三年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的三年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃1
一、教材分析：
本冊教材共八個(gè)單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內容由感受與鑒賞、音樂(lè )表現、音樂(lè )創(chuàng )造、音樂(lè )與相關(guān)文化這幾部分組成的。內容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。使學(xué)生在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習、探究學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )作。
音樂(lè )表現是學(xué)生最易于接受和樂(lè )于參與的表現形式，主要引導學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時(shí)主要訓練學(xué)生演唱技能，采用恰當的呼吸方法，抓住學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮指導學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。
感受與鑒賞是音樂(lè )教學(xué)的重要內容，是培養學(xué)生音樂(lè )感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內容以音樂(lè )為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。
音樂(lè )與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎部分。每節課的音樂(lè )知識是學(xué)生最難掌握的部分，以生動(dòng)的音樂(lè )為載體，在學(xué)生感性積累和認知的基礎上進(jìn)行。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調動(dòng)學(xué)生基礎知識的掌握。
音樂(lè )創(chuàng )造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高對音樂(lè )的理解、表達和創(chuàng )造能力有著(zhù)十分重要的作用，其中器樂(lè )教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng )造等教學(xué)內容緊密結合，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長(cháng)。
二、學(xué)情分析：
三年級共分11個(gè)班，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂(lè )也有了一定的認知和了解，對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿(mǎn)幻想。也掌握了一定的音樂(lè )基礎知識和基本技能，對音樂(lè )有了一定的感受力和鑒賞力。
總體來(lái)看，音樂(lè )素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè )，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會(huì )音樂(lè )的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養他們的興趣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，加強學(xué)生的表現力和感受力，對特長(cháng)生加以培養，加緊轉化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養學(xué)生的觀(guān)察力、審美力、創(chuàng )作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：
1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè )活動(dòng)，豐富情感體驗，培養學(xué)生對生活的積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
2、借助音樂(lè )欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養他們勇于實(shí)踐的能力，培養音樂(lè )興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的愿望，提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。
3、通過(guò)欣賞各種樂(lè )器演奏曲，讓學(xué)生認識不同樂(lè )器，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國的民歌和民樂(lè )培養愛(ài)國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè )學(xué)習興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面得到全面的發(fā)展。
�。ǘ┲R技能目標：
1、認識do、re、mi、sol、la。結合課本歌曲和聽(tīng)辯單音。準確把握4/4、3/4兩種不同的拍號，唱準節奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )審美能力的形成與發(fā)展。
2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現演唱歌曲。培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng )作方式表達自己的情感，學(xué)習淺顯的音樂(lè )創(chuàng )作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。
3、通過(guò)欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現音樂(lè )的情感和形象上所起的作用，感受音樂(lè )打給人們不同的情緒，培養良好的審美情趣。結合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，熱愛(ài)祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過(guò)認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè )發(fā)展的簡(jiǎn)要歷史，初步識別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè )，加深對音樂(lè )的認識和理解。
4、學(xué)習演奏的初步技能；在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀音樂(lè )，在音樂(lè )表現活動(dòng)中運用樂(lè )譜，提高學(xué)生的音樂(lè )素養和水平。認識音樂(lè )與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
�。ㄈ┻^(guò)程、方法目標：
1、根據低年級學(xué)生的`身心特點(diǎn)，從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂(lè )表現和創(chuàng )造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，引導學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng )造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
2、倡導完整而充分的聆聽(tīng)音樂(lè )作品，使學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。
3、充分利用音樂(lè )藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調能力；將其他藝術(shù)表現形式有效地滲透和運用到音樂(lè )教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
�。ㄋ模┙虒W(xué)成績(jì)目標：
及格率達到100%，優(yōu)秀率達到省定標準。
四、教學(xué)設想
1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開(kāi)放系統，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，是音樂(lè )教學(xué)的內驅力，是創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )和光明的音樂(lè )教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng )造性的開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。
2、在唱歌教學(xué)中，采用聽(tīng)唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂(lè )曲，合理的安排范唱，首先根據歌曲的難易程度決定范唱的次數和時(shí)機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生進(jìn)行范唱有助于學(xué)生理解音樂(lè )，另外在處理歌曲時(shí)，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習歌曲的目的。
五、教學(xué)措施：
根據教材特點(diǎn)及教學(xué)目標要求，本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)在借鑒傳統教學(xué)模式的基礎上，將有一些創(chuàng )新，主要集中在多媒體的運用，學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養上，主要措施如下：
1、經(jīng)常向學(xué)生宣講音樂(lè )家的故事，培養學(xué)生熱愛(ài)中國音樂(lè )，珍惜幸福生活的精神。
2、充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長(cháng)，設計最佳的教學(xué)方法，課堂上創(chuàng )造性的運用教案，提高課堂效率。根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內容。
3、深入學(xué)習課程標準，實(shí)現教學(xué)方法上的四個(gè)轉變，在此基礎上，寫(xiě)出心得。認真鉆研教材，備好每節有利可行的教案。按課時(shí)計劃進(jìn)行課堂教學(xué)，認真備課、多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，取人之長(cháng)，補人之短。課前準備好教具。
三年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作計劃2
一、教學(xué)目標：
1 保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2 通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養學(xué)生的音樂(lè )感受和鑒賞能力。
3 培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。
4 培養學(xué)生在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀樂(lè )譜，在活動(dòng)中運用樂(lè )譜。
5 培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及藝術(shù)想像和創(chuàng )造力。
6 培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神及友愛(ài)精神。
二、教學(xué)內容的基本要求：
1 、唱歌：
�。�1）注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。
2、 演奏：能初步學(xué)習豎笛的基本演奏方法。
3、聽(tīng)賞：
�。� 1）了解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂(lè )家。
�。�2）進(jìn)一步加強情感體驗的.能力，加深對音樂(lè )形象的感受。
4、識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節奏，并能在活動(dòng)中靈活運用。
三、教學(xué)進(jìn)度
第一周 聆聽(tīng)《童年的回憶》《我們多么幸�！�
第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周 聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周 聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》《船歌》
第六周 表演《哦！蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽(tīng)《小牧�！贰赌粮琛�
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆聽(tīng)《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》
第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周 聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè )鐘》《靈隱鐘聲》
第十四周 表演《鐘聲叮叮當》《美麗的黃昏》
第十五周 聆聽(tīng)《對鳥(niǎo)》《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》
第十六周 聆聽(tīng)《一只鳥(niǎo)仔》《小烏鴉愛(ài)媽媽》
第十六周 聆聽(tīng)《豐收之歌》《豐收的喜悅》
第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》
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