感恩班主任作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感恩班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩班主任作文1
花感激雨露，因為雨露滋潤它怒放；樹(shù)木感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它生長(cháng)；山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我感謝老師，因為老師教會(huì )了我知識。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，永遠鞭策著(zhù)我們的靈魂...
在古代，呂國仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱(chēng)贊；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因為他說(shuō):“沒(méi)有人不尊敬他的老師�！�。今天，中華人民共和國的第一任總統從未忘記他的第一位老師，老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀的小主人，難道不應該向他們學(xué)習嗎？唐代著(zhù)名的`文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō):“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熯^(guò)去被稱(chēng)為“先生”它的意思是:生在我之前，老有所知�，F在老師被稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。
老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著(zhù)老師對我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無(wú)私奉獻，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個(gè)目標，就是把我們培養成棟梁！
為了我們的成長(cháng)，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰(shuí)看了不能感動(dòng)？
下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩(shī):
千里春風(fēng)催桃李，養育新人。
感恩班主任作文2
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
xxxx年級的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“xx！”
笑，是美好的。但我的心目中，xx的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的`，而是令我們感到和藹可親的！xx的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但xx也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，xx走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)xx那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。xx嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是xx不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是xx對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿xx的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對xx的愛(ài)戴之情！
感恩班主任作文3
勤于培養下一代，嚴于律己，以德報恩。
蕭聲是一首小詩(shī)。希望各位老師都能接受！
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和笑聲的班級里，我很幸運能在我最喜歡的兩位老師孫老師和張老師的帶領(lǐng)下上課。這兩位老師無(wú)微不至的關(guān)心我，就像他們自己的媽媽一樣。
因為我的系統比較弱，暴露在陽(yáng)光下不舒服。這時(shí)老師會(huì )問(wèn)我:“不舒服嗎？要不要休息一下？”然后送我去教室，用餐巾紙擦掉頭上的汗，給我倒一杯涼水補水，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì )兒，自己管理班級。老師走的時(shí)候我看著(zhù)她的背影，感受到了無(wú)比的溫暖。
還有一件事我忘不了。
那是秋天，我因為急性腸胃炎四天沒(méi)去上學(xué)，老師很擔心。張老師問(wèn)了一下我的家庭住址，抽出時(shí)間給我發(fā)了作業(yè)，然后認真的給我講了上課的內容。如果有什么不明白的地方，張老師耐心的`講了一遍，直到明白了才回學(xué)校。我很感動(dòng)。我無(wú)法用語(yǔ)言表達這種感覺(jué)。
兩位老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心其他學(xué)生。
有一次，在我們班手術(shù)的休息時(shí)間，孫先生帶著(zhù)水果、我們的祝福和隊長(cháng)去看望他。為了不讓他落下功課，老師定期請一個(gè)同學(xué)給他講解功課，讓他很快跟上學(xué)習。這兩位老師有很多值得我們尊敬的故事...
感恩班主任作文4
當蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，您便用自己溫和的光芒照亮我們，直到融化；當春蠶開(kāi)始吐絲的時(shí)刻，您便把自己奉獻給我們，直到吐盡。 您就是我的班主任，一位平凡而偉大的人。
艱辛的身影
黑板上頓時(shí)綻放出無(wú)數朵白梅，那是您在黑板前揮動(dòng)手臂。眉頭微蹙，一邊思考著(zhù)，一邊講解著(zhù)每一個(gè)字每一個(gè)句。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在您身上蒙上了一層耀眼的'光輝。您溫和中帶著(zhù)威嚴的聲音穿透每一層空氣，直到流進(jìn)我的心底。
您那矮小的身影隨著(zhù)手臂的揮舞一起一宕，在我心中變得越來(lái)越高大。 看見(jiàn)您艱辛的身影，我在默默感恩我的班主任。
嚴厲的目光
您站在講臺前，注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，自修課時(shí)的講話(huà)聲又讓您頭疼不已。
教室里吵鬧之聲漸漸安靜下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)微微抬起頭看著(zhù)您，您并沒(méi)像往常一般嚴厲的斥責我們，而是用目光在與我們交流。
您那一雙散發(fā)著(zhù)光芒的眼眸似乎在對我說(shuō)著(zhù)，學(xué)習是自己的事，只有努力之后才有成功。
我默默低下頭，反思著(zhù)，直到再一次的對視，老師對我投來(lái)鼓勵與希望。
關(guān)切的話(huà)語(yǔ)
手中拿到發(fā)下來(lái)的試卷，那一個(gè)鮮紅的分數讓我難以置信，眼中隱約溢出淚水。
忽然一只溫暖的手掌撫住我的頭，淡淡說(shuō)道：“考得不好，要尋找原因，不能喪失信心�！蔽姨ь^望著(zhù)您，您的話(huà)似一縷溫暖的春風(fēng)，將我冰冷的心悄悄融化。
您是我敬愛(ài)的班主任，是平凡而偉大的人，“潤物細無(wú)聲”是您最真實(shí)的寫(xiě)照。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔，我要感恩您，我的班主任！
范 琳
感恩班主任作文5
溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)廣玉蘭的樹(shù)葉，斑駁灑下一地碎金，微風(fēng)徐徐地吹過(guò)耳畔，留下一陣回音。九月，我回到了校園，依稀回憶起上學(xué)期慘不忍睹的分數，不由地嘆了一口氣，快步走進(jìn)了熟悉的教室……
“你們好，我是你們的新班主任，我姓吳�！鼻宕鄲偠膯�(wèn)候聲拉回了我不知何時(shí)被清風(fēng)吹走的'思緒，抬頭，看向講臺上的你，雙眸中帶著(zhù)威嚴與靈動(dòng)，微啟的朱唇漾起一抹自信，一副眼鏡襯托出你的博學(xué)，齊耳的淡棕色短發(fā)隨著(zhù)風(fēng)輕舞飛揚，一雙纖纖素手自然地垂在身旁。你，就是那漆黑的夜空里閃爍著(zhù)光亮的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
因為你的到來(lái)，我有了希望，開(kāi)始發(fā)憤努力，因為你的到來(lái)，我有了目標，有了想要為之瘋狂的心。
你推了推架在鼻梁上的眼睛，低下了頭，眼中映入了一片成績(jì)單——我們上學(xué)期的成績(jì)，你的兩彎眉皺了皺，但很快又平靜了下來(lái)，我們羞愧地低下頭，恨不得找一個(gè)地縫鉆下去。你輕輕地挑挑眉，高傲地說(shuō)：“雖然你們的基礎差了點(diǎn)，但是，不要灰心，我定下的目標就一定會(huì )做到，我的名言主就是：生命不止，奮斗不息�！蔽业男睦锶紵鹆艘还苫鹈�，它代表著(zhù)信心，代表著(zhù)努力。
你給我們布置了作業(yè)，我本應好好寫(xiě)的作業(yè)，卻因為我的心急而變了模樣，看著(zhù)手中的作業(yè)，我低下了頭，淚水在眼眶里面打著(zhù)轉，氤氳了雙眸，我知道，是我的不對，你那睿利的眼神盯著(zhù)我，指著(zhù)那螞蟻般小的字對我說(shuō)：“你看看，看都看不清！”不甘，委屈……種種情緒涌上心頭，你深深地看了我一眼，不再說(shuō)話(huà)……我沉思著(zhù)。
謝謝你，吳老師若不是你的諄諄硣教誨，也成就不了今日的我。
落英繽紛，流水潺潺，世界愈發(fā)美好，只因我們一起走過(guò)……
曦光燦燦，暮色漫漫，生活愈發(fā)多彩，只因我們一起走過(guò)……
風(fēng)聲回轉，雨絲輕濺，琴聲愈發(fā)婉轉，只因我們一起走過(guò)……
感恩班主任作文6
記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊停車(chē)一邊說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的'傷口。因為醫務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到鄉衛生室，途中一直小心翼翼，皺著(zhù)的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止��？”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時(shí)緊緊抓著(zhù)我的手告訴我：“堅強一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著(zhù)疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。
在送我回家的路上，您一會(huì )兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì )兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應著(zhù)，在車(chē)座上打量著(zhù)您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著(zhù)您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴重可以請假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)��！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見(jiàn)了您的人影。
感恩班主任作文7
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長(cháng)著(zhù)一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開(kāi)朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得王老師上語(yǔ)文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識的.。
王老師上課很?chē)栏�，不�?huì )放過(guò)每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問(wèn)題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵我說(shuō)：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，現在我是超期待每周的班隊活動(dòng)課自己能上臺演講。王老師還給我梳過(guò)頭發(fā)扎過(guò)小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛(ài)的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛(ài)您！
感恩班主任作文8
幼兒時(shí)，是媽媽叫我“呀呀”學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，感謝媽媽?zhuān)龓臀疫~出了人生第一步；后來(lái)啊，是老師教我明白事理，頭腦充盈，感謝老師，她們幫我走完人生重要的一步！回憶小學(xué)生活，我們與老師的往事，交織成一曲曲美妙的樂(lè )章，有些普通又婉轉的音符——可敬的老師，很讓人難忘！
敬愛(ài)的辛老師，我永遠也忘不了您，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那親切的目光，更忘不了您那幽默的開(kāi)朗的性格。是您陪我度過(guò)了2年的小學(xué)生活，將我從一個(gè)無(wú)知的少年培養成具有一定文化的合格的小學(xué)畢業(yè)生。您為我們操了多少心，流了多少汗哪！您以身作則，教育我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；教育我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；教我們做人的道理。
辛老師，您還記得嗎？我剛轉來(lái)時(shí)，對這個(gè)班的情況一無(wú)所知，下課時(shí)，同學(xué)們都去玩了，而我卻在欄桿上俯望下面，當您看到我這樣時(shí)，便讓同學(xué)為我介紹班里的情況，您用您那充滿(mǎn)智慧的眼睛告訴我：用自己的方式爭取自己進(jìn)步。我頓時(shí)覺(jué)得您不是一位老師而是一位慈母。
辛老師，您還記得嗎？全校的詩(shī)歌朗誦、廣播體操等比賽，賽前，您用那深切的`目光告訴我們“不要最好、只求更好”；賽時(shí)，你那一雙美麗的手向我們表示一個(gè)“棒”的手勢時(shí)，同學(xué)們更加努力為班級爭取榮譽(yù)；賽后，您又告誡我們“驕兵必敗”的道理，使我們明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。每一次比賽，每一張金燦燦的獎狀，都是你——“班級工程師”智慧和汗水的結晶。
辛老師，您還記得嗎？這一次，我語(yǔ)文考了第一，我感到特別高興，作業(yè)也開(kāi)始馬虎了，當您批評我時(shí)，我感到萬(wàn)分慚愧。以后每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一想到您勉勵我的那些話(huà)時(shí)，就覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量，仿佛您就在我身邊，鼓勵我積極進(jìn)取，爭取更上一層樓。
辛老師，雖然我們長(cháng)大了，但如今，要與朝夕相處的您分離，真是依依不舍。雖然您沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有華麗漂亮的外表，但您在平凡的工作中，含著(zhù)樸素又真摯的愛(ài)心，教我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們有一個(gè)快樂(lè )童年，感謝你，“母親”！
感恩班主任作文9
小學(xué)時(shí)懵懂的我對上學(xué)并不是很在意，認為只要放學(xué)后有棒棒糖作獎勵，我就會(huì )很開(kāi)心。直到步入初二——我人生中的轉折點(diǎn)時(shí)，才第一次明白學(xué)習是為了什么，我的青春該有誰(shuí)做主？直到??
改變我的是一位老師??
她姓xxx，鼻梁夾著(zhù)一副厚厚的遠視鏡，她的眼睛總喜歡在眼睛上方，似乎偷偷地觀(guān)察著(zhù)我們每一個(gè)人，讓我不由自主地想起漫畫(huà)里教師們的嚴苛的形象。她很樸素，我從沒(méi)見(jiàn)到她穿過(guò)一件名牌服飾，每天手里拿著(zhù)五六十年代版的綠布包，還有那一咳就停不住的嗓子。所以我的第一印象并不好，唯一值得欣賞的就是上課回答問(wèn)題不用站起來(lái)。
兩三個(gè)月后，因為我的英語(yǔ)成績(jì)很差，總是在70-89之間徘徊，由于我背英語(yǔ)課文很快，她開(kāi)始關(guān)注我了，有一段時(shí)間只要上課提問(wèn)都要叫我回答兩三次，可我總是答錯。但她總是在課堂上鼓勵我，你知道一個(gè)女生受人表?yè)P是很開(kāi)心的事。漸漸地，我不想讓她失望，我也不想與其他同學(xué)拉出距離。于是我放下了看電視和看課外書(shū)的時(shí)間，專(zhuān)攻英語(yǔ)，對于崔老師講了的、沒(méi)講的、快講的，就一個(gè)字“學(xué)”。什么復合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、雙賓語(yǔ)等等廣泛涉獵，遇到不懂的就在課間問(wèn)老師，那時(shí)大家都稱(chēng)我是“辦公室蟲(chóng)子”。
久而久之，我寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間快了很多，分數在班里算是中上等。崔老師漸漸的喜歡我。就這樣，她成為了我學(xué)習上的伙伴，我時(shí)常向她請教學(xué)習計劃，我們的關(guān)系越來(lái)越好。
這個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，她也要離開(kāi)我們了。她說(shuō)要給我們surprise。接著(zhù)從她綠色的`小布包里拿出一個(gè)禮物，是一個(gè)小米奇娃娃，當時(shí)非常激動(dòng)，但我卻顯得異常冷靜。我明白這是我和她師情和友情的見(jiàn)證，不需要外在的表達，因為我們心里有著(zhù)相同的感情共鳴。我會(huì )永遠感激她的。
在這一年中我證實(shí)了只有在學(xué)習中不斷進(jìn)取才是我人生中的快樂(lè )，才能體現我青春的價(jià)值。
感恩班主任作文10
小時(shí)候我們便知道教師是最最光輝的職業(yè)，隨著(zhù)對老師的了解的不斷增加，老師在我心中的形象變得更為神圣。教師節要到了我想最先和我那個(gè)像“母親”一般的班主任說(shuō)一聲感謝。
高中學(xué)習壓力比以往任何時(shí)候都大。說(shuō)她像母親是因為她總會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心我們的學(xué)習甚至是生活�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習題時(shí)我抬頭看了你一眼，你正在專(zhuān)心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著(zhù)你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有一年，，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習以為常的幸福。
老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂(lè )意接受，或許正是因為你平易近人的性格，才增加了我們對你的依賴(lài)和肯定。老班，謝謝你一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè )的同學(xué)而言，你任憑我
在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是，我的內心是歡喜的，歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。
記得那一天畢業(yè)留影，你堅持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對我這么好?你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分，恨不得立刻向你道歉;你的'好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì )傷心不已，唯恐而對你失望的神情;你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí)，自己的心就揪成一團……老班，你知道嗎?我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì )因為自己無(wú)法給你慰藉而感到憂(yōu)傷難過(guò)。
我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠做你的學(xué)生，永遠永遠。每一天，看著(zhù)你陽(yáng)光般的笑臉，看著(zhù)你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠永遠。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……
感恩班主任作文11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的班主任，因為班主任打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的`一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，班主任�！�
當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，班主任是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
當我……
五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。班主任，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的班主任！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业陌嘀魅�！
感恩班主任作文12
做人肯定要會(huì )感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說(shuō)呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對，應該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對，怎么形容呢？應該是嚴厲，對，就是嚴厲。呃，雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò)，但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內柔的吧！外剛內柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應該說(shuō)，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓過(guò)，但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任，因為我知道，班主任訓人那也是對我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來(lái)很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀(guān)念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來(lái)那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預習和復習，但這些都是也許��！有時(shí)自習時(shí)，真希望班主任您在班里，因為那樣，班里就會(huì )安靜，我也就能安靜的寫(xiě)我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫(xiě)字還總寫(xiě)錯，而且我也想說(shuō)。呵呵噠，感覺(jué)自己好逗！說(shuō)了那么多，好像跑題了，這那么長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績(jì)來(lái)回報班主任了，聽(tīng)完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的話(huà)，我有多了一份想學(xué)好的`心，但我怎么感覺(jué)，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過(guò)，但不起效，所以我就這樣感覺(jué)了！不過(guò)我會(huì )努力的。加油。馬上要過(guò)生日了，我要把這次月考的成績(jì)當做自己的禮物！加油！
感恩班主任作文13
老師，我不知道你姓什么
老師，我不知道你姓什么
老師，我不知道你姓什么，但我知道無(wú)論雪峰高原、無(wú)論高山大川，只要有渴求知識的眼睛，就會(huì )有您的身影在閃光；老師，我不知道你姓什么，但我知道無(wú)論晴天麗日、無(wú)論暴風(fēng)驟雨，只要有迷途的心靈，就會(huì )有您的聲音在回響
老師，我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國的阿拉巴馬州的陽(yáng)光，我們的海倫才沐浴了十九個(gè)月，就被無(wú)情的病魔奪去了視力和聽(tīng)力，上帝在拋棄她的時(shí)候，是您為她打開(kāi)了一扇窗，是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園，是您挽著(zhù)一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的'井水，并在那一刻在另一只手寫(xiě)下了“WATER”，那一刻海倫懂了，海倫似乎明白了什么，剛才左手上那個(gè)奇妙的字符，正是從右手流過(guò)的涼涼的東西！人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使，但我要說(shuō)，老師，您才是海倫的的天使��！
人們被英雄所打動(dòng)，被執著(zhù)所打動(dòng)，被親情所打動(dòng)，被友情所打動(dòng)，而我，卻為您的平凡所打動(dòng)！
老師，我不知道你姓什么，但我知道您挺著(zhù)瘦弱的身軀，挑戰了歪歪扭扭的桌椅，撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕；為了一個(gè)不能少的承諾，夜色與泥濘中交替的雙腳是您；挑燈野戰為我們批作業(yè)的微駝身影是你。
有人把你比作太陽(yáng)，我說(shuō)不對，那太張揚，不符合您謙和的個(gè)性；有人說(shuō)您是春蠶，我說(shuō)不對，那太孱弱了，不符合您堅韌的個(gè)性。
我說(shuō)：“您是一條路，承載著(zhù)千萬(wàn)學(xué)子的命運，跨過(guò)崇山峻嶺，跨過(guò)大江大河，每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理??
愛(ài)，所以期待著(zhù)??
感恩班主任作文14
在我學(xué)習的道路上，隨著(zhù)階段不同，我一定會(huì )遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個(gè)愛(ài)美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽(yáng)光的.照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來(lái)，臉頰中的酒窩就顯現出來(lái)了。
高老師對我的學(xué)習有超級大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說(shuō)“：要想口算計算題不扣分，平時(shí)就要多練計算題，每天至少寫(xiě)一頁(yè)口算，當你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎。通過(guò)高老師苦口婆心的教導。功夫不負有心人，口算大賽后，我獲得口算獎。
高老師，不但對我們的學(xué)習十分上心，還培養我們團結一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。
記得有一次：我們班因為某人給班級扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話(huà)。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有給這個(gè)班級扣過(guò)分。通過(guò)高老師對同學(xué)的談話(huà)，讓我們體會(huì )到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責任感。
每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì )想起我的班主任高老師，我覺(jué)得這就是她教學(xué)寫(xiě)照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì )努力學(xué)習，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
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感恩班主任作文15
“一日為師，終身為父”班主任像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，每天當爸媽不在時(shí)，當我的守護神；班主任又像一位慈祥的天使，什么事都為我掩護；班主任還像一座明亮的燈塔，指引我人生的方向。教師節快到了，我應該好好感謝教我的班主任。
班主任們不辭辛勞，盡其所能的以活潑、有趣的方式教導我們，讓每個(gè)蓄勢待發(fā)的同學(xué)，都能在書(shū)的世界中得到啟發(fā)，乘著(zhù)想像的翅牓，盡情在各領(lǐng)域翱翔。當我一臉遺惑時(shí)，班主任您總是教導我不會(huì )的題目，并且詳細的解題，那一絲不茍的表情，讓人感到無(wú)比欣慰。但當我到處惹是生非，班主任卻不厭其煩一一幫我處理，您就像是什么？是溫馨的媽媽?zhuān)窟�是可靠的爸爸？班主任對我無(wú)微不至的付出，我應該勞記在心。
還記得有一次我受了傷，班主任迫不及待帶我去保健室，他的臉上帶著(zhù)一絲愁容，只為了我的傷勢，讓我十分感動(dòng)。班主任就像我的母親，肩負著(zhù)照顧和教育我的責任，在我找不到方向時(shí)，永遠鼓勵著(zhù)我，在我得背后，永遠幫助著(zhù)我，您總會(huì )伸出那溫暖的手，指引我。
在二年級的.時(shí)候，不懂事的我如莽撞的牛，惹班主任生氣。下課時(shí)，我在操場(chǎng)打球，被主任制止，并且責罵我，班主任覺(jué)得我在全班面前丟臉，讓他有如魔鬼附身，一瞬間從慈祥的天使變成毫不手軟的閻羅王，他狠狠的拿起書(shū)本在桌子上一摔，我感覺(jué)他可能隨時(shí)會(huì )將我吃下肚。最后卻只叫我不要再犯。此時(shí)，我終于放下心中的一塊石頭，我也就是好好反省。您就像是寬廣的大海一樣，處處包容著(zhù)我。
“班主任！您燦爛的笑容，它就像清麗的陽(yáng)光，可以照亮我心靈里任何陰郁的角落；班主任！您活潑的教學(xué)方式，那就像可愛(ài)的精靈，可以改變我個(gè)性上任何的錯誤！”教師節要到了，我應該要趁這個(gè)機會(huì )好好的還這一份情，雖然一輩子也無(wú)法還完，不過(guò)，還一點(diǎn)算一點(diǎn)，我一定會(huì )好好報恩，一直到生命的最后一天，我一定會(huì )記得“一日為師，終身為父”的道理。
俗話(huà)說(shuō)：“一位好班主任，勝讀萬(wàn)卷書(shū)”而班主任就像開(kāi)發(fā)我們技能的神父，不管哪一天，當然不可以忘去班主任給我們一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，而那段關(guān)懷，已成為我一輩子無(wú)法忘記的恩情。
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