青年教師工作匯報

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編精心整理的青年教師工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青年教師工作匯報1

　　今年是我入職的第二年，本學(xué)期擔任二年級3班的班主任。本班學(xué)生認知水平參差不齊，工作量大，在教育教學(xué)工作中遇到不少困難與問(wèn)題，教學(xué)經(jīng)驗與方法都處于積累與探索中。我的教學(xué)工作匯報如下：

　　一、努力培養學(xué)生的良好習慣

　　二年級學(xué)生年齡小，自控力差，在各個(gè)方面都需要老師和家長(cháng)正面引導與培養。在平時(shí)，我注重從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂重視紀律與規矩，堅持每天晨讀。盡量進(jìn)行有趣味性教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。師生、同學(xué)之間互相尊重，文明禮貌相處。我常常利用班會(huì )課強調紀律、安全、學(xué)習的重要性，增強學(xué)生的意識。每天，合理有序地做衛生，每個(gè)學(xué)生都有自己的小任務(wù)，也有助于強化責任意識。每天課下，我會(huì )強調先檢查自己的地面和書(shū)桌衛生，安排擺桌椅的同學(xué)課下做好監督。在課上和課后我會(huì )注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，獎罰分明。

　　在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、課下好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。一個(gè)良好的集體需要有良好的班風(fēng)，我積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的娛樂(lè )與學(xué)習的氛圍。課下，我看到學(xué)生追跑打斗，不但不安全，學(xué)生還會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。我帶頭組織同學(xué)們跳繩、踢毽、扔沙包等集體活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生活動(dòng)的積極性，又能培養學(xué)生的凝聚力。時(shí)不時(shí)也會(huì )上節音樂(lè )和美術(shù)課，增長(cháng)興趣，激發(fā)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，希望可以逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　三、加強與家長(cháng)聯(lián)系

　　學(xué)生的教育，不光只在學(xué)校，還在家庭。我平時(shí)會(huì )關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生，更加關(guān)注那些表現不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習情況，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當學(xué)生在學(xué)習上和生活上有困難時(shí)，我會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)和幫助他們。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，向他們說(shuō)明和了解情況，通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭相互配合，更好地教育學(xué)生。我班的學(xué)生家長(cháng)，我幾乎每個(gè)都聯(lián)系過(guò)，使孩子的教育更加完善。

　　四、學(xué)習情況

　　如果不談學(xué)習和成績(jì)，我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都非�？蓯�(ài)。如我班最調皮的李鑫，有一次課下，我正找黑水筆寫(xiě)東西，卻找不到，臨時(shí)借了他是鉛筆用了一下。第二天，我發(fā)現講桌有一只黑水筆，我以為是我落下的，課下李鑫告訴我是他拿給我用的。我當時(shí)內心暖暖的，真是可愛(ài)的孩子！玩世不恭的劉學(xué)，他作業(yè)每次都對付，字跡潦草。一次給他耐心的判完作業(yè)，鋼筆水灑了，他就問(wèn)我鋼筆水多少錢(qián)，我說(shuō)我不知道，他說(shuō)不是您自己買(mǎi)的嗎，我想給您買(mǎi)一瓶。我說(shuō)不用你，學(xué)校有很多。內心還是挺感動(dòng)的！

　　但學(xué)習還是主要任務(wù)。對于那些不想學(xué)習，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生我進(jìn)行談話(huà)教育，使其在思想方面上加于重視，與家長(cháng)交流，雙管齊下。使學(xué)生意識到，作為一個(gè)學(xué)生就應認真學(xué)習。在課下，也經(jīng)常輔導個(gè)別學(xué)生，還安排學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)習較差的同學(xué)，提高學(xué)習效率。

　　五、存在的不足及努力方向

　　雖然每天費心費力，但我在工作中還存在著(zhù)很多不足：

　　1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會(huì )。

　　2、班級活動(dòng)開(kāi)展的不多。低年級的`學(xué)生愛(ài)動(dòng)，喜歡做游戲。但學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內容不夠豐富，我思想上不夠創(chuàng )新，組織不到位。

　　3、對后進(jìn)生，缺乏教育教學(xué)的有效方法，效果不佳。

　　六、今后努力方向

　　1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(cháng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的能力。

　　2、加強學(xué)習，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。多請教老教師，虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗與方法。

　　3、著(zhù)力培養班干部，幫助其樹(shù)立威信，協(xié)助老師管理好班級。

　　總之，社會(huì )是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。

青年教師工作匯報2

　　一.學(xué)校教研組長(cháng)工作職責：

　　教研組是開(kāi)展教學(xué)工作.教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一，教研組長(cháng)是教研組工作的組織者和實(shí)施者，應對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責。

　　1.教研組應認真制定學(xué)期工作計劃，教研組的計劃明確一個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的內容.安排和要求，制定具體措施，并付諸實(shí)施，期末做學(xué)期工作總結，上交教研室。

　　2.教研組應帶領(lǐng)組員認真鉆研教學(xué)大綱和教材，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論，每期至少組織5次以上專(zhuān)題學(xué)習，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.教研組期初應安排好教學(xué)“示范課”.“優(yōu)質(zhì)課”.“匯報課”.“說(shuō)課”，認真落實(shí)教學(xué)“四課”的上課聽(tīng)課和評課，及時(shí)收集聽(tīng)課意見(jiàn)，填寫(xiě)評課意見(jiàn)表。

　　4.組織好對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并做好兄弟學(xué)校來(lái)聽(tīng)課教師的接待工作

　　5.認真做好青年教師的培養，教研組期初必須訂出新老教師結對子的名單與師徒帶教的名單報教研處，督促《帶教條例》的落實(shí)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　6.教研組長(cháng)應開(kāi)展好每周一次的教研組活動(dòng)，以課堂教學(xué)為突破口，組織好上課.說(shuō)課.聽(tīng)課.評課活動(dòng)。教研組活動(dòng)應形式多樣，鼓勵創(chuàng )新。

　　7.教研組長(cháng)應經(jīng)常檢查.指導各備課組的集體備課活動(dòng)，教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，全面掌握本組每位老師的教學(xué)情況，不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　8.教研組應負責本組教育教學(xué)研究課題的實(shí)施，及時(shí)組織全組參加實(shí)驗研討課觀(guān)摩活動(dòng)，幫助實(shí)驗教師解決問(wèn)題。

　　9.組織好各種大型測試活動(dòng)的命題.審題.評卷和試卷分析工作，強化質(zhì)量目標意識。

　　10.積極組織指導課外學(xué)科活動(dòng)與校內外學(xué)科競賽，并要做到有計劃.有記錄.有成效。

　　11.每學(xué)年要開(kāi)設一至兩個(gè)教師論壇或課題，積極組織教學(xué)科研活動(dòng)，大膽嘗試校本課程資源的開(kāi)發(fā)，不斷提高科研水平。每學(xué)期結束時(shí)教研組寫(xiě)出專(zhuān)題總結，并認真組織交流。

　　12.教研組活動(dòng)嚴格考勤，要認真做好對教師.備課組的教學(xué)評估工作，對每位教師的教學(xué)情況做到心中有數，為學(xué)�？己斯ぷ魈峁┫嚓P(guān)資料。

　　13.教研組長(cháng)要負責上述各項工作的貫徹落實(shí)。

　　二.學(xué)校備課組長(cháng)職責

　　備課組是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的備課組織，備課組長(cháng)在教研組長(cháng)領(lǐng)導下，帶領(lǐng)同教材教師認真執行學(xué)校和教研教學(xué)工作計劃，開(kāi)展教學(xué)研究和備課活動(dòng)，努力提高本年級.本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，其主要職責有：

　　1.全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，帶領(lǐng)全組教師自覺(jué)按照教育教學(xué)規律進(jìn)行教學(xué)。

　　2.備課組長(cháng)應認真制定本學(xué)期工作計劃，安排教學(xué)進(jìn)度，期末做好工作總結，上交教研室。

　　3.組織好集體備課活動(dòng)，要做到“三統一”，即統一要求，統一進(jìn)度，統一作業(yè)。要落實(shí)“四定”，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人。

　　4.帶領(lǐng)本備組教師，認真鉆研教學(xué)大綱，教材，新課標，探索教學(xué)規律，提高教研水平。

　　5.協(xié)助教研組長(cháng)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織本組教師積極承擔“四課”，即匯報課.示范課.觀(guān)摩課和優(yōu)質(zhì)課，組織本備課組相互聽(tīng)課，開(kāi)展評議，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6.協(xié)助教研組長(cháng)搞好期中期末復習考試，組織本備課組教師做好命題.評卷.質(zhì)量分析和教學(xué)反思等工作。

　　7.協(xié)助教研組長(cháng)組織指導學(xué)生開(kāi)展研究性活動(dòng).學(xué)科競賽輔導活動(dòng).綜合實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng )新活動(dòng)，做好培尖輔差工作。

　　8.發(fā)揮備課組長(cháng)帶頭骨干作用，通過(guò)結對子.示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快成長(cháng)。

　　9.緊密結合本學(xué)科的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，寓教育樂(lè )與教學(xué)之中，密切配合年級組，全面關(guān)心學(xué)生的綜合發(fā)展。

　　附：基本要求

　�、倜繉W(xué)期第一周內制訂好備課組教學(xué)計劃和進(jìn)度

　�、诿恐荛_(kāi)展一次集體備課活動(dòng)

　�、勖恐艹鲆环种苣┚毩暎▋热菀獫L動(dòng)）

　�、苊恐荛_(kāi)展一次培尖輔差活動(dòng)

　�、菝繉W(xué)期出好月考.期中試卷

　�、廾繉W(xué)期安排一次教師論壇

　�、咂谀┙Y束做好一份備課組教學(xué)工作小結

　　三.學(xué)校備課要求

　　備課是教師上課之前的準備工作。教師必須進(jìn)行集體備課。集體備課每周不得少于一次。內容包括：交流對教材.教法的分析情況，確定統一的單元目的要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定統一的單元練習及統一的單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法及確定統一的單元測試題。

　�。ㄒ唬┙處焸�(gè)人備課要求：

　　1.備課是上好課的前提，備課是每個(gè)教師的基本工作之一。

　　2.備課應做到“三備.三研”。三備：備課程標準.備教材.備學(xué)生;三研：研究重.難點(diǎn)，研究三維目標，研究教法。

　　3.教案要符合規定的格式，詳略不強求一致，但要反應一堂課的主要內容。

　　4.教案應按課時(shí)逐節撰寫(xiě)，不能按課文或章節寫(xiě)一個(gè)教案。

　　5.練習課.復習課.考試等教案也應注明目的要求等內容，并附上練習題或考試試卷。

　�。ǘ�）.集體備課要求：

　　1.內容：（1）教學(xué)目的和要求。（2）教學(xué)內容分析。（3）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指出本單元或章節的重點(diǎn)難點(diǎn)，并備出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。（4）學(xué)情分析（5）注意事項（6）教學(xué)方法建議（7）課時(shí)分配（8）單元或章節過(guò)關(guān)測試題

　　2.要求：?jiǎn)卧?章節備課即集體備課，要做到“三定六統一”，即：定時(shí)間.定內容.定中心發(fā)言人；統一教學(xué)進(jìn)度.目標.重點(diǎn).難點(diǎn).作業(yè).測試，備課組長(cháng)要做好記錄，內容為：時(shí)間，地點(diǎn)，研究課題，參加人員，中心發(fā)言人，研究?jì)热�，獨特�?jiàn)解（記錄每位組員發(fā)言?xún)热荩�。集體備課應重點(diǎn)對教材的處理，對重點(diǎn)難點(diǎn)內容的突破，對課堂教學(xué)及結構進(jìn)行研究，拿出統一的辦法。

　�。ㄈ�）檢查辦法：

　　1.以教研室核定的名單進(jìn)行簽名。

　　2.教研室有關(guān)人員將不定期參加各備課組活動(dòng)。

　　3.教研室不定期抽查教案和集體備課記錄本。

　　四.學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)培養制度

　　青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。為了提高新入校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實(shí)電廠(chǎng)學(xué)校青年教師崗位培訓“一三五八”工程，使我校的青年教師能夠早日成為合格教師，站穩講臺，特制定如下培養制度：

　　一.做為剛剛加入教師隊伍的青年同志，在業(yè)務(wù)上要在導師在指導下進(jìn)行教學(xué)工作，掌握教學(xué)技能，使自己成為一名合格的教師，具體要求如下：

　　l.剛剛畢業(yè)的青年教師入校第一學(xué)年必須參加由有關(guān)部門(mén)組織的職初教學(xué)崗位培訓并且合格。

　　2.剛剛畢業(yè)的青年教師入校時(shí)，由學(xué)校教研處研究，每人指定中.高級教師與青年教師簽定帶教合同，形成師徒關(guān)系，合同簽定時(shí)效為三年。

　　3.青年教師在合同簽定后，必須認真向導師學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)水平。青年教師每一學(xué)年制定一份工作.學(xué)習計劃，經(jīng)導師審閱后，努力付諸實(shí)施，每學(xué)期結束時(shí)，還要寫(xiě)一份書(shū)面匯報，交導師審閱后留存備案。

　　4.青年教師平時(shí)的教學(xué)過(guò)程，在導師的指導下，認真備課，寫(xiě)好教案并主動(dòng)交導師批閱，用心聽(tīng)取導師的指導，每周至少由導師批閱2個(gè)課時(shí)的教案。

　　5.青年教師每周聽(tīng)到導師或其他老教師的課2節以上，聽(tīng)課時(shí)應認真做好聽(tīng)課筆記記錄，下課后要及時(shí)與授課老師交流，吸取對方的經(jīng)驗。

　　6.青年教師第一學(xué)期必須開(kāi)3節以上的公開(kāi)課，其他學(xué)期開(kāi)二節公開(kāi)課，開(kāi)課前在導師的指導下認真備課，打印好公開(kāi)課詳案，由教研組組織全組老師聽(tīng)課，課后由教研組長(cháng)及時(shí)組織全組老師對公開(kāi)課進(jìn)行評點(diǎn)，并由導師形成自己書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)，教研組長(cháng)形成學(xué)科的評課意見(jiàn)及教案打印件送教研處備案。

　　7.青年老師在導師的指導下，每學(xué)期獨立出一份單元考試卷，并附上命題說(shuō)明，在單元考試后要根據考試情況進(jìn)行試卷分析，并及時(shí)把試卷.命題說(shuō)明.試卷分析送教研處備案。

　　8.青年教師在每一學(xué)年要求讀一本教育理論著(zhù)作或學(xué)習有關(guān)最新的教育教學(xué)文章，并在學(xué)習的基礎上，結合自身的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)10000字左右的的讀書(shū)筆記。鼓勵青年教師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗教訓，形成書(shū)面文章，即寫(xiě)出教育教學(xué)心理體會(huì )，經(jīng)驗總結或者是教學(xué)論文。

　　二.為了早日促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)成長(cháng)，簽定帶教合同的導師必須履行以下職責：

　　l.對被帶教對象思想上主動(dòng)關(guān)心，業(yè)務(wù)上精心指導，每學(xué)年對帶教情況做一次書(shū)面報告，送教研處備案。

　　2.共同備課，每周指導被帶教對象備課2節以上，并對被帶對象的備課情況提出書(shū)面評點(diǎn)或面對面進(jìn)行指導。

　　3.導師必須經(jīng)常對被帶教對象進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期不少于5節的聽(tīng)課內容在聽(tīng)課筆記中體現，并在課后及時(shí)與被帶教對象進(jìn)行交流和指導。

　　4.導師必須每學(xué)期指導被帶對象：(1)兩次以上公開(kāi)課；(2)一份單元試卷的命題：(3)一份試卷分析；(4)一次備課組集體備課中心發(fā)言材料，并對指導情況在帶教情況書(shū)面報告中體現。

　　三.導師待遇

　　l.導師如能認真履行自己的職責，在年度業(yè)務(wù)考核中，可以獲得指導青年教師一欄的份值滿(mǎn)分(其他情況的老師該分值不得分，最多只能得l／3)。

　　2.學(xué)校在評先.評優(yōu).評聘中可在同等的條件下優(yōu)先考慮。

　　四.檢查辦法：

　　1.不定期抽查被帶教老師的教案和聽(tīng)課筆記。

　　2.檢查師徒帶教記錄本。

　　五.教育教學(xué)課題研究管理制度

　　為了加強我校教育教學(xué)研究的規范化.制度化管理，促進(jìn)教育教學(xué)課題研究工作的正常開(kāi)展，保證省地市各級課題研究的順利實(shí)施，提高校級課題的研究的整體水平和質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)課題研究在教育教學(xué)改革和發(fā)展中的先導作用，特制定以下管理辦法。

　�。ㄒ唬�.教育教學(xué)課題研究的管理機構

　　成立電廠(chǎng)學(xué)校教育教學(xué)課題研究規劃領(lǐng)導小組，成員由校長(cháng)室.教務(wù)處.教研處有關(guān)成員組成。規劃領(lǐng)導小組負責全校教育教學(xué)研究課題的規劃審批.組織.指導.協(xié)調和管理的領(lǐng)導工作。

　　領(lǐng)導小組下設課題研究管理小組，管理小組由教研處成員和各教研組長(cháng)組成，負責對全校教育教學(xué)課題研究的日常管理和指導工作。課題研究管理小組每學(xué)期至少召開(kāi)兩次例會(huì )，對全校各課題的研究情況進(jìn)行了解和評估。

　�。ǘ�）.課題的立項申報

　　l.課題負責人和主要參加者需具有一定的教科研能力，對相關(guān)學(xué)科有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。課題負責人必須是該課題項目的實(shí)際主持者和指導者，承擔課題的設計，并擔負實(shí)質(zhì)性的研究任務(wù)。課題負責人原則上必須具備中級以上(含中級)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

　　2.白銀市級以上課題研究成員人數在25人以?xún)�，平川區級以上課題研究成員人數在20人以?xún)�，校級研究課題一般在15人以?xún)�。課題組可根據研究工作的需要邀聘研究顧問(wèn)或指導者。但顧問(wèn)或指導者沒(méi)有實(shí)際參加研究工作，不參加教科研成果評獎。

　　3.課題立項必須填報《課題立項申請書(shū)》。白銀市級或以上立項申請書(shū)一式四份，校級課題立項申請書(shū)一式兩份。課題立項必須經(jīng)過(guò)教研組充分討論認可后，由教研組長(cháng)簽署意見(jiàn)，方可上報教研處。由教研處牽頭組織課題研究管理小組充分論證后，由校課題研究規劃領(lǐng)導小組批準。

　　4.市級課題立項申報二年一屆，校級課題立項申報每年一屆。九月份完成申報，十月份完成立項審批工作。

　　5.凡立項為校級以上(含校級)課題因特殊原因需要延長(cháng)實(shí)驗研究時(shí)間的，由課題組提出申報，經(jīng)校課題研究規劃領(lǐng)導小組審定批準后可轉為下一屆課題。凡經(jīng)實(shí)驗研究一年以上的課題如在研究過(guò)程中研究方案切實(shí)可行，目標明確，建立健全了課題研究檔案和管理制度，并產(chǎn)生了一定的效益的，可申請升轉為市級或白銀市級課題。

　　6.在實(shí)驗研究的.過(guò)程中，遇到工作變動(dòng).人事調整，可提出申請，對負責人或研究成員進(jìn)行變更。無(wú)故終止研究或不參與結題的課題組，課題管理小組提出建議，校課題研究規劃領(lǐng)導小組認定可撤消研究課題。

　�。ㄈ�）.課題研究實(shí)施過(guò)程的管理

　　l.為了保證課題研究的順利開(kāi)展，課題組要開(kāi)好開(kāi)題論證會(huì )。主要內容有：

　　(1)由課題組匯報課題研究方案及其背景，介紹課題本身的目的意義.研究現狀.預計有哪些突破.研究步驟和條件。

　　(2)請有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家指導.咨詢(xún).論證和評議。

　　(3)討論方案，統一認識，明確方向。

　　(4)課題組落實(shí)管理任務(wù)和分工情況。

　　2.凡集體參與研究的課題實(shí)行組長(cháng)負責制，課題組成員研究任務(wù)和職責分工要明確。課題組成員(包括子課題研究成員)有權對課題研究提出建議，有權分享課題研究成果。

　　3.加強對課題研究的過(guò)程管理

　　(1)每學(xué)期期初制定出較詳細的課題研究工作計劃；

　　(2)每學(xué)期至少開(kāi)展一次研討活動(dòng)，在校內公示活動(dòng)的時(shí)間.內容，邀請有關(guān)領(lǐng)導和相關(guān)教師參加。

　　(3)每學(xué)年每個(gè)實(shí)驗成員上一次研討課或匯報課。

　　(4)每次活動(dòng)必須做好過(guò)程記錄，填寫(xiě)好課題研究活動(dòng)記錄本。

　　(5)每學(xué)年寫(xiě)一份詳細的課題研究工作總結。

　　(6)校課題研究管理小組應及時(shí)了解各課題組的研究進(jìn)展情況，深入課題組聽(tīng)課，參加各課題組的研討活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，做好“三查"，即調查.檢查.測查，對于研究不規范和無(wú)故終止研究的課題組，及時(shí)召開(kāi)反饋會(huì )，提出整改意見(jiàn)。

　�。ㄋ模�.課題研究的結題驗收，成果評價(jià)和獎勵

　　1.結題條件：(1)按計劃完成研究，實(shí)現了預期的研究目標；(2)課題研究報告.工作報告已經(jīng)完成：(3)反應課題研究過(guò)程和研究成果的資料已經(jīng)整理齊全。

　　2.結題資料要求：符合結題條件的課題，課題負責人應向校課題研究規劃領(lǐng)導小組提出書(shū)面結題申請，由課題研究管理小組組織召開(kāi)結題鑒定會(huì )，并組織結題評審，再由校課題研究規劃領(lǐng)導小組審批結題。

　　3.校教育教學(xué)課題研究成果評選每三年進(jìn)行一次，設一二三等獎，頒發(fā)證書(shū)。獲獎的科研成果的有關(guān)資料匯篇成冊推廣交流。課題研究的參與者和研究成果獲獎?wù)呖稍诼毞Q(chēng)評聘中享有相應加分待遇。

　　六.學(xué)校先進(jìn)教研組評估方案

　�。ㄒ唬�.指導思想

　　為了提高我校各教研組活動(dòng)的實(shí)效性，鼓勵各教研組認真.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，激勵帶動(dòng)各備課組的集中備課活動(dòng)有效開(kāi)展，提升各位教師教學(xué)研究水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《學(xué)校先進(jìn)教研組評選方案》。

　�。ㄈ�）.評選條件

　　1.能正常開(kāi)展教研活動(dòng)的。

　　2.能及時(shí)完成學(xué)校交給教研任務(wù)的。

　　3.能服從學(xué)校各項工作安排，遵守勞動(dòng)紀律，教研組內團結和睦的

　　4.教研組評選量化分低于80分不得參評。

　�。ㄋ模�.評選細則及量化標準

　�。�1）檔案材料

　　1.教研組計劃.總結（10分）：每學(xué)期各教研組長(cháng)必須認真制定出本教研組活動(dòng)的計劃，學(xué)期結束有工作總結.每學(xué)期結束之前由各教研組長(cháng)把《電廠(chǎng)學(xué)校教研組活動(dòng)記錄》填寫(xiě)完整并上交教研處，教研處將按兩學(xué)期教研組長(cháng)活動(dòng)記錄本中的：①計劃;②專(zhuān)題講座安排;③教師業(yè)務(wù)學(xué)習;④課題研究;⑤學(xué)期小結，共5項每項2分計，每學(xué)期記錄本中每缺一項扣1分，直至扣完止；未按時(shí)上繳者，逾期者0分以計算。

　　2.資料歸檔（10分）：①教研組長(cháng)應督促各備課組長(cháng)認真填寫(xiě)好備課組活動(dòng)記錄本，并于本學(xué)期結束之前上交教研處，教研處將以各備課組長(cháng)的兩本記錄本為標準，共計6分，每少一本扣3分，直至扣完止。②教研組長(cháng)在每學(xué)期結束之前應把本教研組在學(xué)期內各位老師的公開(kāi)課教案.公開(kāi)課評課表及評課總表及時(shí)上交教研處存檔，教研處將以公開(kāi)課教案.評課（總表）為準，每學(xué)期每項各1分，共4分，每缺一項扣1分，直至扣完為止。

　�。�2）.教學(xué)常規管理（50分）

　　1.教研組無(wú)故不活動(dòng)一次扣1分，教研組長(cháng)例會(huì )無(wú)故不參加一次扣1分。本項共計10分，扣完為止。

　　2.集體備課活動(dòng).教研組活動(dòng)組員無(wú)故不參加每人次扣1分。本項共計10分，扣完為止。

　　3.宣傳報道：科技走廊缺出一次扣1分，本項共計10分，扣完為止。

　　4.教研處不定期聽(tīng)教師的課，并抽查教案，聽(tīng)課筆記.作業(yè)批改情況。本項共計10分，如果抽查中發(fā)現上課沒(méi)有教案，作業(yè)每周批改次數少于學(xué)校的規定次數，每發(fā)現一人次分別扣1分，直至扣完為止。

　�。�3）.教研常規與課題研究（30分）

　　1.教研組能組織學(xué)習教改教研先進(jìn)理論，學(xué)習新課標，組織教師開(kāi)展新課程研討，研究教材，探索教法，教師課堂教學(xué)效果好。（10分）

　　2.有教學(xué)改革目標和研究課題，積極開(kāi)展研究性學(xué)習探索，教研組有規范的教研課題，按要求開(kāi)展課題研討活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)設課題研究研討課。（20分）教研處以各課題組的中期檢查材料為主，每缺少一次扣5分。

　�。�4）.其他另加分類(lèi)

　　1.經(jīng)驗總結（含匯編），本教研組教師在校級匯編的論文，每人每篇加1分，白銀市級匯編或發(fā)表（含學(xué)會(huì )論文）每人每篇加2分，白銀市級匯編或發(fā)表每人每篇加3分，省級交流匯編每人每篇加4分。CN以上每人每篇加5分。

　　2.教學(xué)比武.說(shuō)課比賽或其它教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲獎情況：參加各級各類(lèi)教學(xué)比武.說(shuō)課比賽或其它教學(xué)業(yè)務(wù)比賽的，教研組成員獲部級獎加10分，獲省級獎加8分，獲地級獎加6分，獲白銀市級獎加4分，校級獎加2分。（不重復計分）

　　3.講座（證明）

　　以學(xué)�；蚪萄刑幗M織的講座，包括教師論壇.給教師講座.給學(xué)生講座活動(dòng)，每人每次加2分。

　　4.青年教師培養：學(xué)校鼓勵各教研組積極組織骨干教師對本教研組青年教師的成長(cháng)給予關(guān)懷和落實(shí)，凡簽訂師徒帶教合同和教師結對子合同的，并能認真發(fā)笑行合同要求，并有完整記錄和聽(tīng)課筆記及簽字的，每張合同加1分，以上另加分可以重復計分，不封頂。

　　未盡事宜，解釋權歸屬校長(cháng)室。

　　七.教師考核方式及標準

　　對教師的考核。主要依據年度業(yè)務(wù)考核的有關(guān)內容進(jìn)行量化考核，并且該量化成績(jì)還將依據電廠(chǎng)學(xué)校聘任量化方案的標準進(jìn)行折算，做為教師個(gè)人競聘的依據之一。其主要內容及標準如下：

　�。�1）公開(kāi)課：每位教師原則上每學(xué)年必須至少開(kāi)一次公開(kāi)課，公開(kāi)課開(kāi)放時(shí)教研組長(cháng)必須及時(shí)組織本組人員認真參加并評課（個(gè)別需開(kāi)2次以上者由有關(guān)部門(mén)安排），每次公開(kāi)課結果后，由教研組長(cháng)收齊：a.開(kāi)課老師的課時(shí)教案打印件一分;b.各位聽(tīng)課老師的聽(tīng)課評價(jià)表;c.教研組評課的總評價(jià)表一份并裝訂好，做為考核的依據，沒(méi)有上述材料者將視為沒(méi)有開(kāi)課處理，對于開(kāi)課教師的年度考核量化標準為：校際.教研片.市級及市級以上者獲5分，校級教研組內公開(kāi)課為3分。一學(xué)年多次開(kāi)課者，年度考核取其最高規格一次量化。

　�。�2）進(jìn)修培訓：學(xué)校鼓勵各位老師參加各級各類(lèi)進(jìn)行培訓，以提高各位教師的教學(xué).教研水平。在年度考核時(shí)，以教師及時(shí)上交的培訓證書(shū)復印件為依據，量化標準為：參加各級各類(lèi)函授，自考成績(jì)合格者給3分，短期培訓5天以上者給2分，5天以下者給1分。

　�。�3）論文論著(zhù)：學(xué)校鼓勵各位老師在教學(xué)之余，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，踴躍撰寫(xiě)教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。年度考核時(shí)，以教師上交的材料：a.或獲獎的證書(shū)復印件;b.校級以上發(fā)表或匯編論文還需把論文集的封面.目錄全部及正文部分復印件各1份為依據。量化標準為：CN刊物或部級學(xué)會(huì )匯編給5分;在省學(xué)會(huì ).地區專(zhuān)業(yè)刊物（白銀學(xué)院學(xué)報）匯編刊登給4分;在白銀市學(xué)會(huì ).白銀教育學(xué)院繼續教育學(xué)院刊登匯編給3分;在白銀市級學(xué)會(huì )刊登匯編者給2分;在學(xué)校匯編者給1分。

　　(4).教改：學(xué)校鼓勵教師積極參加教學(xué)改革之中，并通過(guò)教學(xué)改革活動(dòng)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。年度考核時(shí)以教研處收到的各課題組申報表中的參加人員為依據。量化標準為：部級.省級課題成員4分，地區級課題組成員3分，市級課題組成員2分。

　　(5).指導教師：為了讓年青教師盡快成長(cháng)，學(xué)校鼓勵年青教師積極拜有經(jīng)驗的骨干老師為師，也鼓勵骨干教師積極為年青教師的成長(cháng)出一份力。年度業(yè)務(wù)考核時(shí)，以教師填寫(xiě)并及時(shí)上交的《電廠(chǎng)學(xué)校帶教記錄本》為依據。量化標準：教研處指定的師徒關(guān)系每人3分，教師自己結對子的每人2分。

　　(6).業(yè)務(wù)學(xué)習：學(xué)校要求每位教師利用課余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，并做好讀書(shū)筆記的記錄。年度考核時(shí)以各位教師上交教師實(shí)驗手冊為依據，要求每人每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思10篇，案例分析2篇，量化標準為：凡完成實(shí)驗手冊填寫(xiě)要求者給4分。

　　(7).獎勵：為了給教師施展自己的才能，學(xué)校鼓勵各位教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)比武，凡獲將者均可以在考核中獲得相應的分數�？己藭r(shí)以各位參賽老師及時(shí)上交的獲獎證書(shū)（復印件）或獲獎文件（復印件）為依據。量化標準為：獲部級比賽者得4分，省級比賽者獲3分，白銀及白銀市級獲獎?wù)叩?分，校級獲獎?wù)叩?分。

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