班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設計劃與總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設計劃與總結，歡迎閱讀與收藏。
1、加強班委會(huì )的建設，增強其工作能力與效力
班委會(huì )成員同時(shí)也是班級成員，對班級事務(wù)的處理也具有一定的局限性，所以需要不斷的學(xué)習，來(lái)增強其業(yè)務(wù)水平，更好的、高效的為同學(xué)服務(wù)；還應加強對班委會(huì )成員的思想教育，作為一個(gè)班級的管理者，其自身應該具有較高的思想覺(jué)悟，應不徇私，不越權，不作反面典型，同時(shí)，必須要以身作則，給其他班級成員起到較好的帶頭作用。
2、加強班級制度的建立和實(shí)施
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，完備的班級制度，有利于班委會(huì )各項工作的開(kāi)展，也讓班級成員知道，班委會(huì )做事情是對事不對人。班級規章制度一旦制定，就嚴格執行，不能隨意更改或因人而異并加強督促檢查，尤其是在開(kāi)始執行時(shí)要處處留心，發(fā)現有違紀現象哪怕是微小的事情也不能聽(tīng)之任之而要及時(shí)糾正，把違紀現象制止在萌芽狀態(tài)。
3、老師出動(dòng)
不定期地到學(xué)生班上聽(tīng)課。檢查學(xué)生上課出勤情況和聽(tīng)課情況，深入班級了解學(xué)生的課堂紀律和學(xué)習風(fēng)氣，強化學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習行為和習慣。私下還可以到學(xué)生宿舍體察學(xué)生生活，替學(xué)生解決些生活和學(xué)習上的問(wèn)題。
4、保證數據
老師必須指派工作認真負的學(xué)生干部（楊遠明道）對早操出勤，上課出勤，晚自習出勤情況進(jìn)行嚴格統計，對達到指標的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，未達指標的同學(xué)進(jìn)行批評，并找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)。若出現瞞報、謊報的情況，一經(jīng)查實(shí)對這些的同學(xué)給予進(jìn)行更深刻的教育，誠信乃做人的根本。
5、考風(fēng)考紀
嚴格考風(fēng)考紀，端正考試態(tài)度，每學(xué)期期考前開(kāi)展考風(fēng)考紀的宣傳教育活動(dòng)。同學(xué)之間互相監督，老師嚴格監考，讓同學(xué)們考出真實(shí)水平，對考試作弊的學(xué)生嚴格處理。（我們學(xué)校對考試最嚴格，一次作弊被抓到就取消學(xué)位證。大家應該都不會(huì )犯險吧。）
6、明確目標
很多學(xué)生根本不知道自己的人生目標，只知道渾渾噩噩地度過(guò)每一天。所以可以開(kāi)展一個(gè)班級為整體的名人宣講活動(dòng)。每隔一段時(shí)間就由一位同學(xué)來(lái)介紹當代成功人士的坎坷奮斗經(jīng)歷，以促進(jìn)同學(xué)們奮發(fā)向上，讓他們明確奮斗目標。
7、寢室文化。
將寢室作為一個(gè)小集體，以班級為單位，在寢室間開(kāi)展相應的活動(dòng)，目的就是鼓勵個(gè)寢室間形成相互競爭相互追趕的趨勢，讓各寢室取長(cháng)補短，促進(jìn)寢室團結，讓各寢室形成自己的優(yōu)勢，從而形成寢室文化。
8、課余活動(dòng)。
鼓勵各班級積極開(kāi)展課余活動(dòng)。開(kāi)展主題班會(huì )、主題團會(huì )。開(kāi)展各種體育賽事，各種競技游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中把同學(xué)的心凝聚起來(lái)，在活動(dòng)中讓同學(xué)體會(huì )活動(dòng)的意義。讓同學(xué)知道自己該干什么。
9、每月組織一次班級集體活動(dòng)，增強班級凝聚力
活動(dòng)的形式以戶(hù)外拓展和聚餐為主，視具體情況進(jìn)行適當調節。在組織活動(dòng)時(shí)應充分考慮班級成員的經(jīng)濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。
10、積極組織班級成員參加學(xué)部學(xué)院的各類(lèi)比賽（羽毛球，網(wǎng)球，籃球），增強班級成員集體主義。
11、督促全體班級成員注意寢室衛生，保持良好的寢室衛生環(huán)境。
12、學(xué)習委員和專(zhuān)業(yè)課教師融洽配合在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設中也有著(zhù)重要的作用，一般來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)課教師配合不好的班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一定不會(huì )很好。因此，作為學(xué)習委員要力爭得到專(zhuān)業(yè)課教師的有力配合，經(jīng)常地、及時(shí)地與各專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握班級全體成員的學(xué)習、生活和思想狀態(tài)，在班風(fēng)建設過(guò)程中形成同各專(zhuān)業(yè)課教師與班主任齊抓共管的工作格局。
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