)有瓜葛，沒(méi)有意識到財務(wù)管理與醫院上下各個(gè)部門(mén)都息息相關(guān)，這也就導致了許多領(lǐng)導和職能部門(mén)在財務(wù)管理這一塊的管理缺失。很顯然，如果醫院將所有的財務(wù)工作全部歸于財務(wù)部這一個(gè)部門(mén)來(lái)管理，是非常片面且不利于醫院發(fā)展的。所以醫院財務(wù)需要實(shí)施精細化的管理，將每個(gè)部門(mén)每個(gè)領(lǐng)導的責任細化，各個(gè)部門(mén)都要管理好自己部門(mén)的財務(wù)管理，各部門(mén)領(lǐng)導要相應的承擔該管轄區的財務(wù)工作管理責任。
(二)財務(wù)管理制度不實(shí)用
每個(gè)醫院都應該有一套適應本醫院發(fā)展的財務(wù)管理系統。然而實(shí)際情況卻是有的醫院缺乏創(chuàng )新，一味地借鑒，就連財務(wù)管理系統也是從其他醫院生搬硬套過(guò)來(lái)的，完全忽視了它的實(shí)用性和可操作性。只搬過(guò)來(lái)財務(wù)管理制度，卻沒(méi)有與其相配套的流程和規范，導致醫院的財務(wù)數據與實(shí)際情況有很大的偏差，進(jìn)而影響醫院領(lǐng)導做出決策，不利于醫院的財務(wù)工作乃至整個(gè)醫院工作的正常運轉。
(三)陳舊的財務(wù)管理觀(guān)念和滯后的管理模式
時(shí)代在進(jìn)步，理念在更新，這就要求所有的工作者與時(shí)俱進(jìn)，拋棄掉老舊的管理理念，及時(shí)更新自己的知識。然而現在，醫院的某些財務(wù)管理人員思想保守，沒(méi)有深刻理解“管理”的概念，沒(méi)有明確自己的職責范圍，以為自己的任務(wù)就是在辦公室核算好醫院的賬目，工作僅僅停留在“計算”層面，沒(méi)有對醫院的財務(wù)進(jìn)行管理。
工作的全部重心集中在對賬目的計算和核對，沒(méi)有去了解醫院工作的流程，更沒(méi)有意識到財務(wù)管理與醫院工作的每一個(gè)環(huán)節都有所關(guān)聯(lián)。因此，也就沒(méi)有能力對醫院的工作做出準確的預算，沒(méi)有能力幫助醫院提出切實(shí)可行的建議，也就沒(méi)有能力為醫院提高經(jīng)濟效益。
財務(wù)工作者的管理模式不應該是坐在辦公室想當然的發(fā)布管理命令，而是要深入到各個(gè)部門(mén)，深入了解各個(gè)部門(mén)的工作流程，掌握各部門(mén)的實(shí)際情況后，再做出的合理的預算，為提高醫院的經(jīng)濟效益做出自己的貢獻。而不能僅憑財務(wù)管理者的主觀(guān)想象和為了滿(mǎn)足某些領(lǐng)導的需求做出不合理的預算，預算成為一種形式。
(四)財務(wù)管理系統配置不足
整個(gè)醫院的財務(wù)系統管理由財務(wù)管理工作者和其所運用的工具共同組成。醫院財務(wù)管理系統配置不足也就體現在財務(wù)管理的工作人員和財務(wù)管理的工具兩個(gè)方面。有些醫院規模比較小，財務(wù)部門(mén)也就一兩個(gè)人，核算醫院大小賬目已經(jīng)很不容易，想要實(shí)施醫院財務(wù)的精細管理，很不現實(shí)。想要實(shí)施醫院財務(wù)的精細管理，完善的計算機系統也是必要條件，但是由于醫院規模不大，預算有限，根本不可能為財務(wù)部門(mén)配備先進(jìn)的計算機管理系統。
二、醫院財務(wù)實(shí)施精細化管理的重要性
(一)醫療衛生事業(yè)改革的必然要求
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)》要求醫院必須加強對預算和收支賬目的控制力度，加強對醫院的成本核算監督力度。要求對醫療服務(wù)的成本進(jìn)行核算，對醫療服務(wù)的效率進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，對醫院的信息要全面的`公開(kāi)，以便讓整個(gè)醫療行業(yè)接受社會(huì )的監督。國家還積極鼓勵非公立醫療衛生機構的發(fā)展，以便形成優(yōu)勝劣汰，讓老百姓獲得更多的實(shí)惠。
因此，今后，醫院必將面臨殘酷的生存考驗。醫院想要立于不敗之地，在殘酷的市場(chǎng)競爭中存活下來(lái)，就必須要提高醫院的服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化醫院的資源配置，降低醫療成本，提高醫院的經(jīng)濟效益，也就需要實(shí)施財務(wù)精細化管理。
(二)醫院管理者做出正確決策的必然要求
醫院財務(wù)實(shí)施精細化管理能非常直觀(guān)地反映出醫院某一階段或者整個(gè)階段的經(jīng)濟效益，為醫院領(lǐng)導層規劃醫院下一步的發(fā)展戰略提供準確可靠的信息。精細化的財務(wù)管理要兼顧精細管理與精細數據于一體。這對醫院的財務(wù)工作者有很高的要求，他們必須掌握科學(xué)的管理方法，還要能對數據進(jìn)行科學(xué)的分析，從而為醫院的發(fā)展提供切實(shí)可行的建議。
實(shí)行精細化的財務(wù)管理，醫院要引進(jìn)先進(jìn)的計算機系統，從而保證財務(wù)工作人員搜集到的數據信息及時(shí)、準確、全面、科學(xué)。另外醫院要有嚴格的財會(huì )監督系統，避免弄虛作假。這樣才能提高醫院的經(jīng)濟效益，使醫院能長(cháng)足的發(fā)展。
(三)醫院科學(xué)發(fā)展的必然要求
醫院的日常經(jīng)濟活動(dòng)復雜多樣，醫院的財務(wù)管理涉及多方面。不僅包括醫院醫療服務(wù)，還包括醫院的臨床科研試驗，臨床教學(xué)活動(dòng)以及醫院提供的某些特殊醫療服務(wù)。傳統的醫院財務(wù)管理系統、會(huì )計核算系統漸漸不能適應醫院日益豐富的經(jīng)濟活動(dòng)。
另外醫院的核算項目也越來(lái)越復雜。醫院的財務(wù)管理部門(mén)既要對醫院的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行預算，又要及時(shí)的核對每一筆業(yè)務(wù)資金的收入和支出，還要計算出滿(mǎn)足醫院內部各個(gè)科室各個(gè)部門(mén)的核算成本，以及對項目成本和單病種的成本進(jìn)行核算，這么多的工作如果不細化，極其容易出錯。
醫院為了在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中有一席立足之地，就必須對醫院的管理尤其是財務(wù)管理進(jìn)行精細化。醫院只有通過(guò)精細化的財務(wù)管理，才能做出正確的預算和成本核算，才能知道從哪個(gè)方面降低成本，為醫院的發(fā)展指明方向。
三、綜上所述
總之，醫院財務(wù)實(shí)施精細化管理，是醫院內部管理科學(xué)化的必然要求，是醫院在激烈的市場(chǎng)競爭中處于不敗之地的必然選擇，更是醫療衛生事業(yè)改革的大勢所趨，人心所向。
精細管理工作總結3
為加強精細化管理，控制項目前期工作運行成本，根據總經(jīng)理辦公會(huì )要求，我們先后咨詢(xún)政府發(fā)改、國土、經(jīng)信等職能部門(mén)，查閱相關(guān)資料、核對合同賬目，編制完成了項目前期工作運營(yíng)成本表，整理匯總了各部門(mén)職位說(shuō)明書(shū)、崗位目標責任書(shū)和任職通知。通過(guò)這次活動(dòng)，我們重新前期工作進(jìn)行了反思和總結，對項目申報程序再次進(jìn)行了梳理，工作思路更加清晰、辦事程序更加明確，感覺(jué)收獲很大。
一、提高認識，深刻領(lǐng)會(huì )開(kāi)展精細化管理工作的重要意義
“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。精細化管理是企業(yè)適應激烈競爭環(huán)境的內在需求，是企業(yè)超越自我、超越競爭者、謀求基業(yè)常青的必然選擇，同時(shí)也是企業(yè)進(jìn)一步創(chuàng )新管理、增強核心競爭力所必須跨越的一道門(mén)檻。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，深刻了解到精細化管理不僅是一種意識，一種觀(guān)念；是一種認真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。精細化管理，體現在工作結果上，是把工作做好做精，精益求精，追求最佳、最優(yōu)；在工作方法上，要求統籌兼顧，節奏準確、節點(diǎn)準時(shí)；在工作制度上，要求把工作做細，管理做細，流程管細，對管理制度和流程的執行與控制嚴格認真。
作為項目運行部，在工作中，必須深刻認識到精細化管理的重要意義，確實(shí)擺正自己的位置，不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)刻按照精細化的要求做好本職工作，這是確保精細化管理工作落實(shí)的第一步。
二、狠抓落實(shí)，在工作中貫徹精細化管理
凡事預則立。
磨刀不誤砍柴工。
前期工作做的越扎實(shí)越細致，后面的實(shí)施越有把握越順利。
�。ㄒ唬┳龊庙椖壳捌诠ぷ鬟\行成本分析
項目前期工作運行成本分析是在項目的開(kāi)始前必須開(kāi)展的一項工作，是項目立項的預算書(shū)，同時(shí)也是衡量項目管理績(jì)效、財務(wù)成本核算以及資金計劃的重要依據。
雖然時(shí)間緊，但項目前期工作運行成本分析是必須要做的，并且做的越詳細越真實(shí)越全面越準確越好。通過(guò)成本分析，可以了解項目工程當期的成本運行狀態(tài)，發(fā)現項目運行中成本管理方面存在的問(wèn)題，尋找發(fā)生問(wèn)題的原因，并對這些原因進(jìn)行仔細解析，從而制定相應的解決措施，對照實(shí)際找出項目成本管理中的薄弱環(huán)節，有針對性地加強管理，不斷完善成本管理的方法和手段，為提高項目效益奠定基礎。
�。ǘ┎檎夜ぷ髦写嬖诘膯�(wèn)題
我們在編制成本要素表的過(guò)程中，我們認識到原來(lái)工作中還存在一些問(wèn)題，比如說(shuō)：
一是人員分工不明確，崗位職責不清晰。項目部成員沒(méi)有相對明確的分工，幾個(gè)人湊在一起，今天你干這個(gè)，明天我做那個(gè)，崗位職責不明確。
二是執行力差，缺乏積極性和主動(dòng)性。主要表現：沒(méi)有加班搞業(yè)務(wù)的習慣。等著(zhù)上級安排工作，上級不安排工作就坐等，上級不指示就不執行，上級不詢(xún)問(wèn)就不匯報，上級不檢查就拖著(zhù)辦。很多工作的完成，是在幾次檢查、催辦下完成的，造成極大的浪費；再就是等待外部的回復。我已與你聯(lián)系過(guò)了，靜待回音，什么時(shí)候回復不是我能決定的，延誤工作的責任應該由對方負責，我只能等。等待其它部門(mén)或其他人的聯(lián)系。你不找我去協(xié)助，我就可以躲避，總有原因可以找，就說(shuō)情況不清楚。對其它相關(guān)工作不關(guān)心，沒(méi)興趣，多一事不如少一事；等待下級的匯報。任務(wù)雖已布置，但是沒(méi)有檢查，沒(méi)有監督。不主動(dòng)去深入實(shí)際調查研究，掌握第一手資料，只是被動(dòng)地聽(tīng)下級的匯報，沒(méi)有核實(shí)，然后作決定或向上級匯報，瞞天過(guò)海沒(méi)有可信度，出了問(wèn)題，責任往下級身上一推。
三是缺乏專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗，工作效率不高。比如說(shuō)炸藥庫和尾礦庫建設的問(wèn)題，經(jīng)歷了很多反復，耽誤了很多時(shí)間，一直是在摸索；黃金文化產(chǎn)業(yè)園項目，因為坐標出現偏差，導致重新申報；涌積水與邊坡綜合治理及防沙綠化生態(tài)農業(yè)項目，開(kāi)始是承辦公司的變更，再加上項目合并，影響了工作效率；這些問(wèn)題的出現，其實(shí)根本問(wèn)題還是專(zhuān)業(yè)能力不足，缺少工作經(jīng)驗。
四是團建建設不力，工作進(jìn)展緩慢�，F象就是團隊是一盤(pán)散沙，你干你的，我干我的，缺乏協(xié)調和溝通，沒(méi)有目標和使命感；缺少責任心和監督考評制度。上述現象的出現，主要原因是負責人缺乏責任心和使命感，懶惰，自私造成的，這樣的后果就是出現了不學(xué)無(wú)術(shù)、溝通不暢、缺乏責任和擔當，履行職責沒(méi)有痕跡，作而無(wú)為等現象。造成的結果就是吃大鍋飯，績(jì)效考核指標，動(dòng)力不足，積極性不高，辦事效率低下。
�。ㄈ┟鞔_辦事流程和操作步驟
我們承辦的六個(gè)項目，有的是已經(jīng)備案，還沒(méi)有實(shí)施；有的已經(jīng)備案并且前期做了很多工作；有的項目申報的時(shí)間很久，戰線(xiàn)很長(cháng)，等等。各項目性質(zhì)不同、投資規模也不一樣，在統計前期工作成本要素的過(guò)程中，做到了這樣幾點(diǎn)：
做精做細不是目的，做表也不是目的，把工作做好，優(yōu)質(zhì)高效的完成項目目標，這才是我們的根本目的。要保證目標的完成，做精做細是基本保證。
一方面要把工作做細，細節決定成敗;每個(gè)項目雖然不同，但程序和步驟基本相似，都是備案、規劃、土地、建設、驗收這樣幾個(gè)程序，區別就在于能否把細節考慮周全，比如說(shuō)：實(shí)施中遇到的問(wèn)題，如何處理？
另一方面還要把工作做精，精益求精才能實(shí)現一流目標。做細不是目的，做表也不是目的，做出精品，實(shí)現一流，多快好省，這是目標。
三、下步工作打算
開(kāi)展精細化管理，貴在“精、細”二字。下步工作，突出在項目管理的各個(gè)層面和過(guò)程實(shí)現精細化，行政管理工作實(shí)現精細化，將精細化管理貫穿于每項工作的每一個(gè)環(huán)節和細節。
�。ㄒ唬┚幹普砺毼徽f(shuō)明書(shū)
編制職位說(shuō)明書(shū)，征求各部門(mén)意見(jiàn)，組織相關(guān)人員討論，統一思想，界定各部門(mén)的職責權限，把各個(gè)部門(mén)負責人的職責細分到各個(gè)崗位，結合業(yè)務(wù)流程，具體性描述崗位的工作權責�？朔扒徱幻妗�、職位大同小異、泛泛而談的問(wèn)題。公司所需要的不僅僅是“職位說(shuō)明書(shū)”，更需要的是能夠實(shí)實(shí)在在“指導”不同崗位的員工履行職責、開(kāi)展工作的規范指引。
�。ǘ┞鋵�(shí)目標責任書(shū)
緊密結合細化的權責提煉出合理的、量化的考核指標。建立以“3年戰略目標—2年經(jīng)營(yíng)規劃——年度經(jīng)營(yíng)計劃—年度績(jì)效考核體系”為主線(xiàn)的目標管理體系，將戰略發(fā)展目標層層分解，直至可以進(jìn)行量化考核的績(jì)效指標。公司的戰略思想最終通過(guò)年度績(jì)效考核體系落實(shí)到各個(gè)部門(mén)、各位員工身上。
通過(guò)周、月度、季度、半年度和年度的系列檢查反饋和總結，使公司各個(gè)層面的管理者都能及時(shí)掌握與自己相關(guān)的信息，并提前對下一步的工作做出調整和安排。
�。ㄈ┚庉嬚砀黜椆芾碇贫�
保證單位安全生產(chǎn)的規范化和精細化運作，必須具備規范的、精細的管理制度和工作標準，建立健全各項管理制度和措施,為實(shí)現項目管理目標提供制度保證。結合公司調整組織架構和人事安排實(shí)際，編制行政管理規章制度。主要包括：安全生產(chǎn)、行政辦公、后勤管理、項目運營(yíng)、績(jì)效考核等等，要有針對性和實(shí)際效果。
在做好細節的劃分和量化的同時(shí)，重點(diǎn)強調“凡事”兩個(gè)字，即必須要落實(shí)“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查”的要求。
凡事有人負責。即要求每一項工作、每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)細節都必須有人負責，這是實(shí)施精細化管理的第一要務(wù)。
凡事有章可循。即要求每一項工作、每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)細節都必須有制度可循、有標準可查，這是“細”的主要內容、“精”的本質(zhì)要求。
凡事有人監督。即要求每一項工作、每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)細節都必須有人檢查、有人監督，這是精細化目標得以實(shí)現的必要保證。
凡事有據可查。即要求每一項工作、每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)細節都必須有必要的過(guò)程記錄和數據留存，這是“事故后”進(jìn)行問(wèn)題反查和閉環(huán)管理、持續改進(jìn)的`基本要求。如果達不到凡事有據可查，一旦出現工作質(zhì)量問(wèn)題，將無(wú)法進(jìn)行原因分析和問(wèn)題整改;同時(shí)，必要的過(guò)程記錄和數據留存也是總結經(jīng)驗、持續改進(jìn)的基礎。
�。ㄋ模┳ズ脠F隊建設
團隊建設目的是要合理分工，協(xié)調配合，實(shí)現1+1大于2的效益。
一是多與大家溝通，積極了解所屬成員的思想動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造團隊對精細化管理的認同氛圍。要讓大家充分認識到精細化管理決不是將簡(jiǎn)單的工作復雜化、無(wú)謂地增加工作量，而是要通過(guò)落實(shí)責任、量化細節、加強監督等措施，使各項工作逐步走上規范化、標準化的軌道，以有效地降低重復勞動(dòng)所帶來(lái)的額外工作量，在提高工作效率和工作質(zhì)量的同時(shí)，就能有效降低企業(yè)成本，增強企業(yè)市場(chǎng)競爭力。
二是激發(fā)每個(gè)項目成員的工作積極性和熱情。引導大家認清責任感。責任感是團隊文化最基本的要素，只有團隊中每個(gè)人員都有了這種責任感，能夠積極主動(dòng)工作，才能夠談得上相互協(xié)作，以達到團隊所共同確定的目標。項目的發(fā)展和個(gè)人的發(fā)展是個(gè)有機的整體，兩者相互促進(jìn)，需要讓項目成員感受到在做項目過(guò)程中個(gè)人技能的提高和個(gè)人成就感的增加。
三是勇于承擔責任，多從自身的角度出發(fā)去找原因，分析問(wèn)題。因為很多問(wèn)題的根源確實(shí)是項目負責人某方面工作沒(méi)有做好，導致了我們的項目成員不能夠很好的完成工作。項目負責人不僅要承擔了責任，還應該對問(wèn)題做全面細致的分析，或制定相關(guān)規范，或當面單獨和項目成員溝通，以保證不再發(fā)生類(lèi)似問(wèn)題。
四是為項目成員樹(shù)立榜樣，把頭帶好，端正工作態(tài)度，保持工作激情，遵守規章制度，刻關(guān)注自己的言行，為項目成員樹(shù)立良好的榜樣，潛移默化的影響每個(gè)項目成員。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)精細化管理工作落實(shí)
一是轉變觀(guān)念。改變頭腦中存在的對精細化管理的錯誤認識，比如說(shuō)不積極作為的態(tài)度。將管理視作藝術(shù)而非科學(xué)，對于細致規范的流程缺乏認真執行的動(dòng)力和習慣 ，工作中存在老好人的思想，不能做到精細化管理要求的制度化、格式化、程式化；再就是過(guò)度強調形式，過(guò)度量化，流程設計不合理。精細化管理的目的是優(yōu)質(zhì)高效的完成任務(wù)，不能為了表格而表格，過(guò)于依賴(lài)數字來(lái)進(jìn)行量化管理，那么就會(huì )從科學(xué)性走向另一個(gè)極端，導致效率反而降低。
二是轉變作風(fēng)。改變已經(jīng)習慣的粗放式管理方法，做到靠前指揮、深入現場(chǎng)，深化、細化管理，養成“細心、耐心、細致”和“勤思考、親自干、敢負責”的習慣，嚴密控制各個(gè)工作環(huán)節，理順工作過(guò)程，細分工作職責，明確目標任務(wù)，對每項工作、每個(gè)任務(wù)，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點(diǎn)，做到事事有安排。
小事成就大事，細節成就完美
做大事的人都是先從小事做起的。凡事最怕二字：用心。只有真正的用心才能做好細節，細節決定成敗。領(lǐng)導都很喜歡有執行力的員工。執行力的強弱主要取決于兩個(gè)要素：一是個(gè)人能力，一是工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。很多時(shí)候我們不是沒(méi)有能力，而是態(tài)度不到位。收到一則通知，半天才回復或者干脆忘記回復。上頭交代給你一件事，想著(zhù)反正還沒(méi)到，不急。但如果你能秒回“收到“，如果你能提前完成工作，會(huì )不會(huì )讓領(lǐng)導超出預期，給領(lǐng)導留下好印象？馬云說(shuō)：“三流點(diǎn)子加一流執行遠比一流點(diǎn)子加三流執行更重要�！毖韵轮�， 點(diǎn)子雖好，但是強大的執行力更重要。
職場(chǎng)中執行力強的人往往能做到凡事有交代，事事有回音，件件有著(zhù)落。這類(lèi)人通常都有“今日事今日畢”的思維模式。良好的執行力才能讓你的工作事半功倍。
培養核心競爭力
前面提到的學(xué)會(huì )拒絕，最好是建立在自己擁有核心競爭力的基礎上。鐵打的能力，流水的崗位。在日常工作中發(fā)現自己的專(zhuān)長(cháng)，去刻意培養和練習，把工作做到不可替代。做到?jīng)]有人能比你更加勝任這個(gè)崗位。 有了核心競爭力，不用你拒絕別人，那些小事不會(huì )落到你頭上的。正如有句話(huà)所說(shuō)，你未必非要創(chuàng )業(yè)才能成為企業(yè)家，因為隨著(zhù)你能力的提升與品牌的擴張，你就是一家企業(yè)，而這家企業(yè)正在蒸蒸日上。有句話(huà)很火，就是“為什么你知道這么多大道理，卻還是過(guò)不好這一生？”。因為知道不等于做到，做到不等于做好。
三是加強學(xué)習。不斷加強學(xué)習，提高精細化管理知識和專(zhuān)業(yè)技能知識，成為管理高手和本專(zhuān)業(yè)的內行，減少工作失誤。
四強化責任。按照責、權、利相統一的原則，細化各種目標，層層簽訂生產(chǎn)、管理責任書(shū)，明確責任，推行管理目標責任制，通過(guò)建立完善的崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個(gè)崗位都有責任、各項工作層層分解，實(shí)現從單位到個(gè)人，都權責清晰、責任明確。
精細管理工作總結4
20xx年，國務(wù)院召開(kāi)了全國職業(yè)教育工作會(huì )議，作出了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》中決定在“十一五”期間，實(shí)施浙江省職業(yè)教育“六項行動(dòng)計劃”，并對地方政府所要形成的導向性政策作了明確的規定。因此，我們認為，對職業(yè)教育來(lái)說(shuō)這是前所未有的利好政策，關(guān)鍵是我們如何抓住機遇，利用良好的政策，整合各種資源，促進(jìn)職業(yè)教育的快速發(fā)展，更好地為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
針對前幾年我校在發(fā)展中的曲折經(jīng)歷，兩年來(lái)，我們一直認定我校進(jìn)一步的發(fā)展目標是內涵建設，即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長(cháng)讀書(shū)會(huì )上，xx教育局向全區中小學(xué)提出了加強精細化管理的新命題。我校隨即在學(xué)習落實(shí)精細化管理上開(kāi)展了以下工作，并取得了一定的成效。
一、加強學(xué)習達成共識為學(xué)校推行精細化管理造勢
現代管理認為，管理有三個(gè)層次，一是規范化，二是精細化，三是個(gè)性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過(guò)程，精品是成績(jì)。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”。在暑假教師師德學(xué)習會(huì )上，校長(cháng)主持介紹了一本名叫《沒(méi)有任何借口》的世界暢銷(xiāo)書(shū)，以此為切入點(diǎn)，拉開(kāi)了我校精細化管理的學(xué)習討論與工作嘗試�！皼](méi)有任何借口”所體現出的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力。在接下來(lái)的幾次教師大會(huì )與教研組活動(dòng)中，學(xué)校又通過(guò)組織觀(guān)看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像，布置學(xué)習會(huì )、討論會(huì )與撰寫(xiě)心得體會(huì )，使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時(shí)，卻不能讓人如意一世；一個(gè)人對自己的工作、學(xué)習不負責任就是對自己不負責任，一個(gè)對自己不負責任的人就沒(méi)有任何前途可言；對待工作與學(xué)習的'正確態(tài)度是正視現實(shí)，踏實(shí)敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習、不斷進(jìn)取、發(fā)現并肯定自己的能力。
二、完善要素注重細節提高學(xué)校制度的人性化與可行性
制度是學(xué)校目標在工作規范上的具體體現，學(xué)校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個(gè)體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執行的政令暢通，對學(xué)校發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。本學(xué)期，學(xué)校行政在聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)與建議后，經(jīng)過(guò)討論，重新修訂了以下一些制度：
1、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《學(xué)籍管理制度》、《學(xué)校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過(guò)程中存在一定的模糊性，學(xué)校通過(guò)對一些條款，文字等的修改與增刪，進(jìn)一步明確了指代，方便了操作。
2、《值周班班主任與值周學(xué)生崗位細則》與《值夜與值周教師工作職責》。制度詳細指導并規范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學(xué)生在履行工作時(shí)應該落實(shí)的具體工作規程，使初次參與值周人員也能明確工作職責，了解操作程序，做到事事有人負責，人人有事負責。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學(xué)校嘗試從以往對教職工較多地關(guān)注查錯揪誤轉變到更多地激勵創(chuàng )優(yōu)爭先上來(lái)，更細致地關(guān)心教職員工的心理感受，是制度的執行者用積極的態(tài)度與心情來(lái)對待學(xué)校工作與個(gè)人成長(cháng)。當然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現代員工管理的一個(gè)趨勢。表彰優(yōu)秀者就是對犯規者的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領(lǐng)用制度》，對辦公用品進(jìn)行細致分類(lèi)，明確領(lǐng)用條件，嚴格報批手續，加強倉庫管理，落實(shí)各類(lèi)登記，盡量減少損耗與浪費，把好節流關(guān)。
三、多頭并舉細致入微用可靠的執行推動(dòng)學(xué)校工作上一個(gè)新臺階
1、加強培訓、注重實(shí)踐，不斷提升師資隊伍水平
學(xué)校以培養雙師型教師為重點(diǎn)，以建設一支數量足夠、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標，本著(zhù)先進(jìn)性、實(shí)用性、科學(xué)性的原則，把校外培訓與校內培訓相結合，全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊伍，為全面開(kāi)展核心技能教學(xué)提供強有力的保障。
首先推行“百名教師下企業(yè)”活動(dòng)。本學(xué)期，派出二位機械組教師到xxxx掛職鍛煉一個(gè)月，讓教師在實(shí)踐中了解企業(yè)的技術(shù)、工藝與生產(chǎn)流程，掌握企業(yè)所需的人才規格，并提高教師自身的技術(shù)水平。
其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學(xué)歷的教師到高校攻讀碩士學(xué)位，選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進(jìn)修。
第三，選派教師參加技能培訓與考核。我們根據專(zhuān)業(yè)教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓，使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書(shū)。今年暑假參加省級技能培訓的專(zhuān)業(yè)教師有43人，參加國家級技能培訓的教師有4人。
學(xué)校加大校本培訓的力度，在學(xué)期初制訂了切實(shí)可行的培訓工作計劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、指導教師、參與人員、培訓內容五落實(shí)。在培訓形式上，做到集體培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，專(zhuān)題講座與業(yè)務(wù)研討相結合，走出去，請進(jìn)來(lái)，開(kāi)展各種比賽活動(dòng)。在培訓內容上，有師德教育、法制教育與職業(yè)教育理論教育、如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何應用現代教育技術(shù)、如何進(jìn)行科研、撰寫(xiě)論文等等。
在市區兩級首屆“首席技師”評選中，我校xx獲臺州市車(chē)工“首席技師”稱(chēng)號。xx獲得椒江區鉗工第一名的好成績(jì)，xx等老師獲得xx技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、提升理念、落實(shí)抓手，促進(jìn)學(xué)生品德與技能的共同進(jìn)步
的學(xué)生畢業(yè)后大部分成為一線(xiàn)操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復雜，學(xué)生相對容易掌握，但工作環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時(shí)固然會(huì )充分考慮學(xué)生的理論知識和技能水平，但最關(guān)心的卻是他們的人品素質(zhì)，、行為習慣、勞動(dòng)態(tài)度，強調是否具備吃苦耐勞的個(gè)性品質(zhì)，強調是否具有組織性和紀律性。依據企業(yè)的用人需求，我們不斷轉變與提升職校的育人理念。
學(xué)業(yè)成績(jì)普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發(fā)生沖突，諸如此類(lèi)的問(wèn)題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業(yè)成就感在哪里呢？通過(guò)學(xué)習討論，從職校德育層面看，我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”，我們老師工作的意義就在于幫助學(xué)生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職，面對病人，沒(méi)有一個(gè)醫生會(huì )說(shuō)：“你沒(méi)救了，去死吧”。學(xué)生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫生一樣的愛(ài)心和耐心，運用科學(xué)的教育理念和正確的教育學(xué)、心理學(xué)理論，尋找問(wèn)題的癥結，才能治“病”育人。
有了理念，還須有切實(shí)的抓手。我們的一些做法是：
�、龠M(jìn)一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實(shí)行全體教職工坐班與晚自修輪班相結合制度；行政值日與教師值日相結合制度；生活指導管理與班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏與值周班定點(diǎn)值班相結合制度；班主任思政工作與家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )相結合制度。通過(guò)這一系列的“相結合”，逐步形成了學(xué)生“在家有人管、在校有人教、在社會(huì )有人問(wèn)”的綜合教育管理體制。
�、谟眯@文化來(lái)熏陶學(xué)生，用主題活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。實(shí)施校園綠化、美化、亮化“三化”工程，創(chuàng )造一個(gè)花園式學(xué)校，并以校訓、名人畫(huà)像、名人名言、櫥窗等為載體，營(yíng)造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的教育；安排主題月活動(dòng)，加上文化節、體育節、藝術(shù)節、科技節及各類(lèi)社團活動(dòng)，使得學(xué)生活動(dòng)月月有主題，人人有事做，把學(xué)生往健康向上的方向引導。
�、圩⒅貙�(zhuān)業(yè)課程授課內容的實(shí)用性，注重在校實(shí)習與社會(huì )需求接軌。我們在專(zhuān)業(yè)課講授時(shí)除了兼顧理論體系構建，更關(guān)注的是一些實(shí)用知識與技能的傳授，開(kāi)展了“百名技師進(jìn)課堂”活動(dòng)，針對各專(zhuān)業(yè)現狀，聘請企業(yè)技術(shù)人員與管理層來(lái)校上課，同時(shí)，結合組織學(xué)生參加招聘會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生直接接觸企業(yè)文化與企業(yè)技術(shù)要求，獲得更直觀(guān)更深刻感受。下企業(yè)掛職鍛煉教師與就業(yè)實(shí)習處將從企業(yè)收集到的企業(yè)用工最新要求直接體現在在校實(shí)習學(xué)生的實(shí)習環(huán)節中，使之更貼近企業(yè)的用工標準。由于畢業(yè)學(xué)生有了一技之長(cháng)，我校進(jìn)幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95％以上，機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更是供不應求。
精細管理工作總結5
一、認真研究制定方案，對照細則自查
我學(xué)區三月份，召開(kāi)教育干部會(huì )議，認真學(xué)習研究xx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實(shí)施方案》同時(shí)要求以學(xué)校為單位召開(kāi)教職工大會(huì )，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導的講話(huà)。明確教育干部和教師各自的責任、職責。
各學(xué)校依照精細化管理的細則，對本學(xué)校管理進(jìn)行自查，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。制定符合本學(xué)校實(shí)際的學(xué)校精細化管理方案。建立了一中、小學(xué)校長(cháng)為學(xué)校精細化管理第一責任人的領(lǐng)導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時(shí)依據管理細則制定了規章制度，做到學(xué)校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。
二、抓典型以點(diǎn)帶面全面落實(shí)精細化管理實(shí)施方案
四月十四日我學(xué)區組織中、小學(xué)校長(cháng)，在xx小學(xué)、xx中學(xué)召開(kāi)了學(xué)校精細化管理的現場(chǎng)會(huì )與會(huì )的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進(jìn)行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的`差距，表示會(huì )后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實(shí)。
三、教育教學(xué)
我學(xué)區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開(kāi)齊上全全部課程，同時(shí)要求地方課程要以在區域性上出特色，同時(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
其次，抓好常規教學(xué)的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動(dòng)實(shí)行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。在提高教師的授課水平方面，我學(xué)區有十人次赴北京參加參加全國名師觀(guān)摩課研討會(huì )。各位教師在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的基礎上在學(xué)區上了一節匯報課，使聽(tīng)課的教師受益匪淺。為我學(xué)區提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎。
四、教師隊伍管理
全學(xué)區要去各中、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業(yè)道德教育，同時(shí)實(shí)行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個(gè)環(huán)節，明確了教師在學(xué)校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動(dòng)性。
近期我學(xué)區制定了學(xué)校精細化管理評估辦法，準備對過(guò)來(lái)一段的工作進(jìn)行評估驗收，排出名次，以激勵各學(xué)校工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。以上是我學(xué)區在學(xué)校精細化管理工作上的一點(diǎn)做法，有不足之處敬請指導。
精細管理工作總結6
6月份精細化管理工作繼續從成本精細化、工作環(huán)節精細化、現場(chǎng)管理精細化三個(gè)方面進(jìn)行，同時(shí)增加了質(zhì)量管理精細化，主要從質(zhì)量控制對象、質(zhì)量標準、控制措施等方面進(jìn)行過(guò)程質(zhì)量控制，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
一、成本精細化管理方面取得的成績(jì)與不足之處
1、取得成績(jì)：
1——6月份累計完成生產(chǎn)任務(wù)19662098條，完成計劃任務(wù)的99。81%，實(shí)際單條生產(chǎn)成本為0。8951元，部門(mén)核定單條成本為0。9312元，節約單條成本為0。0361元，累計節約成本為709801。73元。
成績(jì)的取得主要從
�。�1）通過(guò)調整原料配比和工藝參數，單條降低聚丙烯0。14g、涂膜料1。43g，增加母料1。13g、外購再生料1。64g，雖然半成品的單條克重在原來(lái)的基礎上增加了1。2g，但是總體生產(chǎn)成本下降。
�。�2）利用師帶徒、一對一的培訓方式，讓新員工在短時(shí)間內的操作技能得到進(jìn)一步提高，加強對班組出成率、廢品率的控制與考核。
�。�3）部門(mén)對新老員工進(jìn)行蒙西企業(yè)文化、各項規章制度的多次培訓，增強員工的認同感和責任心，大多數員工堅守自己的工作崗位，辛辛苦苦奮戰在一線(xiàn)。
�。�4）綜合質(zhì)檢室通過(guò)對純凈水房管理，每月節約純凈水14噸。
�。�5）部門(mén)三項費用均控制在指標內。
2、不足之處：
從前半年成本控制分析表中看出，生產(chǎn)任務(wù)欠產(chǎn)37902條，電量超耗1278度，修理費超標。原因分析：
�。�1）人員流失嚴重，辭職與調崗人員較多，補充進(jìn)來(lái)的新員工崗位技能較低，生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢品較多，部分指標嚴重超出部門(mén)的核定指標。造成設備的啟停機頻繁，不能滿(mǎn)負荷生產(chǎn)，產(chǎn)生電量超耗。
�。�2）圓織業(yè)主的嚴重缺人是造成任務(wù)欠產(chǎn)，廢品率升高的又一主要原因。
�。�3）修理費超標主要是年初對拉絲工序舊線(xiàn)收卷機易損件全部更換，超標部分爭取在后半年中得到控制。
二、工作環(huán)節精細化取得成績(jì)與不足之處。
1、取得成績(jì)：
�。�1）通過(guò)16月份各工序崗位責任書(shū)的考核評分，進(jìn)一步對考核指標的細化、量化，使得考核指標合理性、標準化、可操作性強。
�。�2）每周二召開(kāi)生產(chǎn)調度會(huì )議，針對會(huì )議或班長(cháng)所提出的.問(wèn)題（包括設備上的、管理上的）必須在本周內解決。如果解決不了的，必須以書(shū)面形式遞交給設備助工存檔，計劃下次停機檢修時(shí)一并解決。
�。�3）部門(mén)對1————5月份合理化建議提出人進(jìn)行獎勵，根據建議價(jià)值的程度分別進(jìn)行物質(zhì)獎勵和精神獎勵，以光榮榜的形式裝貼到宣傳欄中供大家學(xué)習，此舉動(dòng)大大促進(jìn)了員工對創(chuàng )新型工作的積極性，既提高了工作效率，又為公司節能減排方面作出一定的貢獻。6月份提出一項有價(jià)值的合理化建議，詳細內容附后
2、不足之處
�。�1）班長(cháng)在崗位責任書(shū)中的工作總結不夠詳細，總結內容質(zhì)量較差。
�。�2）班長(cháng)對使用設備存在的缺陷不能夠提出改進(jìn)的合理化建議，在創(chuàng )新管理方面提出的建議也較少。
�。�3）對班組運行中出現的問(wèn)題跟蹤不到位，與班長(cháng)溝通相對較少。
�。�4）因生產(chǎn)各工序廢品增加，質(zhì)量檢驗工作量增加，質(zhì)量控制難度增大，需進(jìn)一步提高員工的質(zhì)量意識，加強對質(zhì)檢員的日常管理，保證質(zhì)量檢驗的有效性。
三、現場(chǎng)精細化管理取得的成績(jì)與不足之處。
1、取得成績(jì)：通過(guò)每周兩次的安全衛生大檢查，對生產(chǎn)現場(chǎng)的安全狀況、消防器材的完好情況，工作場(chǎng)所的衛生等方面均有明顯的改善。
2、不足之處：對現場(chǎng)管理中的考核制度執行得不具體，我們應該對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與班長(cháng)等一線(xiàn)員工溝通，加以改進(jìn)，對屢教不改的再執行制度考核。
四、各室、工序班組各項評比得分：
1、生產(chǎn)各工序通過(guò)績(jì)效（崗位責任書(shū)）評比選出先進(jìn)班組如下：
�。�1）拉絲工序：李樹(shù)榮班
�。�2）覆膜工序：李平班
�。�3）印切工序：趙霞班
2、6月份保全工實(shí)行崗位責任書(shū)評分，通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)室、工程師、設備管理員的綜合評價(jià)選出一名工作業(yè)績(jì)突出的員工：燕龍因造粒工序只有一名員工，未進(jìn)行考核評比。
3、綜合質(zhì)檢室通過(guò)每月的崗位責任書(shū)和業(yè)績(jì)追蹤檔案，評選出業(yè)績(jì)較突出質(zhì)檢員一名：白巧文。
精細管理工作總結7
一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，而形成一個(gè)良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。
一、細化班務(wù)制度
精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會(huì )雜亂無(wú)章，班級看起來(lái)就處于無(wú)序混亂狀態(tài)，形同一盤(pán)散沙。細化管理，無(wú)序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時(shí)的班級管理中，我對學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求，都是具體的，讓他們能聽(tīng)得懂，能學(xué)得會(huì )、做得到的。抓好學(xué)生的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。比如，對于衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準（包括地面、走廊、墻壁等）、課桌擺放標準、學(xué)習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個(gè)人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個(gè)人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什么，怎樣合理安排時(shí)間完成等等。每個(gè)人根據自己自主競爭或分配到的勞動(dòng)崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學(xué)生在班集體中的主人翁地位，又增強了學(xué)生的競爭意識和責任感。
二、細化情感交流
1、在精細化管理中，班級無(wú)小事。此時(shí)，就需要班主任老師和學(xué)生及時(shí)的“心理交流”，教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，從她的角度，幫她分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學(xué)生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子。當學(xué)生違反紀律時(shí)，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題的話(huà)，那我們一定會(huì )原諒他—－個(gè)不小心犯錯的孩子。失誤人人會(huì )有，關(guān)鍵是看我們如何去對待它，當我們發(fā)現孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來(lái)，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會(huì )。對學(xué)生有一顆愛(ài)心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個(gè)個(gè)美麗的錯誤。我們要和經(jīng)常犯錯的孩子站在同一條戰線(xiàn)上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時(shí)還可以替他們向班里的`班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學(xué)生的一個(gè)小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學(xué)會(huì )做人這樣的高度去看待問(wèn)題。對于這些學(xué)生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關(guān)心和愛(ài)心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內提高成績(jì)或能力，而是要樹(shù)立他們不斷要求進(jìn)步的自信，燃起他們要求進(jìn)步的欲望，從而激發(fā)他們的追逐理想人生的信念。
2、在班級管理工作中，家庭是一個(gè)不可忽略的群體。教育教學(xué)工作的開(kāi)展也離不開(kāi)家長(cháng)的理解與支持。家長(cháng)對孩子學(xué)習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無(wú)所知，就無(wú)法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長(cháng)知道，這樣才能使得家庭教育和學(xué)校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長(cháng)交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動(dòng)員學(xué)生復習要先動(dòng)員家長(cháng)，讓家長(cháng)知道考試的情況，便于家長(cháng)在家做好孩子的督促指導工作�？荚嚭蠹皶r(shí)告知家長(cháng)孩子的進(jìn)步與退步情況，便于家長(cháng)做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學(xué)習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長(cháng)假之前都要專(zhuān)門(mén)通知家長(cháng)，告知放假時(shí)間、作業(yè)要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長(cháng)做一一交代。讓家長(cháng)體會(huì )到學(xué)校的人文關(guān)懷，同時(shí)也配合學(xué)校做好孩子的教育工作。班級有重要活動(dòng)時(shí)也要讓家長(cháng)知道，爭得家長(cháng)的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實(shí)效性。
精細管理工作總結8
一、堅持試點(diǎn)先行，探索實(shí)施“精品管理示范點(diǎn)”創(chuàng )建活動(dòng)。
一是以“綠化精細管理示范點(diǎn)”創(chuàng )建活動(dòng)為抓手，持續提升綠化精細管養水平。首先，明確工作目標。結合社區部分小區存在綠地管養不到位，養護水平有待于提高的實(shí)際，我們認真分析綠化工作運行中存在的不足，確定了以雅苑小區為代表，爭創(chuàng )‘綠化精細管理示范點(diǎn)”，確保實(shí)現打造“一流綠色精品小區”的工作目標。其次，抓好機制運行。我們積極倡導科學(xué)綠化理念，不斷優(yōu)化工作機制，把健全領(lǐng)導責任體系作為一項根本措施來(lái)抓，成立了領(lǐng)導小組，制定了運行方案，運行計劃，劃分了責任區片，明確了責任人，從上到下形成了完善的綠化工作組織體系。同時(shí)不斷加大內部機制運行，積極探索實(shí)施“365”運行模式，理順內外部運行機制，健全綠化工作“目標管理責任機制”，創(chuàng )新實(shí)施了“綠化年志”管理法、草坪“133管養法”、病蟲(chóng)害“兩包兩聯(lián)兩防”工作法、綠籬“基點(diǎn)立體”修剪法、“區片責任包干”法等一系列工作措施，并與社區制定的《綠化工作指導意見(jiàn)》相結合，實(shí)現了小區綠地管理“園藝化布局、精細化管理、專(zhuān)業(yè)化養護”。第三，抓好總結推廣。9月22日上午，油田社區綠地精細管養現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )議在勝中社區玉山物業(yè)公司雅苑小區召開(kāi)，油田各社區分管綠化工作領(lǐng)導70余人對雅苑小區綠化養護和管理情況進(jìn)行了參觀(guān)�，F場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )結束后，我們及時(shí)總結現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )取得的經(jīng)驗，并組織各物業(yè)公司分管領(lǐng)導、綠化隊隊長(cháng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，在各物業(yè)公司內部開(kāi)展了“找差距、查不足”綠化專(zhuān)項自查自改活動(dòng)，積極推廣雅苑小區綠地養護管理經(jīng)驗，顯著(zhù)提升了社區小區綠化養護管理質(zhì)量和水平。
二是以“維修精細管理示范點(diǎn)”創(chuàng )建推手，持續提升維修精細管理水平。我們確立了以馨園物業(yè)公司維修隊為創(chuàng )建標桿單位，不斷提升社區整體維修精細管理水平。首先，成立了物業(yè)公司440客戶(hù)服務(wù)中心，對其職能進(jìn)行了調整，實(shí)現了客戶(hù)服務(wù)中心全面負責居民報修、生產(chǎn)協(xié)調運行、住戶(hù)回訪(fǎng)及居民投訴受理、檢查監督各單位問(wèn)題落實(shí)處理情況等一體化服務(wù)，并舉辦了“馨園物業(yè)公司440客戶(hù)服務(wù)中心”掛牌儀式，暢通了居民反映問(wèn)題的渠道，提高了工作效率。其次，對馨園物業(yè)公司客服中心進(jìn)行了全方位的VI形象設計，制作了統一的服務(wù)標識，健全了首問(wèn)負責制、接聽(tīng)電話(huà)報號制度、440客服中心回訪(fǎng)制度、440居民投訴受理流程、接報修服務(wù)規范等一系列的規章制度，公開(kāi)服務(wù)承諾，規范職工言行。第三，以開(kāi)展“進(jìn)一戶(hù)維修，讓一戶(hù)滿(mǎn)意”活動(dòng)為載體，全面推行維修服務(wù)“6+3”工作法，并加大回訪(fǎng)考核力度，在100%電話(huà)回訪(fǎng)的基礎上，不定期進(jìn)行“服務(wù)質(zhì)量跟蹤暗訪(fǎng)”，對服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行全程監督考核，實(shí)現維修精細服務(wù)的“閉環(huán)”。加大了對公共設施的管理力度，實(shí)施了“建檔編號劃片管理”，并對基礎資料進(jìn)行了統計完善，提高了養護管理質(zhì)量。
二、堅持典型引路，積極開(kāi)展“小區現場(chǎng)精細管理”競賽活動(dòng)。
一是圍繞深化精細管理，樹(shù)標桿、亮典型。首先，在創(chuàng )新上作文章。今年上半年，圍繞管理局公共事業(yè)部組織的“爭五杯、促和諧，打造勝利大本營(yíng)”物業(yè)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，我們確立了以老區秀苑小區作為深化精細管理的突破口，充分發(fā)揮其榜樣帶動(dòng)作用。創(chuàng )新實(shí)施了“1141”車(chē)棚管理法、“五號定位”車(chē)輛管理法、“三統一杜”經(jīng)營(yíng)商戶(hù)管理法等管理措施，使小區的環(huán)境面貌發(fā)生了較大改觀(guān)。其次，在落實(shí)上下功夫。我們持續改進(jìn)服務(wù)措施，注重對居民的行為引導，繼續深化“錯時(shí)保潔法”，使居民每天在上班的路上就感受到小區的干凈整潔；推廣“五分之一普掃法”即降低了員工的勞動(dòng)強度，又提高了工作質(zhì)量。嚴格執行“樓道周期定期保潔法”，使保潔人員明確了“什么時(shí)間干什么活”。推行了“垃圾不落地桶裝管理法”，提高了清運效率，促進(jìn)了小區環(huán)境的整潔美觀(guān)。秀苑小區在實(shí)施現場(chǎng)精細化管理期間，接待河南油田、勝利油田各社區來(lái)訪(fǎng)參觀(guān)人次200余人次，中國物業(yè)管理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)謝家謹親臨秀苑小區對秀苑小區的物業(yè)管理服務(wù)進(jìn)行了指導，為社區精細管理打亮了品牌。
二是圍繞提升服務(wù)品質(zhì)，抓管理，抓落實(shí)。首先，局公共事業(yè)年中工作會(huì )議結束以后，我們圍繞“爭五杯、促和諧、打造勝利大本營(yíng)”活動(dòng)，開(kāi)展了“小區現場(chǎng)精細管理”競賽活動(dòng)，以秀苑小區為典型標桿，圍繞其精細管理先進(jìn)經(jīng)驗作法，確定14項重點(diǎn)工作，從樓道管理、室外環(huán)境管理、公共設施管理、綠化養護管理、垃圾臺管理、車(chē)棚管理、小區停車(chē)管理、門(mén)衛管理、商戶(hù)管理、架空線(xiàn)路管理、寵物管理、錯時(shí)服務(wù)、樓道文化、文化氛圍營(yíng)造等方面入手，在12個(gè)小區搭建了爭創(chuàng )“精品小區”、爭當“工作樣板”的活動(dòng)平臺。其次，召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，下發(fā)了有關(guān)通知，要求物業(yè)公司制定階段性運行方案，每半月上報階段性工作小結，當月進(jìn)行考核�；顒�(dòng)期間，對納入到競賽活動(dòng)的小區，考核組按照《小區現場(chǎng)精細管理要點(diǎn)》及評分細則，對參加評選的'12個(gè)小區進(jìn)行檢查驗收，每發(fā)現1個(gè)問(wèn)題，按照2個(gè)問(wèn)題加倍扣罰，計入物業(yè)站雙月考核成績(jì)，對參加“小區現場(chǎng)精細管理”競賽活動(dòng)的小區，在雙月講評會(huì )上單獨排序，激發(fā)了基層干部職工比學(xué)趕超、創(chuàng )先爭優(yōu)的積極性。第三，“小區現場(chǎng)精細管理”競賽活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各參賽小區認真對標創(chuàng )優(yōu)，積極借鑒秀苑小區的先進(jìn)管理經(jīng)驗，加大對小區環(huán)境的治理力度，先后開(kāi)展了道路劃線(xiàn)、車(chē)位規劃、綠化帶清理、商戶(hù)店外經(jīng)營(yíng)清理、散養家禽治理、設備設施編號、登記、造冊、入檔和維護、車(chē)棚規范、亂線(xiàn)治理等工作，在社區內部營(yíng)造起了深厚的精細管理氛圍，小區的環(huán)境面貌得到改觀(guān)。
精細管理工作總結9
一、工程質(zhì)量精品化
1、按照“五精”管理理念和“5E”原則對精品采掘工作面、藝術(shù)品工作面、樣板輔助運輸線(xiàn)的工程質(zhì)量和文明生產(chǎn)標準制定了詳細的標準。
2、制定了《安全質(zhì)量標準化月末綜合驗收管理辦法》、《文明生產(chǎn)管理辦法》、《藝術(shù)品標桿工程管理辦法》。
3、借鑒王村煤礦“線(xiàn)長(cháng)負責制”的做法，公司實(shí)行“安全質(zhì)量標準化包保負責制”將礦井各生產(chǎn)系統，劃分成包保責任區域，成立包保責任組，包保責任組全面負責包保區域的安全管理、標準化建設、文明生產(chǎn)管理、隱患落實(shí)，做到了分工明確、責任落實(shí)。
4、強勢推行編碼、標識、定置、看板“四項技術(shù)”，做到了區域有定置、物品有標識、一物一碼、看板管理。
5、實(shí)行工程質(zhì)量菜單式驗收制，將質(zhì)量標準化驗收時(shí)，各驗收小組只拿一份分項驗收表，有針對性的'檢查一個(gè)驗收項目，固定專(zhuān)人，全面覆蓋，切實(shí)了做到嚴格考核。
6、實(shí)現精品工程差別單價(jià)結算制度，鼓勵創(chuàng )建精品工程，月末綜合驗收得分等于90分，執行合同單價(jià)；得分＞90分，每超過(guò)1分當月工程進(jìn)度合同單價(jià)上浮1%；得分＜90分，每低于1分當月工程進(jìn)度合同單價(jià)下浮1%。
7、對通過(guò)驗收達到精品工程標準的進(jìn)行掛牌表彰，對掉標的進(jìn)行摘牌。
二、全員創(chuàng )新
1、制定下發(fā)了《全員崗位創(chuàng )新管理辦法》。
2、每月組織有公司總工程師參加的創(chuàng )新鑒定組，現場(chǎng)對申報的創(chuàng )新項目進(jìn)行鑒定。
3、上半年共申報創(chuàng )新項目412項，經(jīng)過(guò)現場(chǎng)評審鑒定，有274項被鑒定為創(chuàng )新成果，獎勵金額27.4萬(wàn)元。
三、地面標準化
1、地面生產(chǎn)區標準化參照井下標準化標準，創(chuàng )建了精品車(chē)間、標準化庫房等精品工程。
2、在辦公室和公寓樓推行四項技術(shù)應用，對辦公室、員工宿舍家具布置、物品擺放進(jìn)行定置管理，并對所有物品進(jìn)行編碼管理，即使一盆花、一部電話(huà)都有編碼。每一個(gè)辦公室內都設置了五精管理看板。
3、公司每月對地面實(shí)施標準化進(jìn)行檢查，考核獎罰。
精細管理工作總結10
20xx年國務(wù)院召開(kāi)了全國職業(yè)教育工會(huì )議出了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》《意見(jiàn)》中決定在“十一五”期間實(shí)施浙江省職業(yè)教育“六項行動(dòng)計劃”并對地方政府所要形成的導向性政策了明確的規定。因此我們認為對職業(yè)教育來(lái)說(shuō)這是前所未有的利好政策關(guān)鍵是我們如何抓住機遇利用良好的政策合各種資源促進(jìn)職業(yè)教育的快速發(fā)展更好地為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
針對前幾年我校在發(fā)展中的曲折經(jīng)歷兩年來(lái)我們一直認定我校進(jìn)一步的發(fā)展目標是內涵建設即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長(cháng)讀書(shū)會(huì )上x(chóng)x教育局向全區中小學(xué)提出了加強精細化管的新命題。我校隨即在學(xué)習落實(shí)精細化管上開(kāi)展了以下工并取得了一定的成效。
一、加強學(xué)習達成共識為學(xué)校推行精細化管造勢
現代管認為管有三個(gè)層次一是規范化二是精細化三是個(gè)性化。其中精細化管要求層層完善、系統健康權力層層有任務(wù)個(gè)個(gè)擔責任人人負。在日常管中它要求每一個(gè)步驟都要精心每一個(gè)環(huán)節都要精細每一項工都是精品精心是態(tài)度精細是過(guò)程精品是成績(jì)。精細化管體現在教育中就應該是“用心工愛(ài)心育人真心服務(wù)”。在暑假教師師德學(xué)習會(huì )上校長(cháng)主持介紹了一本名叫《沒(méi)有任何借口》的世界暢銷(xiāo)書(shū)以此為切入點(diǎn)拉開(kāi)了我校精細化管的學(xué)習討論工嘗試�！皼](méi)有任何借口”所體現出的是一種負責、敬業(yè)的精神一種服從、誠實(shí)的態(tài)度一種完美的執行能力。在接下來(lái)的幾次教師大會(huì )教研組活動(dòng)中學(xué)校又通過(guò)組織觀(guān)看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像布置學(xué)習會(huì )、討論會(huì )撰寫(xiě)心得體會(huì )使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時(shí)卻不能讓人如意一世；一個(gè)人對自己的工、學(xué)習不負責任就是對自己不負責任一個(gè)對自己不負責任的人就沒(méi)有任何前途可言；對待工學(xué)習的正確態(tài)度是正視現實(shí)踏實(shí)敬業(yè)以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習、不斷進(jìn)取、發(fā)現并肯定自己的能力。
二、完善要素注重細節提高學(xué)校制度的人性化可行性
制度是學(xué)校目標在工規范上的具體體現學(xué)校制訂、完善各項制度引導教職工日常工規范約束教職工個(gè)體工行為明確教職工遵守或違反規定的獎勵懲罰措施保障學(xué)校各項措施執行的政令暢通對學(xué)校發(fā)展起著(zhù)決定性的'用。本學(xué)期學(xué)校行政在聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)建議后經(jīng)過(guò)討論重新修訂了以下一些制度：
1、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《學(xué)籍管制度》、《學(xué)校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預案》等。這些制度以往就有但是有些條款在具體執行過(guò)程中存在一定的模糊性學(xué)校通過(guò)對一些條款文字等的修改增刪進(jìn)一步明確了指代方便了操。
2、《值周班班主任值周學(xué)生崗位細則》《值夜值周教師工職責》。制度詳細指導并規范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學(xué)生在履行工時(shí)應該落實(shí)的具體工規程使初次參值周人員也能明確工職責了解操程序做到事事有人負責人人有事負責。
3、《班主任考核辦法》、《晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改更新是學(xué)校嘗試從以往對教職工較多地關(guān)注查錯揪誤轉變到地激勵創(chuàng )優(yōu)爭先上來(lái)更細致地關(guān)心教職員工的心受是制度的執行用積極的態(tài)度心情來(lái)對待學(xué)校工個(gè)人成長(cháng)。當然懲罰也是必要的但是懲罰的方式有所變通“重獎勵、輕處罰”是現代員工管的一個(gè)趨勢。表彰優(yōu)秀就是對犯規的一種懲處。
4、修改完善《辦公用品領(lǐng)用制度》對辦公用品進(jìn)行細致分類(lèi)明確領(lǐng)用條件嚴格報批手續加強倉庫管落實(shí)各類(lèi)登記盡量減少損耗浪費把好節流關(guān)。
三、多頭并舉細致入微用可靠的執行推動(dòng)學(xué)校工上一個(gè)新臺階
1、加強培訓、注重實(shí)踐不斷提升師資隊伍水平
學(xué)校以培養雙師型教師為重點(diǎn)以建設一支數量足夠、結構合、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標本著(zhù)先進(jìn)性、實(shí)用性、科學(xué)性的則把校外培訓校內培訓相結合全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的師資隊伍為全面開(kāi)展核心技能教學(xué)提供強有力的保障。
首先推行“百名教師下企業(yè)”活動(dòng)。本學(xué)期派出二位機械組教師到xxxx掛職鍛煉一個(gè)月讓教師在實(shí)踐中了解企業(yè)的技術(shù)、工藝生產(chǎn)流程掌握企業(yè)所需的人才規格并提高教師自身的技術(shù)水平。
其次送教師到高校深造有計劃的選派具有本科學(xué)歷的教師到高校攻讀碩士學(xué)位選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進(jìn)修。
第三選派教師參加技能培訓考核。我們根據專(zhuān)業(yè)教師要成為雙師型教師的要求有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書(shū)。今年暑假參加省級技能培訓的專(zhuān)業(yè)教師有43人參加國家級技能培訓的教師有4人。
學(xué)校加大校本培訓的力度在學(xué)期初制訂了切實(shí)可行的培訓工計劃做到時(shí)間、地點(diǎn)、指導教師、參人員、培訓內容五落實(shí)。在培訓形式上做到體培訓個(gè)人自學(xué)相結合專(zhuān)題講座業(yè)務(wù)研討相結合走出去請進(jìn)來(lái)開(kāi)展各種比賽活動(dòng)。在培訓內容上有師德教育、法制教育職業(yè)教育論教育、如何優(yōu)化課堂教學(xué)如何應用現代教育技術(shù)、如何進(jìn)行科研、撰寫(xiě)論文等等。
在市區兩級首屆“首席技師”評選中我校xx獲臺州市車(chē)工“首席技師”稱(chēng)號。xx獲得椒江區鉗工第一名的好成績(jì)xxxxxxxx等老師獲得xx技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、提升念、落實(shí)抓手促進(jìn)學(xué)生品德技能的共同進(jìn)步
的學(xué)生畢業(yè)后大部分成為一線(xiàn)操工涉及到的論知識和技能水平一般并不十分高深復雜學(xué)生相對容易掌握但工環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時(shí)固然會(huì )充分考慮學(xué)生的論知識和技能水平但最關(guān)心的卻是他們的人品素質(zhì)、行為習慣、勞動(dòng)態(tài)度強調是否具備吃苦耐勞的個(gè)性品質(zhì)強調是否具有組織性和紀律性。依據企業(yè)的用人需求我們不斷轉變提升職校的育人念。
學(xué)業(yè)成績(jì)普遍較差抽煙、打架、逃課、甚至老師發(fā)生沖突諸如此類(lèi)的問(wèn)題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況我們職校老師的職業(yè)成就在哪里呢？通過(guò)學(xué)習討論從職校德育層面看我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”我們老師工的意義就在于幫助學(xué)生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職面對病人沒(méi)有一個(gè)醫生會(huì )說(shuō)：“你沒(méi)救了去死吧”。學(xué)生犯錯是他有性格上的缺陷我們要有醫生一樣的愛(ài)心和耐心運用科學(xué)的教育念和正確的教育學(xué)、心學(xué)論尋找問(wèn)題的癥結才能治“病”育人。
有了念還須有切實(shí)的抓手。我們的一些做法是：
�、龠M(jìn)一步推行“三全”管模式即堅持全員、全面、全程的德育管。實(shí)行全體教職工坐班晚自修輪班相結合制度；行政值日教師值日相結合制度；生活指導管班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏值周班定點(diǎn)值班相結合制度；班主任思政工家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )相結合制度。通過(guò)這一系列的“相結合”逐步形成了學(xué)生“在家有人管、在校有人教、在社會(huì )有人問(wèn)”的綜合教育管體制。
�、谟眯@文化來(lái)熏陶學(xué)生用主題活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。實(shí)施校園綠化、美化、亮化“三化”工程創(chuàng )造一個(gè)花園式學(xué)校并以校訓、名人畫(huà)像、名人名言、櫥窗等為載體營(yíng)造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍使學(xué)生受到潛移默化的教育；安排主題月活動(dòng)加上文化節、體育節、藝術(shù)節、科技節及各類(lèi)社團活動(dòng)使得學(xué)生活動(dòng)月月有主題人人有事做把學(xué)生往健康向上的方向引導。
�、圩⒅貙�(zhuān)業(yè)課程授課內容的實(shí)用性注重在校實(shí)習社會(huì )需求接軌。我們在專(zhuān)業(yè)課講授時(shí)除了兼顧論體系構建更關(guān)注的是一些實(shí)用知識技能的傳授開(kāi)展了“百名技師進(jìn)課堂”活動(dòng)針對各專(zhuān)業(yè)現狀聘請企業(yè)技術(shù)人員管層來(lái)校上課同時(shí)結合組織學(xué)生參加招聘會(huì )活動(dòng)使學(xué)生直接接觸企業(yè)文化企業(yè)技術(shù)要求獲得更直觀(guān)更深刻受。下企業(yè)掛職鍛煉教師就業(yè)實(shí)習處將從企業(yè)到的企業(yè)用工最新要求直接體現在在校實(shí)習學(xué)生的實(shí)習環(huán)節中使之更貼近企業(yè)的用工標準。由于畢業(yè)學(xué)生有了一技之長(cháng)我校進(jìn)幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95％以上機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更是供不應求
精細管理工作總結11
xxx小學(xué)以五級管理為模式，重點(diǎn)通過(guò)班主任工作加強對學(xué)生的精細化管理，從一點(diǎn)一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五級管理機構，為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎：
所謂五級管理，指的是校長(cháng)、副校長(cháng)、校委會(huì )成員、班主任、學(xué)生會(huì )這五個(gè)級層分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
校長(cháng)抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長(cháng)，搞精細化管理的校長(cháng)的特點(diǎn)是：“真誠待人，踏實(shí)辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標，改革有思路，推進(jìn)有辦法”，工作方式是：遵循規律改革創(chuàng )新，工作有計劃、成績(jì)有獎懲、分工明確，配合默契。
分管副校長(cháng)抓落實(shí)。就是要落實(shí)學(xué)校在學(xué)生管理方面的規章制度，協(xié)調上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現的問(wèn)題提出來(lái)由學(xué)校討論，改善或者繼續執行。
校委會(huì )成員抓分擔。校委會(huì )成員輪流值周，在這周里做好整個(gè)學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學(xué)生的學(xué)習、進(jìn)餐、休息情況，做好學(xué)生的心理疏導工作等等。
班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)班主任，班主任就是幾分之幾個(gè)校長(cháng)。班主任的工作決定著(zhù)學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著(zhù)學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著(zhù)學(xué)生。我們學(xué)�？偟脑瓌t，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴，指導到位”。
學(xué)生會(huì )工作抓自主。學(xué)生會(huì )是學(xué)生自己的組織，維護廣大學(xué)生的利益，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會(huì )的職責。學(xué)生會(huì )來(lái)自學(xué)生，聯(lián)系同學(xué)，團結同學(xué)，時(shí)刻為學(xué)生的利益著(zhù)想，這是對學(xué)生會(huì )組織的特殊要求，也是學(xué)生會(huì )工作不斷前進(jìn)的根本保證。
二、制定一系列規章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：
社會(huì )是個(gè)大環(huán)境，學(xué)校是個(gè)小社會(huì )。俗話(huà)說(shuō)“國有國法，家有家規”，“無(wú)規矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開(kāi)制度的建設。制度的建設不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展狀況。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：
�。�1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《xxx小學(xué)班主任獎懲制度》；
�。�2）為了服務(wù)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)校里養成良好的行為習慣、禮儀規范，我們制定推行了《xxx小學(xué)一日常規要求》；
�。�3）為了讓值周的校委會(huì )成員能夠為學(xué)生服務(wù)，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實(shí)行了《xxx小學(xué)校委會(huì )成員值周制度》；
�。�4）為了規范學(xué)校的升旗活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)國旗、熱愛(ài)祖國的良好感情，我們制定了《xxx小學(xué)升降國旗制度》；
�。�5）為了更好的落實(shí)學(xué)校的規章制度，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作，我們學(xué)校制定了《xxx小學(xué)校會(huì )制度》。分班主任會(huì )議和學(xué)生校會(huì )兩種。
建設學(xué)校制度文化，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進(jìn)科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽，使學(xué)校的每個(gè)成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個(gè)成員充滿(mǎn)自信與期望，提高工作學(xué)習的效率；而沒(méi)有制度保障的學(xué)校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利于學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。
三、做好學(xué)校對班主任的管理工作，重點(diǎn)提高班主任工作積極性：
班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實(shí)施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地實(shí)施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。
1、班主任實(shí)行任命制。每學(xué)年開(kāi)始，由校長(cháng)和分管學(xué)生的副校長(cháng)協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會(huì )議研究確定，由校長(cháng)任命，任期為一年。無(wú)特殊情況，原則上中途不撤換。
2、分管校長(cháng)全面負責管理班主任。教導處代表校長(cháng)負責班主任管理的日常工作。
3、班主任享有參與德育工作的制定、實(shí)施和提出建議意見(jiàn)的權利，享受教育部門(mén)規定的班主任補貼。
4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動(dòng)。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導班隊活動(dòng)的開(kāi)展。
5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學(xué)生。
6、未經(jīng)學(xué)校批準，班主任不得擅自對學(xué)生進(jìn)行停學(xué)等處分。
7、學(xué)校每年對班主任工作進(jìn)行兩次考核。期末初步考核，學(xué)年結束全面考核�？己艘浴栋嘀魅温氊煛窞橐罁�，考核內容包括工作態(tài)度、責任心、工作表現、執行任務(wù)、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調情況、班級學(xué)生獲獎次數等。班主任考核成績(jì)記入教師個(gè)人檔案。
8、對不稱(chēng)職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會(huì )議研究決定，作出適當的調整與撤換。
9、在考核的基礎上，每年評選一次先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任，并予以表彰獎勵。
10、為促進(jìn)班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開(kāi)班主任工作研討會(huì )和班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
四、抓好一日常規管理，做好對學(xué)生的養成教育：
學(xué)校一日常規是培養學(xué)生良好生活、學(xué)習習慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規方面下大力氣進(jìn)行精細化管理，取得了良好效果。
�。ㄒ唬﹥烧n：正課和早晚自習課。
1、學(xué)習用品
準備好學(xué)習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫(xiě)上班級和姓名。書(shū)包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規定整齊地放在書(shū)包里。有體育課時(shí)要穿運動(dòng)鞋。
2、上課
鈴聲一響，停止說(shuō)話(huà)和活動(dòng)，快步走進(jìn)教室，等老師來(lái)上課，教師來(lái)到學(xué)生立即坐正，班長(cháng)叫起立，師生問(wèn)好。
聽(tīng)課人坐正，眼睛看老師，耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問(wèn)。同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)要仔細聽(tīng)，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽(tīng)課時(shí)，不做與上課無(wú)關(guān)的事，不想與上課無(wú)關(guān)的'事，要專(zhuān)心致志。
說(shuō)話(huà)要先舉手，得到允許站起來(lái)說(shuō)。說(shuō)話(huà)時(shí)人站直，聲音要響亮，要說(shuō)完整的話(huà)，口齒清楚，說(shuō)錯了不要怕，再說(shuō)一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
讀書(shū)時(shí)人要坐直，眼睛離書(shū)一尺，讀出表情。個(gè)別朗讀時(shí)，要拿起書(shū)，聲音要響亮，讀出語(yǔ)氣來(lái)。
寫(xiě)字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽(tīng)清要求，認真讀題，想好再做。書(shū)寫(xiě)工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。
3、下課
放好下一節課的學(xué)習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓?zhuān)y一靠右行走。先上廁所，再休息或活動(dòng)。
�。ǘ┤伲涸绮�、課間操、眼保健操
排隊一條線(xiàn)，動(dòng)作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽(tīng)口令，動(dòng)作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。
�。ㄈ﹥尚荩和硇莺臀缧�。
按時(shí)休息，按時(shí)起床。熄燈后不再說(shuō)話(huà)、學(xué)習、看書(shū)，以避免影響第二天的學(xué)習和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛生，先灑水后掃地，保證宿舍衛生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺(jué)以后離開(kāi)，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會(huì )成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。
�。ㄋ模┬l生常規
書(shū)包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時(shí)要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛生紙備用。打掃衛生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。
五、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：
學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開(kāi)展了多種多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。
我們每學(xué)期都要開(kāi)展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書(shū)法比賽。每次活動(dòng)班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導都要靠上輔導與組織。比賽結束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感。
精細化管理，首先要解決思想觀(guān)念問(wèn)題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調、出出風(fēng)頭、湊湊熱鬧、開(kāi)幾次會(huì )，考幾次試；而是遵循規律、循序漸進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時(shí)髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。
精細管理工作總結12
4月在我隊精細化管理工作中，我隊嚴格按照精細化管理工作的要求，根據精細化管理文件，評出了各星級員工及優(yōu)秀員工和試用員工，并根據實(shí)際情況，并結合自身條件，找出本隊開(kāi)展精細化管理工作以來(lái)，所存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題。借鑒和吸取兄弟單位精細化管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗，對我隊的精細化管理工作重新布置，使我隊的精細化管理工作取得良好的成績(jì)。
隊長(cháng)作為我隊精細化管理工作的第一責任人，親自抓各項工作的實(shí)施和落實(shí)。在進(jìn)班會(huì )及隊里其它會(huì )議上，及時(shí)傳達礦精細化辦公室對精細化管理工作的有關(guān)文件精神，教育職工積極響應我礦“以嚴治礦、精細管理、科學(xué)決策、跨越發(fā)展”的工作總體要求，及“忠誠敬業(yè)、誠信服從”的工作理念。使每一位職工都能從思想上，認識到開(kāi)展精細化管理工作的重要性，領(lǐng)會(huì )到精細化管理工作，對我們各項工作的.積極推動(dòng)作用。隊里制定了嚴格的規章制度，把職工每月的員工行為規范得分情況與工資緊密掛鉤，對職工嚴格要求，嚴格管理，全隊掀起了爭當優(yōu)秀員工、品牌員工的良好氛圍，職工素質(zhì)和技術(shù)水平明顯提高，每位職工都能自覺(jué)做到加強理論學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)，全隊職工的精神面貌發(fā)生了很大的變化，為我隊各項工作順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
在以后的工作中，我們一定會(huì )要再接再厲，嚴格按照精細化管理條理要求自己，吸取精華、棄之糟粕，使我隊的精細化管理工作再上一個(gè)新的臺階。為我礦的跨越發(fā)展和精細化管理工作，向更深、更高階段推進(jìn)做出貢獻。
精細管理工作總結13
食堂工作是學(xué)校后勤保障服務(wù)體系中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校保持平穩運行和正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的重要保證。我校食堂建成于20xx年5月，總建筑面積達9767.21平方米，其中餐廳面積約6337平方米，廚房和操作間面積約3430平方米，目前就餐人數約在2500人左右。自20xx年秋季以來(lái)，學(xué)校聘請了具有多年餐飲工作經(jīng)驗的公司進(jìn)行學(xué)校食堂的管理服務(wù)工作。在區教育局、區衛生疾控中心、區衛生監督所等部門(mén)的關(guān)心支持與管理指導下，食堂的食品衛生安全管理工作日臻完善，飲食服務(wù)質(zhì)量和工作水平不斷提高，20xx年被評為南京市首批餐飲A級單位，20xx年11月又被南京市衛生部門(mén)推薦參加江蘇省百佳餐飲A級單位的評選，并通過(guò)考核、復查、社會(huì )公示等階段，最終被確定為江蘇省百佳餐飲A級單位（全省共95家單位），這是全區參評的唯一一家單位，也是南京市8家獲評單位中唯一的一家學(xué)校食堂�，F就近幾年來(lái)食堂管理工作的各個(gè)方面總結如下，與大家交流。
一、強化領(lǐng)導與監督，完善組織管理網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)�；锸彻芾砉ぷ鞯暮脡耐苯雨P(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到師生的切身利益，因此，我校領(lǐng)導一貫重視和關(guān)心食堂伙食服務(wù)工作，密切關(guān)注食品安全衛生。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了食品安全工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，總務(wù)處分管主任、校安全督查員、校醫、食堂承包人等為小組成員。每學(xué)期領(lǐng)導小組都要階段性地召開(kāi)有關(guān)會(huì )議，到食堂現場(chǎng)進(jìn)行調研，匯總有關(guān)信息，反饋對食堂管理工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，為了強化對學(xué)�；锸彻ぷ鞯拿裰鞴芾�，學(xué)校自20xx年1月成立了江寧高級中學(xué)伙食管理委員會(huì )，其成員由分管校長(cháng)、總務(wù)處分管主任、校安全督查員、校工會(huì )委員、校醫、各年級學(xué)生代表等人組成�；锕軙�(huì )建立有相應的章程和管理制度，明確其工作目標和任務(wù)職責就是本著(zhù)“為師生服務(wù)”的宗旨、代表全體師生參與學(xué)校食堂的建設與管理并監督伙食服務(wù)工作，是聯(lián)系學(xué)�；锸巢块T(mén)與全校師生的橋梁和紐帶，是及時(shí)反映師生伙食方面的合理要求、提出可行性建議、并協(xié)助食堂改進(jìn)和完善服務(wù)工作的重要渠道�；锕軙�(huì )運作以來(lái)，在食堂食品衛生檢查、飯菜售價(jià)審核、窗口服務(wù)監督、師生意見(jiàn)和建議的反饋等方面進(jìn)行了大量工作，同時(shí)，在對食堂強化內部管理、不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和水平等方面所取得的成效也給予客觀(guān)通告，如上級衛生部門(mén)對食堂的抽樣檢測報告、食堂獲得的省、市、區A級食堂榮譽(yù)稱(chēng)號等，以不斷增進(jìn)師生與食堂之間的理解與互信，和諧供需關(guān)系，努力為師生提供滿(mǎn)意的就餐服務(wù)。
二、建立健全各項管理制度，并切實(shí)貫徹落實(shí)。
制度的`建立健全，是實(shí)現管理理念人本化、管理流程規范化、管理方式民主化、管理手段科學(xué)化的重要保證。針對學(xué)校食堂的服務(wù)和學(xué)校食品衛生安全的工作實(shí)際，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》等法律法規的要求，我們建立和健全了食堂管理的各項規章制度，如：《食堂衛生安全管理制度》、《食品保管制度》、《食堂從業(yè)人員衛生管理制度》、《食品加工衛生制度》、《食品貯存管理制度》、《食品原料采購制度》、《食堂環(huán)境衛生制度》、《學(xué)生就餐管理制度》等，各項規章制度全部上墻。為了能使各項規章制度切實(shí)加以落實(shí)，責任到人，學(xué)校與食堂分管主任、學(xué)校與食堂負責人、食堂負責人與食堂管理員、食品采購員、食品驗收員、廚師、窗口工作人員等各類(lèi)人員分別逐年簽訂安全工作責任書(shū)，把食品衛生安全工作的各項責任明確落實(shí)到人并建立責任追究制。同時(shí)，按照食品衛生的管理要求，我們建立并嚴格執行12項食堂工作臺帳制度�；锕軙�(huì )成員每周不少于2次的對食堂、超市食品安全衛生進(jìn)行現場(chǎng)檢查和臺帳檢查。此外，我們還充分發(fā)揮與區中醫院協(xié)辦醫務(wù)室的醫療優(yōu)勢，實(shí)行了24小時(shí)醫務(wù)室值班制度，同時(shí)，結合學(xué)校行政、年級工作委員會(huì )和宿舍管理員的24小時(shí)值班等，進(jìn)一步完善了學(xué)校食品安全等突發(fā)事件應急預案，并與中醫院建立了食物中毒應急處置的綠色通道等。這些措施都為增強學(xué)校食品安全管理工作能力、提高飲食服務(wù)水平、應對突發(fā)事件的快速反應等提供了有效保證。
三、堅持服務(wù)育人，尊重師生意愿。
在食堂管理工作中，學(xué)校一貫堅持“服務(wù)育人”的理念，以做好“兩個(gè)服務(wù)”（即為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)、為師生的生活服務(wù)）為管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，學(xué)校不斷強化伙食工作的管理和監督，通過(guò)食堂員工的工作例會(huì )等形式教育全體員工要牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，要把這些未成年的學(xué)生看作成自己的子女或弟弟妹妹，服務(wù)態(tài)度要熱情，要關(guān)注學(xué)生的情緒遷移，遇到有情緒的學(xué)生要細心觀(guān)察，有問(wèn)題要耐心解釋?zhuān)谜媲楦腥緦W(xué)生，有效化解問(wèn)題和矛盾，以不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。同時(shí)，實(shí)施信息公開(kāi)，對涉及飯菜售價(jià)調整、伙食供應方式變化等重大事項，伙管會(huì )都能及時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)調研、現場(chǎng)出樣、成本核定等程序并將其結果予以公示，讓師生了解相關(guān)信息和行情，理解食堂所做的工作。此外，努力順暢信息反饋渠道，通過(guò)學(xué)生議事會(huì )、食堂意見(jiàn)箱、伙管會(huì )成員、年級值日和學(xué)生值日等多種渠道及時(shí)收集廣大師生對伙食衛生、供應等方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷促進(jìn)和提高學(xué)校食堂的服務(wù)工作質(zhì)量。為了進(jìn)一步強化食品安全衛生工作，我們還充實(shí)完善了學(xué)校醫務(wù)室的職能，建立健全了各項衛生工作制度，在日常門(mén)診時(shí)除了及時(shí)開(kāi)展對消化道疾病診治的同時(shí)，主動(dòng)做好食品安全知識的宣傳工作和日常衛生檢查工作，例如結合不同季節利用宣傳欄、健康處方、宣傳單等形式向師生宣傳常見(jiàn)消化道疾病的預防知識及保健措施，增進(jìn)師生的自我健康保護意識和預防疾病的知識和能力。
總之，通過(guò)不斷完善我校食品安全工作管理網(wǎng)絡(luò )和應急機制，整合伙管會(huì )、學(xué)生處、總務(wù)處、年級工委、安全督查員、醫務(wù)室等多方力量，形成學(xué)校食品安全工作的長(cháng)效管理網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)，責任到人，制度措施很抓落實(shí)，保持信息反饋渠道的通暢，再加上食堂自身強化內部管理，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和工作水平，就一定能促進(jìn)學(xué)校飲食服務(wù)工作不斷邁上新臺階，使食堂成為廣大師生滿(mǎn)意、學(xué)生家長(cháng)放心、社會(huì )各界認可的優(yōu)質(zhì)食堂。
精細管理工作總結14
根據學(xué)校精細化管理方案，結合團委工作實(shí)際，本學(xué)期我們重點(diǎn)做了維護學(xué)校環(huán)境衛生和杜絕零食兩方面的工作，取得了一定的成效，現小結如下：
一、學(xué)校環(huán)境衛生方面
為維護好學(xué)校的環(huán)境衛生，重點(diǎn)做了以下工作：
1、根據工作實(shí)際，重新修訂、下發(fā)了學(xué)生會(huì )衛生部檢查標準。
使學(xué)生干部在檢查時(shí)有據可依。
2、為使各項檢查無(wú)漏洞，學(xué)生會(huì )對衛生部的檢查進(jìn)行了具體分工，做到“三定”，定點(diǎn)、定人、定范圍。
在規定的時(shí)間一天檢查兩次，每人有具體的檢查任務(wù)，個(gè)區域都能找到人負責。
3、為了保證檢查公平、公正，團委書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席、衛生部部長(cháng)不定期監管、抽查每位學(xué)生干部的'檢查情況。
4、為了提高學(xué)生干部的工作檢查能力，將學(xué)生會(huì )干部中工作能力、責任心強的抽調到衛生部，根據能力大小搭配分組，以師傅帶徒弟的方式來(lái)帶動(dòng)整個(gè)衛生部的工作，提高執行力。
5、聽(tīng)取班主任的建議，經(jīng)常對檢查工作進(jìn)行總結，檢查標準隨時(shí)調整，特殊情況特殊對待。
6、為監管各班在衛生方面的情況，政教處5位老師從周一至周五對各衛生區進(jìn)行檢查，及時(shí)做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知相應班級，立即整改，效果很好。在召開(kāi)下次班主任會(huì )議時(shí)進(jìn)行通報，以便加強和提高班級的衛生工作。
二、杜絕零食方面
我校部分學(xué)生有經(jīng)常吃零食、亂扔垃圾的行為，經(jīng)觀(guān)察還引起了其他同學(xué)的效仿，該行為不但不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，還影響了校園的環(huán)境衛生，為讓學(xué)生養成勤儉、節約的好習慣，同時(shí)使校園的衛生保持的更好，團委在全校組織開(kāi)展了“拒絕零食、關(guān)愛(ài)健康、杜絕垃圾、凈化校園”的活動(dòng)。
活動(dòng)措施有：
1、年級、班級自查。
2、學(xué)生會(huì )定期檢查。是否有吃零食現象、地面和垃圾桶內是否有食品袋。
3、午飯后校園內巡查。
4、政教處抽查
5、師生監督。
自活動(dòng)開(kāi)始后，各年級、班級迅速展開(kāi)了自查，學(xué)生會(huì )的同學(xué)經(jīng)常明察暗訪(fǎng)，隨時(shí)做好檢查記錄，及時(shí)公布檢查結果，營(yíng)造了很好的活動(dòng)氣氛。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，買(mǎi)零食、吃零食的同學(xué)大大減少，亂扔垃圾的現象基本消失。
該活動(dòng)我們將堅持長(cháng)期堅持開(kāi)展，學(xué)生將在潛移默化中受到教育，在不知不覺(jué)中養成習慣，這既解決了零食問(wèn)題，有達到了育人的目的。
精細管理工作總結15
xx中能源井礦集團xx礦業(yè)有限公司三季度精細化管理工作總結根據集團公司《關(guān)于全面推行企業(yè)精細化管理工作的安排意見(jiàn)》文件精神,為進(jìn)一步深化公司精細化管理工作, 全面提升企業(yè)管理水平，我公司深入開(kāi)展了全面推行精細化管理工作。公司各單位按照要求積極落實(shí)，扎實(shí)工作，將精細化管理工作向縱深進(jìn)一步推進(jìn)，為公司的發(fā)展提供了有力保障，現將我公司三季度精細化管理實(shí)施情況總結如下。
一、完善制度、細化管理，全面構建精細化管理體系根據集團公司精細化管理工作有關(guān)要求
首先我們結合公司實(shí)際制定了《xx礦業(yè)全面精細化管理工作實(shí)施方案》及《全面精細化管理分專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案及驗收標準》，對全面精細化管理制定了行動(dòng)綱領(lǐng)，明確了任務(wù)，落實(shí)了責任，從而保證了精細化管理按時(shí)保質(zhì)完成。二是按要求20個(gè)單位制定了本部門(mén)精細化實(shí)施方案，并制定了保證措施，從而保證了精細化管理落到實(shí)處。三是進(jìn)一步建立和完善了八大管理體系建設，目前八大管理體系已初步建成并運行。四是突出重點(diǎn)開(kāi)展精細化管理工作，通過(guò)對各單位摸底調查，共整理出70項關(guān)鍵業(yè)務(wù)，針對關(guān)鍵業(yè)務(wù)，明確了崗位，制定了標準流程，明確了風(fēng)險點(diǎn)，制
定了防風(fēng)險措施。四是分專(zhuān)業(yè)精細化管理已安排布置，正在按計劃進(jìn)行。
二、多措并舉、深入實(shí)施，全面推進(jìn)精細化管理工作
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立了精細化管理領(lǐng)導小組及專(zhuān)業(yè)小組，負責整個(gè)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織、協(xié)調、監督及考核工作，黃董事長(cháng)親自抓，從而保證了工作落實(shí)。
�。ǘ┲贫ü芾砑殑t。公司各職能部門(mén)確定了70項關(guān)鍵業(yè)務(wù)，并逐項對其認真分析，查找制約發(fā)展生產(chǎn)的薄弱環(huán)節及風(fēng)險點(diǎn)，梳理了工作流程，制出了應對措施。
�。ㄈ┬纬晒芾碇贫�。公司企管部對公司關(guān)鍵業(yè)務(wù)，關(guān)鍵崗位、薄弱環(huán)節進(jìn)行了整理并形成制度，督促檢查各單位按制度認真貫徹執行。
�。ㄋ模┲贫ǹ己藰藴�。根據集團公司精細化管理安排意見(jiàn)，公司制定了13項專(zhuān)業(yè)精細化管理實(shí)施方案及考核驗收標準，為了保證工作落到實(shí)處，強化各項工作督導和落實(shí)，我公司對其按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了分工，明確了組織機構，對照驗收考核標準，逐項排查整理并對該項工作納入月度考核。
三、群策群力、齊抓共管，細化管理工作取得新成效
�。ㄒ唬┕芾碇贫雀尤�。我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“管理與生產(chǎn)并舉”的原則，通過(guò)以人為本的精細化管理，抓好了公司“精細化管理”活動(dòng)的落實(shí)，進(jìn)一步完善了各工種崗
位責任制、各項管理制度、崗位作業(yè)標準，實(shí)現量化考核，做到了“五個(gè)凡事”，全面提高了崗位作業(yè)水平。公司各部室、各班組職責界定明確、費用劃分清晰，將精細化管理、崗位績(jì)效考評等有效管理方法進(jìn)行了融會(huì )貫通，不斷完善了各部門(mén)、工序之間的協(xié)作關(guān)系，調整了內部考核辦法，提升了內部管理水平。
�。ǘ┟禾繝I(yíng)銷(xiāo)更加順暢。由于近幾個(gè)月精煤市場(chǎng)疲軟，煤礦企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨前所未有的壓力。
公司銷(xiāo)售部不斷改進(jìn)和完善了購煤、配煤工作體系。針對煤價(jià)將在一個(gè)時(shí)期內低位運行的實(shí)際情況，銷(xiāo)售部轉變經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，將精煤經(jīng)營(yíng)放大到對內通過(guò)創(chuàng )新管理流程和方法，實(shí)現精細化配煤，并根據下游客戶(hù)實(shí)際運行指標，來(lái)選擇最佳的配煤參數，最大限度的降低成本，從而實(shí)現配煤管理的效益最大化。公司三季度銷(xiāo)售商品煤量32萬(wàn)噸，超計劃完成9萬(wàn)噸；
物流煤量28萬(wàn)噸，超計劃完成9萬(wàn)噸；
營(yíng)業(yè)收入1.9億元，超計劃收入0.4億元。銷(xiāo)售部結合精煤客戶(hù)反饋的精煤指標情況和煤場(chǎng)存煤指標結構，及時(shí)調整配煤方案，在保證精煤客戶(hù)平穩運行的前提下，穩定精煤指標，盡量多配經(jīng)濟煤種，有效地實(shí)現了控制精煤成本和確保精煤銷(xiāo)售的穩定，為公司的發(fā)展貢獻了力量。
�。ㄈ┤骖A算更加有效。在財務(wù)管理上，公司實(shí)行全面預算管理，合理安排，壓縮不必要或不急需的開(kāi)支，銷(xiāo)售費用修理費同期比去年結余1萬(wàn)元,辦公費用同比結余10.05萬(wàn)元,運輸費結余9.41萬(wàn)元，會(huì )議費結余8.75萬(wàn)元。
�。ㄋ模┪镔Y管控更加合理。公司供應部制定了管理方面制定了油脂管理制度、及計劃采購閉合管理實(shí)施細則，充分利用現有物資，減少庫存，庫存去年同期為112萬(wàn)元，今年為83萬(wàn)元，同比結余29萬(wàn)元。在材料費用上，材料使用精細化考核制度。供應部制定了廢舊物資處理、以舊換新制度、材料消耗考核制度、材料消耗定額管理制度、材料消耗閉合管理實(shí)施細則等，內部通知及文件傳遞一律使用OA辦公系統，做到“無(wú)紙化辦公”，杜絕材料的丟失和浪費。
四、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┕ぷ鏖_(kāi)展不均衡。一方面體現在單位之間的不均衡，少數單位管理的主動(dòng)性不足，認識不到位，管理的系統性和創(chuàng )新能力不高。另一方面，各項業(yè)務(wù)之間開(kāi)展的不平衡，一些新開(kāi)展業(yè)務(wù)的基礎管理相對薄弱。
�。ǘ┲贫葓绦胁坏轿�。這里面既有員工缺乏培訓，對工作要求和標準不熟悉的原因，也有日常的檢查監督不嚴等原因。
�。ㄈ┠繕斯芾砗拓熑温鋵�(shí)體系不夠深入。抓落實(shí)的手段比較單一，缺少配套措施，還沒(méi)有把目標管理、工作督辦、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)考核、信息化辦公等多種方式綜合起來(lái)，系統性不夠。
針對上述問(wèn)題，各專(zhuān)業(yè)、各單位要嚴格落實(shí)各級人員的崗位責任制，狠抓各項工作任務(wù)的考核、落實(shí)和現場(chǎng)監督檢查，確保在較短的'時(shí)期內，通過(guò)深化實(shí)施精細化管理，提升公司管理水平。
四、四季度工作安排工作思路：制定精細化管理目標，完善精細化管理過(guò)程，落實(shí)精細化管理措施，注重精細化管理結果。
工作目標：進(jìn)一步深化管理內涵，全面提升綜合管理水平，確保全年安全生產(chǎn)目標的實(shí)現，促進(jìn)企業(yè)健康穩定發(fā)展。
重點(diǎn)工作：四季度重點(diǎn)逐漸完善精細化管理八大體系，尤其是對關(guān)鍵業(yè)務(wù)、關(guān)鍵崗位、薄弱環(huán)節持續的跟蹤管控，分項考核的業(yè)務(wù)要對照考核標準逐項排查，對精細化管理工作中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析處理，嚴格考核機制，在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行評估、完善，形成一套完整的閉環(huán)式工作流程，確保工作取得實(shí)效。重點(diǎn)抓好關(guān)鍵業(yè)務(wù)落實(shí)，抓好各專(zhuān)業(yè)精細化管理，按照制度，工作流程，崗位責任，抓好落實(shí)，確保取得實(shí)效。
工作措施：一是繼續加大精細化管理理念宣傳力度，使精細化管理理念深入人心。二是抓好各項措施落實(shí)，確保取得實(shí)效，三是抓好精細化管理總結工作，使精細化管理形成一種文化，一種習慣，成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展助推劑。四是加強精細化管理考核，對不能按要求完成或效果不顯著(zhù)者嚴格考核。
細節決定成敗，在目前激烈的市場(chǎng)競爭中，效益的好壞在很大程度上都由細節決定。所以，繼續抓好企業(yè)的精細化管理工作是目前的一項重要任務(wù)，也是我們管理工作根本要求，四季度我們將按照實(shí)施方案要求抓好各項工作落實(shí)，使xx礦業(yè)公司精細化水平有一個(gè)新的質(zhì)的飛躍，促進(jìn)公司健康發(fā)展。
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