初中語(yǔ)文教研組工作計劃13篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的初中語(yǔ)文教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線(xiàn)，以學(xué)業(yè)評價(jià)為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強語(yǔ)文教育教學(xué)的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng )新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。校本教研是推動(dòng)課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。本學(xué)期校本教研的主題是“實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂”。有效教學(xué)，即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效地實(shí)現預期的教學(xué)目標的教學(xué)活動(dòng)都可成為有效教學(xué)。各教研組都要圍繞這個(gè)大的主題，根據學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學(xué)和無(wú)效教學(xué)展開(kāi)討論，排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素，形成研究課題，組織研究攻關(guān)。并對擬定的重點(diǎn)課題制定學(xué)習計劃，對選定的學(xué)習內容，通過(guò)讀書(shū)、反思、觀(guān)摩和交流以及讀書(shū)筆記、讀后感、觀(guān)后感等形式來(lái)促進(jìn)教師的學(xué)習與提高。要致力于“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教育，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生的.心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動(dòng)力，以自然性、和諧性和人性化為主要內涵的強調靈魂的對話(huà)和心靈的交流，在社會(huì )實(shí)踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為載體，研究解決影響語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高的主要問(wèn)題。以研究學(xué)生的學(xué)為重點(diǎn)，以解決教師中實(shí)施新課程遇到的實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的，以教學(xué)型研究主題，以學(xué)習型研究、課題研究為帶動(dòng)，通過(guò)“同課異構”和“異課同構”等形式，真正讓教師在研究中反思，在研究中成長(cháng)，在研究中成功。展示真實(shí)課堂和生命課堂。
三、工作重點(diǎn)
(一)重視學(xué)習，提高理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變我校語(yǔ)文教師的教育觀(guān)念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習。
(二)改革方式，推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@應該是語(yǔ)文教研的目標。重視各種形式的研討活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(cháng)。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過(guò)反思、研究，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨特思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。本學(xué)期將要求每位教師力求現代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。
4、加強學(xué)科建設，積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將繼續重視自讀課文特別是名著(zhù)，繼續通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。
5、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫(xiě)字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導中養成書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)的習慣。
(三)精心組織各項教研活動(dòng)，促進(jìn)教改，提高教育教學(xué)水平.。
1、全面加強教學(xué)常規的管理。規范教學(xué)行為，抓好教學(xué)全過(guò)程。認真抓好備、教、批、輔、評、考等教學(xué)全程的指導和精細管理，嚴格按新課程要求上好每一節課。強化備課環(huán)節，提高課堂教學(xué)的有效度，繼續開(kāi)展一堂好課標準的討論。體現四個(gè)字“大、深、快、活”，即知識容量要大，思維層次要深，節奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學(xué)帶動(dòng)教師實(shí)施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組、班主任在教學(xué)常規管理中的作用，實(shí)現科學(xué)管理和精細管理的最大效能。
2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過(guò)程監控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行中學(xué)生全面評價(jià)監控。要發(fā)揮考試的診斷功能，對期中、期末考試認真全面地做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現狀和教情學(xué)情，并針對性調整教學(xué)策略，及時(shí)總結教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是基礎，初二是關(guān)鍵，初三是重點(diǎn)。扎實(shí)打好基礎知識，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣和能力養成教育。抓兩頭，帶中間，強調過(guò)程管理與結果管理相結合，對學(xué)生成績(jì)全過(guò)程監控。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長(cháng)。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律，推廣優(yōu)秀教師成長(cháng)經(jīng)驗。牢牢樹(shù)立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專(zhuān)題講座等方面給他們創(chuàng )造機會(huì )。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。
3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè)，共享資源。
本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語(yǔ)文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。
4、加強課程學(xué)業(yè)評價(jià)研究，提高質(zhì)量。
加強新課程背景下的初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)評價(jià)研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價(jià)能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。
四、具體活動(dòng)安排
公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
(1)、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。
(2)、方式：采用“教研月”開(kāi)展活動(dòng)。
(3)、要求：提交備課稿，開(kāi)課案例，教學(xué)反思
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃，加強課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。根據學(xué)校的統一安排部署，結合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現制定新學(xué)期工作計劃如下：
二、發(fā)展目標
1、建設一支專(zhuān)業(yè)水平高的學(xué)習型語(yǔ)文教師團隊。逐步提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和能力：有較強的備課能力、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力。
2、繼續重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
三、具體工作及主要措施
(一)繼續在備課組內建立資源共享平臺。組內教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學(xué)生習作、美文等都可以互相交流共享。
(二)強化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式，統一集體備課的內容，收集、整理集體備課的成果。
1、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習的具體操作流程。(包括自主學(xué)習的時(shí)間的.落實(shí)，自主學(xué)習的內容的落實(shí)，自主學(xué)習過(guò)程的監測，自主學(xué)習任務(wù)的完成，自主學(xué)習結果的評價(jià)等。
�、僮ヮA學(xué)，做到“先學(xué)后教，當堂訓練”。確保學(xué)生的預學(xué)時(shí)間。
�、趥湔n組抓預學(xué)案的編制。
在預學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：
第一、整理知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)。
第二、整理問(wèn)題，包括預學(xué)中存在的問(wèn)題，或者預學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題。
第三、整理知識結構。
�、圻M(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混點(diǎn);學(xué)生會(huì )了的不講，講了學(xué)生也不會(huì )的不講，與教學(xué)目標教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的不講)。
2、備課組內加強開(kāi)展課程標準、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識點(diǎn)突破方法等方面的研究，著(zhù)重備目標，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。
3、集體備課的時(shí)間安排。
各備課組按時(shí)參加七中集體備課。7年級是周一下五3:00----3:40，8年級是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內容集合起來(lái)，取長(cháng)補短，有機整合內容和方法、
4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路。沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評注;通過(guò)相互借鑒，取長(cháng)補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽(tīng)課至少一節，參加工作三年內的教師每周不少于兩節。
2、教研組、備課組統一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內教師互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提升的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)成績(jì)。
(四)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語(yǔ)學(xué)�！烦踔袑�(zhuān)刊在全學(xué)部組稿，語(yǔ)文組教師要積極準備。
2、組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：語(yǔ)文知識競賽、書(shū)法競賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)。
3、協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報，積極主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。
4、7、8年級備課組內加大書(shū)法訓練活動(dòng)，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10--15分鐘，書(shū)法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規范的指導和訓練。
5、7、8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫(xiě)好群文閱讀教案，寫(xiě)出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。
6、組織教師搞好組內教師的培訓工作。
(五)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。
有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。初三語(yǔ)文教師應全力搞好中考語(yǔ)文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強課標、考綱、考試說(shuō)明、中考試題(考什么，怎么考，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向，研究中考“穩中求變”中“穩”(不變的部分)和“變”的部分，探究規律，找尋新的對策。同時(shí)其他年級段的教師應主動(dòng)為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。特別提示的是，初三的每一次練習，力求做到：在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評。這樣既高效又省時(shí)。
(六)品牌學(xué)科建設。
1、教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，教師教學(xué)成績(jì)的提升。
2、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、閱讀、背誦與展示、寫(xiě)作、競賽和演講。
(七)嚴肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。
教研組備課組每次的活動(dòng)，每位教師都應準時(shí)到達活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準時(shí)活動(dòng)。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
一、指導思想與工作目標：
本學(xué)期繼續走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，繼續探索新課程實(shí)驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求，扎實(shí)而有效的做好科組各項工作。
二、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習方式采取集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習外，還要做到理論與實(shí)踐相結合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強實(shí)踐經(jīng)驗交流，通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(cháng)，不斷適應新的教學(xué)要求。
三、工作內容：
1。常規教學(xué)工作。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫(xiě)好每節教案。
上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，上好每一節語(yǔ)文課，向40 分鐘要質(zhì)量應該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標，濃縮教學(xué)內容，減少無(wú)效勞動(dòng)，體現高考要求，強化讀寫(xiě)訓練，注重能力培養，加強預習指導，提倡互動(dòng)對話(huà)，錘煉教學(xué)語(yǔ)言，樹(shù)立創(chuàng )新意識，運用現代手段，講究教學(xué)效果，嚴謹、扎實(shí)、靈活地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。
作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書(shū)本作業(yè)或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置本文來(lái)自小草要結合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級可根據備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內容，緊扣教學(xué)目標，深淺適度，數量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí)；二要搞好講評；三要做到語(yǔ)言表達、書(shū)寫(xiě)和答案兼顧。
輔導：要加強對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學(xué)生輔導答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導，補差提優(yōu)，要發(fā)現和培養學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。
考試：考試是評價(jià)和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學(xué)校和有關(guān)部門(mén)組織的各種類(lèi)型的考試。同時(shí)，還要根據本年級的教學(xué)情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。
2。 集體備課
各年級備課組長(cháng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每?jì)芍芙M織一次集體備課。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究；學(xué)情分析；教學(xué)內容和方法設計；測試安排；公開(kāi)課研究（備課和評課）；業(yè)務(wù)學(xué)習等。
3。公開(kāi)課和聽(tīng)評課
科組提倡、鼓勵并創(chuàng )造條件讓教師多上公開(kāi)課，并要求每一位教師按學(xué)校規定至少上一節公開(kāi)課（可以是級組的，也可以是科組的.，還可以是校級或區市級的）。承擔公開(kāi)課的教師要認真備課，吃透教材；要精心設計，出新出采；要提早準備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。力求上出幾節有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開(kāi)課，提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開(kāi)課申報表，注明課題、上課時(shí)間和班級。舉行公開(kāi)課的老師課后要及時(shí)地填寫(xiě)《公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄》， 經(jīng)過(guò)評課后，由備課組長(cháng)和科組長(cháng)填寫(xiě)《公開(kāi)課綜合評價(jià)表》。
聽(tīng)課———每位老師要自覺(jué)地完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數（12節），并盡量多聽(tīng)一些。要講究實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。在聽(tīng)課之前，熟悉聽(tīng)課內容；在聽(tīng)課之時(shí)，邊聽(tīng)本文來(lái)自小草邊記邊思索；聽(tīng)課之后，主動(dòng)地和講課者交流，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長(cháng)不僅要聽(tīng)本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽(tīng)課。年輕教師除了要認真聽(tīng)指導老師和本級組老師的課外，還要抽時(shí)間多聽(tīng)老教師的課，同時(shí)還要自覺(jué)地接受和邀請其他老師聽(tīng)課。
評課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評課活動(dòng)（可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行 ），科組準備組織兩次校級公開(kāi)課的評課活動(dòng)（初高中各一次 ）。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實(shí)事求是、客觀(guān)公正，切實(shí)地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。
4。培養新教師培養新教師是科組的一項長(cháng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽(tīng)課、多請教、多讀書(shū)、多思考、多參加各種形式的競賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)手記，不斷總結和反思自己的教學(xué)。要養成良好的教學(xué)習慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導老師和老教師的課。深入班級，聽(tīng)取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(cháng)，制作課件，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)�？平M準備在期初和期中召開(kāi)兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準青年教師）座談會(huì )并制定一個(gè)提攜新教師的計劃。
5。教育科研
國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團活動(dòng)研究》，已正式批準立項，負責人：漆小平，主研人員：鄭毅超、李俊雄、曾琛、鄭俏云、陳錦霞、周志云、阮錦霞、陳楊明、張紅玉、鄺若燕、劉珠歡、陳永強、丁鳳儀、馮志��；
學(xué)校級課題兩個(gè)：《
全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實(shí)驗，積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫(xiě)、多發(fā)表教學(xué)論文，養成敢想、敢寫(xiě)、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習撰寫(xiě)論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專(zhuān)題介紹。
要認真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，辦好語(yǔ)文科的網(wǎng)站，設計好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。
四、具體工作安排：
九月份：
1、科組成員訂好語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、制定與學(xué)習語(yǔ)文科組教研工作計劃。
3、教學(xué)常規檢查。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習：高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)要求。
十月份：
1、 組織教師做高考和中考試題。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習：語(yǔ)文課堂教學(xué)設計要求。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、教學(xué)研討：古詩(shī)文教學(xué)探討
5、備課組長(cháng)課例研討。
6、教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、備課組長(cháng)課例研討。
2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、高中、初中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽。
5、期中考試。
精品源自歷史科
精品源自歷史科
6、教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、教師教案檢查。
4、調整教學(xué)進(jìn)度，訂好復習計劃。
5、教學(xué)常規檢查。
一月份：
1、組織學(xué)生復習，做好學(xué)生期末水平測試工作。
2、上交教案、課例、論文及總結。
五、科組成員名單（共37人）
附1： 新課程標準下語(yǔ)文課堂教學(xué)要求
1、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
2、注重加強對學(xué)生的朗讀訓練。
3、要給學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間。
4、巧設問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生討論。
5、注重對學(xué)習的反饋評價(jià)
附2： 課堂教學(xué)評價(jià)的六項指標
一、教育目標
1、符合課程標準和學(xué)生實(shí)際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。
2、教學(xué)目標明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應，關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習條件
1、學(xué)習環(huán)境和創(chuàng )設：有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
2、學(xué)習資源的處理：學(xué)習內容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當。
三、學(xué)習活動(dòng)的指導與調控
1、學(xué)習指導的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì )；對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導；根據學(xué)習方式創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景；及時(shí)采取積極、多樣的評價(jià)方式；教師的語(yǔ)言準確，有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過(guò)程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，合理處理臨時(shí)出現的各種情況。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對問(wèn)題情景關(guān)注；參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的人數較多；活動(dòng)的方式多樣；活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解；能按要求正確操作；能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵；學(xué)習進(jìn)程張弛有度；師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標達成度：基本實(shí)現教學(xué)目標；多數學(xué)生能完成學(xué)習任務(wù)；每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情；學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的愉悅；學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習的愿望精品源自歷史科
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動(dòng)組內教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初，配合教導處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。ǘ┮孕抡n程改革為載體,堅持實(shí)事求是, 認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，創(chuàng )造性的實(shí)施新課程標準。
1、繼續認真學(xué)習新課程標準，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的.自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)。
3、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書(shū)，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
�。ㄈ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期語(yǔ)文教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨（機質(zhì)量監測，及時(shí)分析反饋。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、配合教導處認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4、組織《小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)教研一體化模式研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結。
�。ㄋ模┏浞掷矛F代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文教研組認真組織教師制作課件，凡上公開(kāi)課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語(yǔ)文教研組將利用遠程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習、上課。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，全面加強教師日常教學(xué)常規管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)常規，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。以學(xué)校工作為主線(xiàn)，以校、區教學(xué)工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
2、注重骨干教師的培養和帶教工作（師徒結對已經(jīng)申請二對），提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以市區及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
�。ǘ┏Ｒ幰�
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
�。ㄒ唬┘w備課的時(shí)間和組織形式
1、集體備課的時(shí)間：每周１次（初一周三第6節，初二周三第7節，初三周一第5節），按單元進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長(cháng)負責主持，要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。
�。ǘ┘w備課活動(dòng)要求
1、備課組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。
�。�1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。
�。�2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練。
�。�3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
�。�4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
�。�5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
�。�6）五統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一基本作業(yè)布置、訓練和活動(dòng)，統一單元測試。
4、集體備課的'主要內容：學(xué)習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構。著(zhù)重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內在聯(lián)系；本單元的教學(xué)目的應該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價(jià)工作。
5、集體備課的實(shí)施程序：
�。�1）按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備備課的內容。
�。�2）主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容。
�。�3）任課教師根據集體備課的意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。
第二、上課
嚴格執行教學(xué)目標，能放能收；注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以教材為依托，不隨意授課。傳授知識準確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；每天要有適量作業(yè)，課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。
第三、作業(yè)
練習分為兩部分：與教學(xué)的同步訓練，語(yǔ)文課后練習。課后練習以《評價(jià)手冊》和《補充習題》的練習為主，適時(shí)據情補以相關(guān)的練習。
第四、聽(tīng)課
全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(cháng)不少于12次，教研組長(cháng)不少于15次。
備課組內聽(tīng)課的原則： 采取推磨聽(tīng)課，每2周一節。
三、工作安排
1、各備課組長(cháng)有計劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區的作文比賽，擬以教研組組織硬筆書(shū)法和美文朗誦比賽,爭取好成績(jì),為學(xué)校爭光。
2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層并關(guān)注基礎差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
3、各班開(kāi)辟讀書(shū)角（師生書(shū)籍雜志共享；班主任協(xié)助；語(yǔ)文教師負責）
4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊（基礎、閱讀、作文）當堂完成。
教研活動(dòng)計劃：
8月30日教研組活動(dòng)，安排本學(xué)期的相關(guān)工作
第一周：個(gè)人備課
第二周：教研組、備課組活動(dòng)
第三周：備課組活動(dòng)，云嶺公開(kāi)課
第四周：教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開(kāi)課。
第五周： 備課組活動(dòng)
第六周：備課組活動(dòng)。
第七周：備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。
第八周：備課組活動(dòng)
第九周：備課組、教研組活動(dòng)。
第十周：備課組活動(dòng)，期中考試
第十一周：教研組、備課組活動(dòng)，備課組對期中考試進(jìn)行總結。
第十二周：備課組活動(dòng)
第十三周：教研組活動(dòng)，備課組活動(dòng)
第十四周：備課組活動(dòng) ，汪海燕、朱敏公開(kāi)課
第十五周：教研組、備課組活動(dòng)，吳蓉公開(kāi)課。
第十六周：備課組活動(dòng)，高凡、梁莉、李倩公開(kāi)課。
第十七周：教研組、備課組活動(dòng) ，張蕓公開(kāi)課。
第十八周：備課組活動(dòng)。
第十九周：期末統考。工作總結。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇6
新學(xué)期，新氣象，新挑戰！語(yǔ)文教研組將繼續本著(zhù)熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)
學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強“30+15”時(shí)間分配模式、現代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。 圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標準》（20xx年版），通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2.每位語(yǔ)文教師要堅持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學(xué)，提高效率
1.結合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我�！�30+15”的課改要求，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，繼續探索課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2.加強常規教研，確保教學(xué)效果。每個(gè)年級上好公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。初一、初二堅持寫(xiě)日記，每天有檢查，每周有表?yè)P，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。
4.作文訓練要確保12篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的45分鐘內完成，課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6.聽(tīng)課每人不少于20次，要聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課，可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(cháng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對不著(zhù)邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。 7.注重語(yǔ)文的課后輔導。各個(gè)教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導，培養他們語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的.學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養成寫(xiě)日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，培養學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料。 任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
�。ㄋ模﹫猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習20xx年中考語(yǔ)文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 （五）營(yíng)造“三進(jìn)”氛圍，增強“三進(jìn)”活動(dòng)實(shí)效 語(yǔ)文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進(jìn)”工作的宣傳引導，營(yíng)造濃郁的“三進(jìn)”活動(dòng)宣傳氛圍�！叭M(jìn)”活動(dòng)的三個(gè)方面既有不同的要求，同時(shí)也是相輔相成、相互促進(jìn)的，“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)，既不增加學(xué)生負擔，同時(shí)提高“三進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)效。
將“三進(jìn)”活動(dòng)與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會(huì )、社團、校園之聲、手抄報等綜合實(shí)踐活動(dòng)載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設緊密結合；利用推普周、主題班會(huì )和傳統節日等活動(dòng)載體，與書(shū)法等級考試、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、藝術(shù)特長(cháng)比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結合。
提高“三進(jìn)”活動(dòng)的組織水平，對照評估細則，制定規劃，準確定位，保障“三進(jìn)”活動(dòng)的有效推進(jìn)。加強考核評估工作，將普通話(huà)、書(shū)法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生素養全面提高。
四、具體活動(dòng)安排
1.參與社團教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）星星草文學(xué)社的詩(shī)詞教學(xué)工作，引導學(xué)生將詩(shī)歌融入生活，讓詩(shī)歌的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書(shū)聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊�！靶≈鞒秩恕鄙鐖F豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表達能力�！靶@之聲”的正常開(kāi)播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養奠定了基礎。
�。�2）提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應督促檢查。 （3）組織語(yǔ)文知識競賽。 2.教研時(shí)間及常規檢查
�。�1）每周二上午一、二節課為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習和初三復習工作研討為教研重點(diǎn)。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規。每節課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
�。�3）積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學(xué)習內容。 3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
�。�1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
�。�2）時(shí)間：見(jiàn)安排表。
�。�3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇7
為了進(jìn)一步創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，形成全方位的育人氛圍，有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)教研水平，特定計劃如下。
一、指導思想
以十六大和全國各級基礎教育工作會(huì )議精神為指針，根據我市教研室的工作計劃要求，結合我校初中語(yǔ)文教學(xué)的'實(shí)際，以貫徹新課程理念、搞好語(yǔ)文課程改革為中心，努力加強教師業(yè)務(wù)理論培訓和課堂教學(xué)教法研究，有目的有計劃地開(kāi)展教育教研工作，提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
二、具體做法
1、抓好教師培訓工作
認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》，準確把握新的課程理念，做到思想觀(guān)念轉變到位，真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，達到教學(xué)思想相統一。
2、加強集中培訓和校本培訓工作
以“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結合、學(xué)習和考查相結合、理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報告，觀(guān)看專(zhuān)題錄像，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評課，在原有基礎上提高教育教學(xué)水平。
3、構建學(xué)習型組織。根據學(xué)校工作計劃中的要求，教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研、學(xué)習能力的提高為重心，加強教育理論的學(xué)習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類(lèi)報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學(xué)習筆記，定期撰寫(xiě)學(xué)習心得，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)要努力做到知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)并重；突現學(xué)生主體、學(xué)法指導，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，真正把課堂還給學(xué)生；鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
5、舉辦讀書(shū)筆記展覽與書(shū)寫(xiě)規范字活動(dòng)。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習，形成濃郁的學(xué)習氛圍，推進(jìn)學(xué)習化組織建設的進(jìn)程。
6、努力開(kāi)展“語(yǔ)文閱讀”活動(dòng)
要積極引導學(xué)生廣泛閱讀一切有價(jià)值的書(shū)籍，用好《語(yǔ)文課外閱讀叢書(shū)》，提倡訂閱《語(yǔ)文周報》、《中學(xué)生學(xué)習報（語(yǔ)文周刊）》、《語(yǔ)文報》等優(yōu)秀報刊，拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生的閱讀能力。
7、做好畢業(yè)班復習備考工作
四步復習法。即分四個(gè)步驟復習：
一輪復習一二輪復習一三輪復習一四輪復習
基礎復習一專(zhuān)題復習一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇8
新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標，新要求。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導下，積極豐富“622.211”語(yǔ)文課堂教學(xué)內涵，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，搞好特色語(yǔ)文校本研修工作，積極探索提升語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平�，F將本學(xué)期工作安排
一、工作目標
關(guān)注新課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目標，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究及我校語(yǔ)文學(xué)情分析，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現“語(yǔ)文教師與學(xué)生共成長(cháng)”，為學(xué)生終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)教研組樹(shù)立長(cháng)期學(xué)習的觀(guān)念，堅持用理論學(xué)習引導語(yǔ)文教師教學(xué)、教研行為，穩步提高本組教師說(shuō)課、講課、評課理論水平
1、以學(xué)習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學(xué)語(yǔ)文教參》、XX年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合，充分利用教研會(huì )、主題研討、備課會(huì )等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體備課指導督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫(xiě)規定，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認真分析教材，統一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時(shí)捕捉XX年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對性地提升復習備考質(zhì)量。
3、開(kāi)展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。
4. 借助同課異構、匯報課、展示課，探討 “622.211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導作用;在及時(shí)發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，鼓勵學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高。
5. 抓好語(yǔ)文早讀有效性引導及管理，通過(guò)布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀;開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界;抓好每日練字活動(dòng)，強化學(xué)生練字意識，為學(xué)生考試及步入社會(huì )贏(yíng)得一份自信。
6、加強青年教師的培養，組織做好“青藍結對子活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。以語(yǔ)文科代表為核心，指導各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定指導教師，互相切磋，共同提高語(yǔ)文成績(jì)，推出一批文學(xué)青年;做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機構，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì )議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺;辦好高一詩(shī)歌誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
8、抓好高三語(yǔ)文一輪復習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結構，突出考點(diǎn)、典題，提高復習課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，按照復習備考計劃合理安排一輪復習進(jìn)度，突出復習備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結得失，及時(shí)查漏補缺，突出實(shí)效，為XX年語(yǔ)文高考成績(jì)提升奠定基礎。
三、教研活動(dòng)具體安排
九月份：
1、學(xué)習學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語(yǔ)文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽(tīng)課、評課
3、語(yǔ)文研討活動(dòng)、結對子，大課堂申報
4、教研例會(huì )
十月份：
1、教研活動(dòng)：高一“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評選
2、主題研討：如何打造高效語(yǔ)文課堂?
3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析
4、文學(xué)社會(huì )議(一)
十一月份：
1、課標教材學(xué)習
2、主題研討：如何有效使用語(yǔ)文學(xué)案
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作
4.語(yǔ)文教研成果評比(一)
十二月：
1、中考總結及學(xué)情分析
2、 組織參加課改課堂教學(xué)評比(二)及評課
3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力
4、教材、課標過(guò)關(guān)考試
5、文學(xué)社會(huì )議(二)
元月：
1、語(yǔ)文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析
2、教研例會(huì )
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作
4、教研組教研課題總結，組內經(jīng)驗交流
5、組織參加青年教師匯報課
6、完成語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結、督促寫(xiě)好個(gè)人期末總結與教學(xué)論文
語(yǔ)文教研組
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一、指導思想：
本學(xué)期，在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
(一)、抓好常規教學(xué)。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強備課，抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
4.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)學(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
(三)教研組活動(dòng)的常規要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。教師教學(xué)過(guò)程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(四)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
(六)加強青年教師的培養，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課、寫(xiě)教學(xué)反思，研討課堂疑難問(wèn)題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習和提高的機會(huì )，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿(mǎn)蓬勃生機。
3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
(七)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 。
具體安排：
一、“一人一課”活動(dòng)(略讀課文)，做好課堂疑難問(wèn)題記錄
二、請骨干教師組內講座
三、網(wǎng)上教研
要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊
四、師生讀書(shū)月活動(dòng)
(語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒(méi)有一定的文化底蘊是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)(鄉鎮安置幫教工作計劃)科的無(wú)窮奧妙的，沒(méi)有一定的文化底蘊是無(wú)法體會(huì )語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會(huì )學(xué)生讀書(shū)，教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)閱讀!)
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過(guò)程，在這個(gè)準備過(guò)程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著(zhù)中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書(shū)�；顒�(dòng)：
1) 建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語(yǔ)布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書(shū)海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：
一(1)小精靈書(shū)店、
二(1)班紅珊瑚書(shū)店等，營(yíng)造班級特色的“淘寶書(shū)�！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評比一回，展出一版讀書(shū)心得。
3)學(xué)生代表讀書(shū)經(jīng)驗采訪(fǎng):(小傳人廣播臺)
4)學(xué)生讀書(shū)隨筆展評活動(dòng)：(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學(xué)生看課外書(shū)的興趣，養成愛(ài)看課外書(shū)、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)
展評內容：學(xué)生的讀書(shū)材料，如：班級閱讀特色、讀書(shū)卡、、摘抄、心得等，
五、各年級組競賽活動(dòng)
1、朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，訓練學(xué)生的語(yǔ)感。
2、詩(shī)詞默寫(xiě)競賽(小學(xué)生必背古詩(shī)80首)。
3、書(shū)法比賽并展覽，訓練學(xué)生寫(xiě)一手正規、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
語(yǔ)文教研組工作計劃
根據XX市語(yǔ)文工作計劃和我區第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學(xué)常規為規范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念
1、每一位語(yǔ)文老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開(kāi)展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。
(2)、請市、區教研室專(zhuān)家來(lái)校作講座。
(3)、組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的`問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(4)、在學(xué)習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并積極向市區投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)
(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內展開(kāi)評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標準，提高語(yǔ)文素養
語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，對識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結合新課程標準進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實(shí)到實(shí)處：
1、繼續重視低年級寫(xiě)字教學(xué)研究，同時(shí)加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區寫(xiě)字比賽作準備。
2、加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。
3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。一、二年級的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀(guān)摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專(zhuān)題研討。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴大閱讀量，增強語(yǔ)感訓練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績(jì)，并認真組織優(yōu)秀習作向區教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。
6、積極倡導多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(cháng)包評價(jià)方式，在五年級級部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調研中的數據和一些學(xué)校在質(zhì)量調研中出現的新問(wèn)題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養。
新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強對轉變學(xué)習方式、綜合性學(xué)習、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區教研室的領(lǐng)導下，我校將積極展開(kāi)各級各類(lèi)的課題研究，在新課程標準實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現各自的階段目標;強化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉化，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習,五年級將結合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長(cháng)包”展開(kāi)“快活地成長(cháng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì )獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續研究省級課題《應用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能》，制作語(yǔ)文專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，教師成長(cháng)檔案包，從而使現代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價(jià)改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導意見(jiàn)》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長(cháng)構建一個(gè)恰當的平臺，所以學(xué)校將重視平時(shí)調研，繼續做好“半日調研工作”。上學(xué)期，在校長(cháng)室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專(zhuān)題目標開(kāi)展了半日調研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調研。通過(guò)調研，加強語(yǔ)文教研組建設，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
四、搞好培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
實(shí)施課程標準，進(jìn)入課程改革實(shí)驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節校內研究課并請專(zhuān)家及時(shí)評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽(tīng)隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結合基本功大賽，對教師進(jìn)行說(shuō)課和評課等方面的培訓，從而促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。
5、每位青年教師必須結合實(shí)踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
7、配合教研室做好課改實(shí)驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級參加區教材分析。
2、制定各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級整班寫(xiě)字比賽
2、 參加區語(yǔ)文教研組長(cháng)工作會(huì )議。
3、 校內學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 。
一年級寫(xiě)字驗收。
4、 組織校內作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀(guān)摩省會(huì )課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )
3、參加市課改年級教學(xué)培訓和研究活動(dòng)
4、校內學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收
五月份
1、 組織教師參加四城區會(huì )課
2、 課改年級教師參加市教學(xué)培訓和研究活動(dòng)
3、 校內學(xué)生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽
三、四年級誦讀比賽
六月份
1、 制定語(yǔ)文復習計劃，組織期末考試。
2、 做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、 選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、 校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過(guò)關(guān)。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、重點(diǎn)工作(中心工作)
1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2.進(jìn)一步規范和加強語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3.繼續堅持各個(gè)年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。
4.加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施
(一)認真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng )新意識，激發(fā)創(chuàng )造能力
1、加強知識創(chuàng )新。要研究新課程改革的方向和目標，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀(guān)摩課，加強在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng )新。a.結合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過(guò)關(guān)練習和能力訓練三個(gè)部分組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng )新。
(三)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強化教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
(四)開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導監控”網(wǎng)絡(luò )。組織學(xué)習課堂教學(xué)
的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度，統籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習課等聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統一”(即“統一進(jìn)度、統一初案、統一練習”)，強化組內教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內完全共享;進(jìn)一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn);加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績(jì)，嚴格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(cháng)負責制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評;b.初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開(kāi)始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩定的進(jìn)步的`目標;開(kāi)展"一幫一"學(xué)習助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導學(xué)生養成積累的習慣;重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣的培養，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習的消極心理;重視學(xué)習方法的指導，防止走題海戰術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規范教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節，備課組長(cháng)不得少于25節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
(六)優(yōu)化本組建設，發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng )建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現場(chǎng)作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導，責任到人，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。
(七)重視隊伍建設，不斷培養名師
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇10
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的'習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強常規教研，確保減負增效。每學(xué)期每人至少有一節公開(kāi)課，新教師每人上兩節匯報課。同時(shí)，教研組將配合教導處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
本學(xué)期尤其要加強七年級（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓，轉變觀(guān)念，及時(shí)調整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料；各年級準備開(kāi)設語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，延長(cháng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。
四、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統一進(jìn)度、統一要求、統一訓練。各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初四語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初四語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初四語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)在全縣名列前茅。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇11
本學(xué)期教研總體目標：強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。實(shí)施內容包括：
(一)完善教科研制度，規范教學(xué)科研
每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng )新見(jiàn)解;反思再教設計。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
評者要做到：發(fā)現執教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習常規，進(jìn)一步深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。組織全體老師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補救，為明年的中考能取得好成績(jì)奠定基礎。要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點(diǎn)評）。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動(dòng)，爭取拿出好成績(jì)。
3、實(shí)行集體備課制度。認真開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強教師對習題的研究，做到教師通過(guò)做習題后再為學(xué)生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò )教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì )，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
(三)落實(shí)教研職能，加強校本教研
1、組織組內教師認真參加各級種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
2、組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。以組內公開(kāi)課為契機，展開(kāi)聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學(xué)習，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應的課題，組織相應的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區級教研室及學(xué)區組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節公公開(kāi)課。
附： 課堂教學(xué)評價(jià)的具體指標
一、教育目標
1、符合課程標準和學(xué)生實(shí)際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。
2、教學(xué)目標明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應，關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習條件
1、學(xué)習環(huán)境和創(chuàng )設：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
2、學(xué)習資源的處理：學(xué)習內容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當。
三、學(xué)習活動(dòng)的.指導與調控
1、學(xué)習指導的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機會(huì );對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導;根據學(xué)習方式創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的評價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準確，有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過(guò)程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，合理處理臨時(shí)出現的各種情況。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對問(wèn)題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的人數較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵;學(xué)習進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標達成度：基本實(shí)現教學(xué)目標;多數學(xué)生能完成學(xué)習任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問(wèn)題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習的愿望。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇12
在學(xué)校教導處的具體指導下，努力開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。為了順利開(kāi)展初中語(yǔ)文的教學(xué)工作，為了全面展開(kāi)育才中學(xué)新一年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我現將新一年的語(yǔ)文教學(xué)工作安排如下：
一、 生情分析：
一學(xué)期已過(guò)，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)習上已有了一個(gè)全新的轉變。我們的生源來(lái)自于全國各地，對于一個(gè)陌生的學(xué)習環(huán)境或多或少會(huì )有很多畏懼與擔憂(yōu)。雖然他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，但是學(xué)生的學(xué)習習慣的培養還是重要。在開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月，我們著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習習慣。包括怎樣預習，怎樣聽(tīng)課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導。學(xué)生在以前的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中積累了一定的學(xué)習方法，但他們的學(xué)習成績(jì)存在較大差異，需要我們教學(xué)中應面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養十分優(yōu)秀，可也有一部分學(xué)生的綜合素養有待提高，這需要我們耐心細致地做好這類(lèi)學(xué)生的`輔導工作，防止分化掉隊。尤其是學(xué)生面臨一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，而我們全組老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導。
二、師情分析：
我們初中語(yǔ)文組一共有8人，我們統一時(shí)間備課，集體教研以便明確認識及要求。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長(cháng)起來(lái)，能夠獨立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)。
三、工作措施：
1、加強教學(xué)常規檢查：
每位教師都要做好教學(xué)六認真，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導，擴優(yōu)輔差，檢測鞏固等各個(gè)環(huán)節。做到精心準備、認真上課、作業(yè)批改仔細、課后輔導及時(shí)、分層次教學(xué)、及時(shí)總結反思，保證教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、狠抓集體備課落實(shí)：
本期我們一定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準備。在活動(dòng)中，大家要各抒己見(jiàn)，就教材的挖掘、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、作業(yè)設計等各個(gè)方面達成共識。同時(shí)，搞好動(dòng)態(tài)教研，鼓勵老師隨時(shí)隨地探討交流。
3、加強高效課堂研究；
王校長(cháng)在開(kāi)學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作計劃，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展，加強高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和激情，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果，從而達到課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動(dòng)腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學(xué)生能夠主動(dòng)地，互動(dòng)的，能動(dòng)的去學(xué)習，充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習潛能，從而不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，達到課堂高效的最終目的。
4、加強老帶新工作建設：
為了各位語(yǔ)文老師的共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用，加強新教師的成長(cháng)。每位老師互相指導，共同進(jìn)步，每位新教師也應細心謙虛地學(xué)習，多問(wèn)，多研究，有機會(huì )多走出去聽(tīng)聽(tīng)課。在具體實(shí)踐中，新教師要認真聽(tīng)課，不斷總結，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學(xué)水平。
5、搞好語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
四、本期任務(wù)安排
三初一
備課安排：
一單元：胡芯瑜 二單元：明靜
三單元：時(shí)曼麗 四單元：盧嘉梅
五單元：舒剛 六單元：敬謝林
七單元：王莉
單元檢測：
胡芯瑜（一單元） 明靜（二單元）
時(shí)曼麗（三單元） 盧嘉梅（四單元）
舒剛（五單元） 敬謝林（六單元）
王莉、胡芯瑜（七單元）
學(xué)月檢測：
一學(xué)月：胡芯瑜、敬謝林
二學(xué)月：王莉、明靜
三學(xué)月：舒剛、時(shí)曼麗
四學(xué)月：盧嘉梅、胡芯瑜
模擬檢測：
胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）
敬謝林、舒剛、時(shí)曼麗（模擬二）
胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）
三初二
備課安排：
1——7單元 周紅梅
單元檢測：（三初二）
周紅梅
學(xué)月檢測：（三初二）
周紅梅
模擬測試：（三初二）
周紅梅
五、本期教學(xué)進(jìn)度：
三初一：
一、二周 一單元
三 六單元
四、五周 二單元
六、七周 （2.5周） 七單元
八、九周 （1.5周） 三單元
十、十一周（1.5周） 四單元
十二、十三周（2.5周） 五單元
十四、十五周 期末復習
十六周、十七周 期末復習迎考
三初二：
一、二周 一單元
三、四周（2.5周） 六單元
五、六周（1.5周） 二單元
七、八周 （2.5周） 七單元
九、十周 （1.5周） 三單元
十一、十二周 四單元
十三、十四周（1.5周） 五單元
十五、十六、十七周 期末復習、備考
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》和義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準為指導，以深化課程和教學(xué)改革為主線(xiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面落實(shí)教學(xué)管理、課程建設、教學(xué)指導、質(zhì)量監測等職能，充分發(fā)揮各校教研組的作用，扎實(shí)有效的開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“活而有效”課堂構建策略的應用研究，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加大對教師語(yǔ)文教學(xué)的指導力度，使我縣初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，確立“向規范要質(zhì)量”意識。2、多管齊下，探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的具體策略。
3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)研究水平，促教師更快更好發(fā)展。4、著(zhù)力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
三、工作思路：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)。
全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導教師深入學(xué)習市教研室的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）。推進(jìn)策略：半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋：教師備課，作業(yè)設計與批改，同一備課組內相互聽(tīng)課記錄（每周至少1節）或結對聽(tīng)課記錄（每周至少2節），每課后的教學(xué)反思，一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思。
�。ǘ┒喙荦R下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學(xué)習杜郎口“減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須隔周認真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。
�。ㄈ┚劢菇萄薪M建設，逐步形成教研組文化。
在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎上在進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與，鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。尊重語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和個(gè)性的`發(fā)展奠定基礎。認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著(zhù)知識競賽。寓教于樂(lè )，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導，開(kāi)展新老教師的結對活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。加強教研論文撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
四、具體安排
三月份：
1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。
2、組織學(xué)習教研組工作計劃。
3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)（教研組長(cháng)）。
4、上報“課堂教學(xué)改革研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、初中生名著(zhù)閱讀推動(dòng)策略研討，初三文學(xué)名著(zhù)閱讀競賽活動(dòng)。
6、備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、組織青年教師組向老教師學(xué)習活動(dòng)。
8、月檢（查資料）。
四月份：
1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報課聽(tīng)評課活動(dòng)。
2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。
3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。
4、月檢。
五月份：
1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。
2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。
3、八年、九年級現場(chǎng)限時(shí)作文比賽。
4、月檢
六月份：
1、學(xué)生考前輔導。
2、總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、月檢
七月份：
1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節，提出整改意見(jiàn)。
5、教研組交流總結。
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