生命高考滿(mǎn)分作文（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生命高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命高考滿(mǎn)分作文 1
生命是什么?我常常在心中問(wèn)自己。當我坐在窗邊，望向窗外的風(fēng)景：鳥(niǎo)兒的鳴叫，樹(shù)葉的茂密，花兒的繽紛，世間萬(wàn)物在眼中呈現，他們展示了自己的獨特魅力。當我看到縫隙中的種子頑強拼搏，經(jīng)歷風(fēng)雨，最后到長(cháng)成小草的那一刻，我想，這就是生命。
生命，是一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的詞語(yǔ)，許多生命都有一個(gè)生長(cháng)過(guò)程。人的生命成長(cháng)更需要刻苦，努力，頑強。以堅強的意志克服一切困難，直到勝利的頂峰。但你卻不知道自己何時(shí)成功，何時(shí)能掙脫黑暗，迎來(lái)光明。你都不知道，你唯一能想到的是：我一定要成功，一定要努力，一定要加油，做到竭盡全力。
生命，是一個(gè)不可預知的神秘個(gè)體，由生至死。人必須要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，雖然誰(shuí)都不想經(jīng)歷死亡。在每個(gè)人眼里，死亡這個(gè)詞語(yǔ)都是很害怕的，難免會(huì )有點(diǎn)恐慌，但終究都是躲不過(guò)的。我們并不知道何時(shí)我們將離開(kāi)，是一個(gè)不可預知的事。所以，我們要讓生命變得有意義，有價(jià)值。每個(gè)人都有他存在的意義，人生在這個(gè)世界上，都是重要的一份子。不能忽略一個(gè)寶貴的生命，關(guān)愛(ài)他人，就是關(guān)愛(ài)自己。
你在景點(diǎn)游玩中，看到一朵極美的花朵。猶如仙女下凡一般：五片花瓣各個(gè)花瓣都有鮮嫩的`顏色。我忍不住想要把它摘下來(lái)。當我想要摘下的那一瞬間，心中閃過(guò)一個(gè)念想：難道連一個(gè)小小的生命都不放過(guò)嗎?未免太殘忍了。于是，不忍將花朵摘下，這應該就是一種關(guān)愛(ài)生命的心態(tài)吧!
生命，是短暫的。生命，我們都說(shuō)不準，有可能就在那一瞬間，就失去了。生命如此寶貴，那怎樣讓生命不留下一片遺憾呢?那當然是用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值：樂(lè )于創(chuàng )造，無(wú)私奉獻�？谷諔馉帟r(shí)期，有多少英雄兒女為了保衛國家，而喪失了寶貴的生命，永遠地離開(kāi)了我們。他們用鮮血換來(lái)和平，他們信仰堅定，默默奉獻，滿(mǎn)腔愛(ài)國情懷更激發(fā)我們的愛(ài)國情懷。我們要像他們一樣，做個(gè)無(wú)私奉獻，不圖回報的人。
生命，乃是萬(wàn)物所有。我愈理解生命的寶貴和短暫，內心愈涌出對生活，對大自然的熱愛(ài)。雖然它是有限的，但我們可以創(chuàng )造奇跡，用雙手成就你的夢(mèng)想。讓生命之花綻放在每個(gè)人的心目中，永遠不能辜負生命的寶貴。讓生命之花綻放吧!生命的激情使我們更堅強，更相信自己，未來(lái)可期。
生命高考滿(mǎn)分作文 2
五月的薰風(fēng)，帶著(zhù)泥土的氣息，帶著(zhù)果蔬的芬芳，帶著(zhù)機器的轟鳴，帶著(zhù)淡淡的墨香，帶著(zhù)人們的歡笑……從田野里走來(lái)，從工廠(chǎng)里走來(lái)，從校園里走來(lái)，從寫(xiě)字間里走來(lái)……在廣袤無(wú)垠大地上，匯聚成一首激情澎湃的歌——勞動(dòng)人民之歌。
勞動(dòng)改變了世界。高爾基曾說(shuō)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！痹谌忝嬔纳鐣�(huì )，人類(lèi)沒(méi)有衣服，沒(méi)有房屋，沒(méi)有文字。不會(huì )生火做飯，不會(huì )耕種養殖，不會(huì )與人貿易。以鳥(niǎo)獸和草木為食，以羽毛和獸皮為衣，以洞穴為居。是勞動(dòng)進(jìn)化了人類(lèi)，使人類(lèi)越來(lái)越強大，越來(lái)越聰慧;是勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史，使人類(lèi)有了五千年的燦爛文明;是勞動(dòng)改變了世界，使人類(lèi)的物質(zhì)越來(lái)越豐富，精神越來(lái)越充裕。
勞動(dòng)讓人們擁有了幸福的生活。無(wú)論是商賈巨富，還是普通老百姓，從校園進(jìn)入社會(huì )時(shí)，都是孑然一身，一無(wú)所有。后來(lái)，靠著(zhù)自己勤勞的雙手，漸漸有了房子，有了車(chē)子，有了存款，有了妻子，有了兒女，有了名譽(yù)地位，有了高品質(zhì)的生活�；仨约旱囊簧�，當我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，除了一聲啼哭，什么沒(méi)有，但當我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，留下的卻是許許多多的財富。有總是從無(wú)開(kāi)始的，是勞動(dòng)讓我們擁有了一切，包括愛(ài)情、家庭和幸福。
勞動(dòng)讓人們收獲了成就和榮譽(yù)。辛勤地勞動(dòng)，不僅能養活自己和家人，還能在平凡的崗位上做出成績(jì)，得到他人的肯定和尊重。一個(gè)人，無(wú)論從事著(zhù)什么職業(yè)，只要肯干，肯努力，就會(huì )在某一個(gè)領(lǐng)域取得非凡的成就，進(jìn)而獲得無(wú)上的榮譽(yù)。成就感和榮譽(yù)感是人的基本需求，也是人奮斗的動(dòng)力，這也算是勞動(dòng)的一個(gè)附屬產(chǎn)品吧。
勞動(dòng)讓人們擁有了快樂(lè )。正如李大釗所說(shuō)：“人生求樂(lè )的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè )境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫�！眲趧�(dòng)是艱苦的，但同時(shí)勞動(dòng)又是快樂(lè )的。一分付出，一分收獲，只有經(jīng)歷了辛勞與汗水，才能真正體會(huì )到收獲的.喜悅，成功的快樂(lè )。勞動(dòng)既是快樂(lè )的源泉，也是快樂(lè )的依托，沒(méi)有勞動(dòng)，就無(wú)法展現自我價(jià)值，就不會(huì )擁有真正的快樂(lè )。
勞動(dòng)讓人們懂得了尊重和珍惜。只有當自己付出了勞動(dòng)和汗水后，才會(huì )明白每一粒糧食，每一根絲線(xiàn)，每一塊磚頭，每一本書(shū)籍，每一部影片，都浸潤著(zhù)別人的汗水，一切皆來(lái)之不易，我們應該尊重別人的勞動(dòng)成果，珍惜每一件物品。
“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！鄙囊饬x在于不停地奮斗，不斷地創(chuàng )造�；畹嚼�，干到老，樂(lè )到老，讓生命在勞動(dòng)里閃光。
生命高考滿(mǎn)分作文 3
滾滾歷史大河，悠久流長(cháng)，充滿(mǎn)韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們可以在這五千年的歷史文化長(cháng)河中仔細品味，去發(fā)現那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽(tīng)他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長(cháng)流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”多么美好的景象，唯有陶淵明拋開(kāi)世俗，拋開(kāi)官司利去用心品味這些。此時(shí)的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏�、雞鳴粲樹(shù)顫�！睂挸ㄊ孢m的田間音樂(lè )，他可以讀懂，他想象著(zhù)“屋舍儼然”他描繪著(zhù)“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場(chǎng)又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢?
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每天飲酒樂(lè )在卻能寫(xiě)下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時(shí)期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多說(shuō)，說(shuō)他是“酒鬼”都能寫(xiě)下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開(kāi)心顏�！比绱撕肋~的詩(shī)句，說(shuō)他“清醒”卻又“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬萊人�！边@就是讓后人瞻仰和佩服的詩(shī)人。他的生命，他的`思想全部都融入到他的詩(shī)句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆!
生命如歌，品味李清照的婉約憂(yōu)傷!
“薄霧濃云愁永晝”推開(kāi)窗戶(hù)，仰望天空，卻不見(jiàn)那一輪明月。內心不禁悲傷�！坝裾砑啓�，半夜涼初透”只有一個(gè)人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵不過(guò)那“晚來(lái)風(fēng)急�！憋w燕過(guò)后，卻只是獨自傷心，感傷只是“舊時(shí)相識”。憔悴如己的花落滿(mǎn)一地，卻“有誰(shuí)堪摘”只得自己伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自己內心悲涼的情景，怎能以一個(gè)簡(jiǎn)單的“愁”字了結。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時(shí)清高自傲，有時(shí)狂傲不羈，有時(shí)又婉轉悲傷。
生命高考滿(mǎn)分作文 4
我不知道該不該羨慕流云，在自由的天空中變換精彩的一生;我不知該不該渴望歸隱，在絕塵的山巔上傾聽(tīng)日出天籟;我不知該不該不舍人間，在紛亂的紅塵里演繹悲歡離合。
我該是自由的，在繁華的街邊，一行翠柳下駐足，撫摸堅硬凹凸的樹(shù)皮下的柔情似水的靈魂;我該是快樂(lè )的，在喧囂的`凡塵中，靈透的池水邊，掬一捧積年的芬芳，異世的珍珠;我該是充實(shí)的，在燥熱的下午，尋一處蟬鳴柳蔭，翻開(kāi)沉淀的思想，品味智珠妙語(yǔ)。
我不知道生命真諦。
潺潺的流水他知道。他在地下的暗河里流淌了千年，他用琉璃的心感受到大地從外界帶給她的信息。在被從地下抽取上來(lái)的那一刻，他已了悟生命的妙語(yǔ)——隨遇而安，即成方圓。
緘默的大地他知道。他見(jiàn)證了巖漿火海，地覆天翻。他把他的軀體鍛造成奇絕的骨骼，完美的肌膚。他早已參透生命的真諦——周而復始，生生不息。
任何事物都是有生命的。一個(gè)人有其為人的生命的時(shí)間，一朵花有其為花的生命時(shí)間，一塊石頭也有其為石頭的生命時(shí)間。有些生命是跳動(dòng)的是活躍的，有些生命是沉默的安靜的，似乎他們從來(lái)沒(méi)有生命，但實(shí)際上他們一樣擁有瑰麗的生命，一樣感受生命，一樣像你我探求生命的真諦。
我想生命最開(kāi)始是藏在一粒不知名的種子里的，我好奇他會(huì )長(cháng)出花還是草或者是一顆樹(shù)。漸漸的我忘卻了他，但他并沒(méi)有忘記這個(gè)世界。即使被忘卻，依然成長(cháng)，他不會(huì )因被忘卻而拋棄自然所賜的神奇生命。
他可能被踩在泥土里，接受大地帶來(lái)的溫暖，吸收雨露陽(yáng)光慢慢成長(cháng)，舒展莖葉。當他開(kāi)出驚世美艷的花朵時(shí)，我們回頭看她，稱(chēng)贊他是如此美麗，如此名貴。卻不知道，原來(lái)他就是被我忘卻的那粒不知名的小小種子。
生命就是這樣，在我們忽略他的時(shí)候讓我們看到她的美麗。我們該是贊美生命的。當我們打開(kāi)電視機，你看看多少人在為了救贖生命而擔當，你看看多少人在為了挽留生命而堅持。
生命是美好的，對于每一個(gè)人。今天被遺忘，明天或許在后天被想起。不論那天，生命在開(kāi)花的那天，不就是被人記起的時(shí)刻么?
生命高考滿(mǎn)分作文 5
有人說(shuō)，不需要遠，不需要高，只要會(huì )飛就是鳥(niǎo)。
有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游就是魚(yú)。
我卻認為不然，如若為鳥(niǎo)，就會(huì )立志成為搏擊長(cháng)空的雄鷹；如若為魚(yú)，就應立志成為遨游深海的猛鯊。成功的桂冠，從來(lái)就鐘情于那些不安于平庸、敢于沖破桎梏的勇者。要成為強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，必先有一股“登臨意”。我們要成為這個(gè)強者，堅信平庸的生活本不該屬于自己。我們要有更高的追求，追求更廣闊的天空。
人生如流水。倘若一路上都是明媚的陽(yáng)光，一望無(wú)際的平原，就無(wú)法經(jīng)歷大自然的千變萬(wàn)化，無(wú)法觸及大地的千溝萬(wàn)壑。一滴水原本平庸。倘若能經(jīng)歷風(fēng)云變幻，山高水深，能在風(fēng)中咆哮，在雨中容納，在干涸處澆灌，在陡峭處傾注，在蜿蜒處沖蕩，在阻礙處擊打，最終小溪瀉至大海。經(jīng)歷過(guò)蕩氣回腸的過(guò)程，這滴水就不再平庸。
我追求的人生，是經(jīng)得起考驗、經(jīng)得住歷練的人生。風(fēng)華正茂的'我們不要因為前方的道路上長(cháng)滿(mǎn)荊棘而止步，不要因為遇到困難而畏懼。要知道，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，才算真正的人生。
生命的真諦在于不斷追求，不斷探索新的目標。我們要懷揣一顆不甘于平庸的心去打造出一個(gè)屬于自己的人生軌跡，不必在乎結果如何。人生的意義不在于最終的目的地，而是沿途的風(fēng)景。我們要學(xué)會(huì )享受奮斗的過(guò)程，體會(huì )其中跌宕起伏、蕩氣回腸的樂(lè )趣。
生命是一個(gè)不可逆轉的過(guò)程，我們要在有限的時(shí)間里盡最大的努力使其更加精彩。走向成功，從拒絕平庸開(kāi)始。遷就平庸，可能會(huì )離困難遠一點(diǎn)，但惰性就多一點(diǎn)，沖勁就少一點(diǎn)，成功的希望就渺茫一點(diǎn)。
如若為土，為什么不能是山峰？如若為水，為什么不能是海洋？如若為樹(shù)，為什么不能是白楊？帶著(zhù)不甘，帶著(zhù)自信，帶著(zhù)希望，請讓夢(mèng)想啟航，載著(zhù)我們去翱翔，讓人生有一個(gè)新的開(kāi)端，讓夢(mèng)想有一個(gè)更高的追求，讓我們找到一片屬于自己的海洋！我堅信：終有一天，每個(gè)不甘于平庸的人都能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(cháng)風(fēng)，浩蕩而去。
生命高考滿(mǎn)分作文 6
人生不在長(cháng)短，而在于人生精彩地活著(zhù)，實(shí)現人生價(jià)值，用靈魂演奏生命的音符。
——題記
人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃現著(zhù)變換的灰色，這些往往都牽絆著(zhù)我們前進(jìn)。面對這些突如其來(lái)的灰色，我們能否精彩地活著(zhù)，為夢(mèng)想插上翅膀，用靈魂演奏生命音符？
沒(méi)有手臂的鋼琴師怎樣彈琴？劉偉給了我們答案。他因10歲時(shí)的一次事故截去雙臂，這對一個(gè)正處于金色童年的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。他也曾迷惘過(guò)，也曾怨恨過(guò)，但他還是精彩地生活。12歲他又學(xué)會(huì )游泳，兩年后在全國殘疾人游泳競標賽上奪得兩枚金牌。當他以為可以在奧運會(huì )上一展拳腳、實(shí)現人生價(jià)值的時(shí)，噩運再次降臨在這個(gè)瘦削的小伙子身上，他因身體感染而不能游泳。命運無(wú)情地用繩索縛住了他的雙臂，又掠奪了他的技能。別人都投來(lái)憐憫的目光，哀嘆他命運多舛，他卻沒(méi)有灰心喪氣，而是依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，決定用雙腳彈鋼琴來(lái)演奏生命的音符。上帝還是眷顧他的。一年后他的琴技已達到專(zhuān)業(yè)7級水平。經(jīng)“中國達人秀”舞臺，他成了“中國達人秀”一季冠軍，也成了無(wú)數人心目中的勵志青年。他甚至在23歲時(shí)登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界各地都見(jiàn)證了這個(gè)中國男孩的奇跡。
“我的人生中只有兩條路，要么精彩地活著(zhù)，要么趕緊死”這是劉偉的經(jīng)典名言。我們是健全的正常人，面對挫折時(shí)，我們又能否精彩的活著(zhù)，實(shí)現人生價(jià)值，用靈魂演奏生命音符呢？
“生命的長(cháng)度已經(jīng)確定，那我拉長(cháng)生命的`寬度，從而擴大自己生命的面積�！边@是半心女孩張滎鑫的格言。雖然生命的路程已經(jīng)確定，但她任然為社會(huì )服務(wù)，不僅為泰安市郊患白血病的18歲姑娘李蕓募集捐款，還為四川涼山普格的孩子們購買(mǎi)文具。生命的路程雖已確定，但只要經(jīng)常地活著(zhù)，用靈魂演奏生命音符，人們還是能實(shí)現人生價(jià)值，過(guò)得更加有意義，更加豐富多彩的人生。
精彩的人生不只是像航母那樣在海上爭雄，一葉小舟也可以如離弦之箭;精彩的人生不只是像太陽(yáng)那樣光芒四射，螢火蟲(chóng)的微光也可以在黑夜里照亮旅人。用靈魂演奏生命的音符，讓自己的人生無(wú)悔。
用靈魂演奏生命音符，精彩生活，實(shí)現人生價(jià)值，無(wú)悔人生，活在當下!
——后記
生命高考滿(mǎn)分作文 7
愛(ài)，是一次心靈之旅，在這漫漫無(wú)期的旅途中，沒(méi)有軌標，沒(méi)有燈塔，心靈便是我們唯一的導航。簡(jiǎn)單就是幸福；雖然半年多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)小家伙了，但每每打電話(huà)回家老爸總是要大贊一翻他的小孫子，是怎樣怎樣調皮，怎樣怎樣惹人愛(ài)，有時(shí)候還可以電話(huà)聽(tīng)到他那咿咿呀呀的稚聲。
人生百年，若白駒過(guò)隙，在時(shí)空的經(jīng)緯所編織的生命中，我們曾循著(zhù)那密密的針腳，看到過(guò)絢爛如朝霞的歡樂(lè )彩帶，也發(fā)現過(guò)郁黯如愁云的痛苦癥結。但是，朋友啊，無(wú)論扯起生命的哪一根經(jīng)脈，我們都需要無(wú)悔地去對待!
每個(gè)人對無(wú)悔的生命有著(zhù)各自的詮釋。李白的無(wú)悔之生是“游千山萬(wàn)水，抒滿(mǎn)腔豪情”;岳飛的無(wú)悔之生是“精忠報國，收拾山河”;王士禎的.無(wú)悔之生是“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”......撒哈拉的漫漫長(cháng)路上，有三毛無(wú)悔的足跡，她的生命宛如“怪石嶙峋中流出的一曲清流”;阿里山日月潭的懷抱里，有林清玄無(wú)悔的依戀，她的生命恰似“一片飛上藍天的白云”......
我們一生的時(shí)光，該會(huì )有多少故事串織?那些稍縱即逝但卻潮濕雙眸的份份情懷，那些雖然久遠但也難忘的段段往事，將成為我們心中雋永的溫馨，任歲月侵蝕，心境變遷，也不會(huì )漠視，也將永遠珍惜。因為，那份份情懷、段段往事，都向我們展示生命真實(shí)的內容，真實(shí)的情感。
只要你覺(jué)得生命無(wú)悔，你可以踏遍紫陌紅塵，感喟人生滄桑;只要你覺(jué)得生命無(wú)悔，你可以攜帶秦磚漢瓦，領(lǐng)略唐風(fēng)宋韻;只要你覺(jué)得生命無(wú)悔，你可以仰觀(guān)宇宙，俯察品類(lèi);可以指點(diǎn)江山，激揚文字。滿(mǎn)足生命意識的內在驅動(dòng)，回應歷史號角的召喚，那么，人的生命必將無(wú)悔!
我們應像浪花，漲潮時(shí)，歡騰起精彩;退潮時(shí)，也要留下破碎的美麗。我們不應像候鳥(niǎo)，來(lái)的時(shí)候，似穿越林梢的響箭，挾一路風(fēng)霜;去的時(shí)候，灑一路凄婉的哀鳴，帶一腔苦思......生命，可以像號子，無(wú)悔地穿越浩渺的濤聲;可以如纖繩，無(wú)悔地蕩起悠長(cháng)的悲壯。
朋友，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的日暮河灘吧，讓我們乘一葉詩(shī)的舢板，游經(jīng)狼煙盡掃的夢(mèng)里天堂，游經(jīng)千年風(fēng)霜凝結的一江清水，越過(guò)暗灘礁石，揚起無(wú)悔的風(fēng)帆，讓生命起航!
享受安靜的時(shí)光，享受天倫之樂(lè )，告別悲傷，告別痛苦，一片安全的和諧氛圍還得我們共同營(yíng)造。這就是我的答案。
生命高考滿(mǎn)分作文 8
天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著(zhù)目光，靜下來(lái)，你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两谇斑M(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？
我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。
春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的`子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
生命高考滿(mǎn)分作文 9
生命如那綻放于空中的一簇煙花，亮麗的色彩劃過(guò)漆黑的夜空，勾勒出幾朵辛酸和易碎的美麗;生命如那晨間綻放的花朵，眼中的滴滴清淚和肩膀微微的顫動(dòng)，描繪著(zhù)幾許無(wú)奈和易逝的恐懼。
生命如花，如花綻放時(shí)的精彩與美麗，亦如花之脆弱，當時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)最后一瓣花朵，當秋風(fēng)換去綠色的妝扮，流下的不只是花落的聲響，還有那深深的“花落人亡兩不知”的嘆息
當上天播下希望的種子，悉心照料著(zhù)那萌發(fā)的嫩芽，這便有了生的起點(diǎn)。跂而遠望，那無(wú)垠的天際和田野將是它將來(lái)展現自我的舞臺。而這時(shí)的它卻碎如瓷娃娃，生命所能承受的重量如浮毛一般，這時(shí)它是那么的渺小與無(wú)助，渴望愛(ài)的滋養，只有用心呵護才會(huì )換來(lái)緩慢的生長(cháng)。
當上天灑下滋潤的雨露，透露著(zhù)一種對生命成長(cháng)的渴望，俯首大地的.溫情，感觸微風(fēng)的吹拂，生命的孕育無(wú)聲，成長(cháng)的過(guò)程無(wú)形，因為這里蘊藏著(zhù)一中無(wú)言偉大的愛(ài)，一種無(wú)形的用心呵護。
當它可以挺著(zhù)身軀極目遠望，期盼著(zhù)翱翔在夢(mèng)的天堂，卻無(wú)法掩蓋身邊潛藏的危險，那脆弱的脊背又怎么抵擋欲來(lái)的危難，這時(shí)的它更需要愛(ài)的保護，為它撐起一片天地供它生長(cháng)，只有充溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，才能使它茁壯成長(cháng)。
當它終于等來(lái)了希望的垂青，將要擁抱夢(mèng)想，頑強的內心無(wú)法掩蓋脆弱的花苞，此時(shí)的它貪婪愛(ài)的護航，只有愛(ài)的護航才能打開(kāi)它內心的寶藏，無(wú)所畏懼地駛向遠方，才能到達成功的彼岸，綻放、綻放內心深處的理想。當曼妙的色彩綻于綠色的海洋，誰(shuí)又知這其中的辛苦與艱難，易碎的夢(mèng)想依賴(lài)著(zhù)愛(ài)的懷抱，這時(shí)的它亦需要愛(ài)的天堂，懷想奮斗的足跡和成長(cháng)的跡痕，一路有關(guān)愛(ài)才使它走得如此美妙與瀟灑。
終于，第一片花瓣被風(fēng)掠下，在空中舞著(zhù)凄美的步伐，但這時(shí)有愛(ài)的關(guān)注，它還可以享受，享受陽(yáng)光，享受愛(ài)的味道，回首以往的歲月，譜寫(xiě)生命的輝煌。
生命如花，如花的一生一樣時(shí)刻需要愛(ài)的守護，它那脆弱的生命只有在愛(ài)的滋養下才能煥發(fā)出奪目的光彩，奏出優(yōu)美的旋律。
生命亦美如花，生命亦脆如花，只有在愛(ài)的呵護下生命才能綻放出最美的花朵。
生命高考滿(mǎn)分作文 10
生命是什么?它是泥坑里長(cháng)出的幼苗;是冬天散發(fā)著(zhù)勃勃生機的梅花;是谷堆下綠油油的雜草。
我是一條狗，一出生就被主人拋棄，雖說(shuō)是吃百家飯長(cháng)大，可整天吃香的喝辣的，過(guò)著(zhù)如神仙般的日子。不知什么原因，我就落入了屠夫的魔爪里。這是一個(gè)人來(lái)人往的狗肉店，每天，我身邊的伙伴都會(huì )換上好幾波，看著(zhù)過(guò)路人一個(gè)個(gè)滿(mǎn)嘴流油，我就知道，我的好日子到頭了。孤獨無(wú)依的我，只能在這個(gè)束縛我的鋼筋做的大籠子里大聲尖叫，希望能換來(lái)一些人的目光，可這么多天以來(lái)，我知道，這都是徒勞!
突然有一天，一個(gè)穿著(zhù)黑色圍裙的大漢向我走來(lái)，在他的手中，還有一個(gè)明晃晃的掛著(zhù)紅色液體的.大刀。我看到這一幕，立刻大叫起來(lái)，整個(gè)房間里都是我震耳欲聾的聲音，在鐵籠子打開(kāi)的一瞬間，我瘋也似的沖了出來(lái)，戰戰兢兢地躲在黑暗的角落里，想用巨大的叫聲將他嚇走，這個(gè)大漢和我周旋了幾圈之后，罵罵咧咧地走開(kāi)了。幾分鐘之后，我又聽(tīng)到了一陣狗叫聲，接著(zhù)就的是一陣濃濃的血腥味，我這才知道——我必死無(wú)疑!我一下子被這個(gè)想法嚇到了，渾身頓時(shí)顫抖起來(lái)，暈倒在了地上……
等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我又一次被裝進(jìn)了籠子里，脖子上還系著(zhù)一根粗粗的尼龍繩子，與籠子緊緊相連。
“咚咚咚……”我又一次恐懼地向籠子的角落里躲，可那繩子緊緊地纏繞著(zhù)我的脖子，這次，我被人連同籠子一起拎了起來(lái)，我不停地尖叫著(zhù)、晃動(dòng)著(zhù)，可那個(gè)人卻毫不害怕。經(jīng)過(guò)一個(gè)明亮的地方，我驚恐地望過(guò)去，卻被眼前的一幕震驚了：我的一個(gè)同類(lèi)竟然被扒了皮，紅紅的血肉和雪白的骨頭，一副骨瘦如柴的樣子，顯得那么凄涼。我無(wú)奈地望向天空，發(fā)出了我的最后一聲嚎叫——
人類(lèi)呀!你們一向以種族高貴自詡，知道什么可為，什么不可為，可是為了錢(qián)，你們竟然讓我們——你自稱(chēng)最忠實(shí)的朋友——成為了你口中的美味!難道只是為了錢(qián)嗎?難道我們狗類(lèi)的生命就值那幾個(gè)錢(qián)嗎?難道這就是你所謂的生命的價(jià)值嗎?你們快點(diǎn)醒醒吧!
生命高考滿(mǎn)分作文 11
教授的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻實(shí)際提出了一個(gè)嚴肅的問(wèn)題：當你面臨權威學(xué)術(shù)大眾的壓力時(shí)，你會(huì )輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權力嗎？很顯然，六個(gè)人中只有一個(gè)沒(méi)有放棄，而也只有他，抵抗了重重壓力，并最終獲得真理的青睞。
我想，這是來(lái)源于一個(gè)人內心中堅守真理信念的強大力量。一個(gè)小小的測量問(wèn)題如此，追尋真理、學(xué)術(shù)高峰也是如此，它更是追求真實(shí)人生的永恒秘訣。
記得小學(xué)課本中有這樣一篇文章：著(zhù)名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級比賽時(shí)，被當場(chǎng)指出其演奏的篇章是完全錯誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對峙，說(shuō)自己是沒(méi)有錯誤的。那位評委趾高氣昂，宣稱(chēng)若不承認他的錯誤，就將面臨失去參賽資格的事實(shí)。重壓面前，小澤并沒(méi)有考慮這對其自身的影響及損失，堅守心中神圣的音樂(lè )信仰，再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的，就是巴赫有名的d大調奏鳴曲，沒(méi)有任何錯誤�！眲x那間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對音樂(lè )與信念的堅守，展現出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂(lè )的光華頂峰，更是只屬于他的人生巔峰。
“只有我們內心世界的力量足夠強大，我們才能避免外面實(shí)際的干擾、裹挾�！倍呿懫鸬氖嵌韲膶W(xué)巨匠托翁的話(huà)語(yǔ)。當代作家張祎稱(chēng)其為“耕作的詩(shī)人”，是的，托翁就是用他對生命本真的堅守，為我們譜寫(xiě)出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭，卻死于羈旅途中的驛站。他遠離俄國貴族的沙龍、夜生活，遠離世俗的偏見(jiàn)與紛擾污濁的現世；他痛恨丑惡皇權，不怕權威的中傷威脅……他一直如此地堅守內心、信仰本真，他將人生種植于真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。他用自己的`信念與堅守感動(dòng)著(zhù)我們。無(wú)法不說(shuō)，托翁的一生是怎樣特立獨行，堅守自我。他的人生軌跡，又是多么動(dòng)人、激蕩！他《復活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實(shí)寫(xiě)照？！
在這些人身上，我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護對人生信念的勇敢追尋�！兑靶缘暮魡尽纷髡呓芸恕惗貙�(xiě)作生涯的堅持；約翰克里斯朵夫對音樂(lè )的堅持；都助他們譜寫(xiě)了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內心中的一份堅守，擷起生命的高枝吧！
生命高考滿(mǎn)分作文 12
世間萬(wàn)物都有生命，包括一棵樹(shù)，一朵花，一株草;包括一只鳥(niǎo)，一頭豬，一條魚(yú)，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應當去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。
難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類(lèi)餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營(yíng)的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍的、無(wú)邊無(wú)際的大海，下一秒就飄浮著(zhù)令人作嘔的各種魚(yú)類(lèi)的尸體嗎?我想，你不會(huì )希望以上事情發(fā)生。
在刺繡中，我們不難見(jiàn)到大片大片的玫瑰、牡丹，但當人們將白色污染遍布天空時(shí)，當人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見(jiàn)他們在繡布上的風(fēng)光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒(méi)有一點(diǎn)綠色嗎?
人類(lèi)為了自身的生存，為了盡快的恢復身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應該在自然中盡情歡樂(lè )，展現自己威武的.一面的熊，現在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著(zhù)籠外貪婪的人類(lèi)，用可怕的機器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類(lèi)，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?
魚(yú)在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來(lái)保護腹中的魚(yú)籽;母狼看到小狼被人類(lèi)捕獲后，獨自在懸崖上悲傷的哀號;鳥(niǎo)媽媽狠下心讓小鳥(niǎo)獨自學(xué)會(huì )飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時(shí)，會(huì )奮不顧身的保護主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個(gè)又一個(gè)感人的事例，都是動(dòng)物的，動(dòng)物不是沒(méi)有知覺(jué)，沒(méi)有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會(huì )哭泣、會(huì )歡笑……
讓我們呼吁全人類(lèi)，保護環(huán)境就是保護我們的生活;保護動(dòng)物就是保護我們的家人;保護植物就是保護我們的心靈……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，敬畏植物，敬畏動(dòng)物，敬畏生命!
生命高考滿(mǎn)分作文 13
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)邊遠的山村實(shí)踐，那里的人們日子過(guò)得很苦，連溫飽都是問(wèn)題。我們?yōu)榇私o每一戶(hù)送去了豬苗，希望他們能通過(guò)養豬掙些錢(qián)，可沒(méi)過(guò)幾天，他們就紛紛把豬苗宰了，吃了頓好的。
當時(shí)我們對此既驚訝又有些鄙夷，覺(jué)得村里的人們目光短淺，只看到眼前的一點(diǎn)蠅頭小利卻斷了發(fā)財致富的路。只為了解解當下的饞，卻忽視了豬苗未來(lái)更大的作用。我們覺(jué)得，我們決不會(huì )像他們那樣傻。
可事實(shí)上，這樣的錯誤，我們經(jīng)常犯。
上學(xué)的時(shí)候，我們?yōu)榱藨獙荚嚤沉嗽S許多多的詩(shī)詞，可卻從不曾真正細細品味字里行間的韻味；我們?yōu)榱颂岣叱煽?jì)而迷信于各種速成班、經(jīng)驗分享會(huì )，卻又不肯真正踏踏實(shí)實(shí)地努力。工作的時(shí)候，我們忙于不斷堆積著(zhù)的瑣事，卻抽不出時(shí)間做一些真正能提升自己的`事情；我們周旋于一場(chǎng)場(chǎng)應酬，卻忘記了和一個(gè)人交往最基本的真誠。
我們總是最先看到那些明顯的東西：一頓美餐、一次分數，一個(gè)彈痕；我們總是最先處理那些緊急的事情：一場(chǎng)考試、一次任務(wù)，一個(gè)應酬�？蓞s總是忽略掉那些真正重要又并不明顯的事，譬如讀一本書(shū)，譬如學(xué)一門(mén)樂(lè )器，譬如腳踏實(shí)地而不投機取巧。
可是，真正能讓生命更加絢爛、更有意義的，卻恰恰是這些重要而不緊急的事。
當我回憶起我的童年，我會(huì )感激每個(gè)午后讀《兒童文學(xué)》的日子，讓我愛(ài)上了讀書(shū)、愛(ài)上了寫(xiě)字；我會(huì )感激我閑時(shí)畫(huà)的畫(huà)兒，讓我至今仍然能有興之所向�？墒悄切┰诋敃r(shí)看來(lái)更要緊的事，比如伙伴間鬧的別扭，比如老師給予的表?yè)P，它們卻早已漸漸被我淡忘了。
當我回憶起我的中學(xué)，我會(huì )感激一直以來(lái)的努力，讓我能養成良好的習慣，讓我擁有更強的毅力；我會(huì )感激我記過(guò)的日記，讓我在一次次迷惘中變得堅定，也變得穩重�？墒悄切┰诋敃r(shí)看來(lái)更緊要的事，比如某次測試的成績(jì)，比如某天繁重的作業(yè)，卻在今天看來(lái)早已無(wú)關(guān)緊要了。
我想，再過(guò)很久以后，當我回憶起我的大學(xué)，回憶起我的工作生涯時(shí)，我真正感激的，真正令我受益匪淺的，或許也都是在當時(shí)看來(lái)并沒(méi)有那么明顯，也并沒(méi)有那么緊急的事。
林清玄說(shuō)：“生命中有許多非常重要，卻一點(diǎn)也不緊急的事”。忽略了這些事，你會(huì )失去很多；抓住這些事，你的生命才會(huì )足夠精彩。
生命高考滿(mǎn)分作文 14
天并不是藍的，云也并不是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的�！}記
生命？生命是什么？我常常問(wèn)別人，答案從四周八方涌來(lái)。有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不息。有人又說(shuō)，生命是母親的慈祥，父親的保護，朋友的關(guān)懷，及一切感情的交織。還有人說(shuō)，生命是落山的太陽(yáng)，峭壁的青松，一閃即逝的流星……
我說(shuō)，生命就是這天上的云，撲面的風(fēng)，路邊的花，翩飛的蝴蝶及身邊的一切一切。
生命是可愛(ài)的，因為可愛(ài)，生命變得更加漂亮。抬頭看看這五彩繽紛的世界：銀鷗在藍色的海洋上翱翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng)，甚至于一只小蟲(chóng)子……這都是不同的生命方式。
生命不僅可愛(ài)，生命還是是可敬的.。有種草，人們稱(chēng)它為“沙漠玫瑰”，雖然普通，卻具有一種超凡的生命力。你可以把它拔起，隨便扔到一個(gè)地方，任它在哪里呆上幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月。當你再次看到它時(shí)，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般�？僧斈惆阉湃胨袝r(shí)，就可以看到它復蘇，幾個(gè)星期以后，它甚至會(huì )比你第一次見(jiàn)到它更加漂亮。生命是可敬的，地球上的每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的。書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的傳奇。我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是人類(lèi)有憐憫之心，更因為生命的獨特與圣神！
我們敬畏生命，因為他可貴。每個(gè)生命都來(lái)之不易；一個(gè)個(gè)生命都在頑強的表現自己；生命只有一次，一旦失去，就無(wú)法復生。
我們的世界因為生命而出色，世界少了生命的點(diǎn)綴會(huì )黯然失色。讓我們詮釋出生命的光彩！
生命高考滿(mǎn)分作文 15
當我沒(méi)有真正面臨死亡的時(shí)候，我的心很坦然，似乎看得很開(kāi)似的。但當我真正面臨死亡的時(shí)候才知道，我先前的坦然其實(shí)是因為我的無(wú)知。生命是如此的沉重，怎么可以讓人輕視它的存在！當生命即將消逝時(shí)，它的珍貴才得到最完整的顯現。沒(méi)有真正體會(huì )過(guò)的人是無(wú)權來(lái)評論它的。
老人在得知自己即將去世時(shí)，他的表面是平靜的，就好像聽(tīng)到“秋天到了，樹(shù)上的葉子開(kāi)始黃了，掉了”這樣的話(huà)一樣，是必然的事。但真的平靜嗎？不是的，他們對這個(gè)世界是多么的不舍，多么的留戀。雖然活著(zhù)會(huì )有苦惱、痛苦、麻煩和不快，但更多的是快樂(lè )、幸福、感動(dòng)．．．．．．．．
這樣的想法是我現在所體會(huì )到的。因為公公，一個(gè)在我看望過(guò)后不久就去世的人；因為奶奶，一個(gè)時(shí)刻在我身邊生命快要到盡頭的.人。他們之前都和我說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，一些看似輕松，卻無(wú)比沉重、無(wú)奈的話(huà)，“是��！我馬上就可以永遠不用動(dòng)了�！�、“我是快死的人了，命不長(cháng)了咯！呵呵．．”無(wú)所謂的語(yǔ)氣，但卻給我帶來(lái)了無(wú)盡的恐慌、害怕。我真的害怕了，害怕一個(gè)還在對你笑的人突然就消失了，害怕一個(gè)給你安慰和依靠的人突然沒(méi)有了。
在我的親人對我說(shuō)完這些話(huà)后，我茫然，不知所措，恐懼，逃避．．．．．．可是我還是要面對——生命的流逝。
老人，即將逝世的老人，他們的話(huà)，生命終了前的感慨語(yǔ)，是他們安慰自己的，安慰他人的話(huà)。
生命的珍貴，最后了解了，而無(wú)奈的是只能用“我的時(shí)間不多了”等等無(wú)法表達出自己感情的話(huà)來(lái)表達自己所有的情愫。
生命很珍貴，且只有一次。我的生命一樣珍貴，一樣在流逝，我應該珍惜。這是我所感悟到的。
生命高考滿(mǎn)分作文 16
我看了一段叫《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的》的視頻，使我收到了深刻的教育。上面講說(shuō)有一個(gè)小女孩考試考了很低的分數，他媽媽就回家對她說(shuō)：“孩子，你都上了高中了，我又退休了，去給人家當清潔工，一個(gè)月才掙八百塊錢(qián)，你怎么能這樣不專(zhuān)心呢？”小女孩說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)疫@次馬虎了，下次一定不會(huì )這樣了！”她媽媽說(shuō)：“媽媽要是一馬虎，人家一分錢(qián)也不給！”她聽(tīng)到后，“砰”地一聲把門(mén)給觀(guān)者，離家出走了，多少年的養教之恩被門(mén)一摔就全沒(méi)了，于是媽媽便發(fā)動(dòng)全家人去找她女兒。
晚上八點(diǎn)多鐘，女兒哭著(zhù)走在街上，看到一家大排檔的人在里面吃飯，都要餓暈了，店老板見(jiàn)她這么可憐，就給了她一碗拉面吃，小女孩狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完以后，“砰”的一聲跪在了店老板的面前，然后說(shuō)：“老板啊，你是我的恩人，你比我媽媽還好！”老板很生氣地說(shuō)：“就憑你剛才說(shuō)的話(huà)，我就不應該給你吃這碗面，你不認識我，甚至連我姓什么都不知道，你卻說(shuō)我比你的媽媽還好！
十幾年的`養育之恩，還比不會(huì )上一碗面，你媽媽這十幾年來(lái)付出了多少辛苦勞動(dòng)？”小女孩聽(tīng)了恍然大悟，馬上跑回家了！通過(guò)這件事，我明白了母愛(ài)的偉大，父母為我們付出的勞動(dòng)，我們一生都是還不了的。許多不孝順的兒女長(cháng)大到現在甚至還沒(méi)面對面的觀(guān)察過(guò)父母，你不知道他們在不知不覺(jué)中長(cháng)了多少白頭發(fā)，數都數不清！父母生下我們放棄了自己的興趣愛(ài)好，每天下班下班都想著(zhù)我們，面對父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對父母感恩戴德。
生命高考滿(mǎn)分作文 17
生命如一個(gè)氣球，被針輕輕一扎它便 爆了；生命如一根木棍，摔在地上它便會(huì )粉碎。生命就算再弱小。那它也有一顆美好的家庭。不能殘害生靈。
曾經(jīng)的我是被媽媽寵大的。從來(lái)不顧及別人的感受。而且還殘害許多小動(dòng)物。比如螞蟻它咬我一口， 我便把它碎尸萬(wàn)段。而且只要看到螞蟻的同伴也會(huì )將它殺死。哎呀，媽媽卻總勸我說(shuō)螞蟻也是一條微小的生命。它也擁有一個(gè)美好的家庭，你不能破壞它們的家庭如果我們的家庭被破壞了，你也會(huì )同樣傷心的，對嗎？所以，你就不要再殘害小動(dòng)物了吧？但我卻從來(lái)把這種話(huà)不當作回事。
但有一件事卻徹底改變了我對微小的生命的`看法。那就是我在小時(shí)候看見(jiàn)別人家都養了一只鸚鵡。而且鸚鵡都可以模仿他們的語(yǔ)言，我感覺(jué)很好玩。于是我就央求爸爸媽媽去野外抓一只鸚鵡回來(lái)。但爸爸媽媽不想去。因為他們不想殘害生靈。但我卻執意要去抓，于是我就買(mǎi)了一只回來(lái)。這只是新抓回來(lái)的，我把它放進(jìn)籠子里，讓它陪我玩。
第二天早上，我發(fā)現鸚鵡死在了里頭，我很傷心但又很疑惑為什么鸚鵡會(huì )死呢！于是我看了一下監控。結果發(fā)現是鸚鵡媽媽半夜跑過(guò)來(lái)而且嘴里還叼了食物。然后放在鸚鵡寶寶旁邊，當時(shí) 鸚鵡寶寶還活蹦亂跳。但吃下這顆食物后，它漸漸地躺在了籠子里。我跑過(guò)去問(wèn)爸爸為什么？
爸爸說(shuō)這是一種毒梅吃下去后，會(huì )死，但不會(huì )痛苦。
我又說(shuō)，那鸚鵡媽媽為什么要給鸚鵡寶寶喂毒梅呢？爸爸說(shuō)。這可能是鸚鵡媽媽不愿意看見(jiàn)自己的寶寶受苦。所以就將它殺死。以緩解它現在的痛苦。聽(tīng)了這話(huà)我感覺(jué)到震撼。
我看了看是在籠子里面的鸚鵡感到后悔。媽媽也借此機會(huì )。向我說(shuō)明都說(shuō)不要殘害生靈呢？你就不信。
這時(shí)我感到懺悔。之后我對每一個(gè)生靈都十分不愿傷害他們。
生命高考滿(mǎn)分作文 18
生命只有一次，然而他又是那么的脆弱，他就好像玻璃一樣，一不小心就會(huì )粉身碎骨了。 有很多人不知生命的可貴，等到他意識到了，可能已經(jīng)不在人世了。
有的人小視生命，生命就和他開(kāi)了一個(gè)玩笑，這玩笑可開(kāi)大了。他們不遵守交通規則，亂穿馬路；紅燈亮了，卻還要走到對面；有些年輕人為了�？�，騎著(zhù)自行車(chē)在機動(dòng)車(chē)道上亂竄，有時(shí)，一個(gè)不小心，可能就會(huì )一命嗚呼了啊。我在新聞里看到，一個(gè)活蹦亂跳的小女孩還沒(méi)到騎車(chē)的年齡，但她騎著(zhù)車(chē)上學(xué)去了。在準備回家的路上，由于她騎在機動(dòng)車(chē)道上，后面有一輛大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，把這個(gè)小女孩卷入車(chē)輪底下，她的.家人在也看不到她那活蹦亂跳的身影了。
這個(gè)小女孩不遵守交通規則，生命因此和她開(kāi)了一個(gè)非常殘酷的玩笑。這一點(diǎn)我是非常清楚的，從小待我像自己女兒的叔叔，在我7歲的時(shí)候因亂穿鐵路，被火車(chē)活活的碾死了，他的死給我留下了陰影讓我懂得了：一定要做一個(gè)遵守交通規則的人，不讓生命輕易的和你開(kāi)玩笑。 現在由于人們不遵守交通規則，道路交通事故是現代社會(huì )生活中的一個(gè)嚴重問(wèn)題。據有關(guān)資料統計，我國目前機動(dòng)車(chē)約有1500萬(wàn)輛，約占世界總數的0.8％，而我國機動(dòng)車(chē)肇事率卻占世界總數的10％。給人民的生命和財產(chǎn)安全造成了極其嚴重的危害。
遵守交通法規，關(guān)心和愛(ài)護自己和他人的生命健康，是為自己、為家人擔負的責任。然而，一起起因為忽視交通規則所引起的交通事故，現今讀來(lái)仍讓人不寒而栗。
為了自己，為了你的家庭朋友，請不要輕易和生命開(kāi)玩笑，并且你還需要了解并尊重交通法規！
生命高考滿(mǎn)分作文 19
我常常想：生命的意味是什么呢？
沙漠中居住著(zhù)螃蟹，這并非“天方夜譚”。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟然選擇了干旱的大沙漠作為自己的棲息地，它的耐旱本領(lǐng)連以耐旱著(zhù)稱(chēng)的沙漠飛蝗呃望塵莫及。為何它要離開(kāi)湖�！獙λ鼈儊�(lái)說(shuō)那才是優(yōu)越的環(huán)境呀！而而遷居沙漠自討苦吃？科學(xué)家分析，也許是由于長(cháng)期滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，蟹只好在險惡的環(huán)境中施展應變本領(lǐng)，于是慢慢適應了干旱的沙漠氣候，成為了“生活的強者”這件事使我明白了生命的意味是頑強。
你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(cháng)嗎？它為著(zhù)向往陽(yáng)光，為著(zhù)達成它的生之意志，無(wú)論上面的石塊有多重，石塊與石塊之間如何窄，它都曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一棵小草力量之大如此。柔弱的小草使我明白了生命的意味是勇氣。
張海迪是一位全身三分之二以上癱瘓的'重度殘疾人。然而她不甘心自己一生一事無(wú)成，她長(cháng)年累月地堅持學(xué)習、堅持工作。盛夏，室內溫度高達39℃，張海迪把自己關(guān)在10平方米的斗室里，逐字逐句地翻譯著(zhù)英文唱片小說(shuō)《海邊診所》。她整天趴在桌子上寫(xiě)啊，抄啊。整個(gè)縣城最后一盞燈總是在她的窗口熄滅。當她捧著(zhù)厚厚的譯稿，來(lái)到山東省出版社時(shí)，50多歲的副總編輯望著(zhù)坐在輪椅上的姑娘，竟激動(dòng)得捂著(zhù)臉哭起來(lái)。張海迪的故事使我明白了生命的意味是堅持。
杏林子說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，我們卻可以使有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！蔽乙惨托恿肿右粯�，珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
生命高考滿(mǎn)分作文 20
生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并且以晴日的幻想度日，當沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè )時(shí)，你自己便是快樂(lè )�！}記
生命有時(shí)是美麗的，生命有時(shí)也是精彩的，但生命有時(shí)也是寒冷和痛苦的，就正如那下了幾天的大雨那般寒冷，你必須去尋找你那失去已久的太陽(yáng)。
人的一生中難免會(huì )有一些孤獨和寂寞，在孤獨和寂寞就正如春雨那般凄涼，雖然沒(méi)有夏雨那般瘋狂，也沒(méi)有秋雨那般傷感，但充滿(mǎn)了無(wú)限的憂(yōu)傷，雨過(guò)天晴后，帶來(lái)的又是一片新的天地，又有了無(wú)限的生機。
人的生命有時(shí)也少不了強烈的痛苦和對人生的絕望，在痛苦與絕望就好像夏雨那般強烈，強烈中夾雜著(zhù)無(wú)限的悲痛，讓人難以忘返，每天幻想著(zhù)未來(lái)的美好，就像在雨天幻想著(zhù)晴天的美好，你也必須去尋找你那失去已久的太陽(yáng)，不能在絕望中迷失了自我。
人一直在成長(cháng)，生命也一點(diǎn)一滴的消失，在成熟中，我們會(huì )對未來(lái)感到憧憬，在憧憬就好像秋雨那般成熟，成熟讓我們成長(cháng)，秋雨會(huì )慢慢拭去我們的'稚氣，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。
人生中，我們會(huì )受到排擠和嘲笑，這就像冬雨那般寒冷，但面對這些排擠與嘲笑，我們不要太在意，要相信，春天在那里向我們招手。
四季輪回，既然有春天的柔和，也有秋天的冷酷；既然有夏天的熱烈，也會(huì )有冬天的寒冷。我們要勇敢去面對，相信吧美好的明天在向我們招手。
生命如雨，雖然很冷酷和潮濕，我們也要去尋找屬于我們的太陽(yáng)；生命如雨，我們不要害怕，太陽(yáng)在未來(lái)向我們招手。
生命高考滿(mǎn)分作文 21
生命，多么美妙，多么精致，是上帝賜于人們的。生命是寶貴的，生命像一朵花，這千萬(wàn)朵花中，一些花卻過(guò)在凋謝。
我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)血的教訓。吳小宏飲酒后駕駛摩托車(chē)，同時(shí)附載陸軍、謝延云。在某公路由北向南行駛至立交橋時(shí)，因摩托車(chē)與橋面圍桿相撞，造成吳小宏被拋橋底泥地，當場(chǎng)死亡，陸軍與謝延云不同程度受傷幾摩托車(chē)損壞。吳小宏等人的父母趕到現場(chǎng)，當即昏了過(guò)去。他們的妻兒更是悲痛，也許兒子女兒正眼巴巴的等著(zhù)爸爸回來(lái)，叫上幾聲甜甜的“爸爸”；也許妻子正焦急的等待丈夫歸來(lái)，嘗一嘗滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌飯菜�？�，這么幾個(gè)美滿(mǎn)的家庭一下子就殘缺不全了。如果吳小宏不酒后開(kāi)車(chē)，也許他就不會(huì )死亡，也許陸軍與謝延云也就不會(huì )受傷了�，F在科技發(fā)達了，什么樣的車(chē)都有，可違反交通規則的人卻越來(lái)越多，是他們不懂、不清楚、不知道呢？還是他們懶得理，于至最后造成交通事故。
在電視播出的新聞中，總有幾例是由于某種原因而造成交通故，這對于看慣新聞的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了。有的人，本自己知道交通標牌的作用，卻總是不按標牌的示意行車(chē)；有的.人，明知道在市區里不能超速行駛，可偏要在熱鬧的地帶橫沖直撞；有的人，明知道不能酒后開(kāi)車(chē)，可總愛(ài)出風(fēng)頭……
這一切血的教訓，給我們敲響了警鐘。由于交通事故不斷發(fā)生，有多少幸福的家庭被支離破碎了。父母從小一把屎一把尿地把我們拉扯大，十分不容易。要是你有個(gè)三長(cháng)兩短的話(huà)，父母會(huì )多傷心啊。所以，我們一定要遵守交通規則，避免交通事故在度發(fā)生。
為了我們 ，為了祖國的明天，請遵守法規、珍惜生命。
生命高考滿(mǎn)分作文 22
自從我讀了《生命給我的啟示》之后，我知道了：小草雖然被作者折斷了，但是它們又堅強不屈地長(cháng)了起來(lái)；小麻雀雖然被作者關(guān)進(jìn)了籠子里，但是它還是堅強不屈地在籠子里掙扎著(zhù)；雖然作者的媽媽生病了，但是她仍然為家庭工作著(zhù)……這些事例都說(shuō)明了什么？哦，原來(lái)是—-堅強！
在這本書(shū)里，令我印象最深刻的一個(gè)故事，叫做：《小麻雀》。小故事里說(shuō)到了：小麻雀為了逃出作者的用竹子編織的籠子，在拼命地啄呀啄。直到作者的再來(lái)看小麻雀的時(shí)候，作者發(fā)現竹籠子已經(jīng)破了一個(gè)小洞，幼小的麻雀嘴上，留下了淡淡的`血跡……看到這里，我感動(dòng)極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個(gè)竹籠子，用它的小嘴啄著(zhù)竹籠子，這說(shuō)明了什么？哦，原來(lái)是—-堅強！對此，我又想到了自己……
有一次，我去幫爸爸、媽媽做家務(wù)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”一陣響聲，我不小心摔了一跤。不看不知道，一看嚇一跳！我的左手手肘被摔破了，雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想：哎，怎么摔著(zhù)了？真沒(méi)用！可能是少做家務(wù)的緣故吧。媽媽叫我不要做了，爸爸來(lái)給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會(huì )兒，我跟媽媽說(shuō)還要繼續做下去，媽媽擔心地說(shuō)：“可你的腳還傷著(zhù)呢�！薄皼](méi)關(guān)系，我還可以做！”我滿(mǎn)懷信心地拍拍胸脯說(shuō)�！澳蔷椭x謝你了！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)�！盀榘职�、媽媽分擔家務(wù)是應該的，因此，我感到快樂(lè )�！蔽倚χ�(zhù)回答。于是，我繼續做了下去，當時(shí)我心想，陳菲，你真堅強！
小草，小麻雀，還有作者的媽媽?zhuān)艺媾宸�，我要繼續向你們學(xué)習！
生命高考滿(mǎn)分作文 23
生命可以分為好幾個(gè)階段，我們可以想象一下生命的幾個(gè)階段，想象一下我們未來(lái)是怎么樣的，下面就聽(tīng)我給你想象一下我的人生吧！
在我剛生出來(lái)的時(shí)候，可以得到爸爸媽媽的寵愛(ài)，不會(huì )被別的小朋友欺負，可以過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有壓力，想要什么，爸爸媽媽就給我買(mǎi)什么。到了幼兒園，老師和同學(xué)都是和藹可親的，我還可以在幼兒園里交到很多好朋友，和他們一起玩，一起學(xué)習......
可是到了小學(xué)階段，你做的題就會(huì )越來(lái)越難，可能一年級做題時(shí)你會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是越往后你就會(huì )覺(jué)得越難，甚至有時(shí)還不想上學(xué)了呢。到了初中和高中階段，你可能覺(jué)得小學(xué)的題根本不算什么，這題才叫難，你的生活壓力和學(xué)習壓力會(huì )很大，可能弄的你頭都快炸了。
到了大學(xué)階段，你會(huì )覺(jué)得，還是上小學(xué)好��！大學(xué)時(shí)，你可能就會(huì )覺(jué)得這些題難得就不叫題，你可能會(huì )覺(jué)得頭暈，一個(gè)頭兩個(gè)大等等。等你上完學(xué)，該談戀愛(ài)的時(shí)候，你又該發(fā)愁怎么找對象了。你可能覺(jué)得，對象是這么的'難找，還不如上學(xué)呢�？墒堑饶阏业綄ο笳勍陸賽�(ài)的時(shí)候，你要面對的又是一大多事，結婚的錢(qián)，結婚的場(chǎng)地，婚紗等等。
等結完婚，就要開(kāi)始過(guò)日子，找工作，或許你覺(jué)得這比做什么地理題、歷史題還要難�？墒堑日抑�(zhù)工作開(kāi)始干時(shí)，你會(huì )覺(jué)得這比找工作還難。然后就要計劃生孩子傳宗接代的事了，這可比干工作難多了，妻子要扛著(zhù)大肚子等十月，生的時(shí)候更痛苦。把孩子撫養大后，我們就可以頤養天年，等待生命結束。
生命就分這幾個(gè)短暫階段，就可以把生命了結掉，所以我們不必懼怕死亡，死亡也是生命的一部分。
生命高考滿(mǎn)分作文 24
霧，未散去。
空氣中還帶有那么一絲涼意。那枯綠的枝頭上，知了已不知道唱了幾天幾夜。我好奇地走下去。
知了靜靜地盤(pán)在樹(shù)梢上，等待我的到來(lái)。我原以為它會(huì )害怕我�？刹蝗�，當我走到樹(shù)下時(shí)，它就像一名朗誦詩(shī)人一般，放開(kāi)嗓子，歌唱著(zhù)自己的生活。它，很勇敢。
太陽(yáng)，從紅霞的映襯中跳了出來(lái)。在太陽(yáng)光芒的照射下，知了的外殼顯得多么美麗。雖然它只是一只樸實(shí)的知了。它就像一塊耀眼的石頭，守衛著(zhù)自己的那塊凈土。它又像一位手拿金盾的長(cháng)矛的士兵，保衛著(zhù)自己。因為它深知，自己的時(shí)間不多了。
一首歌，一首令人激情四射的歌，一首贊頌生命的偉大贊歌，正從這只看上去樸實(shí)、渺小的知了口中唱出。
太陽(yáng)爬得更高了。這也給了這只知了更多的力量。在太陽(yáng)的鼓舞下，它用自己樂(lè )歡的態(tài)度，戰勝了對這個(gè)世界的恐懼。雖然它的生命很短。但是，他要在這短暫的時(shí)間里，讓自己的生命變得精彩，變得萬(wàn)眾矚目。
枯枝伴殘葉，湖堤襯垂柳，在那枝頭，始終有一位生命的戰士，在高歌著(zhù)。它歌唱的.不是歌，是生命，是自己短暫而又精彩的生命，是自己偉大而又不朽的生命。它的樸實(shí)，頑強，樂(lè )觀(guān)深深地打動(dòng)了我。
記得上次去九寨溝，我發(fā)燒了�？墒俏胰讨�(zhù)，沒(méi)有跟父母說(shuō)，終于，憑借我頑強的精神，我堅持到了最后。
我覺(jué)得大自然是樸實(shí)的。我們每個(gè)人都在大自然當中。盡管我們是樸實(shí)的，但是我們可以去裝點(diǎn)我們的生命，憑借樂(lè )觀(guān)的精神，讓自己的生命變得絢麗、精彩。
每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜它，更要讓它變得精彩。就像知了一般。
生命，那是自然留給人去雕琢的巖石。我們要歌唱出自己偉大的生命，唱出自己的心聲。讓自己的生命，發(fā)光、發(fā)亮！
生命高考滿(mǎn)分作文 25
今天，我們學(xué)習了一篇課文：《生命生命》它讓我懂得了生命是多么珍貴，多么偉大！我對這篇課文有了很深很深的感觸！課文分別用三個(gè)不同的例子來(lái)表達對生命的強烈呼喚和意識。
第一個(gè)例子：捉飛蛾作者在寫(xiě)稿時(shí)，有只飛蛾騷擾他，當作者捉住它時(shí)，她掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，他感到一股生命的力量在自己手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！做著(zhù)最后放了它。我從中體會(huì )到了飛蛾雖然己知自己快不行了，但它還是用自己最后一點(diǎn)力氣掙扎著(zhù)，抱著(zhù)僥幸的心情努力躍動(dòng)。這真是一股強烈的生命力��！
第二個(gè)例子：贊瓜苗一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，過(guò)了幾天，竟冒出一截小瓜苗，真是一個(gè)名副其實(shí)的奇跡��！竟是他可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的環(huán)境下茁壯生長(cháng)，雖然它只活了幾天。從中我又體會(huì )到了這粒香瓜子有著(zhù)頑強的生命力，是多么另人震驚��！
第三個(gè)事例：聽(tīng)心跳作者杏林子用聽(tīng)診器聽(tīng)了自己的心跳，給了他極大的'震撼，這就是自己的生命，單單屬于自己的，她可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己決定。從中我還體會(huì )到了杏林子聽(tīng)了自己的心跳，決定要好好珍惜生命，對自己要負責。
最后一個(gè)自然段告訴我們，一定要好好珍惜生命，創(chuàng )造價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力。從捉飛蛾、贊瓜苗、聽(tīng)心跳中我也看到了我自己，我要好好使用生命，不能無(wú)所事事。就像歌德所說(shuō)：誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)永遠是個(gè)奴隸！我雖然不能控制生命的長(cháng)度，但我可以控制生命的寬度！
生命高考滿(mǎn)分作文 26
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
——題記
海倫·凱勒，這個(gè)以不屈不撓的驚人毅力創(chuàng )造了奇跡的殘疾人，她的人生轉折離不開(kāi)一位家庭教師，莎莉文老師。當海倫獨自一人在黑暗中掙扎、摸索的時(shí)候，是莎莉文老師為她的無(wú)聲世界打開(kāi)了一道天窗，讓光明流露了進(jìn)來(lái)，為這個(gè)原本暗無(wú)天日的空間增添了一線(xiàn)生機，讓這個(gè)因為與世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真正體會(huì )到了愛(ài)與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，為這個(gè)小女孩的將來(lái)創(chuàng )造了無(wú)限可能�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有這位莎莉文老師，海倫或許永遠都不會(huì )得到重生。
在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我深深地被里面那種充滿(mǎn)希望，永不放棄，探索光明的'精神所震撼，海倫對于這個(gè)她看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的世界始終充滿(mǎn)了強烈的希望，她用希望點(diǎn)燃了自己那個(gè)不見(jiàn)天日的黑暗世界，她把自己的愛(ài)平等地給予每一個(gè)觸過(guò)的、聞過(guò)的、感受過(guò)的東西。就像無(wú)數條無(wú)形的線(xiàn)段穿梭在人們之間，架起溝通的橋梁。愛(ài)，沒(méi)有界限。
生命蘊含著(zhù)無(wú)限可能，作為一個(gè)殘疾人，海倫并沒(méi)有因為身體上的殘缺而給自己劃下界線(xiàn)，她讓自己殘缺的生命開(kāi)出了滋潤別人的花，她的人生也因此而有了意義。生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次，讓生命發(fā)揮出它應有的光與熱是我們畢生不懈追尋的目標，也是對生命價(jià)值的體現。毋庸置疑的是，當我們與別人分享愛(ài)，分享快樂(lè )的時(shí)候，那份價(jià)值就會(huì )顯現出來(lái)，這價(jià)值不在于生命的長(cháng)度，而在于生命的寬度。當著(zhù)價(jià)值體現的時(shí)候，即使是在陽(yáng)光照不到的角落，也會(huì )開(kāi)出最璀璨絢麗的花。
生命無(wú)價(jià)，愛(ài)能夠創(chuàng )造奇跡。
生命高考滿(mǎn)分作文 27
感動(dòng)，在我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在上演著(zhù)。
記得那是初三的一次期中考試，我考的很不理想，由上次的十幾名降到了三十多名。眼看中考就要倒計時(shí)了，成績(jì)還是一團糟，真不知道，怎么向父母交代。迷茫，失去了對學(xué)習的信心。之后，我把自己的`學(xué)習情況都告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)搖搖頭對我說(shuō)，別灰心，周末我帶你出去玩，放松放松。那次，我們去了一個(gè)小山地，也沒(méi)什么太好的風(fēng)景。只是春天來(lái)了，到處春意盎然。爸爸想讓我高興高興。我們坐在山地上，周?chē)艘膊欢�。爸爸想讓我開(kāi)心點(diǎn)，給我講了故事，我陷入了沉思。爸爸不再說(shuō)話(huà)了，只是默默地坐在一旁。我盯著(zhù)前面一地的野草，很久很久。突然，我看到了我眼前有一朵不知名的小花在盛開(kāi)著(zhù)，那么安靜!那么嬌艷!我的心為之一顫，眼淚不自覺(jué)花花的流了下來(lái)了，我還不如一個(gè)不知名的小花。在這人跡罕至的地方，沒(méi)有誰(shuí)注意它，沒(méi)有誰(shuí)欣賞它，它還是如此頑強的生長(cháng)著(zhù)，這就是生命的意義吧。我只是考試沒(méi)考好，遇到了一點(diǎn)小挫折，有什么大不了的，為什么不能象這無(wú)名小花一樣，積極一點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)呢?!爸爸看我哭了，把我攬在懷中：“怎么樣，好一點(diǎn)了吧，人生就是這樣，沒(méi)什么大不了的。這只是你人生中的一個(gè)小篇章，以后還有更多的困難等你去解決，不能這么灰心喪氣的，要勇敢一點(diǎn)。你忘了，還有爸爸在呢�！�
回來(lái)時(shí)我非常高興，又唱又跳，媽媽看見(jiàn)了我們會(huì )心的笑了。
是的，我想開(kāi)了!真為那些小花頑強的生命而感動(dòng)。生命不在于長(cháng)度，而在于寬度。只要我們努力過(guò)了，就沒(méi)有什么可遺憾的了。
生命高考滿(mǎn)分作文 28
你們知道安全嗎？安全怎樣？接下來(lái)看看我的安全文章。 如我的學(xué)校，回浦實(shí)驗小學(xué)，當我們想去學(xué)校門(mén)口，就會(huì )有叔叔阿姨戴著(zhù)家長(cháng)護學(xué)崗，手里舉著(zhù)“讓”的牌子，站在斑馬線(xiàn)上，護送我們過(guò)去。還如，不可以在12歲以下獨自在馬路上行走，不可以帶著(zhù)人在馬路上騎自行車(chē)，也不可以隨便亂穿馬路，更不可以在馬路上打打鬧鬧，扯東扯西，以免被車(chē)撞。
在家時(shí)，千萬(wàn)注意不要吃過(guò)期或剩下的飯菜，也不要吃壞掉的水果，如果插頭有電，不要直接用手去摸，要用木頭的東西挑開(kāi)，因此我編了一句順口溜，送給大家，希望大家記在心中： 紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。 拐彎時(shí)，要打燈，街頭巷尾要慢行。酒后駕車(chē)真不好，賠了車(chē)子又蹲獄。 在高速，勿超車(chē)，切記車(chē)速要控好。大客貨車(chē)忌超載，交通安全你我他。
出行安全，不僅關(guān)系到自己的`生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現，是構造和諧社會(huì )的重要因素。透過(guò)川流不息行駛的車(chē)輛，“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦子里顯得更加突出。 現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱(chēng)交通事故為“現代社會(huì )的交通戰爭”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著(zhù)違規的人出現。因此，人們應當保護自己，要養成文明行車(chē)，文明走路。 生命有限，車(chē)禍無(wú)情！
在這里，我要再提醒駕車(chē)的叔叔阿姨，為了你我的安全和家庭幸福，千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車(chē)，疲勞駕車(chē)，要嚴格遵守交通規則，以免悲劇在發(fā)生。也提醒大家，一定要遵守交通規則。
生命高考滿(mǎn)分作文 29
紅領(lǐng)巾，想必大家都認識，它是我們成長(cháng)的象征，在我們的求學(xué)路上與我們形影不離、相伴相隨。它像親人一樣陪伴著(zhù)我們；它像親人一樣鼓勵著(zhù)我們；它像親人一樣安慰著(zhù)我們；它像親人一樣時(shí)刻告誡著(zhù)我們。
它在我們的小學(xué)生涯中付出了很多很多。記得剛入校的時(shí)候，我們還沒(méi)有紅領(lǐng)巾，看著(zhù)其他大哥哥、大姐姐帶著(zhù)紅領(lǐng)巾神氣十足的，心中不由泛起了一絲絲羨慕。直到一次集會(huì )，那些大哥哥、大姐姐拿著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾掛上我們的脖子，那會(huì )兒，我激動(dòng)地在心中吶喊：“我是少先隊員了！我是少先隊員了！”低頭看看那紅領(lǐng)巾，多么燦爛，多么鮮明，他給我帶來(lái)了力量。放學(xué)后，我向媽媽行了一個(gè)隊禮，可神氣了，接著(zhù)，媽媽告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，代表你們是中華民族的一部分；紅領(lǐng)巾是革命戰士用鮮血染紅的，鼓勵你們奮發(fā)向上。
你一定要好好珍惜它�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我應了一聲，把她的話(huà)牢牢記在心里。所以，幾年來(lái)我的'紅領(lǐng)巾一直沒(méi)丟，直到那一天，我正在整書(shū)包，突然發(fā)現紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，于是我四處尋找，可是，一無(wú)所獲。這時(shí)，媽媽來(lái)了，他看見(jiàn)我這樣，便問(wèn)我何事，我回答：“我的紅領(lǐng)巾丟了�！眿寢尮笮�，指著(zhù)門(mén)外的衣架說(shuō)：“你的紅領(lǐng)巾在那兒呢！”看著(zhù)衣架上的紅領(lǐng)巾，我心中的一塊大石頭總算落地了。革命戰士用鮮血染紅了紅領(lǐng)巾，注入了他的靈魂，而我們正戴著(zhù)這神圣的“生命”，所以我們要更加加倍努力，在學(xué)業(yè)上取得好成績(jì)，不要辜負了這條紅領(lǐng)巾；不要濺污了這條紅領(lǐng)巾。讓我們與這條紅領(lǐng)巾融為一體，做一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人。
生命高考滿(mǎn)分作文 30
水——生命之源，它就像血液一樣重要。
人類(lèi)沒(méi)有水將會(huì )怎樣？生物沒(méi)有水將會(huì )怎樣？世界萬(wàn)物沒(méi)有水將會(huì )怎樣？對：“死亡！滅絕！”多么可怕。地球將會(huì )一片光禿禿，哦，哦！我白胖胖的，這是為什么呢？大家都知道，因為我天天洗澡。我們在外邊玩，渴了，怎么辦？不用說(shuō)，喝水唄。跑回家，“咕咚咕咚�！庇兴纳疃嗝疵篮�。
可是，在遙遠的南方，我國的南三省，那里的情形又是怎樣？我正在翻著(zhù)幾張圖片，我突然感到臉上一陣冰涼，哦，我流淚了。一張張生動(dòng)的圖片，這時(shí)，我才真正感受到我國南部的大旱。
干枯的水渠，斷流后的河谷，干涸的水庫，枯萎的莊稼。那位農民伯伯還在用現有的'一點(diǎn)水澆著(zhù)那幾棵已經(jīng)“低了頭”的莊稼，她多么希望能存活一株呀。翻到這我不翻了。三個(gè)孩子手里各灘、捧著(zhù)一碗帶有黃泥的水他們的眼睛里飽含著(zhù)淚水，透出了渴望！他們想：“如果能有一點(diǎn)清涼的水該多好呀�！笔前�，就是一點(diǎn)也是清水呀�？墒�，大自然就是那么無(wú)情，這是它給我們人類(lèi)的報復！想到這，我想起了自己以前的一些事。哈哈，現在想起來(lái)是那么可笑。
有一次，我在玩水，心里想：“玩就玩唄，反正水是‘取之不盡，用之不竭’的�！爆F在看來(lái)，我錯了。我們時(shí)時(shí)刻刻在消耗著(zhù)水，在浪費著(zhù)水。我們不能再這樣做了，因為水是不可再生的。我想，我們的確已經(jīng)浪費了很多，哦，讓我們給南方的小朋友留些吧，水對他們非常重要。也許，我們少浪費一滴水，就可以拯救一個(gè)生命。
讓我們節約用水，珍惜資源，造福人類(lèi)。
生命高考滿(mǎn)分作文 31
生命這個(gè)詞大家都知道，但真正理解生命意義的人卻寥寥無(wú)幾。我想，如果要來(lái)詮釋生命的真諦，就應該把生命比作一朵常開(kāi)不敗的花。
生命就像是一朵花兒。一開(kāi)始，它只是一顆不起眼的種子，你不知道它會(huì )不會(huì )開(kāi)花更不知道它會(huì )開(kāi)怎樣的花。我們將它埋進(jìn)土里，經(jīng)住了風(fēng)吹雨打，耐過(guò)了嚴寒酷署，它終于生根發(fā)芽。春天，花兒剛剛發(fā)芽，它是幸福的'，她被雨水灌溉著(zhù)被溫暖的陽(yáng)光滋潤著(zhù)。到了夏天，花兒要在這酷熱的陽(yáng)光下為自己奮斗。而到了秋天，它已經(jīng)漸漸成熟，可以在花叢中獨立了，它要把自己的美麗全奉獻在這秋天。秋天的花兒比夏天的花兒輕松一些，但是也不能太放松，因為，這樣會(huì )一不小心被迎面吹來(lái)的寒風(fēng)吹倒。最后，一個(gè)漫長(cháng)的冬天來(lái)臨了，但是，已經(jīng)老去的花兒并不害怕，它只是靜靜地等待著(zhù)，坦然地接受這生命最后的凋零。
生命也是一朵常開(kāi)不敗的花。從春天一直到冬天，它從來(lái)沒(méi)有真正的敗過(guò)。風(fēng)來(lái)了它要屹立在這，如果它被吹倒了，它也不會(huì )放棄，它會(huì )重新站起來(lái)屹立在風(fēng)雨中。這朵常開(kāi)不敗的花兒，它一生都要努力的開(kāi)放。它不僅僅要對抗風(fēng)雨，更要隨時(shí)追尋著(zhù)陽(yáng)光。在它的一生中，困難無(wú)數，危險重重，但它卻從來(lái)不會(huì )放棄，會(huì )一直朝著(zhù)它向往的地方開(kāi)放。在這朵小花的眼中，在困難的后面一定是美好的春天。
人的生命就像是一朵常開(kāi)不敗的花，我們要心中裝著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)陽(yáng)光綻放，更要能不懼嚴寒酷暑，能經(jīng)歷風(fēng)雨。摔倒了不算失敗，摔倒了，不爬起來(lái)才是真正的失敗，我們要像一朵花一樣來(lái)對待我們的生命。
生命高考滿(mǎn)分作文 32
我們是一群活潑可愛(ài)的90后的孩子，正在像小樹(shù)一樣，吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，在園丁的辛勤呵護下，茁壯成長(cháng)。風(fēng)風(fēng)雨雨，日月更替，12歲的我是快樂(lè )的，幸福的。對于生命，我們或許熟悉，或許陌生；對于生命，我們有著(zhù)許許多多的感悟與詮釋。有人說(shuō)生命如時(shí)間般寶貴，要珍惜；有人說(shuō)生命如花，絢爛卻短暫；有人說(shuō)生命是綠色的，需要開(kāi)拓與創(chuàng )新；而我要說(shuō)，珍惜生命，是我們一生中最重要的事。
2008年5月12日那場(chǎng)突如其來(lái)的災難，讓我們真正懂得了生命的價(jià)值在于珍惜。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生7.8級大地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災難奪走了許多90后孩子們那如畫(huà)的生命，而災難中堅強的他們的身影永久的烙印在我的心底，讓我久久不能釋?xiě)�。災難中，林浩不顧危險，就出了好幾名同學(xué)；王博不顧危險，跟隨老師救助學(xué)前班小同學(xué)；英雄小孩河翠青遺憾自己沒(méi)有救出更多的同學(xué)……他們的無(wú)私，他們的善良，他們的執著(zhù)，他們的博愛(ài)，他們傳遞給我的.是火一樣的熱情，展現給我的是夏花一般絢爛的生命，他們的鎮定，他們的自信，他們的勇氣，讓我深深懂得生命的重要與無(wú)畏，讓我深深體會(huì )到生命的價(jià)值。
生命原來(lái)也可以用這樣的方式來(lái)詮釋啊，災難中的團結協(xié)作，更讓我們知道90后的孩子都是好樣的。災難后的90后，不再是以往那個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，居家小皇上，小公主的孩子，而是一群堅強、對生命有著(zhù)深刻理解，敢于拼搏的少年兒童。災難，讓我們更加堅強，讓我們更加樂(lè )觀(guān)，讓我們更加珍惜，也使我們更加堅信：生命中沒(méi)有不能跨越的鴻溝，我們將越挫越勇。90后的孩子，是好樣的。生命的價(jià)值在于珍惜！
生命高考滿(mǎn)分作文 33
人生來(lái)到世上是偶然，而走向死亡則是必然。所以我們更應珍惜生命、善待生命。 感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了冰雪；感謝萬(wàn)物哺育了生靈；感謝母親賜予我生命。 人生就是要學(xué)會(huì )如何:珍惜生命、善待生命、感謝生命。
每個(gè)人的生命都是來(lái)之不易的。生命包含著(zhù)父母殷勤的希望，老師對你成材的寄托，朋友對你真摯的付出。 面對放功，感謝生命之花精彩的綻放。 面對挫折與失敗，更要挺起胸膛，找回自信，斷不可有輕生的意頭與想法，所以說(shuō)我們愛(ài)學(xué)會(huì )如何珍惜生命。
每個(gè)人的生命都是寶貴的。無(wú)論是動(dòng)物的生命、植物的生命，一草一樹(shù)一花一葉都是有生命的。面對生命，我們去何去善待生命呢？ 要有責任意識，當他人的生命受到威脅時(shí)要盡自己所能去幫助他人其次；便是要熱愛(ài)自然，熱愛(ài)自然的一切生命。
每個(gè)人的生命都是與眾不同的。我們更應該感謝父母，感謝他們的辛苦對自己的付出；感榭親人對自己的關(guān)愛(ài)，感謝老師對自己的聲聲叮嚀；感謝同學(xué)對自己的.幫助。我們應該感謝一切愛(ài)我們的人。 面對生活，我們要學(xué)會(huì )如何感謝生命。
假如生命是花，花開(kāi)時(shí)是最美好的，花落時(shí)也是最美好的，我要把生命的花瓣一片一片灑在人生的旅途中。
假如生命是草，那也不要卑微，要結集自己的所有同伴，毫不吝嗇地將自己的那一抹綠色奉獻給整個(gè)世界，大地也增添了許多青春的精彩生命力。
假如生命是樹(shù)，要將自己的根深深扎進(jìn)土地，哪怕有巖石阻擋，也要把根扎入巖層的縫隙中，不屈不撓開(kāi)花結果。
假如生命是水，盡管前方有石壁，也一定要盡自己的畢力，終會(huì )沖破巖石，奔向大海的懷抱。
生命逝者如斯，愿讀者多珍惜。
生命高考滿(mǎn)分作文 34
人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙苊饨煌ㄊ鹿拾l(fā)生，減少死亡的人數，珍愛(ài)寶貴的生命。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：馬路邊停著(zhù)一輛大巴車(chē)，車(chē)上一個(gè)小男孩的奶奶在路邊等他，那個(gè)小男孩看見(jiàn)了奶奶，大概是一時(shí)興奮，忘記了向左右看有沒(méi)有車(chē)輛，立刻沖出門(mén)外去。不幸的事情發(fā)生了，“砰”，那個(gè)小孩被撞倒在地，當場(chǎng)死亡。這個(gè)小孩是怎么會(huì )被車(chē)撞的呢？就是由于那個(gè)小孩下車(chē)時(shí)，沒(méi)有看看左邊右邊有沒(méi)有車(chē)，而是一下字就沖出去。這樣看起來(lái)非常不起眼的一個(gè)小動(dòng)作，結果造成了無(wú)法挽回的'遺憾。
還有一件這樣的事情：年僅9歲的王濤是個(gè)小足球迷，在一天放學(xué)的路上，他邊走邊踢足球。一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，猶如足球場(chǎng)上帶球過(guò)人。踢著(zhù)踢著(zhù)，來(lái)到了十字路口，突然，一輛正常行駛的大卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他只顧低頭踢球，沒(méi)有避讓?zhuān)m然司機緊急剎車(chē)，可由于慣性，卡車(chē)仍把他撞出了幾米遠！
同學(xué)們，聽(tīng)了上面這些事故，我心中異常沉痛�，F在城市交通繁忙了，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都應該要自覺(jué)遵守交通法規，不要亂闖紅燈，這樣雖然快，但有可能會(huì )讓一個(gè)鮮活的生命眨眼間灰飛煙滅！
在此，我倡議：讓我們增強交通安全意識，提高自我保護能力，爭做文明守法的好少年！
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