學(xué)校特色教學(xué)工作匯報全文
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校特色教學(xué)工作匯報全文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
XX中學(xué)是一所農村半寄宿制學(xué)校，現有教師126人，學(xué)生1450人。XX年，新鎮中成立以來(lái)，我們就確定了“德育為首，建特色學(xué)校;全面發(fā)展，育特長(cháng)學(xué)生”的工作思路�，F在，我把我校建設德育管理特色學(xué)校的做法與體會(huì )向各位匯報如下。
(一)堅持習慣培養，做好常規德育
(1)廣泛征集，制定內容和方案
首先，向全體教師、學(xué)生發(fā)放征集卡，在廣泛聽(tīng)取民意的基礎上，制定“9+1”日常行為習慣培養實(shí)施方案，并確定了我校研究的重點(diǎn)，即：文明禮貌好習慣。
(2)將良好習慣培養與特色班創(chuàng )建有機結合。要求每個(gè)班級申報一項班級好習慣，作為本班的特色，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。特色班建設活動(dòng)包括申報、授牌、評估、監督四個(gè)階段。學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì )，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學(xué)期末，成立評估小組，對活動(dòng)展示情況予以賦分，并結合班級綜合表現，評選特色班級創(chuàng )建先進(jìn)集體。
(3)多項措施，強化習慣養成。為了將行為習慣培養落到實(shí)處，收到實(shí)效，我們舉全校之力，從領(lǐng)導、到老師，到每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。
其次，從小處抓起，注重強化訓練。我們每周確定一個(gè)小訓練項目，利用每周班會(huì )時(shí)間，以班級為單位組織訓練。并且，我們在校園生活中隨時(shí)捕捉學(xué)生的表現，并用錄像機記錄下來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)項訓練的時(shí)候有針對性的播放，讓學(xué)生從中受到觸動(dòng)。
(二)深化英雄團隊，搭建特色平臺
我們充分挖掘英雄精神的現代價(jià)值，在同學(xué)中掀起學(xué)英雄事跡，創(chuàng )英雄業(yè)績(jì)的高潮。
(1)創(chuàng )新德育作業(yè)本：內容包括：感悟英雄——我的學(xué)英雄心得;標榜英雄——我的人生設計卡;對照英雄——我的每周反思卡;獻禮英雄——我的優(yōu)點(diǎn)儲蓄卡。通過(guò)這種形式，將學(xué)英雄的教育融入到日常的學(xué)習和生活之中。
(2)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深化此項教育。每年清明節和周世森烈士的祭日都舉行“獻禮英雄，寄托哀思”活動(dòng)。在李運昌同志逝世的時(shí)候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動(dòng)。五四舉行“傳五四薪火，做時(shí)代少年”活動(dòng)。
(3)扎實(shí)搞好三個(gè)儀式：“英雄團隊評比、命名、授旗儀式”“英雄團隊交接儀式”“學(xué)英雄好少年表彰儀式”。本學(xué)期，在中心校和利康醫院的大力支持下，制作了“韓城鎮第一屆學(xué)英雄雙十佳好少年”精美畫(huà)冊。
(三)拓寬德育時(shí)空，發(fā)展實(shí)踐德育
在實(shí)踐中感悟，在行動(dòng)中提升是提高德育實(shí)效的重要途徑。我們開(kāi)辟多種渠道，擴寬德育時(shí)空。
(1)以校園經(jīng)濟基地為陣地
我校校園經(jīng)濟堅持“一個(gè)依托、兩個(gè)結合”的思想，即以校園經(jīng)濟為依托，將校園經(jīng)濟建設與德育教育(學(xué)生思想、校園文化等)、學(xué)科教學(xué)(思品、綜實(shí)、生物等)相結合，在校園內開(kāi)發(fā)出五個(gè)經(jīng)濟園區：綠瀑、東籬園、桃李園、月亮灣、碧龍。其中，對農作物種植區“東籬園”按照產(chǎn)生經(jīng)濟效益的部位分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子分為六個(gè)區，組織學(xué)生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領(lǐng)學(xué)生親自動(dòng)手，讓學(xué)生感悟到勞動(dòng)的艱辛與收獲的快樂(lè )，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的態(tài)度和情感，學(xué)生的知識素質(zhì)、團結合作意識都在勞動(dòng)實(shí)踐中悄然提升。
(2)走出課堂，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)
每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠足，學(xué)英雄精神奉獻”活動(dòng)，近百名團員代表步行10華里到中門(mén)莊敬老院，為老人表演節目、打掃房間，為老人送去愛(ài)心和歡樂(lè )。學(xué)生的思想在一個(gè)特殊的環(huán)境中實(shí)現了升華，孝敬老人，奉獻愛(ài)心牢記在了每個(gè)學(xué)生的心中。同時(shí)，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學(xué)生體會(huì )“送人玫瑰，手留余香”，提升學(xué)生的責任感和服務(wù)意識。
(四)依托校園文化，打造無(wú)痕德育
我校的校園文化建設堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內容、有特色。依據青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學(xué)生深入思考，從中得到啟示和熏陶;通過(guò)課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導學(xué)生融入積極向上、健康有益的文化活動(dòng)中去。其中，宣傳文化堅持“從學(xué)生腦中來(lái)，到學(xué)生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語(yǔ)，都是學(xué)生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導思想，給孩子們一個(gè)自主創(chuàng )新的空間。每個(gè)房間都是學(xué)生自己創(chuàng )藝的名字，房間內部的裝飾也是學(xué)生自己的設計�？傊�，整個(gè)校園做到了一草一木皆德育，校園的每個(gè)角落會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)生的人格、品格在潛移默化中得到提高。
特色德育管理促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強了學(xué)校對戰斗力和凝聚力，20xx年，我校中考綜合質(zhì)量評估排在同類(lèi)學(xué)校第一位，學(xué)校被評為目標管理優(yōu)秀單位，市、區控輟保學(xué)先進(jìn)單位，學(xué)雷鋒十佳單位，唐山市陽(yáng)光體育優(yōu)秀單位，市學(xué)校體育工作先進(jìn)單位，職教招生先進(jìn)單位，誠信平安校園等多項榮譽(yù)。成績(jì)催人奮進(jìn)，我們韓城鎮中這只優(yōu)秀的團隊會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情投身于特色學(xué)校的建設之中，將我們的特色做大、做強，為建設豐潤教育強區作出更大的貢獻!
【學(xué)校特色教學(xué)工作匯報全文】相關(guān)文章：
小學(xué)打造日記教學(xué)特色專(zhuān)題工作匯報11-28
特色亮點(diǎn)工作匯報材料02-26
鄉鎮特色亮點(diǎn)工作匯報01-26
學(xué)校教學(xué)工作匯報07-14
學(xué)校特色亮點(diǎn)匯報12-11