家長(cháng)教育感言
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達所思所想。但是寫(xiě)感言有什么要求呢？以下是小編整理的家長(cháng)教育感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)教育感言1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。 轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jì)，就需要學(xué)會(huì )學(xué)習。于是，首先在這里我想談?wù)剬W(xué)習的認識。我們要知道，學(xué)習，并不完全只追求結果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jì)，這完全是投機取巧的，而學(xué)習的過(guò)程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著(zhù)深切的體會(huì )，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習成績(jì)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，只要跟著(zhù)老師的`思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的王福軍、程濤同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jì)。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當時(shí)是怎么做的，現在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學(xué)習成績(jì)的提高，更需要我們學(xué)習效率的提高。
接著(zhù)，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果”。我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。一分耕耘，才會(huì )有一分收獲，所以，勤奮對與學(xué)習是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就
是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，認真努力，才會(huì )有所收獲，才會(huì )到達頂峰。
最后，請相信我們一定會(huì )做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
家長(cháng)教育感言2
首先非常感謝胡老師、齊老師的邀請，今天能榮幸地站在這里和各位家長(cháng)朋友分享育兒的點(diǎn)滴感受。感謝老師對孩子的認可和鼓勵，作為媽媽?zhuān)乙矠槟苡羞@樣一個(gè)孩子感覺(jué)很幸運，很快樂(lè )。今天，我想和大家聊聊男孩子教育的話(huà)題。
第一代獨生子女被貼上了“小太陽(yáng)”、“小皇帝”的標簽，而成長(cháng)環(huán)境的女性化，對男孩子的特別培養缺失，造成一定程度上社會(huì )“陰盛陽(yáng)衰”的頹勢，可以說(shuō)為我們70后新一代父母敲了警鐘提了醒兒。就我來(lái)說(shuō)，在對孩子的教育上，我會(huì )特別提醒自己，這是一個(gè)男孩子，就要像一個(gè)男孩子那樣去成長(cháng)，長(cháng)大要稱(chēng)得上是一個(gè)男人，一位紳士。
怎樣培養男孩子呢？我的體會(huì )是這樣幾組關(guān)鍵詞：
一是“角色意識”。孩子往往是從同性那里觀(guān)察、模仿和建立自己的“性別角色”，所以在這方面，我非常感謝孩子的爸爸和家人中的男性成員，他們在做榜樣方面確實(shí)很合格。我們也有意識從日常生活、人際交往、電影書(shū)籍等多種渠道，不斷給孩子找“榜樣”。特別要說(shuō)的是，這個(gè)榜樣是從做人角度，不是單找領(lǐng)袖人物成功人士那種，而是好人、優(yōu)秀的人，好兒子、好父親等等。讓孩子明了男人對社會(huì )、對家庭、對自己應有的責任。
二是“自我管理”。男孩要窮養，女孩要富養，所以我們給予孩子的是比較粗線(xiàn)條的，比較“軍事化”的一種管理方式，因為我和先生都是軍人出身的緣故吧。很小就灌輸的是，世界上沒(méi)有什么困難，只是沒(méi)有找到解決困難的方法。什么事你先自己想辦法，自己搞定，所以很小孩子就有口頭禪“我自己!”、“我自己來(lái)！”。注意開(kāi)始就制定一些規則，“沒(méi)有規矩何成方圓”嘛，引導他養成好的習慣，令行禁止，繼而自我管理。所以現在他已經(jīng)習慣自己管理自己，管理自己計劃日程，管理時(shí)間分配利用，管理朋友關(guān)系，甚至包括管理自己的.情緒。做事知道輕重緩急，只需在一些關(guān)節點(diǎn)稍稍引導、點(diǎn)撥就行。
三是“持續溝通”。讓他自己管理自己，并不是放任自流，可以說(shuō)我們從未移開(kāi)關(guān)注的目光，同時(shí)也在每天持續和孩子溝通，做他的朋友。孩子遇到事情，也很愿意傾訴，然后我們會(huì )有小的家庭討論會(huì )，有時(shí)在飯桌上，有時(shí)在戶(hù)外登山時(shí)，你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的看法，并不強加自己的意志給他，也不幫他做判斷和決定，而是啟發(fā)他自己綜合各方觀(guān)點(diǎn)，有自己獨立的思想。這樣時(shí)間久了，孩子也愿意跟大家交流，同時(shí)也有了自己的主見(jiàn)。并沒(méi)有因為自己是“小孩兒”而被剝奪話(huà)語(yǔ)權。
四是“運動(dòng)塑造”。對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)，體育運動(dòng)是不能缺少的成長(cháng)因子。所以戶(hù)外運動(dòng)、體育鍛煉等等，都是我們的共同的必修課。在運動(dòng)方面，我們的課外班有擊劍，通過(guò)系統訓練和參加比賽，孩子在體力、耐力、專(zhuān)注力、靈活性包括心理素質(zhì)方面都有很大進(jìn)步。他還喜歡籃球、羽毛球、乒乓球等球類(lèi)運動(dòng)，孩子爸爸一直充當著(zhù)教練的角色，而當爸爸忙時(shí)，我這個(gè)媽媽就成了專(zhuān)業(yè)陪練，帶著(zhù)孩子晚間跑步，周六日打羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球，觀(guān)摩一些體育賽事。
時(shí)間有限，今天就談這么多。最后真誠地感謝學(xué)校和老師，因為家庭教育只是很小的一個(gè)方面，主體教育還要靠學(xué)校和老師。特別感謝各位家長(cháng)朋友，因為大家的精心培育言傳身教，讓孩子有了一群很棒的成長(cháng)伙伴！
謝謝！
家長(cháng)教育感言3
1、教育是什么？就單方面講，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！~圣陶
2、如果一學(xué)期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會(huì )成為一個(gè)完美無(wú)缺的人�！�?chē)G
3、科學(xué)所打開(kāi)的世界越來(lái)越遼闊，越來(lái)越奇妙……——伊林
4、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì )屈服于任何壓力�！谥�
5、如果一個(gè)教師沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)比他的學(xué)生更崇高的人生觀(guān)，就不能夠講授�！锻袪査固﹤鳌�
6、“教育者，養成人性之事業(yè)也�！薄淘�
7、“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！薄招兄�
8、如果良好的'習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了�！獮跎晁够�
9、任何人都應該有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨�！焯亓�
10、科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是哲學(xué)，哲學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是宗教�！獥钫駥�
11、活著(zhù)的時(shí)候，疑慮牽掛著(zhù)死；死的時(shí)候，又眷眷戀棧著(zhù)生。無(wú)怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累�！恿肿�
12、“教育的秘訣是尊重學(xué)生�！薄绹逃覑�(ài)默生
13、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！薄招兄�
14、教育應當在學(xué)生及其社會(huì )、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系�！短└隊栐u傳》
15、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行�！妨⑵�
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�
17、科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的，也不應該有止境�！郀柣�
18、科學(xué)給人以確實(shí)性，也給人以力量。只依靠實(shí)踐而不依靠科學(xué)的人，就像行船人不用舵與羅盤(pán)一樣�！て�
19、“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！薄招兄�
20、真正的科學(xué)家應當是個(gè)幻想家；誰(shuí)不是幻想家，誰(shuí)就只能把自己稱(chēng)為實(shí)踐家�！旯�
家長(cháng)教育感言4
今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機會(huì )站在講臺上和老師、家長(cháng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì )，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來(lái)對我兒子的鼓勵和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因為他的出色，得到老師的肯定，我才有機會(huì )榮幸地站在這個(gè)講臺上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，講得不好的請大家批評指正。
作為一名家長(cháng)，要做得出色和成功，我認為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀(guān)察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對話(huà)與交流。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學(xué)習能力、學(xué)習習慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對話(huà)�，F在的孩子，自主性都比較強，作為家長(cháng)，我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對孩子出現的一些問(wèn)題，我也能有針對性給予幫助和指導。
比如，在對學(xué)習重要性的認識上，孩子以前認識不足，還說(shuō)學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢？我當時(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單地否定和訓斥他，而是找了一個(gè)話(huà)題和他談了談：我問(wèn)他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢？他說(shuō)當然是在北京那里好，撇開(kāi)皇城腳下不說(shuō)，那里還有香山紅葉、萬(wàn)里長(cháng)城、美麗的故宮，還是奧運圣地呢。我就說(shuō)那好，如果你不努力學(xué)習的話(huà)，以我們現在的生活條件，別說(shuō)20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易��！媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習的用處該有多大！在現實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習的重要性。二是書(shū)信。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現了孩子有偷懶不洗衣服的壞習慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的`一塊肉�！�
作為母親，我知道，我如果責備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過(guò)寫(xiě)信的方式，將他形成壞習慣后對他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了5頁(yè)紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈�？吹竭@些，我知道我寫(xiě)信和他溝通的方式可行，默默歡喜！另外，我經(jīng)常針對孩子出現的情況，穿插一些故事，設計了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節，然后把正確的觀(guān)點(diǎn)、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂(lè )。我認為能讓孩子喜歡并快樂(lè )地學(xué)習的最好的教育方式是寓教于樂(lè )。作為家長(cháng)，我總是用一種娛樂(lè )、游戲的方式幫助孩子獲取知識，使孩子能在快樂(lè )的氣氛中求知、在歡樂(lè )中成長(cháng)。一是訂閱書(shū)籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書(shū)籍，如：中外文學(xué)、我們愛(ài)科學(xué)、現代軍事等；還有針對性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野；二是利用新科技，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強的，對新生事物總是抱著(zhù)好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長(cháng)也許認為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現象。
但是，若引導得好，就能達到意想不到的效果。我因為工作的需要，同時(shí)我也喜歡寫(xiě)點(diǎn)心得和體會(huì )，會(huì )經(jīng)常在網(wǎng)上寫(xiě)文章，或是在QQ上傳資料等，孩子覺(jué)得很好奇。他也要求我給他申請一個(gè)QQ，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個(gè)想法，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì )偷偷上。后來(lái)我干脆把QQ給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過(guò)聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學(xué)習的機會(huì )。另外還教會(huì )他在QQ空間里寫(xiě)日記，給他申請了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓孩子對學(xué)習始終有一種樂(lè )趣，感到學(xué)習是一個(gè)快樂(lè )的事情。同時(shí)教會(huì )了孩子新知識，提高了他的審美觀(guān)及寫(xiě)作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶(hù)外寫(xiě)生、溜冰、騎單車(chē)，而出門(mén)旅游更是對他學(xué)習的一個(gè)更好的放松，讓孩子有著(zhù)朝氣蓬勃的精神，學(xué)習更是事半功倍！
4、支持和鼓勵。孩子的成長(cháng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在教育孩子的過(guò)程中，我覺(jué)得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來(lái)我們這里做過(guò)教育孩子的講座，他也說(shuō)到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對于孩子來(lái)說(shuō)，父母的每一個(gè)支持和鼓勵，都是來(lái)自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間，孩子總會(huì )跟我說(shuō)，他這次考試不理想，特別語(yǔ)文總是考得不好，有點(diǎn)擔心的樣子，我就鼓勵他說(shuō)：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習情況，只要你能掌握了基本的知識，出現的粗心大意失分是不成問(wèn)題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿(mǎn)分，只要你覺(jué)得自己已經(jīng)盡力就行�！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì )適當地給予鼓勵和表?yè)P。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說(shuō)：“孩子，你真棒！”。
我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買(mǎi)一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書(shū)籍，那書(shū)2000多冊，這是一種持久戰，吊著(zhù)孩子的胃口，這是孩子取得好成績(jì)的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子學(xué)習的家庭環(huán)境，對孩子不要一回到家就板著(zhù)臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎？”那樣會(huì )讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長(cháng)說(shuō)的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)：“孩子你快樂(lè )嗎？”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì )讓孩子更樂(lè )意的接受你的要求和觀(guān)點(diǎn)。有意識地引導孩子喜歡學(xué)習，會(huì )收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
老師們，家長(cháng)們！“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當好表率�！币陨纤f(shuō)的5點(diǎn)，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )�，F在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動(dòng)！
有道是：“沒(méi)有愛(ài)心的民族是失敗的民族！”情商的培養也很重要。一個(gè)孩子成績(jì)再好，如果缺乏愛(ài)心，那我們所做的一切將會(huì )毫無(wú)意義。我兒子從小學(xué)二年級就在學(xué)校讀全托，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì )利用他在家的時(shí)候，給我父母或他爺爺奶奶打電話(huà)，問(wèn)候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買(mǎi)禮物，在節假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活，讓他在無(wú)形中學(xué)會(huì )盡孝，愛(ài)心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來(lái)回就20公里，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì )騎著(zhù)摩托車(chē)送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無(wú)阻。我這些默默無(wú)聞的付出，他會(huì )在我勞累的時(shí)候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì )給我一杯水，叮囑我太熱一會(huì )再喝，還會(huì )關(guān)切地要求我去看醫生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見(jiàn)我不舒服躺在床上，像大人一樣過(guò)來(lái)摸摸的頭，然后叮囑我不要起來(lái)，繼續睡。他呢，脫下外套，說(shuō)了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說(shuō)，我的家庭教育很成功。
老師們、家長(cháng)們，今天我站在這里，大言不慚的說(shuō)：“一個(gè)人在社會(huì )上的角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等，但是我一定是一個(gè)好母親！我并不要求我孩子成績(jì)一流，但是我要求他人品一定是一流的�！�
家長(cháng)教育感言5
說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請教了許多同事。孩子一天天長(cháng)大，成績(jì)也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且，只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，"六一"兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養他學(xué)習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足，再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(cháng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì )兒網(wǎng)了，你也應該改正吧！"這時(shí)，孩子會(huì )欣然的接受你的.建議。
為了開(kāi)闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪�？吹胶⒆痈矣趧�(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè )，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂(lè )而不為呢？
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子，我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí)，借助MP3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(cháng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng )意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"。我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵，孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)？參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。
家長(cháng)教育感言6
感恩教育，是一場(chǎng)貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩，是中華民族悠久的傳統文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規》就有“入則孝，出則弟；泛愛(ài)眾，而親仁”的古訓。
當今社會(huì )，競爭激烈，人與人之間溝通少了，所以更應該大力弘揚中華傳統美德，提醒眾人懂得愛(ài)，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。
縱觀(guān)周遭的一切，我們不難發(fā)現，生活并不會(huì )因為節奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細細體驗，處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(cháng)都是互為依靠，息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣，綠葉對根的情意。又是一個(gè)春天到了，看著(zhù)滿(mǎn)目的蔥翠，不正是大樹(shù)對滋養它的大地的最好回報嗎？抬頭看看窗外的藍天，那飄浮著(zhù)的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對哺養它的蔚藍天空的感恩。再低頭看看湖中的魚(yú)兒，自由的、幸福地吐著(zhù)悠閑的泡泡，不也是在表達對養育它的水的恩情？因為感恩，我們才發(fā)現生活的美好，多彩。因為感恩，我們才擁有了享用一生的友情。因為感恩，我們逐漸明白生命的真諦。 首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機會(huì )領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則�，F在大家都只有一個(gè)孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強調孩子只要分數，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒(méi)有責任感的人。而希望他是充滿(mǎn)愛(ài)心，心理健康，陽(yáng)光開(kāi)朗，善于發(fā)現美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開(kāi)導兒子去懂得感恩的。當然如果只是單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的，而是要把握時(shí)機，在恰當的時(shí)候，帶著(zhù)探討的口吻跟孩子交流溝通。因為現在孩子正值青春期，也是教育專(zhuān)家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒(méi)有恰當的方法和合適的時(shí)機，你的話(huà)有可能只會(huì )令他反感，而達不到教育的目的。我覺(jué)得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規律的，而且效果挺好。
就拿這次假期我們出去旅游來(lái)說(shuō)，我驚喜的發(fā)現孩子長(cháng)大了。我們這次出去旅行時(shí)間挺長(cháng)，途中跨越三個(gè)國家，旅途確實(shí)辛苦勞頓。而且團隊中涉及五個(gè)家庭，有三位七十歲以上的老人，還有三個(gè)孩子，外加我兒子和兒子相仿的一個(gè)他的大哥哥，真可謂老的老，少的少。出發(fā)前，我們都挺擔心的。更何況出發(fā)當天就出現了狀況，兒子的舅媽我的弟媳胃痛發(fā)作，精神萎靡。但我發(fā)現一路上兒子總是搶著(zhù)幫舅媽拿行李，背上還要背著(zhù)他爺爺奶奶的一個(gè)重重的大包。
有時(shí)我們看不過(guò)去，要幫他的忙，但他總是很執著(zhù)的加以拒絕。有一天到達旅館后，他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間, 他舅媽感謝他的幫忙, 他不好意思的說(shuō), 出發(fā) 前舅舅就交代他,舅媽不舒服,讓他一路多照顧,他真的聽(tīng)進(jìn)去了,而且一直做 得很好。 我們聽(tīng)后也感到挺欣慰的。
還有在大家一起吃飯時(shí), 我有時(shí)候會(huì )說(shuō)兒子 你辛苦了,多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜,但多次被兒子拒絕,他總是 說(shuō)不用,我自己來(lái),你照顧好自己。我當時(shí)也覺(jué)得挺奇怪,后來(lái),在跟他的溝通 中才發(fā)現, 我的兒子真的值得我驕傲。 他背后悄悄跟我說(shuō), 老媽, 別老讓我多吃, 一桌吃飯的'還有其他人,還有弟弟妹妹,你應該照顧到大家,不能只考慮自己。
說(shuō)實(shí)話(huà),我當時(shí)聽(tīng)了真的挺感動(dòng),覺(jué)得兒子真是長(cháng)大了,懂得規范自己的行為, 照顧大家的感受了,懂得在集體中他自己的位置了,懂得給弟弟妹妹做表率了。 所以, 這次旅游我發(fā)現我們收獲的不止是對旅途美景的感觸, 更重要的是讓 孩子在集體中體會(huì )了什么是真正的尊老愛(ài)幼, 為他上了生動(dòng)的一課。 同時(shí)父母也 得到了成長(cháng), 在我的兒子身上, 我看到了希望, 更感覺(jué)到了責任。 言教不如身教。
我相信這次融洽的和諧之旅會(huì )給每一個(gè)孩子,每一位家長(cháng)都留下深刻的印象的。
我發(fā)現,學(xué)校開(kāi)展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他 有很多進(jìn)步。 假期有一天我說(shuō), 今天媽媽很累, 你幫忙洗碗, 他很高興就答應了, 而且洗的很認真, 很干凈。 他奶奶在旁邊一直夸他, 看他臉上帶著(zhù)微笑滿(mǎn)意的表 情,我知道兒子體會(huì )到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認真的對我說(shuō),老 媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽(tīng)了很開(kāi)心。這證 明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。 我看時(shí)機成熟就趕快跟他說(shuō), 是呀, 有的工作看 似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師 站在講臺上, 你們坐在下面聽(tīng)都覺(jué)得幸苦, 有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻 要付出多少努力與幸勞呢, 兒子聽(tīng)了, 在一旁默默地點(diǎn)頭。 因為我自己覺(jué)得除了 父母之外, 我這一生最感激, 最尊重的就是老師了。
我永遠感激教育過(guò)我的每一 位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的 人, 是人類(lèi)靈魂的工程師。 我們心中的迷惑, 在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中 得到答案, 是老師為懵懂的我們打開(kāi)了一扇扇門(mén), 推開(kāi)了一扇扇窗。 讓你體驗知 識帶給你的快樂(lè )和幸福。
所以我要求兒子上課必須認真聽(tīng)講, 那是對老師最起碼 的尊重。 聽(tīng)懂多少是你的能力問(wèn)題, 聽(tīng)不聽(tīng)卻是態(tài)度問(wèn)題。 這句話(huà)也是我在兒子 耳邊叮囑最多的一句話(huà)。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。 還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè ), 就是有什么東西都要學(xué)會(huì )與人分享。 一個(gè) 自私的人,一個(gè)不懂得分享的人,是體會(huì )不到分享帶給自己的快樂(lè )與滿(mǎn)足感的。
其實(shí)人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂(lè )么。 所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋 友相處時(shí)能學(xué)會(huì )多包容,多站在對方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì )吃虧,吃虧是福。一個(gè)人, 如果你的心大了,你眼前的一切就開(kāi)闊了,那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。
家長(cháng)教育感言7
孩子的淘氣、頑皮性幾乎是每位家長(cháng)最感到頭疼的事了，如果我們家長(cháng)對孩子的心理發(fā)展過(guò)程不去深入了解，那么我們就掌握不了孩子的性格特點(diǎn)，就無(wú)法改掉孩子的一些不良習慣。所以我們家長(cháng)要耐心細致地通過(guò)各種嘗試來(lái)引導孩子向健康的方向發(fā)展。孩子的淘氣性主要表現在：
一、孩子想干什么就干什么。譬如：孩子在準備吃飯的時(shí)候，想當然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤(pán)子里等等。我認為作為家長(cháng)決不能一直遷就他，我嘗試在不到開(kāi)飯時(shí)間里，不給他吃其他東西，讓他記住餓的'滋味，過(guò)了段時(shí)間，他也就自然而然地養成了吃飯的習慣。
二、孩子的無(wú)理取鬧。有時(shí)候孩子們在爭搶玩具時(shí)體會(huì )到：自已哭的越兇，大人通常把玩具給誰(shuí)，如果大人順他，久而久之使他下次再做。對此，我采取的方法是：先要冷落他，待他安靜下來(lái)后再與他溝通，使他感覺(jué)到無(wú)理取鬧的無(wú)趣，一段時(shí)間后果然收到了意想不到的效果。
三、孩子不聽(tīng)話(huà)，與家長(cháng)對著(zhù)干。任性的孩子往往與家長(cháng)的想法相反，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣；叫他先洗手再吃飯，他偏反著(zhù)做。我認為采用激將法可能會(huì )奏效，然后再教育他自已的事情要自已做。
對待孩子的淘氣性也要適當應用批評與表?yè)P相結合的原則。當孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應表?yè)P他，使他會(huì )有成就對待孩子的淘氣性也要適當應用批評與表?yè)P相結合的原則。當孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應表?yè)P他，使他會(huì )有成就感；當他問(wèn)及父母節假日如何安排時(shí)，父母應鄭重與他商量，使他體會(huì )到自已意見(jiàn)的重要性，而不能簡(jiǎn)單地敷衍孩子。當然，對待孩子的一些無(wú)理要求，我們也要堅決反對、嚴肅批評。
家長(cháng)教育感言8
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長(cháng)都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無(wú)旁貸的要承擔起養育他并且要教育他的責任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗。
首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀(guān)念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆�，我放棄了工作，在家里�?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養他長(cháng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎。在他剛剛學(xué)會(huì )走路但還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì )讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。
孩子雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì )在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì )從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養成了愛(ài)干凈的習慣。還有就是與大人講話(huà)，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶；見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見(jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏(yíng)得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏(yíng)得了老師們的贊揚。
在學(xué)習方面，我的孩子比較主動(dòng)�；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛�，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì )認真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級，他沒(méi)有養成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會(huì )檢查作業(yè)對他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jì)不是很理想，我沒(méi)有責罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì )感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著(zhù)面子，此時(shí)的他會(huì )暗下決心，下一次的`考試他會(huì )給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(cháng)的多多觀(guān)察，多多發(fā)現。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現孩子錯得離譜時(shí)，我們的責罵也許會(huì )讓他們接受不了。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì )有好的結果。最主要的是我們做家長(cháng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。
我們不能總把自己擺在家長(cháng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長(cháng)的責任，針對自己的孩子，我們要看準時(shí)機，以不變應萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯�？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(cháng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì )一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì )和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè )與煩惱；像母子時(shí)我會(huì )把長(cháng)輩的經(jīng)驗傳授給他，會(huì )把父母的心愿告訴給他；像情侶的時(shí)候我會(huì )和他撒嬌，我會(huì )讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓?zhuān)枰奶蹛?ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì )在幸�？鞓�(lè )中健康的成長(cháng)。
學(xué)習的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話(huà)或者是我們長(cháng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習，更影響了他健康的成長(cháng)，在這點(diǎn)上，做家長(cháng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家？我們做家長(cháng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應該尊敬的老師們說(shuō)上一句話(huà)，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎教育是我們給的，他的基礎本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說(shuō)了這些，也只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長(cháng)都知道這些及俗的道理，只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長(cháng)的我們要從現在開(kāi)始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(cháng)的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧！
家長(cháng)教育感言9
20xx年12月18日，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來(lái)參加學(xué)校舉辦的親子運動(dòng)會(huì )。 許多家長(cháng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來(lái)參加這難得的運動(dòng)會(huì )。2點(diǎn)半，運動(dòng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，女兒從教室來(lái)到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運動(dòng)會(huì )的有市教育局領(lǐng)導、市副聯(lián)領(lǐng)導以及“美慈組織”的領(lǐng)導和校領(lǐng)導，運動(dòng)場(chǎng)上因為有他們的“觀(guān)戰”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們一家三口來(lái)到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。說(shuō)句實(shí)話(huà)，當時(shí)心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來(lái)自壓力，經(jīng)過(guò)我們一家三口的努力，終于在游戲結束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來(lái)。女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結果興奮不已。
作為家長(cháng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿(mǎn)意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng )傷，至今已不復存在。各界人士對學(xué)校的無(wú)私援建與奉獻，家長(cháng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛(ài)；我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻我們的力量。
今天的親子運動(dòng)會(huì )，在歡呼聲中圓滿(mǎn)結束；接下來(lái)便是振奮人心的頒獎儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎臺，取得這個(gè)幸運的、無(wú)比珍貴的`禮品。
雖然親子運動(dòng)會(huì )已結束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開(kāi)始蕩起。親子會(huì )上的健美操，就是對這次活動(dòng)的紀念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導孩子，力爭讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì )更好！
家長(cháng)教育感言10
新學(xué)期就要開(kāi)始了，各位家長(cháng)你做好送孩子入學(xué)的準備了嗎？
孩子兩周半后就到了入學(xué)的年齡，好多孩子從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(cháng)。有的家長(cháng)送完孩子不肯走，反而擔心孩子萬(wàn)一有什么事自己不能第一時(shí)間趕到他的身邊。
其實(shí)這是一種病態(tài)。孩子受挫是成長(cháng)過(guò)程中的必然而不是偶然。孩子從小到大都一帆風(fēng)順，不見(jiàn)得是件好事。孩子受挫折過(guò)程中家長(cháng)的處理方式?jīng)Q定了孩子以后面對社會(huì )的態(tài)度。開(kāi)學(xué)第一天，幾十個(gè)孩子一起哭，任何一個(gè)人去實(shí)習都會(huì )覺(jué)得心煩意亂。但老師有老師起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì )傷害孩子，但有可能忽略您的孩子。
幼兒園孩子多，老師不可能像父母，像爺爺奶奶一樣每個(gè)要求都達到，每個(gè)眼神都看見(jiàn)，每件傷心地事情都看得到。所以父母要明白，孩子進(jìn)入幼兒園就是步入社會(huì )的第一步。他得學(xué)會(huì )承受別人的忽視，承受被人誤解，承受接受批評。。。。。。當孩子遇到某個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)積極的對孩子講解解決問(wèn)題的辦法和心態(tài)，遠比找老師交流有用。事后告訴老師誤解他了，這是積極的方式。
實(shí)際上，做父母的不要對老師的要求過(guò)高，對每個(gè)孩子每個(gè)細節都做到照顧的完美是不大可能的事，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應該教給他的事，比如做人起碼的交往方式，群體中大家應該有交往的生活等。
父母跟老師交流的過(guò)程中，一定不要想老師應為我的孩子做什么。實(shí)在的說(shuō)：老師跟家長(cháng)的交往很難受，一定會(huì )影響到帶孩子的情緒。父母如果怕別人對你的孩子不好的時(shí)候應該用溫和的方式去調節情緒，這種配合是人與人之間的尊重。
老師是敏感的孩子是無(wú)辜的'。幼兒園的小孩，一轉眼就會(huì )忘，家長(cháng)不要鉆入誤區而影響孩子。
孩子在幼兒園遭批評的現象很普遍也很正常。孩子上幼兒園的目的就是適應社會(huì )，適應環(huán)境，老師會(huì )用與其年齡相符的規范去指導每個(gè)孩子的言行。關(guān)鍵是還有許多其他的孩子同樣曾受到過(guò)老師的批評。所以家長(cháng)不要把孩子不愿上幼兒園的原因與曾受到批評看成是必然的因果關(guān)系。出了問(wèn)題多和老師溝通，請老師多給孩子些關(guān)愛(ài)，排解孩子的心理壓力，健康快樂(lè )的成長(cháng)。讓寶寶知道老師是對事不對人，只要表現得好，老師家長(cháng)都會(huì )喜歡他的。
愿各位家長(cháng)調整好心態(tài)，高高興興的送你的孩子入園吧！
家長(cháng)教育感言11
在沒(méi)有進(jìn)入衡水二中前，就經(jīng)常聽(tīng)到有的同事說(shuō)“衡二很不錯，培養了孩子良好的學(xué)習習慣”“我家老大在衡二畢業(yè)的，今年老二還去衡二”。我深知選擇比努力更重要，選擇一所優(yōu)秀的高中將影響孩子的一生，不僅僅是學(xué)習成績(jì)，還有比成績(jì)更重要的就是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成，良好習慣的培養。
8月20日開(kāi)學(xué)了，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬，懷揣心中的夢(mèng)想，奔向了衡水二中。剛到學(xué)校門(mén)口，我就看到門(mén)口兩側長(cháng)長(cháng)的光榮榜，有那么多的孩子經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力和學(xué)校老師的精心培育，走進(jìn)了自己心儀的高等學(xué)府，我為之震撼了。學(xué)校的校園文化也富有特色，“超越永無(wú)止境”的校訓，激勵著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；老師的寄語(yǔ)，鼓勵著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生的格言，時(shí)刻提醒著(zhù)自己為理想而奮斗。幽靜的小竹林，是那么的愜意。高年級的志愿者戴著(zhù)小紅帽，微笑著(zhù)為高一報到的家長(cháng)指路。
開(kāi)學(xué)后軍訓開(kāi)始了，在烈日炎炎下，孩子們練步伐、站軍姿、打軍拳，雖然大汗淋漓，但是每一個(gè)動(dòng)作孩子都做得一絲不茍。班主任王鳳剛老師和其他的任課老師，一直陪伴著(zhù)孩子們，為孩子們倒水、準備水果，休息期間與孩子們一起聊天，讓孩子感受到了老師的關(guān)心與呵護。軍訓匯演時(shí)，學(xué)生整理內務(wù)利索整齊，全校的高一學(xué)生打軍拳整齊劃一，短短的十幾天孩子都能做到這樣的極致，這也是二中“超越永無(wú)止境”精神的一種體現。
軍訓結束后，開(kāi)始了緊張的學(xué)習。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)之間。王老師會(huì )經(jīng)常發(fā)一些照片，看到有的孩子眉頭緊鎖在思考問(wèn)題，有的孩子在互相討論問(wèn)題，還有的孩子在奮筆疾書(shū)、埋頭苦學(xué)。雖然學(xué)習非常緊張，孩子的班級文化做的很好，讓孩子有了很高的學(xué)習興趣，從讓我學(xué)，轉變?yōu)槲乙獙W(xué)。聚沙成塔、滴水穿石并非神話(huà)，靠的是一步一個(gè)腳印的辛苦付出。想要獲得成功，離不開(kāi)良好習慣的養成。王老師始終強調學(xué)習習慣對今后學(xué)習的重要性。在入學(xué)之后短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的生活習慣和學(xué)習習慣有了突飛猛進(jìn)的變化。播種一種行為,收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。孩子在老師的影響下，一定會(huì )破繭成蝶做一個(gè)全新的自己，取得優(yōu)異的成績(jì)。
上初中時(shí)孩子從學(xué)�；貋�(lái)，東西都是一團一團的，回到家扔到那里就不管了。自從上了高中以后，帶回家的衣服和床單都疊得很整齊�；貙W(xué)校的東西也都是他自己收拾好。早晨當家人還在夢(mèng)鄉的時(shí)候，他就早早地起來(lái)開(kāi)始學(xué)習。孩子總是說(shuō)，習慣了早起，現在是高中了，應該爭分奪妙地學(xué)習了。孩子知道主動(dòng)學(xué)習了，我的心里有說(shuō)不出的`高興。
學(xué)校在抓學(xué)習的同時(shí)，也不忘對孩子感恩和孝道的培養。記得那次送兒子回學(xué)校，在學(xué)校門(mén)口我對他說(shuō)：“媽媽走啦，你進(jìn)教室去學(xué)習吧�！痹谖肄D身要走的那一刻，他突然放下自己的書(shū)包，好像在里面翻找什么東西，我突然有一種擔心，他忘記拿什么東西呢。他卻從書(shū)包里拿出他的水杯急忙遞給了我，說(shuō)：“媽媽?zhuān)惆堰@杯水帶走吧，在路上喝�！泵鎸⒆拥倪@一舉動(dòng)，我反倒是不知所措了。我轉過(guò)身去高興地流下了眼淚，兒子學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽了，我為孩子的成長(cháng)而自豪。孩子的所有這些轉變都離不開(kāi)老師的諄諄教誨和精心栽培。
從我看到的、聽(tīng)到的和感受到的，深深的感到，選擇衡二，是正確的。但愿孩子這只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，在二中這個(gè)大家庭中，在老師的關(guān)心與愛(ài)護下，經(jīng)過(guò)歷練像雄鷹一樣翱翔在藍天，實(shí)現自己的理想，考入自己夢(mèng)想的大學(xué)，尋找屬于自己的幸福人生。在多年以后回首在衡二學(xué)習的往事，孩子會(huì )說(shuō)：選擇衡二，青春無(wú)悔！
家長(cháng)教育感言12
平時(shí)只投入工作的我，接到兒子的寒假作業(yè)要寫(xiě)《愛(ài)的教育》讀后感，于是我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)，兒子看完后我也看了，讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人的真情，讓我對愛(ài)有了更深的理解。
書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè )的卡隆，有學(xué)習優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴(lài)的弗蘭諦，可憐的貝蒂，其中，我最喜歡的是助人為樂(lè )，保護弱者的卡隆，因為卡隆助人為樂(lè )，不求回報。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的學(xué)生，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì )萬(wàn)分感謝你。我不由得想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話(huà)他的`母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到砸向了老師，老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯。多么勇敢高尚的行為��！一般人犯錯都是不敢承認，而他舍身為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我很喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！多奉獻一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我們要抱有一顆愛(ài)心，對痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對他人多一點(diǎn)誠心。這就是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì )。
家長(cháng)教育感言13
1、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
2、讓孩子有機會(huì )真正作決定。
3、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
4、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
5、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
6、讓孩子獨立思考問(wèn)題。
7、讓孩子做他力所能及的事情。
8、某些教育應當從兒童在搖籃的時(shí)候開(kāi)始。
9、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
10、給人以魚(yú)，不如教人以漁。
11、相信孩子的理智并信任他。
12、教是為了不教；管是為了不管。
13、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。
14、要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(cháng)現在素質(zhì)如何。
15、虐待孩子就是虐待自己。
16、民主、和諧、勤勞的'家庭是孩子成人成才的基本條件。
17、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
18、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
19、允許孩子玩各種廢棄物。
20、詳細制定實(shí)驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
家長(cháng)教育感言14
六中某班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對六中校領(lǐng)導治校有方，成績(jì)卓著(zhù)，表示欽佩和贊賞!
如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jì)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(cháng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(cháng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第六名的'優(yōu)異成績(jì)，我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jì)，向上級領(lǐng)導證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊，是六中優(yōu)秀教師的代表隊!
正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(cháng)都有責任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(cháng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應班主任王老師的號召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”
希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導，使他學(xué)會(huì )巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫(xiě)小字和日記，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(cháng)的王老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔......
希望李老師在數學(xué)上指導郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jì)穩步發(fā)展，避免大起大落現象的出現。
希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體......
希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請一笑了。為什么家長(cháng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(cháng)想得會(huì )更深更遠。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利!
家長(cháng)教育感言15
我是盧茂澤的爸爸。這次家長(cháng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(cháng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著(zhù)許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。
第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì )，讓姥爺陪你去吧�！碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì )議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當我出現在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結結實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著(zhù)一褲子的'泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō)：“爸!特別獎品!我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè )，原來(lái)真的很容易做到!
五年級，盧茂澤轉學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現，孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管!”這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開(kāi)朗健談;從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了!”每當這時(shí)候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀!長(cháng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對我就像對待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！蔽液苄牢亢⒆勇J同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái)，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)�！蔽移拮右宦�(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙煲辉�，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
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