高中教師2021工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的高中教師2021工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中教師2021工作總結1

　　本學(xué)年來(lái)，本人在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、思想素質(zhì)

　　有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

　　二、業(yè)務(wù)知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的'對小學(xué)生教育，發(fā)展學(xué)生心理。創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習。在培養學(xué)生形象和、分析和綜合的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的和方法。以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展。二是積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(cháng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。積極主動(dòng)地向組長(cháng)請教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

　　以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

高中教師2021工作總結2

　　本學(xué)期我擔任了高一的歷史任課教師，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習基礎較差，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績(jì)的科目，而只是參考科目，學(xué)生對歷史的重視度不夠，基礎不好。高中歷史教科書(shū)的編排是專(zhuān)題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎�，F在是高中的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)習慣了專(zhuān)題式的教材編排。某些同學(xué)對歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個(gè)方面：

　　一、培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，主張快樂(lè )教學(xué)。

　　歷史課絕不是聽(tīng)故事的課，但是在課堂中適當的補充一些歷史故事，或者鼓勵學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習基礎不是很好，但是也有一些對歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書(shū)籍。對這部分學(xué)生加以引導，就會(huì )在班級中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。上開(kāi)學(xué)初有一個(gè)學(xué)生在歷史課上非�；钴S，他在課上和大家分享的一些歷史史實(shí)，尤其是世界史方面的知識了解很準確細致。我也借機給了他一個(gè)“歷史小王子”的稱(chēng)號，在之后的歷史課上勇于表現自我的學(xué)生就增加了不少。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習歷史的興起，也讓課堂快樂(lè )有活力。

　　二、對學(xué)生“低起點(diǎn)，高要求”，注重學(xué)生基礎知識的鞏固。

　　本學(xué)期還未分文理科，所以歷史學(xué)習的最重要目標仍然是抓基礎�；�礎知識反復鞏固和練習，加強學(xué)生對歷史基礎知識的理解，提高其運用知識的能力。對每個(gè)學(xué)生的基礎知識都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對于基礎差的學(xué)生通過(guò)談話(huà)，和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強其歷史學(xué)習的信心。

　　三、注重學(xué)生搭建歷史知識網(wǎng)絡(luò )的.能力。

　　在學(xué)期學(xué)習前就引導學(xué)生閱讀書(shū)本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習的主要內容和基本的框架。在每個(gè)單元學(xué)習之前都會(huì )花一些時(shí)間指導學(xué)生構建本單元的知識框架。在每節課和每個(gè)單元結束時(shí)，由學(xué)生自己總結所學(xué)內容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養學(xué)生“大歷史”的意識。

　　四、注重對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　這個(gè)學(xué)期聽(tīng)了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到，如今中國的中學(xué)教育不重視情感教育，學(xué)生沒(méi)有形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，導致校園暴力事件頻有發(fā)生。這更加堅定了我在歷史課上注重對學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)培養的心。

　　五、抓緊時(shí)間為自己“充電”，多看書(shū)，積極參加教研活動(dòng)。

　　歷史有客觀(guān)性和主觀(guān)性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應該傳達有深度的歷史思想，要達到這個(gè)高度，要依靠老師的文化素養和教學(xué)的熱情和教學(xué)經(jīng)驗。我現在是熱情有余，所以這個(gè)學(xué)期主要從后兩個(gè)方面去努力，本學(xué)期看了《民主的細節》、《中國近代史綱要》風(fēng)書(shū)籍，每周都去聽(tīng)一堂優(yōu)秀歷史教師的課，每周參加歷史組的教學(xué)活動(dòng)，向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習。

　　在今后的教學(xué)中需要加強的地方有：

　　1、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

　　2、豐富歷史教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

　　常言道“授人以魚(yú)不如授人以漁”，老師教的再好，都不如學(xué)生自己掌握學(xué)習方法，主動(dòng)學(xué)習的知識來(lái)的可靠。本學(xué)期是以此為目標的，但是做的還不夠，還需繼續努力。

高中教師2021工作總結3

　　今年的工作我總體感覺(jué)十分順利，沒(méi)有出現任何的意外，我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長(cháng)，這一直很令我欣慰�，F在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，看著(zhù)他們健康的成長(cháng)，我也感覺(jué)自己的工作是多么的偉大！

　　我在以后的工作中一定會(huì )繼續努力的照顧好我們祖國未來(lái)，我們祖國的將來(lái)就靠他們了，把他們從小就教育成頑強的一代，我們祖國的強大就靠他們了，相信在祖國花朵長(cháng)大后，我們的祖國會(huì )更加的繁榮、富強！

　　秋去冬來(lái)，不覺(jué)間已到外中半年了，半年來(lái)外中教給了我很多東西。團結向上的團隊精神，享受生活的個(gè)人空間，迎接挑戰的堅韌品質(zhì)，以及嚴謹卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌，緊張卻不失活潑的學(xué)習風(fēng)貌，讓我在感嘆，感動(dòng)，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂(lè )趣�，F就將一年以來(lái)工作情況總結如下：

　　一、做好后進(jìn)生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　2、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　3、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

　　二、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念

　　一年來(lái)，我認真學(xué)習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教委、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，為教學(xué)工作的`基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　2、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　三、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽，獎勵等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，讓學(xué)生在游戲的語(yǔ)文學(xué)習中，感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，從而愛(ài)上語(yǔ)文。相應提高課堂教學(xué)效率。

　　2、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結合中招精神，研究中招動(dòng)向，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　3、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，結合“杜朗口”教學(xué)模式，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高能力，訓練思維。

　　4、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內集體備課，評課。到組內成員的課堂上去聽(tīng)課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。

　　5、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、做好優(yōu)生轉化工作

　　優(yōu)生的成績(jì)直接決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養，即尋找那些有語(yǔ)文素養或有語(yǔ)文素養潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注：如上黑板板書(shū)，面批面改，心理攻勢，指導前進(jìn)方向，負責后進(jìn)生的轉化，做老師的小助手等等。每次考試結束后還和學(xué)生一起分析考試的得失�？傊�，通過(guò)種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力，從而擴大優(yōu)生面。提高學(xué)生的自信心。

　　首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　在領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵下，在同事們的幫助下，班主任的支持下，及同學(xué)們的努力下，這學(xué)期我較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠，在外中這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和機遇的地方，我只是剛剛起步，需要學(xué)習和努力的還很多。今后我還要在和各位同仁攜手并戰的同時(shí)，加倍工作，用心學(xué)習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩！

　　正是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中教師2021工作總結4

　　轉眼之間，高中研修已經(jīng)進(jìn)入第四天，老師們的學(xué)習熱情越來(lái)越高漲，遠程研修已進(jìn)入佳境。章丘七中的王洪勝老師說(shuō)：“沒(méi)有怨氣，只有愿意，這是老師們今年遠程研修的普遍心態(tài)。內容新，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難度，還真不能走馬觀(guān)花，必須團結協(xié)作�！闭\然，正是由于各高中、職專(zhuān)在保證個(gè)人在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間的前提下，采取了集體學(xué)習與小組討論相結合的學(xué)習方式，才使老師們對學(xué)習困惑迎刃而解，使網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣和魔力。

　　鏡頭一：集中觀(guān)看視頻

　　在章丘市一職專(zhuān)，物理學(xué)科組的老師們正在觀(guān)看視頻。研修開(kāi)始時(shí)，大多數老師對相關(guān)的操作還不熟悉，但是在學(xué)科組長(cháng)以及電腦高手的帶領(lǐng)下，老師們很快就學(xué)會(huì )了登陸操作，進(jìn)入了相應的課程模塊當中學(xué)習。一職專(zhuān)充分發(fā)揮研修組長(cháng)和管理員的作用，指導全校教師熟悉選課、平臺使用、材料學(xué)習等的操作。目前的參訓率、作業(yè)完成、發(fā)帖等各項考核指標位于前列。根據研修要求，一職專(zhuān)將教師依據學(xué)科進(jìn)行了分組，每個(gè)小組都專(zhuān)門(mén)有一間教室作為研修視頻集中觀(guān)看地點(diǎn)，每天上午集中觀(guān)看，有時(shí)組織研討，然后教師們分散在各自辦公室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、發(fā)帖、完成作業(yè)等。集中觀(guān)看視頻，“逼迫”老師靜下心來(lái)，保證了老師們的學(xué)習時(shí)間，避免了因設備問(wèn)題導致的時(shí)間消耗。

　　鏡頭二：小組熱烈研討

　　在章丘二職專(zhuān)語(yǔ)文組辦公室，我們看到幾位語(yǔ)文老師圍坐在電腦前，共同觀(guān)看《微課程案例觀(guān)摩與分析》，并時(shí)不時(shí)地小聲探討著(zhù)，提出自己的疑問(wèn)，發(fā)表自己的看法，交流彼此的學(xué)習感悟。有的老師說(shuō)，從傳統授課到微課程的設計，教師需要積極轉變自己的理念；有的老師說(shuō)，微課程是一項新技術(shù)，語(yǔ)文微課程需要逐漸摸索；有的老師則說(shuō)，職專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)一直是老大難問(wèn)題，也許微課程技術(shù)的運用可以幫助職專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)找到一條更好的出路。有的老師則感嘆，真是活到老學(xué)到老，老師要時(shí)刻保持一顆年輕的心，要不斷學(xué)習。語(yǔ)文組組長(cháng)楊冰老師說(shuō)：“通過(guò)觀(guān)看微課程案例分析視頻，我們已經(jīng)能夠體會(huì )到這次的遠程研修一定能夠恰到好處的彌補我們自身的一些不足�！�

　　鏡頭三：認真完成作業(yè)

　　在章丘七中語(yǔ)文組，早上八點(diǎn)開(kāi)始，老師們一起認真觀(guān)看了視頻講座，老師們在學(xué)習過(guò)程中，把自己的感想和隨筆上傳到網(wǎng)上，在相互熱烈討論中，碰撞出了更多的'“小火花”。經(jīng)過(guò)了四個(gè)模塊的學(xué)習，老師們對網(wǎng)絡(luò )研修的各個(gè)板塊的操作都非常熟練，完全沒(méi)有了最初的陌生感、緊張感。經(jīng)過(guò)集體備課、商討，老師們一塊認真研討其他老師的作業(yè)，特別是向許多優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習。同時(shí)，老師們還積極進(jìn)行在線(xiàn)研討、發(fā)表評論，學(xué)習研修前兩天的精華發(fā)帖和優(yōu)秀作業(yè)。在專(zhuān)題四的作業(yè)中，需要案例分析，老師們在一起討論了案例中老師的做法，都提出了自己的看法。本次學(xué)習，老師們在作業(yè)內容和評論上更注重實(shí)效性，避免了以往的灌水性評論和對作業(yè)的應付�！皩W(xué)習園地”、“課程簡(jiǎn)報”成了大家的研修理想樂(lè )園，大家都一致認為，它們是整個(gè)暑期研修的精華所在。

　　集體學(xué)習和小組研討成為章丘的老師們打開(kāi)研修寶庫的“金鑰匙”。微課程、電子書(shū)包、模擬實(shí)驗室，這些曾經(jīng)感覺(jué)新奇的名詞，突然離我們這么近！有了這把“金鑰匙”，每一位老師都對此次遠程研修信心大增，遠程研修之舟正在快樂(lè )學(xué)習中乘風(fēng)前進(jìn)！

高中教師2021工作總結5

　　時(shí)間飛逝，轉眼20xx年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來(lái)的思想工作總結如下：

　　一、師德方面：積極準時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。

　　二、教學(xué)方面：上半年，文理分科后，我擔任06級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準備學(xué)業(yè)水平測試，6個(gè)理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎知識方面進(jìn)行了認真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān);文科班的各項考試歷史成績(jì)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節，受到組里老師好評;另外，本學(xué)期還承擔了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了濟南市歷史年會(huì )。

　　三、教育方面：本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習慣，養成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養成”。通過(guò)努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習有了明確的心理定位，工作目標基本實(shí)現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習上惰性意識抬頭，

　　這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責任意識，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基礎上穩步前進(jìn);另一方面，通過(guò)統一認識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律、競爭意識，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學(xué)校組織的體育節、12·9演講等活動(dòng)中均表現出了團結、積極的'精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強與任課老師及家長(cháng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓，收益良多。

　　作為一名教師，不光要教書(shū)，還要育人。要走的路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì )一如既往的堅持下去，努力求索。

高中教師2021工作總結6

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

　　一、思想職業(yè)道德方面。

　　認真學(xué)習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。

　　平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

　　二、教育教學(xué)能力方面。

　　在20xx年的上半年我擔任數學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數學(xué)教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力。

　　對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的`良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益。扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　五、在班主任工作方面：

　　1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )。一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。

　　高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

　　我開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養”團結協(xié)作，自強不息”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實(shí)施的：

　　一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。

　　還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是”包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。

　　他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。

　　多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。

　　實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責任和義務(wù)，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

　　而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

高中教師2021工作總結7

　　我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠程研修，高中教師遠程研修工作總結。為進(jìn)一步加強下一步的工作，總結經(jīng)驗，彌補不足，更好地增強研修的積極性、主動(dòng)性，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平�，F總結如下：

　　一、提高認識，充分認識研修的重要性

　　為做好暑期語(yǔ)數外教師全員培訓工作，學(xué)校采取多項措施，加強研修管理。

　　1、抓研修前準備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài)，我校組織開(kāi)好管理人員會(huì )、指導教師會(huì )、參訓教師動(dòng)員會(huì )，明確要求，同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內熟悉操作規程、做好網(wǎng)絡(luò )調試等，做實(shí)做細研修前準備工作。

　　2、注重過(guò)程管理。要求教師在研修過(guò)程中要做到兩個(gè)“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時(shí)教學(xué)相結合。針對培訓中可能出現的部分老師只重視關(guān)注度，忽視作業(yè)質(zhì)量的現象，學(xué)校召開(kāi)了指導教師會(huì )議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。

　　3、強化制度管理。建立完善三個(gè)制度：一是責任制度，校長(cháng)親自?huà)鞄�，副校長(cháng)負責培訓的全面工作，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是直接責任人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過(guò)程中要按正常上班對待，不得遲到、早退、曠班；三是考評制度，學(xué)校制定了量化考核措施，對教師的培訓進(jìn)行監督和檢查。

　　二、專(zhuān)家交流，給教師思想的洗禮

　　教師認真研修，熱情高漲。每天早早來(lái)到計算機室，坐在電腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論，該休息了還遲遲不肯離去。室內空氣燥熱，可是老師們不叫苦，不喊累，為期10天的研修無(wú)一人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機會(huì )，好好學(xué)習，與新課程一起成長(cháng)。

　　視頻里專(zhuān)家們用自己嚴謹的治學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認為每一次的專(zhuān)家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響；一線(xiàn)教師的現場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的'執著(zhù)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對教育的滿(mǎn)腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹(shù)立了榜樣。

　　三、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺

　　這次全員培訓活動(dòng)安排有序，內容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習機會(huì )，認真參與培訓，主動(dòng)學(xué)習，勤于總結反思，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，達到了預期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓收獲很大，每每聽(tīng)完專(zhuān)家的討論點(diǎn)評，總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)；每次面對面討論，都是一次真誠的交流；每次作業(yè)，都是新的感悟與思考，全體參訓學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實(shí)的基礎。

　　20xx年暑期，根據山東省教育廳統一部署，利用山東省教師教育網(wǎng)組織開(kāi)展了初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)部分教師參加的為期10天的新課程專(zhuān)題培訓。為組織好此次培訓，多次進(jìn)行調研，了解學(xué)校硬件設施和網(wǎng)絡(luò )條件，確定富國中學(xué)等XX處作為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師集中研修點(diǎn)。 7月20日各研修點(diǎn)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了籌備會(huì )議，對集中研修的內容、模式、時(shí)間、開(kāi)課條件作了詳細說(shuō)明并提出了具體要求。為順利啟動(dòng)培訓，組織語(yǔ)數英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓點(diǎn)報到，特組建了班委會(huì )，組織教師們對網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行登錄測試，確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。研修期間編排了巡查日程，由教研室、師訓科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導，并提出指導意見(jiàn)。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導，各集中研修學(xué)習點(diǎn)都設置了各科班主任全程進(jìn)行班級服務(wù)與管理，實(shí)施一天四點(diǎn)名制度，并對出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報。

　　7月27日—8月7日集中研修期間，絕大多數參訓教師能夠認真觀(guān)看視頻、瀏覽資源、提交作業(yè)，積極參加在線(xiàn)研討，每天集中學(xué)習6個(gè)多小時(shí)。經(jīng)培訓點(diǎn)負責人、班主任和全體學(xué)員共同評選，評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員，由教委頒發(fā)證書(shū)予以表彰。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中，凡遲到（早退）達二次以上、事假達一天以上、病假達二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補助費學(xué)校不予報銷(xiāo)。

　　通過(guò)20xx年語(yǔ)數外三科培訓，各科教師知識面加寬，與專(zhuān)家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。

　　四、幾點(diǎn)建議

　　1、完善教師培訓機制，加大教師培訓力度，使培訓學(xué)習成為教師工作生活的常態(tài)。

　　2、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓，放大其功效。

高中教師2021工作總結8

　　三年的工作時(shí)間很快就過(guò)去了，這意味著(zhù)我在東營(yíng)市一中這片廣闊的沃土上學(xué)習成長(cháng)了三年�？梢哉f(shuō)，過(guò)去的三年是我不斷學(xué)習的三年，不斷成長(cháng)的三年。在這三年里，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學(xué)習，因為我們擁有一批優(yōu)秀的教師隊伍；我也很榮幸的體驗了從高一到高三的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，熟悉了各個(gè)階段的教學(xué)和管理工作；在這三年里，我接觸了特長(cháng)班、普通班、重點(diǎn)班等不同層次的班級，對各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)都有了深入得了解和研究，為今后的學(xué)習和工作奠定了一定的基礎。當然，在過(guò)去的工作中也呈現出了一些不足和需要改進(jìn)的地方。無(wú)論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，我們都有必要記下來(lái)，不斷的積累經(jīng)驗教訓，以此為鑒不斷的反思，才能夠不斷的向專(zhuān)家型教師成長(cháng)。

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、對教材的把握方面。通過(guò)高一高二的教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì )到新教材與我過(guò)去上學(xué)期間所使用的教材相比有了很大的改變，比如新課本中將復數、三角恒等關(guān)系等過(guò)分強調技巧型的知識點(diǎn)進(jìn)行了削減，降低了難度。而對于以前在大學(xué)里才正式接觸到的計算機算法、統計數理知識則新增到高中教材中，教材加重與信息技術(shù)的融合，為學(xué)生適應信息化的學(xué)習提供實(shí)踐機會(huì )，并引導學(xué)生重視利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)拓展學(xué)習的空間。對于計算計算法的教學(xué)，我在大學(xué)里也只是做了初步的了解，在教這一章內容之前心里沒(méi)有底，盡管這一章的內容在整個(gè)高中階段不是重點(diǎn)。通過(guò)努力研修教材之后，我發(fā)現這一章得教學(xué)還是比較容易的，更有意思的是，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)能很好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。進(jìn)入高三復習階段之后，通過(guò)研究高考考綱要求，近幾年的高考題，我在對高中的數學(xué)在整體把握、重難點(diǎn)把握上都有了新的更高的認識。

　　2、新課程理念與課堂教學(xué)改革方面

　　參加工作伊始，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，對于教學(xué)理念只是停留在大學(xué)期間學(xué)習得一些基本理論，對于新課程理念大腦中還只是一片空白。而幸運的是，我們一進(jìn)入工作崗位，就接觸到了先進(jìn)的教學(xué)思想，如“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”、“為了一切學(xué)生”、“學(xué)在教之前、講在關(guān)鍵之處”等教育思想。在課堂教學(xué)上，我根據學(xué)到的教育教學(xué)理念，大膽地進(jìn)行了課堂教學(xué)探索。盡管探索的歷程比較曲折，但不論是成功的探索還是失敗的探索，這都是一些寶貴的經(jīng)驗，這都是對教學(xué)活動(dòng)的積極的反思，只有經(jīng)過(guò)這樣不斷的反思，我們的教學(xué)素養才能得到不斷的提高與升華。

　　3、三年來(lái)的教學(xué)體會(huì )

　�。�1）、在高一新生入學(xué)之初，我們要加以引導以幫助學(xué)生完成初中到高中的過(guò)渡。在教學(xué)實(shí)踐中，要從日常生活入手，力爭從息息相關(guān)的生活中創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)，同時(shí)把學(xué)習到的數學(xué)知識應用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數學(xué)，感到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，初步體現與現時(shí)生活的聯(lián)系。充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言。調動(dòng)學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心。

　�。�2）、我們只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習數學(xué)，我們的教學(xué)才能夠得心應手。如何讓我們的學(xué)生不懼怕數學(xué)的應用，進(jìn)而喜歡用數學(xué)的思維去解決現實(shí)生活中遇到的各種問(wèn)題是值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

　　華羅庚教授在《大哉數學(xué)之為用》中精辟的闡述了他對數學(xué)的見(jiàn)解：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁無(wú)處不有數學(xué)的偉大貢獻�！彼�以我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中，可以經(jīng)常設一些實(shí)際生活問(wèn)題，讓學(xué)生理解數學(xué)是有用的，明白數學(xué)是有趣的。

　　首先，我們要通過(guò)自己的引導讓學(xué)生喜歡數學(xué)。正如王尚志老師所說(shuō)：“當學(xué)生對數學(xué)的認識，對數學(xué)的興趣發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化，將直接會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習效果，所以我們也希望老師我們共同來(lái)探索如何在我們應用課，當然也包括我們的數學(xué)課里，讓學(xué)生喜歡一點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡我們的課，喜歡數學(xué)，那么這樣才有可能使數學(xué)在他們將來(lái)的發(fā)展中幫上忙�！�

　　其次，我們進(jìn)行數學(xué)教學(xué)的主旨就是幫助學(xué)生認識數學(xué)這一學(xué)科，并且通過(guò)數學(xué)的學(xué)習提高學(xué)生的認識結構、思維水平和理解能力，進(jìn)而能用所學(xué)的知識來(lái)解決一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)以致用�！彼�以，學(xué)得好壞直接關(guān)系到用的效果。我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要注意遵循認識事物的規律，由易到難，有層次有計劃的實(shí)施教學(xué)。教學(xué)伊始，我們一定要提高對基礎知識的重視程度，把眼光放在基礎知識的落實(shí)上，只有把基礎落實(shí)好了方能熟能生巧、融會(huì )貫通，進(jìn)而得到知識的'升華。然而有些知識是只可意會(huì )不可言傳的，單憑教師的講解很難使學(xué)生達到理念的升華，這時(shí)就要求我們積極引導學(xué)生進(jìn)行自我思考、自我反思、自我總結，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程去“感悟”。

　　另外，我們也要廣泛的涉獵知識、不斷的充實(shí)自己。社會(huì )是不斷的向前發(fā)展的，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來(lái)構建多元知識結構。教師自身構建多元知識結構之后，在引導學(xué)生增強數學(xué)應用意識時(shí)方能得心應手、信手拈來(lái)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，這也會(huì )使學(xué)生感受到我們不只是在傳授知識，更是在傳授思想、傳授哲理，更加有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習本學(xué)科的積極性。

　�。�3）、在今后的數學(xué)的教學(xué)過(guò)程中更要重視對概念教學(xué)的研究。數學(xué)概念是數學(xué)知識系統中的基本元素，是解決數學(xué)問(wèn)題的前提，是數學(xué)研究對象的高度抽象和概括，它反映了數學(xué)對象的本質(zhì)屬性，是最重要的數學(xué)知識之一。學(xué)生在運用數學(xué)概念進(jìn)行、判斷的過(guò)程中要得出正確的結論，首先要正確地掌握概念。正確理解概念是學(xué)好數學(xué)的基礎，是決定數學(xué)教學(xué)效果的首要因素。

　　從我們的教學(xué)實(shí)踐中我們可以看出，凡是對概念理解的比較透徹，把握比較準確的學(xué)生接受知識的速度都比較快，學(xué)習起來(lái)更加得心應手。而那些只重視計算不重視概念學(xué)習的學(xué)生接受一個(gè)新知識的過(guò)程都比較慢，而且越往后學(xué)習就越是感覺(jué)到舉步維艱。這種只重視計算不重視概念的死板的學(xué)習就像“吃?shī)A生飯”，吃得越多就越難消化。

　　二、班主任工作方面

　　三年以來(lái)，我一共擔任過(guò)三個(gè)班的班主任18班、27班和39班。三個(gè)班正好代表了三個(gè)不同的層次，當然管理的難度也是一步步遞增的。

　　18班是我擔任班主任的第一個(gè)班，這個(gè)班當時(shí)是重點(diǎn)班，管理的難度相對來(lái)說(shuō)是比較低的。由于學(xué)校非常重視學(xué)生的德育培養，在學(xué)習、生活方面都有很細化的管理標準和細則。所以我當時(shí)非常注重德育月考評，當然在這方面也向全班同學(xué)提出了較高的期望。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，18班的德育考評一直不錯，并且多次獲得優(yōu)秀。表面上來(lái)看這是一件好事，然而這其中也隱含著(zhù)比較突出的問(wèn)題，那就是：忽視了“學(xué)習型”班級的構建，重德育、輕智育。學(xué)生在德育發(fā)展的同時(shí)，總體成績(jì)反而出現了下滑，違背了教育的初衷。

　　我是高一下學(xué)期開(kāi)始接管27班的，27班是普通班，相對于18班來(lái)說(shuō)管理的難度有所加大，因為這些學(xué)生還沒(méi)有完全適應高中生活，具體來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，甚至有的學(xué)生紀律意識也非常淡薄，存在著(zhù)較多的影響學(xué)習不良習慣。這對我來(lái)說(shuō)反而成了一件好事，因為我從此開(kāi)始思考如何構建一個(gè)學(xué)習型的班集體，如何更加系統化的實(shí)施班級管理。

　　王金戰老師說(shuō)過(guò)：“你不能讓西紅柿苗子結出蘋(píng)果來(lái)，西紅柿就讓他結西紅柿，蘋(píng)果就讓他結蘋(píng)果，每個(gè)成果都有其價(jià)值�！彼�以我就根據學(xué)生的特點(diǎn)采取了一系列的積極的措施。在德育管理方面，讓一些紀律意識、自制力較差、貪玩的學(xué)生擔任班委，這樣一方面增強了他們自我管理的意識，為其他同學(xué)的學(xué)習創(chuàng )設了一個(gè)良好的環(huán)境，另一方面，也培養了一批很好的班委，盡管這需要有個(gè)過(guò)程，但只要讓學(xué)生直到我們是在真正的幫助他，看重他，我們的學(xué)生會(huì )很快成長(cháng)起來(lái)的。這個(gè)班的大部分學(xué)生有一定的學(xué)習熱情，只是有些學(xué)生進(jìn)了普通班對自己的學(xué)習失去了一些信心。學(xué)生普遍有這樣一種心理：我是差生，我不可能有大作為，否則我就進(jìn)重點(diǎn)班了。這樣的消極心理在無(wú)形之中給學(xué)生很大的心理壓力，使他們無(wú)法走出自卑的陰影。通過(guò)多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )我們學(xué)校老師加強跟家長(cháng)交流，共同給學(xué)生傳遞一種積極的期望，給學(xué)生貼上一個(gè)好得標簽，學(xué)生開(kāi)始有了學(xué)習的目標性和生活的方向性。這樣做的效果是很明顯的，學(xué)生丟掉了思想包袱，學(xué)習進(jìn)步自然就不成問(wèn)題了。另外，良好學(xué)習習慣的培養也是至關(guān)重要的。

　　特長(cháng)班的學(xué)生調皮、貪玩，學(xué)習的積極性、主動(dòng)性都比較差，但他們在情感上也是很敏感的。只要我們真心為學(xué)生付出，只要我們夠“大度”，真正為他們著(zhù)想，我們得付出終歸會(huì )得到回報。

　　三、今后的計劃

　　1、教學(xué)方面：

　�。�1）、在高一學(xué)生入學(xué)之初，抓好基礎教學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)習數學(xué)的興趣；

　�。�2）、在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)反思，及時(shí)總結，不斷積累經(jīng)驗；做好教學(xué)筆記；

　�。�3）、繼續加強專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和研究，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，持之以恒，向專(zhuān)家學(xué)者型教師不斷邁進(jìn)。

　　2、班主任管理方面

　�。�1）、對學(xué)生的培養，加強計劃性、階段性和層次性，不能漫無(wú)目的想到哪就做到哪；

　　做到每一年、每一學(xué)期、每一月、每一周、甚至每一天都要合理的計劃；

　�。�2）、加強學(xué)習型的班風(fēng)建設，以學(xué)習促德育，以德育促發(fā)展；

　�。�3）、更好的發(fā)揮主題班會(huì )的積極作用，形成體系，突出針對性，時(shí)效性。

高中教師2021工作總結9

　　秋去冬來(lái)，一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，有過(guò)辛酸，也有歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　1、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　2、嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。

　　3、在教育教學(xué)工作中，我積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái)，不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí)，向身邊的`有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　在過(guò)去的一年中，我有過(guò)收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績(jì)，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

高中教師2021工作總結10

　　本學(xué)期，我擔任高二年級xxx班和xxx班英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、精心備課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

　　學(xué)生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的現實(shí)，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學(xué)內容，想方設法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們在每堂課上都有所得。

　　因為英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出很多調動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式，引發(fā)他們的學(xué)習積極性，課外輔導與課內講課相輔相成。

　　二、認真做好培優(yōu)輔差工作

　　學(xué)生在不斷學(xué)習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。

　　平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高;對于紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)，要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。

　　在差生的輔導過(guò)程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學(xué)習中解決困難的`心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實(shí)施過(guò)程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后，反復性特別突出。所以在工作過(guò)程中，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn)，隔三差五就對他們進(jìn)行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問(wèn)題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴(lài)感，從而在學(xué)習和生活中愿意克服困難，提高自己。

　　三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛

　　學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

　　1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

高中教師2021工作總結11

　　一、廣大教職員工認識到了講普通話(huà)，運用普通話(huà)的重要性。

　　在培訓期間，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓活動(dòng)，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線(xiàn)蜚然，說(shuō)普通話(huà)正在慢慢的變成了習慣。

　　二、通過(guò)一段時(shí)期的練習，大家對講普通話(huà)有了共識，普通話(huà)正在成為課堂語(yǔ)言，教師們的語(yǔ)言表達能力大大加強，對教學(xué)質(zhì)量提高有了明顯的促進(jìn)作用。

　　三、教師講普通話(huà)影響了學(xué)生對普通話(huà)的學(xué)習熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)栏褚�求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話(huà)，并且把這種好的習慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的.家人，起到了以一帶百的效果。

　　雖然通過(guò)培訓取得了較好的成績(jì)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話(huà)的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進(jìn)步。讓普通話(huà)真正成為社會(huì )語(yǔ)言。

高中教師2021工作總結12

　　本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍

　　在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。

　　1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平

　　首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò )，制定了《中山市實(shí)驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高級中學(xué)教師崗位任用指導意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。

　　其次，加強理論知識的學(xué)習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì )，結合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。

　　再次，對照學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。

　　2、繼續實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(cháng)階梯

　　我校按照教師成長(cháng)的規律，本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

　　經(jīng)師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規律，成為合格的教師。

　　能師，強調提高教師的專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨特的`教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

　　“三師工程”是一個(gè)師資培養和發(fā)展的系統過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗高中教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗高中名師評價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室�！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養新教師和進(jìn)行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續發(fā)展的平臺與動(dòng)力，形成了“不用揚鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

　　3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行“以獎代撥”。

　　二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續實(shí)施“主題教育”

　　本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現學(xué)�！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

高中教師2021工作總結13

　　20xx年高考的大幕已經(jīng)悄然落下，在20xx年備考物理科目考試中，我與物理組張紹菊老師，團結協(xié)作，密切配合，物理教學(xué)工作得以全面順利實(shí)施，并取得了顯著(zhù)成績(jì)，為20xx年高考劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。 回想反思過(guò)去的一年有一些成功的地方，同時(shí)也留下了很多不足和遺憾，今天在這里，我很榮幸代表物理組將過(guò)去一年備考工作中的不足與成功簡(jiǎn)要總結一下，成功之處我們互相探討，不足之處誠懇地希望各位老師給予批評指正。

　　一、復習備考中的幾點(diǎn)收獲

　　1、以綱為綱，整體策劃，明確思路，決勝高三。

　　我與張老師認真研討考試說(shuō)明，明確各章節知識考點(diǎn)及其要求層次。仔細分析對比考試說(shuō)明的不同點(diǎn)、變動(dòng)和強調之處。把握高考動(dòng)向，制定三輪復習計劃及每輪復習的內容、要求和要達到的目標。

　　第一輪復習注重基礎，對知識點(diǎn)采取地毯式復習 。資料選擇易選知識點(diǎn)覆蓋全面的資料，難度不宜過(guò)大。進(jìn)度要求寧慢勿快。第一輪復習至三月中旬結束，難度寧低勿高，強調三基在解題中的指導作用，重視展現和訓練思維過(guò)程，總結、完善、滲透，提煉物理思想。

　　第二輪以點(diǎn)的攻堅為主，注重方法總結和知識體系的完善。重在思維能力的提升，在重視基礎題型的解法，總結和強化訓練的同時(shí)，適度綜合，歸類(lèi)整理，對有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、熱點(diǎn)內容作專(zhuān)題復習，跨章節聯(lián)系，由知識點(diǎn)向知識塊過(guò)渡、向知識體系過(guò)渡，由點(diǎn)到線(xiàn)再到體系。

　　第三輪復習主要從題型的角度出發(fā)，分題型專(zhuān)項練習，歸納每一種題型的出題特點(diǎn)和解題要領(lǐng)，重視知識結構的歸納整理，使知識體系網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步完善。課堂教學(xué)中要注意知識點(diǎn)、方法的再回顧，對所學(xué)知識力求達到融會(huì )貫通，理解透徹，通過(guò)強化訓練激活記憶，形成能力。在習題教學(xué)和試卷點(diǎn)評中力爭做到相同內容集中講、相同題型對比講、相同方法重點(diǎn)講、易錯疑點(diǎn)針對講。

　　2、復習過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適度調整復習節奏和復習策略。

　　一輪復習學(xué)生往往是激情澎湃，熱情高漲，但是連續幾個(gè)月不間斷的一輪復習，使學(xué)生不論從心理上還是生理上都已顯現出許多倦意，特別是我們學(xué)校這類(lèi)學(xué)生，他們的學(xué)習熱情是很難持續很長(cháng)時(shí)間的，這就需要我們老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，適時(shí)通過(guò)各種途徑加以鼓勵，同時(shí)還得注意轉化復習方式，調整復習節奏二輪復習旨在提煉精華抓住重點(diǎn)，需要換一個(gè)角度去呈現知識，這種方式最好能從生理和心理上給學(xué)生減負，讓學(xué)生有一種物理越學(xué)越簡(jiǎn)單，越學(xué)內容越精煉的感覺(jué)，重新喚醒學(xué)生的興趣。從以上幾點(diǎn)思考我做了兩件事情，一是從題型的角度把知識點(diǎn)簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化在簡(jiǎn)化，二是用49句打油詩(shī)將知識點(diǎn)，方法規律甚至解題技巧有機串聯(lián)，讀起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)單易行，淺顯易懂。比如電學(xué)實(shí)驗編成了這樣一首打油詩(shī)：

　　電學(xué)實(shí)驗

　　大內小外看電阻，分壓限流看要求，先壓后流定量程，正進(jìn)負出畫(huà)圈圈。

　　這樣做極大的提高了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習效率，使得二輪復習得以順利開(kāi)展。

　　3、跳入題海收獲方法，及時(shí)反饋拉近距離

　　落實(shí)不是靠搞題海戰術(shù)就能達到的，要讓學(xué)生“跳出題�！�，老師首先要“跳進(jìn)題�！�。在這一點(diǎn)上我和同組張老師深有體會(huì )，在復習每一部分知識之前，我們總是要做大量的習題，然后在這些習題中選出最適合學(xué)生實(shí)際的，最符合天津市高考大綱要求的題目給學(xué)生練習，力爭做到不做偏題、怪題、超綱題，不去無(wú)謂的浪費學(xué)生的時(shí)間，提高落實(shí)的有效性。

　　首先，老師應通過(guò)大量的習題，將各類(lèi)題型歸類(lèi)，尋找題目共同點(diǎn)，共同研究此類(lèi)問(wèn)題的解決方法，力爭把最精華的方法教給學(xué)生，培養學(xué)生見(jiàn)題想方法的習慣，提高練習的針對性。比如在力學(xué)綜合計算題的教學(xué)中，通過(guò)認真研究歷年試題，采用模型化解題法規范學(xué)生思考物理問(wèn)題的方法，提出解決物理問(wèn)題三步走，即“對什么，在什么，有什么”，并將這一解題方法貫穿于整個(gè)復習的過(guò)程中。在高考第二類(lèi)大題帶電粒子在復合場(chǎng)中的運動(dòng)問(wèn)題的教學(xué)中，通過(guò)對大量習題的對比研究，發(fā)現此類(lèi)問(wèn)題共同的特點(diǎn)是，直線(xiàn)運動(dòng)、平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)的不同組合，重點(diǎn)采取運動(dòng)模型組合法開(kāi)展教學(xué)，使得同學(xué)們很快掌握了題型的特點(diǎn)，抓住了解題的關(guān)鍵，取得了非常好的效果。第三類(lèi)計算題電磁感應類(lèi)問(wèn)題，總結出了四個(gè)方程通解法，學(xué)生只要掌握了這四個(gè)方程的列法，這類(lèi)問(wèn)題就能很容易的.突破。

　　其次，鞏固練習的方式應靈活多樣，減少學(xué)生的枯燥感。一輪復習時(shí)的“課前小測”，選擇題常用的“限時(shí)訓練”，計算題規范化練習的“落筆有分”，計算題強化訓練時(shí)采取的“每日三練”，實(shí)驗題集中訓練的“每日兩練”等等，使得練習的效果大大提高，學(xué)生練習的熱情極度高漲，把學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權徹底的交給了學(xué)生。

　　另外，堅持針對訓練和及時(shí)反饋的原則。每一階段的訓練和作業(yè)點(diǎn)評都應體現出針對性，比如一輪復習時(shí)的練習重點(diǎn)突出學(xué)生對基本概念、基本規律理解的準確性，作業(yè)批改和點(diǎn)評同樣要強調這一點(diǎn)，二輪復習練習主要針對基本物理方法，基本思維方式的訓練，突出方法和技巧，三輪復習時(shí)主要突出解題的規范化，書(shū)寫(xiě)的規范化，計算的準確性，最大限度的減少失誤和粗心。及時(shí)反饋時(shí)應該體現出對學(xué)生的關(guān)懷，不失時(shí)機的拉近與學(xué)生之間的距離。每次考完試后，我都對學(xué)生的試卷做認真的分析，充分肯定學(xué)生的成功之處，并提出希望和鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。

　　4、利用各種途徑，搜集高考備考信息把握高考最新動(dòng)向

　　通過(guò)參加市區各類(lèi)教研活動(dòng)及時(shí)掌握備考信息。20xx年12月16日參加在匯文中學(xué)舉辦的20xx年高考研討會(huì )，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家對20xx年高考的大膽預測，并有幸能與全國著(zhù)名物理教育大家扈之霖面對面交流;20xx年3月7日聽(tīng)取天津三中實(shí)驗備考的匯報課，為高考電學(xué)實(shí)驗的備考產(chǎn)生了很多新的思考;20xx年4月1號在海河中學(xué)聽(tīng)取了由張揚老師主講的高三物理復習講座，4月11號聽(tīng)取天津市物理教學(xué)領(lǐng)軍人物張世云老師的20xx年高考分析，受益匪淺。除此之外，還利用各種機會(huì )加強與紅橋區其它學(xué)校高三老師交流，及時(shí)掌握其它學(xué)校的復習進(jìn)度和高考信息，通過(guò)這樣一些活動(dòng)，為高三物理組老師自身業(yè)務(wù)的提升搭建了更加廣闊的平臺，也為20xx高考的科學(xué)備考，有效備考高效備考提供了強有力的保證。

　　5、后期復習抓住重點(diǎn)， 大膽預測去粗取精

　　學(xué)生的精力和時(shí)間是有限的，要提高學(xué)生的備考效率，老師首先要把工作做足。特別到了備考后期，每一節課對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的、這就需要老師去粗取精，把最精華的東西交給學(xué)生。在研讀考綱，認真對比分析歷屆高考試題的基礎上，綜合各種途徑的高考信息，物理組在5月底對高考試題做出大膽預測，比如選擇題中的力的平衡問(wèn)題疊體問(wèn)題整體法和隔離法的考察，物理學(xué)史的考察、多選題色光的性質(zhì)，填空題牛二律豎直面內的超重和失重，實(shí)驗題測定折射率問(wèn)題以及讀數問(wèn)題，計算題豎直面內的臨界問(wèn)題等都在預測范圍之內，并且是后期復習重點(diǎn)強調的問(wèn)題，實(shí)踐證明物理組對高考命題的把握很到位，極大的提高了備考的效率。

　　6、利用寫(xiě)博客搭建學(xué)習交流的平臺，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的快速提升。

　　二、幾點(diǎn)不足和需要改進(jìn)的地方

　　1、復習資料選取不當，導致一輪復習的節奏感不強

　　一輪復習需要一本核心資料作為學(xué)生復習的主要依據，經(jīng)過(guò)艱苦的選擇，我們最終選擇的是《名師伴你行》，選擇的很艱苦的原因是，沒(méi)有一本資料符合我們學(xué)生的實(shí)際需求，題目的配備對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)難度偏大。在一輪復習練習中，我們采取了兩套練習交差使用在一定程度上影響了復習的統一性，復習的節奏感不強，學(xué)生有一種不知道抓什么的感覺(jué)。這是在今后的高三備考中需要解決的一個(gè)問(wèn)題，要解決這一問(wèn)題，就得有一套適合我們學(xué)生的一輪復習資料，我想集物理組全體老師之力，編輯一本我們自己的復習資料是很有必要的。

　　2、對天津市各區一模及二模試題的利用不當，導致二輪復習的體系不夠完整

　　一�？荚嚱Y束后，各區的一模試題紛至沓來(lái)，各個(gè)學(xué)校在進(jìn)行專(zhuān)題復習的同時(shí)還得解決10套左右的各區一模試題，同樣二�？荚嚭筮�得解決13套各區模擬題。專(zhuān)題復習+模擬練習，大大影響了這段時(shí)間得復習效果，難以做到高效備考。

　　首先要說(shuō)的是，各個(gè)區縣的模擬題的質(zhì)量并不高，出現了很多難題偏題，這在很大程度上影響了模擬的純度和準度。再者，由于時(shí)間緊，專(zhuān)題復習和模擬練習相交織，導致復習的節奏被打亂，專(zhuān)題復習很難完整的進(jìn)行。而專(zhuān)題復習的主要目的是將各個(gè)知識形成體系化，力爭做到“知識成網(wǎng)，方法成套”，但是這種節奏很難實(shí)現目標。導致模擬沒(méi)有見(jiàn)到效果，專(zhuān)題沒(méi)有達到目的，造成時(shí)間和精力的嚴重浪費。還有一點(diǎn)就是，在做一模各區模擬題的過(guò)程中，學(xué)生的自信心嚴重損傷。一�？荚嚦煽�(jì)不理想造成很多同學(xué)的自信心已經(jīng)受到了嚴重的打擊，緊接著(zhù)各區的模擬題無(wú)疑雪上加霜。

　　這一段時(shí)間的復習過(guò)程中，在課堂教學(xué)過(guò)程中，很多同學(xué)的眼光告訴我他們內心的不自信，這種眼神是在一輪復習中不曾出現的。課下找了很多同學(xué)了解情況，發(fā)現一個(gè)共同的問(wèn)題就是，出現了課堂很難集中精力，碰到題目總是想“這題別人肯定會(huì )做”，難以把主要精力放在審題解題上，容易煩躁不安，睡眠嚴重不足。談到原因時(shí)，大多數同學(xué)說(shuō)這段時(shí)間做的題都沒(méi)有思路，有些題甚至連題都讀不懂，這樣一來(lái)產(chǎn)生了否定自己的想法，有些同學(xué)甚至想到了放棄。

　　高考二輪復習的節奏感是很重要的，而要讓學(xué)生有好的復習節奏，教師首先把握好復習的節奏。要解決以上提到的問(wèn)題，首先應該對這一段時(shí)間的復習做出嚴格的科學(xué)的細致的計劃，處理好專(zhuān)題復習和模擬練習的關(guān)系，將兩者有機的結合，互為補充。在這一點(diǎn)上我們物理組還需進(jìn)一步研究解決。

　　3、實(shí)驗復習紙上談兵，吃力不討好。

　　實(shí)驗復習對于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一件很頭疼的事情，學(xué)生普遍認為實(shí)驗復習很難，老師在突破難點(diǎn)上又沒(méi)有切實(shí)可行的辦法，總有一種實(shí)驗復習吃力不討好的感覺(jué)。靜下心來(lái)仔細分析原因發(fā)現，我們的實(shí)驗復習大部分采取的方法是紙上談兵，但是實(shí)驗注重考查學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)際操作過(guò)程中出現的一些細節，而這些東西是無(wú)法通過(guò)紙上談兵就能夠掌握的，目前大多數學(xué)校采取的方法是利用一段時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作感受達到對實(shí)驗細節的把握。但是由于擔心時(shí)間緊，我們在實(shí)驗復習的時(shí)候并沒(méi)有采取這種方法，給我們實(shí)驗備考留下了一些遺憾。這一點(diǎn)還需要向其他學(xué)校學(xué)習一些成功的經(jīng)驗，力爭盡快解決。

　　三、需要解決的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、高三備考如何上好習題課和試卷講評課?

　　高三復習大部分時(shí)間是來(lái)講解習題，到了復習后期試卷的講解占去了課堂的大部分時(shí)間，記得楊曉波老師曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，一份試卷考完之后，老師利用傳統的方法認真講評，經(jīng)過(guò)一個(gè)月后，同樣的一份試卷，讓學(xué)生重新作答，統計結果顯示不管是平均分，最高分還是分數分布曲線(xiàn)都沒(méi)有發(fā)生明顯的變化，這說(shuō)明我們老師試卷講評課的講課方式是有問(wèn)題的，沒(méi)有效率的。反思我們高三復習大量的習題課以及試卷講評課的講課方法是否也存在同樣的問(wèn)題，所以我認為這個(gè)問(wèn)題值得我們思考和共同研究解決的。

　　2、后期復習如何 利用好各區一模二模試題題?

　　3、如何提高高考實(shí)驗備考的有效性?

高中教師2021工作總結14

　　每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始和結束，都需要考生最好一定的教學(xué)計劃和教學(xué)總結。不僅僅是個(gè)人教學(xué)工作的檢驗，同時(shí)也是了解學(xué)生分析學(xué)生成績(jì)的好機會(huì )。下面是一份關(guān)于高二教師教學(xué)工作總結表，總結了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)以及自身能力和學(xué)生學(xué)習情況的提升。

　　一、思想職業(yè)道德方面

　　積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生。

　　二、教育教學(xué)能力方面

　　在擔任高中數學(xué)教師的過(guò)程中，我深知基礎教育的重要性，更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。平時(shí)也會(huì )想其他老師學(xué)習，提升自己的教學(xué)水平和能力。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的'手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。

　　四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。

　　一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　五、在班主任工作方面

　　1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才，做好學(xué)生的思想工作。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結協(xié)作，自強不息"的班集體。

　　作為一名教師不僅僅教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，成績(jì)有所提升，同時(shí)更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人，同時(shí)還有一些能力的提升。

高中教師2021工作總結15

　　本年度我擔任高一三個(gè)文科班30、31、32班和兩個(gè)理科班19、20班的教學(xué)工作，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，從不無(wú)故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。使自己的教學(xué)工作取得了較好成績(jì)。教學(xué)工作中我做到：

　　1、認真備好每一堂課，從不了草從事。包括新課和所有的習題課，都寫(xiě)教案，都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò )信息，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn),舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來(lái)輔助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎。

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng )新精神的培養,發(fā)散學(xué)生的`思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.

　　教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結合；注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰術(shù)，不搞偏題怪題；注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習的主體。

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習其他同事的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　5、另外，我注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂；備課教案資料齊全，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )，及時(shí)調整教學(xué)思想和教學(xué)方法。

　　這學(xué)期就要結束了，通過(guò)又一年的工作與學(xué)習，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì )更加盡心盡力，爭取取得更好的成績(jì)。

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