家長(cháng)的感言
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)寫(xiě)感言就再好不過(guò)了。那么感言怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的家長(cháng)的感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)的感言1
星期天，班主任張老師同王老師對我們家進(jìn)行了家訪(fǎng)。對兩位老師的來(lái)訪(fǎng)我們非常歡迎，也非常感動(dòng)！兩位老師利用自己的休息時(shí)間來(lái)訪(fǎng)我們家，可見(jiàn)老師對我們孩子的重視！
家訪(fǎng)中老師仔細詢(xún)問(wèn)了孩子在家的學(xué)習情況以及課外生活等方面。班主任張老師特別關(guān)心小孩的課外閱讀情況，當看到我們家的課外讀物較多時(shí)，及時(shí)給予了肯定，鼓勵孩子保持好的閱讀習慣，并且指導了小孩寫(xiě)讀后感，讓孩子倍感親切。兩位老師也同我們講了孩子最近在學(xué)校的表現，老師對孩子近段時(shí)間的進(jìn)步給予了表?yè)P，讓我們家長(cháng)也一同分享了孩子點(diǎn)滴進(jìn)步帶來(lái)的喜悅，孩子也深切地感受到老師的關(guān)愛(ài)！
老師來(lái)訪(fǎng)后，孩子從老師的肯定中明白：自己只要付出努力，哪怕只取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師也會(huì )看到的。從最近和孩子和交流中得知，孩子上課更能積極地發(fā)言了；更加的大方和自信了；孩子平常在家學(xué)習主動(dòng)性也更強了。
通過(guò)老師的.家訪(fǎng)，讓我們家長(cháng)更加體會(huì )到老師工作的仔細和辛苦，我們家長(cháng)只有更好地配合老師的工作來(lái)回報老師對孩子的關(guān)愛(ài)！
家長(cháng)的感言2
一年一度的家長(cháng)會(huì )如期拉開(kāi)了帷幕，家長(cháng)們陸陸續續的走進(jìn)了各自的教室。
“家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)聚會(huì )”，家長(cháng)會(huì )是學(xué)校提供了一個(gè)平時(shí)難得的家長(cháng)聚會(huì )的機會(huì )，家長(cháng)們在互相問(wèn)好的同時(shí)，更多的話(huà)題是孩子，怎樣的幫助、教育、督促孩子才能對孩子的進(jìn)步有多大的幫助等都成為了家長(cháng)間最熱衷的話(huà)題。這次家長(cháng)會(huì )還真是個(gè)聚會(huì )，從會(huì )議的形式、流程都可以看出它與過(guò)去家長(cháng)會(huì )的不同。在聽(tīng)取了校長(cháng)助理介紹有關(guān)學(xué)�；緺顩r后，班主任雷老師邀請了幾位優(yōu)秀的家長(cháng)與大家共同分享育兒心得和體會(huì )。優(yōu)秀的家長(cháng)不愧是優(yōu)秀的，他們在談到自己的孩子時(shí)，其中的辛酸甜蜜都溢于言表，讓人感動(dòng)。同時(shí)，此次家長(cháng)會(huì )也讓家長(cháng)們從中學(xué)會(huì )了許多的正確教育方法與知識，特別是黃雅希媽媽與大家分享的孩子性格培養，給了家長(cháng)們更多的啟發(fā)和自我反省，陳昊天媽媽與我們分享了如何激發(fā)孩子閱讀興趣的點(diǎn)滴體會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是老師與家長(cháng)針對學(xué)生情況溝通的橋梁與平臺，在家長(cháng)會(huì )中既能讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，又能讓老師了解學(xué)生在家中的情況，同時(shí)更能讓家長(cháng)通過(guò)綜合情況的了解，在老師的指導下，理會(huì )到自已在孩子的學(xué)習生活過(guò)程中應該做的以及怎樣做是最合適的，來(lái)幫助孩子在成長(cháng)過(guò)程中不斷的取得成績(jì)。所以我以參加家長(cháng)會(huì )視為幸會(huì )。最后，衷心地謝謝學(xué)校、老師和“家長(cháng)會(huì )”。
昨天晚上，我參加了孩子的二年級第一次家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，我深切地感受到了課任老師對待孩子的細心和關(guān)懷。她不僅對每一個(gè)孩子的學(xué)習情況了如指掌，還特別了解他們的習性和學(xué)習方式。這讓我對她對孩子的關(guān)注和教學(xué)能力充滿(mǎn)了信心。
看到雷老師播放一年級的照片時(shí)家長(cháng)們都非常的激動(dòng)，這些分明就是孩子在校的點(diǎn)滴生活啊，孩子們是多么快樂(lè )與幸福��！這些舉動(dòng)是對孩子們的.一種表?yè)P也是鼓勵，也提醒我們家長(cháng)時(shí)時(shí)要在生活中多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。
雷老師的一句話(huà)給了我很大的啟示，他說(shuō)：“適當放開(kāi)手有問(wèn)題讓孩子學(xué)著(zhù)自己解決�！被叵肫鹨郧昂秃⒆釉谝黄饡r(shí)，我總是過(guò)于替孩子做主，處理一些小事情。這導致孩子對我產(chǎn)生了強烈的依賴(lài)心態(tài)。我意識到，對于孩子的成長(cháng)而言，我需要改變這種做法。因此，我要努力學(xué)習如何在合適的時(shí)候給予孩子更多的自主權，讓他們學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題。這樣，我相信孩子們會(huì )變得更加自信和獨立。
前段時(shí)間由于工作有點(diǎn)忙，對孩子的學(xué)習有些忽略，孩子的學(xué)習狀態(tài)一直不是很好，但是沒(méi)有及時(shí)晚上陪孩子做作業(yè)。在第二天我收到了雷老師的信息，提醒我一定要多關(guān)注一下孩子。從那天晚上我早早回到家陪孩子做做業(yè)，感覺(jué)孩子的心情好了很多，做作業(yè)也認真了。所以在這里非常的感謝雷老師，在孩子學(xué)習有些落后時(shí)及時(shí)的幫助。
家長(cháng)的感言3
作為一名家長(cháng)，除了希望孩子的學(xué)習能夠拿到高分之外，我認為讓孩子參與勞動(dòng)也是非常關(guān)鍵的。因為孩子在成長(cháng)的每個(gè)階段都有其特點(diǎn)，一旦錯過(guò)這個(gè)關(guān)鍵階段。
勞動(dòng)方面應該從小培養。剛上小學(xué)的時(shí)候，我想那是從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡階段，孩子會(huì )有些不適應，所以就疏忽了孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，盡量讓他多花些時(shí)間在學(xué)習上，結果發(fā)現他越大越認為只有學(xué)習才是自己分內之事，家務(wù)勞動(dòng)與我毫無(wú)關(guān)系。因為有一次我想讓他自己洗襪子，結果孩子馬上說(shuō)：我愣了幾秒后突然意識到我錯了？
一開(kāi)始改變時(shí)孩子是有些抵觸的，但要讓他覺(jué)得家長(cháng)的工作很忙，他自己又是家里的男子漢，所以要鼓勵他幫助媽媽?zhuān)@樣一來(lái)他自己就會(huì )產(chǎn)生自豪感。逐漸從只洗自己的小件衣服，到給家里干活，擦桌椅、擦地、收拾魚(yú)缸等等……我突然感覺(jué)到，適當地鼓勵他幾句會(huì )起到很好的'效果。慢慢地從幫著(zhù)收拾家務(wù)到想要給全家做炒雞蛋，一開(kāi)始我很擔心他會(huì )被熱油燙到，但又想，所以著(zhù)重告訴了他注意事項，再準備好燙傷油。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯，就是樣子差了點(diǎn)兒。
后來(lái)有一天當我回到家門(mén)時(shí)，他興奮地對我說(shuō)：“今天我在班上負責打掃衛生，把教室打掃得干凈整潔。我搬了椅子，擦了桌子，掃了地，還擦了地板�！蔽铱粗�(zhù)他笑臉滿(mǎn)面，輕輕拍了拍他的頭，豎起大拇指，心中感嘆孩子不知不覺(jué)間長(cháng)大了！
家長(cháng)的感言4
這次學(xué)校組織高二段家長(cháng)會(huì )非常及時(shí)，以前我們對學(xué)校高三是否會(huì )分班比較關(guān)注�，F在通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，我贊成分班，因為每個(gè)學(xué)生之間學(xué)習水平和接受能力有差異，分班有利于老師在教學(xué)上做出統籌安排。
在會(huì )議上，我們受到了心理老師給予的輔導課程的啟發(fā)和指導。這些課程讓我們深刻認識到如何有效地培養孩子，并正確地把握他們的心理狀態(tài)。我們希望能夠建立一個(gè)長(cháng)期有效的.心理溝通和咨詢(xún)平臺，以便更好地幫助孩子們。
會(huì )上校長(cháng)講了班主任張老師孩子生病沒(méi)人照顧，為了班級的學(xué)生不延誤課程，而把自己的孩子連夜送到父母家之事，使我們深受感動(dòng)。有這么好的老師，我們更應該以百倍的努力全力支持班級各項工作。
記得當年中考后填寫(xiě)志愿時(shí)，我們舍棄了二十一中，而選擇七中，就是因為七中老師有著(zhù)高度的責任心，我們?yōu)樽约旱倪x擇無(wú)怨無(wú)悔。在距離高考還有一年多的時(shí)間里，我們家長(cháng)一定會(huì )盡到自己的責任，督導好孩子以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到學(xué)習復習中，積極配合學(xué)校，為我們的孩子們共同努力，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
家長(cháng)的感言5
作為兩個(gè)孩子的爸爸，我對于親子共讀的重要意義并不陌生，作為學(xué)齡前孩子閱讀圖書(shū)的最重要形式，親子共讀對從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，培養良好的閱讀習慣，都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。但細化到具體實(shí)踐，我對如何做好親子閱讀，提升親子閱讀效果等方面內容依然還有著(zhù)很多的疑惑和不解。今天有幸聆聽(tīng)了蔣老師的專(zhuān)題講座《讓孩子在親子共讀中享受閱讀的快樂(lè )》，讓我對親子共讀有了更加深刻的認識和了解，也讓我產(chǎn)生了更多思考和感悟。
一是真正培養孩子對閱讀的興趣。由于有了二寶，我的精力有所分散，為了讓大寶更好的適應即將到來(lái)的小學(xué)生活，多學(xué)些知識，我總以一種高高在上的姿態(tài)命令孩子“讀書(shū)，讀書(shū)，快讀書(shū)”，親子共讀變成了學(xué)習任務(wù)。但我很快發(fā)現這種逼迫孩子讀書(shū)的方法行不通，因為強迫，所以他感覺(jué)不到讀書(shū)的樂(lè )趣，更別談什么興趣習慣了�！靶募背圆涣藷岫垢�！閱讀是需要慢慢來(lái)培養的，更需要家長(cháng)耐心的引領(lǐng)和誘導。親子共讀的過(guò)程，不僅僅是孩子的事，還是父母與孩子間更積極的對話(huà)和交流。所以，只有也必須能堅持下去，孩子才會(huì )在潛移默化中對閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，自然會(huì )產(chǎn)生要求孩子看書(shū)到孩子主動(dòng)要看書(shū)的轉變。
二是積極增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。由于我性子急，教育大寶時(shí)經(jīng)常脾氣不好，造成我和大寶之間平常溝通不是很順暢。但我發(fā)現在我們的親子共讀過(guò)程中，特別是講到一些他喜歡的話(huà)題時(shí)，我們的關(guān)系會(huì )變得非常融洽了，我也更容易了解孩子的.個(gè)性和想法。由此可以看出，父母陪孩子讀讀書(shū)、開(kāi)開(kāi)玩笑，增長(cháng)知識的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養成融洽的親子關(guān)系。
三是注重親子共讀的互動(dòng)性。在今天這個(gè)復雜、全球化、信息爆炸的世界里，我們所知道的絕大多數知識，都來(lái)自閱讀。我們要確保孩子掌握了足夠的閱讀能力，能從閱讀中學(xué)習。這就要求我們以一種互動(dòng)的形式來(lái)處理文本，在與孩子一起大聲朗讀之后，根據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導，向孩子提問(wèn)以了解孩子的理解程度，鼓勵孩子去猜測和預測故事，主動(dòng)引發(fā)孩子的評價(jià)和預估，幫助他們理解深刻、復雜的內容。
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)的感言6
學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展取得多方面成績(jì)，由耿校長(cháng)帶領(lǐng)的教師團隊切合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展學(xué)校特色，培養學(xué)生德智體全面發(fā)展。感謝各位老師認真負責的教學(xué)和教育，是孩子進(jìn)校后有了很大進(jìn)步，尤其是聽(tīng)了多位老師和家長(cháng)的家訪(fǎng)感言，更是覺(jué)得每個(gè)老師都是感動(dòng)北二，最具魅力的內外兼修好老師。對學(xué)校老師和教育教學(xué)改革實(shí)行探索創(chuàng )新非常滿(mǎn)意，希望你們再接再厲，繼續推進(jìn)專(zhuān)業(yè)持續增長(cháng)，我們家校配合，共助學(xué)生茁壯成長(cháng)。學(xué)校在教育教學(xué)上能結合學(xué)生的情況變化及時(shí)反饋，跟蹤，注重積累，能扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)大綱要求，實(shí)行多種考核方案，橫向縱向多方面要求老師，使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校辦學(xué)水平全面提高。讓家長(cháng)對教學(xué)質(zhì)量更為放心。學(xué)校提出的快樂(lè )讀書(shū)，在當今3C產(chǎn)品橫行的時(shí)代非常贊成，不僅培養興趣更是陶冶情操，提高大腦的認知能力。學(xué)校也在學(xué)生的品德，健康，藝術(shù)方面做了很多安排，從簡(jiǎn)單做起，落到實(shí)處，重點(diǎn)培養，積極監督。開(kāi)展多種比賽，多項展示，把北二的學(xué)生真正的培養成德智體美勞的全面發(fā)展的學(xué)生。
作為家委會(huì )的`一員，我有幸參加了學(xué)校全體教師的會(huì )議，這讓我感到非常幸福。我為孩子能在這樣一個(gè)溫暖的“大家庭”中成長(cháng)而感到高興。在會(huì )議中，我深刻體驗到了北仲路第二小學(xué)的濃厚文化氛圍和教職員工們的專(zhuān)業(yè)素養。我建議將這樣的會(huì )議開(kāi)放給所有家長(cháng)，讓他們也能親身感受到我們學(xué)校有情、有愛(ài)、有專(zhuān)業(yè)、有夢(mèng)想的特點(diǎn)。
我希望能夠將學(xué)校獨特的辦學(xué)特色和教育理念傳達給家長(cháng)群，讓每位家長(cháng)都能真切地感受到這些特色，并成為我的助手，扶持著(zhù)家長(cháng)們的孩子一同成長(cháng)。讓我們攜手合作，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
家長(cháng)的感言7
大家好，我是長(cháng)頸鹿美語(yǔ)學(xué)員Jimmy的爸爸，感謝長(cháng)頸鹿美語(yǔ)給我這次機會(huì )跟各位家長(cháng)分享和交流一點(diǎn)心得。
Jimmy原本是一個(gè)膽小害羞的男孩，剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)甚至連教室門(mén)都不敢進(jìn)去。然而，經(jīng)過(guò)兩年多在長(cháng)頸鹿學(xué)習成長(cháng)，他從最開(kāi)始不敢和老師交流，到現在主動(dòng)大聲回答問(wèn)題（盡管有些像在喊叫），作為父母，我們明顯感覺(jué)到孩子自信心的逐漸提升。
孩子的學(xué)習動(dòng)力是學(xué)習效果的保證，而家長(cháng)在學(xué)習時(shí)的陪伴和老師的授課同樣重要。家長(cháng)在學(xué)習中的'陪伴主要是為了讓小朋友逐漸養成預習、復習、定期總結的學(xué)習習慣。所以我們會(huì )鼓勵Jimmy每次上課前都先聽(tīng)聽(tīng)CD,熟悉一下課本內容�；丶液蠹皶r(shí)完成作業(yè)，沒(méi)教過(guò)的作業(yè)都做完。
我們會(huì )對Jimmy在學(xué)習中展現出的良好習慣給予充分的贊揚和鼓勵。但是我們并不過(guò)分關(guān)注他的考試成績(jì)和課堂上的星級評定。我們希望孩子們享受學(xué)習的過(guò)程，而不是過(guò)于追求最終的結果。雖然在之前的小托�？荚囍�，Jimmy的表現并不出色，但我們一直鼓勵他不要在意名次，只要努力就可以了。這次因為我們很忙，沒(méi)有時(shí)間給他復習準備。然而，令我們驚訝的是，Jimmy非常用心地自己完成了所有的復習內容。他的認真程度讓我們相當滿(mǎn)意。在考試前，我們預計他會(huì )取得好成績(jì)，因為他似乎已經(jīng)準備好了，迫不及待地想要進(jìn)行考試。實(shí)際上，人生就像一場(chǎng)馬拉松比賽，并非每位選手都能成為最后的獲勝者。只要孩子們盡力去努力，并經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，就足夠了。孩子們的人生才剛剛開(kāi)始，讓他們多享受過(guò)程，少關(guān)注結果，這樣即使遇到挫折和失敗也不會(huì )輕易失去信心。
長(cháng)頸鹿美語(yǔ)的教學(xué)方式非常吸引孩子們的參與，讓他們對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)Jimmy，在所有參加的培訓課程中，他最喜歡哪門(mén)課程？令我驚訝的是，Jimmy毫不猶豫地選擇了長(cháng)頸鹿美語(yǔ)。我很意外地發(fā)現，原本被認為是枯燥的語(yǔ)言類(lèi)課程竟然成為了小朋友們的最?lèi)?ài)。我由衷地感謝長(cháng)頸鹿美語(yǔ)的老師們，他們的創(chuàng )意和激情的教學(xué)讓孩子們樂(lè )在其中。作為一個(gè)家長(cháng)，看到孩子們能夠在快樂(lè )中學(xué)習，從學(xué)習中獲得快樂(lè )，這是一件非常令人欣慰的事情。我真心希望孩子們能夠與長(cháng)頸鹿美語(yǔ)一起健康成長(cháng)。
家長(cháng)的感言8
尊敬的各位老師：
金秋九月，涼爽的天氣仿佛預示著(zhù)豐收的季節的到來(lái)。我的孩子經(jīng)過(guò)六年的辛勤努力，終于迎來(lái)了他們最為珍貴的成果——被常外學(xué)校錄取。這是一個(gè)難得的機會(huì )，也是對我們整個(gè)家庭的期望的滿(mǎn)足。因為在我們心中，你們的教學(xué)質(zhì)量一直都是最出色的，每一位常外的老師都是杰出的。
在新的環(huán)境里，我的孩子能在您們的培養教育下，更好地發(fā)揮自己。能得到你們最好的教育，使我們家長(cháng)最放心。為表達我對老師的一片心意，在這里特向奮斗在教育前沿的園丁們表示崇高的.敬意！
你們是黑土地；培養了一批又一批優(yōu)秀的“苗子”，讓他們成為祖國的花朵；你們又是雨露；潤育著(zhù)一棵又一棵的“小樹(shù)苗”，讓他們成為國家棟梁。你們是陽(yáng)光；普照著(zhù)他們在溫暖的環(huán)境里健康成長(cháng)，團結友愛(ài)；你們是指示燈；無(wú)私地為孩子們指引著(zhù)，讓他們攻克難關(guān)，步步前進(jìn)。你們又是偉大的舵手；領(lǐng)著(zhù)孩子們從知識的海洋里，不斷進(jìn)取，實(shí)現自己的目標。
我要用最真誠心，去為尊敬的老師們獻上最美的祝福；祝愿每位老師身體健康，萬(wàn)事如意！
家長(cháng)的感言9
今天參加女兒學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)很開(kāi)心，雖然今天天氣特別寒冷，但每個(gè)孩子、家長(cháng)和老師都感到特別的溫暖，臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑臉。
今天不僅僅是一次親子運動(dòng)會(huì )，而是讓我們家長(cháng)更多的認識理解，其中杜老師講了怎樣教孩子寫(xiě)記敘文，她用一張圖紙直觀(guān)地介紹了記敘文的.六要素，讓孩子們一目了然，很快記住了，這樣的教學(xué)方法很新穎、很先進(jìn)。這讓我們家長(cháng)對老師的教育充滿(mǎn)信心，讓我們對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
學(xué)校安排《國際美慈組織》的張教授用僅有的10分鐘給各位家長(cháng)講解了怎樣教育孩子，其中一句我尤為深刻“好家長(cháng)勝過(guò)好老師”在這兒我作為一個(gè)孩子的家長(cháng)應該很深刻的檢討自己，平時(shí)我們把對孩子的教育寄托在老師身上。
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，讓我們家長(cháng)看到了孩子在學(xué)校里很多優(yōu)秀的表現和亮點(diǎn)，增強了孩子、家長(cháng)和老師之間的溝通和交流，也使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧的統一，感謝這次加油活動(dòng)，感謝老師辛勤的付出！
家長(cháng)的感言10
我對張博雅并沒(méi)有什么特別的教育方法，孩子能有今天的進(jìn)步，是各位老師辛勤的栽培和孩子努力地結果。
我覺(jué)得，對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，最主要的就是讓她快樂(lè )、輕松，所以我們對孩子是很民主的，從來(lái)不強迫他做什么。和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我們是家長(cháng)，她就得聽(tīng)我們的，我們甚至允許孩子直呼其名。這樣孩子有高興的事情就會(huì )說(shuō)出來(lái)一起分享，有煩心的事也會(huì )說(shuō)出來(lái)和我們一起解決，這樣不會(huì )和她有那么深的`代溝。
有一個(gè)好的習慣對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，從小她就養成了很好的學(xué)習習慣，從來(lái)沒(méi)有要我們強迫她寫(xiě)作業(yè)。暑假里的作業(yè)她用一個(gè)表格規劃好，甚至什么時(shí)間完成我也不清楚。
玩電腦和看電視說(shuō)起來(lái)是不利于孩子的學(xué)習的，其實(shí)不然。越是完全杜絕，她就越想，所以，我們家里是沒(méi)有對電腦和電視有明確的規定的，讓她自己限制自己，這樣會(huì )更好。
平時(shí)，我們十分嚴厲地管她在家的行為，我們相信好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。
孩子在不斷的長(cháng)大，思想也在變化，與她作為朋友，這是我最高興的。和他多交流，多溝通，多合作，和她一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！
家長(cháng)的感言11
孩子長(cháng)大了，成為大學(xué)生后，作為家長(cháng)，我們逐漸發(fā)現自己處于尷尬的位置。如今的孩子們擁有獨立思考和獨特生活方式的能力，他們追求自由，不愿被束縛。因此，我們的教育方式也逐漸變得寬松，只扮演著(zhù)引導他們人生道路的角色。我們盡力提供更加富裕的物質(zhì)生活，并用自己的經(jīng)驗來(lái)幫助他們。然而，這些仍然不夠。如今，大學(xué)生就業(yè)一直是全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。當代大學(xué)生對社會(huì )的了解可能主要來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，然而虛擬社會(huì )和現實(shí)社會(huì )是完全不同的。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，現在的社會(huì )變得多元化，充滿(mǎn)了欲望、挑戰和競爭，這使得我們難以通過(guò)給予孩子更多關(guān)愛(ài)來(lái)更好地幫助他們在社會(huì )中立足。如果我們希望他們能夠盡快融入社會(huì )，發(fā)揮所學(xué)知識的最大價(jià)值，為社會(huì )做出有益貢獻，他們就必須提前了解社會(huì )。而參加社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)很好的途徑，但是家長(cháng)們卻無(wú)法為孩子提供太多實(shí)踐的機會(huì )和平臺，這漸漸成為了我們家長(cháng)們的一個(gè)“夢(mèng)想”。
重慶市推出了一項新的政策，允許在校大學(xué)生進(jìn)行帶薪實(shí)習。這個(gè)政策對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是實(shí)現了我們對孩子“實(shí)踐夢(mèng)”的期望。帶薪實(shí)習是一種非常有意義的教育方式，它能夠讓孩子們積極地融入社會(huì )，參與到社會(huì )中去，并且從中獲得寶貴的經(jīng)驗。希望這個(gè)政策能夠幫助更多的大學(xué)生實(shí)現自己的理想和目標。
對于培養和幫助年輕人形成科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，實(shí)習活動(dòng)在很多方面都起到了積極的'作用。首先，通過(guò)這次帶薪實(shí)習，年輕人可以親身感受到生存的艱辛，從而激發(fā)他們更加努力奮斗的動(dòng)力。此外，實(shí)習活動(dòng)還能讓他們學(xué)會(huì )實(shí)踐所學(xué)知識，真正踏出人生的第一步。不僅如此，這次實(shí)習也成功地圓了我們的“實(shí)踐夢(mèng)”，對年輕人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)積極的影響�；谝陨戏N種原因，我們希望這種實(shí)踐活動(dòng)能夠長(cháng)期堅持下去，為年輕人提供更多成長(cháng)的機會(huì )。
家長(cháng)的感言12
作為一名家長(cháng)，除了希望孩子的學(xué)習能夠拿到高分之外，我認為讓孩子參與勞動(dòng)也是非常關(guān)鍵的。因為孩子在成長(cháng)的每個(gè)階段都有其特點(diǎn)，一旦錯過(guò)這個(gè)關(guān)鍵階段。
勞動(dòng)方面應該從小培養。剛上小學(xué)的時(shí)候，我想那是從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡階段，孩子會(huì )有些不適應，所以就疏忽了孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，盡量讓他多花些時(shí)間在學(xué)習上，結果發(fā)現他越大越認為只有學(xué)習才是自己分內之事，家務(wù)勞動(dòng)與我毫無(wú)關(guān)系。因為有一次我想讓他自己洗襪子，結果孩子馬上說(shuō)：我愣了幾秒后突然意識到我錯了？
一開(kāi)始改變時(shí)孩子是有些抵觸的，但要讓他覺(jué)得家長(cháng)的工作很忙，他自己又是家里的男子漢，所以要鼓勵他幫助媽媽?zhuān)@樣一來(lái)他自己就會(huì )產(chǎn)生自豪感。逐漸從只洗自己的.小件衣服，到給家里干活，擦桌椅、擦地、收拾魚(yú)缸等等……我突然感覺(jué)到，適當地鼓勵他幾句會(huì )起到很好的效果。慢慢地從幫著(zhù)收拾家務(wù)到想要給全家做炒雞蛋，一開(kāi)始我很擔心他會(huì )被熱油燙到，但又想，所以著(zhù)重告訴了他注意事項，再準備好燙傷油。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯，就是樣子差了點(diǎn)兒。
后來(lái)有一天當我回到家門(mén)時(shí)，他興奮地對我說(shuō)：“今天我在班上負責打掃衛生，把教室打掃得干凈整潔。我搬了椅子，擦了桌子，掃了地，還擦了地板�！蔽铱粗�(zhù)他笑臉滿(mǎn)面，輕輕拍了拍他的頭，豎起大拇指，心中感嘆孩子不知不覺(jué)間長(cháng)大了！
家長(cháng)的感言13
一、關(guān)注學(xué)習，加強和老師的交流溝通：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
孩子入學(xué)初期，我們發(fā)現他的注意力不太集中。為了幫助孩子改善這個(gè)問(wèn)題，我與徐老師進(jìn)行了溝通交流，并在家里設立了獎懲制度。當孩子未能達到某個(gè)標準時(shí)，我們會(huì )剝奪他最喜歡的事物作為懲罰；而當孩子達到標準時(shí)，我們會(huì )獎勵他最新喜歡的事物。通過(guò)這種方法，我們逐漸發(fā)現孩子的學(xué)習自覺(jué)性有所增強。我要特別感謝徐老師對孩子的關(guān)注和指導。
二、培養孩子好的學(xué)習習慣和生活習慣，不要過(guò)度的保護孩子，不要過(guò)分寵愛(ài)，不要過(guò)度期待。
孩子剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，面對學(xué)業(yè)上的困難，我感到心疼和不舍。一開(kāi)始，每天晚上9點(diǎn)左右，看著(zhù)孩子可憐的樣子，我總是心疼地讓他先睡覺(jué)。然而，幾天過(guò)后我意識到這樣會(huì )讓孩子變得過(guò)于依賴(lài)我。因此，我明確告訴孩子：作為小學(xué)生，必須完成老師布置的作業(yè)，無(wú)論時(shí)間多晚，媽媽都會(huì )陪著(zhù)他一起完成。過(guò)了大約一個(gè)月的時(shí)間，我開(kāi)始鼓勵孩子盡量獨立完成作業(yè)，遇到問(wèn)題可以向我請教。同時(shí)，當他考試成績(jì)不理想時(shí)，我會(huì )告訴他真實(shí)的分數，讓他學(xué)會(huì )正確處理挫折。我告訴他要和自己比較，看到自己的'進(jìn)步，但更重要的是能夠自己分析原因，找到正確的答案。我會(huì )幫助他理解問(wèn)題，并督促他改正錯誤，然后簽好字。修改后的段落如下：初入學(xué)階段，孩子面臨著(zhù)學(xué)業(yè)的重重困難，看著(zhù)孩子開(kāi)始寫(xiě)字讀書(shū)時(shí)竟然哭泣，我內心充滿(mǎn)了不舍與心疼。最初的幾天，晚上9點(diǎn)左右，看到孩子可憐的樣子，我總是心疼地讓他先休息。但是過(guò)了幾天，我意識到這種做法會(huì )讓孩子養成依賴(lài)性的習慣，于是我明確告訴孩子：小學(xué)生必須按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，無(wú)論時(shí)間多晚，媽媽都會(huì )陪著(zhù)他一起完成。大約一個(gè)月后，我逐漸鼓勵孩子盡量獨立完成作業(yè)，遇到問(wèn)題可以向我請教。同時(shí)，當他考試得分不理想時(shí)，我會(huì )坦誠告訴他真實(shí)的成績(jì)，讓他學(xué)會(huì )正確面對挫折。我告訴他要以自己為比較對象，關(guān)注自己的進(jìn)步，但更重要的是能夠自主地分析問(wèn)題原因，找到正確的答案。我會(huì )幫助他理解困難，督促他改正錯誤，并在作業(yè)上簽字確認。
三、關(guān)注孩子內心成長(cháng)和孩子探究適合自己的學(xué)習方法。
我家的孩子是一個(gè)非常尊敬和喜歡老師的孩子，對他來(lái)說(shuō)，老師在心中的地位比爸爸媽媽還要重要。每天無(wú)論我多忙，我都會(huì )抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子聊聊學(xué)校里有趣的事情，或者一起下下棋。孩子對于老師的獎勵和表?yè)P總是特別興奮，有時(shí)候，如果老師表?yè)P他一次，他在家里就能得意洋洋地說(shuō)上好幾天，每一次都顯得神采飛揚。因此，每當我和老師進(jìn)行溝通之后，或者孩子在學(xué)校表現比較好的時(shí)候，我故意告訴他：徐老師最近幾天給我打電話(huà)表?yè)P你了，說(shuō)你的字寫(xiě)得非常好。這樣一來(lái)，孩子就特別得意了。而且，我每隔幾天也會(huì )故意在他面前提到老師給我打電話(huà)夸獎他或者對他的期望，這樣做發(fā)現比直接批評要有效果�，F在，孩子對待作業(yè)的積極性特別高，雖然他寫(xiě)作業(yè)的速度和班上其他小朋友相比可能慢一些，字寫(xiě)得也不見(jiàn)得很好，但是每次他寫(xiě)得不好的時(shí)候，他都會(huì )主動(dòng)擦掉，然后說(shuō)：“徐老師說(shuō)應該頓一下，徐老師說(shuō)�！倍宜八�會(huì )告訴我：“媽媽?zhuān)魈煳乙颜n文背給徐老師聽(tīng)�！爆F在的他特別喜歡學(xué)語(yǔ)文了，上課也特別愛(ài)舉手，回家后總是告訴我老師夸獎了他，他答對了，感到非常有成就感。這一切都離不開(kāi)老師平時(shí)的關(guān)注和付出，如果孩子進(jìn)展較慢，老師會(huì )更加努力和辛苦地幫助他。在此，我再次表示衷心的感謝。
家長(cháng)的感言14
自從孩子進(jìn)入小作家班以來(lái)，對寫(xiě)作很感興趣，進(jìn)步也很快，一切表現很優(yōu)秀，我很高興，希望小作家班越辦越好。
我的孩子現在上六年級了，我對孩子住校后的狀態(tài)當初也沒(méi)有十足的信心，因為之前從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)想讓孩子小學(xué)就住校，可我和丈夫平時(shí)太忙，學(xué)校又離學(xué)校較遠，女孩子一個(gè)人上下學(xué)我又不放心，所以沒(méi)辦法，先讓她住一段時(shí)間再看吧。孩子住校后，我起初也不習慣，擔心孩子照顧不好自己，無(wú)法適應寄宿生活。最初的一周幾乎每天下班后都往學(xué)校跑一趟，因為孩子幾乎天天都有事找我，我也不舍得孩子吃食堂，經(jīng)常給他送點(diǎn)兒吃的喝的用的，可結果孩子適應得比我還快，開(kāi)學(xué)兩周后就不讓我中途往學(xué)校跑了。一兩個(gè)月跑下來(lái)，通過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)校食堂總是變著(zhù)法兒的給孩子改善伙食，科學(xué)營(yíng)養的搭配一日三餐，而且兩位生活老師也極其負責，對孩子的生活起居安排的也是有條不紊。慢慢地，孩子吃飯不挑食了，臉蛋也“吃起來(lái)”了，孩子堅決不讓我去學(xué)校了。只是由于我的堅持，周一送她時(shí)，我送她過(guò)去并幫孩子把宿舍整理一下，而且也不會(huì )丟三拉四，再讓我跑去給她送東送西了。而且，寄宿制因為在學(xué)校的.時(shí)間多，跟同齡人交流的機會(huì )也多，孩子很快就交到了許多好朋友，在學(xué)校，不管是學(xué)習還是生活，都很開(kāi)心。
寄宿制學(xué)�？梢藻憻捄⒆拥莫毩⒁庾R和自我管理的能力，和大多數上高中才離家的孩子相比，較近距離可以讓家長(cháng)和孩子之間也互相適應起來(lái)更容易一些，（個(gè)人以為，很大程度上，不是孩子不能適應離開(kāi)父母，是我們做家長(cháng)的不能適應離開(kāi)孩子，對孩子的自我管理能力不放心。）不經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，等孩子上了高中才首次離開(kāi)家，反而更容易放縱自己，而且如果不在就近，學(xué)習壓力驟然減輕，更容易放松自己，家長(cháng)如果不及時(shí)發(fā)現并且制止。
我覺(jué)得住校對孩子來(lái)說(shuō)有利于培養他們的獨立能力和自我管理意識。如果一個(gè)孩子能夠成功度過(guò)小學(xué)階段的寄宿生活，那對他未來(lái)的獨立生活就可以放心了。很多人問(wèn)我是否放心讓孩子一個(gè)人去讀書(shū)，即使是到我無(wú)法到達的地方，我真的非常放心。我相信孩子的能力，相信她無(wú)論遇到什么問(wèn)題都會(huì )想盡辦法去解決（盡管她的方法可能不是最好的，但她肯定不會(huì )只知道向我求助）。
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中有時(shí)是需要付出代價(jià)的，而且，可能越早長(cháng)大，這種代價(jià)就會(huì )相對較小些。
這就是我對該學(xué)校的一點(diǎn)感想吧，如有不當之處，還請大家批評指正。
家長(cháng)的感言15
籌備已久、期待已久的未央區第一幼兒園親子廣場(chǎng)舞活動(dòng)于11月23日盛大舉行。這次活動(dòng)前期我們做了很多準備工作，包括統一選定親子服裝、選擇合適的舞蹈音樂(lè )和編排舞蹈等等。在準備過(guò)程中，老師安排我們家長(cháng)和孩子全程參與，使得活動(dòng)真正實(shí)現了寓教于樂(lè )、寓知識于游戲中，極大地增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的交流。作為小朋友高梓涵的母親，我參加完親子活動(dòng)后，感受頗深，迫切想與大家分享我的感想和體會(huì )。
11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導的辦公室，堅定地說(shuō)道：“主任，我想請一天假參加女兒的親子活動(dòng)�！边@句話(huà)是我工作以來(lái)最自信的請假申請。23日，我和心愛(ài)的女兒早早來(lái)到幼兒園。盡管天氣并不理想，但我們依然滿(mǎn)懷愉悅的心情�；顒�(dòng)在大家歡快的笑聲中圓滿(mǎn)結束，這次親子活動(dòng)非常成功，達到了寓教于樂(lè )的目標。
如今快節奏的生活使得我們這些年輕父母大部分時(shí)間都投入到了工作中，因加班、出差和學(xué)習的緣故，本應與孩子共同游戲的時(shí)光被搶占了。家長(cháng)的角色逐漸被各種玩具所取代，家長(cháng)與孩子之間的情感交流也逐漸減少。然而，在與孩子一起跳舞、一起活動(dòng)的過(guò)程中，我深切感受到孩子無(wú)比愉悅的心情。我非常感謝幼兒園能夠將現代健康理念融入到幼教模式中，使孩子在道德、智力、體質(zhì)、美感和勞動(dòng)等各個(gè)方面得到全面發(fā)展。同時(shí)，這也讓我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心得以片刻的放松，享受真正的家庭樂(lè )趣。
嚴格的管理、細心呵護是幼教工作的基石，我發(fā)現在未央一幼能夠做到了這一點(diǎn)。從女兒踏進(jìn)幼兒園的第一天起，我就開(kāi)始擔心她在幼兒園的飲食和生活問(wèn)題。這也是每個(gè)家長(cháng)都會(huì )關(guān)心的事情。然而，通過(guò)與孩子的交流和觀(guān)察她的整體表現，我發(fā)現我的擔心是多余的。幼兒園有著(zhù)嚴格的管理規定，雷老師非常辛勤地教導孩子們，而仙老師和李老師也對孩子們貼心入微地照顧，這讓我完全放下了顧慮。
起初，我之前對于幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測體溫的目的感到不理解，甚至有些反感。然而，最近發(fā)生在同事家的一起手足口病感染事件，讓我深刻認識到了這一檢查的重要性。同事的孩子在幼兒園感染了手足口病，我們分析了感染原因后發(fā)現，是因為幼兒園沒(méi)有及時(shí)發(fā)現一個(gè)孩子在外面已經(jīng)感染了手足口病，導致疫情在園內蔓延開(kāi)來(lái)。這個(gè)事件讓我意識到，幼兒園在入園前進(jìn)行細致檢查的目的是為了確保孩子們的健康和安全。我非常欣賞未央一幼對于嚴格管理的重視，他們給孩子們提供了一個(gè)健康安全的學(xué)習生活環(huán)境。我希望其他幼兒園能夠向未央一幼學(xué)習，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現了從一個(gè)滿(mǎn)嘴家鄉話(huà)到流利普通話(huà)、從一個(gè)調皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的.東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉變。老師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達完的。日常生活中我面對女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì )煩，甚至控制不住會(huì )打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園老師整天面對30多個(gè)調皮搗蛋的孩子豈不會(huì )崩潰，孩子可能會(huì )經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反�？赡芎芏嗉议L(cháng)都有種習慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己？女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì )說(shuō)要告雷老師，讓老師保護她；在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì )說(shuō)仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮；晚上讓她吃飯時(shí)，她說(shuō)李老師給她吃的飽飽的。
辛勤的教導、多元化培養是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的，女兒會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽(tīng)，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說(shuō)來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨脫口而出Hamburg和Milk，當時(shí)服務(wù)員震驚地說(shuō)，寶寶你太聰明了，我當時(shí)很開(kāi)心，我為孩子的超級表現而自豪。孩子的表現很大程度上得益于老師的辛勤教導及多元化培養。
我們希望能夠繼續努力，開(kāi)展更多的親子活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。作為家長(cháng)，我非�？释私夂⒆釉谟變簣@生活中的點(diǎn)滴變化，而且我非常喜歡參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。即使要放下工作，我也愿意參與其中。我注意到，在這些活動(dòng)中，我的女兒因為有我陪伴游戲而變得特別活躍和開(kāi)朗。雖然只是短短的半天時(shí)間，但這不僅拉近了老師與家長(cháng)之間的距離，還調動(dòng)了孩子們的情緒�；叵肫饋�(lái)，我覺(jué)得非常愉快。因此，我希望幼兒園能夠安排更多的親子活動(dòng)，為孩子們的健康快樂(lè )成長(cháng)搭建平臺。
最后，我們全家向雷老師、仙老師及李老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！祝所有小朋友健康快樂(lè )地成長(cháng)！
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