九月教育教學(xué)工作匯報
在日常學(xué)習、工作生活中，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的九月教育教學(xué)工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月教育教學(xué)工作匯報1
一、重點(diǎn)工作
1、開(kāi)學(xué)前夕,為了給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松、舒適、安全的學(xué)習環(huán)境，確保開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行，我校召開(kāi)了由各中心小學(xué)一把手參加的開(kāi)學(xué)準備工作動(dòng)員會(huì )，研究確定了新學(xué)期學(xué)校發(fā)展方向、工作要點(diǎn)、周密部署安排了三大系列活動(dòng)的實(shí)施辦法，要求各校結合實(shí)際情況積極開(kāi)展。會(huì )議還要求各校要抓緊時(shí)間組織相關(guān)人員對學(xué)校校舍、用電線(xiàn)路、辦公設施以及操場(chǎng)和圍墻等重點(diǎn)部位進(jìn)行認真檢查和維護，做好學(xué)生返校前的各項準備工作。
2、開(kāi)學(xué)的第一周，對各中心小學(xué)進(jìn)行了為期一周的督導檢查，各包校人員深入到所包學(xué)校詳細了解教師到校、學(xué)生報到、收費、安全等開(kāi)學(xué)工作情況，并就工作中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討和交流，確保學(xué)校的.一切工作順利進(jìn)行。
3、九月上旬，按綜治辦要求，結合平安建設的十條要求，包校人員深入到所包學(xué)校逐條檢查，門(mén)崗管理工作是否做到了嚴格落實(shí)出入登記，學(xué)校的人防、物防、技防等“三防”建設及投入情況，值班領(lǐng)導及門(mén)衛各類(lèi)巡查是否常態(tài)化、記錄是否完善到位，學(xué)校領(lǐng)導是否做到了掛牌值班、是否做到了上放學(xué)期間提前到崗迎送學(xué)生。學(xué)校各類(lèi)安全工作制度與應急預案制定是否完善，安全制度是否做到上墻公示、職責明確、全員參與等。
4、九月中旬，召開(kāi)了由中心校全體工作人員和各中心小學(xué)負責人參加的會(huì )議，會(huì )議公布了鹿樓鄉中心校爭先晉位目標的內容，相關(guān)同志就教育教學(xué)、常規管理、平安建設、硬件提升等方面的爭先目標內容向全體同志作了詳盡的闡述，會(huì )議要求各校結合實(shí)際，積極創(chuàng )建校園文化特色，提升辦學(xué)品位。
5,教師節前夕（9月8日），鹿樓鄉中心校校長(cháng)深入到故縣、火車(chē)站、鹿樓等學(xué)校和教師座談，厲行節約慶祝第29個(gè)教師節，離退休教師代表發(fā)言說(shuō)，看到鹿樓鄉的教育蓬勃發(fā)展，感到無(wú)比欣慰。教育是需要真功夫的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要做好教育工作必須踏實(shí)、無(wú)私、有責任心。在職教師談了從教的喜悅，談自己的教育理想。氣氛融洽，形式簡(jiǎn)潔，感情真摯。
二、亮點(diǎn)工作
9月3日，在陳家灣小學(xué)舉行了由區教育局、民盟、中心校和村委等領(lǐng)導參加的揭牌儀式，標志著(zhù)陳家灣中心小學(xué)重建工程已全面結束，陳家灣小學(xué)命名為“陳家灣民盟燭光小學(xué)”。整個(gè)校園面貌煥然一新，大大改善了該校的教學(xué)環(huán)境。新建的教學(xué)樓美觀(guān)大方，教室整潔明亮，黑板、窗戶(hù)、燈光都是按照國家標準結構設計。新教學(xué)樓由教育局、民盟和陳家灣村委共同出資興建。于xx年8月份動(dòng)工，于今年8月竣工，按三層框架結構設計，建筑面積1040平方米，建有12間多媒體教室，真正實(shí)現班班通，圖書(shū)室、閱覽室、舞蹈室、音樂(lè )活動(dòng)室、心理咨詢(xún)師等一應俱全，完全能滿(mǎn)足一切教學(xué)需要。
九月教育教學(xué)工作匯報2
一眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，這個(gè)月里面，我從一開(kāi)始對課堂教學(xué)模式改革充滿(mǎn)信心，慢慢地又覺(jué)得迷惘，后來(lái)又經(jīng)過(guò)不斷總結、學(xué)習，逐漸地我也形成了自己的一套教育教學(xué)風(fēng)格，從中我也體會(huì )到有收獲的成就感，現將對我的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
這學(xué)期還是接任初三126班，沒(méi)有擔任該班課程，九月份對于學(xué)生來(lái)說(shuō)他們升入了初三，不僅身體年齡長(cháng)高長(cháng)大，來(lái)自中考的學(xué)習壓力也開(kāi)始出現。我，作為一名空頭班主任深感自己肩上的責任重大。因此從一開(kāi)學(xué)，就結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，集中精力抓穩定。當學(xué)校決定初三也要進(jìn)行課改時(shí)，我特別擔心班級的穩定性。所以進(jìn)行小組建設時(shí)，我斟酌了整整一個(gè)星期，和班干部一道對各個(gè)學(xué)生及管理制度進(jìn)行全面考慮，考慮各種可能發(fā)生的事。小組文化建設完成后，也是天天對小組長(cháng)進(jìn)行培訓，征求管理意見(jiàn)，引導他們制定共同奮斗目標和小組成員個(gè)人奮斗目標。一個(gè)月中，部分學(xué)生在課堂的積極性明顯提高，但也有少數學(xué)生濫竽充數，我要組長(cháng)對這部分學(xué)生先做工作，一星期反饋效果，對積極性提高的學(xué)生及時(shí)激勵，對效果不明顯的學(xué)生，我一一做思想工作。同時(shí)，我以“進(jìn)入初三，我們應該做什么？”為主題進(jìn)行
了討論，并借此機會(huì )讓同學(xué)們制定了自己的個(gè)人的挑戰目標，其中既包括自己對自己原有最好成績(jì)的回憶和月考、期中考目標的制定。通過(guò)學(xué)校一個(gè)月的積分評比，以及月考情況可以看出，班級基本趨于穩定狀態(tài)，但是沒(méi)有什么進(jìn)步。這一個(gè)月中，因為忙于課改，忙于做課件，原計劃九月份要做的一次全面的.思想工作沒(méi)有做到位，加上我沒(méi)有在班上上課，學(xué)生情況了解不充分，感覺(jué)和學(xué)生的關(guān)系不如以前融洽了，所以做學(xué)生思想工作，把握其思想動(dòng)態(tài)是我十月份的工作重點(diǎn)。
在生物教學(xué)方面，雖然在學(xué)校評比中課堂被評為“優(yōu)秀”，但自己認為沒(méi)有上一堂很成功的課，只是總結出了一些經(jīng)驗。剛開(kāi)始我從課件的制作到課堂的設計全部照搬昌樂(lè )二中的模式，一節課下來(lái)，不僅教學(xué)任務(wù)不能完成，而且覺(jué)得比以前的教學(xué)模式更累，還是累很多。后來(lái)通過(guò)組內的討論，我們將這種模式進(jìn)行了改革，課外的自學(xué)改為課內完成，對探究點(diǎn)的問(wèn)題也進(jìn)行了簡(jiǎn)化和更改、課堂的展示視情況改為了口頭展示，這樣節約了時(shí)間，可以解決更多的問(wèn)題，學(xué)生的能力照樣得到了培養和鍛煉。只是大多時(shí)候要抓教學(xué)進(jìn)度，課堂中也沒(méi)有對C類(lèi)學(xué)生多加關(guān)注，對惰性較大的學(xué)生也沒(méi)有做思想工作，十月份要在進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)模式的同時(shí)一定要加大對C類(lèi)學(xué)生的思想教育，讓他們喜歡我，喜歡我的課堂！
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