工作計劃[錦集4篇]

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以深化初中課程改革為重點(diǎn)，堅持立德樹(shù)人，促進(jìn)育人模式變革，將提升學(xué)生的核心素養這一目標貫穿初中語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；探索教研工作轉型，多措并舉，精準發(fā)力，致力教學(xué)質(zhì)量精細化管理，努力提升教研組的教育教學(xué)能力。

　　二、重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬�應對新冠疫情，做好線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)的銜接

　　結合當下新冠疫情的特殊情況，關(guān)注對線(xiàn)上學(xué)習的整理與診斷，以備課組為單位，分年段開(kāi)展教研，探討方法，制定針對性的補學(xué)計劃，使教學(xué)順利從線(xiàn)上過(guò)渡到線(xiàn)下。同時(shí)，各備課組需合理安排教學(xué)進(jìn)度，精準施教，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)工作和中考任務(wù)。

　　從教學(xué)反饋來(lái)看，七八年級已完成了期中考之前的教學(xué)內容，返校復課要放慢腳步，利用兩到三周的時(shí)間將網(wǎng)課內容進(jìn)行鞏固復習，尤其是加強基礎知識的掌握。

　　九年級大部分學(xué)校通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)完成了全部的新課教學(xué)，并逐漸展開(kāi)第一輪的基礎知識（如古詩(shī)文默寫(xiě)、文言文檢測）復習鞏固；還未完成新課教學(xué)的班級，在鞏固前階段學(xué)習的同時(shí)，要及時(shí)跟進(jìn)新課教學(xué)計劃，嘗試“新授+專(zhuān)題復習”的整合模式，壓縮新授與復習時(shí)間，提高課堂效率。

　�。ǘ�）落實(shí)新常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

　　疫情雖在，常規不可忽視，教研組需要結合市里和校內的新常規要求，繼續以推行語(yǔ)文教學(xué)新常規為重點(diǎn)工作，提升語(yǔ)文教學(xué)行為的規范性，以常規建設促質(zhì)量提升。

　　在備課方面，本學(xué)期語(yǔ)文組教師們將繼續按照溫州市教學(xué)新常規的要求，以年級備課組為單位加強集體備課，責任到人，做到每次集體備課活動(dòng)有中心發(fā)言人，發(fā)言有重點(diǎn)，每次備課能共同分析教材、研究教法、探討疑難問(wèn)題。同時(shí)，每位教師需結合本班學(xué)生學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行二次備課。從而形成“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的.集體備課形式。在備課中，需要注重多種課型的研討，一學(xué)期至少要有六個(gè)作文課、三個(gè)復習課和一個(gè)試卷分析課。

　　在上課方面，教師除了要做到按時(shí)上下課、關(guān)注學(xué)生課堂表現并及時(shí)處理、作業(yè)布置精而有效、批改及時(shí)而細致外，還應以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。同時(shí)，需要關(guān)注課堂的最后五分鐘檢測環(huán)節，讓“教學(xué)測”一體化落到實(shí)處。

　　在配套練習的使用上，課堂以《省編作業(yè)本》為導學(xué)單，進(jìn)行隨堂使用和講解，《課時(shí)特訓》為輔，可進(jìn)行分層作業(yè)布置。并依據教學(xué)實(shí)情，進(jìn)行課外練習、閱讀札記、小練筆、大作文等配套訓練。

　　在學(xué)生方面，要通過(guò)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成“勤積累、愛(ài)閱讀、樂(lè )寫(xiě)作、重方法、多思考、廣運用”的學(xué)習常規。

　�。ㄈ�）依據市里的教研重點(diǎn)，有意識地開(kāi)展教學(xué)研討

　　始終用單元整體教學(xué)的意識去研究教材，安排課時(shí)，落實(shí)備課。

　　七八年級備課組可以嘗試進(jìn)行一次單元整合課的教學(xué)；結合本學(xué)期的必讀和選讀書(shū)目，指導學(xué)生進(jìn)行名著(zhù)閱讀，開(kāi)展分享會(huì )、交流會(huì )等多種形式開(kāi)展線(xiàn)下閱讀的落實(shí)工作；從教材出發(fā)，設置寫(xiě)作情境，對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導，尤其重視功能寫(xiě)作的指導。

　　可以備課組為單位，從新冠疫情這一特殊時(shí)期的日常生活中，廣泛尋求并積累素材，引導學(xué)生積極發(fā)現，努力思考，讓“語(yǔ)文即生活”的理念在第二輪適用統編教材的過(guò)程中得以最大化的落地。聯(lián)系當下生活，融通教材，突破教材單元，進(jìn)行大單元整合的整體教學(xué)實(shí)踐，以此扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)并跟進(jìn)教研，提升語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)課提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過(guò)線(xiàn)上交流、寫(xiě)聽(tīng)課筆記、反思等形式，促使老師們，尤其是年輕老師多學(xué)習，多交流，多討論，打開(kāi)學(xué)科組老師的視野，保持與新課程精神的緊密聯(lián)系�？梢試�繞空中課堂中“單元整體教學(xué)”案例，研究單元教學(xué)內容、單元教學(xué)目標、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等，引領(lǐng)教師理解“單元整體教學(xué)”的關(guān)鍵要素，探索不同層次的單元整體教學(xué)，實(shí)現核心素養導向的語(yǔ)文教學(xué)。

　　九年級備課組及時(shí)做好復學(xué)后中考復習計劃的制定，研究語(yǔ)文課程標準和近三年中考卷，規劃語(yǔ)文專(zhuān)題復習課，為中考復習做好充分的準備。

　�。ㄋ模┙柚鷶祿�，致力于教學(xué)質(zhì)量精細化管理。

　　在大數據時(shí)代，教學(xué)側重點(diǎn)也應依數據而變。本學(xué)期，在月考、期中考檢測后，各備課組需要依據數據研究考試，反思教學(xué)，在數據中找到學(xué)生的薄弱處，并以此作為今后工作中的教學(xué)重難點(diǎn)，擊破學(xué)生薄弱處，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　九年級備課組需認真研究全國中考語(yǔ)文評價(jià)導向，開(kāi)展教、學(xué)、評、研一致性教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)的跟蹤研究。

工作計劃 篇2

　　一個(gè)班級的進(jìn)步，是很多原因共同作用的結果。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當然學(xué)生的學(xué)習認真程度和學(xué)習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級繼續前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相信我有能力能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信，自己的班級可以進(jìn)步的更大，走的更遠，發(fā)展的更好！時(shí)光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又將是一次新的挑戰，一次新的戰斗，班主任周工作計劃如下：

　　一、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心

　　隨著(zhù)新課程改革的不斷地深入、深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng )建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。

　　二、大膽放手培養小干部

　　一個(gè)班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負責任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進(jìn)心、學(xué)習成績(jì)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個(gè)同學(xué)都可以報名當班干部，同時(shí)也都有機會(huì )當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀(guān)察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì )因為當班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，小干部的積極性感染著(zhù)同學(xué)們，榜樣的作用激勵著(zhù)同學(xué)們。

　　還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。

　　三、拿起表?yè)P的武器。

　　哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。

　　四、允許學(xué)生犯錯誤

　　“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的�！蹦敲磳τ谧钥啬芰�較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的`錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì )，他就會(huì )明白自己做錯了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評，而是用目光告訴他應該認真聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì )愧疚似的低下頭。長(cháng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦。

　　愿用執著(zhù)的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國的將來(lái)，我們的祖國將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當然我也會(huì )更好的提高自己的教學(xué)能力和指導水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續不斷的前進(jìn)！

工作計劃 篇3

　　在這個(gè)炎炎的夏日即將離去的時(shí)候我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們設計部在新的學(xué)期里將保持上個(gè)學(xué)年好的做法同時(shí)也要改正以往工作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　新學(xué)期的開(kāi)始，為了更好的配合學(xué)院的宣傳工作，體現學(xué)生會(huì )與同學(xué)們之間的紐帶作用，特擬訂一份設計部工作實(shí)施總綱，工作計劃如下：

　　一，設計部的工作主要是向學(xué)院同學(xué)宣傳學(xué)院的各項工作，我們盡量探索新的`工作思路，把學(xué)院工作動(dòng)態(tài)多形式的展現在大家面前，讓更多的同學(xué)了解學(xué)生會(huì )的工作，支持學(xué)生會(huì )的工作。

　　二，努力做好各部門(mén)活動(dòng)的宣傳工作，在宣傳方式上創(chuàng )新，設計部將展現各種宣傳途徑，通過(guò)改良宣傳板和海報的版面來(lái)吸引同學(xué)們對學(xué)院活動(dòng)信息的關(guān)注度，為學(xué)生會(huì )活動(dòng)再創(chuàng )輝煌做出貢獻。

　　三，設計部在學(xué)生會(huì )各部門(mén)當中是相對繁忙的部門(mén)，我們將會(huì )在學(xué)生會(huì )或各部門(mén)的指定時(shí)間內完成任務(wù)，做好各項活動(dòng)的宣傳工作。

　　四，加強設計部的紐帶作用，認真行使設計部的職能，團結各部門(mén)，擴大我們學(xué)院學(xué)生會(huì )的知名度，在學(xué)校里展現出我們學(xué)院學(xué)生會(huì )的新面貌。

　　五，在活動(dòng)過(guò)程中，我們應該和兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì )多多的交流，在工作上虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，完善設計部的工作。

　　在這學(xué)期的工作里，我們設計部將團結一致，忠于職守，干好我們的本職工作。以高質(zhì)量，高標準，高要求為我們的工作理念，打造出我們一流的工作質(zhì)量。相信通過(guò)我們的努力，設計部將會(huì )更上一層樓。

　　活動(dòng)計劃：

　　1、創(chuàng )新環(huán)保設計大賽（與生活部聯(lián)合）目的：提高環(huán)保意識，增強動(dòng)手創(chuàng )造，思維創(chuàng )新能力

　　2、動(dòng)植物攝影展（與宣傳部聯(lián)合）

　　3、公益海報設計大賽

工作計劃 篇4

　　(一)班前準備日常工作

　　1、按時(shí)上班，按時(shí)簽到，不許代簽，不許弄虛作假。

　　2、服從領(lǐng)導開(kāi)檔前衛生日常工作的安排，保質(zhì)保量完成充餐具，備調料，鋪臺，擺位，環(huán)境衛生等，事前一切準備日常工作。我們是一個(gè)整體，要有全局觀(guān)念，要互相合作，互相幫助。

　　3、員工午餐，小歇。

　　(二)班中接待

　　1、熱情迎客，主動(dòng)招呼，堅持禮貌用語(yǔ)。

　　班前會(huì )后迅速進(jìn)崗，精神飽滿(mǎn)，堅守崗位，堅持微笑，注意自身形象。

　　當顧客進(jìn)入餐桌要主動(dòng)招呼：“先生/小姐，中午好/晚上好，幾位”并拉椅讓座。

　　撤筷套，問(wèn)茶水(同時(shí)介紹茶葉品種)，遞菜單。

　　為顧客罩上衣套，如有小孩拿取兒童座椅，為顧客倒上第一杯禮貌茶。

　　2、點(diǎn)菜介紹，主動(dòng)推薦，當好參謀。

　　必須掌握菜肴業(yè)務(wù)知識，了解當市估清品種及增加品種。

　　(1)準備寫(xiě)明臺號，人數，日期及時(shí)間，字跡端正，清楚易懂。

　　(2)介紹菜肴要葷素搭配，口味不易重復，多推薦廚房出品好顧客反應好的品種。要做到“四個(gè)不要”：“不要同一口味”，“不要同一原料”，“不要同一烹調方法”，“不要同一盛器”。

　　(3)不同對象，不同場(chǎng)合推薦不同菜肴。對紅燒菜，烹調時(shí)間，蒸煮時(shí)間長(cháng)的菜要事先同客人做好解釋?zhuān)�讓顧客有心理準備�?/p>

　　(4)營(yíng)業(yè)中途有估清，退菜必須寫(xiě)明原因由廚房或部門(mén)領(lǐng)導簽字證明方可退菜。

　　(5)點(diǎn)菜要掌握主動(dòng)，爭取時(shí)間，但也必須尊重客人自眩

　　(6)確定點(diǎn)菜后要做到重復一遍，核對無(wú)誤再交收銀下廚房。

　　能讓客人提起吃飯應酬便想起我們，提起點(diǎn)菜介紹就想到你，這就表示你的推銷(xiāo)介紹成功了。

　　3、按序上菜，操作無(wú)誤。

　　首先根據點(diǎn)菜單要了解菜式所需用品，做好提前準備，如刀，叉，所需調料等。

　　(1)上冷菜要均勻擺開(kāi)(口味，顏色，葷素，造型，盛器搭配擺放)。

　　(2)同時(shí)征求顧客意見(jiàn)收取茶盅。

　　(3)上菜時(shí)必須核對點(diǎn)菜單(點(diǎn)菜單上沒(méi)有的.菜絕不上臺，尋找領(lǐng)導的指令)，堅持做到a，上菜報名b，擺放到位c，核菜劃單。上菜時(shí)注意不宜在老人，兒童，殘疾人身上上菜，注意平衡，防止湯汁外溢滴漏。

　　(4)上酒水要注意酒水飲料上臺當客人面示意再打開(kāi)。

　　(5)凡跟作料的菜肴先上作料后上菜。

　　(6)上菜完畢要對客人交代清楚(先生/小姐菜已上齊，還需要什么請吩咐)。

　　(7)根據情況上水果盤(pán)。

　　4、席間提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　(1)適當的時(shí)候調換骨盆，煙缸。手法熟練，動(dòng)作迅速，操作衛生。

　　(2)觀(guān)察就餐動(dòng)態(tài)，如有超時(shí)過(guò)長(cháng)的菜肴，要主動(dòng)和傳菜部門(mén)聯(lián)系或部門(mén)領(lǐng)導聯(lián)系，提醒催菜。

　　(3)妥善處理好日常供應中的瑣碎矛盾，碰到菜式問(wèn)題，要態(tài)度虛心，誠懇，語(yǔ)言親切，耐心解答，要記裝一句好話(huà)使人笑，一句閑話(huà)使人跳”的奧理，在處理不了的情況下請示領(lǐng)導。

　　(4)顧客就餐完畢要核對結帳單，正確無(wú)誤，代客買(mǎi)單。做到收，找，唱票，買(mǎi)單后做到禮貌：“謝謝”。

　　(5)顧客離座，要禮貌道別，提醒不要遺漏所帶物品。

　　(三)班末收拾

　　1、及時(shí)按操作程序收臺：(布件，玻璃器件，不銹鋼器件，餐廳用品，廚房用品，臺面等)小件分類(lèi)擺放，強調大小分開(kāi)，輕拿輕放，及時(shí)送到洗杯間和洗碗間。

　　2、輪到值班必須按照“值班日常工作標準要求”操作。檢查“火苗隱患”，做到安全防范。

　　在整個(gè)服務(wù)接待過(guò)程中，堅持使用托盤(pán)。要自覺(jué)習慣性的勤巡臺，時(shí)刻留意顧客的就餐動(dòng)態(tài)，舉止，示意及時(shí)主動(dòng)提供服務(wù)。要有靈活機動(dòng)性，有應變能力性，空閑時(shí)間多與顧客溝通建立良好關(guān)系。

　　堅持禮貌用語(yǔ)，行業(yè)操作用語(yǔ)，精神飽滿(mǎn)，面帶微笑，盡心盡職，遵守餐廳日常工作紀律，做一個(gè)合格的好員工。

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