家教個(gè)人工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的家教個(gè)人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家教個(gè)人工作計劃1
一、指導思想：
貫徹落實(shí)《綱要》精神，認真學(xué)習《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，以園務(wù)工作計劃、業(yè)務(wù)計劃為依據，以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力，堅持從孩子和家長(cháng)的實(shí)際需求出發(fā)，以幼兒園教育為主陣地，有計劃、有組織、有針對性地為家長(cháng)、為幼兒、為社區服務(wù)，加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，積極探索家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法，不斷提高家長(cháng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
我園是區優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長(cháng)學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來(lái)園內青年教師不斷增多，且大多數是80后，他們在家教工作指導方面還比較欠缺，特別缺乏與不同層次類(lèi)型家長(cháng)溝通的技巧與方法，指導方法缺乏有效性。
地處農村，且外地來(lái)滬人員較多，人員混雜，家長(cháng)的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò )化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導模式就顯得尤為重要。
三、工作目標：
1、注重專(zhuān)題培訓及自主學(xué)習相結合的方式，進(jìn)一步提高全園教師（特別是職初教師）的家教指導能力。
2、在上學(xué)期基礎上繼續完善三級家委會(huì )建設，優(yōu)化家園合作工作機制，暢通家教管理網(wǎng)絡(luò )，逐步嘗試層級管理。
3、繼續以班級指導為主要家教形式，進(jìn)一步探索多樣化的.家教指導、服務(wù)模式，優(yōu)化家園合作工作機制，提高家園共育實(shí)效。
4、圍繞“校園安全管理”，創(chuàng )建校園安全志愿者隊伍，積極發(fā)揮家委員成員的積極參與與輻射作用，進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機制。
四、主要措施：
�。ㄒ唬┘訌娂医坦芾�，提升家教指導能力
1、建立家教中心組，開(kāi)展每月一次的家教例會(huì )。認真學(xué)習《上海市家庭教育指導工作大綱》、《園家教工作三年規劃》、《現代家教理論》等內容，進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導工作的主要任務(wù)，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節。
2、開(kāi)展家教培訓，提高家教能力。加強專(zhuān)題培訓及自主學(xué)習，邀請有經(jīng)驗的家教專(zhuān)家和骨干教師開(kāi)設專(zhuān)題講座，圍繞“與家長(cháng)溝通的藝術(shù)”“與不同家長(cháng)如何交流、溝通”等主題，指導教師開(kāi)展家教工作。組織教師開(kāi)展研討、交流，撰寫(xiě)培訓體會(huì )，提高自身認識并落實(shí)實(shí)踐，進(jìn)一步提升家教指導能力。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，拓寬溝通渠道。采用家�；�(dòng)、班級QQ群、飛信等多種方式，加強家園間的溝通，增進(jìn)親子間的感情。倡導教師們運用班級QQ群、家�；�(dòng)平臺等形式加強家園交流，鼓勵更多的家長(cháng)、幼兒參與，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在家教指導中的作用。
�。ǘ┴S富指導方式，更新家長(cháng)觀(guān)念
繼續圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結合”主題活動(dòng)，加強與家長(cháng)的互動(dòng)、交流，提高家園共育實(shí)效性。
1、豐富家長(cháng)學(xué)校內容。針對不同年齡段開(kāi)展“幫助寶寶順利度過(guò)入學(xué)適應期”、“良好行為習慣的培養”、“家長(cháng)育兒經(jīng)驗交流”等家長(cháng)學(xué)校講座，以專(zhuān)題講座、案例交流等形式，為家長(cháng)交流、解惑搭建平臺；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預防”等，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)。
2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽(yáng)節祖孫同樂(lè )”、“安全月親子小報”、“迎新年慶�；顒�(dòng)”等等，促進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親子感情。
3、班級指導方式多樣化。以班級指導為主，進(jìn)一步探索個(gè)性化多樣化的家教指導、服務(wù)模式。根據班級情況開(kāi)展家長(cháng)沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長(cháng)助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，實(shí)現家教指導的目的。
4、繼續做好“幼兒成長(cháng)檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長(cháng)檔案”，采用教師、家長(cháng)、孩子三者共同參與的方式，通過(guò)孩子在園活動(dòng)照片、家長(cháng)教室、每月故事等最原始的觀(guān)察記錄讓家長(cháng)看到孩子的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，從而獲取家長(cháng)資源的支持與配合。
�。ㄈ┱细鞣劫Y源，促進(jìn)多元互動(dòng)
1、完善家委會(huì )建設，參與學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎上，組建、充實(shí)新一屆班級、年級、園級三級家委會(huì )。進(jìn)一步完善家委會(huì )制度建設。定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，充分發(fā)揮家委會(huì )成員的作用，邀請家委會(huì )積極參與到幼兒園的各部門(mén)工作中，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，對幼兒園管理工作起到監督和促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開(kāi)展對幼兒園工作的民主監督評議工作。
2、各班挖掘家長(cháng)資源，并做好家長(cháng)資源一覽表，為幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供幫助。如邀請特長(cháng)家長(cháng)來(lái)園做一天老師、組織活動(dòng)等，使之成為幼兒園、班級、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。
3、建立“校園安全家長(cháng)志愿者隊伍”。采用調查表的形式鼓勵家長(cháng)爭當志愿者，積極參與學(xué)校校園安全管理工作，充實(shí)校園護衛隊，確保校園安全。
4、發(fā)揮基地優(yōu)勢，拓展教育外延。充分挖掘、利用社區教育基地資源，積極開(kāi)展以班組為單位的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。各班組要根據本學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展制定幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃表，并以班組長(cháng)為主要負責人有序開(kāi)展活動(dòng)；
5、開(kāi)展早教指導，提升指導能力。繼續承擔好莊行鎮0-3歲家教指導站工作同時(shí)，仍將實(shí)施好社區0-3歲散居嬰幼兒家庭的多元化指導工作，開(kāi)展好系列指導，如育兒咨詢(xún)、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導活動(dòng)，并作好指導跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，提高社區家教指導受教率，提升指導站的品牌。
家教個(gè)人工作計劃2
一、指導思想：
以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》、《奉賢區推進(jìn)中小幼課程和教學(xué)工作三年行動(dòng)計劃》等文件精神為指導，圍繞幼兒園三年發(fā)展規劃、園務(wù)工作計劃和本園實(shí)際情況，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。同時(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，深入挖掘社區教育資源，充分利用社區及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娮耘�，優(yōu)化技巧
1、學(xué)習《綱要》、《指南》，滿(mǎn)幼一日保教規范操作指導文章，使教師進(jìn)一步明確教育目標，從而能在工作中運用恰當方法。
2、幼兒園組織教師開(kāi)展各類(lèi)家教指導培訓。本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)開(kāi)學(xué)初講座---如何與家長(cháng)有效溝、小組學(xué)習、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(cháng)工作能力和家教指導水平。如：開(kāi)學(xué)初將針對“家訪(fǎng)”開(kāi)設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長(cháng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論；同時(shí)，期末組織一次“我眼中的家長(cháng)工作”的交流活動(dòng)，要求教師在交流活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(cháng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(cháng)工作的針對性和有效性。
�。ǘ┥罨献�，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì )發(fā)展對幼兒園提出的客觀(guān)要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長(cháng)宣傳欄、加強班級主頁(yè)建設，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺，組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
1、家訪(fǎng)：教師在溝通方面應起到主動(dòng)積極的.作用，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪(fǎng)、電話(huà)、幼兒園網(wǎng)站等手段夸夸孩子，特別是本學(xué)期全體
幼兒收費的改變，需要教師逐一解釋清楚加強家園的互動(dòng)與交流，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，取得共識，達到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。
2、家長(cháng)講座：本學(xué)期有重點(diǎn)、分年齡段開(kāi)好班級家長(cháng)會(huì )與組織家長(cháng)講座�；顒�(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。
3、通過(guò)每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)、親子秋游等活動(dòng)，搭建起宣傳我園課程理念，展示教師風(fēng)采與幼兒發(fā)展水平的平臺。
4、運用多種形式加強幼兒園與家長(cháng)之間的溝通增強班主任老師家訪(fǎng)工作的主動(dòng)性，采用多種形式開(kāi)展家訪(fǎng)工作，開(kāi)學(xué)初對新生上門(mén)家訪(fǎng)率達到90%，了解幼兒、了解家長(cháng)的家庭教育情況，有針對性的開(kāi)展家庭教育指導。做好日常家訪(fǎng)工作，幼兒2天沒(méi)入園，班主任老師要打電話(huà)家訪(fǎng)，必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。并做好記錄。利用“哈哈小報”及“家園之窗”等形式及時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)。每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、溫馨提示、近期開(kāi)展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師根據本班幼兒實(shí)際情況，開(kāi)設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口，同時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行教養工作的指導。充分利用家園聯(lián)系冊與家長(cháng)相互交換幼兒在園、在家的學(xué)習、生活情況。運用親子活動(dòng)、家長(cháng)來(lái)園半日活動(dòng)觀(guān)摩、家長(cháng)會(huì )等其他活動(dòng)形式加強幼兒園與家長(cháng)之間的聯(lián)系、交流。組織豐富多彩的親子活動(dòng)：如“小班親子活動(dòng)”“親子節日”等活動(dòng)。在組織開(kāi)展各種家園活動(dòng)時(shí)，做到心中有家長(cháng)，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，向家長(cháng)進(jìn)行意見(jiàn)征詢(xún)等，不讓家長(cháng)處于被動(dòng)，使家園形成合力，活動(dòng)收到最佳的效果。
�。ㄈ┮约议L(cháng)和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍
家長(cháng)參與園內管理：讓家長(cháng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(cháng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。為此，本學(xué)期家委會(huì )成員的重新分配，做到定期召開(kāi)園家委會(huì )會(huì )議，讓委員們從幼兒園的教育教學(xué)、保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。請家委會(huì )成員共同討論工作計劃，參與制定方案，并一起組織實(shí)施，平常還配合幼兒園做好優(yōu)秀家長(cháng)評比等等。
家長(cháng)走進(jìn)孩子課堂：探索家長(cháng)親職教育是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立家長(cháng)資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(cháng)信息，然后根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計
組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗，促進(jìn)認知和社會(huì )性發(fā)展。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！蔽覉@位居老鎮中心處，其中蘊含了諸如超市、郵局、銀行、菜場(chǎng)、鮮花店、藥店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會(huì )、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專(zhuān)長(cháng)的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學(xué)。利用節日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，組織幼兒參加社會(huì )實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì )各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬(wàn)戶(hù)的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎上，著(zhù)手伸入進(jìn)行市0-3家長(cháng)課題研究，發(fā)揮滿(mǎn)幼早教服務(wù)指導站的功能，充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，從家長(cháng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng )新指導的內容和形式，提高家教指導效果。確保每學(xué)期早教指導活動(dòng)和每日的0-3寶貝苑活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長(cháng)對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進(jìn)社區內0—3歲嬰幼兒的健康成長(cháng)。
�。ㄋ模┎粩嗤晟平處熂议L(cháng)工作的考評機制
每月我們對教師上傳的家教資料、開(kāi)展的家教活動(dòng)、家長(cháng)反饋等內容對教師的家長(cháng)工作進(jìn)行考核，使其逐步趨于量化和細化，學(xué)期結束末，我們將采取家委會(huì )成員對教師的總體評價(jià)、家長(cháng)調查問(wèn)卷、每月檢查匯總三種方式結合，全面衡量教師家長(cháng)工作的內涵，并直接與考核獎掛鉤。
�。ㄎ澹┟吭鹿ぷ髀�
家教個(gè)人工作計劃3
一、指導思想：
以學(xué)校為載體，以提高家長(cháng)素質(zhì)為己任，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為歸宿，注重學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”教育空間的整合，積極探索和總結家庭教育的成功經(jīng)驗及方法，充分體現家長(cháng)學(xué)校的助手和橋梁作用。
二、工作目標：
1、開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的管理。
2、采用多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知識普及率達95%以上。
4、開(kāi)展新一輪學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，培養孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習慣。
三、組織機構：
1、學(xué)校高度重視家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校及校務(wù)委員會(huì )等組織建立，學(xué)校領(lǐng)導班子形成共識，一把手親自抓，其他人積極參與其中有關(guān)職務(wù)工作。
2、組織健全，力量充實(shí)，是開(kāi)展工作的重要保障。在確立本單位有關(guān)人員的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮老同志的骨干作用。為順利開(kāi)展工作創(chuàng )造良好的條件。
3、為進(jìn)一步提高家長(cháng)素質(zhì)提供有利的條件，調整家長(cháng)學(xué)校講師
團，組建以在職優(yōu)秀教師為主體、和好家長(cháng)為代表參加的講師團隊伍。
四、常規工作：
1、開(kāi)好期中、期末的兩次家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，及時(shí)將學(xué)校、班級情況與家長(cháng)溝通交流。
2、辦好家庭教育�？�，發(fā)揮校報的宣傳作用，與家長(cháng)互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的`成長(cháng)。
3、中、高年段開(kāi)設家長(cháng)講座，為家長(cháng)創(chuàng )設與專(zhuān)家面對面的交流平臺，解決育兒過(guò)程中的困難。
4、對特殊家庭建立檔案，協(xié)同家長(cháng)一起關(guān)注孩子的成長(cháng)，重視心理健康的輔導，培養良好的心理素質(zhì)。
5、通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
五、具體工作：
�。ㄒ唬�、抓好理論學(xué)習，提高全體教師的家教理論水平。
為了有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(cháng)的心田。學(xué)校將在原有組織機構的基礎上，進(jìn)一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實(shí)家庭教育隊伍。并通過(guò)自學(xué)，校本培訓等方式，學(xué)習新理論，了解新信息、掌握新知識。加強培訓，切實(shí)提高家教隊伍中每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
�。ǘ╅_(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(cháng)學(xué)校管理。
1．家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。
成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反饋家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2．落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期每個(gè)年級舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)，并有計劃、有層次地開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
3、保證家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。
每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點(diǎn)名制度。
4、積極籌備�？凹倚Ｔ贰�，每月一期，人手一份，架起家教之間的橋梁。
5、積極主動(dòng)地與家庭、居委會(huì )、社區評議員等有關(guān)單位與人員保持密切聯(lián)系。對家庭教育有困難的學(xué)生爭取多方力量給予協(xié)助，樹(shù)立一些轉化的典型，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社區的教育威信，促成良好育人環(huán)境進(jìn)一步形成。
6、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
六、家長(cháng)學(xué)校工作安排表：
2月份
調整完善家長(cháng)學(xué)校各項組織機構。
3月份
1、打造一支講師隊伍。
2、和社區共同構建家庭教育平臺，建立社區家庭教育咨詢(xún)站，定期開(kāi)展教育咨詢(xún)。
4月份
構建家庭教育三個(gè)平臺：學(xué)習型家教平臺、各種實(shí)踐能力鍛煉平臺、多種品行家教平臺
5月份
家庭教育活動(dòng)月：
1、全方位滲透創(chuàng )新意識、教育方針，用家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)講座形式開(kāi)
展活動(dòng)與討論。
2、請家長(cháng)進(jìn)校的形式，讓家長(cháng)了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，了解學(xué)生在校的學(xué)習生活。發(fā)放學(xué)校教育意見(jiàn)表。
6月份
1、典型家教案例征集（匯編成冊）。
2、收集家庭教育資料及論文。
3、總結家長(cháng)學(xué)校工作
9月份
1、小結上半年工作
2、理論學(xué)習輔導
10月份
1、建立特殊家庭檔案
2、創(chuàng )辦家教�？�11月份
1、收集家教優(yōu)秀論文
2、匯報演出12月份
1、總結全年工作
2、表彰獎勵
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家教家風(fēng)建設個(gè)人心得體會(huì )08-18
蝸牛的家教案01-22
家教家風(fēng)征文07-26