往年高考滿(mǎn)分作文范文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的往年高考滿(mǎn)分作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
往年高考滿(mǎn)分作文范文1
一連串的音符跳動(dòng)著(zhù)，有婉轉悠揚的笛音，連綿柔美的二胡曲，還有激情四射的搖滾樂(lè )，說(shuō)唱結合的Rap。
哦，那是古典與時(shí)尚的象征。世界在不斷的變化發(fā)展，人們的思維在不斷的變化發(fā)展，原有的古典是否能被時(shí)尚取代？我們思考著(zhù)，我們反思著(zhù)……。
我們可以在書(shū)的海洋里徜徉，體會(huì )那白紙黑字的陣陣墨香，體會(huì )那“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁，體會(huì )那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然，體會(huì )那“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的忠貞……。，在書(shū)的墨香里，我們享受著(zhù)，心里平靜安逸。在電腦前，我們可以查閱很多資料，知道世界各地的'信息，擴大了我們的視野，讓我們不至于思想狹隘，卻體會(huì )不到那種置身于白紙黑字的墨香中的情趣。
夜晚，忽一陣悠揚婉轉的笛聲傳來(lái)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，煩躁不安的心慢慢平靜下來(lái)，仿佛置身于某種境界中，心里從未有過(guò)的寧靜，思想從未有過(guò)的深思，可以體會(huì )那一刻的靜，也是一種美，一種享受吧。街道旁，熱鬧的場(chǎng)景，復雜的聲音，原來(lái)是奏著(zhù)搖滾樂(lè )，瘋狂的發(fā)泄自己的`煩惱，自己的不快，一種從未有過(guò)的快感，火熱的奔放。少了一份笛聲的情柔婉轉，多了一份熱情豪放。
這也許就是古典與時(shí)尚的不同吧，古典與時(shí)尚，沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞，看你怎樣對待，但是，是不是要因為追隨潮流，趕上時(shí)代而盲目趨從時(shí)尚，摒棄古典呢？
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的發(fā)展，文化的發(fā)展，人們似乎忘了我們所固有的古典文化，而去盲目追時(shí)尚文化。
一股“韓流”襲來(lái)，許多人盲目追隨崇拜，甚至仿效其習俗。
人們都記得西方的情人節，卻忘了我們還有一個(gè)“七夕”節。
西方的圣誕節，大家互相傳短信，互相祝福，卻對元旦的熱情冷卻。
許多外來(lái)詞，大家可以隨口念來(lái)，有時(shí)卻不知它們是什么意思。
并不是誰(shuí)好誰(shuí)壞，并不是不能講究時(shí)尚，只是在追求時(shí)尚時(shí)，不要忘了我們曾引以為傲的中華古典文化。
去其糟粕，吸其精華，古典和時(shí)尚都要如此，把古典與時(shí)尚相結合，讓古典與時(shí)尚共同綻放光彩！
往年高考滿(mǎn)分作文范文2
高考如戰場(chǎng)，人生亦如此。經(jīng)過(guò)多少風(fēng)霜洗禮后，才能贏(yíng)得真正的勝利，可這其中的種種辛酸，只有自己知道�？扇绱酥D難的時(shí)刻，怎樣撐下去，是一個(gè)十分考驗人的地方。你需要一種信念，它可以是具象的，也可以是抽象的，不管怎樣，它會(huì )像脊梁骨一樣，撐住你的艱苦日子。
曾經(jīng)有一位智者，他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因為一點(diǎn)小事而大吵一架，甚至大打出手。智者認為這不是一個(gè)好現象，經(jīng)過(guò)日思夜想之后，他做出了一個(gè)決定，給三個(gè)兒子每人一個(gè)袋子，他說(shuō)道：“這里面裝著(zhù)能夠摧毀世界的東西，你們一定要保護好它們，如果你們能完成使命，那么你們將會(huì )成為世界上最成功的。人�！�
三個(gè)兒子分道揚鑣，大兒子最為心急，早早打開(kāi)了口袋，卻發(fā)現只是一只爛蘋(píng)果。最終郁郁不得志，死在了異國他鄉。二兒子學(xué)起了做生意，結果生意失敗，悲痛交加下打開(kāi)了口袋，發(fā)現只是一只破靴子，一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終沒(méi)有打開(kāi)口袋，只是努力學(xué)習，最終成為一代名家。后人在整理他的`遺物時(shí)才發(fā)現，那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為之驚嘆。
在春秋戰國時(shí)期，一位老將軍生了一場(chǎng)重病，臨終前，他把兒子叫到了跟前，然后拿出了一個(gè)箭囊，里面插著(zhù)一只箭。父親對兒子說(shuō)：“這是傳家之寶，只要你帶著(zhù)它，你就可以得到先輩英靈的守護，戰無(wú)不勝，不過(guò)千萬(wàn)不可把它抽出來(lái)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，將軍才放心地永遠閉上眼睛。
兒子深信不疑，他的內心有一種神秘的力量，在戰場(chǎng)上所向披靡。在這個(gè)信念守護下，兒子打了一場(chǎng)又一場(chǎng)勝戰。久而久之，兒子忘了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間，兒子驚呆了——原來(lái)這箭囊里只有一只斷箭！這太可怕了，他仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志坍塌了。失去了繼續戰斗的勇氣，最終死在了戰場(chǎng)上。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅強的信念�！�
高考也正是如此。在我們的學(xué)習和生活的道路上，會(huì )遇到各種艱難險阻，我們一定要有堅定的信念！讓信念撐起我們的精神，帶動(dòng)我們的軀體，只爭朝夕，勇敢地披荊斬棘，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的勝利！
往年高考滿(mǎn)分作文范文3
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，大家悄悄地走過(guò)，貪婪地看著(zhù)這些晶瑩珍貴的財富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著(zhù)一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太大家仍抱著(zhù)復興的期望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，由于他們有一個(gè)信念―――來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著(zhù)民族的'苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每個(gè)猶太人都會(huì )在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀念我們的前人，正是這份紀念的心情，讓這個(gè)民族保存著(zhù)自信、堅韌，讓他們再一次在地平線(xiàn)上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國。在科學(xué)范圍里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的'榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，可能正是這份時(shí)刻惦記著(zhù)祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著(zhù)。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女人。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這個(gè)時(shí)候，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)到：“草會(huì )枯萎，我不知道用什么方法紀念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份協(xié)助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去協(xié)助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤著(zhù)讀者們的心靈，這便是她的紀念方法。
有人從黃河的各水段中采集不一樣的樣板，來(lái)紀念創(chuàng )造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著(zhù)泥土，紀念我們的祖國；而大家，在細雨紛紛的清明時(shí)節，總會(huì )帶著(zhù)思念，去紀念為大家幸福獻出生命的烈士們。懷著(zhù)一份感恩，懷著(zhù)一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已籌備好，創(chuàng )造將來(lái)。
往年高考滿(mǎn)分作文范文4
風(fēng)沒(méi)有因為旁人的質(zhì)問(wèn)而停止它的音樂(lè )，落葉沒(méi)有因為遭到責備而改變它的舞姿。我們，又何必因為旁人的不解而終止自己的夢(mèng)想？不如拋開(kāi)一切，心存一種期待，勇敢地走上自己的前程。
獨行，需要勇氣；獨行，會(huì )有痛苦。但獨行，也有別人無(wú)法體味的快樂(lè )，因為一路上總有一種期待。
風(fēng)無(wú)形，葉無(wú)聲，但它們都追求著(zhù)自己的一種完美，世間萬(wàn)物，有形無(wú)形有聲無(wú)聲，都在追求一種更為高遠的境界。
有人發(fā)出詢(xún)問(wèn)：“人為什么活得這么痛苦？”——因為人有太多想得到的東西，征服欲會(huì )使人變得復雜，心中所想的東西太多，而且對自己的'要求又高，若沒(méi)實(shí)現，又算是一種怎么的打擊和痛苦？
盡管我并不認為期待都是好的，就像付出與結果不一定成正比一樣，所期望的與所得到的總是有差距的。也許，開(kāi)始我們抱著(zhù)熱情選擇自己所愛(ài)的，期待最美好的結局，就算一路上遇到困難，遭遇打擊，一路上孤獨無(wú)助，不知所措，為了那份期待，我們還是癡心不改，無(wú)怨無(wú)悔。
其實(shí)，每個(gè)人都走在一條叫人生的'道路上，一天一天，一月一年，我們一天天成長(cháng)，一天天成熟，慢慢老去，最后消失在這條路上。一路上，我們看風(fēng)景，我們談歲月，我們共經(jīng)歷。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數事后，我們在感悟，最初的年少輕狂，抱著(zhù)熾熱的夢(mèng)想，每天充滿(mǎn)幻想，總懷著(zhù)一種僥幸心理去期待，身邊會(huì )發(fā)生奇跡，就像期待家長(cháng)在翻查書(shū)包時(shí)不會(huì )發(fā)現不及格的試卷，老師在改作業(yè)時(shí)不要發(fā)現自己沒(méi)有交流或是自作聰明的抄襲。那時(shí)的我們處在時(shí)晴時(shí)雨的花季，抱著(zhù)小女生的期待，盲目地隨大流大興網(wǎng)購，愛(ài)穿名牌把自己包裝得特洋氣。就這樣混混沌沌地度過(guò)中學(xué)時(shí)期，到了升學(xué)時(shí)才緊張起來(lái)，期待運氣的來(lái)臨，卻已經(jīng)晚了。之后，拿著(zhù)一張畢業(yè)證慌慌張張地走入社會(huì )。
期待是每一個(gè)人心空的星星。一個(gè)人，不分時(shí)代，不分年齡，不分貧富，都曾有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)期待。也許，我們曾在期待里受過(guò)傷，被期待拋棄過(guò)，或者在期待的方向迷了路。但對于每個(gè)人，無(wú)論什么條件、什么環(huán)境都應有期待，其實(shí)，它并不意味只是一種壓力，有可能是鞭策我們的動(dòng)力；它并不意味只是一種妄想，也是需要付出行動(dòng)的！
所以，請相信總有一種期待……
往年高考滿(mǎn)分作文范文5
是一條小溪，那么就要奔騰不止，流入大海，成就波瀾壯闊之勢；是一棵小樹(shù)，那么就要努力生長(cháng)，向上挺進(jìn)，成就參天大材之志；是一只雛鷹，那么就要奮力搏擊，展翅高飛，成就天空王者之名。對于一個(gè)真正的攀登者來(lái)說(shuō)，就應該不斷挑戰，攀上人生高峰，在超越自己的過(guò)程中成就壯闊之美。生命因執著(zhù)而不同，因執著(zhù)而美麗。中國古代最偉大的史學(xué)家司馬遷，生于史學(xué)之家，受父親影響，從小就確立了為后世修史的宏偉志向。他天資聰穎，博覽群書(shū)，在史學(xué)方面展現出杰出才華，他在史學(xué)之峰上不斷向前攀登。然而意外橫禍飛來(lái)，為李陵之降的辯護，讓他付出慘重代價(jià)，他被漢武帝下獄治罪，最后竟被施以宮刑。在那個(gè)“刑不上大夫”的時(shí)代，這是一種莫大的恥辱。司馬遷飽受心靈和肉體的巨大痛苦，他曾想到一死以求解脫，但作為史學(xué)家的使命在召喚著(zhù)他，“鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世”的不甘，讓他選擇了勇敢的活。他含垢忍辱，窮畢生之精力，蘸著(zhù)生命的鮮血，為后世奉獻了被稱(chēng)為“史學(xué)之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著(zhù)《史記》。是執著(zhù)的信念讓司馬遷到達史學(xué)的巔峰，成為千古人杰，令后世敬仰。如果司馬遷因為人生的變故而就此停下來(lái)，放棄攀爬的勇氣，那么他可能被后世銘記嗎？恐怕早就被淹沒(méi)于滾滾歷史洪流之中了吧。
司馬遷在困厄之中依然向上挺進(jìn)，世界文豪托爾斯泰在功成名就之時(shí)，也沒(méi)有停止向上攀登的步伐，沒(méi)有陶醉在自己的輝煌之中，而是不斷解剖自己，思考社會(huì )，筆耕不輟。在晚年之時(shí)，依然寫(xiě)出了《復活》這樣的不朽作品。是執著(zhù)的力量推動(dòng)著(zhù)托翁讓自己的文學(xué)創(chuàng )作達到了另一個(gè)高峰。
反觀(guān)當今社會(huì )，一些所謂的名家學(xué)者，在取得一點(diǎn)點(diǎn)成就之后，就飄飄然，沾沾自喜，被眼前的美景所迷惑，停滯不前，陶然忘我，不愿意再向上攀登，難有更大的作為，最終只能落到平庸者的.行列，泯然眾人矣。
執著(zhù)是一種奮斗不止的精神，執著(zhù)是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量，執著(zhù)是一種永不放棄的信念。無(wú)論是個(gè)人的進(jìn)步，還是歷史的發(fā)展離不開(kāi)執著(zhù)的精神。讓我們執著(zhù)攀登，邁上生命之峰吧。
往年高考滿(mǎn)分作文范文6
幾年前，我們村里掀起一股“葡萄熱”。大多數人家沿著(zhù)村里的一條河，種起了葡萄，多則上百畝，少則數十畝�？恐�(zhù)好水，好地，人人都盼望著(zhù)能發(fā)筆財。于是，不用招呼，一家老小全忙活開(kāi)了。東頭的王阿婆家也不例外。
但是，跟別家不同的是：人人都一門(mén)心思侍候葡萄，恨不得一人當兩人用，王阿婆卻養起了數十只雞。放假回家的我，曾聽(tīng)伯伯背地里議論：“等葡萄熟了，誰(shuí)還在乎那幾只雞��？真是腦袋不開(kāi)化的訥老人！”據說(shuō)，王阿婆的家人也十分不解，兒媳婦還為此與她鬧僵：放著(zhù)大錢(qián)不賺，偏偏侍弄那幾只雞！所以，背地里，家家都護起了自家的園子，生怕雞啄了寶貝疙瘩葡萄秧。沒(méi)多久，大伙兒還偷偷送了她一個(gè)綽號：訥腦袋的雞婆！
開(kāi)春了。雖然頭年里葡萄不結果，但還是抽出了嫩綠的芽?jì)�。亮晶晶的�?yáng)光迸濺到有如翡翠的嫩芽上，照亮了常年只與黃土打交道的莊稼人的眼。他們看在眼里，喜在眉梢。天愈暖，家家愈忙活：修芽?jì)�，綁枝，扎架，全都干得高高興興，熱火朝天。至于那不時(shí)傳來(lái)的`雞鳴，則讓他們一次又一次地笑話(huà)雞婆的愚訥。
漫長(cháng)的等待期過(guò)去了，葡萄枝開(kāi)始回報莊稼人對它的照料：長(cháng)了密密的葉子，開(kāi)始結起一顆顆如同綠瑪瑙的小圓果。這可喜壞了莊稼人，也忙壞了莊稼人，施肥，打藥，除草，一樣也不能少哇。只是奇怪的是，雞婆那成天嘮叨著(zhù)的兒媳，又重新對婆婆畢恭畢敬起來(lái)。不過(guò)，大伙兒都沒(méi)心思關(guān)注這些事啦。
葡萄成熟了。但人們怎么瞧怎么不對勁，為啥收葡萄的人都往雞婆家跑？蹭過(guò)去瞧瞧，還是不對勁，為啥她家的葡萄看上去比自家大，嘗一嘗竟比自家的甜？難道傻人有傻福？
王家人喜得合不攏嘴，為啥？就因為自家并未花什么錢(qián)用在農藥、肥料上。蟲(chóng)在哪里？雞肚子里！草呢？雞也啄了！肥料呢？你說(shuō)雞糞中不中？人們這才恍然大悟，同時(shí)也改變了對雞婆的看法，并為自己當初的暗嘲而不是滋味。
雞婆依然訥訥的，偶而自言自語(yǔ)一句：“用心呀，得用心呀……”
望著(zhù)王家映滿(mǎn)明亮亮陽(yáng)光的葡萄，一粒一粒，皆如發(fā)黑的紫水晶，爭先恐后地露出厚實(shí)肥壯的葉子，鄉親們不禁感慨：原來(lái)雞婆腦袋真靈��！
往年高考滿(mǎn)分作文范文7
矮紙斜行閑作草
我自愛(ài)北國那烈烈狂風(fēng)，揭起歷史的塵埃，傲骨錚錚；我自愛(ài)那萬(wàn)綠叢中一蕊殷紅，一枝獨秀，留萬(wàn)世之芳。只是更愛(ài)如水的江南，淡靜的溪流浣出的香雅女子，梆梆的搖櫓小調中，婉轉的細潤歌喉。
總說(shuō)在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬(wàn)物不由得向更遠處拼搏、追求。誠然，生命于世人而言，是一場(chǎng)不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭高爭勁，直至終于看到盡頭，溶溶而入，那無(wú)垠的蔚藍。然而，假設看到的盡頭便是盡頭，那么一番搏斗之后，終究也是成了波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。
在這急迫不停的求索中，作為一個(gè)奔跑者，是否，錯過(guò)了鼓掌者才能感悟的一份平靜？
并非每一個(gè)都擁有一雙媲美豹子的健腿，并非每一個(gè)夢(mèng)都在遙不可及中等待追尋，亦非每次盡力狂奔的盡頭，都是甘美的瓊池。
遙望一位詩(shī)人，立于山之高處，低吟：“一蓑煙雨任平生。〞淡淡一笑，拂去功名，靜立江頭，看江流而東，飲一樽清酒，與其說(shuō)，他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。
徘徊于江頭，見(jiàn)明月之升，他慨然鼓掌：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。〞不見(jiàn)傷情的.思戀，除卻仕途的苦悶，只因子一有顆立于世外的心，無(wú)畏于奔騰的洪流將身帶去何方，只求清風(fēng)明月常存于心。觀(guān)萬(wàn)物之變，立于不變之處，方能無(wú)羨于天地，邀飛仙同游，極宇宙之無(wú)窮。
這是子的旁觀(guān)，以無(wú)欲心，體察萬(wàn)物，縱然世界瞬息間面目皆變，他依舊可以鼓起掌來(lái)，以漁蝦為友，以麋鹿為朋，飄飄而去，羽化假設仙。
當你不適去奔跑時(shí)，何不立于一旁，歡欣鼓掌呢？
古人云：無(wú)欲那么剛。當時(shí)間凝滯，便可見(jiàn)追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯過(guò)了，日落星辰的奇幻綺麗，遺失了雁鳥(niǎo)南飛的戀戀深情，更喪失了初生赤子那純潔的心。而渴求的繁華，較于失去，僅僅是毫末之樂(lè )，無(wú)欲者卻往往在贊嘆中尋求人生的瑰麗拼圖，完成了那絕美的畫(huà)卷。
我打江南走過(guò)，是一蓑煙雨的深靜浸潤了這畫(huà)一般寧靜的流水潺潺，我自平凡中成長(cháng)，不追求那遠遠閃爍的榮光。
但求閑作小池邊的一席矮草，匐匍于之上，聆聽(tīng)魚(yú)鳥(niǎo)的歡歌，為花兒的容顏，歡欣鼓掌。
往年高考滿(mǎn)分作文范文8
在天空還未放亮的時(shí)候，一個(gè)人牽著(zhù)馬，走在人煙稀少的小路上。這個(gè)人正在想的和當時(shí)的時(shí)間完全不一樣。周?chē)且黄澎o，而他的心中卻如盛夏一般炎熱，心中是那樣的激動(dòng)與興奮，那樣的期待與焦急。在與路人的交談之中，他得知了自己前進(jìn)的方向，而那終點(diǎn)，便是他朝思暮想的地方—他的故鄉，他的家。
他就是東晉時(shí)期的隱士，被后世成為靖節先生的陶淵明。
陶淵明因為“不愿為五斗米折腰”，毅然辭官返回家鄉�！凹茸砸孕臑樾我�，奚惆悵而獨悲？”這是陶淵明的心聲。是啊，陶淵明就是陶淵明，他就是這樣的一個(gè)人。他有自己的思想，決不會(huì )去做自己認為不正確的事�！皩�(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非�！碧諟Y明醒悟了，自己既然改變不了什么，那么，干脆棄官回鄉好了。他為了自己的心而擺脫了包袱，這樣做他覺(jué)得心中無(wú)比快樂(lè )，這就足夠了。
陶淵明牽著(zhù)馬，回到了讓自己時(shí)時(shí)刻刻思念著(zhù)的故鄉。他站在村口，望著(zhù)自家的房子，這時(shí)，他再也抑制不住心中那無(wú)比興奮的感覺(jué)了，向著(zhù)自己的家大步的狂奔。他的孩子早已在門(mén)口等候多時(shí)了。陶淵明回到家中，看到自己最喜愛(ài)的菊花仍在綻放，屋內，妻子為自己斟滿(mǎn)了酒，他欣慰的開(kāi)懷暢飲。
“倚南窗以寄傲，審容膝之易安�！碧諟Y明他深知，住在自己的小屋里反而更容易安適，他深知，田園才是能帶給他快樂(lè )的地方，他深知，隱居在此才是他最終的歸宿�！稗r人告余以春及，將有事于西疇�！边@便是釋然的陶淵明。他寧可當一個(gè)普普通通、碌碌無(wú)為的在天地間耕耘的農民，也不愿做一個(gè)違背自己的`良心，為了自己一口飯就向人屈膝的奴才。
這便是陶淵明的氣節。
“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休�！憋@然，縱然是有著(zhù)超脫生死的曠世樂(lè )觀(guān)，陶淵明也是有著(zhù)他自己的無(wú)奈的，當初他做官，一是為了糊口，二是為了可以替百姓做些好事，而殘酷的現實(shí)卻讓他大失所望。陶淵明在黑暗中清醒了，他回到了屬于自己的地方—田園，做了一名隱士，一名讓后世稱(chēng)贊的，有著(zhù)不為五斗米折腰的氣節的陶淵明。
往年高考滿(mǎn)分作文范文9
古者，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。是以群居而穴處，駢行而蟻聚。五家為鄰，五鄰為里，四里為酂，五酂為鄙，五鄙為縣，五縣為遂。六尺為步，步百為畝，畝百為夫，夫三為屋，屋三為井，井方一里，是為九夫。八家共之，出入相友，守望相助，疾病相救，民是以和睦，而教化齊同。
今者，人民極庶矣，物質(zhì)極富矣。飛機之速迅于驚雷，因特之網(wǎng)遍及九州，國際之語(yǔ)通行宇內，至于西域之貨鬻于中土之邦，白種之人行于非洲之境，倶不遑多論也。如此，則地理之限，語(yǔ)言之別，風(fēng)域之殊，又何足道哉！
英國玄學(xué)詩(shī)人約翰·多恩亦有詩(shī)云：“沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。每個(gè)人都是大陸的一片，整體的`一部分�！惫手祟�(lèi)之命運如一網(wǎng)之魚(yú)，一舟之客，密不可分。古今中外，人同此心，心同此理也。
滅人之爝火者，己不能獨明；阻人道路者，己不能獨行。子曰“己欲立而立人，己欲達而達人”，此之謂也。天下乃天下人之天下，非一人之天下也。
許子必種粟而后食。孟子問(wèn)于陳行，許子必織布而后衣乎？必自織而后冠乎？必自為釜甑而后爨，自為鐵犁而后耕乎？答者皆曰：“否。以粟易之�！泵献釉疲骸爸翁煜陋毧筛覟榕c？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所為備。如必自為而后用之，是率天下而路也�！惫嗜瞬豢瑟毚�，雙贏(yíng)共生乃源于人類(lèi)命運之共同也。約翰詩(shī)曰：“任何人的死亡都是我的損失，因為我是人類(lèi)的一員。因此不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它就為你而鳴�！奔创艘庖�。
然則如何可得共贏(yíng)者，求同存異也�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園�！豹毮静涣�，單弦不音。奇色不彩，寡味不馨。即《雪心賦》所謂：孤陰不生，獨陽(yáng)不長(cháng)也。欲求乾坤交泰，日月重規，琴瑟和鳴，陰陽(yáng)相生；必使天地忘其高下而共存，日月忘其晝夜而共明，琴瑟忘其歧律而同曲，陰陽(yáng)忘其異性而同生。
至若有國于此，損人利己，以鄰為壑；顛倒黑白，混淆視聽(tīng)；恃強凌弱，污蔑別國。是自絕于天下也。吾恐其孤掌難鳴而壽命不永哉！
物以類(lèi)聚，人以群分；同聲相應，同氣相求。人類(lèi)命運共同，吾屬息息相關(guān)。當求同存異，謀求共贏(yíng)，方能爝火不息，燭照萬(wàn)方；砥礪前行，卒至千里也。
往年高考滿(mǎn)分作文范文10
探究是一種很棒的學(xué)習方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數
人都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。
學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現象來(lái)堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著(zhù)我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè )此不疲地收集和對比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿(mǎn)山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的'不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無(wú)法行舟只能履著(zhù)冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著(zhù)積雪行路，豈不難哉?
那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。
一般說(shuō)來(lái)，當我們看到"將登太行雪滿(mǎn)山"時(shí)，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著(zhù)，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習中得出不少樂(lè )子來(lái)!
往年高考滿(mǎn)分作文范文11
時(shí)間在我的身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著(zhù)歡快的歌。那些飛滿(mǎn)我童年的紙鶴，早已散落了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝化成了灰燼。成長(cháng)，需要母愛(ài)。
每次聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)就會(huì )有一股暖流流遍我的全身。天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。我最難忘母親那溫暖的手，我最難忘母親那溫暖的眼神，我最難忘母親那溫暖的懷抱。
媽媽?zhuān)译y忘您那噴香的飯菜！在家時(shí)，您總是會(huì )把原本我們不喜歡吃的，變著(zhù)花樣做給我們吃。媽媽的櫥藝可是讓人人都羨慕的。您就是我們家快樂(lè )的源泉！媽媽?zhuān)业?成長(cháng)需要您的愛(ài)！
媽媽?zhuān)译y忘您那殷切的關(guān)懷！在剛上中學(xué)時(shí)，因為不適應學(xué)校的學(xué)習和生活環(huán)境，導致多年前的胃病復發(fā)。每當送我回學(xué)校時(shí)，您都會(huì )緊緊地握著(zhù)我的手，依依不舍地離開(kāi)；每當與您通電話(huà)時(shí)，我都可以感到您那話(huà)語(yǔ)后面的關(guān)愛(ài)。這讓我減輕了不少胃病帶來(lái)的痛苦。短短兩個(gè)月的時(shí)間，在您的愛(ài)心關(guān)照下，我的'胃病已經(jīng)進(jìn)入了康復狀態(tài)。我要感謝對我的深切關(guān)懷。媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您的愛(ài)！
媽媽?zhuān)译y忘您的諄諄教誨。您的教誨就像一把斧頭，我的惡習被通通斬斷。您常對我說(shuō)：“你就是園里的一棵小樹(shù)，我是園里的園藝師，我要把您的惡習斬掉，讓你成為參天大樹(shù)，我要將你培養成一個(gè)擁有好習慣的人�！本褪且驗槟恼佌伣陶d，才有了我現在良好的學(xué)習和生活習慣。我要感謝您的教誨。真的，媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您的愛(ài)！
中國古代有岳飛的母親在岳飛背上含淚刺上了“精忠報國”四個(gè)大字，讓岳飛走正途，報效祖國。岳飛終身也不敢忘記母親的教誨，一首壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》是對民族也是對母親的回報。而今我的母親對我諄諄教誨，讓我“好好學(xué)習，天天向上�！倍也桓彝浤赣H的教導，我正努力地成長(cháng)著(zhù)。媽媽呀，我的成長(cháng)需要您的愛(ài)！
媽媽?zhuān)窍灎T，您的光雖然微弱，但在女兒心中卻比太陽(yáng)還光輝和暖和。您那無(wú)私的母愛(ài)給了我太多，我只能用每天的學(xué)習收獲，帶給你一些安慰。
媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您；我的成長(cháng)需要母愛(ài)。
往年高考滿(mǎn)分作文范文12
題目：唯痛苦方能催生心靈的芬芳
常言道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。雄鷹只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變，方能浴火重生，重塑生命之壯美。人生也是如此，痛苦雖能折磨人，卻也能磨煉人，催生心靈的芬芳。
鳳凰涅槃，寶劍浴火。鳳凰以躍火之勢譜寫(xiě)出一生最壯美的詩(shī)篇，寶劍從千錘百煉中鍛造出強勁的形態(tài)，鋒銳的刀刃。同樣，飽經(jīng)痛苦的人生更可以不凡的經(jīng)歷詮釋生命的柔韌。史鐵生在飽經(jīng)痛苦的折磨后，不是選擇逃避眼前的苦難，而是在痛苦中不斷逼問(wèn)自己，使自己在生與死中作出了最動(dòng)人的抉擇，把生命中的痛苦當成是成功的踏腳石。終于創(chuàng )作了《我與地壇》等佳作。誰(shuí)說(shuō)痛苦只能是痛與苦而不能是快與樂(lè )呢？史鐵生的.一生足以詮釋痛苦也能綻放出美麗的心花。
然而，痛苦始終是痛苦，即處于痛苦中必定要飽經(jīng)痛苦的折磨，有的人忍受不了風(fēng)吹雨打，一倒不起，有的'人在風(fēng)雨中愈戰愈勇，就如那在痛苦中重生的雄鷹一般，以最挺拔的身姿突破痛苦的重圍，綻放出奇跡之花。張正祥就是這樣的一個(gè)人，他不懼地方惡勢力的重重壓迫，用智與勇與破壞滇池的無(wú)知之人奮力斗爭，眼睛瞎了一只不怕，孩子瘋了一個(gè)不懼，妻子跑了不顧，一心只想保護一直哺育著(zhù)自己的滇池母親。只要他活著(zhù)他將在痛苦中徘徊一生一世。因著(zhù)他的執著(zhù)，滇池也越發(fā)秀麗迷人了。他以自己一次次的同苦經(jīng)歷，換來(lái)在滇池上綻放最美麗之花的永恒！由此可見(jiàn)，在同苦中綻放花朵需要不屈的意志與永恒的堅守。
縱觀(guān)今外，無(wú)論是簡(jiǎn)森的三落三起贏(yíng)得人生第一金牌，還是劉翔從傷痛中昂首向前，再攬亞運金牌，他們均在痛苦中獲得了前行的'巨大動(dòng)力，終于揚帆遠航，走向不朽，在生命的痛苦中綻放出了美麗的花朵。正如雄鷹的飽經(jīng)苦痛終于迎來(lái)了生命中的又一次偉大的新生。劉翔沒(méi)有被傷痛的巨大困苦打倒，而是打倒了痛苦，重拾亞洲飛人的美譽(yù)。
讓我們像雄鷹般揚起矯健的雙翅，盡情在痛苦中浴火重生，尋找生的真諦，共譜生的壯美詩(shī)篇，在痛苦中綻放最美、最動(dòng)人的荊棘之花，輕舞飛揚，心靈芬芳！
往年高考滿(mǎn)分作文范文13
茫茫人海中，我們認識的人寥寥無(wú)幾。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì )有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相互支持和關(guān)心；對朋友的幫助是默契和合作；對路人的幫助是無(wú)微不至的關(guān)懷和一只援助之手。
幫助無(wú)處不在。它滲透到我們周?chē)目諝庵�，成為呼吸的氧氣，支持我們的生活�?/p>
偉大的文學(xué)大師巴金曾說(shuō)：“我的人生目標是幫助別人，讓每個(gè)人都能得到春天，每個(gè)人的心靈都能得到光明，每個(gè)人的人生都能得到幸福，每個(gè)人的發(fā)展都能得到自由。 “這個(gè)用《家》、《春》、《秋》等作品來(lái)安慰身處困境、走向和平的人的人，其人生目標就是幫助別人，無(wú)論是用愛(ài)心的話(huà)語(yǔ)，還是用實(shí)際的愛(ài)心行動(dòng)，真正給那些在寒夜中行走的人帶來(lái)溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，就像巴金留下的寶貴精神財富會(huì )永遠被人們銘記一樣。而“幫助”也成為了人們進(jìn)步的燈塔，給更多有需要的人帶來(lái)溫暖，讓溫暖之火蔓延全球，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì )的每一個(gè)角落。
幫助就是互助，只有互助才能長(cháng)久。就像一個(gè)患白血病的女孩也會(huì )給輟學(xué)的孩子捐錢(qián)一樣，她說(shuō)：“別人幫助過(guò)我，我想把這份溫暖傳遞給別人�！毕蛎恳粋�(gè)身處困境的人伸出援助之手，世界就會(huì )變成愛(ài)的海洋。
我不知道叢飛是否還在地下幫助別人，但我知道他是失望無(wú)助地死去的。得到幫助的人沒(méi)有表現出任何感激之情，而是以所謂的`“怕叢飛丟臉”為由，拒絕探望病重的叢飛。此時(shí)人們內心的冷漠，真的是社會(huì )的悲哀。當他們拿到捐款時(shí)，他們的心沒(méi)有顫抖嗎，他們的靈魂沒(méi)有一次又一次受到強大的沖擊，讓他們麻醉的神經(jīng)清醒，學(xué)會(huì )感恩嗎？
希望這種讓“壯漢自怨自艾”的事情不再發(fā)生。我們永遠不想看到叢飛眼中英雄般的淚水。
林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清，純而美，在一定程度上，就像我們的心。而“幫助”是我們內心最簡(jiǎn)單、最明亮的底色。幫助是在冬天給饑餓的人送去溫暖的陽(yáng)光；幫助，讓絕望的人再次看到生活的希望；是幫助，讓孤獨的人有耐心期待黑暗來(lái)襲時(shí)的天光。讓我們充分呼吸這一生的氧氣。即使風(fēng)沙侵襲，我們的世界依然會(huì )溫暖如春。
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