輪崗交流工作總結（通用15篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的輪崗交流工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　輪崗交流工作總結 篇1

　　不知不覺(jué)一年半的輪崗生活即將過(guò)去，回顧這一年半的工作 生活學(xué)習情況，心中充滿(mǎn)喜悅，因為這次輪崗鍛煉了我，各級領(lǐng)導的關(guān)懷鼓舞了 我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。輪崗工作是充實(shí) 的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　一、愛(ài)護學(xué)生，盡心盡責。

　　面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，就知道他們對知識的渴望超出了我的想 象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望和憧憬。他們的感情很豐 富，觀(guān)察力也很細。最感動(dòng)的一個(gè)細節就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們 都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被 高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老 師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，但總是不能把教室拐角的垃圾掃出來(lái)，這時(shí)我就耐 心教他們，并自己示范;還有教他們擦窗戶(hù)要按順序擦，不然既浪費時(shí)間，又不 容易擦干凈， 后來(lái)他們總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

　　同時(shí)， 他們也很頑皮， 班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀律，這時(shí)，我就耐心幫他們分析犯錯的原因，也讓他們 站在別人的角度想想，告訴他們：人要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，否則容易犯錯。后 來(lái)，他們果然沒(méi)再犯錯了。我們班多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。

　　二、教學(xué)工作，不敢馬虎

　　我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè )群。

　　因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節 課，上好每一節課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在 每堂課上都盡量勻出 5 分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。 針對學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將 問(wèn)題難度降低， 同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著(zhù)發(fā) 言。針對學(xué)生學(xué)習效率不高的`問(wèn)題，我教給他們學(xué)習方法，同時(shí)采用多種形式， 使學(xué)生感受到了學(xué)習的一點(diǎn)樂(lè )趣，提高了學(xué)習效率。在教學(xué)中我還能認真備課， 因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現 形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導， 通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境、 分組合作、 自行探究、 積極引導和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段， 真誠對待每一個(gè)學(xué)生。

　　感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任他 們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在 豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、 觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　三、研討交流，學(xué)習提升

　　在研究性學(xué)習課程中，我明白我的責任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎， 課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習方法，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對于同學(xué)中好的學(xué) 習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然 有序， 學(xué)習成績(jì)不斷呈現上升趨勢。

　　同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習， 和他們交流， 建立了良好的合作關(guān)系。

　　向同學(xué)科老師虛心請教， 只要有時(shí)間就認真聽(tīng)課， 評課， 及時(shí)做好記錄，接受建議。在教研月活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己 的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節示范課，從導入 到結束， 比較完整地呈現出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導和老 師們的充分肯定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

　　一年半的輪崗時(shí)間并不長(cháng)， 但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的 體驗和感悟， 生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后 人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

　　輪崗交流工作總結 篇2

　　20xx年9月， 我——作為城區高中教育發(fā)展共同體的一名交流教師，作為架起杜橋中學(xué)與鐵路自立中學(xué)增進(jìn)友誼、加強交流、取長(cháng)補短、實(shí)現共贏(yíng)橋梁和紐帶的光榮使者來(lái)到了鐵路自立中學(xué)。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@三個(gè)月的交流生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)受益匪淺，使我的整個(gè)身心都得到了提升!我敬佩鐵路自立中學(xué)以王校長(cháng)為核心的校領(lǐng)導班子求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學(xué)同仁們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。正是由于雙方領(lǐng)導大力支持、鼓勵和眾多鐵自立同事的無(wú)私關(guān)懷、幫助，我才得以順利地完成對新環(huán)境的適應，及早地熟悉業(yè)務(wù)，全身心投入到教育、教學(xué)工作中去�，F對于三個(gè)月來(lái)的交流工作，總結如下：

　　1.勇挑重任，忠于職守

　　作為交流教師，我擔任高一6個(gè)班的生物教學(xué)工作，同時(shí)兼任高一6班的班主任，盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節課，加上開(kāi)會(huì )和三節晚自習，使我早上7點(diǎn)多到校，無(wú)暇顧及家人和孩子，中午飯和晚飯只能在學(xué)校

　　附近湊合吃，晚上10點(diǎn)多才能回家，還有老人住院需要照顧等有種種困難,我依然排除萬(wàn)難，堅持每日到崗，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，按時(shí)完成各項工作任務(wù)，認真履行好一個(gè)教師和班主任的職責。

　　2.樂(lè )于探究，教書(shū)育人

　　作為交流教師，我認真研究學(xué)生的實(shí)際，除搞好備課、上課、作業(yè)批改等常規工作外，教學(xué)中樂(lè )于探究，積極實(shí)踐，著(zhù)重在如何讓課前的鋪墊印象深刻，課堂知識條理清楚，有序？如何使學(xué)生感興趣，甚至于聽(tīng)課的教師也非常感興趣，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性？如何在課堂上的`合作探究，激起興奮點(diǎn)，使學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)等方面下功夫。

　　我一直認為，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書(shū)匠，更應該是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)更育人。故無(wú)論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談心、交流，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，及時(shí)引導和糾正學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，塑造學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、健全的人格、樂(lè )觀(guān)、豁達、積極向上的人生態(tài)度。以身作則，使自己成為學(xué)生們的良師益友。

　　3.積極交流，實(shí)現共贏(yíng)

　　作為兩校交流的使者，我認為：交流，不僅僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是兄弟學(xué)校之間教育管理理念，教學(xué)方法、模式的溝通和融合，取長(cháng)補短，為彼此輸入新鮮血液，有所啟發(fā)，有所幫助，有所提升，為兩校師生提供更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，以促進(jìn)兩校優(yōu)勢資源互補、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面成長(cháng)。故在日常工作中，我注意將杜橋中學(xué)“兩段三環(huán)261”模式為基礎的新的教學(xué)理念，及發(fā)展成熟的教育、教學(xué)實(shí)踐貫穿其中：如以學(xué)案教學(xué)、問(wèn)題探究、質(zhì)疑對抗等為特征的學(xué)本課堂；以課堂觀(guān)察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍 ；以注重素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標的自主管理、第二課堂、社團活動(dòng)等。

　　同時(shí)，我也深深地被兄弟學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌感染著(zhù)：王校長(cháng)的親力、親為讓我敬佩不已；教務(wù)處工作的耐心、細致讓我深受啟發(fā)；政教、安全處老師工作的扎實(shí)、高效讓我記憶深刻；鐵自立同仁教育、教學(xué)的精湛、認真讓我感受頗深；我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關(guān)懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺(jué)。在交流中，我積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，認真學(xué)習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，不斷提高自己的教學(xué)水平以實(shí)現共贏(yíng)。

　　總之，在這一片少有噪音，少有擁擠，少有浮華，少有五彩繽紛的燈光，遠離城市的喧囂的凈土，我感受到一個(gè)敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的教師團隊，一個(gè)淳樸、認真、踏實(shí)、求知若渴的學(xué)生群體。我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，我愿盡我所能，用熱情，愛(ài)心做好教育教學(xué)工作，認真履行一個(gè)交流教師的光榮職責，努力做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意，兩校領(lǐng)導和同事滿(mǎn)意！

　　輪崗交流工作總結 篇3

　　20xx年的9月，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了硚口區義烈巷小學(xué)，開(kāi)始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開(kāi)熟悉的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據學(xué)校的需要我擔任了五年級(2)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習和鍛煉，收獲頗多。

　　一、 培養學(xué)生良好的習慣：

　　剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽(yáng)從西邊升起”;多數學(xué)生已養成了在學(xué)校也講武漢話(huà)的習慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì )議，一起商榷班級公約，利用班會(huì )、晨會(huì )等教育陣地開(kāi)展行為大討論�？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著(zhù)孩子們一起跳長(cháng)繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細節，我用自己一顆愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)生的心感染著(zhù)每一個(gè)孩子。功夫不負有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表?yè)P的次數多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量：

　　在這個(gè)班級中，有老師們號稱(chēng)的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽(tīng)在耳里，急在心里，我暗暗對自己說(shuō)：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進(jìn)步，感受到學(xué)習的喜悅!”我通過(guò)家訪(fǎng)，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足�？磥�(lái)家長(cháng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過(guò)一番思索開(kāi)展了有針對性地學(xué)習活動(dòng)。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節的語(yǔ)文課都拿5分鐘出來(lái)報聽(tīng)寫(xiě);我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對不同層次的學(xué)生情況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;我鼓勵大家共同閱讀，通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”來(lái)反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%以上!取得的成績(jì)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　三、積極參加學(xué)校工作：

　　雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當做是義烈巷小學(xué)的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )積極認真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。這期間我還參加了學(xué)校的“節節課好”活動(dòng)，我精心準備準備執教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區素質(zhì)教育評估”活動(dòng)中，認真準備，我班學(xué)生作為受檢年級也得到了下校的督學(xué)的夸贊。

　　轉眼間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺(jué)流逝了。雖然我現在已回到了自己的學(xué)校，但每當我閉上雙眼，眼前就會(huì )浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

　　交流輪崗教師的工作總結

　　一、 工作開(kāi)展

　　按照《深化城鄉學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校和中衛二中結成對子完成了中衛市第一輪城鄉教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習。他們都是青年教師有很大的發(fā)展潛力，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向學(xué)校作詳細匯報。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能?chē)朗毓ぷ鲘徫�，為�?shí)現中衛市教育均衡發(fā)展做出了應有的貢獻。

　　二、取得的成效

　　1 、提升了農村教師的教育教學(xué)水平

　　城鄉教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的.有機結合， 這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高，對于教育事業(yè) 起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。尤其對于農村教師來(lái)說(shuō)，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對于本校的老師通過(guò)對二中交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀(guān)摩和學(xué)習，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉教師交流極利于農村教師的發(fā)展。

　　2、豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗

　　城市教師一直面對是基礎較好的學(xué)生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績(jì)。但大多數農村學(xué)生基礎都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來(lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的生活會(huì )更精彩。

　　3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展

　　教師交流輪崗機制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著(zhù)交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進(jìn)一步改善師資隊伍結構，優(yōu)化教師、校長(cháng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問(wèn)題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;強化義務(wù)教育學(xué)校教師的統籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統人”。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、認識尚未到位，消極對待交流。

　　2、社會(huì )認識有偏差，社會(huì )上普遍認為只是不出色的教師才會(huì )被交流，尤其是農村教師交流后，普遍都會(huì )受到城里學(xué)生的歧視，所以農村教師普遍消極對待交流。

　　3、政策缺損，市局有明文規定城市交流教師在職評時(shí)有加分，但對農村交流教師有何優(yōu)惠沒(méi)有做出明文規定，導致農村教師交流難。

　　4、評價(jià)與反饋機制落后，只注重交流的過(guò)程，不注重交流的結果。

　　四、今后改進(jìn)的意見(jiàn)

　　1、完善制度，規范操作。

　　2、明確職責，加強考核。

　　3、做好交流教師的思想工作，確保平穩實(shí)施。

　　4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習和生活問(wèn)題，促使其迅速適應崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。

　　5、切實(shí)保障交流教師的權益。

　　6、加大宣傳力度，消除負面影響。

　　輪崗交流工作總結 篇4

　　參加工作的這段時(shí)間，感觸最深的是公司領(lǐng)導對我們青年員工成長(cháng)成才的重視，以及對我們青年員工隊伍建設的重視，從我們剛剛參加工作時(shí)的入崗培訓，到目前正式走上工作崗位前的輪崗實(shí)習，無(wú)不體現了公司領(lǐng)導對青年員工的關(guān)心和支持。

　　對于輪崗實(shí)習制度，我的感觸頗深，我認為輪崗實(shí)習制度最有利于針對大型工程類(lèi)從業(yè)人員的成長(cháng)和青年員工的職業(yè)定位，通過(guò)輪崗實(shí)習不僅可以讓我們對“造船”這個(gè)模糊的概念有了清醒的認知，對于船舶建造的過(guò)程有了“整體感”和“立體感”，而且更重要的是讓我們每一個(gè)人對于自己的職業(yè)選擇有了清晰的方向，我們可以根據自身的專(zhuān)業(yè)和興趣并通過(guò)某個(gè)崗位的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)實(shí)現自身的職業(yè)價(jià)值。

　　下面就按照時(shí)間順序對我這一年的見(jiàn)習生活的點(diǎn)滴進(jìn)行一個(gè)總結，也也算對這一年我的成長(cháng)經(jīng)歷進(jìn)行回顧！

　　甲裝車(chē)間——一切的開(kāi)始

　　甲裝車(chē)間是我工作的起點(diǎn)，是我真正走入造船行業(yè)的開(kāi)始，也是從這里開(kāi)始讓我真正的認識、了解這個(gè)行業(yè)以及我將來(lái)要從事的工作。

　　最初的實(shí)習階段，讓我清醒的認識到了安全的重要性，師傅常常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“要注意安全！”這些話(huà)也深深地印在我的腦子里，安全是生產(chǎn)的保障，生產(chǎn)要有安全作為前提，每天跟著(zhù)師傅工作，我也很快的對船舶甲裝有了進(jìn)一步的了解，甲裝車(chē)間負責船舶甲板機械和一些管系的安裝調試工作，真正的參與其中也讓我對造船有了更加濃厚的興趣。

　　四個(gè)月的時(shí)間，不但讓我對造船有了初步的了解，同時(shí)對于三部的一些基本的生產(chǎn)情況也熟悉了，也使我自己真正的融入到了三部的生產(chǎn)生活當中。

　　技術(shù)質(zhì)量科——體驗另一種工作環(huán)境

　　甲裝車(chē)間實(shí)習結束也就即將過(guò)年了，天氣也變得冷了起來(lái)，上海的冬天真的很難熬，但是這個(gè)冬天對我來(lái)說(shuō)還是非常有意義的，因為我開(kāi)始覺(jué)得我的生活又變得豐富多彩起來(lái)了，這段見(jiàn)習期間，除了正常跟著(zhù)師傅上船做一些日常工作，我們這屆見(jiàn)習生一起辦了一場(chǎng)迎春晚會(huì )，排練的日子很開(kāi)心也認識了很多新朋友，最后的晚會(huì )還算成功，最主要的是這個(gè)過(guò)程讓人難忘，就這樣這一年就結束了。

　　我技術(shù)科得師傅是一個(gè)有著(zhù)三十年現場(chǎng)工作經(jīng)驗的老師傅，很多現場(chǎng)遇到的難題都要他親自去解決，跟著(zhù)他也讓我對造船又進(jìn)一步認識和了解，尤其是一些技術(shù)上的問(wèn)題。在技術(shù)質(zhì)量科的實(shí)習中我跟著(zhù)師父主要是負責船舶除了電氣以外的所有技術(shù)指導與實(shí)施工作，師父每天會(huì )帶著(zhù)我到船臺和碼頭正在施工的船上進(jìn)行巡查，找出在技術(shù)上出現問(wèn)題或者不符合技術(shù)要求的地方，然后叫下面的施工人員進(jìn)行修改、整頓。

　　通過(guò)一段時(shí)間跟著(zhù)師傅的巡查和師傅的講解，我發(fā)現我們現在造船的主要力量都是來(lái)自外包隊和協(xié)力工，他們大多數沒(méi)有太高的學(xué)歷，對于一些工藝只能是了解表面，而多數情況是本廠(chǎng)工人告訴他們所要做的工作之后他們自己到現場(chǎng)施工，在遇到一些不負責任或者能力差不負責任的人，在船舶建造過(guò)程中就會(huì )出現很多明顯的錯誤，比如我們看到在船舶通道兩側的墻體鐵皮安裝的不到位；會(huì )有一些明顯的錯位，一些零件的安裝方向出現錯誤；還有就是施工人員對于一些工具如焊槍、管子等亂堆亂放，造成了極大的安全隱患。遇到這些師傅都會(huì )上去跟負責人員指出來(lái)。

　　生產(chǎn)管理科——飛快的進(jìn)步

　　生產(chǎn)管理科的主要工作職能我認為主要是“為生產(chǎn)服務(wù)”，組織、協(xié)調、分配、計劃各個(gè)車(chē)間、科室的生產(chǎn)任務(wù)，及時(shí)根據工作實(shí)際情況變更生產(chǎn)計劃，并監督執行；保證報驗的正常并且高質(zhì)量的完成，協(xié)調船東、船檢、公司質(zhì)量保證部門(mén)對船舶修造進(jìn)行的監督、檢查。

　　可以說(shuō)在生產(chǎn)管理科的一個(gè)月讓我從另外一個(gè)角度認識了造船，這段時(shí)間更多的是和船東、船檢，這與之前的生活完全不同，也真正了解了船舶建造的新的階段，這段時(shí)間是我無(wú)論說(shuō)是對于船舶機艙管理、報驗流程、以及生產(chǎn)科的工作都很好的了解。

　　機裝車(chē)間——再次回歸

　　從科室回到車(chē)間其實(shí)內心多少會(huì )有一些不適應，對于工作環(huán)境，工作內容，接觸的人都有著(zhù)很大的改變，其實(shí)這也算是一種回歸吧，回到最初，就像剛來(lái)時(shí)一樣，車(chē)間能交給我們的其實(shí)真的很多，現場(chǎng)的經(jīng)驗對于一個(gè)造船人來(lái)說(shuō)是十分重要的！

　　機裝車(chē)間的師傅是負責主機安裝的，從主機吊裝，穿軸到對中報驗，這個(gè)過(guò)程需要很多的耐心和經(jīng)驗的積累才能做好，跟下來(lái)兩條船，讓我也重新給自己定位，讓自己的心態(tài)也回復到最初的狀態(tài)，無(wú)論說(shuō)在車(chē)間也好，科室也好，我們要做的就是把自己的工作做好。

　　一點(diǎn)感受

　　車(chē)間的工作真的`很苦很累，尤其是對于像我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生，開(kāi)始真的很難接受，不過(guò)現在已經(jīng)把它當做一件平常的事情來(lái)看了，這在某種意義上來(lái)說(shuō)也算是進(jìn)步吧，不能說(shuō)喜歡車(chē)間的工作環(huán)境，單起碼我現在能夠接受并且能夠做好自己的工作。

　　整個(gè)實(shí)習過(guò)程中我也深感英語(yǔ)的重要性，有好幾次跟著(zhù)師傅和船東打交道都讓我感到十分的慚愧，慚愧自己英語(yǔ)水平的淺顯，慚愧自己不能幫助師傅完成與船東的溝通，也就從那時(shí)候起我的工作服口袋里面就多了一個(gè)記錄專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)單詞的本子，電話(huà)里也多了一個(gè)查英語(yǔ)單詞的軟件，在船上，在與同事交談中遇到不會(huì )的不懂的就馬上記下來(lái)，馬上查出來(lái)，上學(xué)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，現在才知道英語(yǔ)卻是這么的重要。

　　船舶行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，我們要時(shí)刻注意保護自己，這樣才能保證生產(chǎn)生活的正常進(jìn)行，也是對自己負責任的表現，安全意識應該時(shí)刻放在首位，也要注意排除身邊的不安全因素，來(lái)確保他人的安全生產(chǎn)，這也是作為一個(gè)船舶管理人員應有的義務(wù)和所要具備的素質(zhì)。

　　對于見(jiàn)習生管理的幾點(diǎn)建議

　　一、見(jiàn)習生帶教師傅的安排應該由人事科把關(guān)，根據往年見(jiàn)習生的反饋來(lái)適當進(jìn)行調節。

　　二、適當安排往屆大學(xué)生與見(jiàn)習生的互動(dòng)，結對子等等，能更快更好的提高我們各方面的能力。

　　三、鑒于三部地理位置等的特殊情況，對于新進(jìn)大學(xué)生應該有更多的情感疏導和關(guān)心，要增加大學(xué)生的對于工作的熱情和信心。

　　結束語(yǔ)

　　去年八月我們來(lái)到這里，而在隔年的火熱夏季，我們也將結束我們的見(jiàn)習生活，正式走上工作崗位，這一年有過(guò)失落、有過(guò)沮喪、有過(guò)一個(gè)人在上海這座大都市的迷茫，但是，我知道我還年輕，還有很多時(shí)間和能量來(lái)完成我的夢(mèng)想，來(lái)讓我身邊的人過(guò)的幸�？鞓�(lè )，想想這些，眼前吃的一點(diǎn)苦，忍受的一點(diǎn)孤獨，又算得了什么呢，我始終相信通過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì )在造船行業(yè)上有所作為，不為別的，只為了那些一直關(guān)注我的人。

　　見(jiàn)習階段的學(xué)習過(guò)程加深了我對滬東中華的感情，作為一名新人，我直觀(guān)地感受到了大工程的概念，我希望自己能夠將這份情結轉化為職業(yè)生涯的一個(gè)完滿(mǎn)開(kāi)端，讓我能夠在這里發(fā)揮自身優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)繼續堅定的走下去，我深知這是一份艱苦的職業(yè)，雖然不能像其他同學(xué)那樣享受一份輕松職業(yè)的閑逸，但我知道這條職業(yè)之路會(huì )讓我真正的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員，在這里我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步，謹記“千里之行，始于足下”。

　　輪崗交流工作總結 篇5

　　一、積極重視應對

　　為了響應上級有關(guān)要求，校長(cháng)在20xx暑期校委會(huì )會(huì )議上成立了教師交流領(lǐng)導小組。分別由校長(cháng)任組長(cháng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強化對活動(dòng)的領(lǐng)導。

　　二、關(guān)注互派對象

　　根據局有關(guān)要求，本著(zhù)自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過(guò)片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。

　　三、實(shí)施掌握原則

　　1．克服了觀(guān)望心理。因為是第一年開(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著(zhù)觀(guān)望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對涉及對象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報，體現了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀(guān)望心理。

　　2．克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎條件，為今后的職稱(chēng)晉升做好準備。一開(kāi)始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。

　　3．克服了“隨意性”。開(kāi)展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話(huà)，最終確定了五個(gè)對象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了民意。

　　四、具體工作措施

　　1．提高認識，營(yíng)造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。

　　2．精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處�？紤]對口交流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。

　　3．實(shí)事求是，客觀(guān)公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價(jià)。

　　五、收獲經(jīng)驗及典型案例

　　進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠，毫無(wú)怨言，體現了良好的'人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

　　通過(guò)結對，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(cháng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內，學(xué)校利用教師節走訪(fǎng)外出交流的三位老師，利用春節走訪(fǎng)交流到我校三位老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。

　　我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。

　　輪崗交流工作總結 篇6

　　同志于20xx年10月9日到我科室交流，為期2個(gè)月。作為此次輪崗交流的導師，在交流期間，主要讓同志了解并參與到XX科的主要工作中去，具體情況如下：

　　一、提供以往的執法案例，熟悉港航執法有關(guān)法律法規。剛到XX科交流時(shí)，為了讓他熟悉港航執法相關(guān)法律法規，以便于后續工作的開(kāi)展。我向他提供了XX科以往辦理的案件檔案和《中華人民共和國港口法》《廣東省港口管理規定》《廣東省航道管理條例》等港航法律法規，主要是想讓他通過(guò)查閱案件和翻閱法律法規對港航執法相關(guān)法律法規有了進(jìn)一步的認識。

　　二、參與執法過(guò)程，初步了解執法過(guò)程。港航執法是XX科的重要工作之一，我通過(guò)讓他直接參與執法過(guò)程的形式去了解執法過(guò)程，并在執法過(guò)程中讓他了解如何做好勘驗筆錄、現場(chǎng)筆錄、詢(xún)問(wèn)筆錄。例如在前段時(shí)間我們在日常巡查的時(shí)候發(fā)現麻涌水道上有一處水上水下施工行為，在調查取證的過(guò)程當中直接讓他參與詢(xún)問(wèn)筆錄、現場(chǎng)筆錄、勘驗筆錄的制作，更直觀(guān)的讓他了解執法的取證流程。

　　三、拓寬思維模式，認識日常管理檢查與執法檢查不同之處。由于此前一直在港航事務(wù)中心工作，主要負責水路運輸審批業(yè)務(wù)及水運企業(yè)日常管理檢查工作，并未接觸執法工作，此次輪崗交流，主要還是通過(guò)傳幫帶的`形式，讓他參與到港航執法檢查工作中去，拓寬他的思維模式，使他認識到日常管理檢查和執法檢查工作的不同之處。

　　同志在此次交流過(guò)程中熱于本職工作，勤奮肯干，及時(shí)完成導師及科室領(lǐng)導交辦的工作，具有較強的工作能力。能夠團結同事，主動(dòng)積極融入到XX科的工作中，遇到不懂的問(wèn)題能夠虛心向導師或者其他同事請教�？傮w表現優(yōu)秀，圓滿(mǎn)完成此次交流跟崗任務(wù)。

　　輪崗交流工作總結 篇7

　　“工欲善其事，必先利其器”。作為剛剛從學(xué)校里面畢業(yè)的學(xué)生，我們的知識面僅僅限于書(shū)本上面的所得，對于單位的各生產(chǎn)部門(mén)的概況，對于各生產(chǎn)部門(mén)實(shí)際操作以及日常工作中的經(jīng)驗常識，我們卻是一無(wú)所知，正因如此，應單位領(lǐng)導的安排，我們進(jìn)行了為期半年的輪崗培訓。

　　時(shí)間如同流水，來(lái)去皆匆匆，半年的輪崗培訓就這樣結束了，如今心里面里面留下的有往日師傅們的諄諄教誨，有平時(shí)他們傳授于我們的知識，還有對百忙之中抽出時(shí)間來(lái)教導我們的師傅們的衷心感激之情�，F在輪崗培訓結束了，大家心里面都是滿(mǎn)當當的，都有一種迫切進(jìn)入工作崗位為單位奉獻力量的心情。

　　“主動(dòng)承擔社會(huì )責任”，這是南網(wǎng)方略里面的內容，如今我們確切地理解了這句話(huà)的含義。這次輪崗培訓不但給了我們知識，給了我們技能，最為重要的是還給了我們每個(gè)人一顆敢于負責任的心。能力有多大，責任就有多大，或許是因為我們年輕，初生牛犢不怕虎嘛，也或許是我們剛從學(xué)校畢業(yè)，都有一顆事業(yè)心，但是不管怎么說(shuō)，我們做到了�？梢哉f(shuō)我們這次輪崗培訓如同化學(xué)反應里面的催化劑，成功地使我們的責任心更加地健全、成熟。在此，感謝我們單位各部門(mén)的領(lǐng)導，感謝您們提供給予我們這樣一個(gè)良好的平臺，感謝您們給予我們這樣科學(xué)的角色轉變平臺，衷心感謝您們!

　　輪崗培訓的結束，意味著(zhù)大家就該分離了，得各自投身到各自的崗位上去了，有去變電站的.同志，也有去調度的同志，也包括我這個(gè)到分到大方分局的平日的同志……我們可以平凡，但是絕對不能夠平庸，希望大家在各自的崗位上都謹守這么一句話(huà)。雖然客觀(guān)條件從某些程度上能夠限制我們能力的發(fā)揮，但是，心有多大，舞臺就有多大，希望大家在各自的崗位上都能夠大顯身手。

　　輪崗交流工作總結 篇8

　　在繁忙的工作生活中，三個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò)，在花園店美容部和福州店美容部的輪崗實(shí)習中，花園店平均每天洗有80輛以上的車(chē)，一個(gè)多月時(shí)間共洗有4000車(chē)次以上；福州店平均每天洗車(chē)25輛以上，一個(gè)多月共洗有800車(chē)次以上；輪崗實(shí)習三個(gè)月共計洗車(chē)4800輛車(chē)次，這段時(shí)間里學(xué)到了一些汽車(chē)美容的基本知識，相信在xx這個(gè)大家庭的領(lǐng)導下我們會(huì )繼續創(chuàng )造輝煌。

　　工作過(guò)程中有兩件事是印象比較深刻的，第一件是：在花園店公司過(guò)xx年會(huì )當日，小半天的洗車(chē)數量為77輛已略等于平時(shí)一天的工作量，我們四個(gè)人在水房快速而熟練的沖洗著(zhù)車(chē)輛，那臺洗車(chē)機的`鳴叫聲就沒(méi)有停止過(guò)，這是工作速度最快效率最大的一天；第二件事是：在福州店三月十幾號的一天，韓師傅接到前臺打來(lái)的電話(huà)說(shuō)有一奧迪車(chē)客戶(hù)在車(chē)間特別喜歡挑毛刺，一會(huì )兒有過(guò)來(lái)洗車(chē)讓我們在洗車(chē)過(guò)程中各項都要注意些，聽(tīng)到此點(diǎn)第一反應就是想到《海底撈，你學(xué)不會(huì )》一書(shū)中說(shuō)的同行，此事正是考驗我們的時(shí)候，一定要做的好，這過(guò)程中由我沖洗車(chē)輛，客戶(hù)一直站在旁邊看著(zhù)但沒(méi)有說(shuō)話(huà)，最終在大家謹慎認真下洗凈順利交車(chē)，我知道他的到來(lái)只會(huì )讓我們做的更好更優(yōu)秀，這就是我們的宗旨＂用心服務(wù)，創(chuàng )造卓越＂。

　　在工作過(guò)程中，有一點(diǎn)是不能完全融入團隊協(xié)作中，有時(shí)對個(gè)別同事的做事做法看不慣，針對這點(diǎn)我以后會(huì )加強與同事間的交流溝通，增強自己的表達能力，融入團隊和同事處好關(guān)系，然后大家有不完善的你善于指出來(lái)他也樂(lè )于接受改善，達到大家一起進(jìn)步。在晨會(huì )的軍訓成果匯報表演上，我所看到的寶馬團隊是一個(gè)非常團結的隊伍，積極向上，因此我希望到寶馬車(chē)間工作加入寶馬這個(gè)團隊，像他們學(xué)習，大家團結協(xié)作共造美好明天。

　　輪崗交流工作總結 篇9

　　本周在脫脂機組和真空退火爐機組輪崗學(xué)習。

　　脫脂機組主要對鈦帶進(jìn)行化學(xué)脫脂、水清洗和烘干等操作，通過(guò)皂化、乳化作用，除去鈦帶表面的軋制油。根據機組的`功能和對鈦帶處理的順序，脫脂機組可劃分為入口段，中間工藝段和出口段。入口段主要包括開(kāi)卷、剪切和焊接，為工藝段提供連續鈦帶；工藝段主要包括化學(xué)脫脂、水清洗以及熱風(fēng)干燥系統等，完成對鈦帶脫脂處理；出口段完成對鈦帶的分卷和卷取。脫脂機組主要工藝流程為：上卷→開(kāi)卷→切頭→焊接→堿洗→水洗→熱風(fēng)干燥→分切→卷取→卸卷→人工包裝。

　　真空退貨機組通過(guò)對鈦卷進(jìn)行真空退火處理改善軋制過(guò)程中造成的組織缺陷并去除殘余應力，使鈦卷獲得優(yōu)良力學(xué)性能。機組主要機械設備包括：真空系統、爐體、臺車(chē)式工件輸送系統、工件盤(pán)與襯板、工藝氣體輸入系統、強制冷卻系統、冷卻水集散系統。真空退火機組主要工藝流程為：破空→爐門(mén)打開(kāi)→拆卸加熱電極→爐外送料前進(jìn)→爐內工件車(chē)出爐→卷裝、卸吊運→工件車(chē)進(jìn)爐→爐外送料車(chē)后退→裝加熱電極→關(guān)爐門(mén)→抽真空→加熱→關(guān)高閥及抽真空系統→充氬氣→強制冷卻→破空。

　　脫脂機組焊接時(shí)剪帶頭和焊縫應盡量少剪；檢查鈦帶表面，視表面清潔狀況合理調節機組運行速度以保證脫脂效果。真空退火機組抽真空時(shí)須確保爐體壓力小于6pa且擴散泵內油溫在180℃以上時(shí)才可以開(kāi)啟高閥；關(guān)閉擴散泵后需等油溫降至65℃以下時(shí)才可以關(guān)閉滑閥泵；加熱過(guò)程中如果爐內壓力高于6.7×10-3pa時(shí)可停止加熱，等壓力下降到6.7×10-3pa以下時(shí)再繼續加熱；強制冷卻系統的冷卻水進(jìn)水管上接有冷凍水管，若需快速冷卻時(shí)可使用冷凍水。鈦卷退貨后若出現氧化變色情況主要是因為真空度異�；驓鍤獠患�，應及時(shí)對爐體或氬氣管道檢漏，找出并處理泄漏點(diǎn)。

　　輪崗交流工作總結 篇10

　　輪崗到營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)后，我認識到營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)年輕的學(xué)科，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，而且當今我們正經(jīng)歷著(zhù)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代。本質(zhì)地來(lái)講，我們無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著(zhù)營(yíng)銷(xiāo)，有人營(yíng)銷(xiāo)的是商品，有人營(yíng)銷(xiāo)的是服務(wù)，有人營(yíng)銷(xiāo)的是思想，有人營(yíng)銷(xiāo)的是戰略。而我們營(yíng)銷(xiāo)的是商品房，客戶(hù)需求什么戶(hù)型就我們銷(xiāo)售什么，這就是企業(yè)文化中客戶(hù)導向的真諦吧。

　　企業(yè)要謀得生存和發(fā)展，很重要的是做好經(jīng)營(yíng)決策。企業(yè)通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)分析外部環(huán)境的現狀和發(fā)展趨勢，結合自身的資源條件，指導企業(yè)在產(chǎn)品定價(jià)、分銷(xiāo)、促銷(xiāo)和服務(wù)等方面做出相應的科學(xué)的決策。從這個(gè)月開(kāi)始，公司開(kāi)始了營(yíng)銷(xiāo)轉型計劃。高比例的傭金計劃，殘酷的淘汰制度，更為寬松的優(yōu)惠政策和加進(jìn)的大客戶(hù)渠道組等無(wú)不昭示著(zhù)大營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代的到來(lái)。公司將以營(yíng)銷(xiāo)為導向，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)確保企業(yè)的競爭優(yōu)勢，并使企業(yè)永遠立于不敗之地。

　　從工程部到營(yíng)銷(xiāo)部，都是給我一種戰斗的感覺(jué)，每天都是進(jìn)行拼刺刀的節奏。工程是房地產(chǎn)公司的力量之基，根本之源。沒(méi)有好的戶(hù)型、好的設計規劃、好的工程質(zhì)量再好的營(yíng)銷(xiāo)也賣(mài)不出成績(jì)，所以營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，是企業(yè)造血肝細胞，是公司員工的'利益來(lái)源。缺少工程，企業(yè)是無(wú)根之木無(wú)源之水；沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)，企業(yè)是折翼的飛機沙漠中的荊棘。綜上所述，兩者對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的部門(mén)。

　　在當今社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展的浪潮中，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在人們生活中的地位越來(lái)越來(lái)重要。因為市場(chǎng)有許許多多可變因素，而一個(gè)好的營(yíng)銷(xiāo)計劃可以使這些可變因素都想好的方面發(fā)展，甚至可以“趨吉避兇”。從08年開(kāi)始房地產(chǎn)市場(chǎng)一直跌宕起伏，這是一個(gè)波動(dòng)的過(guò)程。連續出臺的房地產(chǎn)政策和房貸政策持續影響著(zhù)房地產(chǎn)市場(chǎng)，這放映出兩點(diǎn)，一是周期長(cháng)，另一個(gè)是易受政策影響。所以，在公司借鑒經(jīng)驗、積極主動(dòng)尋求變化，改變營(yíng)銷(xiāo)策略，促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)轉型時(shí)，我相信我們雖然不可以化腐朽為神奇，但一定能夠乘風(fēng)破浪闖出一片開(kāi)闊地。最后我想說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的未來(lái)是光明的，我們的未來(lái)是充滿(mǎn)希望的，學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)，是一件讓人愉悅的事。

　　輪崗交流工作總結 篇11

　　1、目的

　　為了提高財x務(wù)人員的綜合素質(zhì)，培養一崗多人和一人多崗的梯隊建設及復合型人才；同時(shí)為了避免財務(wù)人員出現工作厭倦，更好地調動(dòng)工作積極性，以及通過(guò)崗位輪換，能夠及早發(fā)現錯誤，創(chuàng )新新工作思維方式。

　　2、適用范圍

　　2.1財務(wù)中心所屬內部各崗位之間進(jìn)行定期崗位輪換；

　　2.1崗位輪換指二級部門(mén)經(jīng)理以下崗位，二級部門(mén)經(jīng)理崗位按部門(mén)經(jīng)理1+1確定培養對象。

　　3、實(shí)施辦法

　　3.1財務(wù)中心下發(fā)員工輪崗意愿需求（表格見(jiàn)附表）

　　3.2輪崗前溝通了解輪崗人員對輪崗的接受及認知程度，理解輪崗的意義和目的，被輪崗人員的優(yōu)勢和不足，輪崗后的發(fā)展方向和計劃；

　　3.3根據員工輪崗意愿需求，財務(wù)中心制定年度輪崗計劃并組織實(shí)施；

　　3.4在確定輪崗后，做好輪崗崗位的培訓和工作交接；

　　3.5部門(mén)負責人做好輪崗人員的跟蹤工作進(jìn)展程度并予以指導；

　　3.6現任崗位人員對輪崗者并行一個(gè)月的并行工作制，使繼任者迅速了解工作內容，及保證工作不影響。

　　4、輪崗期限

　　4.1崗位輪換必須在不影響正常工作的開(kāi)展和保證工作的.連續性前提下進(jìn)行；4.2原則上財務(wù)人員在同一崗位連續工作滿(mǎn)2年的，應根據實(shí)際情況有計劃、有順序進(jìn)行內部崗位輪換，必要的可延長(cháng)或縮短輪崗年限，但必須滿(mǎn)1年以上。

　　5、考核與監督

　　5.1根據年度輪崗按排計劃，各輪崗人員必須服從輪崗按排，不得以各種理由抵制；

　　5.2輪崗人員所在部門(mén)負責人、原崗位人、輪崗人對輪崗效果和合格程度作為當月工作計劃績(jì)效的一項工作；

　　5.3同級輪崗薪酬標準不變；升級輪崗，考慮職業(yè)生涯發(fā)展或培養需要，考核3個(gè)月適用期后可執行原標準或相應調薪資；降級輪崗屬員工自行提出的且在6個(gè)月內的保持原薪酬，如根據考核達不到要求的需進(jìn)行降級降酬；

　　5.4對有輪崗經(jīng)歷的員工，公司在職務(wù)晉升、薪資調整、培訓等方面優(yōu)先考慮，并根據輪崗經(jīng)歷和工作表現，在晉升考核，內部競聘時(shí)給予2-10分的加分。

　　6、其他

　　6.1試用期員工不得輪崗；

　　6.2連續2次輪崗實(shí)習考核不合格者2年內個(gè)人不得提出輪崗申請。

　　7、附表

　　員工輪崗意愿需求表

　　輪崗交流工作總結 篇12

　　一、組織人員，調查摸底

　　我行共有干部職工120人，重要崗位及一線(xiàn)操作人員占到80％，為了搞清這些人員所在崗位的工作年限，我行由辦公室牽頭，組織各部室主任共8人，深入到各個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了認真細致的摸底調查，并填寫(xiě)崗位年限報表，在調查統計中全行共有30人在原崗位工作超過(guò)3年以上。通過(guò)調查摸底，支行黨委掌握了基本情況，為開(kāi)展崗位輪換工作奠定了基礎。

　　二、黨委重視，制定方案

　　為了將此項工作實(shí)實(shí)在在落到實(shí)處，我行黨委多次研究，針對排查的對象、內容、方式、崗位輪換的辦法和采取的措施，制定出了具體的實(shí)施方案，并于5月25日以我行紅頭文件下發(fā)到各個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，使全行員工明確了開(kāi)展此項工作的目的、意義、方式、方法和內容，也對此項工作的順利進(jìn)行起到了一定的作用。

　　三、崗位輪換，落到實(shí)處

　　根據摸底的情況，我們首先由各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的負責人按照本單位員工的工作能力，本著(zhù)從工作出發(fā)的原則，定出應輪崗的名單及擬定崗位，由行黨委審查同意后，召開(kāi)本單位全體員工會(huì )議進(jìn)行宣布調整結果，并由支行配合單位負責人做好交接監督工作，確保安全無(wú)事故。我們已對營(yíng)業(yè)部、基層各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、儲蓄所超過(guò)年限的30名員工全部進(jìn)行的輪崗，在支行的'監督下已按規定進(jìn)行了交按，止目前未發(fā)現有任何違規違紀和差錯事故。

　　四、周密安排，認真排查

　　對員工的行為排查，我們按照市分行要求排查的對象和內容，采取座談和調查的方式進(jìn)行排查，首先從各部室及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負責人開(kāi)始進(jìn)行逐個(gè)排查。我們從5月27日開(kāi)始由行黨委三名成員全部參加，和行一般員工單個(gè)進(jìn)行座談，了解部門(mén)負責人的思想作風(fēng)、工作行為、紀律行為、生活作風(fēng)等四個(gè)方面的表現進(jìn)行了重點(diǎn)調查，同時(shí)，我們走出去深入到企業(yè)，對有關(guān)業(yè)務(wù)負責人有重點(diǎn)的進(jìn)行了調查。部門(mén)負責人對所管轄的員工也通過(guò)座談和調查的形式進(jìn)行了全面排查，通過(guò)座談和調查，止目前我行的中層干部及所有員工沒(méi)有發(fā)現有任何違規行為、沒(méi)有高消費、沒(méi)有經(jīng)商辦企業(yè)、沒(méi)有炒股和參與黃賭毒活動(dòng)。

　　輪崗交流工作總結 篇13

　　10月10日上午9:00，我們第五組的成員都準時(shí)來(lái)到了電報大樓客戶(hù)響應中心開(kāi)始了我們在這里為期一兩周的輪崗實(shí)習工作。我們這一小分隊在集團客戶(hù)響應中心進(jìn)行實(shí)習，領(lǐng)導及同事向我們介紹了客戶(hù)響應中心的人員架構和現有的業(yè)務(wù)分類(lèi)之后就帶領(lǐng)我們開(kāi)始了工作。他們對我們這批實(shí)習生都非常的熱情，并且師兄師姐們在工作中都充滿(mǎn)了活力。在這積極的工作環(huán)境中，我們都很快就進(jìn)入了工作狀態(tài)，入職前我有所了解技術(shù)方面的工作，技術(shù)支撐著(zhù)整個(gè)運營(yíng)網(wǎng)絡(luò )，是公司中的靈魂職位。師兄們很細心的向我們介紹機房設施和基站組成，每個(gè)人都肩負著(zhù)重大的職責。在實(shí)習過(guò)程中，師兄們始終熱情的教會(huì )我許多知識，其中并沒(méi)有捷徑，只有熟能生巧。我想在今后中的工作中我還要學(xué)習更多的相關(guān)知識，有問(wèn)題及時(shí)向同事、領(lǐng)導請教，提升自己的綜合能力多方面發(fā)展，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能學(xué)到更多知識；經(jīng)過(guò)一星期的工作和學(xué)習，我總結到做任何事都離不開(kāi)“認真”兩字，認真工作，謹慎對待每一個(gè)工作細節。

　　在集團客戶(hù)響應中心輪崗實(shí)習雖然只有兩周，在這里卻讓我看到了一個(gè)良好的辦公環(huán)境與氣氛。在輪崗期間我深深感受到了公司領(lǐng)導及部門(mén)經(jīng)理對工作的認真負責、對員工無(wú)微不至的關(guān)心；每一個(gè)同事對工作的積極性讓我深受觸動(dòng)，而且大家都相處的`非常和睦，讓我們感覺(jué)到了聯(lián)通就是我的第二個(gè)家。能來(lái)到聯(lián)通我感到非常榮幸，在這里我得到了很多鍛煉自己的機會(huì )，對于初步接觸的人和事，我都會(huì )主動(dòng)了解并適應工作環(huán)境，我個(gè)人認為只有不斷的加強同事之間的溝通和努力提高團隊精神，才能高效率工作，使得聯(lián)通公司進(jìn)步更迅速。工作狀態(tài)非常的重要，無(wú)論是老職員還是新入職職員，都必須保持著(zhù)積極的工作熱情，而不是被上級催促著(zhù)工作。每個(gè)人都應該為公司展現自己最優(yōu)秀的一面，同時(shí)我也會(huì )為公司付出我的最大動(dòng)力，盡快的融入這個(gè)大家庭。

　　在此感謝各位領(lǐng)導在輪崗期間對我的教導，在今后工作中我一定保持積極、熱情的去工作，與同事和睦相處并提高團隊精神，做一名積極樂(lè )觀(guān)向上的聯(lián)通人！

　　輪崗交流工作總結 篇14

　　在工作的配合方面，因為我本身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，能夠很好的協(xié)助土建工程師完成相關(guān)設計圖紙的繪制、審閱，修改以及現場(chǎng)施工質(zhì)量的控制。20xx年9月現場(chǎng)正在進(jìn)行地勘工作，同時(shí)臨建也即將動(dòng)工。在審核臨建圖紙時(shí)發(fā)現有諸多不合理之處，譬如臨建房屋的基礎及地面沒(méi)有具體做法，食堂的布置不實(shí)用，另外臨建辦公室應監理及業(yè)主的要求加設獨立的業(yè)主監理辦公室等。因此現場(chǎng)工程師主持修改設計，我則負責根據原設計，查詢(xún)相關(guān)國標院標圖集，結合現場(chǎng)情況，按照工程師要求，先后繪制了臨建圍欄施工圖，臨建的房屋基礎，修改了臨建營(yíng)地總布置圖，臨建管理人員食堂建筑圖以及臨建辦公室圖紙等……

　　現場(chǎng)指導施工也是工作中很重要的一部分。每天除了正常的各個(gè)程序的報驗工作外，在現場(chǎng)巡視施工是發(fā)現問(wèn)題的保證。因為工人畢竟有很大一部分無(wú)法細辨工程的重要性，再加工人多數為了省工省時(shí)往往會(huì )擅自簡(jiǎn)化施工。軸線(xiàn)核對、保護層厚度、板厚、鋼筋間距、鋼筋直徑、搭接長(cháng)度、鐵件預埋這些都是檢查的基本項目，這些工作讓我看起來(lái)像監理工程師。與此同時(shí)，一些施工隊的技術(shù)力量不夠時(shí)，我又充當了技術(shù)員的角色。比如三個(gè)堆場(chǎng)的網(wǎng)架基礎斜梁，在實(shí)際施工中非常困難，在施工隊無(wú)法做出合適模板板的情況下，我幫助施工隊進(jìn)行了模板的放樣，并且在現場(chǎng)指導澆注，保證了柱頂大尺寸埋件在澆注時(shí)的密實(shí)。再如輔破檢修吊車(chē)軌道螺栓在預埋時(shí)未按圖集要求布置，上午中間檢查中發(fā)現并指導調整，沒(méi)有耽誤當天下午混凝土澆注;再如校正料下料斗與兩側支撐梁在施工時(shí)也存在模板放樣困難的情況，應施工隊的請求幫助將該處尺寸進(jìn)行了細部分解，并根據此進(jìn)行了模板放樣與鋼筋下料……

　　回顧這一年多來(lái)的.工作，我力爭做到“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”，我所負責過(guò)的工作從翻譯到市場(chǎng)開(kāi)拓，又從協(xié)調員到多項任務(wù)的配合，再到最后的土建工程師，可謂幾經(jīng)波折，幾經(jīng)磨練，但這些均讓我從中獲益匪淺。翻譯工作讓我在英語(yǔ)方面打下了堅實(shí)的基礎，市場(chǎng)開(kāi)拓讓我對商務(wù)方面有所接觸與了解，多項工作的配合也讓我對成本控制、礦山規劃、進(jìn)度編制、初步設計、山體爆破等方面均有所涉及與學(xué)習，最終回歸到本專(zhuān)業(yè)，將自己最亮最熱的部分奉獻出來(lái)。

　　輪崗交流工作總結 篇15

　　20xx年2月至20xx年1月，我來(lái)到張大莊鎮中心小學(xué)交流學(xué)習，擔任三年級2班班主任兼數學(xué)教學(xué)工作。

　　回顧自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到家長(cháng)的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在張大莊鎮中心小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩張大莊鎮中心小學(xué)的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，成績(jì)顯著(zhù)的教學(xué)業(yè)績(jì)。

　　我特別感謝分管領(lǐng)導張春生校長(cháng)的關(guān)心，學(xué)科組徐宏超等老師的呵護，難忘和他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習的地方。

　　xx的`校園，張大莊鎮中心小學(xué)的老師和學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

　　一、服從安排踏實(shí)工作

　　20xx年2月19日，自我踏進(jìn)了張大莊鎮中心小學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。

　　嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。每天7：30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5：10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )積極主動(dòng)參加。

　　在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，不管是語(yǔ)文，班會(huì )，綜合等學(xué)科，都抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習。在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生甘于奉獻

　　走近學(xué)生的學(xué)生有個(gè)性，這話(huà)不假。我們三年級2班共有44人，真的是濟濟一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jì)兩級分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開(kāi)學(xué)的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪(fǎng)，熟悉學(xué)生的學(xué)習心理的特點(diǎn)，盡快認識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習中可能會(huì )遇到的困難記錄下來(lái)例如：小范同學(xué)吃飯特慢，不看著(zhù)基本不吃，小夏同學(xué)寫(xiě)作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細節，才能及時(shí)地把握班級動(dòng)態(tài)，順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的工作。

　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學(xué)追趕中門(mén)牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當晚就和副班主任上門(mén)家訪(fǎng)，得到了家長(cháng)的理解，并對老師的家訪(fǎng)表示感謝。

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