高考滿(mǎn)分作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考滿(mǎn)分作文1
我的家鄉在顛顛倒倒的農村，可它卻是最美的，尤其是在丹桂飄香的金秋，那獨特的鄉村美景，定會(huì )緊緊的吸引你的眼球。你千萬(wàn)別以為農村沒(méi)什么特美的風(fēng)景，如果你這樣想，那你就錯了，如果你不信，我帶你領(lǐng)略一下我家鄉那別具一格的美吧!
站在秋高氣爽的田野放眼遠眺，家鄉到處呈現出一派豐收的'景象，看……
田野里，一片金黃，那是快要成熟的稻子在向你歡笑，你看顆顆飽滿(mǎn)的粒兒將稻穗重重的壓彎下來(lái)，偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，穗輕輕地搖晃起來(lái)，像是點(diǎn)頭，又像是彎腰。稻浪一浪接著(zhù)一浪，好看極了。農民伯伯們看到了，更是喜上眉梢。
果園，是孩子們的樂(lè )園。紅紅的蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，個(gè)個(gè)紅著(zhù)小臉兒。偶爾有臉上滿(mǎn)是塵土的調皮孩兒趁主人不防，冷不丁搶一個(gè)，邊跑邊往嘴里塞，根本不管主人在后面笑罵道：倒霉孩子，別跑摔了。還有那柿子，更是紅得那樣熱烈，映著(zhù)水靈靈的紫葡萄，饞得你的口水就像廬山的瀑布“飛流直下三千尺”。
你如果留心農民伯伯們的菜園，你會(huì )看到紅蘿卜、白蘿卜、大白菜、小白菜……那是應有盡有，有時(shí)你還能在菜園里看到一小片花生，你看那花生，矮矮的長(cháng)在地上，就是等到成熟了，你也不知道，必須等到挖出來(lái)才知道，這是多么好的品格啊，它從不把果實(shí)高高的掛在枝頭，這多么像家鄉勤勞的人們啊，我最喜歡花生了。
我愛(ài)家鄉的秋天，更愛(ài)這里勤勞善良的人們。
高考滿(mǎn)分作文2
人世間，表現美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現。環(huán)顧四周，此時(shí)才發(fā)現了秋的美韻，無(wú)處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細端詳：這就是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著(zhù)秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的.身影。那誘人的眼神，蔬果的長(cháng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠方一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的涼意，至今仍存
我看著(zhù)藍天白云，��！那天就是如此湛藍，沒(méi)有一絲瑕疵；那天就是如此高遠，一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的天就是霧蒙蒙的；夏天的天就是熾熱的；而秋天的天，就是高遠、湛藍而清澈的
走入深秋，風(fēng)兒帶著(zhù)涼意，人們穿上了棉衣。秋天的寒風(fēng)呼嘯震耳，此時(shí)樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠，花兒因寒而謝世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著(zhù)，發(fā)展著(zhù)
感受秋韻，就是涼爽的；觀(guān)賞秋天，就是金黃的。我愛(ài)秋天，因為秋天的果實(shí)豐碩飽滿(mǎn)；我贊美秋天，因為秋日的天空，清澈湛藍。秋天的美，無(wú)以言表；秋天的韻味，永遠在我心間縈繞
高考滿(mǎn)分作文3
題目：應知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤？――論“聞雞起舞”（語(yǔ)文老師最?lèi)?ài)學(xué)生寫(xiě)關(guān)于勤奮的問(wèn)題了）
開(kāi)頭：“聞雞起舞”本意是只聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍，現指有志之士及時(shí)奮發(fā)，也常用來(lái)比喻勤奮的人�，F在有很多人都認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)過(guò)時(shí)了，可我卻不這么認為，在我看來(lái)做學(xué)問(wèn)就是要勤奮。（通常老師喜歡喜歡愛(ài)勤奮的學(xué)生，分數自然很高。）
中間：勤奮是人的一種進(jìn)取精神。我以前總是看不起那些很勤奮的人，總覺(jué)得他們苯，可是經(jīng)歷了很多才發(fā)現我錯了（用一些感人的詞語(yǔ)容易感動(dòng)老師），如果聰明不和勤奮結合在一起，是沒(méi)有用的`�？鬃拥摹绊f編三絕”，董仲舒的“三年不出”，李密的“羊角掛書(shū)”（老師喜歡引經(jīng)據典的文章）都說(shuō)明了想要成功必須要勤奮。
勤奮是人的一種實(shí)干精神�！皩W(xué)問(wèn)是苦根上結出的甜果”作為學(xué)生的我們，自然是學(xué)習最重要，但想在學(xué)習上有所作為，不能靠語(yǔ)言，要真正去做，要付出行動(dòng)。（老師就愛(ài)這種話(huà)）
勤奮是人的一種毅力和執著(zhù)。勤奮一時(shí)不難，但勤奮一世并不易。徐特立的一句話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘，一分收獲”。但當付出得不夠時(shí)，收獲的自然不會(huì )多。我認為，勤奮也是對人的毅力和執著(zhù)的考驗（發(fā)表一些這樣的觀(guān)點(diǎn)，會(huì )討老師喜歡），只有具備了這些，才可真正的稱(chēng)為勤奮。
結尾：應知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤？讓我們發(fā)揚“聞雞起舞”的精神，用進(jìn)取、實(shí)干、毅力和執著(zhù)去創(chuàng )造勤奮走向成功�。ńY尾發(fā)感慨，老師也很喜歡哦。）
高考滿(mǎn)分作文4
秋天很美，它的樹(shù)葉就是無(wú)比動(dòng)人的。秋天很美，它的樹(shù)葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹(shù)葉。
瞧，八大關(guān)路兩旁的楓葉染紅了整個(gè)秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風(fēng)飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點(diǎn)亮了整個(gè)秋色。那不正就是我們中國人火熱的情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭先恐后的飄落下來(lái)，熱情的告訴人們“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯落有致的圍在樹(shù)根周?chē)�，讓我情不自禁的想起一句俗語(yǔ)：“落葉歸根”，它們守著(zhù)樹(shù)根慢慢的變成養料，這種無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。正在我想得入神時(shí)，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹(shù)根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風(fēng)伯伯的飛機去遠處旅行，可又舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)诰褪怯掷_(kāi)降落傘回到大樹(shù)媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門(mén)口那兩棵蒼翠挺拔的`松樹(shù)依然就是那么的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，可真好玩。松樹(shù)葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿(mǎn)了遇到困難也不服輸的的精神，此時(shí)我愛(ài)這堅強無(wú)比的松樹(shù)。
秋天的樹(shù)就是美麗的，在這個(gè)無(wú)私奉獻的季節里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
高考滿(mǎn)分作文5
豆腐的誕生是一場(chǎng)華麗的逆轉，徹底改變了黯淡無(wú)光的命運，讓普通的大豆得到了升華。
自我的探索與改變，往往于平凡中促成偉大。也許只是寶刀佩于少俠，絲竹贈與巧手，也許只要一點(diǎn)柔軟的變通，一次幡然悔悟的轉頭，就能夠完成自我的升華。
倘若馬克·吐溫仍舊沉溺于商海之中不能自拔，那么多膾炙人口的作品將無(wú)法流傳于世。打印機計劃的血本無(wú)歸，出版公司的無(wú)奈破產(chǎn)，無(wú)一不給他沉重的打擊。好在兩次失敗的教訓，終于讓馬克·吐溫意識到自己經(jīng)商的無(wú)能。他沒(méi)有選擇在錯誤的道路上漸行漸遠，而是選擇了自我的改變與升華。幽默風(fēng)趣的他因巡回演講而名聲大噪，演講間隙埋頭寫(xiě)作的辛苦也終于換來(lái)收獲。這一份成功，尤為可貴；這一份精彩，來(lái)源于突破的力量。
不滿(mǎn)現狀的人才能成就人生的精彩，不局限于困境的人才能拯救荊棘纏身的自己。愚者只是放錯地方的智者，智者只是在偌大的空間找尋到了自身的歸屬地，一步一步完成了自我的升華。
正如肯德基的'創(chuàng )始人山德士，曾經(jīng)在無(wú)情的生活里摸爬滾打。參軍、賣(mài)保險、經(jīng)營(yíng)渡船、學(xué)習法律，三百六十行似乎行行都對不上他的胃口。你可以認為他是天生愚笨，被社會(huì )所拋棄，但更多的可能是他在為自我的升華積蓄力量。于不變中尋求轉變，于束縛中求得升華，只要發(fā)現了密室里透進(jìn)的那一縷微光，希望的火種便停留在了你的身上。
高考滿(mǎn)分作文6
那最真摯的友情，此時(shí)雖相隔很遠，但彼此從未放棄過(guò)。那一刻仿佛還在眼前。冬天的一次考試，我忘記了帶手套，進(jìn)教室后才發(fā)現我的手已經(jīng)凍僵了。連筆都握不住。坐在我身邊的她緊緊攥住我的手，暖流從她的指尖流入我的指尖和心里，筆尖在紙上沙沙的滑動(dòng)聲響起，我著(zhù)急，為自己，也為她。我讓她先答題，而她卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一會(huì )我們一起答題。我倍受感動(dòng)。答題時(shí)，仿佛有一片陽(yáng)光在我心中閃動(dòng)，給我溫暖和力量。那次考試，我們都得了滿(mǎn)分。
但是，一次升學(xué)考試讓這一切都變了。黑夜，月光柔柔的灑下來(lái)，我漫步在路上，望著(zhù)左右嘻嘻哈哈的'人，自己仿佛有些孤單、不合群。但自己毫不在意，因為知道有一個(gè)人在遠方牽掛著(zhù)我，有何孤單？
懷念那在一起的日子，才知道笑著(zhù)哭最痛。
空虛的心中只想要平靜，想自己靜一下，便沒(méi)有目的地向前走去。夜漸漸暗下來(lái)，月光冰冷的照著(zhù)。天上的星星也隱隱約約的，看不清。燈光那么刺眼，眼睛被刺得流下了眼淚。依然不服輸的站在原地，望著(zhù)遠處嘲笑般的燈光，嘴角輕輕翹起，衍生也變得冰冷起來(lái)�；叵牒托W(xué)同學(xué)在一起的六年時(shí)光，回想那朝朝暮暮點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分離已近兩年，可是每回想起這些，總有些傷感。為什么？因為懷念那在一起的日子。
高考滿(mǎn)分作文7
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，也許人們早已習慣了電子郵件的方便快捷，早已將耗時(shí)費力的書(shū)信遺忘在角落。曾經(jīng)承載無(wú)數人情感的書(shū)信，只好在著(zhù)紛繁世界的角落中暗自哭泣，而人們享受著(zhù)科技帶來(lái)的快捷與方便的同時(shí)，心中是否感覺(jué)有什么東西正在與我們漸行漸遠。
讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)信是朋友間傳遞情感的使者。心中的喜悅與不快，傳統都寫(xiě)在信上。查看信箱，似乎成了我們每日必不可少的事情。每當看到朋友寫(xiě)給自己的信出現在自己的信箱。那種喜悅與激動(dòng)溢于言表。于是，友情因為書(shū)信一點(diǎn)點(diǎn)更加穩固
書(shū)信，像一條紐帶，讓彼此的心緊緊相連。
如今，通訊手段日新月異，不知何時(shí)，**成為了同學(xué)間彼此聯(lián)系溝通的`主要手段。遠在千里卻時(shí)時(shí)可見(jiàn)，可視電話(huà)、手機，高效便捷，曾經(jīng)伏案幾小時(shí)給朋友寫(xiě)信的情景少了，興沖沖跑去郵局寄信的人少了，站在信箱前滿(mǎn)懷期待尋找信的同學(xué)少了，......書(shū)信，正悄悄退出屬于它的舞臺，被遺忘在了我們心中的角落。
可是，每當我看到屏幕上那規規矩矩的方框中冰冷的方塊字時(shí)，心中還是感到有些失落。雖然**讓我和朋友之間的聯(lián)系更加方便，但我感到與朋友之間有什么東西正變得越來(lái)越脆弱，仿佛一觸即碎。
高考滿(mǎn)分作文8
一步一個(gè)腳印的走下去，以前的自己越來(lái)越渺小，視線(xiàn)的模糊，是遠方的路在招手。
——題記
你永遠跟不上時(shí)代的腳步，永遠有學(xué)不完的知識。
隨著(zhù)知識的增加我們的成績(jì)沒(méi)有上升反而下降。真應了那句機遇挑戰并存。我們在不停的懊惱，沒(méi)有成功時(shí)的得意，
我們迎來(lái)了失敗
時(shí)，別人的.冷眼。多少人想說(shuō)一句，生活節奏這么快，你們怎么能用，同樣的標準來(lái)看我們呢?
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時(shí)候，我們平等。這條賽道很漫長(cháng)，你永遠不知道，誰(shuí)是最終勝利者。你暫時(shí)的遙遙，永遠不能代表你會(huì )成為東方不敗，可我們已經(jīng)贏(yíng)得了足夠的喝彩;
你只是不夠
出色，卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開(kāi)得正艷，平庸者也可占有一席之地。這個(gè)花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思鄉為何獨鐘明月，因為“月有陰晴圓缺”啊。月在天上注視著(zhù)世間冷暖，千年兜轉，她依然沒(méi)有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。
逐漸理解為什么錦上添花永遠比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟
心還在?
冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃，不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會(huì )因為別人的針?shù)h相對而耿耿于懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風(fēng)拂面。地獄和天堂只有一步之遙。
不要輕易評判是天使還是惡魔。
高考滿(mǎn)分作文9
一年四季，屬秋最艷麗，屬秋最奪目，屬秋最紅火。古往今來(lái)，多少文人墨客贊美秋，歌頌秋，毫不吝嗇對秋天的喜愛(ài)。
我也愛(ài)秋，小時(shí)候，我常去外婆家玩，那里全是田野。記得那次，正值秋日，我和姐姐沿著(zhù)田間小路，邊走邊聊，迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，好不愜意。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)田邊掀起一陣金色的浪花，成熟的稻子隨風(fēng)起舞，像婀娜多姿的舞娘。
云嶺上掠過(guò)幾只歸鳥(niǎo)。放眼望去，一片金碧輝煌。抬頭仰望天空，蔚藍的天空多么令人陶醉，這一切是多么如詩(shī)如畫(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，雨開(kāi)始淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。我們回到家中，透過(guò)木質(zhì)小窗，看著(zhù)近處的果樹(shù)，五彩斑斕，橙紅橘綠，應有盡有。果實(shí)貪婪地吮吸著(zhù)這甘甜的雨露，似乎想讓自己快快成熟。遠處的山在雨中披上了一層神秘的面紗，引得撐傘的人們駐足觀(guān)看這美麗的仙境。
稻田在雨的渲染下更是變化多端，時(shí)而像狂放的'草書(shū)，風(fēng)劃過(guò)無(wú)垠的金色，稻子剎那間折了腰，雖然凌亂卻富有美感；時(shí)而又像婉約的正楷，雨輕撫著(zhù)稻子，稻子也隨著(zhù)雨的節奏輕微起落，令人陶醉。時(shí)而……秋，多么奇妙，一年中我最?lèi)?ài)秋。
高考滿(mǎn)分作文10
我可敬的母親喲
不知何時(shí)起，我竟同人們一樣，驕傲得不可一世，全然忽視了您的辛勤哺育，為點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜。
沒(méi)有你，哪來(lái)我？沒(méi)有你的點(diǎn)滴恩情，哪有我驕傲的恣意噴灑？
母親啊，請放心，我會(huì )載著(zhù)你的殷殷期盼上路，實(shí)現你未成的夢(mèng)。你無(wú)法涌出地面去看星星的眨眼，月亮的揮手，讓我做你的眼，帶你領(lǐng)略。你無(wú)法匯成溪流，奔向遠方，讓我來(lái)闖蕩，讓我來(lái)奔忙，去領(lǐng)略這世界的美妙，再鉆入地下，回到你的身旁。我要把所有的趣事都告訴你，我要把所有的感動(dòng)都與你分享，再以我早已豐滿(mǎn)的身軀，換你漂亮的噴灑。
女兒可以牽起你的手，帶你過(guò)馬路，識標語(yǔ)。
女兒可以為你涂上漂亮的口紅，鮮亮的指甲，讓你也能享受到年少美麗的.夢(mèng)想。
女兒可以帶你穿越熙熙攘攘的人群，去坐一輛輛列車(chē)駛向遠方。
當你疲了，女兒可以做你堅實(shí)的后盾，望著(zhù)你而微笑。
母親，您的恩情太過(guò)深厚，而女兒，只能用杯水去回報大海。
感謝您十七年如一日的辛勞付出，感謝您一直默默地養育我成長(cháng)，充盈我，哺育我。我會(huì )載著(zhù)期望上路，還如今日在考場(chǎng)上一般，為你護航。
一鳴驚人舉世知
隱隱地，仍有私語(yǔ)從遠處傳來(lái)；靜靜地，他臨窗而坐，閉目抿唇，神思恍惚。第一次鄉試應舉落第，這很正常，但落在自己身上，他總覺(jué)得不可思議。聰明不如自己的同窗憑何得以高中？難道非得似他們般埋頭向下，勤學(xué)苦讀？不，自己怎能辜負美好天賦，低下高昂向上、瀟灑聰慧的頭顱？
高考滿(mǎn)分作文11
1.美是一朵鮮艷的花，風(fēng)度是一棵常青的樹(shù);時(shí)間是美的敵人，卻是風(fēng)度的朋友�！魢�
2.風(fēng)度表現著(zhù)一個(gè)人的文化教養，是一個(gè)人審美觀(guān)念和精神世界凝成的晶體�！瘃R
3.我要抱住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服(貝多芬)
4.在一個(gè)地方不滿(mǎn)意的人，在另一個(gè)地主也未必能快樂(lè )(挪威)
5.昨天是今天的鏡子(歐洲)
6.韻味，可以表明一個(gè)人的內涵;談吐，可以顯示一個(gè)人的'修養;格調，可以說(shuō)明一個(gè)人的情操�！魢�
7.神韻可說(shuō)是“事外有遠致”，不沾滯于物的自由精神，這是一種心靈的美，或哲學(xué)的美�！诎兹A
8.最好的預言是過(guò)去(英國)
9.以過(guò)去和現在的鐵鑄一般的事實(shí)來(lái)測將來(lái)，洞若觀(guān)火!(魯迅)
10.品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻，只可意會(huì )�！獜埧箍�
11.美的風(fēng)度的第一條法則是：請尊重別人的自由;第二條法則是：請自己表現自由�！�
12.多讀一些書(shū)，讓自己多有一點(diǎn)自信，加上你因了解人情世故而產(chǎn)生的一種對人對物的愛(ài)與寬恕的涵養。那時(shí)，你自然就會(huì )有一種從容不迫、雍容高雅的風(fēng)度�！_蘭
13.漏勺在家里漏，到野外還是漏(朝鮮)
14.善氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害于戈兵�！苤�
15.彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現�！獝�(ài)迪生
高考滿(mǎn)分作文12
對于曾經(jīng)收到的邀請猶豫不決，對于沒(méi)有時(shí)間和地址猶豫不決。避雨，錯過(guò)風(fēng)，赴約成了心臟病。
那個(gè)莫名其妙的邀請，就像一只短笛劃過(guò)，前后各有一局。我不知道是誰(shuí)邀請的，但是我自己赴約的。
那么多的興奮，那么多的崇拜，卻不知道什么時(shí)候該停下來(lái)退休。該赴約了，但是我不能走。
老朋友就像落花，落寞而快樂(lè )，在過(guò)往的樹(shù)下坐了許久，悄然發(fā)霉，悄然離去。
一旦變綠，就吐在杯子里，團團亂轉。一簇一簇的，每次都開(kāi)。那些五顏六色的低語(yǔ)隨著(zhù)果肉一起蕩漾。歲月流逝，依然是夜的溫暖，風(fēng)的柔軟，水的靜謐。
不知何時(shí)，不知為何，心經(jīng)不再飄揚，綠堤漫溢，冉冉慢慢變成靜水深流，沉睡在心底。心湖，深邃，狠辣，一抹洪飛，俯仰之間，背著(zhù)雙翅涼涼，一聲嘆息。
時(shí)間在額頭劃線(xiàn)，測量?jì)砂毒嚯x，猜測心湖深度。很多變化都是命運的悄然調整，是秩序的苦心設計。你能做的就是你能做的；你不能做你不能做的'事。沒(méi)有人應該受到責備。
自然是互相束縛的。淺淡，茶邊；深濃者有親緣關(guān)系；對錯，愛(ài)情。緣起是昨日之風(fēng)；命運是今天的烏云。風(fēng)云平安，人緣好。
當年綁繩子的，現在每人牽半根繩子，看以前的手是對是錯，明是暗；在一個(gè)或短或長(cháng)的差距中，找到未來(lái)的自己。哦，發(fā)出邀請的人原來(lái)是他未來(lái)的自己。請柬里有一輪紅日，在黎明河邊溫暖地等待著(zhù)自己。
高考滿(mǎn)分作文13
燈塔，凝聚了無(wú)數航海者的信念；寄寓了千萬(wàn)迷途人的希望。它雖然散發(fā)著(zhù)微光，但這微光是眾多生命的夢(mèng)想，它讓那些在海中顛簸的船只有了搏擊風(fēng)浪的勇氣。
“人在一生中至少要去看一次燈塔�！蔽闹腥缡钦f(shuō)。在被生活的巨浪覆沒(méi)時(shí)，在被失意的暴風(fēng)襲卷時(shí)，在被茫然的迷霧遮蔽時(shí)，去看一下燈塔，去感知一下心里的.聲音，讓佇立于心中的“燈塔”為你指引方向吧！
曾幾何時(shí)，總愛(ài)把自己比擬成一葉小小的扁舟，于無(wú)邊無(wú)際的生活海洋里，尋覓著(zhù)彼岸的夢(mèng)想，或遇風(fēng)浪，或逢暗礁，總在失意中再生希望，于希望中接受茫然。這時(shí)，我總會(huì )期待著(zhù)有人來(lái)幫我從困境中解脫出來(lái)�？墒�，等待來(lái)的只是無(wú)比悵惘的愁緒。
漸漸地，我明白了，我必須靠自己！正如一句話(huà)所說(shuō)的：“如果你等待，發(fā)生的只是你變老了�！蔽疑钪�，那駐扎于心中的堅強信念早已給了我無(wú)盡的力量，而我也用它披荊斬棘，迎擊風(fēng)浪，并朝著(zhù)夢(mèng)想靠近。
或者，在我的心中有著(zhù)永不幻滅的“燈塔”，是它，讓我在茫茫人海中找到自己，讓我在物欲橫流的社會(huì )中不迷失自己，讓我在生活中有了奮斗的動(dòng)力……
佇立于心中的“燈塔”，是夢(mèng)嗎？是無(wú)數人向往。追尋的夢(mèng)想，在指引人們生活的航向。
佇立于心中的“燈塔”，是希望嗎？是千萬(wàn)失意者的力量之源，為他們趕走絕望。
佇立于心中的“燈塔”，是信仰嗎？是我們心中無(wú)比強大的信念，讓我們更加堅定地走向未來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文14
兩個(gè)家庭兩個(gè)孩子，從小這兩孩子就是好朋友好哥們兒，一起玩一起學(xué)習，可偏偏這兩個(gè)孩子的家長(cháng)的眼光就是那么那么狹隘，兩個(gè)家長(cháng)攀比心里越來(lái)越強烈。(暫且，叫他們A家長(cháng)和B家長(cháng))這不又到期末考試了，這次A同學(xué)考了100分，B同學(xué)考了55分。
A家長(cháng)就對A說(shuō)孩子這次你考了100真是太好了獎勵你一個(gè)吻，B家長(cháng)一看B考了55分本來(lái)好好的一看人家A居然考了100就對B說(shuō)你看看人家A考了100我知道你考不了100可是起碼你也要考60呀，你看看你才考了55分真給我丟臉，話(huà)還沒(méi)完全傳到耳朵里就聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，再看8B臉上瞬間多了個(gè)紅紅的手掌印。從此，A暗暗竊喜、B陌陌奮斗，終于有迎來(lái)了第二次考試，這一次A同學(xué)考了98分、B同學(xué)考了61分。
A家長(cháng)看了看A的成績(jì)有瞧了瞧B的成績(jì)，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)就給A一個(gè)響亮的的.耳光，A委屈的兩眼含淚想要解釋什么，可是A家長(cháng)轉身就走了，連個(gè)解釋的機會(huì )都不給。B家長(cháng)看了看B的成績(jì)，對B說(shuō)孩子這次你能進(jìn)步我真的很為你驕傲就給B一個(gè)吻的獎勵。之后A和B都感覺(jué)不可思議，就一起回憶從上次到這次考試的變化，先考慮了自身的變化問(wèn)題(此處省略)然后，考慮兩位數家長(cháng)的問(wèn)題。
他們倆想家長(cháng)為了自己的初衷都是好的但是，我們要堅決維護捍衛我們自己的成果，不能總是以為別人家的孩子才是最棒的，那當初還為什么要生下我們?
高考滿(mǎn)分作文15
林妹妹，憑著(zhù)她那“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的一生贏(yíng)得許多文人墨客的好評。就連她死時(shí)，也是死得那么詩(shī)情畫(huà)意。她就象一朵水蓮花，不勝涼風(fēng)的嬌羞。她雖然也有很多缺點(diǎn)，但是她在我的心目中是那么的完美。
她不僅貌若天仙，而且，她的文采也很好。論長(cháng)像，是寶釵所不及的，論詩(shī)詞歌賦，她也能同寶釵相媲美。有人認為她太愛(ài)哭了，殊不知她是為了愛(ài)而流淚。殊不知她是來(lái)人世還淚的降株女。有人說(shuō)，她拋出的是尖銳得可以刺傷人的話(huà)語(yǔ)�？伤窃诒Ｐl自己的愛(ài)情。敢愛(ài)敢恨又有什么錯？
可是她的結局卻那么慘。她至死也不明白，寶玉為什么還不來(lái)娶她。不明白寶玉為什么那么無(wú)情。每每看到她焚稿的情節，每每讀到她那句未說(shuō)完的話(huà)：“寶玉，你好……”我的心就會(huì )撕心裂肺般的痛，我的淚就會(huì )不由自主的往下流。
她小小年紀就失去雙親，跟著(zhù)外祖母一起生活。一種寄人籬下的.憂(yōu)愁籠罩著(zhù)她。加上她本來(lái)身子就弱，寶玉還常常和她吵。她這個(gè)可人兒被折磨得不像樣了。是寶玉讓她有活下去的勇氣。而后來(lái)，當她知道寶玉娶的是寶釵時(shí)，她最后的希望也破滅了。在寶玉結婚那天去世了�？上攵�，那是一個(gè)怎樣催人淚下的場(chǎng)面呢？是一個(gè)怎樣凄美的情景呢？
她的最后一滴淚，也是為寶玉而流�？墒撬慕Y局為什么就那么慘呢？我不解。
雖然寶釵也很好，但是我還是喜歡黛玉。她是我心目中永遠的第一！
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