六年級年級組工作計劃集錦七篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的六年級年級組工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年級組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文組老師將繼續在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。
1、 優(yōu)化備課環(huán)節。
本學(xué)期將繼續做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設計知識樹(shù)和教學(xué)環(huán)節，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。
2、“一課多議”有實(shí)效。
結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新；結合現代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結合案例，深談體會(huì )。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性
每堂課落實(shí)好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。努力做到：
�。�1）抓預習，培養學(xué)生良好的預習習慣。
高年級的學(xué)生，通過(guò)低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預習工作。預習內容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預習一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內容及中心等。根據學(xué)生回答的情況針對性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。
�。�2）整體入手，長(cháng)文短教，提高實(shí)效。
�。�3）教給方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì )閱讀”的方法。
�、賹W(xué)會(huì )品味含義深刻句子的意思。
�、趯W(xué)會(huì )揣摩文章的表達順序。
�、鄢醪秸莆粘Ｒ�(jiàn)文體的閱讀方法。
�、軐W(xué)會(huì )歸納文章的中心思想。
�。ǘ⿲W(xué)科活動(dòng)：規定項目與自選項目相結合，融會(huì )貫通，和諧發(fā)展。
樹(shù)立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展和培養，實(shí)現在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養成，積淀語(yǔ)文素養
�、兖B成良好的寫(xiě)字習慣：從平時(shí)的練習入手，繼續要加強學(xué)生的寫(xiě)字姿勢糾正及規范書(shū)寫(xiě)要求；
�、陴B成良好的.說(shuō)話(huà)習慣：平時(shí)要加強口語(yǔ)交際訓練，對教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�、垧B成良好的朗讀習慣：平時(shí)要加強朗讀指導，提高朗讀水平。
�、莛B成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書(shū)角的藏書(shū)數量和質(zhì)量，指導學(xué)生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習作中靈活運用并給予獎勵。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加縣、市實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。
語(yǔ)文教研組分周工作安排表
周次 時(shí) 間 教學(xué)內容
1 2.10—2.15 各年級教材分析
2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃
3 2.23—3.1 計劃、備課、作業(yè)檢查
4 3.2—3.8 集體學(xué)習
5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)
6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
7 3.23—3.29 觀(guān)看教學(xué)光碟
8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查
9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
10 4.13—4.19 集體學(xué)習
11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結
12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查
13 5.4—5.10 畢業(yè)班復習指導
14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)
15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查
17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)（輔導學(xué)困生經(jīng)驗交流）
18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結
19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查
20 6.22—6.28 期末考試、結束工作
六年級年級組工作計劃 篇2
一、指導思想：
六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習及品行教育，關(guān)注細節，關(guān)注個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續營(yíng)造學(xué)校和社會(huì )合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏(yíng)的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項語(yǔ)文教研活動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，精誠合作，齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責到位。
二、主要工作：
1.教科研活動(dòng)以研為本 ：
�。�1）繼續學(xué)習課程標準，把握課標的理念，按照課標要求，創(chuàng )造性地運用課標，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣與能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀(guān)”，重“三維目標”的體現，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎。
�。�2）抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué)。積極參加閱讀評價(jià)課題研究，做好結題工作，繼續探討作文教學(xué)的.方法。在教學(xué)環(huán)節、教學(xué)內容上多進(jìn)行探討、研究。
�。�3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習的有效評價(jià)研究》為專(zhuān)題，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，積極鉆研相關(guān)理論，將歷年認真落實(shí)于課堂，有效開(kāi)展質(zhì)量分析、效果評價(jià)等活動(dòng)，群策群力做好課題的結題工作。
2.創(chuàng )新是前提，個(gè)性共性兼容：
�。�1）繼續實(shí)行集體備課制度，每人主備、主講一個(gè)單元。做到資源共享，集體備課，個(gè)人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。
�。�2）加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，構建自己的教學(xué)特色，繼續嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制” “走班制”等教學(xué)模式，取長(cháng)補短，經(jīng)驗交流，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，年級統一。
�。�3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)做好檢查督促工作。加強組內老師教科研的理論學(xué)習，多讀書(shū)、勤動(dòng)筆、常積累，加強現代教育技術(shù)的學(xué)習與應用。
�。�4）教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)探討，共商對策，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制，加大對中長(cháng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結構更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn)，增加課外閱讀的訓練量，加強課堂教學(xué)的讀寫(xiě)結合，為六月份的畢業(yè)考試做好準備。
3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：
�。�1）做好甲流防控工作，做到及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，出門(mén)進(jìn)門(mén)及時(shí)增減衣物，按時(shí)消毒、監測體溫，做到及時(shí)上報、及時(shí)處理，重視防控工作。
�。�2）加強閱讀的指導，調動(dòng)學(xué)生積極性，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí)、用活，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語(yǔ)言、擴大知識面，增強語(yǔ)感。
�。�3）繼續嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)朗讀、默讀調動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓練。
�。�4）結合課文學(xué)習，引導學(xué)生觀(guān)察生活、積累素材、將生活中所見(jiàn)、所聞、所思、所感記錄下來(lái)，引導學(xué)生完成單元習作，在完成的基礎上要注重對習作的修改，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛(ài)生活。
�。�5）關(guān)注學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生積極參與“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，繼續做好“大書(shū)包，小書(shū)包”的減負工作，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導，做好心理輔導教育的工作。加強畢業(yè)班學(xué)生的民族團結教育，以講故事、開(kāi)主題隊會(huì )、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學(xué)之間的了解，加強團結。
�。�6）關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，關(guān)注作業(yè)布置的統一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效。
�。�7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導、展示工作。
4.精細管理與嚴明紀律的和諧：
�。�1）規范教研組教科研紀律，加強教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00，要求不遲到，專(zhuān)心聽(tīng)，認真記，積極參與討論，教研活動(dòng)力爭快速、高效。各位組員嚴格要求自己，按照學(xué)校規章制度辦事，互相監督，互相提醒。
�。�2）針對年級特點(diǎn)，繼續把對學(xué)生的養成教育（學(xué)習習慣，行為規范），安全教育，民族團結教育、思想教育作為年級工作重點(diǎn)。
�。�3）根據年級特點(diǎn)，搞好年級綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )建有特色的小課題研究，有計劃，有過(guò)程，有結果，有效果，在研究中學(xué)有所獲，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)增強凝聚力。
�。�4）保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項工作，有效開(kāi)展業(yè)余興趣閱讀和作文訓練，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習水平的提高……
5.其它工作：
�。�1）重視年級、班級常規管理。要有效落實(shí) “自我管理班級”、“座位滾動(dòng)制”、“大小書(shū)包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛生檢查制”、 “六姿八統一” 、“樓道行走常規”、 “一日兩好”、 “教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
�。�2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規要求，增強教學(xué)安全意識，準時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生到課情況，實(shí)行上課報告制。
�。�3）按照學(xué)校要求，教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量，提倡分層作業(yè)。
�。�4）與副班主任即使溝通，積極有效地開(kāi)展班級活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，增強班級凝聚力，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�5）認真做好值周工作，總結的經(jīng)驗和方法，培養學(xué)生成為禮儀示范員、衛生保潔員、紀律監督員，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。
三、各月工作安排：
六年級年級組工作計劃 篇3
一、指導思想：
在學(xué)校教導處、教科室及數學(xué)中心教研組的領(lǐng)導下，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，開(kāi)展教科研工作。堅持以課改為重點(diǎn)，以質(zhì)量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀(guān)念，深化改革，搞活六數教研組活動(dòng)，促使學(xué)生全面發(fā)展，使我組的教科研活動(dòng)再上新臺階。
二、具體工作：
1、堅持做好本年級組的教學(xué)“五認真”工作，規范教學(xué)行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、反饋到位、認真細致完成好各項常規工作。平時(shí)重視培優(yōu)補差，穩步提高本組的.數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、以數學(xué)活動(dòng)為載體，以思維訓練為主體，促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)素養全面發(fā)展。引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，以數學(xué)課外閱讀為主題，其它相應的數學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養學(xué)生的數學(xué)能力和創(chuàng )新意識。扎實(shí)有效開(kāi)展數學(xué)思維訓練活動(dòng)，通過(guò)數學(xué)思維訓練活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的良好習慣和意識。引導學(xué)生正確使用小數報。
3、以公開(kāi)課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養。按公開(kāi)課表的安排認真開(kāi)展數學(xué)鎮級公開(kāi)課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時(shí)做好總結、評價(jià)反思和資料積累。
三、工作安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)初，認真制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。
2、配合中心教研組學(xué)習數學(xué)備課規范要求、學(xué)生作業(yè)規范要求及教師批改規范要求。
3.開(kāi)展分數乘法和除法計算競賽活動(dòng)。
4、學(xué)習“課程標準”本年段目標要求。
5、做好本組數學(xué)教師“教學(xué)五認真”的考核準備工作。
十月份：
1、配合中心教研組開(kāi)展一次“計算”專(zhuān)項競賽活動(dòng)。
2、組織一次專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
3、組織好一、二單元的單元檢測。
十一月份：
1、組織本年級組認真復習，做好期中考試的工作。
2、立足基礎，積極做好培優(yōu)補差的工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。交流培優(yōu)補差的情況，分析學(xué)生的學(xué)情。
3、配合中心教研組組織“優(yōu)秀數學(xué)小論文”評比。
4、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動(dòng)。
十二月份：
1、配合中心教研組開(kāi)展本年級組“解決問(wèn)題”專(zhuān)項競賽活動(dòng)。
2、組織一次專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
3、組織本年級同學(xué)參加省級“小數報杯，小小數學(xué)家”評比活動(dòng)。
一月份：
1、認真進(jìn)行期末復習，迎接市局及學(xué)校質(zhì)量調研。
2、寫(xiě)好教研組工作總結和集體備課總結。
六年級年級組工作計劃 篇4
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、研究主題：
關(guān)于畢業(yè)班如何進(jìn)行復習，提高成績(jì)。
三、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周二進(jìn)行集體備課，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
5、做好畢業(yè)復習準備
本學(xué)期的我們組的數學(xué)教學(xué)整理復習階段教學(xué)時(shí)間較長(cháng)，預計通過(guò)系統化、合理化、科學(xué)化的整理和復習，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的'數學(xué)知識，會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫學(xué)生的情緒，還要重點(diǎn)的做好小學(xué)階段知識點(diǎn)的梳理分類(lèi)工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類(lèi)畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時(shí)在組內開(kāi)展教研，力爭順利完成本年級的教學(xué)任務(wù)，力爭達到學(xué)校確定的教學(xué)目標。
六年級年級組工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導,加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中，每節數學(xué)課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續學(xué)習新課程理論，加強教育教學(xué)的.理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節課
本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真上好每一節課
本學(xué)期根據學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結，積極寫(xiě)好案例，加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
四、具體工作安排
周次
活動(dòng)內容
1
制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度，進(jìn)行第一單元教材分析。
2
學(xué)習學(xué)校工作計劃，討論本學(xué)期教研組工作。
3
集體研討教學(xué)內容，進(jìn)行第二單元教材分析。
4
認真學(xué)習數學(xué)實(shí)用手冊，搞好理論學(xué)習
5
做好課程學(xué)習，設計作業(yè)格式。進(jìn)行第三單元教材分析。
6
做好質(zhì)量檢測分析，確定補教措施。
7
學(xué)習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽(tīng)課，準備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。
10
結合本班實(shí)際做好提優(yōu)補差工作。上好公開(kāi)課做好點(diǎn)評
11
繼續開(kāi)展相互聽(tīng)課，交流教學(xué)心得。結合上公開(kāi)課寫(xiě)好教學(xué)案例。
12
做好質(zhì)量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關(guān)資料。
六年級年級組工作計劃 篇6
一、指導思想
以推進(jìn)小學(xué)六年級語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。
以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng);運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、重點(diǎn)工作：
1、立足本職工作，利用課余時(shí)間，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。并用理論武裝頭腦，指導課堂。在課改實(shí)踐中求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng )新的'關(guān)系。
2、利用集體備課時(shí)間，搞好組內教研活動(dòng)，不斷交流經(jīng)驗，解除困惑，明確課改方向，取長(cháng)補短，學(xué)以致用。
3、人人上好一堂組內公開(kāi)課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級古詩(shī)文背誦的特色。
5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，繼續向全體家長(cháng)宣傳課改，使每個(gè)家長(cháng)都能積極地參與課改。
6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究，爭取獲得好成績(jì)，形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué)。
7、學(xué)生為本，質(zhì)量為導，將課改的優(yōu)勢轉化為質(zhì)量?jì)?yōu)勢，打造強勢學(xué)科。
8、開(kāi)展自主聽(tīng)課，開(kāi)展年級活動(dòng)，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體做法
1、業(yè)務(wù)培訓。
�、乓约w備課的形式，對活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問(wèn)題，確定主題。
�、谱犯菰�，分析搞好主題的層層因素，使教師的思維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫(xiě)出教學(xué)設計。
�、沁M(jìn)行說(shuō)課，按說(shuō)課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽(tīng)課，集體評課。
�、葘�(xiě)教學(xué)反思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現教學(xué)科研一體化。
2、研討，穩步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
每聽(tīng)完一位教師的課，聽(tīng)課教師與被聽(tīng)教師均應積極利用“空堂”交換意見(jiàn)。鑒于“教無(wú)定法”，聽(tīng)課教師首先因循執教者教學(xué)思路從正反(得失)兩方面加以點(diǎn)評，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設想。在交換意見(jiàn)的過(guò)程中，聽(tīng)課教師既要肯定執教者成績(jì)(優(yōu)點(diǎn))，又要指出他們存在的問(wèn)題(不足);既要善于向執教者提供更優(yōu)教學(xué)設計。
耐心聽(tīng)取他們對課前“預設”與課堂“生成”的沖突，以及實(shí)施的調控策略的陳述。一句話(huà)，圍繞新課程，參照量化標準，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見(jiàn)，達到穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強“四個(gè)意識”：課標意識，學(xué)生意識，反思意識，生活意識。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結論與過(guò)程的關(guān)系，認知和情感的關(guān)系。
3、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級古詩(shī)文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書(shū)筆記，加強母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應該強化學(xué)生寫(xiě)作意識，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真情，做真事。
六年級年級組工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續以課程改革為契機，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二．任務(wù)目標
1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著(zhù)力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習。要努力創(chuàng )建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的現代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2．“立足于學(xué)生一生可持續的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養，促進(jìn)他們養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的學(xué)習習慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在研究人的良好語(yǔ)文素養形成途徑的同時(shí)，要建構小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方式方法體系。
3．“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(cháng)期形成的評價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評價(jià)策略。
三．教學(xué)措施
學(xué)生是發(fā)展著(zhù)的學(xué)生，作為教師應當從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前五年所有的學(xué)習要點(diǎn)應當繼續滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在六年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續培養學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。繼續加強課外閱讀指導，著(zhù)力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵學(xué)生向《吳江日報》積極投稿，爭取發(fā)表。
1．充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
2．在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內外，充分利用學(xué)校和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
3．重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在習作訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的`語(yǔ)言表達能力。
4．落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。
5．繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
6．準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
7．扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
8．正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
9．遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表?yè)P，拓展他們的閱讀面。本著(zhù)“考核不光看分數，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質(zhì)量。
四．工作要點(diǎn)
二月份：
1．召開(kāi)教研全體成員會(huì )議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。
2．研討組內校本教研具體任務(wù)。
3．確定本年級校級課題：《生命教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相整合的實(shí)驗與研究》。
4．初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書(shū)目。
三月份：
1．開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。
2．集體備課、同題匯課活動(dòng)。
3．組織學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)大賽活動(dòng)。
4．繼續開(kāi)展組內課題研究
四月份：
1．繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強隨堂聽(tīng)課。
2．總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
3．總結課題研究得失
4．組織學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
五月份：
1、總結學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結
3、認真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。
4、制定復習計劃。
六月份：
1．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
2．小結本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。
3．商討暑假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。
4、寫(xiě)好各類(lèi)總結。
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