教師教育工作總結四篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的教師教育工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

教師教育工作總結 篇1

　　XX年,師訓科在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真落實(shí)《德州市教育局關(guān)于加強義務(wù)教育師資隊伍建設的意見(jiàn)》(德教辦字[XX]5號)文件的要求，按照研訓一體的工作思路，立足教育改革和發(fā)展的需要，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，取得了較好的成效。

　　一、加強師德建設，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊伍。

　　教育局始終把教師隊伍師德建設作為教師培訓工作的重中之重常抓不懈。教育局將師德學(xué)習做為校本培訓的重要內容來(lái)抓，學(xué)習了一系列有關(guān)師德建設的文獻。同時(shí)，樹(shù)立師德與師能相結合的工作思路，將師德建設與教育教學(xué)緊密結合，形成愛(ài)崗敬業(yè)的良好教風(fēng)，將師德建設落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)習，團結協(xié)作的精神，愛(ài)校如家的風(fēng)格，忠于人民教育事業(yè)的信念都全面地得到提升和加強，“講政治、講正義、講貢獻”蔚然成風(fēng)。

　　二、堅持研訓一體工作思路，從實(shí)際出發(fā)，培訓與教研相結合，采用多種培訓方式，使教師培訓為教育教學(xué)服務(wù)。

　　(一)積極組織國家、省兩級遠程研修，從骨干教師培訓到全員培訓，從教研員培訓到高中、初中、小學(xué)、幼兒園培訓，培訓人數共計2500人，并取得了良好成績(jì)。

　　XX年是新課標頒布推行年，國家級、省級相關(guān)專(zhuān)題培訓較多，我們已圓滿(mǎn)完成了歷時(shí)1個(gè)月的國家課標骨干教師培訓，培訓人數達946人。

　　今年暑期的`省級遠程研修覆蓋高初中小學(xué)幼兒園所有學(xué)段，教育局師訓科在調查研究基礎上，結合以往工作經(jīng)驗，制定出科學(xué)高效的培訓方案，克服困難，盡職盡責，圓滿(mǎn)完成了中小學(xué)教師省級遠程全員培訓報名、分班、配置指導教師、組長(cháng)、培訓點(diǎn)的檢查和集中分散學(xué)習等各項工作。而且在省里進(jìn)行評優(yōu)后按照文件進(jìn)行本市的評優(yōu)選模工作。

　　(二)開(kāi)展全市范圍的“送教下鄉”、新教師培訓和讀書(shū)活動(dòng)。培訓人次達20xx人，受到學(xué)校教師的一致好評。

　　立足創(chuàng )新、立足課堂的區域性校本培訓，是我市校本培訓工作的一大亮點(diǎn)。教研室、師訓科、教科所聯(lián)手合作，組織開(kāi)展“送教下鄉”區域性校本培訓。4-11月份分別在房寺中小學(xué)、辛寨中學(xué)、梁家中學(xué)、倫鎮校辦、辛店中學(xué)小學(xué)送教下鄉，覆蓋所有學(xué)科，培訓教育干部和教師達XX多人次，大大提升了我市課堂教學(xué)的創(chuàng )新意識和改革意識，促進(jìn)了課堂效率的提高，受到了廣大教師的普遍認可。

　　(三)按照上級部門(mén)要求，做好選訓工作，今年共有57人被推薦到高校學(xué)習培訓，大大提高了我市教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　三、按照德州市統一部署，本著(zhù)以活動(dòng)促發(fā)展的辦學(xué)理念，從服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)做好校本培訓工作。

　　(一)教育局牽頭，以高效課堂為核心，帶動(dòng)校本培訓工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　1. 名師工程的實(shí)施

　　XX年開(kāi)始在全市中小學(xué)校實(shí)施“名師工程”，在中小學(xué)評選出100名“禹城市百名優(yōu)秀教師”，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，積極營(yíng)造全員參與、奮力爭先的良好氛圍。

　　2、舉行了全市高效課堂成果展示活動(dòng)

　　為進(jìn)一步提升全市教育干部、教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師潛心研究任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，禹城市教育局組織了XX年全市中小學(xué)教師高效課堂成果展示活動(dòng)，有效地引導課堂朝以學(xué)為主，追求高效的方向邁進(jìn)。

　　各學(xué)校圍繞名師評選和中小學(xué)高效課堂成果展示活動(dòng)制定了各自具體實(shí)施方案，培訓主題突出，職責分明，考核具體，扎實(shí)高效，教育局通過(guò)調研了解到，教師們都意識到培訓學(xué)習的重要性，是自己的義務(wù)，終身學(xué)習的理念深入教師心中，一批青年教師在這兩項活動(dòng)中受到鍛煉，脫穎而出。

　　(二)落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)標準，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富校本培訓形式和內容。

　　轉發(fā)教育部《關(guān)于印發(fā)<幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)><小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)>和<中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)>的通知》(教師〔XX〕1號)，將專(zhuān)業(yè)標準作為校本培訓的重要學(xué)習內容，抓好落實(shí)。

　　同時(shí)，根據德州教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)心得(讀后感)評選的通知》(德教師字[XX]2號)，按照“典型帶動(dòng)，全員參與”的活動(dòng)思路，啟動(dòng)全市中小學(xué)教師全員讀書(shū)活動(dòng)，要求將讀書(shū)活動(dòng)做為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的大事做好。中小學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)正在有序進(jìn)行，并使之常態(tài)化。在7月中旬全德州市的讀書(shū)評比活動(dòng)中，取得較好的成績(jì)。12月我市(縣)組織了全員讀書(shū)評比活動(dòng)，表彰了6個(gè)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)單位，50名先進(jìn)個(gè)人。

　　(三)樹(shù)立典型，發(fā)揮校本培訓示范校的帶動(dòng)作用。

　　本學(xué)期繼續遵照《關(guān)于做好新學(xué)期校本培訓工作要求的通知》(德教職字[XX]8號)要求，實(shí)行校本培訓計劃按月上報制度，各學(xué)校的培訓計劃大都按照通知要求改進(jìn)校本培訓內容和方式，深入開(kāi)展集體備課評課和自學(xué)讀書(shū)活動(dòng);房寺校辦、李屯校辦、安仁校辦、梁家校辦、張莊校辦、十里望校辦、齊魯中學(xué)、實(shí)小、化小等校辦和中小學(xué)校長(cháng)能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把校本培訓的內容安排得較好。我們將繼續按月檢查各單位的校本培訓計劃，并加強對校本培訓計劃的落實(shí)檢查，促進(jìn)校本培訓的深入開(kāi)展。

　　我市校本示范校建設工作常抓不懈，一是督導檢查要跟上，在檢查中加強工作指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋整改;二是政策傾斜，在外出學(xué)習人員的選派上，培訓名額的分配上適當傾斜。

　　由于嚴格按照德州市教師培訓要求去做，方向明確，思路清晰，我市校本培訓煥發(fā)了勃勃生機，各學(xué)校結合各自情況，主動(dòng)開(kāi)展了一系列豐富多彩的教師培訓活動(dòng)。像學(xué)科研討、專(zhuān)家講座，進(jìn)城取經(jīng)，校際聯(lián)誼，青藍結對等豐富多彩的培訓活動(dòng);齊魯中學(xué)規范的學(xué)分管理制度和培訓檔案管理，十里望中學(xué)的教研活動(dòng)月，張莊中學(xué)的專(zhuān)家講座，實(shí)驗小學(xué)的教師讀書(shū)活動(dòng)，倫鎮中學(xué)的課堂教學(xué)研究，市中辦中學(xué)的聽(tīng)課制度等等，使我市的校本培訓工作扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效。

　　總之，師訓科將在教育局的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步加大工作力度，通過(guò)一系列措施，力爭使我市的師訓工作再上一個(gè)新臺階。

　　四、加強校本培訓督導檢查，以學(xué)分制度為牽手，以評估管理為動(dòng)力，要求學(xué)校集中培訓制度化，個(gè)人學(xué)習常態(tài)化。

　　按照德州市教師培訓文件精神，我們堅持以校本培訓為陣地，注重實(shí)效，以學(xué)分制度為牽手，嚴格學(xué)分管理程序，以評估管理為動(dòng)力，要求學(xué)校集中培訓制度化，個(gè)人學(xué)習常態(tài)化，引導教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　五、XX年教師教育要做的幾件大事。

　　1、通過(guò)文件形式，使全市范圍的“送教下鄉”制度化，規�；�，效益化。

　　2、繼續將讀書(shū)活動(dòng)做為校本培訓分散研修內容，通過(guò)讀后感評選，將之常態(tài)化。

　　3、做好新教師崗前培訓和青年教師的培養工作。特別做好針對鄉鎮35歲以下青年教師的培養工作。通過(guò)舉行全市基本功比賽，優(yōu)質(zhì)課比賽，課堂觀(guān)摩活動(dòng)，使青年教師大練基本功，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提高提供師資保障。

　　4、按照德州要求，做好校本培訓集中培訓和分散培訓的檢查督導工作，重實(shí)效，求深入。為引導教師扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習現代教育教學(xué)理論，創(chuàng )建高效課堂。努力做好兩個(gè)結合，并開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。兩結合是：校本培訓與教師基本功訓練有機結合起來(lái)。二是與遠程研修有機結合起來(lái)。 “五個(gè)一”活動(dòng)即，“教師每天一個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間;每周設計一篇優(yōu)秀教案;每月上一節觀(guān)摩課;每學(xué)期寫(xiě)一篇教研論文;以學(xué)校為單位每學(xué)年進(jìn)行一次檢查總結評比�！�

　　5、按照上級教師繼續教育文件要求，繼續組織好遠程研修全員培訓工作，關(guān)鍵點(diǎn)是提高我市的計算機及網(wǎng)絡(luò )等硬件條件，以適應全員遠程研修工作要求。同時(shí)做好訓訓工作，讓我市有更多的中小學(xué)教師和校長(cháng)參加市級以上幫扶培訓。

　　總之，師訓科將在各級領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步加大工作力度，通過(guò)一系列措施，力爭使我市的師訓工作再上一個(gè)新臺階。

教師教育工作總結 篇2

　　似水流年，年終歲尾，在緊張的工作中又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有辛勤過(guò)后的快樂(lè )，也有耕耘過(guò)后的收獲，靜下心來(lái)，駐足回首，體味一下過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一、常規工作錦上添花

　　上課前，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，力求把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。

　　上課時(shí)，認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，到各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。作為教師，充實(shí)而又滿(mǎn)足，成長(cháng)進(jìn)步的學(xué)生就是我辛勤勞動(dòng)的碩果。

　　學(xué)籍工作，由于開(kāi)學(xué)初的新一年級學(xué)生學(xué)籍錄入工作區別于以往的要求，從培訓到學(xué)籍內容的更改，做了大量細致的工作，不厭其煩的為班主任及家長(cháng)進(jìn)行疑問(wèn)解答。錄入時(shí)由于網(wǎng)站系統的原因及錄入時(shí)間的限制，我連續幾天幾宿連續工作，確保準確、準時(shí)完成任務(wù)。為使轉入、轉出學(xué)生的學(xué)籍準確完成調檔，一遍遍、不厭其煩的進(jìn)行核實(shí)。作為學(xué)籍管理員，準確無(wú)誤是我追求的目標。

　　網(wǎng)站工作，每天發(fā)生的'校園故事、活動(dòng)，我都認真的記錄，保證及時(shí)上傳校園網(wǎng)。有時(shí)為了等一條新聞，我要等到很晚才能下班。（學(xué)校網(wǎng)站內容只能在學(xué)校電腦中上傳）由于網(wǎng)站空間的問(wèn)題，需要定期備份并刪除一些以前的內容，這個(gè)工作雖然簡(jiǎn)單，但極其繁瑣，為了能保證不刪除近日期的新聞內容，我需要每刪除一張就需要重新翻到該頁(yè)。每次都要花費一、兩天時(shí)間，眼睛都盯花了……作為網(wǎng)站管理員，迅速及時(shí)是我的工作原則。

　　大屏幕制作，每周或有重大事情時(shí)，我都有更換好一樓大屏幕的內容，根據內容查找圖片，制作圖片，改好文字，合理排版。作為學(xué)校宣傳工作者，高效表達是我的愿景。

　　課件制作，任務(wù)急、圖片量大，前期圖片要細心+耐心準備，后期設計要審美+布局制作。作為課件制作者，合情達意、領(lǐng)導滿(mǎn)意是給我的最大獎賞。

　　突發(fā)任務(wù)、臨時(shí)任務(wù)，認真、按時(shí)、高效地全力以赴完成。作為多種角色的教育者，責無(wú)旁貸是我的責任。

　　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)精益求精

　　作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在學(xué)習中我收獲知識，結識朋友，開(kāi)闊視野，體驗快樂(lè )。

　　三、道德素養尤記初衷

　　教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，德育為先的教育理念始終貫穿我的教育教學(xué)始終。因為對教育事業(yè)注入了深厚的感情，所以我將全身心地投入到教育事業(yè)中，嚴于律已，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的無(wú)限忠誠，用自己的智慧和汗水托起祖國明天的太陽(yáng)。

　　總結過(guò)去是為了展望未來(lái)，愿平凡而瑣碎的奉獻，綻放出的是健康、進(jìn)步、向上的絢麗之花。我將不忘初心，繼續前行！

教師教育工作總結 篇3

　　隨著(zhù)知識的更新和觀(guān)念的轉變，提高教育教學(xué)水平，提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫，加強教師繼續教育工作，提高教師現代化教育理論 水平及現代教育技術(shù)是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內強素質(zhì)，苦練硬功，以打造一支義務(wù)精良，師德高尚的師資隊伍，現將我校本學(xué)期教師教育工作總結如下：

　　一、加強組織建設與制度管理，將繼續教育工作列入重要議程。

　　在我校繼續教育領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，本學(xué)期我校對師資現狀及繼續教育工作要求，制定了切實(shí)可行的工作計劃，實(shí)施方案，制定措施，并及時(shí)總結點(diǎn)滴成功經(jīng)驗，真正做到有計劃，有督導，有檢查，有落實(shí)，穩步提升工作水平，領(lǐng)導小組成員長(cháng)期深入一線(xiàn)，制定出了“在研究中學(xué)習，在培訓中互動(dòng)”的培訓方案，充分體現了教師的主動(dòng)性，參與性，激發(fā)了教師的積極性，收到了很好的學(xué)習培訓效果。

　　二、分層管理，抓好各級骨干教師的培訓工作

　　我�，F有市級骨干教師兩名，校級骨干教師兩名，為分層管理，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，有計劃地對各級骨干教師進(jìn)行培訓，市級骨干教師賀偉峰、趙淑嫻每次都堅持到進(jìn)修學(xué)校參加培訓，校級骨干教師任巧英、王瑞平及其她老師積極參加進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓，各級骨干教師大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，致力于教學(xué)實(shí)踐，有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。

　　三、抓學(xué)歷進(jìn)修，構建教師終身學(xué)習的道路

　　我校在冊教師15名，原始學(xué)歷合格100%，因此，我們把教師學(xué)歷提高作為提高教師素質(zhì)、加強隊伍建設的大事來(lái)抓，制定了發(fā)展規劃和目標，鼓勵教師進(jìn)修本科，目前我校教師大專(zhuān)學(xué)歷50%，本科學(xué)歷24%，學(xué)歷達標100%。教師計算機中級合格率100%，校長(cháng)持證上崗。小學(xué)英語(yǔ)教師持證上崗100%，教師參加第三周期繼續教育培訓達100%。小學(xué)新課程培訓持證上崗100%，學(xué)校報銷(xiāo)部分外出學(xué)習的'有關(guān)費用。在開(kāi)展“三查三評”師德教育活動(dòng)中，社會(huì )對學(xué)校滿(mǎn)意率達90%以上，學(xué)生對教師滿(mǎn)意率達90%以上，師德合格率達100%。學(xué)校沒(méi)有上繳矛盾和上訪(fǎng)事件。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。

　　四、抓好全員培訓，促整體水平提高

　　隨著(zhù)教育的迅猛發(fā)展，新觀(guān)念新信息曾出不窮，為趕上教改進(jìn)程，以全新理念武裝教師頭腦，規范教師行為，我校先后對教師進(jìn)行了《新課程理念》、《教師思想修養》、《誘思探究教學(xué)》等課程的培訓，堅持自學(xué)與輔導相結合，將參訓出勤納入年度考勤，注重輔導效率。同時(shí)要求教師每周記學(xué)習筆記不少于500字。本學(xué)期我校有多篇案例選送到市里參評。

　　五、從實(shí)際出發(fā)，積極組織校本培訓

　　我校根據校工作的具體特點(diǎn)，教育對象的心理認知特點(diǎn)，制定出本校培訓的中心任務(wù)：提高教師素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)，構建現代理念。我校進(jìn)行不斷的實(shí)踐——反思，為校提供發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，通過(guò)集體、小組、個(gè)人活動(dòng)滿(mǎn)足不同發(fā)展水平，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展，我校多名教師的論文在市獲獎。

　　總之，本學(xué)期我校在上級的正確領(lǐng)導下，教師教育工作有了階段性成績(jì)，我們還將繼續努力，爭取更好的成績(jì)！

教師教育工作總結 篇4

　　一、培訓理念科學(xué)化、現代化我們確立了以下理念：

　　(一)緊緊圍繞師德建設這一核心，教師教育工作總結。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻"這樣一個(gè)核心內容。在實(shí)際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認"知識就是力量"的同時(shí)，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng)，增強了師德建設的針對性和實(shí)效性。

　　(二)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度，推進(jìn)培養和培訓的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調教師為社會(huì )發(fā)展所應承擔的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。

　　(三)要搶占信息技術(shù)培訓的制高點(diǎn)�；�于這種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢下開(kāi)展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò )，建立學(xué)校網(wǎng)站、號召教師搞"博客教研"。及時(shí)購置教學(xué)應用軟件，為實(shí)施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的"平臺"。

　　(四)教師繼續教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導下進(jìn)行的，在課程的功能、結構、內容、實(shí)施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓必須先行。我校發(fā)揮分管領(lǐng)導的職能作用，定期召開(kāi)教師培訓會(huì )議。

　　(五)教師繼續教育應以課題實(shí)驗作為載體和支撐。繼續教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續教育一直以四個(gè)市、縣級課題實(shí)驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了利用優(yōu)秀資源、提高信息技術(shù)作用能力等提升教師綜合素質(zhì)的培訓工作，提出了達標任務(wù)和期限。主要是板書(shū)、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求每個(gè)教師都必須會(huì )用1--3件電教器材，使用情況將直接納入教師月考核，與資金掛鉤。

　　二、培訓目標具體化1.對現有教師全部輪訓一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。2.全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，使大多數教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的計算機輔助教學(xué)。3.建設一支由高級教師、骨干教師、老教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。

　　三、培訓行動(dòng)計劃化根據實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現狀，完成以面向全體教師的全員培訓。

　　1.新任教師培訓培訓對象：0-1年教齡的教師。通過(guò)培訓，使其鞏固專(zhuān)業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，盡快適應中學(xué)教育教學(xué)工作。

　　2.教師崗位培訓培訓對象：1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　3.提高學(xué)歷培訓培訓對象：取得國家規定合格學(xué)歷的教師。

　　4.計算機全員培訓以普及計算機應用技術(shù)為核心，學(xué)習計算機基本知識和操作技能，采取專(zhuān)人指導與課余自學(xué)相結合。學(xué)校安排計算機專(zhuān)業(yè)教師利用每周1、3、5的課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓、技術(shù)指導。同時(shí)，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計算機應用水平都有所提高。學(xué)校青年教師為了教學(xué)需要，購買(mǎi)手提電腦成風(fēng)，光語(yǔ)文教研組就有近20位教師利用手提電腦教學(xué)，其它教研組也興起了巧借優(yōu)秀資源，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)大練功熱潮，工作總結《教師教育工作總結》。

　　強化運用現代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運用課件，否則，影響評價(jià)結果。平時(shí)上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。

　　課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進(jìn)行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。共有8篇電教方面的論文獲得市縣級獎勵。其中：陳紹清老師的長(cháng)達5000多字的電教論文《巧借優(yōu)秀資源打造書(shū)香課堂》榮獲重慶市第六屆電教成果評選三等獎。語(yǔ)文組利用市級科研課題的研究機會(huì )，建立了自己的教學(xué)資源庫(從高一到高三分課時(shí)整理，資料詳盡，彰現了鳳中語(yǔ)文教師的智慧和風(fēng)采)。多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。

　　教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設計出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè )，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來(lái)，使課堂也"活"起來(lái)。

　　四、培訓內容與規格高標準化我校在校本培訓中高度重視"理念"。要求廣大教師更新教育觀(guān)念，提升教學(xué)素養，提高職業(yè)成就感。

　　五、培訓實(shí)施保障化(一)有組織保障。校長(cháng)掛帥，業(yè)務(wù)副校長(cháng)主管，教務(wù)處四位主任具體組織實(shí)施。培訓管理做到"五落實(shí)"，即落實(shí)計劃、內容、時(shí)間、地點(diǎn)，檢查。(二)有制度保障。建立了規范的校本培訓制度，包括教職工學(xué)習制度、骨干教師管理制度、課題獎勵制度等。(三)有管理與評價(jià)的機制保障。特別是教師的校本培訓情況與結構工資掛鉤，月考核兌現。(四)有經(jīng)費保障。培訓所需要的.軟件、教材、光盤(pán)、講課補助等費用都能及時(shí)到位。

　　通過(guò)加強校本培訓，我校興起了廣開(kāi)言路的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)扎實(shí)的研風(fēng)、總結經(jīng)驗的文風(fēng)，成效較為顯著(zhù)。廣大教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。

　　其次，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。

　　第三，通過(guò)培訓，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃�教學(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。(2)探索出一種行之有效的教師繼續教育運行機制目前，我校構建了"以現代教育信息技術(shù)為核心，以博客教研為依托的校本培訓模式"。初步形成"集中培訓、教研培訓、校本培訓、遠程培訓"互相交融的繼續教育運行機制。(3)推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程近年來(lái)，我校有多名教師參加了市、縣級教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎。李永超參加重慶市初中信息技術(shù)說(shuō)課大賽榮獲重慶市一等獎，譚建勇、盧桂梅、高春花參加縣級賽課，分獲二等獎。(4)教師的科研意識、科研能力有了顯著(zhù)提高。廣大教師結合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。據教務(wù)處統計，本年度我校教師共在各級報刊發(fā)表論文38篇。獲得各級論文獎230多項，其中重慶市一等獎一項，二等獎五項。

　　目前已經(jīng)形成了組組有課題，人人都參與的良好局面，"課題群"的管理初見(jiàn)成效�？偨Y二校本培訓、教師讀書(shū)、新教師培訓、教師培訓經(jīng)費投入、教師繼續教育管理以及普通話(huà)在校園里的應用等教師教育工作是加強教師隊伍建設，提高教師道德修養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的重要途徑，我校在教師教育工作中向前邁出了重要的一步，現總結如下：一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導非常重視教師道德修養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升。成立了以鮑學(xué)功校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，加強對教師教育工作的指導和管理，作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓、讀書(shū)活動(dòng)、普通話(huà)應用等系列活動(dòng)，加大了培訓投入，大大提高了教師專(zhuān)業(yè)化水平。同時(shí)，把各項培訓量化計分作為教師評模晉級的依據。

　　二.搭建平臺，助推教師培訓根據學(xué)校的實(shí)際情況，我校教師培訓的對象是全體教師，重點(diǎn)是青年教師新分配教師。培訓的形式內容較為豐富，具體的說(shuō)有周周公開(kāi)課，聽(tīng)課寫(xiě)心得、讀書(shū)寫(xiě)心得、教學(xué)反思及案例論文，課題研究，請專(zhuān)家邀名師等。周周公開(kāi)課。在學(xué)校教科室的組織下，各級部備課組每周組織一次公開(kāi)課并當天由教研組長(cháng)和備課組長(cháng)組織研討評課，取得了一定的成效。撰寫(xiě)各類(lèi)反思、心得體會(huì )。教師培訓的重要主題之一就是堅持寫(xiě)課堂教學(xué)反思及各類(lèi)心得體會(huì )。學(xué)校要求每一位教師每周寫(xiě)一次反思板，每月寫(xiě)一篇案例反思、聽(tīng)課心得體會(huì )，每學(xué)期20000字讀書(shū)心得，到目前為止，不少教師已經(jīng)完成。

　　學(xué)校積極鼓勵廣大教師進(jìn)行案例及論文的撰寫(xiě)。以教研室及上級有關(guān)部門(mén)舉行的各類(lèi)評獎為契機，發(fā)動(dòng)廣大教師參與。一年來(lái)我校有二十多位教師積極參與全部分獲不同獎項。同時(shí)我校教科室結集出版教科研專(zhuān)頁(yè)4本。讀書(shū)學(xué)習，提升境界。我們鼓勵大家讀書(shū)，學(xué)校定期給每位教師發(fā)一本教育專(zhuān)著(zhù)，如霍林姆斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《做最好的教師》、鄭杰的《給教師的的一百條新建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陶行知的《陶行知教育名篇》等，一本本教育專(zhuān)著(zhù)使教師們深受震撼，使他們的心靈得到了凈化，思想得到了升華，蓄積到了前進(jìn)的動(dòng)力。教師們結合自己的實(shí)際寫(xiě)了大量充滿(mǎn)真情實(shí)感的心得體會(huì )。教師的理論素養和學(xué)識在讀書(shū)、反思過(guò)程中得到了豐富和提升。在教師讀書(shū)的基礎上，組織開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗交流、讀書(shū)心得演講和評選活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)辟教師博客，在網(wǎng)上發(fā)表文章進(jìn)行交流和探討。營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)校園氛圍。我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全校師生說(shuō)普通話(huà)動(dòng)員大會(huì )，要求教師必須用普通話(huà)教學(xué)，學(xué)生必須用普通話(huà)回答教師問(wèn)題，教科處每天抽查課堂，把師生普通話(huà)應用納入考評。

　　在校園里，師與生之間、生與生之間、師與師之間提倡用普通話(huà)交談。為促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)說(shuō)普通話(huà)的開(kāi)展，我們對教師分別進(jìn)行了兩次普通話(huà)達標測試，對測試不合格的教師，分別由語(yǔ)文教師對其進(jìn)行定時(shí)短期培訓。課題研究。目前我校有四項國家級課題、一項省級課題、四項市級課題、兩項縣級課題，其中國家級課題結題

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