初中語(yǔ)文教研組工作計劃14篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的初中語(yǔ)文教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
一、指導思想：
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動(dòng)組內教師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初，配合教導處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。ǘ┮孕抡n程改革為載體,堅持實(shí)事求是, 認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，創(chuàng )造性的實(shí)施新課程標準。
1、繼續認真學(xué)習新課程標準，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的`方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)。
3、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書(shū)，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
�。ㄈ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期語(yǔ)文教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨（機質(zhì)量監測，及時(shí)分析反饋。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、配合教導處認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4、組織《小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)教研一體化模式研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結。
�。ㄋ模┏浞掷矛F代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文教研組認真組織教師制作課件，凡上公開(kāi)課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平，語(yǔ)文教研組將利用遠程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習、上課。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、工作指導思想
以學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，圍繞“關(guān)注核心素養，加強單元設計”主題，完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導等功能，特制訂如下教研組計劃。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、創(chuàng )設良好的學(xué)習與研討氛圍。
本學(xué)期教研組繼續向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵老師去學(xué)習研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。
教研活動(dòng)中加強《初中語(yǔ)文課程標準》研究，仔細研讀市教研室的《單元設計行動(dòng)指南》，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)歷，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設。
重視集體備課活動(dòng)，實(shí)現資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng)，堅持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
四個(gè)年級的備課活動(dòng)要各有側重。預備年級是部編教材落實(shí)的第一屆，要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念，教學(xué)上要有單元設計意識，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系，避免每篇教學(xué)的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學(xué)習相關(guān)語(yǔ)文知識，以自讀課為練習，舉一反三，鞏固講讀課所得。初一、初二年級要為部編教材的推進(jìn)做積極地準備。文言文教學(xué)做適當的補充，除了落實(shí)重要實(shí)詞，還要教給學(xué)生提煉主旨的'思考路徑，努力實(shí)現量變到質(zhì)變的過(guò)程；現代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結合，精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應試教學(xué)，查漏補缺，以爭取較大的進(jìn)步。
3、重視課堂教學(xué)工作。
重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級特點(diǎn)。以人為本，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)。倡導組內互相聽(tīng)課學(xué)習，每人完成8節聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(cháng)爭取聽(tīng)遍組內老師的課。本學(xué)期預備年級完成指令性公開(kāi)課，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。
4、積極探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，加強作文教學(xué)的力度，講評指導中每階段突出重點(diǎn)，加強面批。發(fā)掘寫(xiě)作優(yōu)秀生，讓他們在各類(lèi)競賽中錘煉自己，鼓勵學(xué)生向�？�、作文雜志投稿
6、加強教學(xué)質(zhì)量的監控
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足，重視試卷分析，查漏補缺，保持教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、配合教導處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫(xiě)好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時(shí)做好反饋工作。
三、四次研修主題：
1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。
2、預備年級結合指令性公開(kāi)課，談單元設計教學(xué)。
3、期中質(zhì)量分析。
4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn)，迎接新教材推進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)校和教導處的工作計劃為基礎，圍繞提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以區級課題《新課程實(shí)施的區域推進(jìn)策略改進(jìn)研究》中的課程統整內容的研究為契機，大力、有效的推進(jìn)課程教育的改革，做到切實(shí)的轉變教育的觀(guān)念，增強教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課，深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造“書(shū)香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。
二、主要工作
(一)學(xué)好理論，更新觀(guān)念，加強合作
1、為了更好地開(kāi)展課程統整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標》，本學(xué)期我們準備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習研究《考綱》。要圍繞課程統整、提高課堂教學(xué)有效性等問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、為了營(yíng)造教研組更濃的“書(shū)香味”，語(yǔ)文教師要堅持學(xué)習《語(yǔ)文學(xué)習》、《語(yǔ)文報》等教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、結合教育教學(xué)實(shí)際和課程統整課題研究，在教研組層面，建立對話(huà)、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合，這就需要教師團隊的`緊密協(xié)作、互助和學(xué)習。
4、結合校本培訓“改進(jìn)評課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)上傳評課心得。
(二)、抓好常規，做到減負增效
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)，教學(xué)過(guò)程五個(gè)基本環(huán)節，抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)應該成為教研組常駐不懈的工作。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強常規調研，確保減負增效。進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度，提高每次教研活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。強化整體意識，發(fā)揮整體力量，實(shí)現資源共享。強化備課組長(cháng)的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。每月的月考命題會(huì )審要認真落實(shí)。同時(shí)，教研組將配合教導處通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
(三)、加強備課組建設，提高課堂教學(xué)有效性
加強備課組建設，只有教師“有備而來(lái)”，學(xué)生才能“滿(mǎn)載而歸”。開(kāi)學(xué)初，我們要求語(yǔ)文組教師先要備好兩周的課。平時(shí)我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”;備課的寬度是在語(yǔ)文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”;備課的力度是在個(gè)體與集體力量中找到“平衡點(diǎn)”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設教。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設計，精致化展開(kāi)，精致化延續。備課，應該成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自己的教學(xué)設計敘說(shuō)一遍，再由其他老師補充或提建議。在個(gè)人備課時(shí)，再根據自己班級的實(shí)際修改教案，用心調整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節，體現二次備課的理念。
(四)、加強課題研究，鞏固教研組特色項目
語(yǔ)文組每位教師要在區、校級課題的引領(lǐng)下，積極投入各子課題的研究，通過(guò)研究，提升理論水平，增加實(shí)踐智慧，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。語(yǔ)文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色，繼續在我校開(kāi)展課內閱讀活動(dòng)。(五)、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體九年級語(yǔ)文老師要深入學(xué)習教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，有針對性地做好畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展一次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
(六)、組織征文、競賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方式
本學(xué)期語(yǔ)文組為豐富校園的書(shū)香味，將和校政工處聯(lián)手，一起組織一次讀書(shū)活動(dòng)，語(yǔ)文組負責向每個(gè)年級推薦相應的書(shū)目，然后將以征文的、知識競賽等方式開(kāi)展這項活動(dòng)。
三、每月具體工作
月份內容
九月
1、計劃交流
2、課程統整交流
十月
1、《考綱》的學(xué)習
2、月考及質(zhì)量分析
3、讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)4、課程統整說(shuō)課
十一月
1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析
2、課程統整交流與展示課
3、常規檢查
十二月
1、月考及質(zhì)量分析
2、課程統整說(shuō)課
一月
1、讀書(shū)交流
2、下學(xué)期課程統整工作安排
3、期末復習和考試
4、期末考試質(zhì)量分析
5、期末工作小結
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
一、 指導思想：
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開(kāi)展有效教學(xué)為契機，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，養成學(xué)習的自信心和良好習慣，掌握最基本的學(xué)習方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習、運用，最終成為社會(huì )有用人才。
二、 工作重點(diǎn)：
1、深入學(xué)習語(yǔ)文科教改經(jīng)驗，轉變教學(xué)觀(guān)念，強化校本教研活動(dòng)，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文科的教學(xué)成績(jì)。
2、規范教學(xué)工作的管理，認真貫徹執行學(xué)校提出的各項規范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強語(yǔ)文科組建設，規范科組活動(dòng)；注重青年教師、骨干教師的培養，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
4、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。
5、舉行“一課一評一議”活動(dòng)，每位教師都要認真上好一節有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課。
6、認真執行并實(shí)施學(xué)校的管理要求，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結常規工作。
7、加強語(yǔ)文科組教師教育理論的學(xué)習，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì )，對存在的問(wèn)題盡快解決。
8、完善集體備課的規章制度，確�？平M計劃的落實(shí)。
9、有計劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，鼓勵教師多寫(xiě)專(zhuān)題論文，多投稿，多發(fā)表。
三、 具體措施：
全體語(yǔ)文科教師要在認真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好各項工作。
�。ㄒ唬� 抓好課堂教學(xué)工作。
�。�1）、各年級在每節語(yǔ)文課都要開(kāi)展課前3——5分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng)。
�。�2）對于語(yǔ)文科的基礎教學(xué)，要加強學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運用的'能力的訓練，重點(diǎn)要將新課程標準規定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實(shí)，并將其一一默寫(xiě)。
�。�3）對于語(yǔ)文科的教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。
�。�4）對于作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要克服傳統作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫(xiě)作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠寫(xiě)出“像模像樣”的文章。要求每2—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫(xiě)日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評改”這一作文批改模式。
�。ǘ┳龊猛榛ブ顒�(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
�。ㄈ┳龊谜Z(yǔ)文科骨干教師的培養，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓工作。
�。ㄋ模┳ズ眉w備課活動(dòng)的開(kāi)展。 凡是輪到上公開(kāi)課的教師，必須要經(jīng)過(guò)集體備課，組內每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見(jiàn),充分討論,統一認識。每三周必須有一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)結束后,備課組長(cháng)要認真做好活動(dòng)記錄,寫(xiě)好集體評議的記錄。
�。ㄎ澹┳ズ谜Z(yǔ)文科相關(guān)的各項活動(dòng)。
�。�1）、每位語(yǔ)文科教師要根據各年級學(xué)生的實(shí)際情況，根據《課程標準》的規定和新教材教學(xué)要求，根據學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開(kāi)班級故事會(huì )、校級作文比賽、書(shū)法比賽、改錯別字大賽、讀書(shū)交流會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng)。
�。�2）、利用課外有計劃地開(kāi)展一些全校性的課外活動(dòng)。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想：
直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和具體指導下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。
二、工作思路：
(一)、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)。
落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的`學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
(二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學(xué)習 “減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng)，加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。
(三)、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎上在進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)樂(lè )寫(xiě)，并將優(yōu)秀習作結集“出版”。
尊重語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著(zhù)知識競賽。寓教于樂(lè )，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導，開(kāi)展新老教師的結對活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。加強教研論文撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
三、具體安排
九月份：
1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。
2、組織學(xué)習教研室工作計劃。
3、開(kāi)展初三互聽(tīng)課交流活動(dòng)。
4、組織青年教師組內賽課，自愿報名及推薦相結合。
5、初中生名著(zhù)閱讀推動(dòng)策略研討，初三文學(xué)名著(zhù)閱讀競賽活動(dòng)。
6、各備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。初二級開(kāi)展互聽(tīng)課交流活動(dòng)。
十月份：
1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報課聽(tīng)評課活動(dòng)。
2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。
3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級開(kāi)展聽(tīng)評課交流活動(dòng)。
4、初二演講比賽，由初二備課組落實(shí)。
5、初三期中考試。
十一月份
1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。
2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。
3、八、九年級現場(chǎng)限時(shí)作文比賽。
4、教案作業(yè)的檢查，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。
5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
十二月份：
1、初一學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，由初一備課組落實(shí)。
2、總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或完成一個(gè)教學(xué)案例。進(jìn)行優(yōu)秀教案設計比賽。
3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
4、初一學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。
5、初三期末考試。
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節，提出整改意見(jiàn)。
5、教研組、備課組交流總結。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇6
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設，向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng)，以推
進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(cháng)為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習
重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。
三、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹(shù)立教師的`服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。
6、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
8、成就學(xué)生，成就自己。
四、主要工作
加強教研常規管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執教一節公開(kāi)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的
舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文或寫(xiě)好教學(xué)反思。
具體步驟：
1、深入學(xué)習，提升素養
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩步提高
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科
教學(xué)指南。通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體語(yǔ)文老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑理想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作，感受和諧的歡樂(lè )，發(fā)現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內容為“說(shuō)課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究—&mdas
h;反思——再研究”的過(guò)程。
開(kāi)展“構建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
實(shí)施智慧共享，組織教師“博客交流”
圍繞 “如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì )……”等主題，通過(guò)自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
3、規范管理，注重實(shí)效
學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合，利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。
4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究?jì)热莸恼�、匯編等工作。
繼續開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參
加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。
2、開(kāi)展一次全校性的作文競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇7
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強常規教研，確保減負增效。每學(xué)期每人至少有一節公開(kāi)課，新教師每人上兩節匯報課。同時(shí)，教研組將配合教導處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
本學(xué)期尤其要加強七年級（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓，轉變觀(guān)念，及時(shí)調整，積極查找、吸收新而有限的.教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料；各年級準備開(kāi)設語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，延長(cháng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。
四、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統一進(jìn)度、統一要求、統一訓練。各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初四語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初四語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初四語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)在全縣名列前茅。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇8
新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：
一、指導思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，以“課內比教學(xué)”活動(dòng)為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標
通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件;認真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標、實(shí)現四個(gè)轉移、全員全面發(fā)展。據此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學(xué)習名師教學(xué)理論，觀(guān)摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。
3.堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。
4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學(xué)習目標;在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過(guò)程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導學(xué)生整理基礎知識并形成學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，及時(shí)給他們做好補差工作。
(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.認真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強教師開(kāi)展自主教研的內驅力和專(zhuān)業(yè)素養，努力構筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。
(三)拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊伍
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的`素質(zhì)仍然存在著(zhù)較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1.繼續認真做好各種校本培訓工作。本學(xué)期將結合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓工作。認真開(kāi)展以培養能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓活動(dòng)。
2.繼續開(kāi)展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動(dòng)，及時(shí)反思總結，將理論與實(shí)踐結合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，開(kāi)拓思路。
四、20xx年秋學(xué)季各月工作安排
九月份：
1.制定教學(xué)工作計劃，落實(shí)相關(guān)工作;
2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
3.組織開(kāi)展“師徒結對”工作;
十月份：
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織參加鎮、區初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);
3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
十一月份：
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規工作檢查;
3.組織開(kāi)展初二年級學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競賽活動(dòng);
十二月份：
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;
3.組織參加書(shū)香班級評比;
一月份
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3.做好課題結題、成果參評工作;
4.組織期終教學(xué)常規檢查活動(dòng);
5.撰寫(xiě)工作總結。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標“提升教學(xué)質(zhì)量，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規，提升質(zhì)量”精神指導下，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線(xiàn)的觀(guān)念，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面，力爭使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉變和提高。
二、主要工作
(一)全力以赴，提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率。
(1)備課：根據我校學(xué)生具體情況，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對教師教學(xué)用書(shū)進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對各環(huán)節進(jìn)行認真取舍與添補，本著(zhù)“輕負高效發(fā)展”的'原則，精心設計每堂課的作業(yè)布置，詳細進(jìn)行記錄，教后反思要圍繞“有效”認真進(jìn)行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。
(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
一學(xué)期兩次訓練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。同時(shí)，能認真完成每次綜合訓練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學(xué)的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進(jìn)行流水操作，評分應該公正，準確。
3、加強特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
在總結經(jīng)驗的基礎上，結合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量，現代文閱讀方面，可在平時(shí)進(jìn)行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓練，精心挑選兩個(gè)現代文語(yǔ)段，精編一些題目，當堂練習，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行講評及跟進(jìn)練習。在課外文言文方面，可利用午自習等時(shí)間，見(jiàn)縫插針對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓練。在寫(xiě)作方面，李娟老師積累了豐富的經(jīng)驗，本學(xué)期擬在組內學(xué)習，展開(kāi)其經(jīng)驗。
(二)同心協(xié)力，提升我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養
1、教師要有自主學(xué)習的意識。
每位教師要鉆研教材和教師用書(shū)，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統性，提高教師熟悉教材、處理運用教材的能力，使教學(xué)更具針對性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或讀一本專(zhuān)業(yè)雜志。教師自主學(xué)習后及時(shí)進(jìn)行反思，并能及時(shí)地把學(xué)習成果運用到教育教學(xué)實(shí)際中去。一個(gè)學(xué)期內老師們可以選擇一個(gè)在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中自己認為急需解決而又感興趣研究的問(wèn)題，也可以閱讀相關(guān)教育教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思，對自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果并進(jìn)行思考與提升，在教研組內進(jìn)行交流討論，不斷更新教師的教育理念，提高專(zhuān)業(yè)及教科研的能力。老師要加強專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加校際交流活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野，借鑒經(jīng)驗，加快自身發(fā)展。
2、通過(guò)教研組自培來(lái)提升教師專(zhuān)業(yè)化素養。
在認真總結上學(xué)期教研組自培的基礎上，本學(xué)期繼續開(kāi)展“提高語(yǔ)文命題能力”為主題的教研組自培活動(dòng)，希望通過(guò)每月的專(zhuān)題講座，教研組集體討論交流，專(zhuān)家講座等形式來(lái)提升教師的命題能力，并運用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作經(jīng)驗交流會(huì )，上學(xué)期命題老師要在會(huì )上進(jìn)行發(fā)言，交流在命題時(shí)注意環(huán)節，如何設計，出現問(wèn)題如何修改等問(wèn)題。
3、組織好組內公開(kāi)課活動(dòng)，在教學(xué)中有機進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，響應教導處要求，每位老師要開(kāi)設一節組內公開(kāi)課，與教科研相結合，主題定為“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”，并要求在學(xué)期結束時(shí)交一份教案。
4、老師建立錯題集，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期，要求組內每位老師建立一本錯題集，積累學(xué)生在作業(yè)、測驗中容易錯的地方，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握學(xué)情，制定措施。
三、其他工作。
本學(xué)期繼續配合教導處工作計劃，落實(shí)教研組各項常規工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好綜合訓練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評課。積極配合語(yǔ)委辦的各項工作，大力開(kāi)展推普工作。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
全面遵照江寧區教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)，依據區教研室數學(xué)教學(xué)工作安排，結合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線(xiàn)，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進(jìn)一步提高我校數學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數學(xué)教研的各項工作再上一個(gè)新臺階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習
1、進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、認真學(xué)習江寧區教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)，深刻領(lǐng)會(huì )其具體要求。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫(xiě)論文。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節。
1、備課：各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式。同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現減負增效的實(shí)施。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著(zhù)。
5、培養青年教師開(kāi)展校青年教師基本功評比活動(dòng)，組織學(xué)習教學(xué)理論（包括如何說(shuō)課、上公開(kāi)課、教材分析），要求撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結等，指導青年教師提升個(gè)人教科研能力。
�。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
�。ㄋ模┱J真開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內教師每學(xué)期至少一節公開(kāi)課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開(kāi)2節公開(kāi)課，每學(xué)期至少安排1次觀(guān)看學(xué)科光盤(pán)錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開(kāi)課，第二節在教務(wù)處研討。協(xié)助區教研室、學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。積極組織教師參加區、片、學(xué)校好課評比活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙處熼g互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評注。通過(guò)相互借鑒，取長(cháng)補短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數學(xué)教學(xué)水平。
>初中新學(xué)期教研組工作計劃11
一、基本情況
本組共有教師10人，都是長(cháng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的一線(xiàn)教師，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本組教師能夠堅持學(xué)習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、討論，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師能力的提高，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習現代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應用能力
二、指導思想
本學(xué)期要以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論，積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1、配合學(xué)校及教導處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統一進(jìn)度、統一
三、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(cháng)外，還會(huì )配合教導處對青年教師的各項考核，加強備
課組內、間的相互交流，達到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，創(chuàng )新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
1、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個(gè)人獎，
給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭，組織全組教師認真學(xué)習《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強對中考動(dòng)向的.信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運用能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練，結合學(xué)生的現有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉化輔導。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強自修學(xué)習，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教導處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。緊一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結。
2、加強教學(xué)常規管理，常規常抓，常抓常新。
3、配合教導處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團隊。
>初中新學(xué)期教研組工作計劃12
一、指導思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導下，團結奮斗，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jì)的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
一、開(kāi)展學(xué)習新大綱的活動(dòng)，穩步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；
二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；
三、協(xié)調處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內積極加強集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"。
四、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng )新教育理念灌輸到教書(shū)育人的過(guò)程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會(huì )議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習；
2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃；
3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：
初一年組織學(xué)生書(shū)法比賽；
初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽；
初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽；
其中初一年有條件的話(huà)多教唱英文歌曲，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
含介紹英美文化背景常識）
4、各備課組落實(shí)好課外輔導計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng )造條件，積極備戰英語(yǔ)"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見(jiàn)，指出努力方向；
6、針對不同年段學(xué)生的不同表現，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；
7、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評課工作安排。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇11
新學(xué)期，新氣象，新挑戰！初中語(yǔ)文教研組將繼續本著(zhù)熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強時(shí)間分配模式、現代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。
圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1．認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2．每位語(yǔ)文教師要堅持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3．緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學(xué)，提高效率
1．結合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，繼續探索課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2．加強常規教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3．課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4．作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的45分鐘內完成，課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
5．注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6．聽(tīng)課每人不少于20次，要聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課，可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(cháng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的'“無(wú)病呻吟”，反對不著(zhù)邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。
7．注重語(yǔ)文的課后輔導。各個(gè)教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導，培養他們語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養成寫(xiě)日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，培養學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活—課堂—生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
�。ㄋ模﹫猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習20xx年中考語(yǔ)文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動(dòng)安排
1．開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應督促檢查。
�。�2）組織語(yǔ)文知識競賽。七八年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽（12。13周）
�。�3）書(shū)法等級考試（16周）
2．教研時(shí)間及常規檢查
�。�1）每周四上午17：20—18：00為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習和初三復習工作研討為教研重點(diǎn)。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規。每節課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
�。�3）積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學(xué)習內容。
3．公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
�。�1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
�。�2）時(shí)間：見(jiàn)安排表。
�。�3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇12
一、指導思想。
在九年制義務(wù)教育中，語(yǔ)文學(xué)科始終占著(zhù)重要的地位。目前，我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降，究其原因，客觀(guān)原因是存在的，但在主觀(guān)上不可否認教師本身存在著(zhù)懈怠的情緒，教學(xué)方法上守舊，任教后自身學(xué)習處于停滯狀態(tài)，教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng )新、缺少智慧等等，根據學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和具體指導下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，幾個(gè)語(yǔ)文教師統一思想，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，努力把我校的語(yǔ)文教學(xué)提高一個(gè)新的水平。為此，我們語(yǔ)文組特制定以下教研活動(dòng)計劃。
二、措施設想及要求。
活動(dòng)時(shí)間：初步定在每周四上午第二節。要求全員參加，不遲到、不早退，認真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學(xué)理論。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
A、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動(dòng)時(shí)共同學(xué)習，記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習新課標、教育理論專(zhuān)著(zhù)和教學(xué)書(shū)籍雜志等等，了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注教研熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。
B、觀(guān)課例、聽(tīng)講座。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
在網(wǎng)上觀(guān)摩名師課堂，學(xué)習名師經(jīng)驗。聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座，引領(lǐng)方向，指點(diǎn)迷津，提升理論修養。
2、聽(tīng)評課。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
教研組教師每人準備一節語(yǔ)文公開(kāi)課，自己定時(shí)間、內容、班級。
3、適當時(shí)機由學(xué)校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習取經(jīng)，借鑒別人好的教學(xué)方法。
4、業(yè)務(wù)上。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
配合教導處，重點(diǎn)談集體備課，盡量統一進(jìn)度，同年級語(yǔ)文教師協(xié)商，在沒(méi)學(xué)習新課之前，提前至少通完一個(gè)單元。統一課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、統一大作文;但是教學(xué)過(guò)程一定要區別開(kāi)，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
就教學(xué)中自己得心應手的幾點(diǎn)談教學(xué)方法，比如什么時(shí)間使用學(xué)習與探究、配套練習冊，如何教現代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學(xué)期內，開(kāi)展作文專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。適當的時(shí)候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進(jìn)行評獎，同年級組評比，給予一定的物質(zhì)獎勵。并編入文學(xué)社刊。
7、學(xué)著(zhù)、試著(zhù)寫(xiě)論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等等。(如何撰寫(xiě)，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢(xún)，也可以個(gè)人作為主持人時(shí)，打印交流。)結合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)有借鑒價(jià)值、值得推敲的.東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動(dòng)評比打下基礎，作好準備。初步計劃一學(xué)期上交一篇。
8、加強自身修養，如何說(shuō)課、學(xué)習制作課件等等。
9、分析今年八、九年級語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量，(八年級，即暑假前七年級，參考人數：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數:1人;九年級，即暑假前八年級，參考人數：72.38，優(yōu)秀人數：8人。)作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛入學(xué)就不作分析了。特別說(shuō)九年級，本學(xué)期可能一個(gè)月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個(gè)心理準備。
現在馬上讓學(xué)生準備的日常學(xué)習用品：讀書(shū)筆記本(教育局統一配發(fā))、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強求，班級內有三分之一的同學(xué)有即可。
三、本學(xué)期教研活動(dòng)安排
教研活動(dòng)就是一個(gè)廣開(kāi)言路、集思廣益的過(guò)程，相信通過(guò)咱們全體語(yǔ)文教師的共同努力，必然能使我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上升一個(gè)新臺階。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng )設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、奮斗目標
1.進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，確立“向規范要質(zhì)量”意識。
2.多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著(zhù)力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作思路
(一)進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)
全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導教師深入學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規教學(xué)行為習慣的養成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。
推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節)或結對聽(tīng)課記錄(每周至少2節)、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等。
(二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節成功開(kāi)展的基礎上，著(zhù)手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。
(三)以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規劃、教師三年發(fā)展規劃，設計發(fā)展“路線(xiàn)圖”。
三年發(fā)展規劃無(wú)論對于一個(gè)團隊還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)以及新基礎專(zhuān)家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規劃，同時(shí)組內教師根據教研組三年發(fā)展規劃制定自身三年發(fā)展規劃，設計好團隊和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。
2.改革學(xué)習方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》學(xué)習的實(shí)效性。
新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》這本書(shū)，在學(xué)習內容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結合，學(xué)習理論和實(shí)踐結合，學(xué)習理論和反饋結合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，將確定個(gè)體悟學(xué)、專(zhuān)家導學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結合的學(xué)習方式，努力提高學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。(具體安排見(jiàn)后)
3.分層推進(jìn)，強化日常研究。
新學(xué)期，根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規”的要求，對三類(lèi)群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下，首先，以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設計的`開(kāi)放度;準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài)，恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力�！皩W(xué)生五大新常規”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放;學(xué)生學(xué)會(huì )記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力;學(xué)生會(huì )合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日�；�、系列化。
新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長(cháng)制定專(zhuān)題研究計劃，準確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度，完善評價(jià)機制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化、日�；�。
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學(xué)期以崗位建設促進(jìn)教師團隊責任意識形成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。
初中語(yǔ)文教研組工作計劃 篇14
一、指導思想
本學(xué)期，語(yǔ)文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的20xx年“11346”總體工作思路。按照學(xué)�！肮ぷ饔媱澞繕嘶�、工作目標亮點(diǎn)化、工作亮點(diǎn)常規化”的工作總要求，落實(shí)上級教育部門(mén)的工作安排。以學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提高年”和“教師專(zhuān)業(yè)素養提升年”活動(dòng)為抓手；以課堂教學(xué)改革、教學(xué)重點(diǎn)項目的開(kāi)展為載體，全面提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平。
二、現狀分析
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的年輕老師脫穎而出，在各級各類(lèi)教研活動(dòng)中執教優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課的人數逐年增多，年輕老師的成長(cháng)提高了我校的知名度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的多元發(fā)展。但是，年輕老師們僅僅停留在一節課的打磨中，不能很好地將課堂教理念轉化成再生資源，導致教研和教學(xué)兩張皮。同時(shí)，由于多種原因導致我校語(yǔ)文教師隊伍參差不齊，有二分之一的老師是代課老師，還有部分老師是從別的科目轉成語(yǔ)文學(xué)科。這就需要我們充分發(fā)揮備課組長(cháng)的引領(lǐng)作用，通過(guò)備課組長(cháng)的引領(lǐng)、指導，促進(jìn)年輕教師的盡快成長(cháng)，以此促進(jìn)學(xué)校整體成績(jì)的提高。
三、工作目標
以“單元整合，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)改革為契機，探索語(yǔ)文教學(xué)的規律，立足單元教學(xué)，提取出語(yǔ)言材料中的最關(guān)鍵的語(yǔ)文元素，打造簡(jiǎn)單、高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，力求老師教得簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)得輕松，引領(lǐng)學(xué)生在讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)、練練中提高自身的語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的整體提高。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘毣處熀蛯W(xué)生常規要求，提高教學(xué)管理水平。
�。ǘ┭芯吭嚲�，梳理考點(diǎn)。
�。ㄈ┨剿鳌皢卧�，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)模式，理清各課型設計的目的和要義，打造“簡(jiǎn)單、高效”的博奧語(yǔ)文課堂模式，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。五、具體工作目標與措施
�。ㄒ唬┘毣處熀蛯W(xué)生常規要求，提高教學(xué)管理水平。
1、充分發(fā)揮各年級備課組長(cháng)的帶動(dòng)作用，加強課時(shí)教學(xué)目標敘寫(xiě)中對于行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現程度等內容的檢查，以督促教師上課過(guò)程中目標明確、激發(fā)興趣、檢驗實(shí)效目標的實(shí)現，并通過(guò)“三查三控”來(lái)進(jìn)行全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量的監控。
2、繼續開(kāi)發(fā)學(xué)校作業(yè)課程，修改和完善我校作業(yè)教學(xué)制度，強化作業(yè)教學(xué)的各項常規性要求，將作業(yè)教學(xué)做實(shí)、做細。以3至6年級為主，在各班成立作業(yè)小組，并設作業(yè)班長(cháng)。通過(guò)教師集體備課環(huán)節的規劃，指導各備課組利用集體備課深入研究基于教學(xué)目標的作業(yè)布置，嚴格設置堂堂清和周周清作業(yè)，保證作業(yè)布置的有效性和科學(xué)性。通過(guò)《家校聯(lián)系冊》及時(shí)反饋學(xué)生日常作業(yè)，并于每周一下午陽(yáng)光體育時(shí)間進(jìn)行周周清的檢測。（建議周周清、堂堂清的作業(yè)為字詞、句型的練習，可以適當添加訓練點(diǎn)明確的閱讀題，便于檢查、便于操作，有利于提高教學(xué)成績(jì)）
3、堅持開(kāi)展作業(yè)教學(xué)質(zhì)量定期調研制度。增加每周備課組長(cháng)自查，要求集體備課第一環(huán)節為曬同備課組作業(yè)內容，并拍照，備課組長(cháng)按作業(yè)檢查要求寫(xiě)出書(shū)面描述性評價(jià)報學(xué)段主任簽字。
4、設計規劃經(jīng)典誦讀、習字一刻鐘常規課程，制定科學(xué)的評價(jià)標準，形成系列考級活動(dòng)。
5、前置相關(guān)評價(jià)制度，充分利用開(kāi)學(xué)常規活動(dòng)月加強學(xué)生傾聽(tīng)，作業(yè)保管、用筆、書(shū)寫(xiě)、改錯，晨誦、午寫(xiě)、晚背的各類(lèi)學(xué)習習慣和教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、社團等常規工作的`強化。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)改革，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、推動(dòng)以“單元整合多課漸進(jìn)”為主題的語(yǔ)文幸福課堂教學(xué)體系探索。理清各課型設計的目的和要義，如從為什么要設計這一課型，設計這一課型是基于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的什么需求，這一課型指向學(xué)生的哪個(gè)語(yǔ)文素養？?以此來(lái)更好地推動(dòng)“單元整合多課漸進(jìn)”的教學(xué)改革在我校的順利開(kāi)展。
2、配合課堂教學(xué)改革，探索與之相對應的課堂評價(jià)標準，探索課時(shí)安排形式，探索學(xué)科作業(yè)教學(xué)，整合讀書(shū)分享活動(dòng)、書(shū)法課、經(jīng)典閱讀課融入到語(yǔ)文的課型中，跟進(jìn)過(guò)程監控，加強階段評價(jià)，及時(shí)展示，及時(shí)反思總結，尋醫問(wèn)藥，按照“不適則該”的原則，圍繞教學(xué)質(zhì)量，調整改革思路。 (三)做好教師培養計劃，打造優(yōu)秀教師團隊。
1、充分發(fā)揮各備課組長(cháng)的榜樣、示范、引領(lǐng)的作用，以備課組為單位，加強團隊教師結對培養，構建備課組團隊文化，備課組長(cháng)每周要參與聽(tīng)評本備課組老師的2節課。加強各備課組之間的橫向評價(jià)，以評價(jià)作為導向，促進(jìn)其發(fā)展。
2、借助每年省遠程研修、縣教學(xué)視導和優(yōu)質(zhì)課評選，努力提升教師教育教學(xué)水平。我們充分借鑒往年的省研修和迎視導的優(yōu)秀指導模式，合理安排，全員參與，加強過(guò)程引導，力爭在原來(lái)成績(jì)的基礎上，實(shí)現新的突破。
3、規范教師聽(tīng)評課工作，滿(mǎn)工作量的代課老師每周聽(tīng)課不少于3節，不滿(mǎn)工作量的老師每天聽(tīng)課不少于3節。每?jì)芍芤詴?shū)面形式反饋聽(tīng)課心得，同時(shí)教導處會(huì )組織專(zhuān)項的交流答疑活動(dòng)。（年輕老師要立足課堂，在聽(tīng)評課中完成對教學(xué)的重再認識，在聽(tīng)評課中提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。）
4、加強教師讀書(shū)工程。按時(shí)完成規定書(shū)目的基礎上，提倡教師瀏覽與自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系的書(shū)籍，同時(shí)我們會(huì )定期組織相關(guān)的讀書(shū)展示活動(dòng)，力爭形成任務(wù)驅動(dòng)到自主發(fā)展的學(xué)習模式。
5、鼓勵年輕老師寫(xiě)教學(xué)反思，力爭形成個(gè)人的教學(xué)反思集，在反思中成長(cháng)，在反思中提高。
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