中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃（精選17篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃，歡迎大家分享。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇1
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任，今年初次擔任語(yǔ)文備課組長(cháng)，沒(méi)有工作經(jīng)驗，本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度來(lái)開(kāi)展今年的備課組工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現將本學(xué)年高二語(yǔ)文組備課工作安排如下：
一、指導思想：
以語(yǔ)文新課標為指導，以學(xué)校本學(xué)年工作計劃和語(yǔ)文教研組工作計劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的.能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法和技巧，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，提高文化品位，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格�？傊�，要繼續推進(jìn)高中新課改，落實(shí)新的教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
二、工作目標：
1、提高中職生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習和個(gè)性發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、職高校本課程開(kāi)發(fā)方面取得進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協(xié)作互助精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀備課組，出色完成學(xué)校布置的各項工作。
三、工作內容與措施
語(yǔ)文備課組的主要工作配合教導處、教研處等處室完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。
1、認真落實(shí)教學(xué)常規檢查。認真鉆研教學(xué)大綱，精心制定教學(xué)計劃，提倡共同備課。做好每月的備課、作業(yè)批改、輔導等的檢查。
2、教研常規。認真做好聽(tīng)課、說(shuō)課、評課常規，并準備上好一堂公開(kāi)課。引導教師積極創(chuàng )造機會(huì )走出去、引進(jìn)來(lái)，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
3、課題研究。發(fā)動(dòng)老師積極參與課題研究，要求各位教師深入實(shí)踐，調查研究，作為我們今后教學(xué)教研的依據。
4、組織學(xué)生參加征文評選、詩(shī)歌朗誦及三筆字競賽活動(dòng)，力爭多出精品。
四、本學(xué)期教學(xué)內容與重點(diǎn)：
人教版語(yǔ)文必修五及選修本教材《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》
教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導與寫(xiě)作能力的訓練提高
五、教學(xué)基本原則
1、整合教材，大膽取舍
教材的處理必須合理，這樣才會(huì )有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實(shí)現。時(shí)間有限，課時(shí)緊張，以及因連堂進(jìn)行作文訓練而用去的課節，真正用于處理教材的時(shí)間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。
總之，我們可以將單元內部的各篇文章聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。
2、立足教材，服務(wù)高考
高考的輝煌成績(jì)，不允許我們絲毫懈怠
教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內容要點(diǎn)，又要結合考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
3、探究創(chuàng )新，推進(jìn)課改
今年是課改第六年，我們要在去年成功經(jīng)驗的基礎上，繼續推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習方式的探索與研究。
教學(xué)中要有計劃地引導學(xué)生自學(xué)，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統，一言堂;要突出研究性學(xué)習特點(diǎn)，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。
六、具體措施
1、落實(shí)集體備課
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。集體備課，資源共享必將成為一中的優(yōu)良傳統。
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。
2、發(fā)揮教師作用
為彰顯每位教師的亮點(diǎn)，備課組邀請語(yǔ)文教研幾位老教師各上一節示范課，可上常規教學(xué)課，可上作文教學(xué)課，備課組全體老師從頭聽(tīng)到尾，從如何切入教材，如何把握重點(diǎn)難點(diǎn)，如何處理配套習題等各個(gè)環(huán)節去學(xué)習。
3、相互觀(guān)摩學(xué)習
本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在老教師上示范課的同時(shí)，備課組內部教師之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(cháng)補短。
4、強化課堂常規
課前三分鐘演講;每堂課的明確的教學(xué)目的;對教材的理解要力求廣(有拓展)透(求深入)準(沒(méi)有錯誤)
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇2
一、指導思想
以國家教育方針為指導，以質(zhì)量立校為方向，以培養成功人為目標，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為向導，以學(xué)部學(xué)年工作重點(diǎn)為中心，所有教學(xué)工作以抓落實(shí)為核心。落實(shí)學(xué)�！稗D化后進(jìn)生，人人有進(jìn)步”的教學(xué)工作重點(diǎn)，提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢，加強后進(jìn)生的轉化力度，因材施教，使每個(gè)學(xué)生受到最優(yōu)的教學(xué)服務(wù)。繼續加大教學(xué)常規管理執行力度，將常規工作落到實(shí)處。積極、穩妥、有序地開(kāi)展新課改研究，深化高效課堂教學(xué)研究，立足校情，加強校本教研力度，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，突顯學(xué)科特色。
二、工作要點(diǎn)及具體措施
(一)繼續以學(xué)校提出的我部學(xué)年工作重點(diǎn)為中心，全力以赴高質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)
針對高二年級，進(jìn)一步加強對教師教學(xué)的管理，提前結束高二教學(xué)任務(wù)，爭取用1個(gè)半月的時(shí)間結束新課，接著(zhù)進(jìn)行高三教學(xué)，加大培優(yōu)補基的力度，大幅度提高優(yōu)生成績(jì)，并能大面積提高普通班的質(zhì)量，將語(yǔ)文教學(xué)工作順利過(guò)渡到高三。
(二)堅持不懈地執行學(xué)校教學(xué)常規，組織全組教師將常規落到實(shí)處
教學(xué)常規，常抓不懈。落實(shí)常規，就能創(chuàng )造奇跡。本學(xué)期要下決心抓好常規落實(shí)工作，徹底改變以往檢查中存在的問(wèn)題，改變工作作風(fēng)。
教師的教學(xué)常規工作主要指：計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導、教學(xué)業(yè)績(jì)的檢查和評定。
1、嚴格執行“同教字[20-]3號、4號、5號文件”，加大對教師落實(shí)執行教學(xué)常規工作的管理力度，規范教學(xué)常規，確保課堂教學(xué)常規上新的臺階。
實(shí)施集體備課，提前備課，強調規范備課，教案要規范，堅持寫(xiě)教學(xué)反思;年級組教學(xué)目標、作業(yè)量、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測基本一致，教輔資料要充分利用;常規檢查以作業(yè)和課堂管理為重點(diǎn)。
2、教學(xué)常規檢查本學(xué)期繼續執行月檢查制度，不定時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)抽查，備課組加大督察力度。
3、以抓課堂為重點(diǎn)，深入課堂，組織本年級老師開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，并隨堂檢查常規，提高課堂效率，督促常規的落實(shí)。
(三)加大校本教研的力度，加速教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率
1、繼續深化高效課堂教學(xué)研究，開(kāi)展新學(xué)年課堂教學(xué)效率競賽。備課組深入研究提高課堂教學(xué)效率的理論和方法，圍繞新課標，采用研究教材教法的研究會(huì )，高效課堂教學(xué)設計的研討會(huì )，高效優(yōu)質(zhì)課示范課展示等方式開(kāi)展互教互學(xué)活動(dòng)。備課組每位教師本學(xué)期要上一堂研究課。
2、認真落實(shí)上期已在學(xué)校立項的校級課題研究工作。校本教研以新課改為中心。
(四)嚴密組織教學(xué)質(zhì)量檢測工作，取信家長(cháng)和社會(huì )
1、認真組織月考。做到考前有復習，出卷有針對性，考后有分析;
2、嚴格組織教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，實(shí)行命題、審題實(shí)名制，確保教學(xué)質(zhì)量檢測真實(shí)有效。對考試各環(huán)節進(jìn)行認真組織、監督，各環(huán)節責任到人。
(五)加強備課組建設，充分發(fā)揮其作用
本學(xué)期繼續加強備課組建設。深入課堂聽(tīng)課、評課，繼續開(kāi)展“師徒共進(jìn)”活動(dòng)，并將“師徒共進(jìn)”活動(dòng)方案交教務(wù)處備案。要求各教研組做好以下幾項工作
�、匍_(kāi)展教學(xué)研究課，要有說(shuō)課、評課、研究課教案等。
�、趯W(xué)習相關(guān)理論文章。
�、奂w備課。
�、芙虒W(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)或進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。
�、輫栏衤鋵�(shí)好教學(xué)常規周檢查和月檢查工作。
(六)配合學(xué)校教務(wù)辦完成兩項重要活動(dòng)
1、積極參加“同升湖學(xué)校知識競賽”決賽活動(dòng)。
2、組織全年級舉行“同升湖之戀”的征文比賽。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持新課標新理念和新目標，致力于構建新的教與學(xué)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。本著(zhù)“加強理論學(xué)習的同時(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步”的原則，認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。同時(shí)力爭期末考試達到同類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)水平。
二、工作思路
1.努力學(xué)好有關(guān)文件，堅持理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)、教育理念，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。
2.搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。
3.加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.增強教師的教科研意識，堅持課題研究。
三、本學(xué)期的主要工作
1、堅持理論學(xué)習，堅持用新的理念教學(xué)。
活到老，學(xué)到老，平時(shí)除了教學(xué)工作以外，還要堅持理論學(xué)習，用先進(jìn)的理論指導教學(xué)工作，以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、堅決貫徹教學(xué)五認真，上好每一堂課。
教師要做到教學(xué)五認真，堅持實(shí)施集體備課，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。備課充分，教案書(shū)寫(xiě)規范，作業(yè)批改規范、要及時(shí)。
3、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法。
注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
4、搞好第二課堂活動(dòng)。
結合教材中的名著(zhù)欣賞，引導學(xué)生多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的`語(yǔ)文能力。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養。
積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為高考打下堅實(shí)的基礎。
6、積極進(jìn)行課題研究與論文寫(xiě)作。
申報有效課題作為個(gè)人或組內的專(zhuān)題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。配合學(xué)校語(yǔ)文教研組搞好教科研活動(dòng)。積極撰寫(xiě)論文，沒(méi)學(xué)期一篇。搞好語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討課，針對我校語(yǔ)文教學(xué)現狀，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，研討作文教學(xué)的新模式和新策略。
7、做好新教師的帶教工作。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇4
一、指導思想
以語(yǔ)文新課程標準為指導，以語(yǔ)文科組工作計劃為參考，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，增加課外閱讀量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容與工作重點(diǎn)
(一)教學(xué)內容：本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)設《唐詩(shī)宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。
(二)工作重點(diǎn)：
1、發(fā)揮備課組力量，提高備課質(zhì)量，同時(shí)充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢。
2、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，加強常規工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4、強化語(yǔ)文基礎知識的積累。
5、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
三、具體措施
1.落實(shí)集體備課
明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說(shuō)自己備課部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。
備課做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設計、配套習題、相關(guān)資料。
2.常規工作的落實(shí)和檢查
教師每堂課有明確的教學(xué)目的'，對學(xué)生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時(shí)反饋。本學(xué)期安排4次階段性考查(月考、中段及期末考試)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
3.新授課與專(zhuān)項訓練相結合
1)本學(xué)期主要開(kāi)設的是《唐詩(shī)宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過(guò)程中以繼續提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為根本，以“廣州市高二古詩(shī)文閱讀競賽”為契機，在加強古詩(shī)文學(xué)習的基礎上，結合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內容讓學(xué)生能自如應對簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。
2)強化基礎知識的鞏固，將旨在開(kāi)拓學(xué)生寫(xiě)作思維的課前演講與語(yǔ)言基礎、語(yǔ)言表達、古詩(shī)文閱讀(包括默寫(xiě))的練習融入平時(shí)的教學(xué)中。要求學(xué)生做好成語(yǔ)、熟語(yǔ)、寫(xiě)作素材等的積累工作，利用好摘抄本。
3)繼續加強議論文寫(xiě)作的指導和訓練。每?jì)芍馨才乓淮巫魑闹v練課，將議論文寫(xiě)作指導形成序列。
4.充分運用教學(xué)資源展開(kāi)教學(xué)。例如配合《唐詩(shī)宋詞元散曲》的學(xué)習觀(guān)看《唐之韻》《百家講壇》等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的認識。配合《傳記選讀》的學(xué)習，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵學(xué)生的斗志，樹(shù)立遠大的理想。
5.通過(guò)多種途徑加強學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇5
一、指導思想
以高中語(yǔ)文新課程標準為指導，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎，引導學(xué)生加大課外閱讀量，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有一定的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。繼續強化語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，培養學(xué)生自學(xué)的良好習慣，促進(jìn)學(xué)生提高文化品位，為高三學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期完成粵教版高中必修5和選修(唐宋散文選讀、唐詩(shī)宋詞元散曲選讀)的部分內容。
三、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)階段
教學(xué)內容
教學(xué)進(jìn)度
第一階段
語(yǔ)文必修5
第1至10周
語(yǔ)文必修5檢測(期中考試)
第二階段
語(yǔ)文選修(唐宋散文選讀)
第12至16周第三階段
語(yǔ)文選修(唐詩(shī)宋詞元散曲選讀)
第18至20周
學(xué)期考試(期末考試)
四、構想
1、整體理解課程的結構，正確把握必修課程應著(zhù)眼于培養所有學(xué)生都必須具備的基本素養，為學(xué)生的發(fā)展奠定“共同基礎”。選修課程也應該體現基礎性，并在此基礎上致力于讓學(xué)生有所選擇，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、深入鉆研粵教版語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教材，全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖，努力體現新課程理念，在教學(xué)過(guò)程中，根據實(shí)際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習、發(fā)展的需要，以現有的教材為基礎，對課程內容進(jìn)行合理的利用。
3、按照“三個(gè)維度”(知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))的要求設計教學(xué)過(guò)程，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，引導學(xué)生主動(dòng)、積極地構建自己的.言語(yǔ)經(jīng)驗，提高語(yǔ)文素養搭設平臺。
4、追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據具體的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
五、工作重點(diǎn)
1、抓好常規，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。
2、精心設計、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強化語(yǔ)文素養。
3、在教學(xué)中，積極倡導“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4、夯實(shí)基礎，強化古詩(shī)文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
5、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
本學(xué)期寫(xiě)作教學(xué)的根本目標是繼續培養學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好，在規范作文的基礎上，引導學(xué)生擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學(xué)(偏重議論文寫(xiě)作內容方面的指導，即思想方面的指導。重點(diǎn)放在A(yíng)立意深刻B材料豐富，論據來(lái)源c構思新穎)�？偣�6次大作文。每周至少一篇讀書(shū)筆記，鼓勵一周多篇。
六、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習競賽活動(dòng)
1、語(yǔ)文知識競賽，時(shí)間：學(xué)校運動(dòng)會(huì )前后(期中考試前)
2、名著(zhù)閱讀征文競賽(期中考試后，第19周)
七、其他注意事項
1、每周四下午在文科活動(dòng)室進(jìn)行備課組活動(dòng)，定人定課交流備課設想。
2、組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課，切實(shí)提高40分鐘課堂效率。
3、機動(dòng)課時(shí)由各老師自由把握，重點(diǎn)要放在對一周教學(xué)內容的整理和鞏固上。
4、輪流出周六補課練習試卷，打好學(xué)生的語(yǔ)文基礎。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇6
一、總體目標：
根據新課標的精神和要求，暨第一學(xué)期的教學(xué)探索，我們的教學(xué)目標繼續定位為以下五個(gè)方面：
(一)積累整合
(二)感受鑒賞
(三)思考領(lǐng)悟
(四)應用拓展
(五)發(fā)現創(chuàng )新，使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)文素養，能力得以全面發(fā)展。
二、使用教材：
1、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)
2、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)
三、教材分析：
本學(xué)期學(xué)習普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內容。
必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī))，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。
“表達交流”中的寫(xiě)作部分主要訓練一般議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想——學(xué)習選取立論的角度;學(xué)會(huì )寬容——學(xué)習選擇和使用論據;善待生命——學(xué)習論證;愛(ài)的奉獻——學(xué)習議論中的記敘�？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為議論。
“梳理探究”設計的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習的自我評價(jià)。
“名著(zhù)導讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。
必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì )科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì )科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。
“表達交際”中的寫(xiě)作部分主要訓練議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習橫向展開(kāi)議論;發(fā)現幸�！獙W(xué)習縱向展開(kāi)議論;確立自信——學(xué)習反駁;善于思辨——學(xué)習辯證分析�？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。
“樹(shù)立探究”設計的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習，走近文學(xué)大師、影視文化。
“名著(zhù)導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。
四、教學(xué)目標和要求：
擬在期中考試前完成必修3內容的學(xué)習，其中安排3次寫(xiě)作訓練，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內容的學(xué)習，其中安排3次寫(xiě)作訓練，1——2次月考或單元測試。
教學(xué)中要求做到：
1、依據新課標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。
2、認真鉆研、領(lǐng)會(huì )新教材和新大綱，提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。
3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強化語(yǔ)文基礎知識的訓練與提高。
4、本學(xué)期在寫(xiě)作上，著(zhù)重培養學(xué)生寫(xiě)作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓練學(xué)生的理性思維。
五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、做好學(xué)情分析，認識了解并熟悉學(xué)生的情況，有針對性地做到因材施教。
2、繼續培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設計教法，突出學(xué)生的主體地位。
3、講究提問(wèn)設計，板書(shū)設計，幫助學(xué)生進(jìn)行知識歸類(lèi)、梳理。
4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強輔導，補學(xué)補差。
5、強化基礎知識的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
6、在集體備課和教學(xué)中，以培養閱讀能力為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。
六、教科研設想：
(一)積極研究課改實(shí)施辦法。
所有的語(yǔ)文老師都是課改成員。所有成員都要認真學(xué)習語(yǔ)文新課程內容，探究其精神。切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導語(yǔ)文教學(xué)。堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)語(yǔ)文組的'`教學(xué)水平和能力。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確，有中心發(fā)言人。
(二)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
語(yǔ)文課堂教學(xué)應為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，幫助他們樹(shù)立主體意識，根據各自的特點(diǎn)和需要，調整學(xué)習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習方法和途徑。而合作學(xué)習有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習效率，有利于培養合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學(xué)習活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )寬容和溝通，學(xué)會(huì )協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們積極學(xué)習并大力提倡實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的高效學(xué)習方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇7
本年級學(xué)生經(jīng)過(guò)高中三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)學(xué)習了必修1-5，并且已經(jīng)學(xué)習了選修課程《中國古代詩(shī)歌與散文》，參加了全市第一次高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測試，因此本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)應該在繼續幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力的基礎上以高考為指導方向進(jìn)行一定的備考訓練。為此本備課組制定以下計劃：
一、工作目標：
樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念，不斷地探索能適應學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。培養學(xué)生具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備創(chuàng )新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。
二、工作重點(diǎn)
切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，尤其是閱讀能力和寫(xiě)作能力。
三、具體措施：
(一)閱讀：
1、要求學(xué)生準備兩本筆記本，一本用于課內閱讀，一本用于課外閱讀。
2、課內閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結合學(xué)習的原則。對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓練。要重在以教材為載體教會(huì )學(xué)生語(yǔ)文閱讀的.方法。
3、課外閱讀：通過(guò)多種途徑加強，如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書(shū)館閱讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測等。要通過(guò)專(zhuān)題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力。一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現代文訓練。學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學(xué)名著(zhù)，并完成一篇不少于600字的讀書(shū)筆記。
4、指導和訓練重點(diǎn)：課內課外文言文。
文言文一直是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的一大難題，文言文學(xué)習要求學(xué)生認真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間，教師的指導也非常重要。因此文言文的教學(xué)和訓練要貫穿整個(gè)學(xué)年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。教師要精選題并精講題，切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平。每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓練。在文言文學(xué)習的基礎上，逐步滲透古詩(shī)詞的教學(xué)和訓練。結合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內容讓學(xué)生能自如應對簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞。一學(xué)期內，學(xué)生背誦古詩(shī)詞20首，詩(shī)詞名句50句，要求做到人人過(guò)關(guān)。每周一次小測驗。
(二)寫(xiě)作：
1、要求學(xué)生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫(xiě)作。
2、進(jìn)行分類(lèi)訓練：
(1)隨筆：養成每周動(dòng)筆的習慣，善于觀(guān)察身邊的生活，樂(lè )于表達對生活、社會(huì )的思考和認識。
(2)作文訓練：首先，要掌握一般體裁的文章寫(xiě)作：
記敘類(lèi)：在敘事中有意識地增強內容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。了解幾種常見(jiàn)的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫(xiě)作中正確加以運用。懂得細節描寫(xiě)的作用，掌握細節描寫(xiě)的基本要領(lǐng)。初步掌握描寫(xiě)場(chǎng)面的要領(lǐng)。
議論類(lèi)：懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見(jiàn)的突出議論中心的方法。懂得“引證、假設”在議論性文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運用。認識層進(jìn)結構的特點(diǎn)，初步掌握層層深入地分析、說(shuō)明問(wèn)題的能力。
說(shuō)明類(lèi)：能在寫(xiě)作實(shí)踐中根據內容需要采用適當的說(shuō)明順序，增強文章的條理性。其次，要掌握話(huà)題作文和材料作文的審題立意及基本寫(xiě)作技能：話(huà)題作文雖說(shuō)降低了審題要求，內容和范圍也相對寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對話(huà)題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫(xiě)好話(huà)題作文的前提。
(3)應用文：
了解并能初步掌握專(zhuān)用書(shū)信的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。懂得調查報告的`基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求，并能在實(shí)踐中加以運用。
(4)作文的訓練次數與訓練目標：
除隨筆外，我們將平時(shí)的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點(diǎn)穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，提高能力。
(三)其它：
1、強化語(yǔ)文知識的積累，為后階段學(xué)習打下堅實(shí)基礎。詩(shī)詞名句的積累。文學(xué)常識、文化常識的積累。成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
2、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀。每周一次去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)。每周安排小測驗至少一次。課前可開(kāi)設三分鐘小演講。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇8
一、教材處理一定要考慮到學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況。
1、本期擬做大作文5次，練筆不少于10次。練筆主要是學(xué)生每周周記和摘抄筆記。
2、根據新教材的編寫(xiě)體例，把教本上的"寫(xiě)作"內容與學(xué)生練筆結合。
二、下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排：
1、課時(shí)進(jìn)度：全期新課授課為18周，每周以5課時(shí)計，共90課時(shí)(其實(shí)大概60課時(shí))，分配如下:
《中國古代詩(shī)歌散文》的后兩個(gè)單元、《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說(shuō)欣賞》和機動(dòng)時(shí)間(月考、中考、期末考和平時(shí)放假)
15課時(shí)30課時(shí)15課時(shí)30課時(shí)
2、備課計劃
《中國古代詩(shī)歌散文》的后兩個(gè)單元：把握好字詞句，盡量把選修課的內容當做復習課上好。
《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》中的散文部分：散文一般分為敘事散文、抒情散文和議論散文三類(lèi)。怎樣閱讀散文呢?關(guān)鍵是抓住散文“形散而神不散”的特點(diǎn)研究文章的內容和寫(xiě)法，具體可以從以下四個(gè)方面著(zhù)手：
(1)理清材料
正因為散文取材自由廣泛，古今中外、山川草木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、各種人物及自然現象等等，無(wú)不是散文擷取的對象，所以，閱讀散文時(shí)，就要知道一篇散文所寫(xiě)的是哪些具體材料，懂得作者怎樣多角度、多層次地反映所要表達的內容。
(2)找出線(xiàn)索
一篇散文寫(xiě)了許多材料，怎樣才能有機地把它們聯(lián)結在一起呢?這主要靠線(xiàn)索。有人把材料比作珍珠，把線(xiàn)索比作一條紅線(xiàn)，散文就是用紅線(xiàn)串起珍珠，這一比喻十分恰當。閱讀一篇散文，在理清材料后，就要考慮它怎樣井井有條地表現文章的內容，這就要找出文章的.線(xiàn)索。所以，必須明確一點(diǎn)：散文貴“散”，但又忌“散”。
(3)找到文眼
文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內容的關(guān)鍵性的語(yǔ)句，它是散文“形不散”的具體表現。文眼”不一定都在文章的開(kāi)頭，有的在篇末，有的文章的標題就是，有的不在一處而在多處，閱讀時(shí)要靠自己去體會(huì )、去歸納。
(4)品味語(yǔ)言
散文語(yǔ)言的一大特點(diǎn)就是語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練。優(yōu)美是指語(yǔ)言清新明快，生動(dòng)活潑并富于音樂(lè )感;凝練是指語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準確，質(zhì)樸自然。優(yōu)美的散文在語(yǔ)言運用上都有獨到之處，閱讀時(shí)要善于挖掘體會(huì )，細細品味。
總之，閱讀散文要仔細分析研究，才能學(xué)到更多的知識從而掌握閱讀的技巧。
《中國小說(shuō)欣賞》：小說(shuō)鑒賞的基本途徑與方法
究竟怎樣鑒賞小說(shuō)，也許各人的情況不同，方法也會(huì )不盡一樣，但我們覺(jué)得，從小說(shuō)作品的構造入手來(lái)進(jìn)行鑒賞是個(gè)好辦法，它不僅可以幫助讀者減少盲目性，同時(shí)還可引導讀者如何從迷人的故事中走出來(lái)并運用審美的眼光去進(jìn)行鑒賞。那么，小說(shuō)又是由哪些要素構成的呢?我們同意“五要素說(shuō)”，即人物、情節、環(huán)境、主題和語(yǔ)言。下面，我們即分別從這五個(gè)方面具體談?wù)勑≌f(shuō)鑒賞的問(wèn)題。
(一)人物的鑒賞
1.從作者對人物的介紹和評價(jià)來(lái)把握人物
2.從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)來(lái)分析人物
3.從人物活動(dòng)的社會(huì )歷史背景來(lái)理解人物
4.從多種不同的角度對人物作面面觀(guān)
5.從神魔鬼怪形象中悟出人情
(二)情節的鑒賞
1.找出線(xiàn)索，理清情節的來(lái)龍去脈
2.由事見(jiàn)人，看情節發(fā)展如何為人物塑造服務(wù)
3.見(jiàn)微知著(zhù)，從場(chǎng)面和細節分析情節對表現主題的意義
4.賞析技巧，注意發(fā)現作者組織情節的藝術(shù)匠心
(三)環(huán)境的鑒賞
1.分析環(huán)境對主題思想的暗示
2.分析環(huán)境對人物形象的烘托
3.分析環(huán)境對小說(shuō)氛圍的創(chuàng )造
4.分析環(huán)境對小說(shuō)情節的推動(dòng)
(四)主題的鑒賞
1.從作者背景看主題
2.從人物塑造看主題
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇9
一、指導思想
普通高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試的內容與要求是根據教育部《普通高中語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗)》、《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)語(yǔ)文》(xx版)和江蘇教育出版社《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》(必修一至五)，并結合普通高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際確定的。
二、基本情況
1、教材使用情況：必修一至必修五，基本篇目30篇。
2、本學(xué)期周課時(shí)：每周5節，總18周，清明、五一、端午共1。5周放假，另外期中、期末考試、月考、高考、學(xué)考等，實(shí)際授課時(shí)間應15周。
三、教材分析
本學(xué)期所教的教材為蘇教版必修一至必修五5本書(shū)。學(xué)考規定篇目30篇，其中課內現代文11篇，課內文言文13篇，古詩(shī)6篇。加之相關(guān)的語(yǔ)言應用、論述類(lèi)實(shí)用類(lèi)文本閱讀、作文等內容的復習，根據備課組初步達成的意見(jiàn)，先復習課內現代文閱讀，后進(jìn)行古詩(shī)文，最后進(jìn)行作文指導。
四、備考策略
策略：以學(xué)考標準為基礎點(diǎn)，以課本材料為觸發(fā)點(diǎn)，以高考說(shuō)明為目標點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)科指導意見(jiàn)”相關(guān)要點(diǎn)。
1、要有高屋建瓴的意識
研究《學(xué)考標準》和《高考說(shuō)明》，理清學(xué)考和高考之間的聯(lián)系點(diǎn)，尋找學(xué)考復習中與高考相關(guān)的拓展點(diǎn)，設置由學(xué)考落實(shí)到高考滲透的提升點(diǎn)。
具體操作：將30篇學(xué)考基本篇目按照文體特征進(jìn)行分類(lèi)和復習;根據文體分類(lèi)以及所占比重大小，安排復習的先后順序和設置各個(gè)階段的側重點(diǎn)。
(古詩(shī)文的比重最大，共計19篇，占63%，其中文言文12篇(占40%)，詩(shī)詞7篇(占23%);文學(xué)類(lèi)文本8篇，占27%，其中小說(shuō)4篇(占13%)，散文3篇(占10%);最后，實(shí)用類(lèi)論述類(lèi)文本3篇，占10%。)
2、要有回歸課本的意識
在學(xué)考復習中，重視課文的使用，用好用活教材，充分發(fā)揮“例子”的作用。著(zhù)眼基本篇目，重視基礎知識，突出古文復習，巧用作文素材。落實(shí)考點(diǎn)為重，基本能力為要，面向全體為本，鋪墊高考為標。
關(guān)注課文注釋?zhuān)詫W(xué)考基本篇目為本，擴展到其他講讀自讀課文，收集教材中常用的易錯的詞語(yǔ)。
熟讀文言文課文，不只是停留于學(xué)考篇目，要以高考考綱要求的古詩(shī)文背誦參考篇目為本，逐篇落實(shí)，背誦默寫(xiě)。計劃好每篇文言文著(zhù)重講的實(shí)詞、虛詞及句式，在每課課前學(xué)案、課堂復習和課后鏈接中與高考聯(lián)系，有所側重，有所拓展。
在學(xué)考篇目復習中設置“巧用素材”這一環(huán)節，可以從課文中一物一景、一人一事、一妙語(yǔ)一深意聯(lián)系相應的寫(xiě)作話(huà)題;也可從一話(huà)題入手，梳理課文與之相關(guān)的'素材。
3、要有適情適時(shí)適量的意識
有效進(jìn)行學(xué)考復習，并讓其成為高考復習中重要的環(huán)節和階段。所以，要明確任務(wù)，適情制定計劃;要掌控進(jìn)度，適時(shí)選擇內容;要優(yōu)化復習，適度調整題量。
五、提高質(zhì)量措施
1、梳理課內現代文的閱讀，建立知識系統，授課與測評結合，落實(shí)學(xué)考知識點(diǎn)復習，邊練邊測。
2、梳理課內文言文的閱讀，主要是強化實(shí)詞的積累，虛詞、詞類(lèi)活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎上，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想文化內涵。
3、充分利用早晚自習，督促學(xué)生充分朗讀課文，背誦課標規定背誦的課文，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文能力。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇10
一、指導思想：
圍繞縣研訓中心和鄉中心學(xué)校的學(xué)期工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，全面貫徹教育方針，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量;加強人文關(guān)懷，注重個(gè)性差異，提高育人質(zhì)量。認真落實(shí)鄉中心學(xué)校制定的《教學(xué)規范》和縣教育局下發(fā)的《開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作規范化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
(一)實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
�、僮杂X(jué)、積極、主動(dòng)地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個(gè)人研修任務(wù)到月。
�、谟蓪W(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(周日18：30到19：00)。
�、坶_(kāi)展“讀教育名著(zhù)，做優(yōu)秀教師”的活動(dòng)，學(xué)校人平注入50元專(zhuān)項資金用于購買(mǎi)教育名著(zhù)，滿(mǎn)足大家的精神需求。
�、芾肒U波段等網(wǎng)絡(luò )資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
�、萁M織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習筆記、論文等)——教師寫(xiě)學(xué)習筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。
�、蘼鋵�(shí)教研組工作：教研組長(cháng)直接負責;做到有計劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內容)、有總結。認真落實(shí)聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課做到反饋及時(shí)，每節公開(kāi)課由聽(tīng)課教師隨意出題來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習情況。
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
(二)加強教學(xué)常規管理，完善各種教學(xué)制度，規范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常規課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。學(xué)校教導處加強檢查監控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化、各年級統一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
3加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量在新的形勢下，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話(huà)。教育學(xué)生用普通話(huà)相互交流。
�、俑靼啾仨殗栏癜凑n表所排課程上好課，不得隨意更改。在語(yǔ)文課進(jìn)行三到五分鐘的'的說(shuō)話(huà)訓練，數學(xué)課前進(jìn)行三到五
分鐘的口算訓練。英語(yǔ)課前進(jìn)行三到五分鐘的單詞訓練。
�、趫猿滞崎T(mén)聽(tīng)課制度，了解教師教學(xué)的真實(shí)情況，指導教學(xué)工作。
�、蹏烂C考風(fēng)考紀，嚴謹治學(xué)。
�、萁M織好學(xué)科競賽活動(dòng)。
(三)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。
2.繼續做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，統一時(shí)間進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調研，教導處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。
4.單項訓練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾椨柧毜尿炇�。加強對學(xué)生語(yǔ)、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等;數學(xué)：口算、計算、應用題等;英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。
5.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
每天英語(yǔ)十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習;培養興趣，強化訓練。
英語(yǔ)單項過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、
句型、背誦等。
(四)重視學(xué)科教研組建設，開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。
2、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。認真落實(shí)好學(xué)習歸來(lái)的匯報工作。
3、充分發(fā)揮組內教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
(五)關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好幫帶工作：
�、訇P(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。
�、谡Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅持個(gè)別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
(六)其他
班務(wù)工作做到以下方面：
�、侔踩焯熘v，時(shí)時(shí)講。
�、诿刻旖探o孩子一個(gè)道理。寫(xiě)在黑板上，教師進(jìn)行講解。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇11
在20xx年，我校將以“三個(gè)代表”重要思想為指針，深入推進(jìn)“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學(xué)思想，將“會(huì )做人、會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )健身、會(huì )實(shí)踐、會(huì )創(chuàng )新”的育人目標分解落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節中，繼續朝著(zhù)“辦人民滿(mǎn)意的教育”這一辦學(xué)目標前進(jìn)，并力爭今年創(chuàng )建“縣級示范�！背晒�。
一、指導思想:
20xx年是充滿(mǎn)著(zhù)生機，洋溢著(zhù)喜慶的一年.在新的一年里，我們將繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，堅持以人為本的工作理念，圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強三項建設.具體而言，是圍繞教育教學(xué)質(zhì)量為中心;突出校本培訓，突出校本教研;加強教師隊伍建設，加強基礎設施建設，加強校園文化建設。團結廣大教職工，以激昂的斗志，努力工作，不斷創(chuàng )新，全力打造學(xué)校品牌，提高學(xué)校聲譽(yù)，讓我校煥發(fā)新的光彩。
二、主要工作任務(wù):
1、校園文化建設，基礎設施建設要有新突破，進(jìn)一步營(yíng)造教書(shū)育人環(huán)境。
2、加強課程改革力度，改進(jìn)評價(jià)機制，做好教師發(fā)展性評價(jià)，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等研究工作。
3、加強學(xué)校的安全教育工作和精神文明建設工作。
4、深入開(kāi)展校本培訓，校本教研工作.以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠市縣兩級骨干教師，大力開(kāi)展校本研究，校本教研，做到有課題，有深度，有記錄，有計劃的進(jìn)行成果交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、開(kāi)展師德建設年活動(dòng).加強政治理論，教育業(yè)務(wù)和教育方針政策，法律法規學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān).堅持以師德師風(fēng)建設為抓手，以提高教師素質(zhì)為基礎，以提升教育教學(xué)水平為目標，努力打造人民滿(mǎn)意的教師隊伍.積極參加教育局舉辦的師德建設的各項實(shí)踐活動(dòng)。
6、加強學(xué)生日常行為習慣的養成教育，重點(diǎn)抓好美化校園環(huán)境和愛(ài)護公物教育，確保學(xué)生中無(wú)違法犯罪等不安全事故的發(fā)生。
三、保障措施:
教學(xué)方面
(一)開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng).
組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評比，自制教具學(xué)具評比，青年教師三項技能評比;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng);三年以?xún)冉听g的年輕教師要在教研組或備課組內上一節以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，屆時(shí)推出最具代表性的教師進(jìn)行教學(xué)公開(kāi)課.通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(二)突出質(zhì)量中心不動(dòng)搖。
本學(xué)期以遵循教學(xué)常規管理為基礎，以實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)為突破口，努力促進(jìn)各科及格率，優(yōu)秀率和平均分的穩步提高.切實(shí)加強對各年段的教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種途徑和手段，促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方面，我校根據實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的'成長(cháng)過(guò)程，注意發(fā)展學(xué)生的潛能，積極指導學(xué)生參加一些有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和公益性活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì )活動(dòng)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
突出"課改"主題。一要認真學(xué)習教育理論，不斷更新新思想新理念;二要切實(shí)抓好課堂實(shí)踐的過(guò)程管理;三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓制度;四要積累資料，不斷完善過(guò)程管理和實(shí)踐成果的體現。
(三)加強校本教研工作.
充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實(shí)施中的引領(lǐng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課評課，組內觀(guān)摩公開(kāi)課等形式，各自取長(cháng)補短，共同提高.每?jì)芍苤辽侔才?次教研活動(dòng).強調教研組建設以"研"為主，把活動(dòng)地點(diǎn)從辦公室移入課堂，重點(diǎn)探索教改方法與實(shí)踐.各教研組在明確基礎要求——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人之外，要更具體的研討教學(xué)目標實(shí)施步驟，教學(xué)難點(diǎn)分解落實(shí)，思考提問(wèn)、難易設置，教學(xué)手段有效運用，學(xué)生學(xué)習方法指導，授課可能產(chǎn)生問(wèn)題與解決途徑等，通過(guò)教研組群策群力，提高教師個(gè)體能力。
(四)加強校本培訓工作.
校本培訓是教師自我提高的基本途徑.通過(guò)以校為本，以老帶新，以強扶弱的各層面，多形式的校本培訓。
1、"師徒結對子"培訓工作要落到實(shí)處.關(guān)注青年教師的成長(cháng)，做好"教學(xué)相長(cháng)"的結對工作，師徒間相互學(xué)習，共同提高.著(zhù)重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學(xué)水平。
2、建立以校為本的學(xué)習型制度.教師在集中學(xué)習的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認真做學(xué)習筆記，每月完成xx字左右的讀書(shū)筆記，月末上繳教導處備案.
3、加強師資培訓力度.通過(guò)多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì).認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓.實(shí)行教師外出聽(tīng)課學(xué)習匯報制:教師外出聽(tīng)課，學(xué)習后，必須將詳細內容向學(xué)�；蚪萄薪M做以匯報，并結合聽(tīng)課，談自己的感想、體會(huì )、使全體教師都有學(xué)習提高的機會(huì )。
管理方面
(一)加強學(xué)校的安全工作和精神文明建設工作.
嚴格落實(shí)安全工作責任制，加強對師生的安全教育，切實(shí)提高師生的安全意識和自護自救能力，積極消除安全隱患，確保安全不出問(wèn)題.大力加強校園精神文明建設，堅持開(kāi)展豐富多采的校園文化活動(dòng)，加大對校園的美化，凈化力度，堅持群防群治的原則，堅持以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項工作，保持校園意識形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明.
(二)，加強學(xué)校班子建設.
加強領(lǐng)導班子成員的思想，組織和作風(fēng)建設，加強班子的團結和民主建設，具體做到以下幾點(diǎn)：一是加強學(xué)習，提高學(xué)習、貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)，方針、政策的自覺(jué)性;二是精誠團結、互幫互助、努力搭臺、補臺而不拆臺;三是工作要有責任感，敢于和勇于承擔責任;四是具有強烈的角色和合作意識，不爭權，不推諉，分工不分家，大事講原則，小事講風(fēng)格;五是嚴格遵守財務(wù)制度，勤儉治校，不違反學(xué)校財經(jīng)紀律，加強黨風(fēng)廉政建設。
(三)，加強教師隊伍建設.
1、鑄建師德。全體教師要認真學(xué)習，積極實(shí)踐《公民道德建設實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規范》，通過(guò)學(xué)習和開(kāi)展師德活動(dòng)，要求全校教師樹(shù)立"學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)"的從業(yè)準則，成為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員教師，青年團員在各項活動(dòng)中的先鋒模范作用，擴大黨團員的示范輻射作用。
2、提升師能.提高課堂教學(xué)水平和效益，提高學(xué)歷層次，加強骨干教師的培養工作，組織教師積極參加各項競賽，爭取獲得好成績(jì)，為自己、為學(xué)校爭光添彩，堅持做好評比表彰先進(jìn)工作者工作，做好教師的各項考核工作。
21世紀，是一個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代。北寺聯(lián)小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來(lái)，勤奮求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿(mǎn)足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng )造學(xué)校更加輝煌的明天!
在全校教職工齊心協(xié)力、踏實(shí)工作下，我深信以上工作會(huì )逐一得以落實(shí)，學(xué)校擬定的各項工作目標會(huì )逐一實(shí)現。輝煌的明天會(huì )在我們的手中誕生。國家的未來(lái)就在我們現在的學(xué)生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養成祖國將來(lái)的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去，我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇12
中等職業(yè)教育是高中階段的教育，對于廣大中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍存在著(zhù)文化課基礎較差、學(xué)習熱情不高、缺乏鉆研精神、學(xué)習效率比較低下，特別是對數學(xué)學(xué)習興趣不濃的現象。而中職的數學(xué)又較初中的數學(xué)跨度大，內容多，并且更加抽象，理論性更強。那現在的中職學(xué)生怎樣才能學(xué)好數學(xué)呢？
一、要轉變數學(xué)學(xué)習的觀(guān)念
初中的數學(xué)知識相對比較淺顯，通過(guò)大量的練習，就能使學(xué)習成績(jì)有較明顯的提高，但職高階段的數學(xué)理論性、抽象性較強，更主要的是要求學(xué)生對知識的理解和應用，體現了中職數學(xué)基礎性和側重實(shí)踐應用的職業(yè)性的特點(diǎn)。雖然對知識的深度要求不高，和普通高中的數學(xué)相比難點(diǎn)的確不大，但是知識面的廣度是一樣的，需要對知識體系作系統的學(xué)習和理解。另外，中職數學(xué)大多是生活實(shí)際的例子和生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，要求學(xué)生學(xué)會(huì )緊貼生產(chǎn)生活的數學(xué)知識，并將所學(xué)數學(xué)知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中，這就要求提高學(xué)生的綜合應用能力，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強邏輯思維能力。
二、要根據自身實(shí)際形成合理的學(xué)習方法，提高課堂學(xué)習的效率
�。ㄒ唬┳龊谜n前的預習
課前預習對于提高學(xué)生聽(tīng)課的效率、培養學(xué)生的自學(xué)能力、鞏固學(xué)生對知識的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，在預習知識的過(guò)程中，可以發(fā)現疑難點(diǎn)，從而在大腦皮層上引起一個(gè)興奮中心，即高度集中的注意狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了學(xué)生對所學(xué)知識的印象，并指引學(xué)生的思維活動(dòng)解決疑難問(wèn)題，從而提高學(xué)生學(xué)習的效率。對于中職學(xué)生而言，通過(guò)課前預習，學(xué)生對下一節課要學(xué)習的內容已經(jīng)有了大致的了解，哪些問(wèn)題看懂了、哪些問(wèn)題沒(méi)看懂，可以做到心中有數，提高了聽(tīng)課的針對性，即帶著(zhù)問(wèn)題上課。預習中發(fā)現沒(méi)有掌握好的舊知識，可以進(jìn)行及時(shí)的彌補，這樣就可以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，在聽(tīng)課時(shí)可以輕松地跟上老師的思路。預習中遇到的難點(diǎn)就是課堂學(xué)習的重點(diǎn)，這樣可變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)聽(tīng)課，變盲目聽(tīng)課為帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，增強了學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，提高了學(xué)習的
效率。
�。ǘ┳プ≌n堂，學(xué)會(huì )聽(tīng)課
上課過(guò)程中要講究科學(xué)。課前要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，所需的物品要齊全，預習中的問(wèn)題要準備好，精神狀態(tài)要充沛。上課期間，要積極主動(dòng)地投入課堂之中，要認真思考老師的問(wèn)題，緊跟老師的思維，解決好自己在預習中留下的疑難點(diǎn)。同時(shí)，還要積極參與課堂的互動(dòng)，及時(shí)對照自己預習中的問(wèn)題，準確、清晰地表達自己的想法和疑問(wèn)，認真聽(tīng)取其他同學(xué)的.討論發(fā)言，看是否對自己有所啟發(fā)，養成邊聽(tīng)邊積極思考的習慣。在認真聽(tīng)、仔細想的基礎上，認真完成課堂的練習題或小測驗，不能馬虎對待，一定要認真解答每一個(gè)題目，以便及時(shí)地鞏固知識、發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行彌補。另外，還要做好精要的筆記，記錄老師講課的要點(diǎn)及自己的反思和突發(fā)的創(chuàng )新思維的見(jiàn)解�？傊�，上課過(guò)程中要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。
三、一定要做好課后的復習和總結工作
�。ㄒ唬┮龊谜n堂的復習小結
抓住課堂的小結環(huán)節，系統化、條理化地精煉課堂內容，并完成導學(xué)案中的課時(shí)小結。理清本節所學(xué)知識的層次結構，掌握其外在的形式和內在聯(lián)系，形成知識體系，有助于掌握知識的重點(diǎn)和知識的系統性。
�。ǘ┩瓿珊谜n時(shí)訓練和課后訓練
通過(guò)課堂練習，熟悉本節課所學(xué)知識內容，初步形成數學(xué)能力。課堂練習一般都緊貼課堂知識和熟悉的現實(shí)生活，可以溝通生活中的數學(xué)與教材的聯(lián)系，使生活和數學(xué)融為一體，可以從身邊的情景中看到數學(xué)問(wèn)題，運用數學(xué)可以解決實(shí)際問(wèn)題，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，進(jìn)而感知數學(xué)與職業(yè)發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。課后訓練是為鞏固學(xué)習效果而安排的作業(yè)，中職教材的課后習題針對學(xué)生的基礎、能力，設計成A組、B組。其中A組的練習題是針對全體學(xué)生設計的最基本的習題，而B(niǎo)組的習題是針對部分學(xué)有余力的學(xué)生設計的題目。課后習題是課堂教學(xué)非常重要的組成部分，是鞏固新學(xué)知識、形成技能技巧的重要途徑，通過(guò)課后練習進(jìn)一步鞏固數學(xué)運算能力和解決問(wèn)題的數學(xué)思維能力。
�。ㄈ┘皶r(shí)進(jìn)行溫故而知新，做好單元章節的復習和小結
通過(guò)復習，可以對所學(xué)知識加深理解、系統掌握、綜合運用。同時(shí)，復習又是查缺補漏的過(guò)程，可以發(fā)現學(xué)習過(guò)程中的不足和漏洞，及時(shí)予以改正和補救。通過(guò)梳理知識網(wǎng)絡(luò )，整理概念、公理、定理及公式，掌握基礎性知識，通過(guò)習題的訓練，掌握數學(xué)基本的思想與方法，形成解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
最后要指出的是，興趣和信心是學(xué)好數學(xué)最好的老師，增強數學(xué)學(xué)習的興趣和信心非常重要。中職數學(xué)課程的內容本身都切近學(xué)生的生活實(shí)際，因此要把數學(xué)知識應用到解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐中去，還要不斷從身邊的生活體驗中發(fā)現數學(xué)模型，從而體會(huì )數學(xué)的實(shí)用性，增強學(xué)習數學(xué)的興趣，在循序漸進(jìn)中體會(huì )成就感，逐步學(xué)好數學(xué)。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇13
心理健康教育是目前社會(huì )上已廣為人知的一種科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，作為學(xué)校健康教育工作的內容之一，正日益體現出它的重要性和時(shí)代性。本學(xué)期我校的心理健康教育將繼續把全面培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)，在校領(lǐng)導的支持下，教務(wù)處、科室組的指導下，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)校德育要求，開(kāi)展一系列行之有效的心理健康教育活動(dòng)，確保取得較為明顯的效果。
一、加強自身修養、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1．繼續學(xué)習
利用視頻學(xué)習、自主選擇學(xué)習、結合平時(shí)教師工作的實(shí)踐與反思。努力提升自己的教育教學(xué)策略。
2．參與教科研活動(dòng)
這學(xué)期，我積極投入到我校的各種教學(xué)科研活動(dòng)，并交流學(xué)習心得，研討專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)，我覺(jué)得作為一名新勝任的心理健康老師，更要積極參與聽(tīng)課、教育教學(xué)和教研活動(dòng)。這學(xué)期相互聽(tīng)課和共同聽(tīng)課。虛心向上課講方法、管理有經(jīng)驗的老師學(xué)習，還不斷查閱相關(guān)的書(shū)本與資料，不斷促進(jìn)自身的再成長(cháng)。進(jìn)行教學(xué)反思，投身于心理健康教育創(chuàng )新實(shí)踐。
二、認真開(kāi)展講座，心理宣傳落實(shí)到位。
1、開(kāi)設心理健康講座，圍繞大多數同學(xué)經(jīng)常遇到的或關(guān)心的問(wèn)題，結合實(shí)際加以解述，給予學(xué)生輔導和幫助。主要利用電視講座、網(wǎng)絡(luò )視頻，針對中專(zhuān)學(xué)生普遍存在的對新的學(xué)習方式、新的生活環(huán)境、新的角色適應問(wèn)題，將結合心理問(wèn)卷調查結果舉辦《管道的故事》、鄒越演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》、法律講堂《魂斷屠龍刀》、于丹《論語(yǔ)心得》之心靈之道、交友之道、處世之道、理想之道、人生之道等。這些講座針對學(xué)生在某一階段的心態(tài)，具有針對性，確保收到良好的效果。
2、舉辦豐富多彩的健心活動(dòng)
戴高帽：職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生，在他們進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以前的義務(wù)教育階段，很少有機會(huì )獲得老師和來(lái)自他人的積極評價(jià)，因為對于他們的評價(jià)，個(gè)人的學(xué)習成績(jì)占主導地位。再者，由于年齡特征，他們也不習慣直接地、具體的談?wù)撟约旱膬?yōu)點(diǎn)和贊美別人。為了讓每一個(gè)學(xué)生更好地認識自我，學(xué)會(huì )悅納自己、欣賞別人，促進(jìn)班級成員之間的肯定與接納，準備在課堂上舉行一次團體活動(dòng)——“戴高帽”游戲。
尋找興趣島：
教育的目的之一就是讓學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校后能夠在社會(huì )中找到自身的合適位置和生存價(jià)值。對于剛剛邁進(jìn)成人世界的中職生而言，他們的心智尚未成熟，難以適應激烈的社會(huì )競爭；因為從未正式參加過(guò)工作，無(wú)法準確把握工作要領(lǐng)和職業(yè)要求。面對社會(huì )上種類(lèi)繁雜的職業(yè)分類(lèi)，如何選擇一門(mén)呢適合自己的職業(yè)，也是艱難的。根據霍蘭德的職業(yè)興趣六邊形理論，通過(guò)活動(dòng)“尋找興趣島”，讓學(xué)生對自己有所了解，幫助找到自己剛興趣而又能勝任的'工作，發(fā)展能力，快樂(lè )生活。
三、努力方向與改進(jìn)措施
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，是我校實(shí)現心理健康教育目標的主渠道，也是素質(zhì)教育的保證。
2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。比如表演心理短劇、心理小報、心理小論文、團隊心理活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設等幫助學(xué)生緩解心理壓力，提高心理素質(zhì)。
3、努力將心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì )教育相結合。我們可以利用家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行心理健康知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。
4、努力將集體教育和個(gè)別輔導相結合，既可讓全體學(xué)生都能受到適當的教育，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問(wèn)題得到及時(shí)解決。
與此同時(shí)要從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個(gè)別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。我把自己的QQ號碼留給學(xué)生，和學(xué)生通過(guò)一對一的溝通，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。
總之，學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐不僅是運用心理健康知識的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是心理健康知識豐富的源泉。心理健康教育在學(xué)校中將得到長(cháng)遠的發(fā)展，學(xué)生也在心理健康教育的不斷發(fā)展中健康成長(cháng)。運用科學(xué)的方法，不斷探索和總結開(kāi)展心理健康教育的規律，對于促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義，因此我將一如既往的做好這項工作，為培養綜合素質(zhì)良好的一代新人作出自己應有的貢獻。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇14
一、教育模式
雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專(zhuān)+成教大專(zhuān)
二、招生對象與學(xué)制
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。
2、學(xué)制：三年制。
三、培養目標與就業(yè)方向
�。ㄒ唬�、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論、專(zhuān)業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類(lèi)基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛(ài)兒童，樹(shù)立“一切為兒童”的價(jià)值觀(guān)，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面
�。�1）比較系統的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。
�。�2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂(lè )教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長(cháng)。
�。�3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和幼兒教學(xué)活動(dòng)的`表現方式，具有從事綜合保育工作的能力。
�。�4）應取得相應的技術(shù)等級證書(shū)，包括幼師資格證書(shū)、普通話(huà)等級證書(shū)、英語(yǔ)等級證書(shū)等。
�。ǘ�、就業(yè)方向
從事各級各類(lèi)基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營(yíng)；兒童玩、教具開(kāi)發(fā)；兒童營(yíng)養食品銷(xiāo)售；幼兒用品專(zhuān)賣(mài)店；在圖書(shū)出版部門(mén)等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作；游樂(lè )場(chǎng)等與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位。
四、教學(xué)環(huán)節
�。ㄒ唬�、軍訓
1、目的：軍訓是學(xué)生入學(xué)的第一節課堂，通過(guò)軍訓機械化的訓練，讓學(xué)生養成良好的耐心，同時(shí)，通過(guò)集體軍訓，可以規范學(xué)生的行為規范。
2、軍訓時(shí)間：一周至兩周
3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著(zhù)裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。
2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。
3）行為養成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進(jìn)入辦公場(chǎng)所的報告等科目訓練。
�。ǘ�、成教大專(zhuān)教學(xué)
1、教學(xué)周次：6周
2、教學(xué)課程：成考語(yǔ)文、成考英語(yǔ)、成考數學(xué)
3、周課時(shí)：26節(語(yǔ)文10節、英語(yǔ)8節、數學(xué)8節)
4、考試安排：三次模擬考試
�。ㄈ�、教學(xué)安排
五、實(shí)踐教學(xué)內容安排
教育實(shí)踐課程是專(zhuān)業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習與掌握教育規律和培養從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實(shí)踐課程包括，參觀(guān)調查，實(shí)際考察學(xué)前教育現狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展狀況，保育見(jiàn)實(shí)習，教育見(jiàn)習實(shí)習以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
教育實(shí)踐課程從一年級開(kāi)始安排，隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設，逐步增大課時(shí)量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內容依據學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時(shí)間為26周，其中教育見(jiàn)習、教育調查等6周、保育實(shí)習3周、畢業(yè)教育實(shí)習6周、就業(yè)實(shí)習8周、畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據技能訓練的科目和實(shí)習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實(shí)踐性教學(xué)的考核成績(jì)可按適當的比例計入該課程考試成績(jì)。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實(shí)習可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績(jì)冊。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇15
《基礎會(huì )計》是我校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課，它有著(zhù)極強的實(shí)踐性及操作性，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握這門(mén)會(huì )計入門(mén)課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進(jìn)一步學(xué)習其他會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會(huì )計方面的感性認識和實(shí)踐經(jīng)驗，對于初次接觸這門(mén)課程的學(xué)生而言，抽象、空洞、難以理解，學(xué)習具有一定的難度，學(xué)生容易出現畏懼、厭學(xué)的情形。那么，如何增強學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，是我們要研究的主要問(wèn)題。筆者結合自己多年實(shí)際教學(xué)，淺談如何上好《基礎會(huì )計》課。
一、正確引導，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
中職生入學(xué)時(shí)年齡小，理解能力差，社會(huì )經(jīng)驗不足，《基礎會(huì )計》作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，有一定的難度和挑戰性。對老師而言，正確引導，提高他們學(xué)習的積極性，是上好這門(mén)課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學(xué)生了解這門(mén)課程，在第一堂課時(shí)介紹《基礎會(huì )計》的重要性和在會(huì )計實(shí)際工作中的作用，讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計劃，知道三年所開(kāi)設的課程，明確在校期間的奮斗目標;其次，要樹(shù)立學(xué)生的信心，打消他們學(xué)習的疑慮，可以介紹以往學(xué)生學(xué)習這門(mén)功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓基地財會(huì )部門(mén)進(jìn)行參觀(guān)，讓他們了解會(huì )計機構的設置，觀(guān)摩相關(guān)會(huì )計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后，帶學(xué)生到會(huì )計模擬實(shí)驗室，觀(guān)看高年級做賬的過(guò)程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績(jì)，進(jìn)而提高他們對本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。
二、運用多媒體，采用現代教學(xué)手段
我國中職專(zhuān)業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過(guò)大量板書(shū)、口頭表述和肢體語(yǔ)言等，向學(xué)生傳授如何從填制原始憑證開(kāi)始到最后編制會(huì )計報表的方法和全過(guò)程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學(xué)生聞其聲、觀(guān)其影、臨其境、再現了生活實(shí)際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。在《基礎會(huì )計》教學(xué)中，涉及到大量的憑證、賬頁(yè)、報表的填寫(xiě)與編制，教師在講解時(shí)很難在黑板上進(jìn)行演示，學(xué)生往往搞不清數據的來(lái)龍去脈和填寫(xiě)位置及順序，給教學(xué)帶來(lái)很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進(jìn)行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養了學(xué)生實(shí)際操作能力和運用會(huì )計理論的能力。同時(shí)，我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習題、板書(shū)要點(diǎn)等都設計編制成課件，存入計算機網(wǎng)絡(luò )中，以便學(xué)生查閱。這樣既節約了講解和板書(shū)時(shí)間，又避免了教師對重、難點(diǎn)繁瑣的講解，同時(shí)也有更多時(shí)間鞏固新材料的'操作。教師可以精講多練、加快課堂節奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學(xué)生訓練的速度和效率。
三、結合教材，運用不同教學(xué)方法
傳統的會(huì )計教學(xué)方法，無(wú)非是以教師為主體，采取滿(mǎn)堂灌，學(xué)生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無(wú)味的內容顯得更無(wú)趣，所以，我們在講敘的時(shí)候要注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當改變原來(lái)的教學(xué)方式，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，運用不同的教學(xué)方法，如問(wèn)題導向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等，現舉兩例說(shuō)明。
案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過(guò)程中，以真實(shí)的情境或事件為題材，提供學(xué)生相互討論之用，以激勵學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的一種教學(xué)方法。對于剛接觸會(huì )計的學(xué)生來(lái)講，很難站在企業(yè)會(huì )計人員的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題。在《基礎會(huì )計》“經(jīng)濟業(yè)務(wù)會(huì )計分錄處理”教學(xué)中，我們可以在講解完相關(guān)知識點(diǎn)后，結合課本的理論知識，先給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)明的企業(yè)實(shí)例，讓學(xué)生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來(lái)剖析會(huì )計案例，再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時(shí)，教師要進(jìn)行正確的引導和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學(xué)生比較自己與他人的見(jiàn)解，總結出最完善的想法。
分組分享教學(xué)法是利用現有的教學(xué)資源，按一定的規律將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習小組，通過(guò)形式多樣的分享活動(dòng)，充分調動(dòng)起學(xué)生做學(xué)習的主人，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展的一種教學(xué)方式。這種方法進(jìn)一步強調了學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會(huì )使學(xué)生更有信心地去學(xué)習和探索。我們可以根據學(xué)生特點(diǎn)由3-5人組成一個(gè)小組，讓他們互幫互學(xué)，對學(xué)習中的隨時(shí)展開(kāi)討論，提高學(xué)習效果。如在學(xué)習會(huì )計科目表時(shí)，可互相默寫(xiě)會(huì )計科目;進(jìn)行賬務(wù)處理時(shí)，互相檢查會(huì )計分錄正確與否;學(xué)習會(huì )計核算程序時(shí)，可明確分工共同完成。這樣，學(xué)生在學(xué)習時(shí)不會(huì )感到孤獨，能取人之長(cháng)補己之短，提高學(xué)習的積極性。
四、模擬訓練，強化實(shí)踐性教學(xué)
《基礎會(huì )計》操作性比較強，要求學(xué)生在掌握基本知識的同時(shí)，具備一定的動(dòng)手能力，這就必須進(jìn)行模擬訓練，加強實(shí)踐教學(xué)。我們可根據這門(mén)課的特點(diǎn)，把實(shí)踐教學(xué)分為兩部分，一是實(shí)驗教學(xué)，二是綜合實(shí)訓。
實(shí)驗教學(xué)要與理論教學(xué)同步進(jìn)行，邊講邊練、講練結合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會(huì )計賬簿的登記、會(huì )計報表的編制時(shí)，要在講解完基礎理論知識后，讓學(xué)生自己到模擬實(shí)驗室進(jìn)行操作，讓學(xué)生通過(guò)自己的摸爬滾打，把課堂上學(xué)到的知識，通過(guò)親自參與有機地結合起來(lái)。同時(shí)，我們要把學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結，組織學(xué)生一起討論解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中把疑問(wèn)一個(gè)一個(gè)的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學(xué)生學(xué)習的興趣，使理論與實(shí)踐接軌，還提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
綜合實(shí)訓包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序等。經(jīng)濟業(yè)務(wù)聯(lián)系發(fā)生后，會(huì )計處理共分七個(gè)步驟：編制會(huì )計分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調整、對賬、結賬、編制會(huì )計報表。我們教學(xué)的目標就是將所有的會(huì )計處理工作聯(lián)系起來(lái)完成。學(xué)生在學(xué)完所有章節時(shí)，我們就應該將這個(gè)程序合并，集中安排一周對會(huì )計基礎知識進(jìn)行綜合操作，這樣有利于學(xué)生融會(huì )貫通。
總之，學(xué)以致用是基礎會(huì )計教學(xué)的一個(gè)原則，我們要堅持以人為本，根據學(xué)生的具體情況，針對不同的教學(xué)內容，適時(shí)調整教學(xué)策略和手段，讓學(xué)生在有限的時(shí)間掌握更多的知識，為社會(huì )培養高素質(zhì)的人才，從而走出一條具有中職特色的教學(xué)之路。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇16
一、招生對象與學(xué)制
招生對象：應、往屆初中畢業(yè)生學(xué)制：應、往屆初中畢業(yè)生三年
二、培養目標
本專(zhuān)業(yè)旨在培養與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會(huì )計核算與會(huì )計事務(wù)管理工作的人員。
此專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生除拿到畢業(yè)證外，還必須取得會(huì )計從業(yè)資格證、會(huì )計電算化合格證，鼓勵取得初級會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證。
1、“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養模式
所謂基本素質(zhì)對口就是指一個(gè)人具備思想積極進(jìn)取、身心健康、懂得為人處事的道理，具有良好的職業(yè)道德，具備做某一事件的基本能力。這樣的人無(wú)論將來(lái)做什么工作都能很快適應。在當今社會(huì )，有些行業(yè)、有些工作并不一定需要有很高的技術(shù)含量，只要他們具備了這些基本素質(zhì)，在工作中認真對待，加之一段時(shí)間的崗前強化培訓，就能勝任，因此我們中職學(xué)校的學(xué)生首先要認識到“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”。學(xué)校及學(xué)生具體應該從以下幾個(gè)方面去做，并且要做好。
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )做人處世，增強信心。我校堅持“對學(xué)生負責，對社會(huì )負責”的辦學(xué)思想，以“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )共處”為育人要求。我們中職生在校期間，要好好學(xué)做人，只有學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。我們應該做什么人呢？首先要做一個(gè)感恩的人；其次要做一個(gè)誠實(shí)的人。我們中職學(xué)生雖然沒(méi)有大學(xué)生的學(xué)歷優(yōu)勢，但我們有良好的職業(yè)思想，有堅定的職業(yè)信心，有從基層做起的職業(yè)心態(tài)，所以，我們在社會(huì )活動(dòng)中，有自己的天地和舞臺。
�。ǘ┡囵B職業(yè)素養，強化責任。中職教育不僅是技能教育，更是鍛造技能人才的全面育人教育。因此，我們在校期間，要在學(xué)習中聚德立志強責；作為未來(lái)的職業(yè)勞動(dòng)者，我們要培養職業(yè)道德，堅定職業(yè)志向，強化職業(yè)責任。一個(gè)人如果沒(méi)有責任感，就不會(huì )尊重職業(yè)勞動(dòng)，不會(huì )敬業(yè)愛(ài)崗，更不會(huì )忠誠企業(yè)，奉獻社會(huì )。另外，中職學(xué)生在校期間還要加強專(zhuān)業(yè)思想教育，培養學(xué)生良好的職業(yè)道德；爭當學(xué)生干部，積累經(jīng)驗；重視第二課堂，增才長(cháng)藝；習文明禮儀，講究形象等，具備了這些基本素質(zhì)，將來(lái)無(wú)論做什么工作，都能很快適應，而且能夠做好。
2、記賬員、收銀員、出納員培養模式
在“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養模式基礎上，對那些基礎相對扎實(shí)，又比較好學(xué)的學(xué)生，在教學(xué)內容上可以增加企業(yè)工作流程的基本知識和技能，用計算機實(shí)現虛擬工商、稅務(wù)、銀行。再如，在電算化會(huì )計的學(xué)習過(guò)程中，每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都應來(lái)源于企業(yè)日常碰到的會(huì )計實(shí)務(wù)，還應額外教會(huì )學(xué)生如何填制支票、匯票、辦理銀行轉賬業(yè)務(wù)等；另外，還應讓學(xué)生掌握如何申請成為增值稅一般納稅人，如何辦理工商和稅務(wù)的登記、變更、年審等基本常識。通過(guò)模擬現場(chǎng)練習，學(xué)會(huì )使用POS收銀系統；通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )點(diǎn)鈔，并不斷練習、提高其速度和正確率，學(xué)會(huì )使用點(diǎn)鈔機和辨別真假幣等。這樣，學(xué)生就業(yè)后在掌握理論知識的前提下，就可以馬上進(jìn)行實(shí)務(wù)操作，提高就業(yè)能力，增強競爭力。
中職教育的核心是讓學(xué)生掌握職業(yè)技能，為今后就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、立業(yè)、奠定基礎。專(zhuān)業(yè)訓練按循序漸進(jìn)原則，一環(huán)緊扣一環(huán)，不能間斷。專(zhuān)業(yè)技能是今后從事職業(yè)工作的硬功夫，沒(méi)有本領(lǐng)，就不能很好的就業(yè)，更談不上創(chuàng )業(yè)。我們必須清楚：積財千萬(wàn)，不如薄技在身！
3、具備會(huì )計專(zhuān)業(yè)較高技術(shù)水平的培養模式
對于那些有強烈的`理論學(xué)習愿望的學(xué)生，在學(xué)好一定的操作技能的基礎上，參加會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平考試，鞏固會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識。例如我們學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)，把專(zhuān)業(yè)課程分成必修課和選修課，其中必修課，顧名思義，就是要求每一位會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習和掌握的知識點(diǎn)，而選修課可根據學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好選擇學(xué)習。通過(guò)師生的共同努力，提高考試通過(guò)率，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
以上這些培養模式在具體教學(xué)過(guò)程中應動(dòng)態(tài)地掌握和運用，有的學(xué)生可能剛入學(xué)時(shí)學(xué)習興趣很濃，干勁很大，過(guò)一段時(shí)間興趣談了，干勁沒(méi)了；而有的學(xué)生則可能正好相反。對于這兩種情況轉變，教師應及時(shí)正確地引導，盡最大可能地把學(xué)生向最佳方向轉變，隨時(shí)發(fā)現每位同學(xué)的閃光點(diǎn)和可取之處，不拋棄、不放棄是我們永遠追求的目標。
三、主要職業(yè)崗位與就業(yè)狀況分析
畢業(yè)生主要面向與會(huì )計相關(guān)的基礎性崗位，包括國內各類(lèi)企事業(yè)單位、社會(huì )團體及外商投資企業(yè)的會(huì )計、出納、營(yíng)銷(xiāo)、物資管理和信息管理等崗位；各企事業(yè)單位內部審計和各級政府國家審計機構的相關(guān)崗位以及各類(lèi)會(huì )計師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的有關(guān)崗位。我校畢業(yè)生主要充實(shí)到各大型企業(yè)的倉儲管理崗位、市內各大超市等。
四、開(kāi)設的主要課程
基礎會(huì )計、財會(huì )職業(yè)道德、財務(wù)會(huì )計、統計學(xué)原理、經(jīng)濟法基礎知識、會(huì )計電算化。
五、各主要課程要求學(xué)生必須掌握的內容和能夠達到的水平
1、基礎會(huì )計
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：會(huì )計的涵義和職能、會(huì )計的對象、目標和方法、會(huì )計要素和等式、賬戶(hù)和復式記賬工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、財產(chǎn)清查、賬戶(hù)分類(lèi)、財務(wù)報表、會(huì )計核算程序、會(huì )計工作的組織、會(huì )計假設和會(huì )計信息要求等內容。
通過(guò)本課程學(xué)習，要求學(xué)生掌握會(huì )計的基本原理和方法，具有處理一般會(huì )計業(yè)務(wù)的能力，并為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎。
2、財會(huì )職業(yè)道德
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：道德的本質(zhì)及社會(huì )功能、社會(huì )主義道德、財會(huì )職業(yè)道德、會(huì )計法與財會(huì )職業(yè)道德、知識結構與財會(huì )職業(yè)道德、財會(huì )職業(yè)道德修養、財會(huì )職業(yè)道德的教育與評價(jià)等。
通過(guò)本課程學(xué)習，要求學(xué)生能夠分析和解決實(shí)際經(jīng)濟法律問(wèn)題的能力，知法、懂法、守法。
3、統計學(xué)原理
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：統計學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展、統計學(xué)基本原理、經(jīng)濟活動(dòng)的基本調查方法、統計設計與統計調查、統計資料的整理、歸納、分析和統計報告的編寫(xiě)。通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生掌握統計的數學(xué)依據及其在社會(huì )經(jīng)濟工作中的運用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。
4、經(jīng)濟法基礎知識
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：物權法律制度、企業(yè)法律制度、公司法律制度、企業(yè)破產(chǎn)法律制度、合同法律制度、擔保法律制度以及金融法律制度等。
通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生掌握我國主要的經(jīng)濟法規，樹(shù)立經(jīng)濟法律意識，具有運用法律手段保護消費者和企業(yè)合法權益的初步能力。
5、會(huì )計電算化
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：進(jìn)、銷(xiāo)、存及部門(mén)（項目）核算系統、賬務(wù)處理系統、銀行對賬系統、以及計算機操作系統、電子表格、數據庫等常用軟件的使用。
通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生了解計算機在會(huì )計信息過(guò)程中的作用，熟悉會(huì )計業(yè)務(wù)微機化管理的過(guò)程和方法，具有使用各類(lèi)會(huì )計核算軟件的基本能力。
6、計算機應用基礎
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：微機系統的組成，微機常用外部設備，鍵盤(pán)的作用及指法，外部設備與主機的連接，計算機中信息的表示，計算機指令、語(yǔ)言及程序的概念，操作系統的知識，計算機病毒的概念及其預防和清除，WindowsXP操作系統的主要特點(diǎn)、啟動(dòng)、退出、窗口基本操作，桌面操作及附件，WORD字處理軟件的使用，Excel的使用，Internet應用基礎，多媒體技術(shù)應用基礎。
通過(guò)此門(mén)課程的學(xué)習，學(xué)生能夠了解計算機的結構和一些基本概念，能夠掌握計算機的操作，能夠預防和清除病毒，能夠掌握windowsXP的安裝、啟動(dòng)、使用和維護，能夠上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能夠達到計算機二級水平。
7、辦公自動(dòng)化
此課程要求學(xué)生必須掌握的內容是：Windows XP基礎知識，文字處理軟件Word 2000，電子表格處理軟件Excel 2000，辦公自動(dòng)化系統網(wǎng)絡(luò )功能的使用，復印機、傳真機原理與操作。通過(guò)此門(mén)課程的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握辦公自動(dòng)化的定義、特點(diǎn)及其支撐技術(shù)，了解辦公自動(dòng)化硬件、軟件的基本種類(lèi)和功能，了解復印機和傳真機的工作原理和操作方法。
中職學(xué)校教學(xué)改革工作計劃 篇17
教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養規格的指導性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導和管理教學(xué)工作的基本依據，也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)的基礎性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養創(chuàng )新人才，規范我院中職教學(xué)計劃管理，根據教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)》（教職成［20XX］2號）等文件精神，結合我市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展對人才培養的要求，特提出如下意見(jiàn)：
一、指導思想
修訂和完善各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹(shù)人，要改革和創(chuàng )新人才培養模式，以專(zhuān)業(yè)建設和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專(zhuān)業(yè)能更好地適應我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養的要求。
二、基本原則
1、適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要的原則
修訂和完善教學(xué)計劃必須進(jìn)行充分的社會(huì )調查，要特別關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時(shí)代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導向，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專(zhuān)業(yè)具體培養目標、課程設置和教學(xué)內容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先，加強以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著(zhù)力培養學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養，特別是重視培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng )新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要以適應社會(huì )需求為目標，以培養技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設置課程�；A模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎性?xún)热�；�?zhuān)門(mén)化模塊是適應學(xué)生學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要的必修內容；拓展模塊是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續學(xué)習需要的選修內容。要適應就業(yè)市場(chǎng)的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力的培養，熟練掌握基本技能。
4、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，注重培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要認真研究各專(zhuān)業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會(huì )經(jīng)濟相結合的內容和形式，加強對實(shí)踐教學(xué)的統籌規劃，重視實(shí)訓教學(xué)的安排與落實(shí)。要有實(shí)習實(shí)訓、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的計劃及時(shí)間保證，并注重內容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專(zhuān)業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養目標的實(shí)現。
5、堅持統一性與靈活性相結合的原則
修訂和完善教學(xué)計劃要自覺(jué)遵守國家和有關(guān)部門(mén)的統一規定，根據行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結合地區、學(xué)院及專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設置、教學(xué)環(huán)節和學(xué)時(shí)安排等方面注重靈活性、體現職業(yè)性，保持一定的機動(dòng)性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執行國家有關(guān)規定的基礎上，堅持統一性與靈活性相結合，根據區域經(jīng)濟、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展需求，在課程設置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的.靈活性。
三、招生對象與學(xué)制
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿(mǎn)足學(xué)生需求的學(xué)習制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習制度，建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
四、培養目標與要求
學(xué)院中職技能型人才培養的總體目標為：培養與我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養的總體要求為：熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠將實(shí)現自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結合起來(lái)；具有基本的科學(xué)文化素養、繼續學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng )業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃應按照培養目標的總體要求，進(jìn)一步明確本專(zhuān)業(yè)的具體培養目標。
五、課程設置與要求
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養，為專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和職業(yè)技能的培養奠定基礎，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習。課程設置和教學(xué)應與培養目標相適應，注重學(xué)生能力的培養，加強與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì )實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
德育、語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、計算機應用基礎、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè )、美術(shù)）課為必修課，學(xué)生應達到國家規定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專(zhuān)業(yè)課程之中。各專(zhuān)業(yè)還應根據需要，開(kāi)設關(guān)于安全教育、節能減排、環(huán)境保護、人口資源、現代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或專(zhuān)題講座（活動(dòng)）。
專(zhuān)業(yè)技能課程的任務(wù)是培養學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。應當按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎平臺加專(zhuān)門(mén)化方向的課程結構，設置專(zhuān)業(yè)技能課程。課程內容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì )實(shí)踐，突出應用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結合。
實(shí)習實(shí)訓是專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)的重要內容，是培養學(xué)生良好的職業(yè)道德，強化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節。要大力推行工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習。學(xué)校和實(shí)習單位要按照專(zhuān)業(yè)培養目標的要求和教學(xué)計劃的安排，共同制定實(shí)習計劃和實(shí)習評價(jià)標準，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓練，并保證學(xué)生頂崗實(shí)習的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓。要在加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)，積極探索專(zhuān)業(yè)理論課程與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
六、教學(xué)計劃的基本內容與時(shí)間安排
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1、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、招生對象與學(xué)制
2、培養目標、人才規格
3、教學(xué)內容與教學(xué)要求
4、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表
5、課程設置與教學(xué)時(shí)間安排表
�。ǘ⿻r(shí)間安排：
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復習考試），假期12周。周學(xué)時(shí)一般為28。頂崗實(shí)習一般按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。三年總學(xué)時(shí)數約為3000－3300。
實(shí)行學(xué)分制的專(zhuān)業(yè)，一般16－18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓、社會(huì )實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，累計總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年。允許不同專(zhuān)業(yè)根據人才培養的實(shí)際需要在規定的范圍內適當調整，上下浮動(dòng)，但必須保證學(xué)生修完公共基礎課程的必修內容和學(xué)時(shí)。
專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二，其中頂崗實(shí)習累計總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時(shí)間不得少于2年。要認真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》的規定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習總量的前提下，各專(zhuān)業(yè)可根據實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習時(shí)間。
招收普通高中畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)，教學(xué)時(shí)間安排可根據實(shí)際情況確定。實(shí)習實(shí)訓累計總學(xué)時(shí)不少于半學(xué)年。
對文化基礎要求較高或對職業(yè)技能要求較高的專(zhuān)業(yè)，可根據需要對課時(shí)比例作適當的調整。實(shí)行彈性學(xué)習制度的專(zhuān)業(yè)，可根據實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。
教學(xué)計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學(xué)時(shí)數占總學(xué)時(shí)的比例應不少于10%。
七、教學(xué)計劃管理
中職各部應按照本《意見(jiàn)》的要求，修訂教學(xué)計劃。根據需要，各專(zhuān)業(yè)可制定年級實(shí)施性教學(xué)計劃，中技、高技各專(zhuān)業(yè)依據有關(guān)規定，參照本《意見(jiàn)》執行。教務(wù)處負責對各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統籌指導并對執行情況進(jìn)行監督。
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