家長(cháng)教育感言

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習感言是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的家長(cháng)教育感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長(cháng)教育感言1

　　今天我參加了女兒所在學(xué)校，城北中學(xué)梅花校區的孩子家長(cháng)會(huì )，主題是：“營(yíng)造和諧家庭氛圍‘促進(jìn)孩子全面發(fā)展�！庇珊�南省衡陽(yáng)市百善為民服務(wù)中心劉百喜專(zhuān)講的“家庭駕馭專(zhuān)題研討進(jìn)社區�！睍�(huì )后我感觸頗多，受益匪淺，很好的詮釋了那句：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的至理名言。也深深觸動(dòng)了我內心深處那一根緊繃且柔弱的弦，首先我不得不承認自己平時(shí)對孩子要求太過(guò)嚴厲，也缺乏跟孩子好好溝通的技巧，有時(shí)還會(huì )大發(fā)雷霆，在此我深感愧疚，也想對孩子說(shuō)：“以前是媽媽錯了，懇請得到你的原諒�！�

　　劉校長(cháng)說(shuō)分數不等于成績(jì)，我非常贊同。的確，我們不能用分數去衡量自己的孩子有多優(yōu)秀或有多糟糕，重要的'是孩子的身體是否健康，心態(tài)是否端正，心情是否快樂(lè )，怎樣培養孩子的責任心、感恩之心，正確的價(jià)值觀(guān)等等。而孩子積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)與我們孩子家長(cháng)是密不可分的，我們的一言一行都將影響孩子一生，所以作為孩子家長(cháng)，我們要以身作則，言傳身教、傳遞正能量給孩子，我希望孩子今天的好好學(xué)習，是為了以后能夠很好的融入這個(gè)社會(huì )，并立足于這個(gè)社會(huì )，從而更好的服務(wù)于社會(huì )。

　　時(shí)常聽(tīng)孩子提起辦主任羅老師是如何帶傷上課的，如何認真負責的，今天我也親眼所見(jiàn)了羅老師因為腳受傷，一只腳跳來(lái)跳去的，還兢兢業(yè)業(yè)的堅守著(zhù)他的崗位，令我很感動(dòng)，在此我想代表所有的孩子家長(cháng)向羅老師說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了�！痹改�平安、健康、快樂(lè )。

家長(cháng)教育感言2

　　古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，孩子家長(cháng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受孩子家長(cháng)的影響。因此，做孩子家長(cháng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數孩子家長(cháng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(cháng)，有所作為。

　　我們家孫悅今年三年級了，他從入學(xué)以來(lái)，在老師和學(xué)校的共同幫助下，很快的適應了學(xué)校生活，漸漸的養成了良好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著(zhù)3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，他將使人終身受益。

　　一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

　　父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，

　　不能光說(shuō)不做，要求孩子做到的，孩子家長(cháng)首先要作好�，F在孩子接觸信息的.途徑很多，信息量也很大。有是衙門(mén)提的問(wèn)

　　提難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們會(huì )經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)，有時(shí)孩子去運動(dòng)也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給他檢查一遍，發(fā)現他字寫(xiě)的很潦草，會(huì )要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己更多的努力。

　　二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管

　　現在孩子家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分，因此我們就給他創(chuàng )造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習的時(shí)候他哭了，因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼，我問(wèn)他還學(xué)不學(xué)，他說(shuō)還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì )成功。這次花的時(shí)間長(cháng)一些，看著(zhù)他大汗淋漓的練著(zhù)老師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì )對他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認真，孩子小著(zhù)多我說(shuō)：爸爸我成功了！看著(zhù)孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現在上學(xué)，如工他特別喜歡，我就給他預定一個(gè)目標，完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵他的學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后，我有時(shí)會(huì )檢查一下是否整齊，學(xué)習用品是否齊全，若夠沒(méi)誒有帶我會(huì )給他放進(jìn)去。事后我會(huì )提醒他要注意。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì )讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

　　三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求

　　孩子家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他非常

　　喜歡 從幾歲時(shí)到現在很多年他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想

　　最好宣揚的圣地，看著(zhù)孩子畫(huà)的動(dòng)物，花草樹(shù)木，神志各異，表現方式靈活表達意思明確。 我會(huì )有一 種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛(ài)好廣泛，做事認真，對社會(huì )有用的人。

　　四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習。

　　老師如果布置了需要孩子家長(cháng)配合的作業(yè)，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設計版面，陪著(zhù)她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)，讓孩子家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著(zhù)學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì )書(shū)，從此賈長(cháng)逸也養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

　　五、多方面培養，增加孩子的自信心。

　　從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習舞蹈，目的不是讓她長(cháng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養使賈長(cháng)逸有很多展示才藝的機會(huì )，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報過(guò)六項，而且都獲了獎，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習的勁頭也越來(lái)越足。

　　良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家長(cháng)教育感言3

　　首先非常感謝胡老師、齊老師的邀請，今天能榮幸地站在這里和各位家長(cháng)朋友分享育兒的點(diǎn)滴感受。感謝老師對孩子的認可和鼓勵，作為媽媽?zhuān)�我也為能有這樣一個(gè)孩子感覺(jué)很幸運，很快樂(lè )。今天，我想和大家聊聊男孩子教育的話(huà)題。

　　第一代獨生子女被貼上了“小太陽(yáng)”、“小皇帝”的標簽，而成長(cháng)環(huán)境的女性化，對男孩子的特別培養缺失，造成一定程度上社會(huì )“陰盛陽(yáng)衰”的頹勢，可以說(shuō)為我們70后新一代父母敲了警鐘提了醒兒。就我來(lái)說(shuō)，在對孩子的教育上，我會(huì )特別提醒自己，這是一個(gè)男孩子，就要像一個(gè)男孩子那樣去成長(cháng)，長(cháng)大要稱(chēng)得上是一個(gè)男人，一位紳士。

　　怎樣培養男孩子呢？我的體會(huì )是這樣幾組關(guān)鍵詞：

　　一是“角色意識”。孩子往往是從同性那里觀(guān)察、模仿和建立自己的“性別角色”，所以在這方面，我非常感謝孩子的爸爸和家人中的男性成員，他們在做榜樣方面確實(shí)很合格。我們也有意識從日常生活、人際交往、電影書(shū)籍等多種渠道，不斷給孩子找“榜樣”。特別要說(shuō)的是，這個(gè)榜樣是從做人角度，不是單找領(lǐng)袖人物成功人士那種，而是好人、優(yōu)秀的人，好兒子、好父親等等。讓孩子明了男人對社會(huì )、對家庭、對自己應有的責任。 ……此處隱藏12564個(gè)字……帶著(zhù)一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō)：“爸!特別獎品!我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的`那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè )，原來(lái)真的很容易做到!

　　五年級，盧茂澤轉學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現，孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管!”這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開(kāi)朗健談;從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了!”每當這時(shí)候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀!長(cháng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。

　　盧茂澤現在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對我就像對待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！蔽液苄牢亢⒆勇�慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái)，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

　　記得是五年級的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)�！蔽移拮右宦�(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙�天一早，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

家長(cháng)教育感言4

　　1、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

　　2、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。

　　3、成功的家教造就成功的孩子，失敗的`家教造就失敗的孩子。

　　4、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。

　　5、認真地對待孩子的個(gè)人要求。

　　6、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。

　　7、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。

　　8、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

　　9、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　10、讓孩子有機會(huì )真正作決定。

　　11、不要空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。

　　12、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　13、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　14、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。

　　15、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。

　　16、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　17、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　18、不存在家長(cháng)完全不能與孩子討論的話(huà)題。

　　19、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

　　20、鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。

家長(cháng)教育感言5

　　一、教育孩子要以身作則。

　　我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀(guān)察發(fā)現：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(cháng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì )跟著(zhù)去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)�環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著(zhù)》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)一些，我們有意培養女兒“與書(shū)為友”的習慣，這些好習慣會(huì )影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

　　二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。

　　小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的.。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

　　三、培養孩子生活能力和行為習慣

　　現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì )洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì )電視，到了時(shí)間會(huì )自己先睡；會(huì )主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因為從小她就沒(méi)有亂吃零食的習慣，她要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時(shí)，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏(yíng)得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

　　四、學(xué)會(huì )換位思考，不給孩子太大的壓力

　　女兒讀一年級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jì)總要比別人差一點(diǎn)，數學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(cháng)，當時(shí)我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有責備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強迫她學(xué)習，更沒(méi)有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學(xué)習習慣入手，提醒她上課要認真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴(lài)父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jì)逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學(xué)生，數學(xué)還經(jīng)�？紳M(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現她對此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習繪畫(huà)直到現在，并且樂(lè )此不彼。

　　五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當的獎懲

　　注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細微處發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時(shí)發(fā)現孩子的變化，表?yè)P和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(cháng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，有錯誤要嚴肅批評，但表?yè)P與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現交往密切的同學(xué)之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

家長(cháng)教育感言6

　　英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。

　　此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都兒童在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對兒童的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把兒童行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在兒童發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少兒童在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的.兒童尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，兒童行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，兒童的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

　　3~4歲是培養兒童良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是兒童構成良好行為習慣的重要時(shí)期，兒童良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說(shuō)，習慣是表現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是兒童從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班兒童的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養兒童良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。

家長(cháng)教育感言7

　　閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書(shū)，有諸多感觸，作者對教育現狀的深入解，對教育改革中出現的問(wèn)題的獨到見(jiàn)解，如同為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們體驗到：教育需要智慧。

　　霍姆林斯基說(shuō)：“人才只有靠人才去培養，能力只有靠能力去培養，才干只有靠才干去培養�！笨梢�(jiàn)學(xué)生的智慧是靠老師去開(kāi)啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。那么世界上所有的老師就定都是智者么？我看不見(jiàn)得，至少我覺(jué)得自己就不是一個(gè)智者，只是一個(gè)比學(xué)生“多半桶水”的學(xué)習者。在我看來(lái)，智慧人人都有，當然有先天的因素，但是也有部分是由后天決定的。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教師邁進(jìn)呢？

　　1．智慧是靠“想”出來(lái)的

　　智慧是思索的.結晶，教師的教育智慧即是教對教育教學(xué)問(wèn)題長(cháng)期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(cháng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。

　　2．智慧是靠“勤奮”出來(lái)的

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人，那么就需要以勤奮來(lái)彌補。特別是作為一名教師，要特別加強對心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養，才能成為學(xué)者，成為能師。

　　3．智慧是靠“交流”出來(lái)的

　　教師的教學(xué)是單人單科放行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導、批改作業(yè)都是一種復雜的腦力勞動(dòng)，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習、共同討論�！八�山之石，可以攻玉”。善于學(xué)習，善于博采眾家之長(cháng)為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀(guān)點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(cháng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。

　　總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習，善于集思廣益，博采眾長(cháng)�！爸腔坌徒處煛睉�成為我們教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標。

家長(cháng)教育感言8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。 轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jì)，就需要學(xué)會(huì )學(xué)習。于是，首先在這里我想談?wù)剬�學(xué)習的認識。我們要知道，學(xué)習，并不完全只追求結果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jì)，這完全是投機取巧的，而學(xué)習的過(guò)程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著(zhù)深切的體會(huì )，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習成績(jì)提高的突破口。

　　如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，只要跟著(zhù)老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的'同學(xué)，例如我們班的王福軍、程濤同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jì)。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當時(shí)是怎么做的，現在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學(xué)習成績(jì)的提高，更需要我們學(xué)習效率的提高。

　　接著(zhù)，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果”。我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。一分耕耘，才會(huì )有一分收獲，所以，勤奮對與學(xué)習是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就

　　是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，認真努力，才會(huì )有所收獲，才會(huì )到達頂峰。

　　最后，請相信我們一定會(huì )做得越來(lái)越好。

　　謝謝大家。

家長(cháng)教育感言9

　　尊敬的王老師、尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　我是韓豫寧的媽媽?zhuān)�今天代表孩子的爸爸站在這里，作為家長(cháng)第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，很榮幸，但更多的是緊張。說(shuō)到心得，我想每位家長(cháng)都有體會(huì )———培養教育孩子的心得體會(huì )，只是有的善于表達，有的只在心里不善言表，但每位家長(cháng)的殷切關(guān)愛(ài)都是一樣的，付出的努力也是共同的，今天站在這里，我并不比在座的家長(cháng)們會(huì )多一些經(jīng)驗，但想讓寶貝“好”的心卻是迫切與真實(shí)的，為不辜負王老師的信任、不辜負孩子學(xué)習的提高，我還是認認真真的回顧了孩子這十年的成長(cháng)過(guò)程。說(shuō)實(shí)話(huà)，70后的我們是在60后的強壓下長(cháng)大的，卻感受著(zhù)中國改革開(kāi)放后的思想，這樣的我們教育孩子真的很難，更何況我們的孩子是00后，俗話(huà)說(shuō)：三年一溝，我們和孩子之間得多少溝啊。。。。。。另外我的思想在孩子剛入學(xué)期間還是很有問(wèn)題的，我就認為孩子的分數并不重要，但有一次遇到一位當老師的朋友告訴我，孩子可以不和別人比分數，但是分數是孩子對知識掌握的直接反應，而且作為老師，他是希望自己的學(xué)生都是優(yōu)秀的，從那天起，我才發(fā)現原來(lái)是自己的不重視，才導致了孩子學(xué)習的不積極。

　　韓豫寧本學(xué)期的進(jìn)步很明顯，這離不開(kāi)老師的教導、同學(xué)的幫助、也與她自己的努力分不開(kāi)，說(shuō)到家庭教育，我總結了幾點(diǎn)，估計一定不是最好、最有效的，權當暢所欲言吧！

　　第一：培養良好的學(xué)習習慣。好的習慣一旦養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生，首先從小事做起，自己收拾學(xué)習用品，自己安排第二天的學(xué)習課程需要的書(shū)籍、用具，按時(shí)到校，認真完成學(xué)校及任課老師布置的每一事項，按老師的要求每周讀一本書(shū)，每天堅持十道口算題等；其次，善始善終，不三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，比如孩子的作息習慣，我們很少讓孩子睡懶覺(jué)，即使在節假日也會(huì )早早的把她叫起床吃早飯、晨讀、寫(xiě)作業(yè)等，培養孩子獨立完成作業(yè)，消除她的依賴(lài)心理，培養孩子及時(shí)完成作業(yè)，希望她以后做事情干凈利索、不拖拉。

　　第二：鼓勵為主，批評為輔。俗話(huà)說(shuō)：數子千過(guò)，不如夸子一長(cháng)。耐心、鼓勵、表?yè)P可以激勵孩子的自信。孩子的日常行為，做的好了及時(shí)表?yè)P，同時(shí)針對不足的地方也及時(shí)指出，提出更高要求，這樣，她會(huì )牢記優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。平時(shí)我們也盡可能的給孩子一個(gè)輕松快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境，盡可能的和孩子成為朋友，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導孩子多看、多聽(tīng)、多言、多想，以提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。

　　第三：樹(shù)立責任心。平時(shí)在家的時(shí)候有些小事情都會(huì )讓她自己做，比如擦桌子、收拾碗筷、掃地、洗自己的小東西，整理自己的床鋪等，教育孩子尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)，做一個(gè)有禮貌孝順的孩子，一直以來(lái)我們都在培養孩子善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，走在路上告訴她哪里是盲道，為什么會(huì )有盲道，帶孩子出去玩，到一些名勝古跡和革命圣地，邊玩邊和孩子講解，讓她在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，開(kāi)闊眼界，把書(shū)本上的帶到她的眼前。（比如書(shū)上學(xué)到的天安門(mén)、故宮，我們就帶她到北京看看，學(xué)到了東方明珠，我們就帶她到上海，學(xué)到了兵馬俑，我們就帶她到西安。。。。。。）

　　第四：適當的監督。因為年齡的關(guān)系，孩子的自覺(jué)性一般比較差，平時(shí)在家除了要求按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)外，對作業(yè)的完成質(zhì)量也會(huì )認真的檢查，盡可能的每一道題都檢查到，發(fā)現錯誤要求及時(shí)更正，并對錯題分析原因，是因為馬虎大意還是真的糊里糊涂，保證做過(guò)的題的一定會(huì )做。

　　第五：培養端正的學(xué)習態(tài)度。就如同我們家長(cháng)一樣，上班有負責的工作態(tài)度，出去玩有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習的時(shí)候自然就應該有認真的學(xué)習態(tài)度。父母對孩子的影響根深蒂固，我和她的爸爸努力工作，盡可能的不在她的面前對工作發(fā)牢騷，讓她對美好生活有所向往。韓豫寧從小就很乖巧，這方面她爸爸我們倆不用太操心，還有就是有時(shí)間了多陪陪孩子，這一點(diǎn)她爸爸比我做的好，他會(huì )經(jīng)常平心靜氣的盡可能多的和孩子正能量的交流。

　　當然，教育孩子需要注意的地方很多，今天我只是在學(xué)習方面簡(jiǎn)單總結了幾個(gè)小點(diǎn)，還有更多的方面需要我們去做，我們上學(xué)的時(shí)候學(xué)校強調德智體美勞，其實(shí)現在的孩子也應該德智體美勞全面發(fā)展，我們在小學(xué)為孩子多花點(diǎn)功夫，將來(lái)會(huì )讓我們大人省心很多，孩子是我們的希望，我們的夢(mèng)想，我們的寄托。

　　我很慶幸這幾年孩子的成長(cháng)我都經(jīng)歷，有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)更多，有淚水，但笑聲更多。有一次，在班里孩子們互相推搡，韓豫寧的后腦縫了好幾針，回到家，孩子用復雜的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)：媽媽?zhuān)瑒e生氣，也別生同學(xué)的.氣，他也很害怕，我不疼，我會(huì )按時(shí)上學(xué)不會(huì )影響學(xué)習的。我為她學(xué)會(huì )了寬容而驕傲，那一年她不到8歲。有一次，她告訴我說(shuō)：老師說(shuō)考了90分以上可以參加***競賽，我考了93分，我不想去參加。我當時(shí)就很?chē)绤柕呐�評她，這是給班集體爭光的事情，可她委屈的說(shuō)，老師沒(méi)有選她，那一刻，我為她學(xué)會(huì )了堅強感到驕傲，那一年，她不到10歲。就在上個(gè)月，學(xué)校組織了運動(dòng)會(huì )，沒(méi)有她的項目，體育真心不是她的強項，可她回到家，這屋跑那屋，跟在我的屁股后面，興奮的說(shuō)：我們五二班***得了第一名，***得了冠軍，我們班在年級里最厲害。那場(chǎng)景讓我眼前仿佛看到世界杯足球賽進(jìn)球的球員舉著(zhù)雙V繞著(zhù)球場(chǎng)狂奔的畫(huà)面，我為她擁有了集體榮譽(yù)感感到驕傲，今年她快11歲了。當然，孩子也有不足的地方，我們也有做的不到位的地方，但今天是心得分享，就只講好的方面，不好的會(huì )后再總結改正。

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，對于孩子，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們互相合作，配合學(xué)校、配合老師，把我們的孩子培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)孩子的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

　　親愛(ài)的孩子們，不要抱怨讀書(shū)苦，那是你通向世界的路。如果你把學(xué)習當成是一件有趣的事，開(kāi)始的時(shí)候你覺(jué)得很累，可當你一次次踮起腳尖超越自己，獲得了更多的知識和突破之后，你會(huì )感覺(jué)越來(lái)越輕松，越來(lái)越快樂(lè )。學(xué)習名列前茅的同學(xué)家長(cháng)們，如果你的孩子不努力，很快會(huì )有一個(gè)叫韓豫寧的同學(xué)超過(guò)他的。

　　最后，讓我借用龍應臺的一段話(huà)結束今天的發(fā)言：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你和別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作有時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，給你快樂(lè )！

家長(cháng)教育感言10

　　平時(shí)只投入工作的我，接到兒子的寒假作業(yè)要寫(xiě)《愛(ài)的教育》讀后感，于是我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)，兒子看完后我也看了，讀完后，我深有感觸。

　　《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人的真情，讓我對愛(ài)有了更深的理解。

　　書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè )的卡隆，有學(xué)習優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴(lài)的'弗蘭諦，可憐的貝蒂，其中，我最喜歡的是助人為樂(lè )，保護弱者的卡隆，因為卡隆助人為樂(lè )，不求回報。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的學(xué)生，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì )萬(wàn)分感謝你。我不由得想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話(huà)他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到砸向了老師，老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯。多么勇敢高尚的行為��！一般人犯錯都是不敢承認，而他舍身為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我很喜歡卡隆。

　　從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！多奉獻一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我們要抱有一顆愛(ài)心，對痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對他人多一點(diǎn)誠心。這就是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì )。

家長(cháng)教育感言11

　　1、讓小孩子獨立思考問(wèn)題。

　　2、認真對待小孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。

　　3、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　4、不要空洞地和不真誠地表?yè)P小孩子。

　　5、允許小孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。

　　6、人類(lèi)有義務(wù)將最美好的東西給小孩子。

　　7、幫小孩子制定他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法。

　　8、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。

　　9、鼓勵小孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。

　　10、幫助小孩子修改他的作業(yè)。

　　11、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習慣的養成。

　　12、小孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

　　13、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè )。

　　14、從來(lái)不對小孩子說(shuō)，他比別的小孩子差。

　　15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　16、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　17、鼓勵小孩子盡量不依賴(lài)成年人。

　　18、運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。

　　19、讓小孩子從小養成讀書(shū)的習慣。

　　20、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　21、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　22、小孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

　　23、允許小孩子玩各種廢棄物。

　　24、每天都抽出時(shí)間和小孩子單獨在一起。

　　25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　26、讓小孩子做他力所能及的事情。

　　27、小孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

　　28、愛(ài)之不以道，適所以害之也。

　　29、鼓勵小孩子編故事，去幻想。

　　30、給人以魚(yú)，不如教人以漁。

　　31、在小孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　32、父母是小孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

　　33、如果你真的愛(ài)小孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。

　　35、對小孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

　　36、向小孩子提供書(shū)籍和材料，讓小孩子干自己喜愛(ài)的事情。

　　37、幫助小孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的小孩子正常交往。

　　38、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。

　　39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　40、窮人的小孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　41、父母在教育小孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　42、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪小孩子的'生活自理能力。

　　43、給小孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供小孩子玩耍。

　　44、小孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習。

　　46、父母是小孩子們啟蒙教師，小孩子是母親的一面鏡子。

　　47、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　48、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學(xué)習教。

　　49、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使小孩子學(xué)著(zhù)去做。

　　50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　52、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　53、幼兒小朋友的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

　　54、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。

　　55、向小孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。

家長(cháng)教育感言12

六中某班全體教師：

　　您們好!

　　我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對六中校領(lǐng)導治校有方，成績(jì)卓著(zhù)，表示欽佩和贊賞!

　　如今，六中像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)本市及周?chē)�市縣的遼闊大地，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jì)，人們有目共睹，心知肚明。

　　把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(cháng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(cháng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�磊，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!

　　郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jì)，我們非常高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師大量的'汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jì)，向上級領(lǐng)導證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊，是六中優(yōu)秀教師的代表隊!

　　正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(cháng)都有責任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(cháng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應班主任王老師的號召，我提幾點(diǎn)希望：

　　我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”

　　希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導，使他學(xué)會(huì )巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫(xiě)小字和日記，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(cháng)的王老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔......

　　希望李老師在數學(xué)上指導郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jì)穩步發(fā)展，避免大起大落現象的出現。

　　希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體......

　　希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!

　　敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請一笑了。為什么家長(cháng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(cháng)想得會(huì )更深更遠。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

　　全家幸福，工作順利!

家長(cháng)教育感言13

　　我對張博雅并沒(méi)有什么特別的教育方法，孩子能有今天的進(jìn)步，是各位老師辛勤的栽培和孩子努力地結果。

　　我覺(jué)得，對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，最主要的就是讓她快樂(lè )、輕松，所以我們對孩子是很民主的，從來(lái)不強迫他做什么。和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我們是家長(cháng)，她就得聽(tīng)我們的，我們甚至允許孩子直呼其名。這樣孩子有高興的'事情就會(huì )說(shuō)出來(lái)一起分享，有煩心的事也會(huì )說(shuō)出來(lái)和我們一起解決，這樣不會(huì )和她有那么深的代溝。

　　有一個(gè)好的習慣對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，從小她就養成了很好的學(xué)習習慣，從來(lái)沒(méi)有要我們強迫她寫(xiě)作業(yè)。暑假里的作業(yè)她用一個(gè)表格規劃好，甚至什么時(shí)間完成我也不清楚。

　　玩電腦和看電視說(shuō)起來(lái)是不利于孩子的學(xué)習的，其實(shí)不然。越是完全杜絕，她就越想，所以，我們家里是沒(méi)有對電腦和電視有明確的規定的，讓她自己限制自己，這樣會(huì )更好。

　　平時(shí)，我們十分嚴厲地管她在家的行為，我們相信好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。

　　孩子在不斷的長(cháng)大，思想也在變化，與她作為朋友，這是我最高興的。和他多交流，多溝通，多合作，和她一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！

家長(cháng)教育感言14

　　幫女兒整理好床鋪，收拾好行李，看著(zhù)她頭也不回、躍跳著(zhù)跑下樓梯跑向教室時(shí)，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。和她的戰爭總算結束了。以后我只能一月見(jiàn)她一天，平時(shí)最多電話(huà)里聊上三五句了，不相見(jiàn)兩不厭。

　　想想中考過(guò)后，大多數家庭因為孩子就讀哪一所高中而焦慮時(shí)，我和女兒竟破天荒有了默契：衡水二中。我選擇衡二是緣于女兒生性貪玩，學(xué)習不夠嚴謹。女兒選擇衡水二中是因為我對她的管教過(guò)甚，嘮叨過(guò)多，她想逃離�？墒�，母親絕對是“恨你恨得牙根兒疼，疼你疼到骨頭縫兒”的矛盾體。十六年為她遮風(fēng)擋雨、細心呵護，“為她歡喜為她憂(yōu)”，而今，我要讓她在衡水二中獨自去走，這下好了，人生中最艱苦的一段路程，試問(wèn)有哪個(gè)家長(cháng)不牽腸掛肚？

　　嚴酷的軍訓到來(lái)了。稚氣未脫的班主任寇春蕾老師，她也只是一個(gè)剛從講臺下走到講臺上的大孩子啊。就在為每天的朝九晚五的上班族叫苦不迭時(shí)，年輕的寇老師卻“朝五晚十”，和孩子們朝夕相伴。凌晨，經(jīng)常是凌晨班級的微信群里出現她發(fā)過(guò)來(lái)的孩子們的一組組照片：有訓練中的，有休息時(shí)的，有教室內的，有宿舍里的，這是多少家長(cháng)瞪大雙眼日夜期盼的信息��！寇老師犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間把這甘霖灑播到家長(cháng)心中。有這樣雖年輕卻盡富有愛(ài)心，盡職盡責的班主任陪伴孩子，我怎能不放心？

　　孩子分班了，來(lái)到東區，家長(cháng)不能親歷而望眼欲穿。環(huán)境是否能適應？老師的講課能否聽(tīng)明白？吃的上飯嗎？住得如何？我們揣了一肚子的疑問(wèn)在等待。很快，孩子來(lái)電話(huà)了，肯定地說(shuō)一切都好。

　　眼見(jiàn)為實(shí)，終于在家長(cháng)會(huì )上，我見(jiàn)到了激情四射的班主任王鳳剛老師。他風(fēng)趣而不失嚴謹地向我們介紹了班級情況，學(xué)校情況，之前的疑慮蕩然無(wú)存。是啊，王老師想我們所想，也想我們所不能想的。有這樣一位寬容而不失嚴謹，干練而細致體貼的如父如兄的好老師陪伴孩子，我怎能不放心？

　　開(kāi)會(huì )前，有一位和顏悅色的中年婦女坐在教室外的凳子上，不時(shí)起身幫學(xué)生在一堆堆的行李中提東西，找東西。原以為她是早到的好心的`學(xué)生家長(cháng)，后來(lái)才知道她是孩子的語(yǔ)文老師張老師。開(kāi)會(huì )期間，我坐在后排，看見(jiàn)緊貼墻壁有兩個(gè)女生站在那里低聲地討論手中拿的習題，后來(lái)才知道那是年輕的石老師見(jiàn)縫插針給學(xué)生講題。女兒是化學(xué)科代表，家長(cháng)會(huì )上，她滿(mǎn)懷崇拜地給我們介紹了她的年輕而博學(xué)的化學(xué)老師，我從未見(jiàn)過(guò)她如此謙卑地說(shuō)過(guò)哪個(gè)人。從她的娓娓講述中領(lǐng)悟到老師那高效而精準的工作風(fēng)范。

　　哎呀，衡水二中的老師有三頭六臂嗎？他們無(wú)論是年邁半百是年富力強還是稚氣未脫，僅僅是一面之緣亦或是孩子的一面之詞，我都感受到了老師們帶來(lái)的振奮、昂揚的精神。有這么多這樣好的老師陪伴孩子我怎能不放心？

　　時(shí)隔三個(gè)月，女兒在電話(huà)里對我流露出了不舍之情，作文的字里行間也充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)戴。我知道，這是老師們“傳道、授業(yè)、解惑”并舉發(fā)生的奇效。春風(fēng)化雨育桃李，愛(ài)一朵花就陪她綻放。

　　現在，我在家中靜等花開(kāi)。

家長(cháng)教育感言15

　　尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！今天很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子成長(cháng)中面臨的諸多問(wèn)題，分享孩子不斷進(jìn)步帶來(lái)的歡樂(lè )。首先請允許我代表在座所有的家長(cháng)向辛勤工作的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我們的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)的交往中和睦相處，讓他們的身心得以健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　今天的活動(dòng)，我們感受到了學(xué)校和老師們培養孩子的殷殷心切。昨天晚上兒子告訴我說(shuō)，老師讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上，作為家長(cháng)代表說(shuō)幾句，說(shuō)實(shí)話(huà)我很忐忑，因為說(shuō)到教育孩子的經(jīng)驗我還真說(shuō)不上來(lái)，而孩子似乎也看出了我的顧慮，他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�如果你不想說(shuō)，你可以跟老師去說(shuō)的”， 看著(zhù)孩子失望的眼神，我一下子警覺(jué)起來(lái)，作為家長(cháng)的我們，如果遇到一點(diǎn)問(wèn)題就想著(zhù)退縮那又怎樣去要求我們的孩子不怕困難勇往直前呢？于是我讓他安心，并對他說(shuō)：“我不會(huì )放棄機會(huì )的，相反我會(huì )做好積極的準備，我一定會(huì )盡我所能迎接這個(gè)挑戰的�！� 于是今天我站在了這里。我把這些說(shuō)出來(lái)就是想讓同學(xué)們知道，沒(méi)有誰(shuí)是天生就行的，只要自己肯努力，下功夫，哪怕我們取得的.進(jìn)步只有一點(diǎn)點(diǎn)，那我們也算是成功的。我們要相信我們自己，我們行的！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我的孩子學(xué)習成績(jì)并不是最優(yōu)秀。但是，在我的眼里，他仍然是優(yōu)秀的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力。在這里我最想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，換句話(huà)說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

　　在這里我還想對所有的同學(xué)們說(shuō)兩句：不管將來(lái)你們會(huì )做什么，走多遠，在你們人生的道路上，父母總會(huì )在你們身邊，家永遠是你們溫暖的港灣，父母永遠是你們最知心的朋友；第二：就是同學(xué)們，你們擁有健康、年輕、聰明，應該不斷地學(xué)習、積累和創(chuàng )造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。

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