科研處工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的科研處工作總結，歡迎閱讀與收藏。
科研處工作總結1
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導下，市教育學(xué)院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
一、省級和市級課題研究的組織和指導工作。
1.對已經(jīng)審批的省級課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》組織開(kāi)展研究。
(1)xx年6月7日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì )議室，召開(kāi)了課題開(kāi)題預備會(huì )議，對課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討，并決定成立10個(gè)子課題組。
(2)xx年6月19日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題、子課題全體成員在實(shí)驗樓二樓小會(huì )議室舉行“”規劃省級重點(diǎn)課題開(kāi)題儀式，市教科所曹興吉所長(cháng)參加了會(huì )議。會(huì )上曹興吉所長(cháng)宣讀《研究任務(wù)下達書(shū)》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開(kāi)題報告書(shū)》，姜育孝校長(cháng)宣讀《研究任務(wù)責任書(shū)》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長(cháng)對課題研究作了重要指導。
(3)xx年6月23日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會(huì )議室召開(kāi)了會(huì )議，對每個(gè)子課題組的課題名稱(chēng)、研究?jì)热葸M(jìn)行商討。
2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
(1)3月6日組織市級課題負責人會(huì )議，指導填報好《研究項目議定書(shū)》。
(2)組織課題負責人根據任務(wù)下達書(shū)，進(jìn)一步細化課題研究步驟，做好責任落實(shí)工作。
(3)督促、檢查各課題組的`研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強教師培訓與考核。
1.3月20日，高中教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓教師在教研組內進(jìn)行專(zhuān)項輔導。
2.協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習答辯會(huì )、聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)。
3.3月27日，組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務(wù)才主講，內容為《構建教學(xué)模式的培訓》。
4.4月17日，組織了高中基礎部教師進(jìn)行學(xué)習《教育——為了人的幸�！返臏y試。
5.5月15日，聘請市教育學(xué)院徐杰院長(cháng)對全校教師進(jìn)行課改通識理論培訓。
三、加強了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認真研究復習備考的經(jīng)驗，在7月14日，高三每學(xué)科備課組長(cháng)進(jìn)行總結與反思匯報。
四、布置教師撰寫(xiě)科研論文、教育案例，在期末收繳。
五、在科研處指導下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構小組，經(jīng)過(guò)多次研討，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物學(xué)科的教學(xué)模式。
六、出臺了建立學(xué)校課程資源庫和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫。
七、做好其他各項常規工作：
1.整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。
2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊。
3.與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗課、青年教師匯報課等。
4.及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉化。
5.認真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項工作。
科研處工作總結2
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導下，市教育學(xué)院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
一、"xx"省級和市級課題研究的組織和指導工作。
1.對已經(jīng)審批的省級課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》組織開(kāi)展研究。
(1)xx年6月7日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì )議室，召開(kāi)了課題開(kāi)題預備會(huì )議，對課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討，并決定成立10個(gè)子課題組。
(2)xx年6月19日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題、子課題全體成員在實(shí)驗樓二樓小會(huì )議室舉行"xx"規劃省級重點(diǎn)課題開(kāi)題儀式，市教科所曹興吉所長(cháng)參加了會(huì )議。會(huì )上曹興吉所長(cháng)宣讀《研究任務(wù)下達書(shū)》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開(kāi)題報告書(shū)》，姜育孝校長(cháng)宣讀《研究任務(wù)責任書(shū)》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長(cháng)對課題研究作了重要指導。
(3)xx年6月23日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會(huì )議室召開(kāi)了會(huì )議，對每個(gè)子課題組的課題名稱(chēng)、研究?jì)热葸M(jìn)行商討。
2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
(1)3月6日組織市級課題負責人會(huì )議，指導填報好《研究項目議定書(shū)》。
(2)組織課題負責人根據任務(wù)下達書(shū)，進(jìn)一步細化課題研究步驟，做好責任落實(shí)工作。
(3)督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的'整理、積累。
二、加強教師培訓與考核。
1.3月20日，高中教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓教師在教研組內進(jìn)行專(zhuān)項輔導。
2.協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習答辯會(huì )、聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)。
3.3月27日，組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務(wù)才主講，內容為《構建教學(xué)模式的培訓》。
4.4月17日，組織了高中基礎部教師進(jìn)行學(xué)習《教育——為了人的幸�！返臏y試。
5.5月15日，聘請市教育學(xué)院徐杰院長(cháng)對全校教師進(jìn)行課改通識理論培訓。
四、加強了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認真研究復習備考的經(jīng)驗，在7月14日，高三每學(xué)科備課組長(cháng)進(jìn)行總結與反思匯報。
五、布置教師撰寫(xiě)科研論文、教育案例，在期末收繳。
六、在科研處指導下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構小組，經(jīng)過(guò)多次研討，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物學(xué)科的教學(xué)模式。
七、出臺了建立學(xué)校課程資源庫和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫。
八、做好其他各項常規工作：
1.整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。
2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊。
3.與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗課、青年教師匯報課等。
4.及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉化。
5.認真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項工作。
科研處工作總結3
20xx年秋學(xué)期，承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)心和指導，承蒙全體老師的支持和配合，承蒙各位教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級組長(cháng)的認真和努力，科研處工作得以正常有序的開(kāi)展。下面對科研處本學(xué)期的主要工作進(jìn)行回顧和反思，敬請領(lǐng)導批評指正。
一、備課組活動(dòng)
本學(xué)期，我們繼續采取備課組長(cháng)主持、領(lǐng)導蹲點(diǎn)和年級組長(cháng)考勤制度。開(kāi)學(xué)初，大部分備課組交了既詳盡，又有創(chuàng )新的教研活動(dòng)計劃，在整個(gè)學(xué)期里也都得到了落實(shí)，組內老師都感覺(jué)到了組長(cháng)的能力和責任心，因此組內老師的凝聚力和研討愿望也越來(lái)越強。如七年級政治備課組雖然人數不多，但每次活動(dòng)非常積極，討論非常熱烈（組長(cháng)：宣守西）；七年級英語(yǔ)備課組長(cháng)認真要求，一絲不茍（組長(cháng)：吳萍萍）；七年級數學(xué)備課組長(cháng)姚強老師每次活動(dòng)提前一天短信通知所有老師活動(dòng)內容，要求大家提前準備，李延勇老師主動(dòng)要求給全組老師上白板展示課，謝啟祥老師主動(dòng)把自己準備的一個(gè)單元的課件拷給組內每位老師；八年級和九年級數學(xué)組的老師積極參加市、區教研活動(dòng)等等。教研活動(dòng)既認真又有實(shí)效的備課組很多，因為時(shí)間關(guān)系，不一一列舉了。還有少數組的教研活動(dòng)仍停留在敘閑話(huà)甚至發(fā)牢騷占多數的狀態(tài)，相信在組長(cháng)和老師們的'共同努力下，下學(xué)期這種狀況會(huì )改變。
二、“學(xué)科氧吧”活動(dòng)
本學(xué)期，我們共開(kāi)展了兩輪以教研組為單位的“學(xué)科氧吧”活動(dòng)，第一次活動(dòng)的專(zhuān)題是“研課標”，第二次活動(dòng)的專(zhuān)題是“研高效課堂”。每個(gè)教研組每次都請幾位老師做了專(zhuān)題講座，并制作了PPT，分發(fā)了學(xué)習資料。這里感謝幾位教研組長(cháng)能夠提前謀劃，積極組織，主動(dòng)承擔專(zhuān)題主講任務(wù)：朱瑞豐、許靜、朱以鴻、吳緒佳、盛永軍、陶禮敬、朱仁舉。在這些活動(dòng)中，每次徐校長(cháng)和陳校長(cháng)都親自到場(chǎng)，并作專(zhuān)題發(fā)言，同時(shí)我們還邀請了肥東楊塘中學(xué)的十幾位老師參加了英語(yǔ)組的活動(dòng)。這一活動(dòng)我們會(huì )繼續把它做實(shí)、做細、做出特色，我們也將邀請省市的專(zhuān)家走進(jìn)這一活動(dòng)，提高活動(dòng)的效益。
三、校本培訓
八月十六號開(kāi)始，我校針對白板的使用進(jìn)行了兩輪共四天半的培訓，并指派部分老師參加了區里的兩輪共兩天半的培訓；我們邀請了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家陶繼新老師、昌樂(lè )二中的何主任、袁乃玉局長(cháng)，以及我校的劉魁梧和張仕春老師給我們做了精彩的講座；陳校長(cháng)、許靜等老師到肥東楊塘中學(xué)進(jìn)行了送教交流活動(dòng)，我們還組織了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)到山東昌樂(lè )二中進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，目前，七年級（16）班（班主任：程晉玉）已經(jīng)率先進(jìn)行了高效課堂實(shí)驗，并帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)行了跑操活動(dòng)。希望下學(xué)期開(kāi)始老師們都能在高效課堂和生態(tài)教育上作積極的嘗試和探索，解放學(xué)生，也解放自己，提高成績(jì)。同時(shí)，我們也渴望著(zhù)下學(xué)期開(kāi)始學(xué)校能多組織老師到全國名校參觀(guān)學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識，提升教育理念。
四、校本教材
開(kāi)學(xué)初，我們編印了校本教材《和風(fēng)》，并發(fā)給了七年級所有的學(xué)生。由光善慧主任負責組織七年級所有班級開(kāi)展了學(xué)法研討主題班會(huì )，并組織了《和風(fēng)》學(xué)生讀書(shū)心得評選和家長(cháng)讀書(shū)心得評選活動(dòng)，由八年級李秀麗、余玉泉等老師負責，共評選出優(yōu)秀組織獎六個(gè)班級，一、二、三等獎近百篇。
這學(xué)期，我們精選老師編寫(xiě)了七、八年級的期中試卷和九年級三次段考的試卷。我們力求每次都能有一份高質(zhì)量的符合我校學(xué)生實(shí)際的試卷展現給大家，當然，眾口難調，我們會(huì )逐漸克服不足，盡力完善。
另外，為了克服上學(xué)期單元試卷的問(wèn)題，這學(xué)期我們還精選了一部分老師編寫(xiě)了單元試卷，這項工作主要由備課組長(cháng)負責。
這學(xué)期，我們繼續編印了教育教學(xué)成果冊。劉海燕老師負責封面設計，科研處的李震弘老師負責排版和編輯�？紤]到節省費用和加強老師寫(xiě)作的力度和廣度，我們節省了以往的一些版面，主要在老師的教育成果上進(jìn)行宣傳。
五、白板使用
這學(xué)期，學(xué)校給每個(gè)教室都安裝了白板，給每個(gè)辦公室都配備了電腦，每個(gè)教室和辦公室都疏通了網(wǎng)絡(luò )，真正實(shí)現了教學(xué)和辦公的現代化與數字化。對于白板的維護主要由科研處的馬俊老師負責。馬老師經(jīng)常利用中午和周末的時(shí)間，一間間教室排查，遇到問(wèn)題，即時(shí)聯(lián)系維修人員，真的非常辛苦。另請各班級在使用中能主動(dòng)做好維護工作。
六、讀書(shū)活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們給老師每人發(fā)了《做一流教學(xué)能手》，期中考試后又發(fā)了《論語(yǔ)注釋》。部分教研組購買(mǎi)了學(xué)科《課標》。我們的出發(fā)點(diǎn)是通過(guò)全體老師共讀一本理論書(shū)籍，全組老師共讀一本學(xué)科書(shū)籍，提升大家的教育理念和教學(xué)策略。寒假里，我們將開(kāi)展《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng)，讓經(jīng)典伴隨我們每一天。
七、評選優(yōu)秀教師
本學(xué)期，我們舉行了第二屆“恒盛獎教助教優(yōu)秀教師”評選，召開(kāi)了頒獎大會(huì )。同時(shí)，協(xié)助辦公室對評選出的部分優(yōu)秀教師在《合肥晚報》上進(jìn)行了專(zhuān)題宣傳報道，提高我校老師的知名度。
八、課堂教學(xué)評比
九至十月份，我們在兩個(gè)校區安排了新進(jìn)二十多位老師的公開(kāi)課活動(dòng)，并對這一活動(dòng)進(jìn)行了總結。朱仁舉、孫長(cháng)石、李晶三位老師本學(xué)期在全國課題大賽上均獲一等獎，他們又在全體老師面前進(jìn)行了展示和匯報。從十月份開(kāi)始，我校各學(xué)科老師陸續參加了省、市、區的課堂教學(xué)評比，均取得了很好的成績(jì)，其中王慧獲得了安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽和實(shí)驗技能比賽兩項一等獎，代詩(shī)東、彭純鋼、陳思舞、張家云四位老師參加合肥市優(yōu)質(zhì)課評比，取得很好的成績(jì)，宣守西、沈意、黃菲、陳博雅等在區優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。（花絮：黃菲在比賽中需要一盆很名貴的綠色植物，合肥買(mǎi)不到，姜小鳳老師專(zhuān)門(mén)請人從外地空運來(lái)，組內老師的團結互助精神多么感人�。�
期末，我們進(jìn)行了白板評比，以此活動(dòng)推進(jìn)白板教學(xué)，提高課堂效率。
下學(xué)期，我們將加大對年輕教師的考核力度，我們將采用多種形式，增加年輕教師鍛煉的機會(huì )，讓年輕教師能很快成長(cháng)成熟起來(lái)，讓年輕教師能走出學(xué)校，走出瑤海區，甚至走出合肥市和安徽省。
九、完成上級任務(wù)、檢查
這學(xué)期，科研處主要完成了區里的“十一五”課題結題檢查、匯報和校本教研檢查、匯報，以及今年教育教學(xué)成果和近十年教育成果評比上報工作。我校作為“十一五”課題學(xué)校代表在全區大會(huì )上作了展示。這里，感謝申定寶、馬俊和李震弘三位老師分別做了大量的工作，付出了真誠的辛苦。目前這幾項檢查的結果還沒(méi)有消息。不管結果怎樣，我們會(huì )繼續努力。
科研處工作總結4
我校教育科研工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和指導下，立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jì)。具體做法匯報如下：
一、加強學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念。
要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，以教研組為單位，要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學(xué)習與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、教后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、開(kāi)展課改實(shí)驗研究，探索教改之路。
1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等的課題研究，形成“科科有專(zhuān)題、人人搞研究”的良好局面。
2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，教師人人有課題，積極建設科研骨干隊伍。
3、通過(guò)該課題研究和實(shí)驗，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān)，開(kāi)展學(xué)習研討，研究典型
課例，總結實(shí)驗成效，把實(shí)驗不斷引向深入，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì )，注重了課題研究的計劃性，實(shí)效性。
5、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料，加強課題實(shí)驗工作的`階段性總結，每周開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。
三、加強校本培訓和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節和要求，了解課堂教學(xué)應遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應具備的基本學(xué)習習慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養，并能通過(guò)學(xué)習培訓，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現在灃東中學(xué)。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓練，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、教研能力、微機等各方面都有所提高。
10、11月份，科研處積極組織教師開(kāi)展了秦都區教育局“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，通過(guò)學(xué)習研討交流、開(kāi)展“同課異構”聽(tīng)評活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。
11月中旬，學(xué)校組織教師參加了“市級教學(xué)能手大賽”。大賽前夕，相關(guān)教研組的教師們開(kāi)展了一系列交流研討活動(dòng)，教研組事先認真分析了教材，研究了教法。參賽教師根據組內成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區級教教學(xué)能手稱(chēng)號，并被區教研室推薦參加市級教學(xué)能手評選活動(dòng)。
11月末，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報”為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。
12月初，我校邀請教育專(zhuān)家、山東杜郎口中學(xué)副校長(cháng)高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗，并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導，幫助教師解決課改中遇到的問(wèn)題。通過(guò)上示范課、進(jìn)課堂聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì )，杜郎口的幾位專(zhuān)家對灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導，各位專(zhuān)家強調指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難，創(chuàng )造更大的成績(jì)，必須著(zhù)力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一）、更新觀(guān)念，提高認識。
1、了解學(xué)生。針對部分學(xué)生激勵“疲軟”，調動(dòng)不起興趣，
學(xué)習積極性不高，發(fā)言不積極，思考不主動(dòng)，課堂上成了旁聽(tīng)者、局外人等現象，專(zhuān)家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內心，了解學(xué)生的需求，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀況，根據學(xué)生的實(shí)際知識水平，認識能力去安排教學(xué)內容，不能只按課本內容對所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切，否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞。
2、發(fā)展學(xué)生。針對部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)、主體作用，仍用 “講”代替學(xué)生 “學(xué)”現象，專(zhuān)家提出要堅持四個(gè) “不”：不為趕進(jìn)度而講；不為完成教學(xué)目標、顧及知識的全面性而講；不為因要所有學(xué)生達到 “一刀切”的要求而講；不為擔心學(xué)生說(shuō)不到點(diǎn)子上而講，一定要想辦法讓學(xué)生獨立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發(fā)展學(xué)生能力。杜郎口專(zhuān)家 “語(yǔ)文無(wú)差生，開(kāi)口即語(yǔ)文”的語(yǔ)文教育原則，給了我們教師莫大的啟迪。
3、引導學(xué)生。比如占課堂份量最重的預習課，要求學(xué)生將課時(shí)內容先自學(xué)一遍，并掌握80%的內容，完成教師設計的預習任務(wù)。要達到這一目標，就應認識到預習不只是把任務(wù)分給學(xué)生，讓他們自己下去完成分配的任務(wù)，不只是教師出一個(gè)預習題綱，然后把它交給學(xué)生那么簡(jiǎn)單的事情。預習應是在學(xué)生個(gè)人獨立思考的過(guò)程中，在師生、生生互動(dòng)交流中，逐步完成的。學(xué)生個(gè)人獨立思考離不開(kāi)教師的引導，生生之間的互動(dòng)交流更離不開(kāi)教師的引導、同學(xué)的相互幫助。
二）、抓好教學(xué)設計、實(shí)施與效果檢測。
1、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課，重點(diǎn)做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學(xué)生難以將生活問(wèn)題轉化為教學(xué)問(wèn)題的情況下，指導預習時(shí)教師不應拘泥于教材的限制，而應根據課標要求，在備課過(guò)程中注意現行不同版本教材特點(diǎn)，整合各版本教材的內容，依據學(xué)生實(shí)際和課標要求設計預習提綱。
2、預習內容的設計，提綱的編寫(xiě)應在體現課時(shí)教學(xué)內容的基礎上，注重雙基、逐層提高。題目任務(wù)的編寫(xiě)一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平，還應注意在難度方面應該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯(lián)系。
3、實(shí)行分層教學(xué)，并以極大的力氣落實(shí)檢查。除教師做好課堂反饋落實(shí)、練習檢測落實(shí)外，學(xué)校還要做好單元知識隨機抽檢，促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí)，避免學(xué)生 “吃?shī)A生飯”、教師 “溜西瓜皮”。
4、要重視幫扶對子的建立，發(fā)揮幫扶對子的作用。在各學(xué)習小組內建立幫扶對子時(shí)，應當明確誰(shuí)是幫助者、誰(shuí)是被幫助對象，不能含糊其辭，不能讓組內成員自行幫扶。同時(shí)在確定幫扶對子時(shí)應注意優(yōu)差結合。對于已建立的幫扶對子的活動(dòng)情況應時(shí)刻關(guān)注，督促其發(fā)揮作用。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對幫扶對子工作的評價(jià)。教師要善于發(fā)現幫扶對子成員的細微進(jìn)步與不足，在評價(jià)時(shí)對幫扶對子的兩個(gè)成員應一起評價(jià)，實(shí)行利益捆綁。評價(jià)應及時(shí)到位，不能滯后。另外，教師應設法明確幫扶對子的階段幫扶任務(wù)，做到限時(shí)、限題并及時(shí)檢測。
5、做好對學(xué)生賞識教育工作。善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，樹(shù)立“開(kāi)口無(wú)錯”意識，調動(dòng)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習積極性。他們強調一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、為學(xué)生的進(jìn)步著(zhù)想，教師就能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，積極探索解決問(wèn)題的好辦法，學(xué)校的課改工作就一定會(huì )順利向前推進(jìn)。
通過(guò)這次交流研討活動(dòng)，我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升，課改認識進(jìn)一步深化，課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn)，課改信心更加堅定。
12月末，學(xué)校開(kāi)展了“校級科研骨干”的評選活動(dòng)。本次活動(dòng)設立了以校長(cháng)為首的評選小組，根據教師在工作中各方面的表現，在“公開(kāi)、公正、公平”的原則下評選出校級科研骨干。本次評選活動(dòng)嚴肅認真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(cháng)遠的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認真、積極開(kāi)展科學(xué)研究。
四、注重科研總結，推廣研究成果。
本學(xué)期，我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類(lèi)評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。
五、強化激勵措施，提高科研積極性。
本學(xué)期，我們在確保各項課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學(xué)校獎勵細則進(jìn)行加分獎勵。
回顧本學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們會(huì )克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使科研工作穩步前進(jìn)。
科研處工作總結5
20xx年度，在公司董事長(cháng)和總經(jīng)理硅藻土小組組長(cháng)秦邦國先生的領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力支持下，小組試驗工作基本上完成本年度預期計劃和課題指標�，F將20xx年度工作狀況報告如下：
1、工作思維，求真務(wù)實(shí)的試驗工作是硅藻土試驗小組工作人員不可缺少的重要工作思維的組成部分，是提高小組試驗人員工作素質(zhì)的重要途徑，也是實(shí)現“試驗成果”的重要條件。公司領(lǐng)導高度重視硅藻土小組的試驗工作，多次強調小組試驗作的重要性，在小雨公司各部門(mén)的積極配合下，硅藻土小組的試驗工作有了很大的進(jìn)展。
2、營(yíng)造氛圍，鼓勵交流：為濃厚小組試驗工作的興趣和科學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)拓視野，活躍試驗氣氛，優(yōu)化所學(xué)互補所長(cháng)的`學(xué)習環(huán)境，先后多次組織硅藻小組例會(huì )，認真做好每一次試驗報告并及時(shí)轉發(fā)給小組各位成員，積極組織每次例會(huì )，認真討論每次試驗報告，發(fā)揮小組成員的主動(dòng)能動(dòng)性，制定下次試驗方案，目前硅藻土小組工作的成效均歸功于公司總經(jīng)理硅藻土小組組長(cháng)的領(lǐng)導與支持。
3、健全試驗數據的積累制度，試驗數據規范化：建立、健全試驗數據管理制度和二級試驗數據存檔等，完成每次試驗方案的制定和編制修改的管理工作；并根據試驗實(shí)際情況部署安排試驗工作的時(shí)間與進(jìn)程。4、主要問(wèn)題：本部門(mén)工作存在著(zhù)一些不足，相互交流需要加強，試驗數據管理制度還需進(jìn)一步完善。
今后硅藻土小組要加強學(xué)習，健全和完善各種試驗小組的管理制度，提高管理素質(zhì)，使管理工作更上一層樓，推動(dòng)工作持續發(fā)展。
科研處工作總結6
本學(xué)期科研處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各位教師的大力支持下，各項工作順利進(jìn)展，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)之初制定的工作目標。開(kāi)學(xué)之初，科研處重新選拔教研室主任9人，副主任15人，組成一個(gè)教科研團隊。另有專(zhuān)職教研員17人，工作人員3人�，F將科研處本學(xué)期的工作總結如下：
第一部分 “走出去”五項
一．安排了11批共33人去北京和杭州參加呂梁市名師培訓，其中去北京的有語(yǔ)文，政治，歷史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英語(yǔ)，數學(xué)，物理，化學(xué)，信息和校長(cháng)六批18人。
二．安排了16批共249人參加呂梁市全員培訓，分別去汾陽(yáng)四中，汾陽(yáng)五中，柳林鑫飛中學(xué)，臨縣高級中學(xué)，中陽(yáng)一中和孝義中學(xué)進(jìn)行培訓。并且每期都做有美篇展示。
三．安排9批共36人去孝義，臨縣，汾陽(yáng)，離石，柳林參加呂梁市教研室組織的同課異構活動(dòng)。
四．安排3批共6名教師分別赴臨汾一中，忻州一中和晉城一中參加金太陽(yáng)組織的山西賽區同課異構比賽。
五．安排3批共3名教師分別赴揚州大學(xué)，山西師范大學(xué)，浙江師范大學(xué)參加免費師范生的國培計劃。
第二部分 “請進(jìn)來(lái)”四項
一．組織了三期呂梁市數學(xué)全員培訓，協(xié)助呂梁市教育局完成培訓的吃住行等一切后勤工作。累計接待人數達833人次。學(xué)校微信平臺有專(zhuān)題報道。
二．組織了一期呂梁市數學(xué)學(xué)科“同課異構”活動(dòng)，接待人數達140人。學(xué)校微信平臺有專(zhuān)題報道。
三．組織六期全校教師參加北京專(zhuān)家的'專(zhuān)題講座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。
四．組織三場(chǎng)專(zhuān)門(mén)為青年教師培養的專(zhuān)題講座。
第三部分 教師賽講三項
一．組織了全校的公開(kāi)課賽講，28名教師參與賽講，20位評委參加評選，并進(jìn)行總結表彰并出刊版展示，學(xué)校微信平臺有專(zhuān)題報道。
二．組織全校青年教師匯報課，28名教師參與講課，17位專(zhuān)職教研員，9位教研室主任以及青年教師師傅全程參與指導。
三．組織10名教師參與縣教育局舉辦的教學(xué)案例和PPT比賽活動(dòng)，其中5人獲獎。
第四部分 學(xué)生競賽兩項
一．組織數理化學(xué)科能力競賽各一次，參與學(xué)生人數達508人。
二．組織葉圣陶杯作文競賽一次，參與學(xué)生人數達298人。
第五部分 課題申報九項
一．申請國家級課題兩個(gè)，省級課題兩個(gè)，市級課題十個(gè)。
第六部分 科研處其他工作
一．組織完成28位青年教師的師徒結對，師徒合影全部上墻，召開(kāi)兩次專(zhuān)門(mén)的師徒座談會(huì )。
二．組織專(zhuān)職教研員聽(tīng)評高三教師的常態(tài)課兩次，聽(tīng)評高二教師的常態(tài)課一次，聽(tīng)評青年教師的常態(tài)課一次，并且組織專(zhuān)職教研員向校級領(lǐng)導匯報三次。組織專(zhuān)職教研員對全校教師進(jìn)行問(wèn)卷調查并總結匯報。
三．組織推薦14名交城縣第十六屆教學(xué)能手的候選人和推薦5名呂梁市第十四屆教學(xué)能手的候選人。
四．牽頭完成所有教研室的重新配置及室內標語(yǔ)、環(huán)境美化等。
五．完成進(jìn)修校繼續教育工作。
科研處工作總結7
本學(xué)期，教師教育科研處以“有效教學(xué)、提質(zhì)減負”為工作目標，以落實(shí)有效作業(yè)研究為重點(diǎn)，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷深化教學(xué)改革，努力構建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機制、運行機制，全面提升我校教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
一、優(yōu)化校本教研，提高教研時(shí)效
1、開(kāi)展有效作業(yè)為主題的研究
教育與科研是對學(xué)校教育教學(xué)常規工作的總結和升華，兩者是相輔相成的，通過(guò)校本教研活動(dòng)相互交流學(xué)習，提高教研組的整體教育教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校圍繞有效作業(yè)為主題，以校本教研和校本科研為主要形式推進(jìn)有效教學(xué)研究。
�。�1）精選作業(yè)，提升課堂教學(xué)效益
學(xué)生學(xué)業(yè)負擔重的根本原因是教師的無(wú)序布置作業(yè)，教師的備課缺少備作業(yè)，總是以常規作業(yè)來(lái)代替，這種低效甚至無(wú)效的教學(xué)過(guò)程，無(wú)疑損害了學(xué)生的根本利益。
針對作業(yè)的布置和批改，本學(xué)期采取了各種方式，比如教師自查、學(xué)生座談會(huì )和書(shū)面反饋、各教研組之間的互查互學(xué)等方法，層層落實(shí)作業(yè)管理，備課組各成員分工合作，剔除重復、機械、無(wú)效作業(yè)，本學(xué)期基本杜絕了現成訂購全部布置的不科學(xué)作業(yè)布置做法，做到精選作業(yè)，真正落實(shí)“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業(yè)常規。
�。�2）特色作業(yè)，拓展課堂教學(xué)外延
各教研組以減負提質(zhì)和素質(zhì)教育為目的在精選作業(yè)基礎上，開(kāi)展特色作業(yè)研究，如初中語(yǔ)文組的周末套餐作業(yè)，初中英語(yǔ)組的思維導圖作業(yè)，初中科學(xué)的探究性學(xué)習，高中英語(yǔ)模音練習，高中歷史組的會(huì )考小冊子、高中數學(xué)組的知識結構圖，及重在學(xué)習習慣養成的初一整理本作業(yè)和初二錯題反思等等。
�。�3）長(cháng)假作業(yè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
教研組和備課組，根據學(xué)科特色，結合學(xué)生的實(shí)際情況，正在認真研究寒假作業(yè)，布置形式多樣、趣味性強、體現合作的作業(yè)。
2、主題活動(dòng)形式多樣化和成果課題化
�。�1）積極開(kāi)展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)
學(xué)校以教研組為基地，以同課異構、同課同構、微格分析、觀(guān)課交流等多種形式開(kāi)展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)，以新授課、試卷講評課、復習課為載體進(jìn)行教學(xué)的課例研究。
�。�2）規范主題活動(dòng)，力求主題活動(dòng)成果課題化
對于教研組的校本教研主題活動(dòng)，我們一直希望各教研組能把主題活動(dòng)課題化，全員參與課題研究，并積極申報市級課題。為便于教研組主題活動(dòng)課題化，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初修改了教研組工作手冊，根據手冊要求，扎實(shí)做好課題研究。
二、完善常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
為了使常規更有效，我們不斷地摸索教學(xué)常規管理方法，改進(jìn)管理手段，努力做到管理和指導相結合，使教師在被管理中真正有所提高。
1、扎實(shí)做好全校性期中教學(xué)檢查
本學(xué)期從第七周開(kāi)始，分別從學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生電子問(wèn)卷、教案、作業(yè)、聽(tīng)課五大環(huán)節對全校教師進(jìn)行了期中教學(xué)大檢查，在學(xué)生電子問(wèn)卷調查中，教師均獲得學(xué)生的好評，共有12位教師獲得滿(mǎn)分，54位教師獲得20.9分（滿(mǎn)分21分）；學(xué)生座談會(huì )學(xué)生對教師給予了很高的滿(mǎn)意度，在對52位教師以“推門(mén)課”的形式進(jìn)行的課堂教學(xué)調查中，70%的教師得到聽(tīng)課專(zhuān)家的好評，并對部分教師的課堂教學(xué)給予了指導；采用教師自查、教研組互查對全校教師的作業(yè)進(jìn)行了“地毯式”作業(yè)普查，xx0%教師對作業(yè)能做到全批全改，全校90%以上的教師都有精選和面批作業(yè)；共檢查了117份教案，其中優(yōu)秀教案8份，優(yōu)秀率7%，A等教案xx1份，A等率86%，并對每一環(huán)節的檢查情況，在學(xué)校辦公系統中給予及時(shí)反饋，最后以“大會(huì )式”面向全體教師，反饋調研情況，推出典型，樹(shù)立榜樣，指出存在的問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展診斷性教學(xué)調研
為了進(jìn)一步了解初二（5）、（6）班級的分層教學(xué)現狀和教學(xué)水平，全面、深入、細致地掌握教育教學(xué)第一線(xiàn)的有關(guān)信息，及時(shí)肯定成績(jì)，并給予推廣和學(xué)習，同時(shí)找出不足，修正教學(xué)行為。本學(xué)期對初二（5）、（6）兩個(gè)班級的診斷教學(xué)教學(xué)調研，通過(guò)聽(tīng)課、分層布置作業(yè)、學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )等形式，進(jìn)行對分層教學(xué)的全面調研，為下一步?jīng)Q策提供科學(xué)依據。
3、學(xué)校修改完善《溫州八中教師評價(jià)方案》，實(shí)行高中和初中學(xué)部共同但有區別的評價(jià)，每學(xué)期及時(shí)向教師個(gè)人反饋評價(jià)結果，指導其規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、規范和加強學(xué)科競賽的管理（高中）。
制定《溫州八中學(xué)科競賽輔導管理辦法》和《溫州八中校內學(xué)科競賽管理辦法》，規范和加強了對學(xué)科競賽方面的管理，把學(xué)科競賽納入到常規的教學(xué)管理中，以競賽促教學(xué)，本學(xué)期在數學(xué)和化學(xué)兩科競賽中取得了友誼的成績(jì)，在20xx年溫州市高三學(xué)生化學(xué)競賽中有陳一然等兩位同學(xué)獲得一等獎，葉永盛等5位同學(xué)獲得二等獎，另有2位同學(xué)獲得三等獎，在20xx年全國高中數學(xué)聯(lián)賽中，獲得省二等獎1名，三等獎2名。
三、抓好教師培訓，打造優(yōu)質(zhì)團隊
�。ㄒ唬╅_(kāi)展多種形式的校本培訓
本學(xué)期以師徒結對、松山講壇、生涯沙龍、專(zhuān)家講座、考察學(xué)習等形式，對不同層次的教師開(kāi)展有針對性的培訓，同時(shí)面對全體教師開(kāi)展全員拓展性培訓。（附件1）
1、師徒結對：有18位教齡三年內的青年教師參加了師徒結對活動(dòng)。
�、賱�(chuàng )新師徒結對拜師會(huì )形式，增加了徒弟給師傅獻花，師傅給徒弟贈送寫(xiě)有寄語(yǔ)的筆記本的'儀式，使拜師活動(dòng)更加隆重，強化了師傅帶徒的責任意識。
�、诩訌娏藢熗浇Y對過(guò)程的隨訪(fǎng)和監控。在期中對徒弟的聽(tīng)課本進(jìn)行檢查并一對一反饋給本人及其師傅，督促師傅指導徒弟聽(tīng)課學(xué)習；在期末對《師徒結對活動(dòng)實(shí)施手冊》進(jìn)行中期檢查，對表現優(yōu)秀的徒弟教師進(jìn)行表?yè)P；在平時(shí)以聊天的形式了解師徒結對活動(dòng)中徒弟的收獲和困惑，為下學(xué)期更好地開(kāi)展此項工作提供信息。
2、松山講壇：本學(xué)期開(kāi)展了兩期松山講壇活動(dòng)。
�、俚谝黄冢ǹ偟谒钠冢┯�20xx年xx月27日下午舉行，主題是“分享學(xué)習收獲”，由“市學(xué)科骨干教師”馬君勇和吳月凡老師主講，兩位老師結合外出學(xué)習的體會(huì )暢談了自己的教學(xué)經(jīng)驗與感悟。
�、诘诙冢ǹ偟谖迤冢┯�20xx年11月24日下午舉行，主題是“我的成長(cháng)體驗”，由學(xué)校青年骨干教師陳愛(ài)新和吳銀生老師主講，兩位老師結合自身成長(cháng)歷程與老師們分享了教育教學(xué)工作的感悟。
3、生涯沙龍:本學(xué)期開(kāi)展了兩期互動(dòng)式生涯沙龍活動(dòng)。
�、俚谝黄谟�20xx年9月18日下午舉行，主要內容是針對教齡三年內青年教師開(kāi)展教師職業(yè)生涯規劃活動(dòng)。
�、诘诙谟�20xx年1月14日下午舉行，主要內容是面向部分骨干教師以申報市級“三壇”為契機開(kāi)展“邁向新成長(cháng)”主題培訓活動(dòng)。
4、專(zhuān)家講座：本學(xué)期舉行了兩次專(zhuān)家講座活動(dòng)。
�、俚谝淮斡�20xx年xx月30日舉行，邀請蕭山教研室主任，省特級教師徐和平老師面向行政干部和教研組長(cháng)作“教研工作若干問(wèn)題思考”的專(zhuān)題講座，面向全體教師作“建立教學(xué)新常規”專(zhuān)題講座。
�、诘诙斡�20xx年1月6日和1月7日下午舉行，利用視頻資源，由華南師大劉良華教授做“教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的專(zhuān)題講座，指導教師研究什么，如何研究。
5、考察學(xué)習
本學(xué)期組織了教研組長(cháng)、五十八中備課大組長(cháng)、八中高三備課組組長(cháng)赴蕭山二中、蕭山三中考察學(xué)習，主要學(xué)習了兩校的教學(xué)管理、教學(xué)研究經(jīng)驗，以及高三備考的先進(jìn)做法。
�。ǘ┮幏督處煛白叱鋈ァ迸嘤栄行�
1、嚴格執行學(xué)校有關(guān)教師外出培訓研修的規定，在不影響正常教學(xué)秩序的前提下安排教師外出研修，并做好相關(guān)統計。本學(xué)期共有90余人次參加了各級各類(lèi)培訓研修活動(dòng)，有30余人次在各類(lèi)各級教學(xué)技能競賽中獲獎（附件2）。
2、制定了學(xué)校外派學(xué)習教師管理制度，對本學(xué)期外派龍灣中學(xué)學(xué)習的教師孫祥莊老師進(jìn)行了管理和考核。
�。ㄈ┰囆薪處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案管理
以改進(jìn)教研組工作手冊為契機，增設了“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案”頁(yè)，對教師學(xué)期專(zhuān)業(yè)成長(cháng)情況予以關(guān)注和引導。對“三壇”、“學(xué)科骨干教師”、縣教壇新秀（中堅）教師或名師、校優(yōu)秀青年教師、教壇新星教師的學(xué)期專(zhuān)業(yè)成長(cháng)情況給予特別關(guān)注，以高一級專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)稱(chēng)號為目標對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出有針對性的指導意見(jiàn)和建議。
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在暑期要求教師認真撰寫(xiě)師德學(xué)習體會(huì )和閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)筆記，在整理教師文章的基礎上于9月份編輯發(fā)行了第三期校級刊物《且行且吟》，共收錄教師文章40篇。
科研處工作總結8
本學(xué)期，在校委會(huì )的領(lǐng)導下，科研處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持以“科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”為宗旨，以課程改革為抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導性、基礎性的作用，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。通過(guò)卓有成效的教研教改活動(dòng)，教師們特別是一批青年教師的教學(xué)水平、科研能力得到了明顯的提高，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階中保駕護航。
一、指導思想
科研處在各項工作中認真貫徹執行黨的教育方針、路線(xiàn)、政策，切實(shí)圍繞學(xué)校的發(fā)展規劃和工作重點(diǎn)，開(kāi)展科研服務(wù)與管理工作�？蒲刑帢�(shù)立“為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的三個(gè)服務(wù)觀(guān)念，樹(shù)立人本管理理念，不斷創(chuàng )新各項工作方法和手段，明確教學(xué)中心地位，主動(dòng)為教師、教學(xué)服務(wù)。
二、積極開(kāi)展各項科研活動(dòng)
1、開(kāi)好“兩個(gè)”會(huì )。本學(xué)期，科研處及時(shí)召開(kāi)了各教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，強調了教研活動(dòng)在提高教師的積極性及課堂效率的重要性，集體討論制訂了本學(xué)期科研計劃。通過(guò)本次會(huì )議，統一了思想、明確了目標，為科研與教學(xué)的結合打好了基礎。
2、積極開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)。
成立了11個(gè)有效教學(xué)活動(dòng)小組，由組長(cháng)負責，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效評價(jià)等方面認真落實(shí)《馬莊中學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案》。并由組長(cháng)統一管理，做好有效教學(xué)活動(dòng)記錄，每周上交科研處。
3、積極開(kāi)展賽教、評教活動(dòng)。
在10月份開(kāi)展了馬莊中學(xué)第五屆“青藍杯”青年教師賽教活動(dòng)。我校處在教學(xué)一線(xiàn)的全體教師參加了比賽，經(jīng)過(guò)兩輪七名評委的聽(tīng)課、評課、打分之后，評出王娜、王廣林等一批業(yè)務(wù)能力強、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)的青年骨干教師。
4、認真組織《秦都區有效教學(xué)成果展評活動(dòng)》。
在11月份，根據文件精神，積極開(kāi)展《馬莊中學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)展評》工作，從有效教學(xué)安排、教育教學(xué)敘事、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀教學(xué)案例、教研論文、優(yōu)秀作業(yè)等幾方面展出了我校開(kāi)展實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)以來(lái)的優(yōu)秀成果。共收到27篇教學(xué)論文、11篇教學(xué)敘事、和21篇教學(xué)設計。積極組織評委對上交的優(yōu)秀成果進(jìn)行評比�？蒲刑幵诖舜位顒�(dòng)中取得了豐碩的成果，李振、李凡、王勝武等五位老師得教學(xué)成果分別獲得了一、二、三等獎。并及時(shí)推薦教育組參加本年度教育教學(xué)成果評比活動(dòng)。
5、加強學(xué)科競賽輔導工作。
10月初，選拔50多名學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽；45名學(xué)生參加全國中學(xué)生數學(xué)能力競賽；55名參加全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽。整個(gè)活動(dòng)周密部署、科學(xué)安排，王嘉同學(xué)順利參加了數學(xué)能力競賽全國總決賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我校的學(xué)習氛圍空前活躍，為學(xué)生的期末評價(jià)打下了良好基礎。
6、扎扎實(shí)實(shí)做好宣傳報道工作，效果較好。
宣傳報道工作是學(xué)校工作的'喉舌，是提升學(xué)校知名度的有效載體。針對學(xué)校過(guò)去該項工作較為薄弱的現實(shí)，本學(xué)期科研處著(zhù)重抓了宣傳報道工作的落實(shí)。在平時(shí)努力挖掘新聞線(xiàn)索，注意上交的稿件的質(zhì)量，及時(shí)與《咸陽(yáng)日報·教育周刊》聯(lián)系。本學(xué)期宣傳報道工作有了一定的起色，共有2篇有關(guān)學(xué)校的報道發(fā)表。
7、積極完成論文集的印刷工作
。在12月份，成功的將近幾年教師在各級各類(lèi)刊物和教學(xué)成果評比中的獲獎之作結集，匯編成教育教學(xué)成果集《莽塬秋實(shí)》，印刷成冊，正式與全體師生見(jiàn)面。該成果集從課改視窗、教學(xué)在線(xiàn)、班級管理、環(huán)境健康教育、信息技術(shù)應用、教學(xué)輔導、教學(xué)設計等七個(gè)方面共收錄教育教學(xué)論文共三十五篇，記錄了實(shí)施新課程改革以來(lái)，全校教師在平時(shí)教育教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗、學(xué)習心得、教學(xué)反思，教育教學(xué)中得到的有益啟示，各學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗中所遇到的問(wèn)題探究等內容。文章內容廣泛，思考深入，行文樸實(shí)，充分展示了教師博學(xué)善思、創(chuàng )新高效的良好教風(fēng)和誠信求真的治學(xué)態(tài)度。該成果集的出版，有助于教師教育理論素養的提升和教學(xué)水平的提高，有力的推動(dòng)了有效教學(xué)課改工作在我校的開(kāi)展。
8、積極組織教師參與“國培計劃”。
“國培計劃”其全稱(chēng)為“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”，是教育部、財政部于20xx年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措�？蒲刑幏e極組織教師參加培訓，為了讓教師能夠明確學(xué)習目標，將考核計劃張貼到簽到室門(mén)前，更有效地督促教師保質(zhì)保量完成培訓任務(wù)。
三、經(jīng)驗與存在的不足：
1、校本課程需進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
2、有的工作指導不到位，沒(méi)有為老師們提供良好的交流平臺和推廣檢驗的平臺：如備課組的集體討論、優(yōu)秀教學(xué)案例的經(jīng)驗推廣等。
3、科研處直接進(jìn)入課堂太少，與教師主動(dòng)交流、了解困惑、提供幫助方面做得還不夠。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步學(xué)習，發(fā)揮科研工作理論方面的指導作用，并要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學(xué)校學(xué)習，借鑒他們的成型經(jīng)驗，使我�？蒲泄ぷ髟偕弦粋�(gè)新臺階，努力實(shí)現科研興校的遠大目標。
科研處工作總結9
我校堅持以縣“十二五”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導，實(shí)現我�！耙匝写俳�、以教促學(xué)”的目標。把理論用于實(shí)踐，積極開(kāi)展校本教研，進(jìn)行有針對性的課題研究，嚴格教學(xué)質(zhì)量監控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。
首先，我們落實(shí)科研工作三年規劃的階段目標一，學(xué)習、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對我縣“十二五”整體科研工作認識學(xué)習。完善建立科研工作領(lǐng)導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，制定和完善學(xué)�？蒲邪l(fā)展規劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調整階段目標、制定具體的工作計劃。
第二，組織教師對各種觀(guān)念、材料、現象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結合自己先前的知識和教學(xué)經(jīng)驗，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識.
第三，理論知識的“砸實(shí)”.
本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，營(yíng)造學(xué)習氣氛，倡導行動(dòng)研究，完善激勵機制，科研領(lǐng)導參與培訓學(xué)習，點(diǎn)輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專(zhuān)題學(xué)習輔導，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。
2.我校進(jìn)一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教科研領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。
第四，選題“真實(shí)”.本學(xué)期，我們從規范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規劃課題下的小課題，開(kāi)展研究工作。
第五，工作“落實(shí)”、 研究“務(wù)實(shí)”.
重視課題研究的過(guò)程設計、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究為主線(xiàn)，定期進(jìn)行課題研究匯報課、經(jīng)驗交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累。加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導自主、合作、探究的.教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現探究問(wèn)題。
立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結合，相互促進(jìn)，
注重課題研究的計劃性、實(shí)效性；將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jì)热菰趯W(xué)科教學(xué)中的滲透；不另辟蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導課堂實(shí)踐；做好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
�。保灸甓任倚９灿校矗皻q以下參與實(shí)驗的教師領(lǐng)導共計１７人，每位實(shí)驗教師都能與教研相結合，開(kāi)展課堂活動(dòng)約３０余節，分別積累教學(xué)設計、反思敘事、階段總結、經(jīng)驗論文等過(guò)程性材料。
2.有針對性的開(kāi)展培訓與經(jīng)驗交流活動(dòng)。3月25日開(kāi)始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問(wèn)題，
3.能積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學(xué)活動(dòng)。
4.能積極參與科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題研究交
流活動(dòng)、培訓活動(dòng)相結合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的論壇交流活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動(dòng)中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動(dòng)優(yōu)秀教師稱(chēng)號；我校被評為科研主題論壇先進(jìn)單位；我校一名課題實(shí)驗
教師在市級“十一五”優(yōu)秀課題評選中獲一等獎。
經(jīng)過(guò)總結看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著(zhù)很多將現實(shí)性的問(wèn)題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日�；�；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習的作用，更加有效的、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作！
科研處工作總結10
本學(xué)期，我校緊緊圍繞區教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩定的、科學(xué)的教科研的有效策略�，F把主要做法總結如下：
一、本學(xué)期開(kāi)展的工作回顧
�。ㄒ唬├^續做好教學(xué)常規建設，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
本學(xué)期繼續以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(cháng)負責制，科組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，提高了構建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效率，教會(huì )學(xué)生學(xué)習和思考問(wèn)題的方法，評價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
2、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動(dòng)機制。
其一，以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。全體行政每周一第三節下班聽(tīng)課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導處專(zhuān)門(mén)建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設計。最后把原教學(xué)設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書(shū)面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線(xiàn)教師的基礎資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。
其二，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構”活動(dòng)。在開(kāi)展以課題為主導的模式基礎上，探索以方法、主題為研究?jì)热莸模⑼n異構＂、“同課同構”的模式，為“同課異構”和“同課同構”的教學(xué)模式注入了新的內涵。
3、構建互助學(xué)習平臺，引領(lǐng)教師在互助中成長(cháng)。
本學(xué)期，繼續鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作；校內以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導等的'互助行動(dòng)；在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)和學(xué)習診斷研究，深化課程改革。
1、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)。
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識和能力，根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，設置多級問(wèn)題，以問(wèn)題為導向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考、創(chuàng )新思考、培養興趣，發(fā)展其高級思維。在設置問(wèn)題時(shí)認真研究問(wèn)題的有效性和針對性，通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，發(fā)展其高級思維。
2、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式。
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗和運用知識。講課的總時(shí)間一般能控制在15-20分鐘之內，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習活動(dòng)、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等為主。但是要求課堂結束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識記和分層探究練習為主等還需要加強。
3、做好測試結果的分析，及時(shí)查漏補缺。
本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細測評價(jià)系統，數學(xué)用精細分析表，把成績(jì)通過(guò)系統的統計分析，針對問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結果進(jìn)行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的m盤(pán)相應文件夾里。針對每次的分析結果，要設計相對應梯級練習，組織學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固與提高。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，構建理論聯(lián)系實(shí)際的機制。
本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規化，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
本年度由朱越強老師負責的市青年專(zhuān)項課題《校本課程開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機制研究》，于9月份結題；現在正在開(kāi)展的各級各類(lèi)課題有：天河區一般課題2項、天河重點(diǎn)課題1項、廣州市子課題1項、天河區小課題10項，天河區項目研究2項、項目研究2項；正在進(jìn)行結題沖刺階段的2個(gè)。這學(xué)期開(kāi)展較好的如下：《通過(guò)moodle學(xué)習卷，促進(jìn)學(xué)生談?wù)撋顚W(xué)習作息時(shí)間的口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究》（黃艷芬負責）；《用數學(xué)語(yǔ)言表述100以?xún)鹊募訙p法的計算方法》（徐春霞負責）；《小學(xué)四年級紙袋裝飾的教學(xué)策略研究》（陳煜靜負責）；《小學(xué)五年級英語(yǔ)“一對一”數化游戲教學(xué)的策略研究》（賀元紅負責）；《小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊概括文章主要內容的教學(xué)策略研究》（羅翠蘭負責）；《小學(xué)五年級記敘文對話(huà)描寫(xiě)的策略研究》（肖冬梅負責）；天河區重點(diǎn)課題《國際背景下培養小學(xué)高年級英語(yǔ)學(xué)科素養的策略研究》（楊運嬌負責）。這些課題都按照合同的約定進(jìn)行了開(kāi)題、過(guò)程研究、相關(guān)資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準備撰寫(xiě)結題報告。
�。ㄋ模┢渌�
1、繼續貫徹“減負精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題，各科教師繼續貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的規定，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級控制在1小時(shí)以?xún)鹊臅?shū)面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結合的課外作業(yè)，體現了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習的空間。
2、以賽促研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動(dòng)中區、市、省、全國各級教育主管部門(mén)共同舉行的比賽，在區的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎；陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎、全國三等獎；電子書(shū)包實(shí)驗基本保持每周2節常規課，上半年英語(yǔ)科的課例獲得二等獎一個(gè)，三等獎一個(gè)，優(yōu)秀獎二個(gè)；科學(xué)科獲得plt作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個(gè)；數學(xué)科獲得三等獎一個(gè)、優(yōu)秀獎四個(gè)。教師以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。
二、存在問(wèn)題及展望
繼續開(kāi)展項目學(xué)習活動(dòng)（project-based learning，pbl），是研究性學(xué)習中最常用的一種學(xué)習方式�；陧椖康膶W(xué)習通過(guò)專(zhuān)題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識，安排圍繞專(zhuān)題的真實(shí)學(xué)習任務(wù)，在合作學(xué)習的環(huán)境下，設計并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現來(lái)進(jìn)行表達和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強調信息技術(shù)在項目學(xué)習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體來(lái)呈現和傳播項目學(xué)習的學(xué)習成果，使學(xué)生在項目學(xué)習活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng )作過(guò)程中發(fā)展研究、表達和交流能力。通過(guò)項目學(xué)習，促進(jìn)幫助教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生可持續發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項目學(xué)習研究，同時(shí)數學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動(dòng)。
科研處工作總結11
科研處在學(xué)校的下，市教育學(xué)院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
1.編輯、印制了學(xué)校的'第三期《教改論壇》。
2.編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。
3.黑龍江省教育學(xué)會(huì )“十五”教育科學(xué)研究規劃項目《教育技術(shù)現代化的實(shí)驗研究》申請了結題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)委員會(huì )驗收合格，并頒發(fā)合格證。
4.為姜育孝校長(cháng)申請了黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。
5.向黑龍江教育科學(xué)規劃辦公室申報了“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng )造性思維發(fā)展的因素》。
6.在雞西市“十五”教育科研工作總結表彰中我校被評為雞西市教育科研先進(jìn)單位，劉務(wù)才被雞西市教育局和雞西市教育學(xué)會(huì )評為雞西市教育科研實(shí)驗先進(jìn)工作者。
7.向黑龍江教育科學(xué)規劃辦公室申請了“十一五”教育科學(xué)研究規劃課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》。
8.向黑龍江省教育學(xué)會(huì )申請了“十一五”教育科學(xué)研究規劃課題《創(chuàng )新型課堂教學(xué)模式的研究》。
9.組織了“赴哈師大附中學(xué)習教師匯報會(huì )”
10.經(jīng)過(guò)對全校教師的宣傳動(dòng)員和對骨干教師的培訓，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。
11.協(xié)同高中教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了黑龍江省第三批示范性高中復評活動(dòng)中的我校示范觀(guān)摩課準備和實(shí)施工作。
12.向全國創(chuàng )新研究會(huì )、黑龍江省教育學(xué)會(huì )推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎。
13.認真完成了省教育學(xué)院、市教科所、市教育學(xué)院、市教育局師資科下達的各項任務(wù)。
14．認真完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。
科研處工作總結12
中學(xué)科研處是學(xué)�；镜慕虒W(xué)科研單位。學(xué)�？蒲刑帒敒閷W(xué)校推動(dòng)教育教學(xué)深化改革和不斷提高教育教學(xué)水平提供科學(xué)發(fā)展的基礎意見(jiàn)，并在學(xué)校的領(lǐng)導和支持下努力付諸實(shí)踐和逐步取得成果。在深化教育改革向縱深發(fā)展的今天，對學(xué)校教育教學(xué)現狀、發(fā)展水平、存在的問(wèn)題和解決的辦法，對如何提高各個(gè)學(xué)科和每位教師的教學(xué)教育水平，以及對在校學(xué)生的學(xué)習狀況、身心狀況、接受教育的狀況，從行為中反映出來(lái)的家庭和社會(huì )對他們的影響，學(xué)生思維走向和教育成果的發(fā)展趨勢等等問(wèn)題的研究，就顯得特別的重要，而這種研究是學(xué)�？蒲刑帒敁摰娜蝿�(wù)。下面從四個(gè)方面對本學(xué)期科研處的工作進(jìn)行總結。
一、緊抓教育教學(xué)常規工作
1.組織安排各學(xué)科教師的`校級公開(kāi)課達79節，通過(guò)校級公開(kāi)課,增加教師之間的交流，及時(shí)了解我校目前教育教學(xué)的特色和不足。
2.配合我校教師參加市、省級優(yōu)質(zhì)課評比，為參賽教師在現代教育技術(shù)方面及各項服務(wù)提供保障，使教師切身感受到我校教育教學(xué)研究的氛圍。
3.組織教師參加了各級別有關(guān)教育教學(xué)的研討會(huì )，拓展了教師的視野，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
4.四月份組織了以“九江實(shí)驗中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比大賽活動(dòng)”為主題的開(kāi)放周活動(dòng),促進(jìn)課堂效率的提升。
5.為推進(jìn)九江實(shí)驗中學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)互相交流借鑒，提高課堂教學(xué)水平，加強教學(xué)過(guò)程管理，特開(kāi)展“九江實(shí)驗中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)過(guò)程跟蹤調研”活動(dòng)。
二、加強教育教學(xué)科研課題研究及管理工作
1.加強組織領(lǐng)導。本學(xué)期由呂江花副校長(cháng)具體負責的課題《中學(xué)師生關(guān)系與師生心理健康相關(guān)》獲省級優(yōu)秀課題，激勵了教師，起到了很好的帶頭作用。
2.科研管理規范化。為了使學(xué)校的科研工作順暢有序的開(kāi)展，學(xué)�？蒲刑幗⒘朔止苄ｉL(cháng)、科研處、教研組長(cháng)（年級組長(cháng)）和教師全員參與的科研管理機制，形成“分管校長(cháng)科研處教研組長(cháng)（年級組長(cháng)）教師全員”四級組織網(wǎng)絡(luò )。
科學(xué)的管理離不開(kāi)科學(xué)的制度�？蒲刑幷诮∪屯晟平逃蒲兄贫�，這包括課題立項制度、課題培訓制度、課題匯報制度、課題檢查指導制度、課題評估制度、科研成果獎勵制度、科研成果推廣制度、課題檔案管理制度、課題經(jīng)費管理制度、科研設備管理制度。這些制度將對課題研究質(zhì)量、科研成果的評定起到保障和促進(jìn)作用。
3.對各學(xué)科教研組20xx年度進(jìn)行量化考核評估，促進(jìn)了各學(xué)科教研組的競爭意識，規范教研組工作的管理。
三、積極開(kāi)展教師的培訓工作
1.本學(xué)期科研處組織了教師學(xué)習計算機基本維護，為今后學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )安全維護打下的基礎。
2.本學(xué)期科研處組織骨干教師參加了江西省“英特爾未來(lái)教育”優(yōu)秀應用團隊及個(gè)人評比，并獲得了優(yōu)秀團體和兩個(gè)個(gè)人一等獎，激勵了教師掌握了現代教育技術(shù)的意識，更新了教師的教育教學(xué)理念。
四、充分利用信息技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)
1.利用《世紀通20xx校園網(wǎng)管理軟件》，對我校各辦公室、各年級組及各教研組的各模塊進(jìn)行了更加規范的管理，加快了我校對現代教育技術(shù)的應用。
2.利用文星電教管理軟件對我�，F有軟件進(jìn)行了統一的管理，利用校園網(wǎng)服務(wù)器以方便教師查找和使用，鼓勵教師運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，鼓勵35歲以下教師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
3.利用校園電視臺，定期在每周二下午進(jìn)行德育、科教、心理輔導工作。
4、組織電教人員參加省級和市級的電教“三優(yōu)”評比，并取得了良好的成績(jì)，樹(shù)立了教師的信心，帶動(dòng)了現代教育技術(shù)工作的開(kāi)展。
科研處工作總結13
今年我校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、知識結構和實(shí)際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學(xué)生的法律素質(zhì)，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人為法制教育的中心，堅持讓學(xué)生在法律素質(zhì)的養成上下功夫，注重培養學(xué)生的良好行為習慣，努力使學(xué)校法制教育課做到計劃、課時(shí)、教材、師資‘四落實(shí)’，較好地保證普及法律常識在中學(xué)期間初步完成。
1、建立組織機構。為了貫徹“依法治�！钡慕逃结�，加大我�！八奈濉逼辗ǖ牧Χ�，提高學(xué)生的法律意識，使學(xué)生養成學(xué)法、知法、守法的良好行為習慣，根據我校實(shí)際，組建了以校長(cháng)為組長(cháng)，法制副校長(cháng)、校委會(huì )成員副組長(cháng)，各班班主任為主要成員的“學(xué)校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導小組”。
領(lǐng)導小組召開(kāi)了次會(huì )議，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校長(cháng)主持的專(zhuān)門(mén)的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構，負責日常組織工作，制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規章制度，并切實(shí)得到執行，收集檔案資料、保存完整、規范。
2、建立健全學(xué)校黨支部學(xué)法制度。今年開(kāi)始舉辦法制講座，規定黨員干部學(xué)法時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。做到管理有規范、活動(dòng)有安排、學(xué)習有筆記、課后有考核檢查。為了加強教師“依法治校、依法執教”的意識，學(xué)校還組織教師集中培訓學(xué)習3次，學(xué)法時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)；并且給每位教師配備人手各一本省編的《干部法律知識讀本》和《四五普法知識問(wèn)答》，方便教師的自學(xué)。
3、全面普法。這學(xué)期我校規定，法制教育課與思想品德課一起合并開(kāi)設，學(xué)生人手一冊《四五普法知識》課本，各班至少要上3課時(shí)的法制教育課，舉行一次以學(xué)法、知法、守法為主要內容的班會(huì )課；并且要求各位教師做到：學(xué)習有教材、教學(xué)有教案、課時(shí)要保證。學(xué)校這學(xué)期結合思想品德課對學(xué)生進(jìn)行了一次考核檢查。
4、完成了聘請法制副校長(cháng)的工作。為了切實(shí)加強學(xué)校依法治校和對少年兒童法制教育的力度，學(xué)校特聘鐵山區分局干警吳寶鋼為我校法制副校長(cháng)。吳校長(cháng)這學(xué)期給學(xué)生作了一次法制教育專(zhuān)題報告。國時(shí)吳寶鋼副校長(cháng)與學(xué)校每月進(jìn)行一次面對面的交流與溝通，及時(shí)向學(xué)校了解教學(xué)中的困難和要求，并盡力予以幫助和支持；學(xué)校也及時(shí)的向吳寶鋼副校長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)及校園周邊環(huán)境。（散文閱讀：）
5、學(xué)校根據自身實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)`，積極探索有利于學(xué)生健康成長(cháng)、有利于教學(xué)正常有序開(kāi)展、有利于營(yíng)造良好校園周邊環(huán)境的教育模式和管理模式；加強學(xué)校與家庭、社區之間的聯(lián)系，加強協(xié)調，齊抓共管，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區三結合的青少年法制教育模式。1、建立家長(cháng)學(xué)校，利用家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行未成年人保護法的法制教育培訓共同商討、互相交流教育子女的方式方法。2、開(kāi)展大型德育活動(dòng)。請副校長(cháng)主持預防未成年人犯罪法講座，按學(xué)生人數的20%請家長(cháng)參加，使家長(cháng)和學(xué)生同時(shí)受教育。3、堅持每周一規范的升旗儀式。國旗下的講話(huà)圍繞愛(ài)國主義、集體主義、學(xué)英雄、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、保護生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行教育。從紀律、衛生、兩操對各班進(jìn)行量化考核。在周一升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗，連續獲流動(dòng)紅旗的班級評為“先進(jìn)班級體”。培養學(xué)生集體主義，以班為家的.小主人精神。4、通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同教育，培養學(xué)習優(yōu)良、品德高尚的新一代。每學(xué)年按德育實(shí)施細則進(jìn)行評估量化，評選三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀隊干部，文明班級，頒發(fā)獎勵，榮譽(yù)證書(shū)等。5、為了搞好普法工作，讓學(xué)生知法、守法，學(xué)校還舉行了“四五”普法知識試卷問(wèn)答，并開(kāi)展“預防青少年違法犯罪圖片展”活動(dòng)。學(xué)校這學(xué)期還召開(kāi)兩次外地學(xué)生關(guān)于交通安全教育。
為了貫徹“依法治�！钡慕逃结�，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規范、完善，使學(xué)校行政、教學(xué)、學(xué)生管理工作規范有序；不斷提高學(xué)校領(lǐng)導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無(wú)違法違紀案件發(fā)生；加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹(shù)立正確的教書(shū)育人的觀(guān)念和方法，校園內無(wú)歧視、侮辱、體罰、傷害學(xué)生現象發(fā)生。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建青少年法制教育活動(dòng)，不斷加強青少年學(xué)生遵紀守法的觀(guān)念和自覺(jué)性，加強了校園周邊環(huán)境整治，確保了學(xué)校周?chē)鸁o(wú)滋擾、勒索、搶劫事件發(fā)生，使在校學(xué)生違法犯罪率為零。
科研處工作總結14
1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：
其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物
高二：數學(xué)、物理
高三：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史
學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數量不相同，有的組數量上差距較大。
2、完成了分層走班課題的申報前期工作，申請表已經(jīng)完成，雖然中間出現了問(wèn)題，但是后來(lái)也都順利解決，感謝各相關(guān)部門(mén)的大力支持。申請表等齊校審閱完了之后，看看還有沒(méi)有需要改動(dòng)的地方，定稿后可以上報。
3、在朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校，北票師校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，去外地學(xué)習了關(guān)于核心素養的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國家在20xx年提出，有北京師范大學(xué)的教授專(zhuān)家帶領(lǐng)全國百十余人參加的課題研究項目，歷時(shí)三年的時(shí)間，師范大學(xué)代表做了核心素養的研究報告，向全國各地的研究人員做了匯報，并對相關(guān)知識做了詳細的講解。為我們地方學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)指出了方向。會(huì )后，朝陽(yáng)教科所領(lǐng)導讓我們沒(méi)人寫(xiě)3000字的學(xué)習體會(huì )，在上周已經(jīng)完成初稿，本周準備繼續完善，最終完成上交。
4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì )的課題最后收尾工作：
我們學(xué)校這次申報課題很踴躍，一共申報課題有5個(gè)。
蘇校主持申報《家庭社會(huì )學(xué)校相結合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題
齊校長(cháng)主持申報《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題
鄭書(shū)記主持申報《因材施教與分層次教學(xué)的.有機結合》課題
其中語(yǔ)文組袁宏偉老師主持申報《高中語(yǔ)文教材整合》課題
歷史組趙德龍老師主持申報《地方課程資源在高中學(xué)科間開(kāi)發(fā)》課題
對于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔，另一個(gè)份準備上交師校。
本周重點(diǎn)工作：
1、做好課題的上報工作。
2、繼續把外出學(xué)習的體會(huì )完成，上交朝陽(yáng)。
3、將小組建設的相關(guān)材料完善歸納整理，準備再出一本匯編材料。
4、完成家庭學(xué)校社會(huì )相結合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作，準備召開(kāi)三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì )議，商議子課題的各自支撐內容框架以及研究?jì)热莸鹊�。做好后續相關(guān)工作，最終和總課題合盤(pán)上交。
科研處工作總結15
本學(xué)期我教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在科研為先導的旗幟下，進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下，經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力，改變了傳統的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習策略，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。
一、組織教師認真學(xué)習課程理論，改變觀(guān)念，提高教科研能力。
1、加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平。
2、培養學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師科研能力。
為進(jìn)一步將理論學(xué)習和教科研實(shí)踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長(cháng)室、教科室的指導作用和服務(wù)功能，以讀書(shū)、教師培訓等提高教師的理論水平。
(1)讀書(shū)：我校開(kāi)展研讀教育名著(zhù)，與專(zhuān)家對話(huà)的讀書(shū)活動(dòng)。充分結合縣鎮的讀書(shū)活動(dòng)，共同閱讀了《為了自由呼吸的教育》，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。同時(shí)在閱讀好的數目時(shí)能夠及時(shí)交流心得體會(huì )。組織教師將讀書(shū)所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，寫(xiě)出讀書(shū)論文、心得、讀后感等，并積極向報刊投稿。
我校積極發(fā)揮教研組長(cháng)組織成員廣泛閱讀理論書(shū)籍，吸取營(yíng)養。每個(gè)教研組有固定的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�2）教師培訓：為增強研究人員的科研能力，通過(guò)積極組織教師的研討活動(dòng)，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我們根據縣、鎮教科室的安排，認真組織教師外出參加學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求外出的教師認真寫(xiě)一份聽(tīng)課心得或上一節移植課，并組織教師學(xué)習討論。
二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。
本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動(dòng)能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時(shí)教師的個(gè)人素質(zhì)也得到了提高。 本學(xué)期，教師能夠及時(shí)地總結自己的教學(xué)反思，教學(xué)案例，以及教學(xué)隨筆，使教師的專(zhuān)業(yè)水平也得到了提高。教師采取互助學(xué)習，相互提高的學(xué)習形式，使我校的讀書(shū)及科研氛圍得到了加強，教師的行為素養有了極大的提升。
三、在上學(xué)期活動(dòng)的基礎上繼續開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、繼續落實(shí)教學(xué)常規：我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織五查，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽(tīng)評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、活動(dòng)課的開(kāi)設，培養了學(xué)生和諧全面的發(fā)展：以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、電腦、習作、英語(yǔ)、數學(xué)、體育興趣小組，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。
3、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據教研組制定的學(xué)期計劃和學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)，及時(shí)調整適合現實(shí)的活動(dòng)，使學(xué)生的成長(cháng)伴隨著(zhù)老師的成長(cháng)而成長(cháng)，真正體現教學(xué)相長(cháng)的理念。
四、存在的主要問(wèn)題。
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jì)，但與學(xué)校的要求還有一定的`距離，
特別是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長(cháng)指導不到位，導致一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強，沒(méi)有長(cháng)遠規劃，無(wú)針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、下一步打算。
針對教科研存在的問(wèn)題，我校今后工作將進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)，本學(xué)期打算申報兩個(gè)課題，將課題的立足點(diǎn)與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將教研的著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；將教研的切入點(diǎn)放在挖掘學(xué)生的潛力上。教科室緊密與教導處工作配合，重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核。每次活動(dòng)的出缺勤點(diǎn)名記錄等。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
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