中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結，希望對大家有所幫助。
中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結1
英語(yǔ)科組在教育局教研室,學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長(cháng)的悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進(jìn)步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構”探討活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，獲得全校上下的一致好評。本學(xué)期以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規
初中英語(yǔ)新教材要求教師在備課、上課時(shí)要善于動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng )新。我們英語(yǔ)組本學(xué)在這方面的工作主要有下面幾點(diǎn)：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們全組教師集中時(shí)間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗，取中青年教師之創(chuàng )新。做到統一教案，統一講法，效果明顯。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。本學(xué)期全科組英語(yǔ)老師每人上了一節示范課或研究課，課后我們認真地聽(tīng)課、評課，讓每位老師取長(cháng)補短,做到上有所得，聽(tīng)也有所得。
4、按照教務(wù)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)四個(gè)方面，對各年級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規檢查，并針對每個(gè)年級的檢查結果，并在開(kāi)科組會(huì )進(jìn)行小結，使常規教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
6、初三英語(yǔ)教學(xué)是本年度組內的工作重點(diǎn)，每次組內會(huì )議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時(shí)查漏補缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實(shí)等環(huán)節。
7、加強英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，在每節課上課前實(shí)行課前讀書(shū),上課匯報制度,每節課前都讓學(xué)生上去用英語(yǔ)介紹,讓鄉下的孩子能夠多開(kāi)口,有更多的鍛煉機會(huì )。
8、組織各類(lèi)學(xué)習興趣小組,進(jìn)行班級之間的英語(yǔ)競賽活動(dòng).例如,英文書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)基礎知識競賽活動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,和全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平.
二、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機地結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí)，而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了教育的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )，現代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)內容開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習、體驗的`實(shí)際情境，創(chuàng )設了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )造的現實(shí)環(huán)境，將傳統的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會(huì )生活的密切聯(lián)系。
三、改變學(xué)生的學(xué)習方法，轉變教師的教學(xué)方式
1、不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
四、堅持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式
1、教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認真研究教法，根據英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實(shí)行提前備課。
3、要求寫(xiě)教學(xué)后記。授課后及時(shí)記錄本節課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)俄但同樣英語(yǔ)科組還存在很多問(wèn)題，例如，集體備課存在走過(guò)場(chǎng)的現象，備課太過(guò)粗心，只備了課本，沒(méi)有備好學(xué)生。對于科組中存在的問(wèn)題，在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短，為我校的英語(yǔ)教育教學(xué)工作做出新的貢獻。
中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結2
這學(xué)期我們英語(yǔ)科組在學(xué)校的領(lǐng)導下和教導處的關(guān)心協(xié)助下，全體英語(yǔ)教師團結協(xié)助、工作勤勤懇懇，順利圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)且成績(jì)喜人。這學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)老師滿(mǎn)懷熱情、斗志昂揚地投入工作，不斷追求進(jìn)步，積極提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的能力和水平，促進(jìn)學(xué)科成績(jì)的提高，為學(xué)校教學(xué)奉獻光與熱。
現將這一學(xué)期以來(lái)我們所做的工作做個(gè)總結：
一、教師們團結協(xié)助，辛勤耕耘
1、辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)
這學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)繁重，而且科組過(guò)半的老師當班主任，但我們的英語(yǔ)老師不辭勞苦，從不計較得失，工作兢兢業(yè)業(yè)。而年紀較大的金華平和李菊老師也不辭勞苦，帶病堅持工作，精神可嘉，讓學(xué)生們和老師們感動(dòng)不已。
2、不計得失，默默奉獻
為了提高早讀的效率，我們的英語(yǔ)老師早早到校，也顧不上吃早餐，就去到了教室組織和指導學(xué)生進(jìn)行早讀，初三級的英語(yǔ)老師更是提早到班，全程指導。老師們利用課余時(shí)間，有時(shí)還犧牲自己的時(shí)間培優(yōu)輔差，工作認真負責，不計得失，默默奉獻。
3、以老帶新，上下一心
我們科組實(shí)行以老帶新，結對拜師的幫扶政策。骨干老師協(xié)助新老師上崗上線(xiàn)，新老師林芷因、汪昆、成秋梅和陳北強在他們的指導老師幫助下，很快就適應本校的教學(xué)工作，很好地體現了我們科組的精神，上下一心，其利斷金。
二、狠抓常規，提高效率
沒(méi)有規矩，不成方圓。本學(xué)期我們英語(yǔ)科組繼續搞好教學(xué)常規管理，做到有要求，有落實(shí)檢查。一如既往狠抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節的落實(shí)：備課、上課、作業(yè)、輔導、考查和質(zhì)量分析。
1、實(shí)行年級集體備課，組員分工合作，統一進(jìn)度和測試，編印課時(shí)習題和單元測試，大家說(shuō)困難，提建議，博取眾長(cháng)。
2、提倡互相學(xué)習，互相聽(tīng)課，尤其結對互助的老師。努力營(yíng)造積
極參與，勇于探索，不斷進(jìn)取的氛圍，充分調動(dòng)教師積極性，共學(xué)互長(cháng)。
3、要求老師布置的作業(yè)量適當，作業(yè)需精挑細選，并及時(shí)批改和反饋學(xué)生的情況，附上簡(jiǎn)潔的評語(yǔ)或鼓勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。學(xué)生作業(yè)本需不定期上交供抽查并登記。
4、三個(gè)年級統測前幾周需要幫助學(xué)生定目標成績(jì)，鞭策學(xué)生前進(jìn)。且英語(yǔ)教師需上報科組培優(yōu)輔差名單，定期地、有目標性地提高英語(yǔ)學(xué)習后進(jìn)生和英語(yǔ)學(xué)習優(yōu)秀生的水平，從而促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。
5、初一初二年級統測命題需按照期末考試要求進(jìn)行命題，初三年級則需按照中考要求進(jìn)行命題。我們的目的是習慣考試題型，引導學(xué)生朝著(zhù)目標不斷前進(jìn)。
6、每次年級統測后，年級英語(yǔ)老師都會(huì )開(kāi)會(huì )總結試題命制的優(yōu)缺點(diǎn)，以便不斷改進(jìn)。同時(shí)，透過(guò)學(xué)生答題情況分析學(xué)生目前的所處的狀況和學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)面對的困難或薄弱點(diǎn)，從而得出我們的下一步的教學(xué)該如何部署，以求不斷進(jìn)步。
三、年級備課組統一思想，步調一致，互相學(xué)習，共同進(jìn)步
1、本學(xué)期由于學(xué)校的各項活動(dòng)占用的時(shí)間較多，到十七周才結束新課。但老師們沒(méi)有氣餒，而是采取積極面對的態(tài)度，研制出一套行之有效，針對性強的方案解決了困難。
2、在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各年級制定詳盡的教學(xué)計劃，研究教材，集體備課，統一測驗，統一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差計劃，統一分工合作，編寫(xiě)單元復習資料，實(shí)現資源共享。
四、推進(jìn)新課程改革，倡導任務(wù)型教學(xué)模式，提高課堂有效性教學(xué)
1、探討如何進(jìn)行有效性的教學(xué)，提高45分鐘的課堂效率，推出了探討有效性教學(xué)的科組專(zhuān)題研討課，探討各種類(lèi)型的教學(xué)模式，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)成績(jì)：徐燕云老師上了一節學(xué)校示范課，汪昆和林芷因上了同題異構研討課，何新震、楊桂蓮、成秋梅、吳聰琴上了科組試驗課，老師們用多媒體課件等多形式授課，課后科組教師及時(shí)評課，坦誠指出該課的優(yōu)缺點(diǎn)，并以“假如我來(lái)上這節課”進(jìn)行討論，大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高教學(xué)水平。
2、英語(yǔ)科組本著(zhù)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的理念，積極組織到外校的交流活動(dòng)，學(xué)習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。陳琳、林芷因、汪昆到可園中學(xué)和常平振興中學(xué)聽(tīng)青年教師基本功比賽決賽課，三個(gè)年級的備課組長(cháng)孔慧英、凌偉鋒、和楊雪卿在科組長(cháng)張惠娟的帶領(lǐng)下到玉蘭中學(xué)和塘廈中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習，通過(guò)參加教研活動(dòng)，為我校更好開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作積累了經(jīng)驗。
3、為配合學(xué)校的青年教師基本功大賽，科組在第8周舉行了英語(yǔ)青年教師基本功大賽初賽，選出周洋帆代表英語(yǔ)科組參加學(xué)校的比賽。周洋帆在初一備課組老師及孔慧英、楊桂蓮和張惠娟的指導下，不負眾望，獲得學(xué)校青年教師基本功大賽第一名的好成績(jì)，展示了英語(yǔ)科組青年教師的教學(xué)水平在逐步提高。
五、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，通過(guò)課外活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
外語(yǔ)的.學(xué)習離不開(kāi)氣氛，科組有針對性地組織指導各備課組開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)，舉行校內的各種競賽活動(dòng)。初一級第7周和第11周舉行“英語(yǔ)手抄報比賽”和“英文書(shū)法比賽”。學(xué)生小組合作，積極行動(dòng)，制作出精美的手抄報，受到了學(xué)校師生的好評。初二級第8周和第18周開(kāi)展了英語(yǔ)閱讀競賽和單詞競賽的課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
積極參加教育行政部門(mén)組織的各類(lèi)競賽，力爭拿到好成績(jì)。初二級篩選出最有希望的培養對象，備戰《全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽》，由陳琳和陳雪萍老師負責，每周輔導4次。老師積極備課精心輔導，學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，充分利用課余時(shí)間，師生共同努力，取得了較好的成績(jì)，學(xué)生鄢哲昊獲全國一等獎，鐘瑞媛、林潔欣、盧文健獲東莞市優(yōu)秀獎。
教師參加競賽獲得好成績(jì)，徐燕云老師參加東莞市英語(yǔ)青年教師教學(xué)基本功比賽獲市“五項全能”二等獎，“才藝表演”一等獎、“教學(xué)設計”和“試題命制”三個(gè)一等獎等，展現了我校青年教師的風(fēng)采。教師們積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，楊桂蓮的《合作學(xué)習在英語(yǔ)復習課堂應用的實(shí)驗研究》獲市一等獎，張惠娟的《初中英語(yǔ)教學(xué)中巧用“以寫(xiě)促學(xué)”》、劉汝潔的《新課改下的背誦延伸》和溫玉玲的《做好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接，全面提高初中學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)》獲市三等獎。
六、開(kāi)展課題研究，以教研促教學(xué)
由楊桂蓮老師負責的《“以寫(xiě)促學(xué)”理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中應用研究》的課題被確立為市的課題，小組成員有張惠娟、凌偉鋒、徐燕云、陳琳、周勇、孔慧英和溫玉玲。課題通過(guò)課堂教學(xué)寫(xiě)作的技巧和小組的合作學(xué)習，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和學(xué)習英語(yǔ)的興趣。初一備課組在楊桂蓮老師的帶領(lǐng)下，建立實(shí)驗班，開(kāi)展了“以寫(xiě)促學(xué)”教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成效。
初三年級學(xué)生使用溫玉玲、潘玉華、張惠娟和蔡曉玲老師編寫(xiě)的校本教材《廣東中考英語(yǔ)語(yǔ)法與突破》，針對本校的學(xué)生的實(shí)際情況有效地進(jìn)行初三語(yǔ)法整體復習教學(xué)。
七、堅持培優(yōu)扶差，力求全面提高
各年級開(kāi)展了培優(yōu)扶差工作，給差生進(jìn)行基礎知識、學(xué)習方法、考試技能和心理輔導，對邊緣生和后進(jìn)生設立跟蹤檔案，幫助他們樹(shù)立學(xué)習自信心。在教師的精心輔導下，部分同學(xué)的英語(yǔ)逐漸趕了上來(lái)。
中學(xué)英語(yǔ)科組工作總結3
光陰似箭，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束了。為了今后工作做得更好，現在把我們英語(yǔ)科組在這學(xué)期所做的工作具體總結如下：
�。ㄒ唬┪覀內w組員在政治思想上要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
�。ǘ┱J真抓好常規教學(xué)。一學(xué)期以來(lái)，我組始終堅持以教學(xué)為中心，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，中專(zhuān)部和初中部教學(xué)都強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專(zhuān)部旅游和高爾夫專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)主要抓口語(yǔ)訓練，在教學(xué)過(guò)程中提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結經(jīng)驗，抓好月考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認真備好每一堂課，認真批改作業(yè)。組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課余生活，讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的重要性，培養學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣；提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和大眾表現能力，為更好的鍛煉學(xué)生適應社會(huì )的競爭能力。我們英語(yǔ)組的老師組織學(xué)生參加（旅游專(zhuān)業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”演講比賽）英語(yǔ)演講或講英語(yǔ)故事。雖然這次參加的同學(xué)不多，但也增加了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。
�。ㄋ模┳ズ媒萄薪虒W(xué)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我們組能按照學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)行教研活動(dòng)，抓好集體備課和組內公開(kāi)課，這學(xué)期我們有兩位老師做了組內研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認真聽(tīng)課和評課。本學(xué)期的`科組活動(dòng)，我們還認真組織老師編寫(xiě)了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫(xiě)了兩套教材（計算機專(zhuān)業(yè)和旅游專(zhuān)業(yè)）。
總之，我們是一個(gè)團結，求實(shí)創(chuàng )新的集體，在新的一年里，我們英語(yǔ)科組的老師將會(huì )在學(xué)校的領(lǐng)導下。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量
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