高考滿(mǎn)分作文15篇（精華）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
高考滿(mǎn)分作文1
1、因為不能流淚，一些人消積地選擇了死亡;因為不能流淚，一些人卻積極地選擇了微笑。
2、這，就是一個(gè)微笑的力量——順境中，對成功的嘉獎;逆境中，對創(chuàng )傷的理療。
3、雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向后舒展——微笑，人類(lèi)最基本的動(dòng)作，人與人之間交流的最簡(jiǎn)單動(dòng)作，更是面對挫折與失敗的制勝法寶。
4、腦海里這幾種微妙的微笑，好似游絲一般，飄漾漾地合攏來(lái)，聚在我的心底。
5、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
6、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進(jìn)步快。
7、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
8、希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的'人一定進(jìn)步快。
9、假如生活中你失敗了，請不要將憂(yōu)傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng )業(yè)的膽量。
10、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
11、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著(zhù)游子的夾衣，忽然，一陣冷風(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著(zhù)涼，帶著(zhù)濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著(zhù)燈下年邁的母親……
12、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
高考滿(mǎn)分作文2
有人笑說(shuō)：“門(mén)縫里看人，把人看扁了。而當今的社會(huì )，卻是門(mén)縫里看人，把人看遠了�！比欢�，笑聲背后的辛酸，卻不僅僅是逐漸淡漠的鄰里關(guān)系，更是人心鑄成的一道道心門(mén)，將人與人之間近在咫尺之心靈隔得遠在天涯，隔出了“事不關(guān)己，高高掛起”，隔出了所謂的安全感，也隔出了一個(gè)冰冷的世界。
然而，沒(méi)有人是一座孤島，社會(huì )中的你我總有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，只有每個(gè)人都點(diǎn)燃心中善的火焰，順手的小事，平常的愛(ài)心，便能拯救整個(gè)社會(huì )的明天。
順手的小事不一定小，別人的事也不一定只屬于別人，倘若修船工不愿為別人的船補一下多余的洞，那假如劃船的小朋友中也是有一個(gè)是他自身的掌上明珠，他又怎能不因沒(méi)有順手做小事而后悔莫及？
順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會(huì )的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十位路人，竟忍心看著(zhù)可憐的小悅悅遭受兩次車(chē)輪碾軋之苦，卻不敢只是順手地將她拉到一邊。
冰冷的雨滴拍打的不僅僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人的冷漠之心。還好，還好有人愿意伸手，還好有人愿意做這樣一件順手的小事。還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把，她這一拉，不僅僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀(guān)者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的.至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫；她的美，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。
但你我更要了解，這種魅力卻沒(méi)有你我力所不能及，只要我們愿意將順手的小事用心做好，將平常之愛(ài)心播撒在身邊，我們的世界便不再是孤島一樣的荒涼暗淡。
也許，平常的愛(ài)心只是蘇州撐傘女孩的一把傘，它卻能夠撐起愛(ài)，撐起陽(yáng)關(guān)，撐起人與人之間的橋梁；也許，平常的愛(ài)心只是那位白衣少女的一次人工呼吸，這卻能夠挽救一個(gè)生命，挽救一片道德，挽救人與人之間的溫情。
沒(méi)有人是一座孤島，順手的小事與平常的愛(ài)心就是善的橋梁。
高考滿(mǎn)分作文3
暮色暗淡，殘陽(yáng)如血。
北風(fēng)呼嘯著(zhù)吹過(guò)，帶著(zhù)冰冷的寒意。一個(gè)年輕的少女坐在河邊，手里捏著(zhù)最近的一次考試卷，看著(zhù)上面的分數，心情沉重。她考得不好，離心儀的大學(xué)還有一段距離，但更讓她難過(guò)的是，父母并沒(méi)有給予理解和支持，反而責備她。
女孩在夕陽(yáng)的余暉中起身，握著(zhù)手中的試卷撕成了碎片，然后回到了家。那個(gè)晚上，她默默地坐在房間里，沒(méi)有人知道她在想些什么，也不知道她思考了多久。只是從那天開(kāi)始，女孩似乎在書(shū)桌旁扎下了根。
幾個(gè)月后，女孩坐在高考考場(chǎng)上，心情忐忑不安，答完了人生最重要的幾份卷。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的`備戰，她的成績(jì)比最后一次�？加兴嵘�，然而仍然未能考上心儀的院校，只因為差了幾分。這讓她感到遺憾和失落，但她知道，人生不止一次考試，未來(lái)的路上還有無(wú)數的挑戰和機會(huì )等著(zhù)她去把握。
女孩跑在田野間，淚水不停地流淌著(zhù)，最終疲憊地倒在地上。夏夜，星空璀璨，照亮了整片農村。女孩眼中含淚，凝望著(zhù)那燦爛的夜空，感覺(jué)自己的夢(mèng)想就像那遙不可及的星星一樣。這時(shí)，她的父親走到她身邊躺了下來(lái)�！昂⒆�，不要難過(guò)。雖然你沒(méi)有達成目標，但你付出了努力，取得了進(jìn)步。進(jìn)步本身就是值得驕傲的成就，無(wú)論在何處，都會(huì )綻放出耀眼的光芒�！�
父親的話(huà)好似一豆燈火，點(diǎn)亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。幾個(gè)月后，孩子聽(tīng)了父親的話(huà)，背上行囊，去了一個(gè)二本的院校，繼續著(zhù)自己的人生。
女孩畢業(yè)后并沒(méi)有選擇過(guò)上大富大貴的生活，而是坐上了南下的火車(chē)，找到了一份工作，過(guò)著(zhù)平凡而充實(shí)的生活。盡管生活平淡，但她總是努力工作，不斷提升自己，讓生活過(guò)得更加充實(shí)。
再后來(lái)，她結了婚，生了小孩，成為了我的母親。
或許是因為我的家庭環(huán)境不同，我從小到大都沒(méi)有太多壓力來(lái)追求成績(jì)，所以在其他同學(xué)都在拼命學(xué)習的時(shí)候，我常常玩耍放松。不過(guò)，我媽媽也有她的教育原則，她并不強求我每次考試都取得滿(mǎn)分或者90分，她只希望我每次都能有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
上了高中后，因為我對藝術(shù)情有獨鐘，我選擇了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，成為了一名藝術(shù)生。由于投入了大量時(shí)間在藝術(shù)創(chuàng )作上，我的功課有些擱置，因此成績(jì)也并不理想。媽媽對我的要求始終只有一個(gè)：“要有進(jìn)步�！彼Ｍ夷軌蚺ο蚯�，不想看到我像她一樣，因為缺乏努力和進(jìn)步而迷失在迷霧之中。
如今，我走在了媽媽曾經(jīng)走過(guò)的路上，只求問(wèn)心無(wú)愧和爭取進(jìn)步，或許我的進(jìn)步十分微小。使我趕不上我想要搭乘的那輛列車(chē)。不過(guò)，后面其實(shí)還有很多輛車(chē)在等我，因為我一直在努力進(jìn)步，就像小樹(shù)一直在努力進(jìn)步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力進(jìn)步匯成一曲江河，奔向所夢(mèng)想的遠方。
一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。
高考滿(mǎn)分作文4
在酷熱的夏地，在無(wú)所事是的情形，我望了一標老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個(gè)理想：領(lǐng)有自人的洋車(chē)，于是他憑著(zhù)勤奮和費吃兼用終于如愿以?xún)�。然而�?lài)景不長(cháng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購了一輛洋車(chē)。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復了三次，祥子再也無(wú)法飽訖勇氣生活。他開(kāi)端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉市的垃圾。
這個(gè)故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)有著(zhù)自己綱標的最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實(shí)。對生活有著(zhù)像駱駝個(gè)別踴躍和頑強。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著(zhù)極大的危險去賠錢(qián)，去到達自己所想的生活。他不斷的追供，追求成過(guò)，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。
也許這才是當初殘暴、悲痛，大可無(wú)奈。理想和現實(shí)總是充斥了抵觸，他們去返不能協(xié)調，然而他們卻又共時(shí)存在，社會(huì )是現實(shí)的，它不會(huì )為了一集體的理想而改變，也不會(huì )是完善無(wú)瑜的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩喽窢�，終極卻不必定可能實(shí)正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。
對駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺(jué)得敬仰，我信服他從前的剛強，他的上進(jìn)。然而他末沒(méi)能戰勝大家，沒(méi)能克服社會(huì )，仍是被戰勝了，也許這個(gè)社會(huì )會(huì )太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環(huán)境對人的改變之多至多都伏著(zhù)不一可疏忽的息用。如果過(guò)后的`社會(huì )亂安佳一點(diǎn)，祥子興許就能真現他的理想，也許就不會(huì )變成酒囊飯袋。人離不啟社會(huì )。如果無(wú)法理惡事實(shí)與理想，社會(huì )取自彼的關(guān)系很有可能就會(huì )失去本來(lái)的自我。
我是有思維的動(dòng)物，也會(huì )有本人的理想跟目的，假如老是無(wú)奈名現理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個(gè)一直轉變的進(jìn)程，然而這一功程會(huì )很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會(huì )失往方向甚至腐化。
生活的不易造就了現在的我們。而此時(shí)此刻，正所謂；理想的指明燈將會(huì )一直的陪伴，一直的守護！心的開(kāi)始則是最重要的。夢(mèng)想與初心相守！改變我們的是自己。成功與否就要看此時(shí)。此事的所有擁有都將會(huì )是真！堅持理想，勇敢地走。路在腳下，那就不斷的去改變自己！相信，所有的收獲都將會(huì )是值得的！大膽地去挑戰人生之舞臺。而那擁有夢(mèng)的世界。則是自己永遠的伴侶！勿讓人生留下遺憾！
高考滿(mǎn)分作文5
又是一個(gè)夏季，當清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，當我再次走進(jìn)那熟悉的、猶如童話(huà)般美妙的煙霧中，曾經(jīng)溫暖的畫(huà)面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾??(用“猶如童話(huà)般美妙”來(lái)比喻煙霧生動(dòng)形象，把本來(lái)令人厭煩的煙霧寫(xiě)得如此“美妙”皆因是外公吐的煙霧，對外公的喜愛(ài)可見(jiàn)一斑)
又見(jiàn)到外公了，他仍然叼著(zhù)我記憶中的煙斗。外公看見(jiàn)我就開(kāi)心地詢(xún)問(wèn)我學(xué)習的情況，隨即又開(kāi)始叮囑我要好好學(xué)習，面對外公不知疲倦的教導和叮囑，我用力地點(diǎn)著(zhù)頭。我了解外公的愿望，他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時(shí)候，外婆不滿(mǎn)地說(shuō)道：“總是說(shuō)些大道理，和以前一個(gè)樣子!”外婆的一句話(huà)剎那間打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，冰封的曾經(jīng)又浮現在我眼前。(自然的過(guò)渡，順勢開(kāi)啟了下文)記得小時(shí)候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨著(zhù)那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個(gè)一個(gè)精彩的故事中。煙霧慢慢散開(kāi)，故事緩緩落幕，一個(gè)又一個(gè)道理，從外公這個(gè)老教師的口中娓娓道出??臨走時(shí)，外公塞給我幾本材料書(shū)，他說(shuō)：“好好看一下，這對你的學(xué)習有幫助!”望著(zhù)外公額頭的皺紋，頭頂的'白發(fā)，我不知該說(shuō)些什么??(一個(gè)語(yǔ)重心長(cháng)、博學(xué)、和藹的外公形象出現在讀者面前)
走出家門(mén)，我才發(fā)現外面的雨絲絲綿綿，樹(shù)葉現出亮麗的色澤，花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的水珠，此時(shí)，面前那雨，弄濕了我的眼眸。(作者適時(shí)插入了景物描寫(xiě)，恰好烘托出我內心的感動(dòng)。而“面前那雨，弄濕了我的眼眸”一句更是用語(yǔ)精妙)
外公總能帶給我不一樣的感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，讓我的內心變得澄澈而明亮;如令人陶醉的海風(fēng)，讓我的內心變得純凈而寬敞;如令人心折的白雪，讓我的內心變得安靜而平和。外公愛(ài)的光芒已穿梭于我心靈的縫隙，繪進(jìn)我靈魂的深處??(一組排比句深刻地表現了外公在我心中不可替代的位置，足見(jiàn)外公對我影響之深)
今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海里浮現出他吹出的溫暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時(shí)，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經(jīng)已不在??外公，拼命想拉住那些我們的美好(此句欠通順，不如改成“只是，曾經(jīng)已不在……，我想拼命拉住那曾屬于我們的美好瞬間”)，卻只剩滿(mǎn)臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，溫暖我心，彌久難忘。
在那個(gè)夏夜，曾經(jīng)一種仿佛離我遠去的感動(dòng)，又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢(mèng)??
高考滿(mǎn)分作文6
一般說(shuō)來(lái)，這個(gè)世界上有兩種人，好人和壞人。當然，做壞事的人也常常自認為是好人，可做好事的人卻很少標榜自己是好人。好人和壞人，腦門(mén)上沒(méi)貼標簽，辨別他們的標準，只是看他們做事。
船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內的事，順便補漏，也做好了不屬于自己份內的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報，船主也是好人好報應。
前不久，浙江出了一位平民英雄，司機吳斌，在駕車(chē)途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著(zhù)平日里養成的職業(yè)習慣，也憑著(zhù)一個(gè)好人的基本素質(zhì)，讓一車(chē)人脫離了危險。吳斌感動(dòng)了杭州，也感動(dòng)了中國。
還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng )圖片展，展出了一個(gè)活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒(méi)做驚天動(dòng)地的大事，可他一輩子踏踏實(shí)實(shí)做好自己應該做的.每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動(dòng)了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。
可惜，就是做好自己份內的這點(diǎn)應該做的事，在一些人眼里卻成了難事。菜農種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣(mài)；廚師不吃自己炒的菜，奶農不喝自己賣(mài)的奶，藥商不吃自己產(chǎn)的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫生想的不是看病而是掙錢(qián)，教授算的不是育人而是收入。我們常常對社會(huì )上的見(jiàn)利忘義義憤填膺，卻不知自己也成了其中的一員。受害者與害人者，很多時(shí)候還不能截然分開(kāi)。
漆工補漏，就在一念之間，可漆工能在關(guān)鍵時(shí)刻做出補漏之舉，又是他平日里敬業(yè)所致;他如果連漆工都不想做，又怎能去補漏?漆工或許沒(méi)想到自己補漏就是救人，正如吳斌沒(méi)想到自己的減速剎車(chē)是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。人是要做事的，每個(gè)人做好自己份內的每一件事，也就是認認真真做一個(gè)好人;一個(gè)人如果連自己份內的事都不認真做，也很難說(shuō)自己是一個(gè)好人。做事與做人，其實(shí)一回事。
高考滿(mǎn)分作文7
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長(cháng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅守著(zhù)“謙謙君子”的信念，履行著(zhù)“非禮勿動(dòng)”的公約，終贏(yíng)得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調，講述了一幕鬧�。弘娷�(chē)里，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。
開(kāi)車(chē)時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長(cháng)書(shū)畫(huà)的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數朝，淘出精英無(wú)數，他們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類(lèi)”相待;面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。
近乎固執的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓的你廣開(kāi)言路，以海納百川的大度接納著(zhù)各式外來(lái)文化。
你粗暴地推倒有著(zhù)百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著(zhù)花紋精致的磚瓦，用哽咽的語(yǔ)調講述著(zhù)關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(cháng)，和畫(huà)檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來(lái)自于一張有著(zhù)“現代化”標題的城市規劃圖呢? 你堅決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的'丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書(shū)，轉而品玩通俗易懂的白話(huà)文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著(zhù)“現代化”標題的參考說(shuō)明?
你仍然錯了。
先賢朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币环N文化若要有長(cháng)久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。
過(guò)分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深?lèi)?ài)的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢? 高考滿(mǎn)分作文 篇25
楚巖村是一個(gè)極其原始落后的村子，她剛嫁進(jìn)這里時(shí)，那楚楚動(dòng)人的樣子不知迷醉過(guò)多少人。
這一年冬至的前一天，太陽(yáng)如母親的手把整個(gè)村子撫摸得溫暖而舒適，小鳥(niǎo)在溪邊的柳枝上跳來(lái)跳去，啄啄青草，啄啄自己心愛(ài)的羽毛。女人又從遙遠的娘家回來(lái)，臉上的笑容如初升的太陽(yáng)，她輕輕地從懷里拽出一包花籽，便在溪岸邊的稻田里如雨樣播撒。
“我一定要改變這個(gè)貧窮落后的山村�！迸诵南�。
隊長(cháng)怒沖沖地高喊起來(lái)：“這是種稻子的地方，不是栽花栽草的地方呀！”
“這是紫云英，長(cháng)肥力的！”她咯咯地笑了，笑聲如清澈的山泉。
第二年，春風(fēng)勁吹，這幾塊地里的紫云英瘋也似的猛長(cháng)，一夜間，花怒放了，如同飄來(lái)一片低飛的紫紅的云霞。隊長(cháng)不信，叫人把紫云英從地里拔出來(lái)；可這幾塊地的莊稼長(cháng)勢卻格外好。
村民們驚呆了。此后，紫云英一年又一年燃燒起來(lái)了，開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)田野，山村一次又一次在豐收中笑彎了腰。
村民們依舊習慣于傳統的耕作方式。
三十年后。一次變故，她丑了，但愛(ài)花種花的習慣沒(méi)改。
她漸漸老，老得滿(mǎn)嘴只剩下五顆牙齒。她種了許多花，有牡丹，有芍藥，還有百合。夕陽(yáng)西下，她總喜歡獨自呆呆地看花開(kāi)花謝。她坐的石凳旁也冒出了一朵花，那些花根扎在深深的土里結了網(wǎng)。
后來(lái)，一位老中醫路過(guò)這里，對著(zhù)端坐的丑女人說(shuō)，這些丹皮、白芍、百合都是上等藥材，可賣(mài)好些錢(qián)呢。老女人帶著(zhù)兒孫們栽了更多的藥材，那一年她家富了；夕陽(yáng)下，老女人默默地坐在門(mén)前，細數著(zhù)這些開(kāi)得灼灼的花。
高考滿(mǎn)分作文8
老李是市社會(huì )科學(xué)研究所的副所長(cháng)。他有兩大愛(ài)好;一是品茶，二逗寶貝孫女玩。
說(shuō)起品茶，老李是行家，怎么辨茶、聞茶、敬茶，怎么區別各種不同類(lèi)的茶，什么信陽(yáng)毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡球啦，他能跟你說(shuō)得一套一套的。
說(shuō)起孫女，老李有兩個(gè)，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個(gè)女孩一樣乖巧可愛(ài)衣著(zhù)打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女，還有一個(gè)原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書(shū)，就是躲在房里�！暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀!”老李想。
一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著(zhù)工作中的`難題，一邊往家里走去。剛一進(jìn)門(mén)，就是小蘭捧著(zhù)冒著(zhù)熱氣的茶迎上來(lái)，脆生生地喊：“爺爺，請喝茶!”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中，一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興。工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著(zhù)小蘭的頭，一邊問(wèn)：“大蘭呢?”
“她呀，看書(shū)呢�！毙√m不以為然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再說(shuō)什么，細細地品起茶來(lái)。
第二天上午，老李突然回到家中取資料，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)小蘭正在看電視，見(jiàn)爺爺回來(lái)了，小蘭習慣性地端起茶幾上的杯子，甜甜地喊著(zhù)：“爺爺，您喝……”這才發(fā)現杯子里什么也沒(méi)有。她忙倒上茶葉去拎茶壺，只見(jiàn)她晃晃悠悠的舉起碩大的茶壺，那壺嘴就像個(gè)左顧右盼的蛇頭，突然“呼”地一下吐出一股熱水，直撲杯底，杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來(lái)了。小蘭忙放下茶壺，撿茶葉，撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著(zhù)這一切。大蘭一聲不吭地從里屋出來(lái)了，她默默地洗好杯子，熟練地倒入茶葉，又仔細地倒好了水，然后輕輕吹了吹，把杯子遞給小蘭，看了爺爺一眼，又默默地轉身進(jìn)屋了。小蘭高舉著(zhù)杯子，歡天喜地地喊著(zhù)：“爺爺，爺爺，您喝茶!”
老李一下子明白了。原來(lái)每天為自己泡茶的，不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭，而是一直被自己冷淡了的大蘭。而自己卻……老李木然地接過(guò)杯子，卻再也品不出先前的味來(lái)。他突然找到了那個(gè)這幾天一直困擾著(zhù)自己的社會(huì )學(xué)難題的答案：“感情親疏不能代替對事物的正確認知”，釋然地放下茶杯，匆匆向所里趕去。
高考滿(mǎn)分作文9
北京的符號
——老舍與北京
我看見(jiàn)祥子手里撥弄著(zhù)現洋，心中盤(pán)算著(zhù)買(mǎi)車(chē)，嘴里念叨著(zhù)自己的小九九，身旁老北京洋車(chē)黑漆漆的車(chē)身、亮晶晶的瓦圈，閃著(zhù)光；我看見(jiàn)王順發(fā)忙著(zhù)擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著(zhù)老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著(zhù)水霧；我看見(jiàn)祁家正房的清水脊子旁 石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點(diǎn)頭；我看見(jiàn)沙子龍直視徒眾一言不發(fā)，心中暗道:“不傳！不傳！”，堂前老北京那只鏢局長(cháng)槍?zhuān)o靜倚立墻角，與主人遙相呼應……
讀老舍先生的書(shū)，仿佛被書(shū)中人物引領(lǐng)著(zhù)，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽(tīng)北京的節奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號��！
那是老北京的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似一段京胡弦語(yǔ)，激越鏗鏘，余韻悠長(cháng)；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無(wú)窮。
忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉的肥大的栗子，過(guò)了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著(zhù)，連鍋下的茶煙都是香的`”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著(zhù)，沿街高聲叫賣(mài)；而會(huì )享受的人們，會(huì )在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會(huì )有如此誘人的風(fēng)味；也只有老舍先生，才能領(lǐng)略得如此動(dòng)情傳神！
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長(cháng)在北京，更無(wú)比地愛(ài)著(zhù)北京。他愛(ài)老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫(huà):喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細致、精巧，更傳達著(zhù)文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對北京的無(wú)比熱愛(ài)，描繪出一個(gè)真實(shí)而又理想的北京，一個(gè)現實(shí)而又詩(shī)意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符號。
老舍先生出過(guò)國，留過(guò)洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì )推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來(lái)�！端氖劳谩返闹魅斯鹦�，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠(chǎng)，可他也惋嘆“在不久的將來(lái)，這些店鋪都會(huì )消失”。正因為此，老舍先生在新時(shí)代北京的舞臺上，努力創(chuàng )造著(zhù)新北京的語(yǔ)言和形象，創(chuàng )造著(zhù)新北京的符號。
于是，作為北京符號發(fā)現者、熱愛(ài)者和創(chuàng )造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現實(shí)的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。
高考滿(mǎn)分作文10
中國人，在儒教的中庸之沼中浸淫深了，于萬(wàn)事萬(wàn)物中常懷著(zhù)敬畏的看法。正如孔圣言：“畏天命，畏大人，畏圣人之言�！痹谶@樣的文化之下，衍生出了一套又一套緊而干皺的習俗體系，有時(shí)非但未啟民智，反而養出了代代怯弱之輩。因此我要說(shuō)：心既存誠，何須有畏。
古時(shí)所發(fā)展演繹的種種之“饕”，看似是君子修身立德的素養，有些卻實(shí)屬維護封建統治的陳腐工具，束縛著(zhù)中國人的精神，壓抑著(zhù)中國人的思想。于是，有明之李贄因批判孔家學(xué)說(shuō)而鋃鐺入獄，遭折磨而死。有清之眾學(xué)士?jì)H因只言片語(yǔ)觸怒龍顏，以“大不敬”之罪加諸殺戮。事實(shí)上豈止中國，放眼世界，縱觀(guān)古今，從來(lái)有特異人才或因超前或真誠之言行被批為“異端”，如不敬天命而被施于火刑的布魯諾與遭鷹啄的普羅米修斯，無(wú)數英雄的血淚澆鑄成了所謂的“大不敬畏”之史。因此可見(jiàn)，“敬畏”如同一個(gè)萬(wàn)棱鏡，在統治者手中照出對王權的無(wú)上忠誠，在道學(xué)手中照出對圣賢書(shū)的頂禮膜拜，在教會(huì )手中照出對神明的信仰與犧牲......“敬畏”以其極高的`可塑性，在各色人等手中，被捏造號稱(chēng)規范的量尺與皮鞭，妄圖在眾階層間實(shí)現無(wú)條件的服從與強迫的價(jià)值認同。
但需要承認的是，我們如今所處的世界，正是由那些突破舊敬畏的桎梏之士所構建出來(lái)的。試想倘若普羅米修斯不曾違天命而盜火，人類(lèi)還得度過(guò)多少個(gè)昏沉黑夜！倘若我們的先輩不曾突破原始宗教之蒙昧字會(huì )“制天命而用之”，文明又將以怎樣的速度演化至今？所以魯迅才會(huì )在《青年必讀書(shū)》中冒天下之大不韙，寫(xiě)出“我以為要少讀，竟不讀中國書(shū)”之言，是因為他明白，人類(lèi)的歷史，從來(lái)是在舊日的廢墟余燼之中，一遍又遍地重建新的堡壘。一味地敬畏所應“敬畏”之事，卻不知這應是誰(shuí)加諸頭上之輩，是可悲的無(wú)知之人。
誠然，世間并非全然不值敬畏。日漸枯萎的自然需要我們的敬畏與保護，偉大的先賢也從來(lái)是人們心頭的啟明之心。在日新月異的現世，社會(huì )需要的是更多具理性而深刻的質(zhì)疑精神之士，敢于踏破世俗庸常的藩蘺，敢于以本心質(zhì)疑發(fā)聲。
心既存誠，何須有畏。
高考滿(mǎn)分作文11
愛(ài)國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統。在儒家傳統文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛國家主權，不惜犧牲個(gè)人生命。愛(ài)國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會(huì )主義制度下，愛(ài)國的內涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執政者強調人們愛(ài)國，但本質(zhì)是維護皇權，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會(huì )主義制度下，實(shí)行人民民主專(zhuān)政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛(ài)國，實(shí)際上就是愛(ài)自己的政權，捍衛自己的根本利益。
愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛，熱愛(ài)祖國的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的命運，在危難之時(shí)英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛(ài)國主義的表現。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的.疆域，創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們，要熱愛(ài)祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義的優(yōu)良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
高考滿(mǎn)分作文12
昨天是八月十五中秋節，這是一個(gè)家人團聚的日子，許多在外面工作、學(xué)習的人都會(huì )在這一天趕回來(lái)和家人團聚，共賞明月，吃月餅。晚飯后我們全家人去深圳灣公園賞月，一路上華燈高照、車(chē)水馬龍、人山人海，爸爸媽媽怕我走丟了，緊緊的拉著(zhù)我的手。我問(wèn)爸爸今天為什么這么多車(chē)��？爸爸說(shuō)：都是特地來(lái)這賞月看海的。大概二十分鐘后我們到公園了，我們在草坪上找了一塊空地先坐下來(lái)。草坪上的人真多啊，三五一群的，有的在聊天賞月，有的在吃月餅，還有的人今天是他的生日，他特意在這舉行生日PARTY。他們用熒光棒把周?chē)臉?shù)裝扮的絢麗多彩，我真羨慕這位小朋友的生日是中秋節這天��！
我四處張望著(zhù)，突然看見(jiàn)我剛認識不久的一位朋友，他正在打羽毛球，我趕忙跑到他身邊跟他打招呼，于是我們兩人就開(kāi)始PK羽毛球了，我們倆的水平差不多，剛開(kāi)始都接不
了對方的球，都只是在發(fā)球，后來(lái)他接住了我一個(gè)球，但我一個(gè)球都沒(méi)有接住。我們之前說(shuō)好打五十個(gè)球，到最后一個(gè)球的時(shí)候，我還是沒(méi)有接住他的球，最后我以1；0敗給他。
雖然我輸了，但是他的發(fā)球姿式?jīng)]有我標準，我們倆還是玩得非常的高興的！他在回家前還送了幾個(gè)熒光圈給我，我很高興，最后我們依依不舍的告別啦，約好下次再來(lái)這玩。
后來(lái)我們開(kāi)始賞月吃月餅和水果，一輪皓月就好像掛在我眼前，像一個(gè)大銀盤(pán)，媽媽還教了我一首古詩(shī)：海上升明月，天涯共此時(shí)。這句詩(shī)的意思是有朋友在這一天也在看著(zhù)月亮思念我。我想今天應該也有親朋友好在看著(zhù)月亮思念我吧！關(guān)于月亮傳說(shuō)有很多，我知道的是月宮里面住著(zhù)仙女嫦娥和玉免還有一位砍樹(shù)的'老爺爺�，F在我們國家很多男的女的航天員都已經(jīng)登上了月球，我真希望有一天能到月球上看看。我特別喜歡吃月餅，我們吃的是雙黃月餅，因為里面有兩個(gè)蛋黃，吃完月餅后，我們就到海邊看了看海景，吹了吹海風(fēng)，真舒服��！時(shí)間過(guò)得真快啊，天色已晚，大家都陸陸續續的往回走了，我們也收拾好東西回家了。
今天的日子真有意義，過(guò)得充實(shí)快樂(lè )！明年我要邀請更多的朋友到海邊來(lái)賞月，過(guò)中秋節。
高考滿(mǎn)分作文13
臺前幕后，共筑人生
朱光潛曾寫(xiě)下：“世界上無(wú)所謂幸福，也無(wú)所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較�！辈毮康膰娙钤谌松呐_前，光彩四溢，盡享陽(yáng)光；地下的泉水流在人生的幕后，默默無(wú)聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!
冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睘榱伺_前的燦然，我們應有一種甘于在幕后奉獻犧牲小我的大度。
當我們看到可可·香奈兒如今的.輝煌，更不應忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘愿在服裝店內任老板指揮，為服裝設計奔波勞碌的付出，才贏(yíng)得了如今臺前的卓越。
還有這樣一群人，救助他人后悄然離開(kāi)，幫助別人不求索取，以奉獻的精神溫暖社會(huì )。反觀(guān)高調行善的“首善”陳光標，不甘幕后，只愿做那股奪目的噴泉，結果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時(shí)時(shí)急于登上臺去，做一個(gè)在幕后付出的人，有時(shí)反而更好。
尼采說(shuō)過(guò)：“若誰(shuí)終將如震雷響徹人間，必要長(cháng)久地自緘其口�！苯�(jīng)歷了“自緘其口”、甘居幕后的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應該在適應的時(shí)機大膽展示自我，煥發(fā)光彩。
猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險為夷；記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰，使魯國輕松地擊敗了強大的齊國；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰和完璧歸趙的超強膽識。如果我們的確在一番打磨后，有了屬于自己的芳香，那也無(wú)須遮掩。
路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生�！被蚱椒�，或奪目的我們，應將臺前幕后的生活結合起來(lái)，使自己的世界充滿(mǎn)精彩。我們甘愿無(wú)聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫(xiě)意豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
高考滿(mǎn)分作文14
時(shí)間在我的身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著(zhù)歡快的歌。那些飛滿(mǎn)我童年的紙鶴，早已散落了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝化成了灰燼。成長(cháng)，需要母愛(ài)。
每次聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)就會(huì )有一股暖流流遍我的全身。天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。我最難忘母親那溫暖的手，我最難忘母親那溫暖的眼神，我最難忘母親那溫暖的懷抱。
媽媽?zhuān)译y忘您那噴香的飯菜！在家時(shí)，您總是會(huì )把原本我們不喜歡吃的，變著(zhù)花樣做給我們吃。媽媽的櫥藝可是讓人人都羨慕的。您就是我們家快樂(lè )的源泉！媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您的愛(ài)！
媽媽?zhuān)译y忘您那殷切的關(guān)懷！在剛上中學(xué)時(shí)，因為不適應學(xué)校的'學(xué)習和生活環(huán)境，導致多年前的胃病復發(fā)。每當送我回學(xué)校時(shí)，您都會(huì )緊緊地握著(zhù)我的手，依依不舍地離開(kāi)；每當與您通電話(huà)時(shí)，我都可以感到您那話(huà)語(yǔ)后面的關(guān)愛(ài)。這讓我減輕了不少胃病帶來(lái)的痛苦。短短兩個(gè)月的時(shí)間，在您的愛(ài)心關(guān)照下，我的胃病已經(jīng)進(jìn)入了康復狀態(tài)。我要感謝對我的深切關(guān)懷。媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您的愛(ài)！
媽媽?zhuān)译y忘您的諄諄教誨。您的教誨就像一把斧頭，我的惡習被通通斬斷。您常對我說(shuō)：“你就是園里的一棵小樹(shù)，我是園里的.園藝師，我要把您的惡習斬掉，讓你成為參天大樹(shù)，我要將你培養成一個(gè)擁有好習慣的人�！本褪且驗槟恼佌伣陶d，才有了我現在良好的學(xué)習和生活習慣。我要感謝您的教誨。真的，媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您的愛(ài)！
中國古代有岳飛的母親在岳飛背上含淚刺上了“精忠報國”四個(gè)大字，讓岳飛走正途，報效祖國。岳飛終身也不敢忘記母親的教誨，一首壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》是對民族也是對母親的回報。而今我的母親對我諄諄教誨，讓我“好好學(xué)習，天天向上�！倍也桓彝浤赣H的教導，我正努力地成長(cháng)著(zhù)。媽媽呀，我的成長(cháng)需要您的愛(ài)！
媽媽?zhuān)窍灎T，您的光雖然微弱，但在女兒心中卻比太陽(yáng)還光輝和暖和。您那無(wú)私的母愛(ài)給了我太多，我只能用每天的學(xué)習收獲，帶給你一些安慰。
媽媽?zhuān)业某砷L(cháng)需要您；我的成長(cháng)需要母愛(ài)。
高考滿(mǎn)分作文15
當我們過(guò)著(zhù)快樂(lè )祥和的生活，可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化?當我們打掃自己美麗的庭院時(shí)，可曾注意到我們周?chē)S處可見(jiàn)的白色垃圾?當我們充分享受冬日暖陽(yáng)的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去臭氧層的保護?曾幾何時(shí)，天是那么藍;水是那么清;大地是那么綠。就在自然環(huán)境給予我們美好的享受時(shí)，我們卻向大自然索取本不應得的東西……
是的，我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境正在逐漸惡劣：隨著(zhù)一片又一片森林的倒下，一座又一座工廠(chǎng)拔地而起;一條又一條清澈的河流隨著(zhù)滾滾的污水而消失不見(jiàn)了;碧藍的天空早已被濃厚的黑煙搞得烏煙瘴氣，丑陋不堪……目睹著(zhù)這一切一切的變化，我們再也不能無(wú)動(dòng)于衷了，作為地球媽媽的孩子，我們要認識到：幸福生活不只在于豐衣足食，更在于碧水藍天，地球可以滿(mǎn)足我們的需要，但我們的無(wú)知和貪婪卻只會(huì )留下惡果。
環(huán)境保護，迫在眉睫。不知大家是否看過(guò)《保護環(huán)境可做的100件事》這本書(shū)，其實(shí)，我們雖然勢小力薄，但是我們可以做的卻有很多。首先我們知道植物是地球上最不可少的寶貴財富，而我們學(xué)生用紙的材料大多來(lái)自植物，所以我們每個(gè)人都應當盡量地節約用紙：我們可以將舊練習本中沒(méi)用完的紙收集裝訂起來(lái)，做為新的'稿本;把草稿紙盡量寫(xiě)滿(mǎn)，不要只劃幾筆就扔掉;還有些包裝紙可以做成手工工藝品，既美化生活，也豐富課外生活。其次，植物的后面，就是水資源的緊缺了，所以我們要養成隨時(shí)隨地節約用水的好習慣。用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(cháng)流水現象;節約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅持使用節水設備;依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復的利用率;遇到有浪費水資源現象，應該及時(shí)制止。還有環(huán)保需要靠每一個(gè)人的參與，所以我們應當經(jīng)常向大家宣傳環(huán)保的重要性，只有讓大家了解環(huán)保的重要性，才能讓每一個(gè)人都加入到環(huán)保的隊伍中。
我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家園。大地期盼著(zhù)綠色;河流期盼著(zhù)綠色;花兒期盼著(zhù)綠色;鳥(niǎo)兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，拯救綠色，其實(shí)我們都可以做到! 高考滿(mǎn)分作文 篇42
夜深了，接，空蕩蕩的。凜冽的風(fēng)如刀割般刮在臉上，連一步都懶得邁出。
走在路上的我，緊縮著(zhù)脖子，渾身打著(zhù)顫，手緊緊的插在口袋里絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。哎呀，天涼，鞋也不爭氣呀，關(guān)鍵時(shí)刻出問(wèn)題，心里有暗暗抱怨這鬼天氣。
無(wú)助的我，猶如失去翅膀的小鳥(niǎo)，焦急地四處張望。在哪呀，修鞋之處。無(wú)忘之間，暗暗的燈光下，一位修鞋老頭，如雕像一般，安然的坐在那里。
我開(kāi)始細細地打量起他來(lái)：一張樸實(shí)的臉寵，一件破舊得以經(jīng)不能再穿的襯衣，一雙沾滿(mǎn)油污長(cháng)滿(mǎn)皺紋卻還在不�；顒�(dòng)的雙手。頭戴一盞小燈，著(zhù)著(zhù)那雙已經(jīng)發(fā)硬的舊皮鞋，皮膚早已干皺，身上散發(fā)出一股汽油的味道�？粗�(zhù)他這個(gè)摸樣，正希望快點(diǎn)把鞋修好，盡早躲離。
只聽(tīng)他嘀咕一聲，修鞋嗎?夜的沉寂被打破。我迅速的將鞋遞給他，意在樹(shù)旁，靜靜地看著(zhù)，只見(jiàn)他左手拿著(zhù)鞋，右手捻著(zhù)線(xiàn)，小小的眼卻散發(fā)出一道光，江縣準確的安放在機器里。那嫻熟的動(dòng)作，左右手精準切換，穿，釘，粘，讓我眼花繚亂。鄙夷之心頓時(shí)變得敬畏起來(lái)，寒風(fēng)之中，人能保持嫻熟，保持修好每件物品，不的論，任何惡劣的環(huán)境，永遠保持風(fēng)度。
細品間，映紅的鮮血，漸入我的視野，啊，流血了。我不知所措的叫著(zhù)，而他卻正定自若，猶如紳士風(fēng)度版的，將創(chuàng )可貼貼上，稍做休息，又重新修整起來(lái)，內心的愧疚涌上心頭，不知怎么說(shuō)。他人保持那般分度。仔細的偵查任何一個(gè)舊的地方，擦拭，仔細修補，這么不起眼的一個(gè)鞋匠，竟保持認真風(fēng)度，令我敬佩。
不一會(huì )，一雙猶如新買(mǎi)的鞋，展現在我面前，我不好意思的朝他微笑著(zhù)，遞出5元給他。他也只是笑笑。有遞給勒沃，我正納悶，他便淡淡地說(shuō)，孩子，我也知道你不容易，要回家吧，鞋子壞了，這錢(qián)我不能要。
話(huà)語(yǔ)間，一股莫名的力量充斥這我。對于這位修鞋匠，我升起敬畏，他保持著(zhù)職業(yè)風(fēng)度，坦誠帶人，不論環(huán)境優(yōu)劣，總是默默的為他人提供便利，即使受傷，也只是一笑而過(guò)，它不僅有紳士的風(fēng)度，更有著(zhù)默默奉獻的風(fēng)度。寒風(fēng)之中，漸行漸遠，他的背影，他的風(fēng)度卻揮之不去，永遠烙印在心頭。
正如一句話(huà)，幸與不幸，一念之間。老鞋匠給與我一種無(wú)私風(fēng)度，給我前進(jìn)的動(dòng)力的幸福，啟示著(zhù)我人生的哲理。
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