教師工作匯報
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家收集的教師工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作匯報1
一、學(xué)�；厩闆r
z臨埠中學(xué)是一所全日制公辦農村初中，學(xué)校創(chuàng )辦于1977年，現共有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總人數1502人，學(xué)校占地面積63936 ㎡，綠化面積22378 ㎡。近年來(lái)，學(xué)校秉承“忠信明德、篤敬厚學(xué)”的辦學(xué)理念，走創(chuàng )新發(fā)展、內涵發(fā)展和特色發(fā)展之路，充分挖掘學(xué)校地處孝河岸畔，王羲之故里的地理位置優(yōu)勢，以孝文化為載體，以書(shū)法文化和體育文化為特色，為學(xué)生的人生奠基，形成了“正氣、陽(yáng)光、和諧、健康”的育人氛圍。如今，這里風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，是“z省規范化學(xué)�！�，“z省綠色學(xué)�！�，“z市健康校園”。
二、教師隊伍建設具體做法
建設一支政治能力強、業(yè)務(wù)水平高、師德修養好的教師隊伍，是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要保證。多年來(lái)，我校在區教體局和鎮黨委政府的正確領(lǐng)導下，以師德建設為重點(diǎn)，提升師資隊伍建設，促進(jìn)我校教師隊伍健康、快速、有序地發(fā)展。
1、嚴格教師考勤制度
任何一項工作的落實(shí)，首先從教師工作紀律開(kāi)始，這是我校多年來(lái)積攢起來(lái)的一項治校法寶�！秡臨埠中學(xué)教師考勤制度》每年一修訂，嚴格執行上級關(guān)于上班時(shí)間的基礎上，全校實(shí)行刷臉考勤，每周進(jìn)行張榜公示，并嚴格落實(shí)考勤結果在教師評優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)評聘等方面的合理運用，大大激發(fā)和調動(dòng)了全體教師的積極性和工作的緊迫性。
2、嚴格教師綜合量化考評
教師業(yè)務(wù)綜合量化考評，是對教師全方位評價(jià)的一個(gè)最合理途徑。多年來(lái)，我校逐步摸索和積攢了一整套全方位衡量教師個(gè)人工作的“一把尺子”，從教師考勤、教師師德、教師備課上課作業(yè)布批、教師理論學(xué)習聽(tīng)評課記錄到教師業(yè)務(wù)成績(jì)等各方面對教師進(jìn)行千分制量化。既大大消除了個(gè)別教師的僥幸心理，認為我只要成績(jì)好其余各項再孬也不在乎，又大大激發(fā)了全體教師比學(xué)趕幫超的勁頭。
3、注重教師培養和班主任培訓
記得剛參加工作的時(shí)候，有一位老教師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(cháng)地給我講過(guò)“你剛參加工作，和什么樣的人在一起工作你就是什么樣的人�！毖酝庵�，如果我這個(gè)辦公室的人大多都非常上進(jìn)、能干，潛移默化之中我也這樣了，否則也會(huì )和他們一個(gè)樣。這句話(huà)一直陪伴我工作至今，主持政務(wù)處工作以來(lái)，對這句話(huà)的理解倍感親切。所以，每年除了教師遠程培訓、教師繼續教育培訓外，我都要瞅準機會(huì )安排很多教師外出培訓，北京、上海、濟南，莒南、費縣、羅莊，朱保、紅旗、南坊等等；除此之外，每年都要邀請專(zhuān)家到�，F場(chǎng)指導，蘭山區教體局的殷朝芹主任，z九中的伊永貴校長(cháng)、洪善理主任，z十六中的咸慧校長(cháng)等，都為我們在教師培養、班主任培訓等方面做了大量工作。
4、開(kāi)展百名教師訪(fǎng)千家活動(dòng)
家訪(fǎng)是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內容。為了建立學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的德育體系，辦好人民滿(mǎn)意的教育，我校在逐步探索班主任班級管理的基礎上，逐漸積累和形成了“百名教師訪(fǎng)千家”活動(dòng)的諸多經(jīng)驗。以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，班級家訪(fǎng)以班主任為主，其他任課教師參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。本鎮學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪(fǎng)的形式，區域外的學(xué)生家庭，鼓勵和提倡實(shí)地走訪(fǎng)，也可以利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、信函、短信等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進(jìn)了教育和諧發(fā)展。同時(shí)也對教師尤其是班主任的快速成長(cháng)起到了有力的助推作用。
5、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展高效愉悅課堂活動(dòng)。
我校的教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”式的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的經(jīng)驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。實(shí)踐證明這種“師傅帶徒弟”式的培養措施卓有成效。結合我校比較成熟的'“高效愉悅課堂”活動(dòng)，骨干教師、教學(xué)能手上好展示課、觀(guān)摩課是每學(xué)期必備的公開(kāi)課。以老帶新，傳幫帶作用在我校發(fā)揮的淋漓盡致。
6、扎實(shí)做好青年教師的培養工作
青年教師是主力軍，青年教師才是未來(lái)的骨干，如何引領(lǐng)和發(fā)揮好青年教師的帶頭作用，他們成長(cháng)的速度有多快，將直接決定著(zhù)這支隊伍的生命力有多旺盛。多年來(lái)，我校一直致力于這方面的探索和研究，并逐步積累起了一些經(jīng)驗。
�。�1）新教師的入格培訓。
主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。三是實(shí)行“青年教師導師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì )、設計一份活動(dòng)方案
教師工作匯報2
尊敬的各位：
大家好！
首先很感激校領(lǐng)導提供這次去太谷二中觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，感觸頗多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任務(wù)大，時(shí)間緊，怎么辦？我找到答案了：節奏和效率。
學(xué)校里有很多的英語(yǔ)標牌，以前我也見(jiàn)過(guò)很多勵志的，學(xué)習的；但是把高考英語(yǔ)句型羅列了幾百條的標牌還是第一次見(jiàn)，說(shuō)明學(xué)校還是很注重學(xué)生的成績(jì)的。學(xué)生課間跑步所帶的小冊子不一定是要學(xué)生背會(huì )多少，而我認為學(xué)生是要被這種快節奏的氛圍所熏陶，上操沒(méi)有人打打鬧鬧說(shuō)閑話(huà)，學(xué)生在校期間就一個(gè)主線(xiàn)，濃厚的學(xué)習氛圍，緊張的學(xué)習節奏！
走進(jìn)課堂，更被快節奏和高效率震撼了，上課前學(xué)生很少有人出去，全體站立背誦自己的英語(yǔ)材料，大多數是5分鐘突破英語(yǔ)--李陽(yáng)的高考單選真題，高一就開(kāi)始了高考原題了！上課時(shí)，首先讓人感覺(jué)耳目一新的是教室里的布置，學(xué)生是以六人小組餐桌式團坐；一個(gè)班級分為八個(gè)小組，前后黑板都同時(shí)使用，黑板均分為八塊，每個(gè)小組都有自己的名字和組訓，比如有重案六組、蝸牛組、追夢(mèng)組等;組訓也各有千秋，如:與其崇拜別人，不如建設自己；蝴蝶小組的組訓為蟲(chóng)蟲(chóng)夢(mèng)想，很符合學(xué)生的興趣和口吻。上課的時(shí)候就是以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程， 兵教兵、兵練兵、兵正兵、兵強兵；氣氛濃厚，人人踴躍，還有學(xué)生自發(fā)的及時(shí)的合適的'鼓掌評價(jià)很有效果，人人有事干，事事有人干，節奏快，效率高！老師的教學(xué)方法采用了啟發(fā)式、激勵式、展示法，體現了教師為主導、學(xué)生為主體、練習為主線(xiàn)、展示為主項的原則，留出充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習，當堂鞏固練習和消化吸收；老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題，而每組學(xué)生都由小組里的主管率領(lǐng)全員參與，整堂課都積極主動(dòng)的獨立自主與合作學(xué)習交替使用，每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃，互相學(xué)習互相幫助尤其直觀(guān)方便，而學(xué)生得到了很好的鍛煉，不僅僅是知識的掌握和理解，更多的對學(xué)生的學(xué)習方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了學(xué)生主動(dòng)積極的快樂(lè )開(kāi)心的參與到課堂中，而老師高瞻遠矚的激勵、評價(jià)、落實(shí)、引領(lǐng)學(xué)生走向更高臺階。
我聽(tīng)的是高一的兩節英語(yǔ)課，內容都是module 3 my first ride on a train。兩位老師都使用了教研組統一制作的課頁(yè)，叫做拓展訓練單。有效學(xué)、學(xué)有效；有效導，導有效整個(gè)貫穿了全堂課。盡管有統一的模式，統一的教案，但是教法各異。
教師工作匯報3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我來(lái)到渭南中學(xué)工作已近半年。從當初的不適應，到如今課堂上侃侃而談，鏗鏘有力。渭南中學(xué)見(jiàn)證了我從一名剛出校門(mén)不諳世事的大學(xué)生到一位教育工作者的蛻變。下面就來(lái)梳理梳理我這半年來(lái)的工作表現。
一、 我所從事的工作
1、做好招生工作。渭南中學(xué)作為剛成立的學(xué)校，招生工作是決定未來(lái)學(xué)校發(fā)展的大事。我作為剛出校門(mén)的大學(xué)生，能得到做招生工作這個(gè)機會(huì )也是對自己的鍛煉。
暑假期間，我和學(xué)校同事不畏酷暑，堅持在渭南市區繁華地段辦展臺，做宣傳，為我校第一批生源招錄工作盡心盡力。盡管流了汗，吃了苦，但我為能夠順利完成這項工作而感到自豪驕傲。
2、做好校園藝術(shù)展。我校在渭南市委市政府及相關(guān)單位的關(guān)懷指導下建立，起點(diǎn)高，發(fā)展廣。第一學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，各方領(lǐng)導前來(lái)視察，學(xué)校交代給我辦好校園文化活動(dòng)這個(gè)重任。
接到任務(wù)后，我和藝術(shù)中心各位同事齊心協(xié)力，動(dòng)員有興趣愛(ài)好的同學(xué)參加。每天畫(huà)畫(huà)、指導、布展，忙得團團轉�？僧斂吹轿液透魑粠熒黄鹱龀龅乃囆g(shù)展得到各位領(lǐng)導專(zhuān)家的'高度評價(jià)之后我發(fā)自?xún)刃牡母吲d。
3、從備課到講課。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，馬上要面對自己的學(xué)生，我感到前所未有的緊張。為了能在課堂上取得好的效果，我在課前做了大量的準備。不斷地去聽(tīng)講，在網(wǎng)上查閱相關(guān)視頻，向有經(jīng)驗的老師求教，認真備課，用心去做PPT。終于到了上講臺的時(shí)刻，雖然還是緊張，但我按照自己的節奏，理論聯(lián)系實(shí)際，將繪畫(huà)理論知識附于名畫(huà)中理解，增強學(xué)生的印象，算是取得了一個(gè)不錯的開(kāi)始。
4、做好社團工作。由于學(xué)校新建，學(xué)生數量有限。我們體音美老師授課任務(wù)較少，學(xué)校又讓我們發(fā)揮特長(cháng)，我又兼任起了辦好陶藝社的工作。
雖然美術(shù)是相通的，但我以前并沒(méi)有從事過(guò)陶藝相關(guān)學(xué)習。我又一次拿起書(shū)本，較快的了解了陶藝制作流程。并且制定了陶藝社各項規章制度，也算是有章可循，邁出了第一步。接下來(lái)我還想去實(shí)地學(xué)習陶藝制作及燒造工藝，為我校陶藝社的盡早建立注入強心劑。
二、 我所存在的問(wèn)題
1、作為剛出校門(mén)的大學(xué)生，我想我最大的短板就是實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，空有理論知識。對某些問(wèn)題，特別是學(xué)生問(wèn)題及教學(xué)問(wèn)題還是缺乏了解，缺乏思考。
2、作為獨生子女一代，我的吃苦耐勞精神還不足，對工作積極性不夠，還存在享樂(lè )主義。不想著(zhù)怎樣提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，總想著(zhù)去玩、去享受，這對自己是有害的。
三、我所努力的方向
首先，我要端正態(tài)度，把工作放在第一位，加強業(yè)務(wù)技能培訓，思想不懈怠，不拋錨，在完成教學(xué)計劃的同時(shí)努力完成學(xué)校交代的其他任務(wù)，爭取在本職工作中走在前列。
再次，我要多向老同志學(xué)習，不管是在教學(xué)水平上，還是在處事方法上我都和老教師還有很大差距，我將端正態(tài)度，虛心求救，增加經(jīng)驗，提高水平，早日成為有本領(lǐng)有經(jīng)驗的“老教師”。
最后，我要多和同學(xué)們溝通交流，只有溝通交流才能知道才知道學(xué)生想要什么，想學(xué)什么，怎么對他們有益，不能認死理，不懂變通，要做課堂上的好老師，生活中的好姐姐，為了孩子的明天而不懈努力。
我相信我會(huì )做得更好，我相信學(xué)生會(huì )做得更好，因為我們都一個(gè)渭中夢(mèng)。
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