教師教育工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的教師教育工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師教育工作總結1

　　本學(xué)期我繼續擔任高一308班語(yǔ)文教學(xué)工作。這學(xué)期語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內容�，F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

　　一、注重思想教育與語(yǔ)文興趣的培養。

　　根據文章內容，結合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，通過(guò)朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。逐步教會(huì )學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上，結合學(xué)生、家庭和社會(huì )面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )學(xué)習語(yǔ)文的重要性，充分認識到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

　　二、抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。

　　教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì )獨立的思考。語(yǔ)文課堂對文章條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂(lè )乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見(jiàn)解里，沒(méi)有自我學(xué)習的`樂(lè )趣，沒(méi)有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂設計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導學(xué)習，指導學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚(yú)，讓學(xué)生充分體會(huì )到自己是學(xué)習的主人，學(xué)生的潛能得到充分調動(dòng)，主動(dòng)積極地參與到課堂上來(lái)。教師引導學(xué)生自主討論課文內容，在討論中相互學(xué)習，在討論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機會(huì )，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生擺脫了機械、被動(dòng)的聽(tīng)課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

　　三、強化誦讀，在誦讀中積淀。

　　語(yǔ)文教學(xué)要抓言語(yǔ)，言語(yǔ)訓練要語(yǔ)感，語(yǔ)感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語(yǔ)的運用得心應手，只有對言語(yǔ)作千百次的重復，才能使語(yǔ)言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結系統。誦讀便是完成言語(yǔ)強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時(shí)間，引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現象，學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。

　　四、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。

　　我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備并且與長(cháng)沙一中建立了遠程教育合作。因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)借鑒一中的優(yōu)秀資源,自己努力制作教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電視劇《紅樓夢(mèng)》中相關(guān)的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

　　總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

教師教育工作總結2

　　當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于理解和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，僅有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地理解教育和指導。經(jīng)過(guò)這次參加海西教育網(wǎng)的教師專(zhuān)題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì )，從而在教學(xué)中也取得了必須成效。

　　現把學(xué)習的心得總結如下：

　　一、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使我重新認識了自我的職責，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)。

　　教師不僅僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人�！蔽覈�未來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。所以，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質(zhì)的創(chuàng )新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jì)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰(shuí)，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在我們創(chuàng )造的氣氛中健康成長(cháng)。

　　二、經(jīng)過(guò)對《教學(xué)的生成性》的學(xué)習

　　使我進(jìn)一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：

　　第一、要更新自我的教育教學(xué)理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。

　　第二，認識自我的主角定位，改變傳統的教育方式，做勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)的教師。

　　在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，相信經(jīng)過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統教學(xué)所無(wú)法比擬的。

　　三、經(jīng)過(guò)對《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習

　　讓我更加正確的認識到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。所以，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　四、經(jīng)過(guò)對《教學(xué)情境》的學(xué)習

　　讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和期望，對我的`教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導作用。

　　五、經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

　　經(jīng)過(guò)這次繼續教育的學(xué)習，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自我的教師修養有了深一層次的提高。除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程�？傊�，經(jīng)過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

教師教育工作總結3

　　本學(xué)期我擔任中班的美術(shù)，體育這兩門(mén)課程的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，根據幼兒的個(gè)別差異，用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識，注意發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，并給予正確引導，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步，單從我教的美術(shù)，體育來(lái)說(shuō)，在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，

　　1。給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過(guò)參觀(guān)散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)，影視，給他們講解，引導他們觀(guān)看，在給他們提供各種經(jīng)驗時(shí)，我注意用生動(dòng)的'藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對象的形，色，運用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺(jué)形象，從而創(chuàng )作出豐富多彩的畫(huà)面。

　　2。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng )作的動(dòng)機。

　　3。給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動(dòng)手能力。

　　4。培養幼兒的思維能力。

　　5。在評價(jià)幼兒作品時(shí)對其不足的地方

　　用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。

　　在體育方面把培養幼兒學(xué)習體育的興趣放在首位。

　　通過(guò)講解，示范，練習，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)�；�原則，適量的運動(dòng)，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀(guān)原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實(shí)現幼兒身體鍛煉的目標。

　　在工作方面我遵守學(xué)校的規章制度，認真完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)，對幼兒認真負責，今后我將不斷努力研究，學(xué)習，把工作干得更出色。

教師教育工作總結4

　　經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著(zhù)漸漸成長(cháng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大�？偨Y過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析

　　共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習方面比較認真，特別是語(yǔ)文識字閱讀，音樂(lè )、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過(guò)半年的嚴格管理和培養，大部分學(xué)上的生活習慣也得到了很大的提高。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期加強了學(xué)生的閱讀、識字、計算、繪畫(huà)、等方面的培養，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準備了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙，還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對繪畫(huà)更加提高了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過(guò)每天的堅持練習，也得到了很大提高學(xué)習數學(xué)主要在于教會(huì )學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫(huà)教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。生活方面，我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓練，通過(guò)游戲，談話(huà)，故事與生活實(shí)踐，培養學(xué)生的獨立意識，同時(shí)增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養學(xué)生自己的.事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時(shí)候一定是最棒的孩子。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(cháng)，我做到以下幾點(diǎn)：

　　1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課，教學(xué)生自我保護能力

　　2、不吞食異物

　　3、不玩火、水、電

　　4、不快步奔跑

　　5、不從高處往下跳

　　6、不亂爬高處

　　7、不吃生人的東西

　　8、不跟陌生人走

　　9、發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救等安全知識，教育學(xué)生正確的自我保護方法和能力。

　　四、積極做好家園溝通

　　教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。

　　1、注重溝通的實(shí)踐性和針對性，當問(wèn)題出現，余家占聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題的重視，對學(xué)生的發(fā)展很在意，平時(shí)熱情對待每位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通，接送孩子是和家長(cháng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(cháng)都會(huì )感覺(jué)非常溫暖。

　　2、班級需要讓家長(cháng)幫忙的地方家長(cháng)總是竭力給與幫助。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上我向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標，是他們了解了班內的課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，在今后的日子里，家長(cháng)的工作會(huì )做得更好。

　　總之：本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我還會(huì )不斷的學(xué)習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽的創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習每個(gè)老師們的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生加強德育教育，加強學(xué)生常規教育，注重學(xué)生的自身能力培養，力求把今后的工作做更好。

教師教育工作總結5

　　一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重擔。

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學(xué)方面

　�。�、備課

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，然后根據要求，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習新課標。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，復習階段，我把每一單元重點(diǎn)內容用電腦打印出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

　�。�、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　�。�、輔導

　　我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。

　�。�、作業(yè)

　　根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的'、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　三、德育工作：

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神，師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

　　1、愛(ài)就是了解。

　　愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

　　了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

　　為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

　　2、愛(ài)就是關(guān)懷。

　　師愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。

　　在愛(ài)的引導下，我和孩子們情同一家。

　　3、愛(ài)就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

　　只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學(xué)生搶著(zhù)去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對集體，對他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對他人、對社會(huì )的責任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

教師教育工作總結6

　　老師本身必需有桶活水，必需是充盈的，是澄澈的，其實(shí)勝利的老師，他的學(xué)問(wèn)更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，老師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性學(xué)問(wèn)，廣博的文化學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)結合統一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì )開(kāi)展到今日，我們更強調文理融合，這樣才能適應學(xué)問(wèn)大爆炸時(shí)代思想活潑、見(jiàn)多識廣的學(xué)生的須要。我認為，學(xué)生的全面開(kāi)展，在必須程度上取決于老師文化學(xué)問(wèn)的廣泛性和深刻性，當前，在推動(dòng)素養教育，倡議更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點(diǎn)：

　　一、不斷虛心學(xué)習、調整、充溢、完善自身的學(xué)問(wèn)構造。

　　信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò )的普及，為我們每一個(gè)人供應了更為廣袤的學(xué)習天地，同時(shí)也使我們每一位老師深深地感到教學(xué)相長(cháng)這個(gè)詞語(yǔ)的內在含義，學(xué)生的學(xué)問(wèn)構造不再是我們老師學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)子集�，F代師生的'學(xué)問(wèn)構造呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們老師單在學(xué)問(wèn)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習，不斷充溢自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學(xué)問(wèn)體系，保持一顆恒久年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的開(kāi)展。

　　二、轉變教育理念，堅信我的學(xué)生必須能成才，學(xué)生是學(xué)習的主子，是開(kāi)展的主體，老師面對的是學(xué)生的將來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應立足于學(xué)生的成長(cháng)，老師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是學(xué)生開(kāi)展的重要因素。是實(shí)現人人成才的一個(gè)重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理念支配下，老師眼中就沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì )有差異的開(kāi)展。

　　三、完善教學(xué)實(shí)力，明確相識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是老師有目的、有打算、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)問(wèn)而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長(cháng)設計教學(xué)，擅長(cháng)探究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，敏捷地運用講解、提問(wèn)、練習、復習、談話(huà)，編制試卷等技術(shù)，運用現代化教育技術(shù)才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的開(kāi)展組合，便會(huì )產(chǎn)生一種寓于締造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達精確、顯明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習內容，而且給人以藝術(shù)的享受。 小學(xué)老師教育

教師教育工作總結7

　　本人在20xx年里，參加了中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習，在期間我認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。

　　通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉變。

　　一、思想認識的提高：

　　在繼續教育學(xué)習中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動(dòng)為主。通過(guò)繼續教育學(xué)習，使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。

　　二、具體收獲：

　　1、學(xué)習了與，積極參與培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、自我反省、對照檢查、撰寫(xiě)心得等形式，認真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　2、學(xué)習了與，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結與反思。通過(guò)繼續教育學(xué)習，進(jìn)一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責任感，樹(shù)立終身學(xué)習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。并將新理念運用到教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現了個(gè)人教育教學(xué)觀(guān)念的轉變。

　　3、面對新課改，教師應做好教學(xué)上的準備

　　認真研讀課程標準；熟悉了解教材內容；拋掉舊大綱對知識點(diǎn)的要求；學(xué)會(huì )整合不同版本教材；了解課改學(xué)生；了解教學(xué)內容；熟悉新教學(xué)方式；做好心理、知識、能力的準備。

　　4、了解到加強合作學(xué)習激勵學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習方式。課堂教學(xué)中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的討論分析機會(huì )，使學(xué)生在知識方面相互補充，在學(xué)習方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分數應用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生用多種方法解答，比一比那一組的'方法更多，更簡(jiǎn)便。從而激勵學(xué)生的學(xué)習積極主動(dòng)的學(xué)習機智�？傊�在課堂教學(xué)中，每節課都體現出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格，一節成功的刻能體現出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師，包括我自己，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì )產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。

教師教育工作總結8

　　在幼兒園小班的教育教學(xué)工作中，一直致力于為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展和個(gè)性培養。通過(guò)一學(xué)年的努力，取得了一些顯著(zhù)的成果，但同時(shí)也面臨一些挑戰和問(wèn)題。下面將對的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結。

　　一、引導幼兒全面發(fā)展

　　在小班教育教學(xué)中，注重培養幼兒的綜合能力。通過(guò)各類(lèi)游戲和活動(dòng)，引導幼兒在語(yǔ)言、認知、社交、動(dòng)手能力等方面得到全面發(fā)展。在語(yǔ)言方面，注重培養幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)聽(tīng)故事、唱兒歌等活動(dòng)，培養他們的語(yǔ)言表達能力。在認知方面，設計了多種富有趣味性的活動(dòng)，如數數游戲、認圖比賽等，幫助幼兒提升觀(guān)察力和思維能力。在社交方面，組織各類(lèi)集體活動(dòng)，如角色扮演、合作游戲等，讓幼兒學(xué)會(huì )與他人合作和分享。在動(dòng)手能力方面，鼓勵幼兒進(jìn)行各類(lèi)手工制作，培養他們的動(dòng)手能力和想象力。

　　二、個(gè)性化教育

　　在小班教育教學(xué)中，注重每個(gè)幼兒的個(gè)性培養。通過(guò)觀(guān)察幼兒的興趣愛(ài)好和潛能，為他們開(kāi)設了鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈等多個(gè)興趣班，讓他們在感興趣的領(lǐng)域得以展示才華。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，也注重聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)和建議，充分尊重他們的意愿和需求，鼓勵他們積極參與和表達自己的想法。通過(guò)這樣的個(gè)性化教育，發(fā)現每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，他們的`進(jìn)步也得到了很好的展示。

　　三、家園共育

　　家園共育是小班教育教學(xué)中非常重要的一環(huán)。積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，定期舉辦家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習和生活情況。也向家長(cháng)提供一些指導和建議，幫助他們更好地與孩子溝通，為幼兒的成長(cháng)提供良好的支持。另外，鼓勵家長(cháng)參與到幼兒園活動(dòng)中，如親子游戲、親子制作等，讓家長(cháng)與孩子一起參與到幼兒園的教育教學(xué)中，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　四、存在的問(wèn)題和挑戰

　　在小班教育教學(xué)中，也面臨一些問(wèn)題和挑戰。幼兒的性格和行為差異較大，有些幼兒比較內向，沉默寡言，需要更多的關(guān)注和引導。同時(shí)，也有些幼兒的注意力不集中，容易分心，需要采用更有趣味性和挑戰性的教學(xué)方法。發(fā)現有些家長(cháng)對幼兒的教育缺乏了解和意識，他們對幼兒的要求過(guò)高，缺乏耐心和理解。這就需要與家長(cháng)密切配合，加強溝通，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。

　　幼兒園小班的教育教學(xué)工作是一項綜合性、個(gè)性化的工作。通過(guò)的努力，培養了一批活潑開(kāi)朗、積極主動(dòng)、充滿(mǎn)好奇心的小朋友。但也意識到還有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步解決。將繼續加強自身的學(xué)習和提高，通過(guò)與家長(cháng)的密切配合，為幼兒的全面成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師教育工作總結9

　　衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長(cháng)中的幼兒。關(guān)懷和注重每個(gè)孩子的健康成長(cháng)，是我們的首要職責。有人說(shuō)，世界上許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。我園教職員工懷著(zhù)對幼兒教育的高度責任感，發(fā)揚不怕苦、不怕累、敢攀登的精神，積極倡導“求實(shí)、創(chuàng )新、無(wú)私奉獻”的園風(fēng)，以“面向將來(lái)、追求卓越、服務(wù)社會(huì )”為辦園宗旨、以“創(chuàng )一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標,以科學(xué)的管理為保證，來(lái)全面提高保教質(zhì)量。學(xué)前期兒童正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(cháng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力缺乏，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供應幼兒全面合理的營(yíng)養，加強體格鍛煉，實(shí)施扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。

　　一、在教師方面：

　　依據幼兒的年齡特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結合。幼兒一日生活的內容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到開(kāi)展。其次，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。在幼兒園一日活動(dòng)中，教師始終把安全工作應該放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節中注意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育，增強安全意識，學(xué)會(huì )自我愛(ài)護。設計了《小心燙傷》、《地震怎么辦》、《水災的危害》《滅火器的使用》等話(huà)題讓幼兒展開(kāi)討論，做到人人講安全，事事講安全。平常，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周?chē)�環(huán)境中一切有利的自然因素，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展各項體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平常在室內注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內空氣清新干凈。

　　二、在保育員和炊事員方面：

　　我園定期組織他們進(jìn)行思想修養方面的學(xué)習，注意對她們進(jìn)行崗位培訓，這不僅提高了她們的服務(wù)意識，還提高了她們的服務(wù)技能，培養她們對幼教的無(wú)私奉獻精神。同時(shí)，我們堅持制度化管理，組織她們學(xué)習了各項衛生保健的'規章制度，定期召開(kāi)由園領(lǐng)導、炊事員、保教人員及家長(cháng)組成的膳管會(huì )會(huì )議。做到個(gè)個(gè)職責明確、各司其職。平常注重隨機檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)解決。尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴格執行環(huán)境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;嚴格執行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節，我園嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。我園不斷增強檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期，我園堅持開(kāi)展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨機檢查上，同時(shí)增強了檢查的密度，特別是做到了查中有指導，指出問(wèn)題復查促提高，對幼兒個(gè)人衛生和班級衛生檢查進(jìn)行評比，讓每一次檢查都成了推動(dòng)教師或幼兒開(kāi)展的契機。同時(shí)，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購置關(guān)，選擇新奇的葷、素菜，發(fā)覺(jué)不符合衛生要求的及時(shí)退換。

　　三、保健老師方面：在工作中，注重做到以下幾點(diǎn)：

　　1、加大晨、午檢力度，及時(shí)發(fā)覺(jué)和處理患病幼兒。特別是“手足口病”的高發(fā)期間，加大了晨檢的力度和密度，不讓一個(gè)幼兒漏檢。

　　2、經(jīng)常組織保育員開(kāi)會(huì )學(xué)習，總結工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，及時(shí)解決保育員的工作困難。

　　3、每天對保育工作進(jìn)行巡視檢查、記載、了解情況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)指出，并作好記錄。

　　4、每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛生大檢查。

　　5、到各班觀(guān)看幼兒進(jìn)食情況，觀(guān)看飯菜的數量是否恰當，通過(guò)檢查調節菜譜，使之充分滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營(yíng)養素的量。

　　經(jīng)過(guò)大家的努力，本學(xué)期我園的衛生保健工作雖然上了一個(gè)新臺階。但是這其中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如：保育員的衛生常識、班級管理與本班老師配合默契等方面還沒(méi)有過(guò)關(guān)，炊事員的操作方法不到位……在以后的工作中我會(huì )再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。

教師教育工作總結10

　　轉瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，現我對本期教學(xué)情況作如下總結：

　　一、抓好學(xué)生的學(xué)習思想，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量

　　1、以教書(shū)育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習情況，鼓勵他們的學(xué)習。

　　2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。

　　三、按照教學(xué)常規五個(gè)環(huán)節開(kāi)展教學(xué)工作

　　備課：課前認真地備好每一節課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。譬如：(3)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而(4)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。

　　上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。

　　作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習興趣明顯提高，成績(jì)也有較大的進(jìn)步。

　　考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的'成績(jì)基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。

　　四、模塊式教學(xué)

　　在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

　　1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。

　　2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ);課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣;課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。

　　3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì )學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓練。并建議及指導基礎較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓練。

　　4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。

　　五、其他方面

　　1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習。

　　2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

　　六、存在問(wèn)題及解決措施：

　　所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎較差，無(wú)心向學(xué)，書(shū)寫(xiě)相當潦草，相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：

　　一是通過(guò)定分數的方法督促學(xué)生學(xué)習;

　　二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，力爭在下學(xué)期的學(xué)習中有較大的進(jìn)步。

教師教育工作總結11

　　這一學(xué)期，我教初二年級（1、2、3、4、）四個(gè)班和初一年級（3、4）兩個(gè)班，

　　現就將這一年以來(lái)工作情況總結如下:

　　一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念

　　1、堅持每月的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當堂訓練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

　　2、通過(guò)學(xué)習洋思中學(xué)的經(jīng)驗,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。

　　二、新型教學(xué)方法的使用

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

　　(一)發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　(三)做好后進(jìn)生轉化工作

　　作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

　　1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

　　應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

　　首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

　　其次，以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同

　　其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的.肯定。

　　3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。

　　三、心得體會(huì )

　　現在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問(wèn)題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了��！講述《花的結構》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結構，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀(guān)察，藻類(lèi)植物的結構也就一目了然了。

教師教育工作總結12

　　XX年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓工作已經(jīng)結束，在這一個(gè)月的學(xué)習中，培訓研修班16名學(xué)員牢記使命，按照培訓日程安排圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)�，F將培訓工作總結如下。

　　一、工作回顧

　　1.領(lǐng)導重視，任務(wù)明確。本次培訓是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設進(jìn)入了一個(gè)持續深入推進(jìn)的階段，XX年xx縣教體局提出“321”戰略舉措，在高效課堂構建中的關(guān)鍵建設是業(yè)精于勤的專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，有了高素質(zhì)的教師，課改才能有保障�？h局經(jīng)過(guò)推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓臨行前的動(dòng)員會(huì )上，給研修班提出了明確的任務(wù)。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習外，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構建，實(shí)現教學(xué)方式的革新。

　　2.方式合理，注重實(shí)踐。成人教育方式很重要，針對研修班的學(xué)習任務(wù)和實(shí)際情況，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓溝通的基礎上，制訂了較為合理的培訓方案，培訓全程按照“理論學(xué)習與實(shí)踐應用相結合、集中講授與交流研討相結合、定點(diǎn)培訓與外出觀(guān)摩相結合”的形式進(jìn)行，三結合中突出了學(xué)員的實(shí)踐操作，在教學(xué)中應用現代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個(gè)月的培訓中，我們先后到長(cháng)春市浙江路小學(xué)、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩，直接感受智慧教育理念指導下的課堂教學(xué)。

　　3.理論指引，突出融合。教育信息化的理念學(xué)習是實(shí)踐操作的基礎，有了正確的理論才能指導正確的教學(xué)活動(dòng)，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據學(xué)生的個(gè)性化需求，發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓中，我們聆聽(tīng)了東師理想為我們安排的五場(chǎng)講座：朱玉民教授的《數字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應用方法創(chuàng )新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、程帥老師的《從翻轉課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長(cháng)春市寬城區浙江路小學(xué)高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的智慧教育實(shí)踐探究》，并觀(guān)看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動(dòng)鮮活的案例為我們系統地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑、方法，通過(guò)理論的學(xué)習，我們漸漸明晰了智慧教育的內涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型。

　　4.牢記使命，扎實(shí)研修。先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執行，從教師的備課開(kāi)始將智慧教育的思想融入其中，這是教學(xué)的規律，也是我縣高效課堂建設的要求。本次培訓研修，我們培訓學(xué)員懷揣著(zhù)局領(lǐng)導的期望，每個(gè)人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機會(huì )和教授們、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構建，每有收獲必撰寫(xiě)心得體會(huì )及時(shí)記錄下來(lái)。一個(gè)月的培訓，我們先后撰寫(xiě)了十篇心得體會(huì )。東師大倡導的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺的支持實(shí)現的，它為教師備課、講課、組織學(xué)生學(xué)習搭建高效的數字化環(huán)境，教師可以根據需要動(dòng)態(tài)化組合教學(xué)軟件，解決個(gè)性化教學(xué)軟件制作困難的問(wèn)題。我們在指導教師的指導下，認真熟悉著(zhù)每一項功能，并在設計中根據自己的教學(xué)需求提出的想法，提請技術(shù)人員進(jìn)一步開(kāi)發(fā)軟件，以支撐自己的教學(xué)。

　　二、研修效果

　　1.更新了觀(guān)念，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過(guò)培訓，參加培訓的.教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對新課程倡導的自主合作探究的學(xué)習方式在認識上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播，教師要以單元知識系統樹(shù)的繪制來(lái)有效地把握教材，尋求到教材與現代信息技術(shù)的整合點(diǎn)，從而實(shí)施智慧教育；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中，我們對優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認識，明確了學(xué)生的學(xué)習是一個(gè)信息加工的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要想完成這個(gè)過(guò)程，情商遠比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，驅動(dòng)學(xué)生運用智商持續完成任務(wù)，并能通過(guò)教師的評價(jià)把學(xué)生的差異反饋出來(lái)，營(yíng)造寬松平等民主的教學(xué)氛圍。

　　教學(xué)的起點(diǎn)是源于學(xué)生的內驅力，智慧教育需要以任務(wù)驅動(dòng)學(xué)生自主完成學(xué)習，完成不了的再給學(xué)生學(xué)習工具獲取，再不行的話(huà)就講授讓他聽(tīng)懂。這是鐘院長(cháng)在說(shuō)課點(diǎn)評中反復提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學(xué)觀(guān)念的重要性，只有在這種智慧教育模型的指引下，才能設計出有別于傳統的授導式課堂的教學(xué)，真正促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展。

　　2.提高了能力，能根據學(xué)科特點(diǎn)融合現代信息技術(shù)。學(xué)習中，我們的現代信息技術(shù)能力得到提高，教學(xué)設計的水平得到提升。在我們對東師理想教學(xué)平臺反復熟悉摸索的基礎上，我們運用該平臺進(jìn)行了教學(xué)的設計并進(jìn)行了三次磨課。在磨課活動(dòng)中，我們認真結合6位專(zhuān)家的講座，精心設計教學(xué)方案，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學(xué)中。從專(zhuān)家教授的指導中我們也發(fā)現了教學(xué)過(guò)程中的許多不足，以及今后要努力的方向。專(zhuān)家評課后，我們再相互交換意見(jiàn)、心得、體會(huì )，根據專(zhuān)家的意見(jiàn)，對課堂教學(xué)重新整理、構建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實(shí)踐，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在反思與深化，第三輪的磨課重在創(chuàng )造與再提升。通過(guò)磨課，我們逐漸找到了學(xué)科與現代信息技術(shù)的融合路徑——在找準學(xué)生急需解決的問(wèn)題的基礎上，精心設計教學(xué)，借助信息化支撐技術(shù)，驅動(dòng)學(xué)生去探究，在自主合作中發(fā)展思維，形成學(xué)習能力。

教師教育工作總結13

　　本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一學(xué)年度工作總結以下：

　　(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好

　　愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料出現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活體會(huì )緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì )美術(shù)的特殊價(jià)值。

　　(二)、使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養

　　在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全部學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合進(jìn)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，逐漸體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力，為畢生學(xué)習奠定基礎。

　　(三)、重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練

　　本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(cháng)的直接領(lǐng)導下展開(kāi)了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，此刻大部分學(xué)生能對本年級要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著(zhù)畫(huà)下來(lái)，而且收到的教學(xué)成效是比較好。

　　(四)、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，第一應注意保護學(xué)生的特殊的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。就應鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，就應注意采取與創(chuàng )造性密切相干的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造潛力。

　　(五)重視學(xué)生的自我評判

　　我們這天的`教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識，而務(wù)必讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的杯子用自己的方法不斷地找合適于他(她)的水，即學(xué)會(huì )學(xué)習，構成一種可連續發(fā)展的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺(jué)社會(huì )中的或自己發(fā)展進(jìn)程中存在的問(wèn)題，能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋覓有用的信息，能透過(guò)分析和摸索作出決定，再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的進(jìn)程中不斷地反思和評判，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。

　　(六)、教師自身素養的培養

　　教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

教師教育工作總結14

　　又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將結束，本學(xué)期，博樂(lè )市一中遠程教育中心根據本學(xué)期初制定的第一學(xué)期遠程教育工作計劃》，有序地開(kāi)展了各項工作。為能更好地開(kāi)展今后的相關(guān)工作，現將本學(xué)期學(xué)校教研工作做如下總結：

　　一、健全組織，明確目標

　　學(xué)期初，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、各相關(guān)部門(mén)負責人為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組，分工明確，各負其責，加強了我校遠程教育工作的過(guò)程性管理，增強了實(shí)效性，使各項遠程教育工作得到了有效落實(shí);制訂了詳細工作計劃，明確了工作目標。

　　二、具體工作

　　1、利用技術(shù)、設備條件，積極參與、協(xié)助百年校慶的相關(guān)籌備工作，在百年校慶的節目編排、校志整理所需的音頻、視頻、圖片、文檔資料處理，音響等設備的維護等方面做了大量工作。

　　2、繼續抓好我校教師的教育技術(shù)能力培訓，力爭網(wǎng)絡(luò )培訓過(guò)關(guān)率和國家ntet考試通過(guò)率100%，繼續保持在全市的領(lǐng)先地位。

　　我校吳金華、廖志慧等11名教師參加了新疆中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃遠程培訓20xx年第二期培訓。本次培訓教師涵蓋了語(yǔ)、數、外、史、地、物理、化學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等科目。由于大多數參訓教師沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的經(jīng)驗，啟動(dòng)的難度非常大，除了啟動(dòng)前的集體培訓以外，平時(shí)還在電子備課室進(jìn)行了大量的小組輔導、個(gè)別輔導，另外，還利用經(jīng)常qq群進(jìn)行輔導和互幫

　　互助，培訓第一天qq群輔導甚至進(jìn)行到次日凌晨接近4點(diǎn)鐘,有時(shí)還在家中輔導。在教師培訓處和全體參訓教師的辛勤努力下，圓滿(mǎn)完成了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習所有模塊的學(xué)習任務(wù)。

　　全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試(ntet)的考前輔導比以往更加到位，指導每一位學(xué)員下載使用“ntet考前練習機”進(jìn)行了大量模擬練習。

　　3、繼續教育工作。組織語(yǔ)、數、外學(xué)科全體教師參加了暑假8月舉行的繼續教育集中培訓;繼續教育第四周期(20xx年9月至20xx年8月)目前已有34人取得合格證。

　　4、加強軟、硬件維護，使現有設備滿(mǎn)負荷使用，正常工作。做好多媒體教室電子備課室設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛(ài)護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。教育學(xué)生愛(ài)護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習。

　　5、教學(xué)能手大賽課。依據《博樂(lè )市第一中學(xué)教研工作計劃》，本學(xué)期我校繼續延伸了校本培訓學(xué)習成果的展示交流活動(dòng)，在上一學(xué)年，開(kāi)展的是全校性的校本培訓展示課，本學(xué)年開(kāi)展了綜合性的教學(xué)能手大賽。多媒體教室作為課堂教學(xué)比賽活動(dòng)的實(shí)施場(chǎng)所，為教師們的.試講，比賽，提供了100余課時(shí)的服務(wù)。

　　6收集整理遠程教育資源。

　　由于目前還沒(méi)有衛星接收設備，我校充分地利用現有的的互聯(lián)網(wǎng)資源，收集下載了各種教學(xué)資源以及100余部愛(ài)國主義影片，及時(shí)整理分門(mén)別類(lèi)保存，做好資源的備份工作，建立了校本資源庫，使遠程資源能及時(shí)充分地應用于教育教學(xué)中。

　　7、組織學(xué)生觀(guān)看紅色電影。

　　根據上級部門(mén)的要求，我校在多媒體教室使用緊張的情況下，仍然安排了學(xué)生觀(guān)看紅色電影。由于網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量影響，不能在線(xiàn)觀(guān)看，我們利用課余時(shí)間，在新疆遠程教育網(wǎng)、昆侖網(wǎng)、國家基礎教育資源網(wǎng)等網(wǎng)站提前下載收集了近100余部紅色電影。要求學(xué)生觀(guān)看以后，寫(xiě)出觀(guān)后感，上交德育處存檔。

　　三、存在的問(wèn)題及今后努力方向

　　1、存在的問(wèn)題：

　　(1)受硬件制約，沒(méi)有衛星接收設備，并能接受大量的正規的遠程教育資源，使得我校遠程教育資源非常缺乏。

　　(2)很多老師不能在課后填寫(xiě)設備使用記錄，給設備管理，數據檔案收集整理造成影響。

　　(3)由于我們是兼職管理多媒體教室，不能持續值守，個(gè)別老師違規操作，使用后不按規定程序關(guān)機，造成設備維護負擔加重。

　　(4)由于只有一間多媒體教室，遠遠不能滿(mǎn)足使用的需求，經(jīng)常出現有的老師臨時(shí)想使用時(shí)，多媒體被占用，有時(shí)又有不按課表安排來(lái)上課的情況，造成資源浪費。

　　2努力的方向

　　(1)加強管理，最大限度地發(fā)揮現有設備、資源的作用，等待硬件水平的提升。

　　(2)實(shí)行固定課表與提前預約相結合的管理方法，避免使用沖突和閑置。

　　(3)進(jìn)一步加大教師培訓力度，使廣大教師能夠更好地使用現代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)能力。

教師教育工作總結15

　　經(jīng)過(guò)定期的教師繼續教育培訓學(xué)習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時(shí)代在更新，隨著(zhù)社會(huì )在不斷的提高，教育教學(xué)工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。豐富的繼續教育，培訓資料多，涉及的知識面廣，現將教師繼續教育學(xué)習總結如下:

　　1、師德培訓

　　我按時(shí)參加學(xué)校和上級教育主管部門(mén)組織的各種教培訓，無(wú)缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時(shí)間認真自學(xué)習，集中學(xué)習和自學(xué)都按照計劃要求，到達了集中學(xué)習5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結合自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)并上交了師德學(xué)習心得體會(huì )。經(jīng)過(guò)師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

　　2、新理念。

　　認真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)到達了既定要求，即集中學(xué)習6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀(guān)念，并把這些新理念融入到自己的`教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

　　3、新知識。

　　教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，并且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習了，《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時(shí)的補充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都到達了既定的要求。

　　4、新方法。

　　隨著(zhù)知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記外，并且很多閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍，使我能在教學(xué)中能訓練地運用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改善了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在必須程度上得到了提升。

　　5、新技能。

　　新一輪課程改革最顯著(zhù)的特征就是現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽(tīng)取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學(xué)習能到達學(xué)校的要求，并且能訓練地制作各種PPT幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

　　不足之處，教師繼續教育的學(xué)習渠道不寬，知識來(lái)源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到夢(mèng)想的效果。

　　我們僅有不斷地提高自己的要求，不斷增強求知欲，將理論與實(shí)踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續教育學(xué)習工作落到實(shí)處。

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