月初工作計劃集錦五篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的月初工作計劃5篇，歡迎大家分享。

月初工作計劃 篇1

　　面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細的日工作計劃，周工作計劃與月初工作計劃等。

　　一、生活常規：

　　1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的學(xué)習環(huán)境與生活。

　　2、活動(dòng)室與午睡室做好通風(fēng)與消毒工作，做好玩具的消毒工作。

　　3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費，養成良好的午餐習慣。

　　4、鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務(wù)能力。

　　5、提醒幼兒養成喝開(kāi)水的習慣。

　　二、教育教學(xué)工作計劃：

　　1、開(kāi)展主題扮家家，通過(guò)觀(guān)察、比較、討論、情境表演及游戲活動(dòng)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )報答。能用多種方式表達愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感。

　　2、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的`普通話(huà)與教師、同伴交流。

　　3、引導幼兒愿意參與游戲，體驗游戲的快樂(lè )

　　4、教育幼兒愛(ài)護玩具，學(xué)會(huì )輪流玩與合作玩。

　　5、圍繞主題，重點(diǎn)指導娃娃家，提供各種廢舊物品與半成品，引導幼兒克服困難，努力解決問(wèn)題。

　　6、結合主題，豐富教室里與各個(gè)區域的材料，提供積木、汽車(chē)串珠、小衣服等材料，培養幼兒的動(dòng)手能力，如扣紐扣、穿的技能。

　　7、根據主題，師幼共同布置主題墻。

　　8、愿意參與體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的愉快。

　　三、幼兒園家長(cháng)工作計劃：

　　1、穩定家長(cháng)情緒，及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒在園表現

　　2、做好新生幼兒的家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)多聯(lián)系溝通，爭取家長(cháng)的全面配合。

　　3、能讓幼兒做一些力所能及的事情，自己穿、脫衣服，鞋子等。

　　4、根據主題活動(dòng)，開(kāi)設家園聯(lián)系欄，提供育兒信息與幼兒園活動(dòng)內容。

　　四、幼兒園安全工作計劃：

　　1、做好幼兒的一日活動(dòng)看護工作，防止幼兒跌倒、打架等事情發(fā)生

　　2、加強幼兒午睡的看護與巡視工作

　　3、幼兒離園時(shí)，教育幼兒不能與陌生人走。

月初工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局統一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動(dòng)教師所在學(xué)�！靶１窘處熍嘤枴迸c反思性實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究雙贏(yíng)目標。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自己教學(xué)目標、具體過(guò)程、結果和存在教學(xué)問(wèn)題;

　　2、對個(gè)人教學(xué)有自我監控意識與能力(包括能夠有效觀(guān)察課堂、記錄、反思和講述自己教學(xué)決策思路);

　　3、能夠對教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己教學(xué)問(wèn)題;

　　4、能夠對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行內容分析、學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;

　　5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習、教學(xué)等相關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后原因進(jìn)行推理和解釋;

　　6、習慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;

　　7、對自己教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現象能夠采用正確方式進(jìn)行調查;

　　8、能夠對自己調查數據進(jìn)行處理和對調查結果進(jìn)行討論，并能將自己調查過(guò)程與結論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報告。

　　三、培訓內容

　　海師大周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)始至07年12月結束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期周末培訓活動(dòng)。

　　本培訓著(zhù)眼于提高教師個(gè)人對外語(yǔ)“教”與“學(xué)”個(gè)人理解，發(fā)展教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展意

　　識與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì )開(kāi)展經(jīng)常性教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性(Peer-Support)小組研究活動(dòng)，在交互性學(xué)習與研究中學(xué)會(huì )總結和擴展自己教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專(zhuān)業(yè)終生發(fā)展打好堅實(shí)基矗

　　第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個(gè)周末，培訓內容主要為

　　(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習與交流;

　　(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)分析與評估;

　　(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò )上教學(xué)研究指導共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓安排)。

　　第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個(gè)周末，培訓內容主要為

　　(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論應用;

　　(2)英語(yǔ)教學(xué)研究方法;

　　(3)英語(yǔ)教師行動(dòng)研究等三部分，包括訓練營(yíng)英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)研究指導5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計80學(xué)時(shí)。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)教師均可獲5學(xué)分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：

　　(1)本校英語(yǔ)教育水平、條件和問(wèn)題;

　　(2)本人從教英語(yǔ)歷史及特長(cháng);

　　(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫(xiě)訓練筆記，總結收獲體會(huì );每次校本小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客方式與指導教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習與反思記錄工作教師均可獲5學(xué)分。

　　3、任務(wù)性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項專(zhuān)業(yè)培訓任務(wù)，以便進(jìn)行培訓目標全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執行細節如下：

　　(1)專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩�在學(xué)校演示1-2節公開(kāi)課，清楚描述自己教學(xué)目標、過(guò)程、結果和所存在教學(xué)問(wèn)題，接受其他教師評價(jià)與建議，并寫(xiě)出自己公開(kāi)課反

　　思報告。完成公開(kāi)課任務(wù)教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學(xué)行為、思想過(guò)程教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。

　　(2)課堂教學(xué)研究培訓任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節課進(jìn)行錄音，轉錄成課堂話(huà)語(yǔ)文本資料，以便對自己課堂教學(xué)內容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報告自己分析結論。完成分析文本教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內推廣該課堂教學(xué)分析方法教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

　　(3)教學(xué)行動(dòng)研究培訓任務(wù)與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結合自己教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調研方案，并寫(xiě)出相關(guān)調查報告和行動(dòng)研究報告，完成該任務(wù)教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問(wèn)題、處理數據、進(jìn)行調查結果討論教師可加1學(xué)分，能夠根據自己研究結論進(jìn)一步進(jìn)行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。

　　教師在培訓期間所撰寫(xiě)其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

　　以上各項培訓最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)教師，評估總成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分教師為“合格”，獲15分以下教師為“不合格”。

　　評價(jià)考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結合，以利于教師繼續發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區外語(yǔ)教師教育現狀深入調查和研究。

　　凡檢測合格教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導師”榮譽(yù)稱(chēng)號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣輪訓服務(wù)工作或師范生教育實(shí)習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負責以上專(zhuān)業(yè)訓練活動(dòng)組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓練計劃，包括指導教師聘用與管理、各種訓練活動(dòng)組織、博客網(wǎng)站建設、學(xué)員學(xué)分確認、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案建立等。

月初工作計劃 篇3

　　一切工作都是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們將做出不懈的努力使外聯(lián)部走上“制度化、規范化”之路。我們將牢記我們的宗旨--“上傳下達，內通外聯(lián)”。對新干事的培訓是為了把我們外聯(lián)的作用發(fā)揮到最大。

　　有部長(cháng)和副部共三人對14名新干事進(jìn)行培訓。大約每一周都要召開(kāi)一次培訓會(huì )。

　　一、培訓會(huì )制度

　　1：外聯(lián)部所有部員將在一定時(shí)間內進(jìn)行一次例會(huì )；

　　例會(huì )內容：前期工作總結、下一階段工作安排、對部門(mén)內的工作進(jìn)行決策與交流。例會(huì )成員：所有部員。

　　例會(huì )形式：先由部長(cháng)主持會(huì )議，安排會(huì )議內容，接下來(lái)互動(dòng)式發(fā)言。例會(huì )時(shí)間：未定。例會(huì )地點(diǎn)：社團聯(lián)合會(huì )辦公室

　　二：工作制度

　　一個(gè)部門(mén)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)全體部員的共同努力，為此外聯(lián)部的全體部員應該積極的配合部長(cháng)及各組組長(cháng)的工作，完成好每次分配的任務(wù)，每次任務(wù)完成后須即時(shí)向上級負責人反饋工作完成情況，對每次工作進(jìn)行經(jīng)驗總結，寫(xiě)出工作報告，找出成功的因素和失敗的原因，以及在工作中出現的問(wèn)題。

　　三：人事制度

　　1、部長(cháng)：負責主持內部會(huì )議、安排工作等。傳達上級指示精神并及時(shí)向上級匯報相關(guān)情況，與其他各部及下屬各社團進(jìn)行交流、溝通。

　　2、副部長(cháng)：協(xié)助部長(cháng)工作。督促、協(xié)調、管理各成員

　　3、干事：積極完成所分配的`任務(wù)，作好會(huì )議紀錄及時(shí)反映相關(guān)情況

　　四：評優(yōu)制度

　　部門(mén)的發(fā)展與部員的工作積極性息息相關(guān)，為了能挖掘和充分發(fā)揮部員的潛能和調動(dòng)部員的工作積極性，所以對部員進(jìn)行定期的考核、評優(yōu)和獎勵是十分有必要的，也是保持部門(mén)活力的潤滑劑的推動(dòng)部門(mén)發(fā)展的催化劑。

月初工作計劃 篇4

　　三月初工作計劃：

　　1、組織做好進(jìn)行中的規劃編制工作。

　　2、完成縣鎮街巷路改造、沿街建筑外裝飾、重要地段綠化和鋪設彩磚及居民區樓間硬覆蓋工程的.招標，并開(kāi)工建設。

　　3、協(xié)助、指導鄉鎮完成重要節點(diǎn)部位的綠化設計工作。

　　4、項目建設的規劃監管工作：檢查續建項目規劃實(shí)施狀況。

　　5、做好建設項目的規劃審批工作。

　　6、城建檔案館工作：廣鹿鄉柳條群眾集資11號、12號、樓和大甸街振海公司4號、5號樓工程檔案整理歸檔。

　　7、協(xié)調、督促安排做好三盤(pán)碾子低洼區改造、大鹽場(chǎng)五星級酒店和環(huán)海公園擋浪堤的建設工作。

　　重點(diǎn)工作研究：城鄉重要節點(diǎn)部位春季綠化設計。

月初工作計劃 篇5

　　我就是人力行政部***，這就是我未來(lái)一個(gè)月工作計劃，具體內容如下：

　　一、辦公環(huán)境合理進(jìn)行衛生安排，確保辦公環(huán)境整潔;

　　二、辦公用品管理

　　1、辦公用品及禮品的采購、領(lǐng)用、監督與成本控制

　　2、公司的資產(chǎn)統計及管理，避免公司資產(chǎn)流失和浪費，做好勤檢節約的實(shí)務(wù)工作

　　3、準確、詳細登記每月產(chǎn)生的費用

　　三、會(huì )議與活動(dòng)

　　1、做好會(huì )議記錄并發(fā)放送至每個(gè)參會(huì )人員郵箱;

　　2、協(xié)助組織公司舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，如員工旅游等。

　　四、招聘及其它事務(wù)

　　1、協(xié)助HR招聘，收集和關(guān)注招聘網(wǎng)站的人才信息;

　　2、匯總各地考勤，及時(shí)進(jìn)行組織結構的更新

　　3、對新入職的員工在通過(guò)考核后辦理工卡

　　對外事務(wù)

　　1、來(lái)訪(fǎng)人員的接待

　　2、證照、合同申辦資料的.準備及提交，年審證照的取回

　　3、社保及居住證的辦理六、其他臨時(shí)事項協(xié)調財務(wù)的工作，完成交辦的事務(wù);

　　2、協(xié)助建立和完善行政后勤管理的各項規章制度，并負責監督、執行與追蹤;

　　3、完成上級交辦的其它工作任務(wù)。以上就是本月的工作計劃，還有很多不完善的地方，我會(huì )慢慢改進(jìn)

　　目前為止，許多工作都就是停留在瑣事上，我希望可以有更多可做的事情，而不僅僅時(shí)這些瑣事。這對我來(lái)說(shuō)不僅僅就是個(gè)挑戰，更就是一次歷練，為公司更好發(fā)展的同時(shí)對自己也就是一個(gè)提升。雖然入職只有一個(gè)多月，但感觸頗多，下面我發(fā)表下入職以來(lái)的個(gè)人的一些感受：

　�、俟�司里沒(méi)有員入職培訓，新員工進(jìn)公司后連最基本的公司制度都不知道，很多時(shí)候工作配合起來(lái)就有一定的困難。管理、技能方面的培訓，不僅就是針對技術(shù)人員，同時(shí)其他崗位的都應該適時(shí)的培訓，學(xué)習吸收新的知識，以提高各人員的工作效率及辦事解決問(wèn)題的能力

　�、诠�司沒(méi)有資產(chǎn)統計，有些東西壞了丟了以致公司到底有多少家底都不清楚

　�、鄢�了辦公室人員，平時(shí)大家很難有機會(huì )一起交流！所以適時(shí)的舉辦一些公司活動(dòng)就是很有必要的！公司每次的活動(dòng)及一些大小事，都有必要采集相應的影像資料，記錄公司發(fā)展的歷史

　�、芨＠�上，為發(fā)福利而發(fā)福利，從沒(méi)有考慮過(guò)員工的需求和實(shí)行性，過(guò)于個(gè)人主義。我在論壇看到有些企業(yè)的福利就是這樣發(fā)的：同樣就是發(fā)月餅，人家卻把月餅寄到了員工的家里，送給了他的父母，并送一份對員工表?yè)P及對其父母感恩的話(huà)，我想這樣的效果遠遠超過(guò)于通知員工到你辦公室領(lǐng)月餅？所以很多時(shí)候我們可以更全面的考慮這些，不僅對員工就是一種關(guān)懷，對公司也有更好的影響

　�、輱徫宦氊煵幻鞔_，很多制度不完善，工作沒(méi)有激情等

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