實(shí)用的中學(xué)教研室工作計劃四篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的中學(xué)教研室工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)教研室工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導、服務(wù)、創(chuàng )新”的功能，特制定本計劃。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：

　　1．強化核心素養與相關(guān)課程的融合

　　教師培訓是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續落實(shí)上級部門(mén)的各級各類(lèi)培訓工作，認真學(xué)習文件精神，根據上級分配的指標和學(xué)校教師的具體情況，統籌安排教師參加培訓。

　　鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開(kāi)展教學(xué)研究；同時(shí)結合學(xué)科特點(diǎn)，選擇核心素養總體框架中應重點(diǎn)關(guān)注的內容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導教師由單純關(guān)注學(xué)科知識教學(xué)、考試教學(xué)轉向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養教學(xué)，要鼓勵教師改革教學(xué)方式，特別要探索跨學(xué)科學(xué)習、情境學(xué)習，從而真正實(shí)現課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結如何在課程目標、標準、實(shí)施等環(huán)節中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養的培養，推進(jìn)基礎教育課程改革的縱深發(fā)展。

　　2．“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規劃指導工作

　　為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專(zhuān)業(yè)理解，寒暑假開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展具有六中特色的“新課標新高考”教學(xué)研討會(huì )，幫助老師對新課標、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會(huì )、并對以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。

　　新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導變得尤為重要。為全面系統地開(kāi)展學(xué)生生涯規劃教育，以學(xué)校生涯規劃指導課程和家長(cháng)職業(yè)講堂活動(dòng)相結合的形式，在高一年級開(kāi)展“新高考背景下學(xué)生生涯規劃教育系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規劃課程能夠引導學(xué)生生涯喚醒，系統、全面地學(xué)習自我認知、職業(yè)認知、專(zhuān)業(yè)認知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長(cháng)職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些知識更具體更飽滿(mǎn)。家長(cháng)們對學(xué)生生涯規劃的參與，一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習的積極性，另一方面也是鼓勵家長(cháng)參與到學(xué)生校園學(xué)習中，讓家長(cháng)作為未來(lái)學(xué)生選課指導的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)。

　　3．做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調整、實(shí)施工作

　　通過(guò)學(xué)習新課標、理解新高考，幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的.核心素養、新高考變化，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習方式、現代教育信息技術(shù)三大變量，實(shí)施探究式學(xué)習、體驗性學(xué)習、交往合作式學(xué)習等，讓課堂的學(xué)習真正成為學(xué)生探索、思考、觀(guān)察、操作、創(chuàng )新的過(guò)程。著(zhù)重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復習課、習題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類(lèi)課型。

　　堅持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過(guò)觀(guān)摩、研討，達到取長(cháng)補短，共同提高的效果。

　　4．落實(shí)集體研課制度，提升集體研課的有效性

　　認真執行《長(cháng)沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學(xué)生實(shí)際，起到引導、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預習、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次，并上傳省督導網(wǎng)。

　　（二）注重特色，開(kāi)設好校本課程

　　按計劃（第二周開(kāi)始每周二7、8節課）開(kāi)設好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專(zhuān)人負責、檢查、督導、評估，進(jìn)行導向、指導，定期組織教研活動(dòng)，研討選修課的問(wèn)題，協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。

　　（三）強化培訓學(xué)習，打造名師團隊

　　1．強化培訓學(xué)習，引領(lǐng)教師發(fā)展

　　進(jìn)一步加強教師隊伍建設，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓、校本研修、學(xué)習考察（20xx年上學(xué)期將安排初中教師到外�？疾�、培訓學(xué)習，高三教師到外校交流學(xué)習）、繼續教育等多種途徑和辦法切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導下，繼續配合長(cháng)沙市教育學(xué)院開(kāi)展教師繼續教育工作。

　　2．打造名師團隊，專(zhuān)注課改發(fā)展

　　發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩定、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊。引導培養對象開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養對象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動(dòng)，激發(fā)內部成長(cháng)動(dòng)力，加深專(zhuān)業(yè)理解，提升專(zhuān)業(yè)素養。組織培養對象開(kāi)展師徒結對、示范課、專(zhuān)題講座等系列專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。建立“名師培養”網(wǎng)絡(luò )資源庫。

　　3．完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案

　　為了真實(shí)反映教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，幫助教師更好地規劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展潛能和努力方向，并及時(shí)對經(jīng)驗進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。

　　本學(xué)期，繼續完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。20xx年7月前，全體教師完成個(gè)人20xx-2019學(xué)年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

　　4．協(xié)助教務(wù)處、教育處，推動(dòng)“青藍工程”開(kāi)展

　　加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學(xué)競賽的內容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng )造多種機會(huì )，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。

　　（四）強化管理，提升教學(xué)研究水平

　　1．繼續校本教育教學(xué)研究評價(jià)研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作，推動(dòng)我校兩個(gè)省級課題、三個(gè)市級課題相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　湖南省教育學(xué)會(huì )“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構建高中語(yǔ)文教學(xué)中美育的創(chuàng )新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學(xué)組長(cháng)沙市規劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總；“十三五”長(cháng)沙市規劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養的初高中統編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實(shí)開(kāi)展研究，不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內涵、有特色、上臺階。

　　微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著(zhù)“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問(wèn)題（包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強調問(wèn)題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過(guò)程中過(guò)程資料要求每四周上交一次。

　　2．引導教師積極參與教學(xué)研究。認真組織教師撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇；

　　（五）學(xué)術(shù)委員會(huì )工作

　　根據長(cháng)沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )章程，學(xué)術(shù)委員會(huì )是我校的最高學(xué)術(shù)機構，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì )主任委員的領(lǐng)導下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設、學(xué)術(shù)隊伍建設等重大發(fā)展問(wèn)題上提供咨詢(xún)和論證，從而進(jìn)一步增強校園學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅動(dòng)力，規范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。

　　（六）做好教科室常規工作

　　1．學(xué)校所有教師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打��；送發(fā)各類(lèi)教育信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織；公示教研組、教師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎結果。

　　2．學(xué)科組教研活動(dòng)檢查；集體備課活動(dòng)的檢查；集體備課資料整理歸檔。

　　3．教學(xué)科研：教研課題申報、立項、實(shí)施、結題工作；課題資料整理歸檔。

　　4．按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續教育的的學(xué)分登記，同時(shí)完成了長(cháng)沙市第六中學(xué)20xx年教師研訓需求調研計劃。

　　5．加強學(xué)生學(xué)科競賽培訓工作和特長(cháng)培訓工作、組織各學(xué)科的競賽活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)反饋賽況。

　　6．繼續推進(jìn)我校語(yǔ)言文字建設工作，及時(shí)向上級部門(mén)反饋活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度信息。

中學(xué)教研室工作計劃 篇2

　　本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩定性、連續性、自動(dòng)化為工作目標，仍以服務(wù)基層學(xué)校，指導教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓、教學(xué)常規管理為重點(diǎn)，根據新形勢發(fā)展，有所充實(shí)、有所創(chuàng )新地開(kāi)展工作。

　　一、服務(wù)基層學(xué)校，指導教育教學(xué)。

　　1、深入基層學(xué)校，開(kāi)展教學(xué)交流指導，進(jìn)行教育調研，積極建言獻策，提供決策參考。

　　要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校，參與教研活動(dòng)和進(jìn)行課堂聽(tīng)課指導和教研活動(dòng)引導。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學(xué)案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例，以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。

　　2、建設校本培訓和案例課題研究基地校，使之校本培訓、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

　　參與基地校的教研活動(dòng)，進(jìn)行教育科研的引導，幫助他們規范開(kāi)展“十一五”課題實(shí)驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價(jià)》實(shí)驗校的實(shí)驗研究進(jìn)展情況，進(jìn)行督促與指導。深入校本培訓基地校，共同探討校本培訓的途徑、內容與方法等，使校本培訓基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎上，開(kāi)好寧德市校本培訓現場(chǎng)會(huì )。

　　二、開(kāi)展校本研修，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，自主學(xué)習，自我提升。

　　教研員要根據自身實(shí)際、學(xué)習興趣、和研究主攻方向，制定自我發(fā)展學(xué)習計劃。充分利用專(zhuān)業(yè)報刊雜志資料，和清華大學(xué)教育扶貧遠程教學(xué)站、福建教師繼續教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，獨立自主地不懈學(xué)習，不斷提升自身的思想政治素養和業(yè)務(wù)能力水平。

　　4、堅持周學(xué)習活動(dòng)制度，建設同伴互助機制。

　　繼續認真組織好處室的周學(xué)習活動(dòng)，讓教研員交流學(xué)習收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進(jìn)思維創(chuàng )新，共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓中，同伴互助的垂范者。

　　5、參加高層次水平的學(xué)習和研討會(huì )，創(chuàng )設專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的機會(huì )。

　　努力創(chuàng )造條件，特別要用好福建省教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )平臺、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動(dòng)，使教研員有機會(huì )參加高層次水平的學(xué)習培訓，和學(xué)術(shù)研討會(huì )，接受專(zhuān)家的引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)的指導。

　　三、開(kāi)展教育實(shí)驗研究，提升科研素質(zhì)。

　　6、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的`研究》課題實(shí)驗。

　　繼續組織課題組成員參加中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》的實(shí)驗研究，分析和反思教育管理和教學(xué)行為，在敘事研究、行動(dòng)研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實(shí)驗學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅持每學(xué)期一次的聯(lián)席會(huì )議制度，使課題實(shí)驗研究同步進(jìn)行，共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題，做好教育教學(xué)案例的應用與傳播工作，發(fā)揮課題研究與實(shí)際應用的作用，使課題實(shí)驗來(lái)自實(shí)踐，又在實(shí)踐中去檢驗。

　　7、加強校本課題的實(shí)驗研究與管理。

　　繼續開(kāi)展中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)驗研究，做好課題實(shí)驗校的跟蹤指導和管理，和成果交流研討活動(dòng)。將中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)課題實(shí)驗研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》課題實(shí)驗緊密結合研究，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)》實(shí)驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》，規范學(xué)校課題研究過(guò)程和研究行為，加強教科研的管理。

　　四、繼續關(guān)注課程改革，和課改實(shí)驗。

　　8、教研員一方面要繼續認真學(xué)習高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學(xué)校，密切跟蹤新課程的進(jìn)展，發(fā)現和研究出現的問(wèn)題，與學(xué)校共同研究克服問(wèn)題的方法。建設好中學(xué)教研室博客，使之在信息傳遞、經(jīng)驗交流、資料共享方面繼續發(fā)揮作用。牽線(xiàn)搭橋，適時(shí)組織初、高中新課程教學(xué)研討會(huì )。

　　五、豐富各項活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題培訓。

　　9、引領(lǐng)和幫助恢復各學(xué)科教研會(huì )活動(dòng)。

　　學(xué)科教研會(huì )活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，教研室應該重視發(fā)揮學(xué)科教研會(huì )在教學(xué)指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)開(kāi)展方面的作用。與市教育學(xué)會(huì )密切配合，協(xié)助各學(xué)科教研會(huì )進(jìn)行換屆改選，按時(shí)組織召開(kāi)研討會(huì )（年會(huì )）活動(dòng)。

　　10、學(xué)生學(xué)科競賽。

　　在寧德市教育局和教育學(xué)會(huì )的規范組織下，組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動(dòng)。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽，學(xué)科質(zhì)量抽考工作。

　　11、專(zhuān)題輔導培訓。在組織中學(xué)見(jiàn)習期教師、中學(xué)初級教師職務(wù)晉升常規培訓的同時(shí)，組織校本教研、校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)、校本課程資源開(kāi)發(fā)其中的一到兩個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行培訓。

　　12、教師案例課題征文。繼續組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評選活動(dòng)。

中學(xué)教研室工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開(kāi)展有效教研，努力構建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

　　2、積極推進(jìn)新課程改革，開(kāi)展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營(yíng)造適合學(xué)生科學(xué)素養養成的教學(xué)氛圍，立足指導學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng )新性學(xué)習，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構建以培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標的高校教學(xué)模式。

　　3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

　　二、教學(xué)進(jìn)度

　　1、初中三年級 完成魯教版化學(xué)教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。（期中完成1～3單元內容）。

　　2、高中一年級 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部?jì)热莸慕虒W(xué)任務(wù)，并完成相應探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)�？蛇M(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內容的教學(xué)。

　　3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。

　　4、高中三年級 盡快完成新授課內容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗，并及時(shí)轉入第一輪全面復習。高三教學(xué)工作參照署期培訓會(huì )精神和《10年濟南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導意見(jiàn)》執行。

　　三、工作思路及措施

　　1、樹(shù)立科學(xué)、正確的教育觀(guān)念，推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習《新課程標準》《新課程高考說(shuō)明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系：

　　一是《新課程標準》要求與教材處理的關(guān)系，；

　　二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；

　　三是課題研究、 校本教研與常規教學(xué)的關(guān)系；

　　四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養效率的關(guān)系；

　　五是實(shí)際教學(xué)與應對《高考說(shuō)明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

　　2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動(dòng)性，創(chuàng )造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的.結構體系、內容特點(diǎn)，理解編寫(xiě)意圖、基本要求和質(zhì)量標準，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。

　　3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò )職能，加強教師隊伍建設。

　�。�1）充分發(fā)揮各校教研組長(cháng)、年級備課組長(cháng)的統領(lǐng)導向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強調全局意識、團隊意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。

　�。�2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調教學(xué)骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng )新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實(shí)際工作業(yè)績(jì)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認可。

　�。�3）搞好教學(xué)、教研的相互結合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

　　4、組織開(kāi)展以學(xué)生的能力培養為中心的多種形式的教研活動(dòng)。

　�。�1）以“3M·HET”高效教學(xué)策略為主要研究專(zhuān)題，全面開(kāi)展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。

　�。�2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀(guān)摩課，加強相互學(xué)習與交流。

　　5、進(jìn)一步加強化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價(jià)研究。

　�。�1）加強新課程教材的統研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規范教師的教育教學(xué)行為。

　�。�2）教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要深人課堂聽(tīng)課調研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)指導。

　　6、主要教研活動(dòng)：

　�。�1）總結上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）

　�。�2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)（具體事宜見(jiàn)另一通知）。

　�。�3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導與調查研究（9、10、11月份）。

　�。�4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動(dòng)。（10月份、11月份）

　�。�5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。

　�。�6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

　�。�7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機動(dòng)性工作。

中學(xué)教研室工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　全面落實(shí)區教育局業(yè)務(wù)工作會(huì )議精神，以提高全區教師整體素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮教研部門(mén)研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)的職能，務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施：

　　(一)、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

　　1、學(xué)校應高度重視教研組、備課組建設，進(jìn)一步完善校本教研制度，重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)。

　　(1)、集體備課

　　學(xué)校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化�！靶１窘萄腥铡笨梢允羌�體備課，重點(diǎn)是對教材的鉆研、教學(xué)的設計、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng)，重點(diǎn)是理論學(xué)習、課例觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等。

　　(2)、案例評析

　　案例評析式教研活動(dòng)，是根據聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節或是片段處理的好，把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究，實(shí)現從理論到實(shí)踐的轉移。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設計的?為什么這樣設計?有什么效果?”說(shuō)出來(lái)，然后全體教師進(jìn)行評議。

　　(3)、課題研究

　　課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時(shí)間內難以解決的新理念、新方法的認識與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專(zhuān)題，強化教科研意識，培養教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　(4)、教學(xué)反思

　　在保證認真完成每堂課的課后小節的'基礎上，還要要求 教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。

　　通過(guò)教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習慣，使教師能夠在總結中提高，在借鑒中創(chuàng )新。

　　2、教研室在調研活動(dòng) 中， 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開(kāi)展。按照教育局“要將下校指導制度化、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓基地點(diǎn)校、及其它學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行學(xué)期 調研.下校期間教研員聽(tīng)、評兩節課,參加一節集體備課或一次教研組活動(dòng),并對學(xué)科教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)科專(zhuān)題研究及教研活動(dòng)情況，進(jìn)行評價(jià)反饋.引導教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強教研組、學(xué)科組建設，特別是加強非中考學(xué)科任課教師的專(zhuān)業(yè)指導。

　　(二)搭建平臺培養和選拔新課改能手.

　　1、協(xié)助基教科開(kāi)展“創(chuàng )新杯”青年教師“課改之星”評比活動(dòng)

　　2、區教研室于四月份開(kāi)展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進(jìn)行集中聽(tīng)評課和總結表彰。

　　3、各校開(kāi)展教學(xué)設計，課件制作，教學(xué)案例分析，教學(xué)論壇，公開(kāi)課等活動(dòng)為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

　　(三) 繼續深化課堂教學(xué)改革

　　提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎上，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負擔;三是每個(gè)學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。學(xué)校教師必須轉變觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀(guān)念;必須轉變教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習能力.

　　(四)、組織好文化素質(zhì)測試工作。

　　區教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測，七、八年各一次，九年級兩次。其中一個(gè)年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測。優(yōu)化命題、測試、評卷、和試卷分析過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

　　(五)其它工作

　　1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作。

　　2、加強對實(shí)驗教學(xué)的指導與檢查。

　　3、認真收集中考信息，研究中考趨勢，做好中考指導工作.

　　(六)、教研室自身建設。

　　按照“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的要求，教研員要研究課改，實(shí)踐課改，為教師成長(cháng)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座兩次，聽(tīng)課不少于45節，上示范課一節，組織雙周一次有效的教研活動(dòng)。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁(yè)，逐步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研.

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